第一篇：法在身邊班會整理稿

法在身邊

--------即法制教育主題班會

班會主題：安全法制教育

班會標題：法在身邊

一、班會目的：

通過這次班會活動，使學生了解法律法規，知道運用法律武器保護自身的權利和利益，同時教育學生懂得什么是犯罪，什么是違法，加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，自覺遵守和維護法律，培養他們運用法律的能力。讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。

二、班會籌備情況

收集法律法規相關資料和法律法規案例，結合班級實際情況，編排文藝節目。

三、主要活動形式與方法

通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念，學習相關法律知識，觀看節目，采用活動交流的方式。

四、班會流程

第二篇：班會稿

《我們是一家人》主題班會

一、活動目的：通過這次主題班會讓學生樹立班集體觀念，增強班

級凝聚力，培養學生團結互助，真誠友愛的品質。

二、活動準備：準備歌曲《相親相愛一家人》，詩朗誦《團結》，自編自導自演情景劇《自習課》、自制樹干和手掌形樹葉及小紅星。

三、活動過程：

（班會正式開始前播放歌曲《相親相愛一家人》，主持人在音樂聲中入場）

主持人 開場白：

女主持：朱沈翀，你認為家是什么？

男主持：我認為家是避風的港灣，是溫馨的代稱，家的概念很廣，一個溫馨的集體也可以稱之為家。

女主持：噢!原來，每個人對家都賦予了不同的理解。正像剛才那首歌曲中唱的那樣：因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜。

男主持：共同的志向，讓我們走進同一所學校、同一個班級，班級就是家，我們應該倍加珍惜現有的家，體會家的溫馨。

女主持：的確是這樣：家，充滿了溫馨。就如同花園一般，溢滿了愛的芬芳！

合： 下面我們宣布：一（10）班“我們是一家人”主題班會現在開

始。活動1 詩朗誦：朗誦者黃海涵、鄭圣茜、喻磊、鄂哲 男主持：一顆星，冷清清，兩顆星，亮晶晶，三顆、四顆，五顆星，匯成星河放光明。

女主持：一個人，孤零零，兩個人，喜盈盈，三個、四個、五個人，團結友愛親又親。

男主持：下面請聽詩朗誦——《團

結》，朗誦者_黃海涵、鄭圣茜、喻磊、鄂哲

《團

結》

團結是什么？

大海告訴我：她浩瀚無邊，她的身體里是無數小水珠； 高山高訴我：他巍峨聳立，他的骨骼中是數不清的小石塊。團結是什么？ 有一首歌里這樣說： 團結就是力量

汶川地震、玉樹地震、舟曲泥石流 我們并肩而立、心心相連，手手相扣 我們是血脈相連的中國大家庭，我們用團結戰勝災難。一棵樹苗不能成為森林，只有千萬棵相互支撐才能匯成綠色的海洋。一粒沙石不能構建高樓，只有億萬顆沙石互相融合就能見證奇跡。團結如同針和線、紙和筆，誰離開誰都將一事無成。團結是什么？ 十班的兄弟姐妹說： 我們是一個團隊，為了共同的目標一起前進。

我們只要敞開心扉，相互接納、互相幫助，就能將青春的美好回憶銘刻在我們的班級。讓我們從今天開始，用真情鑄就溫暖團結的一個家。

女主持：是啊，正如詩中所寫：只要我們敞開心扉，相互接納、互相幫助，就能將青春的美好回憶銘刻在我們的班級。

合：就讓我們從今天開始，用真情鑄就溫暖團結的一個家。活動2 歌曲《我們是一家人》女主持：一年前，懵懂的我們走入了這個美麗的校園，滿懷憧憬和夢想。

男主持：同學們，還記得我們剛進入初中時的情景嗎？那一天，天氣怎樣？你的心情怎樣？那時的你有怎樣的憧憬？你對你的新班級有怎樣的想法呢？

（讓學生回顧難忘的那一天）

女主持：是呀，我們為了我們的理想，帶著家人對我們的期望，匯聚到同一所學校，融合在同一個班級，在同一片藍天下同呼吸

共命運。

男主持：彼此從不相識到相識，從相識到相知，這是一種緣分呀！女主持：當我們剛進入初中的時候，我們都是滿懷著希望，帶著憧憬邁進新班級的。那時，我們的心情是多么的激動呀！

男主持：我們是多么希望能在一個優秀的班級中放飛自己的夢想呀！又是多么希望能在一個充滿愛的集體中生活！

女主持：也許從那時起，你就已經把這個集體當做你的一個家了。因為我們都愛自己的家，因為在這個家里有溫暖和關愛，有我們的兄弟姐妹，我們是親密無間的伙伴，我們是相親相愛的一家人。

男主持：下面請欣賞歌曲《我們是一家人》演唱者：舒靖瑤、熊定維、李悅雯、嚴康等

《我們是一家人》

1.我喜歡一回家 就有暖洋洋的燈光在等待 2.我喜歡一起床 就看到大家微笑的臉龐

3.我喜歡一出門 就為了家人和自己的理想打拼 4.我喜歡一家人 心朝著同一個方向眺望 哦！

5.我喜歡快樂時 馬上就想要和你一起分享 6.我喜歡受傷時

就想起你們溫暖的懷抱

7.我喜歡生氣時 就想到你們永遠包容多么偉大 8.我喜歡旅行時 為你把美好記憶帶回家

女合：因為我們是一家人

男合：相親相愛的一家人

合：有緣才能相聚

有心才會珍惜 何必讓滿天烏云遮住眼睛

女合：因為我們是一家人

男合：相親相愛的一家人

合：有福就該同享 有難必然同當 用相知相守換地久天長

1.我喜歡一回家 就把亂糟糟的心情都忘掉 2.我喜歡一起床

就帶給大家微笑的臉龐

3.我喜歡一出門 就為了個人和世界的美好打拼 4.我喜歡一家人 夢朝著同一個方向創造 哦！

5.當同學快樂時 好像是自己獲得幸福一樣 6.當同學受傷時

我愿意敞開最真的懷抱

7.當同學生氣時 告訴他就算觀念不同不必激動 8.當同學需要時 我一定卷起袖子幫助他

女合：因為我們是一家人

男合：相親相愛的一家人

合：有緣才能相聚 有心才會珍惜 何必讓滿天烏云遮住眼睛

因為我們是一家人 相親相愛的一家人 有福就該同享 有難必然同當 用相知相守換地久天長 處處為你用心 一直最有默契 請你相信這份感情值得感激 因為我們是一家人 相親相愛的一家人 有緣才能相聚 有心才會珍惜

何必讓滿天烏云遮住眼睛

因為我們是一家人 相親相愛的一家人

有福就該同享 有難必然同當 用相知相守換地久天長

活動

3、游戲------支援前線

男主持：是啊，俗話說，相逢是一首悠長的詩，每一行都寫滿了幸福； 女主持：相逢也是一支輕靈的歌，每一句都洋溢著歡樂。

合：我們相逢在七三班這個班集體，我們班就是一個大家庭，同學之間就是相親相愛的一家人。

男主持：下面我們來玩一個游戲。游戲的名稱叫：支援前線 女主持講解游戲規則：全班分成6組排好隊，各組選出一名“運輸隊長”。朱沈翀扮演司令員，當司令員說：前線需要各種物資支援，說到需要什么時，看哪一個小組以最快速度交齊 “支援物資”，哪組就獲勝。如，司令員命令道：現在開始，前線需要橡皮五塊，鉛筆兩只，外衣一件，鞋一雙等，各組隊員迅速找齊各種物資，交給運輸隊長，再由他交給司令員。（游戲過程：

第一次游戲結束后，讓學生們分析分析成功的經驗和失敗的原因，各組成員互相鼓勵?？偨Y完后再進行第二輪和第三輪游戲，讓學生親身體驗團結就是力量，從而增強班級凝聚力。）

第一輪游戲：前線需要英語書一本，橡皮四塊，鉛筆兩只，數學書四本

第二輪游戲：前線需要書包兩個，筆袋四個，英語書五本，眼鏡盒一個

第三輪游戲：前線需要語文書一本，直尺四個，英語本三本，書包一件

女主持：我想大家一定從剛才的游戲體會到了團結的力量。連游戲都需要團結，我們的學習生活更需要大家齊心協力，團結奮進了。

活動4 情景劇

女主持：同學們,當你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學習上課時, 當你和朋友們一起游戲,一起活動,一起勞動時，當你和伙伴共同解決了學習生活中遇到的困難時,你是否感受到了同學之間那份真誠的友誼和團結帶來的快樂呢? 男主持：然而，我們也不難看到，在我們班級中，也經常會發現有那么幾個同學，平時總愛和同學磕磕碰碰，發出不和諧的聲音。下面，請欣賞情景劇《自習課》（上）。表演者：朱壁穎、徐靜等

。。。（情景劇（上）結束，請同學看屏幕思考題，談談看法）女主持：大家說得真好??！聽了大家的想法，我想剛才的幾位同學一定知道該怎么做了。請繼續欣賞情景劇《自習課》（下）

。。（情景?。ㄏ拢┙Y束，請同學看屏幕，主持人讀“感悟”）女主持：其實，一個班級就是一個大家庭，同學之間是兄弟姐妹，彼此要互相關心、互相禮讓，有不同意見要互相協商解決。能夠傾聽別人意見是一個人的優良品質，虛心向別人學習，多發現別人的優點，這也是搞好團結同學的一個基礎。人與人友好相處是一件很愉快的事情。實際上，我們從小養成與人合作的意識和習慣，將來才能成為一個善于團結別人，善于理解別人，善于交往與合作的人才。同學們，讓我們從現在做起吧！

活動5 我們的家庭樹（出示一棵光禿禿的樹干）

男主持：藍藍的天空是白云的家，清清的小河是魚兒的家；綠綠的草原是牛羊的家，茂密的森林是小動物們的家。我們___位同學從不同的地方聚到一起來，組成了一個大集體，這個大集體就是我們共同的家，我們就是相親相愛的一家人，讓我們來制作一張我們班的家庭樹吧。

女主持：同學們這棵樹就是我們班集體，現在他還是光禿禿的，沒有枝葉，但是只要我們每個成員伸出一雙手、付出一顆真心，我們就能讓他變成一棵枝繁葉茂的一棵大樹。我們一起來為我們的家出份力吧。

男主持：請大家分組想想哪些同學為我們班集體或同學做過哪些好事？把他們做的好事寫在小樹葉上。（先給2-3分鐘時間，讓同學寫，再請同學談談）

女主持：大家也可以想想今后你要為我們班集體或我們班的同學做哪些好事？請寫在小紅星上。（先給2-3分鐘時間，讓同學寫，再請同學談談）

男主持：現在請組長代表貼樹葉和紅星

女主持：大家看，我們的家庭樹在大家的共同努力下，變得更茂盛更美麗了。活動6 班主任總結

男主持：時間過得真快！我們的班會課馬上要結束了。下面請班主任 老師為我們的班會進行總結發言吧。

班主任：老師發現我們班是一個溫暖的大家庭?！靶值芙忝谩钡拈L相各不相同，“兄弟姐妹”的性格也都不一樣，但是大家都為這個班而努力著。我們班也是一個人才匯集的資源庫，未來的歌唱家，主持人，數學家，科學家將在這兒誕生。今天老師領悟了感人的瞬間，看到了燦爛的笑臉，聽到了真心的話語，感受到我們班充滿了勃勃生機，充滿了無限的希望！今后讓我們大家互幫互助，一起成長，共同進步，在我們這個充滿愛的集體中快樂生活和成長!活動7 全班合唱《相親相愛一家人》

女主持：現在讓我們大家一起唱《相親相愛一家人》。合： 班主題班會到此結束，謝謝大家！再見！班會在《相親相愛一家人》歌聲中結束。

效果反饋：通過這次主題班會讓學生樹立班集體觀念，增強班級凝聚力，培養學生團結互助，真誠友愛的品質。

張家灣中學 閔芮

第三篇：班會稿

《珍愛生命 安全第一》自護自救主題班會方案

一、班會目的：

1、知道生命是寶貴的，要珍愛生命、注意安全。

2、學習安全知識，掌握一些安全常識，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識。

3、通過體驗、感悟、學會一些自救自護的本領，擁有保護自己和他人的智慧?；顒觾热菪问剑呵榫衬M、知識競賽、小品、三句半、交流討論、展示等。

二、班會流程：

1隊會程序

①各小隊整隊，報告人數。

②出隊旗，敬隊禮。

③合唱隊歌。

④中隊長宣布：五（2）中隊“珍愛生命安全第一”主題班會現在開始。（兩位主持人上場）

流程一： 關于地震的自救

主持人（夏）：當一片綠葉悄然鉆出地面，當呱呱落地的嬰兒發出第一聲啼哭,這就是生命!

主持人(吳）生命是萬綠叢中的絢麗花朵,生命是滔滔江河中的逆水之舟。主持人（夏）生命誠可貴,人的生命只有一次。擁有健全的身心是我們學習、生活的基礎,擁有健全的身心也是我們人生的最大的幸福。

主持人（吳）：是啊，每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。

主持人(夏）：然而，總會在那不經意的一瞬間，生命的泉水便會永遠枯竭。主持人（吳）：大火是那樣無情，吞噬了多少個年輕的生命！

主持人（夏）：地震又是那樣殘忍，拆散了多少個幸福的家庭！

主持人（吳）：災難的發生對于每個人來說，不分性別年齡，不分貧富貴賤。主持人（夏）：無論咿呀學語，還是學富五車，如果缺少應有的警惕，危險可能就在那一瞬間。

主持人（吳）：所以，我們要懂得關愛生命，學會自救自護。

主持人（夏）：看來，我們真應該提高這方面的意識了。是不是，隊員們？大家聽

［放錄音：一陣鈴聲??全體隊員注意，緊急通知，地震局預報發生地震，將要危及到我們地區。］

主持人（吳）：隊員們，你會怎樣做？表演出你的反應。（全體隊員行動。）10秒之后吹哨停止。察看隊員們的做法。（隊員靜止動作）

主持人（吳）：（選取不同做法的隊員）請你來說說你為什么要這么做？（隊員們各抒己見，紛紛說出遇到地震后該怎么做以及這樣做的理由）

主持人（夏）：隊員們的做法都對，但是，還應注意一個問題，當遇到這種情況時，大家的心情都很著急、害怕，肯定會有很多人往外擠，這時，應注意不要推擠，以免造成其他傷害。

主持人（吳）：如果我們在家中、街上或者是公共場所遇到了地震，又該怎么辦呢？讓我們來看一段視頻，了解相關的知識吧。

【播放視頻】

流程二：關于交通安全的自護知識

主持人（夏）：地震是自然災害，雖然無法避免，但我們可以采取正確的方法保護自己，降低死亡的幾率。

主持人（吳）：隊員們，你們在平時的生活中，遇到過什么危險嗎？

隊員：有一個雨天，我沒帶傘跑著回家，中途沒仔細看車輛，差點被車撞了。主持人（夏）:真是危險?。￡爢T們相信有許多同學都是獨自上學，獨自回家，看來交通安全對我們也極其重要。你們認識這些標志嗎？（出示警示牌，隊員指認）

出示視頻圖片

主持人（吳）：光認識這些標志是不夠的，我們又該如何實踐呢？讓我們一起來拍拍，讀讀，記記吧。

2、交通安全“拍手歌”（課件出示）

流程三：關于火的自救

主持人（吳）：希望隊員能努力實踐。我們在平時還遇到哪些危險呢？

隊員甲：有一次，我在家炒菜，油鍋突然起了火，我很著急，不知該怎么辦。主持人（夏）：該如何處理這一突發事件呢？（請同學回答）

知識競賽

主持人(吳）：看來隊員們對處理這一突發事件的知識，了解還真不少?。偛?---隊員提到了火災，真要是遇到了火災我們該怎么自救呢？

主持人（夏）：我建議我們來次火災知識競賽，比比誰最懂得多。隊員們愿意嗎？主持人（吳）：好，那么我來宣布一下比賽規則。

（電腦投影比賽規則——

1、本次比賽共有7道題，每組必須答兩題，最后一題為搶答題。答題順序由各組組長抽簽決定，分兩輪完成。

2、題目由組長選定，各組長記錄下已選題號，避免重復選題。

3、每組有基礎分100分，答對一題得10分，答錯一題倒扣10分。）

主持人（夏）：火災知識競賽現在開始。第一題是哪一隊，請隊長舉手示意，請看大屏幕。（吳按鍵出示題目，夏讀題，相應的組討論并最后由組長表述，回答正確加十分，吳加分。）

附題目：第一題：如果一處民宅發生火災，我們應該怎么辦？

第二題：如果你被困于火災現場，有很多煙霧，應該怎么辦？

第三題：如果煙太濃找不到門了，應該怎么辦？

第四題：如果爬行到門口時，發現門很燙，應該怎么辦？

第五題：如果身上著火了應該怎么辦？

第六題：樓梯被火封住時，應該怎么辦？]

搶答題：如果在野外遇到大火，應該怎么辦？

【主持人：回答正確，加十分?到了最關鍵時刻，接下來是搶答題（讀題后隊員討論，哨子吹響后組長舉手示意，快的回答）】

主持人（夏）：比賽的最終結果是第----組獲勝，讓我們用掌聲向他們表示祝賀?。ü恼?

主持人(吳）：火，給人帶來了災難，其實我們可以不讓悲劇發生的，怎樣防火呢？ 隊員回答。

流程四：關于暴力事件的自護自救

主持人（吳）：感謝隊員們的精彩回答，相信這些防火及火場求生的知識將使我們受益終生。而隨著社會不斷的發展，近年來屢屢發生校園暴力事件。下面請看小品《我該怎么辦？》

表演者：楊裕峰（受害人）年俊、張海峰、江波（小混混）

主持人(夏）：好，首先我們用掌聲對這幾位同學的精彩演出表示感謝。（鼓掌）我們有些同學也碰到過校園暴力，這時我們應該怎么辦？

主持人（吳）：說得非常好。面對校園暴力，如果我們每個人都能做到見義勇為，沉著冷靜與校園暴力作斗爭，一定會消除校園暴力。

主持人（夏）：其實生活中有很多的安全知識，你都知道嗎？

主持人（吳）：下面請欣賞三句半《少先隊員安全法》。

三句半《少先隊員安全法》

互動：送安全的祝福——黃絲帶

主持人（夏）：請隊員們用熱烈的掌聲向他們表示感謝！隊員們今天我們學習了許多安全自救的知識，進一步增強了自我防范意識。

主持人（吳）：我們祈禱各種悲劇不再發生，萬家平安是我們共同的心愿。主持人（夏）：隊員們，讓我們拿起手中的黃絲帶，把它送給身邊的人吧。因為黃絲帶是安全的祝福，祈禱我們身邊的人能平安、幸福！

主持人（吳）：隊員們，快行動起來吧！

【播放《祝你平安》的音樂，隊員互綁黃絲帶】

《自護自救大搜索》

主持人（夏）：愿我們及身邊的人都能幸福平安！現在到了“自護、自救大搜索”時間了，隊員們課外搜集、學習得如何呢？快來說一說吧。（隊員們展示）主持人（夏）：隊員們，通過這次班會，我們可真是劉姥姥進大觀園（合）滿載而歸（齊）

主持人（吳）：安全、安全，我們不能開玩笑！

主持人（夏）：安全、安全，我們的生活才會幸福美滿！

主持人（吳）：一縷朝霞將托起一輪嶄新的太陽。主持人（夏）：一株嫩芽將預示一棵明天的棟梁。

主持人（吳）：最后，讓我們齊聲高喊：珍愛生命，安全第一?。ê希?/p>

主持人（夏）：隊員們，現在我們有請我們的中隊輔導員蔡老師做總結，掌聲歡迎！

輔導員總結班會情況，并提出要求：

隊員們，隨著時代的進步，我們面臨更多的危險。面對形形色色的危險，我們青少年既不能做懦夫，也不能當莽漢。一定要認真學習安全知識這門人生必修課，牢固樹立安全第一的觀念，掌握安全自護、自救的技巧，逐步提高防范自救、互救的應急能力和生存本領。愿我們都能乘著安全的翅膀飛向幸福美好的明天。主持人（吳）：我們衷心地祝福，少先隊員們：

合：與健康相伴，與平安同行。

主持人（夏）：呼號！（全體起立）

輔導員：準備著為共產主義事業而奮斗！

集體：時刻準備著！

主持人（吳）：退旗！敬禮奏樂！

退旗！敬禮奏樂！

主持人（夏）：五（2）班《珍愛生命安全第一》主題班會到此結束。讓我們再次用熱烈的掌聲感謝老師的光臨和指導！

第四篇：反思班會稿

著名的律宗大師弘一法師在其《改過經驗談》中以“一學、二省、三改”三種順序來概括一個人如何改過。其中的“省”，即是自我反省，是讓人對自己的一言一行進行自我審查，然后改正錯誤，不斷地完善自己的人格與品德。自省貴在自覺，嚴以律己，經常反省自己的思想和行為，無情地自我解剖，嚴格地自我批評，及時地改正自己的過錯，把過和惡消滅在萌芽狀態。

人活著，要生存，要養家活口，即使再清高的人也不得不為了柴米油鹽而精打細算。所以說人生在世，名利是最難堪破的一關。禪宗要破執醒迷，首先面對的就是破除名利這一關，這需要長期的堅持，不斷的反省，唯有如此，才能夠看到自己的不足，從而改正。正因如此德國詩人海涅才有這樣的名言留于后世：“反省是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來，使我們有改正的機會。”倘或一個人在生活中不學會自我反省，那他就沒有了改過的基礎，連哪兒錯了都不知道的人無從改錯，結果就會陷入萬劫不復的地步。

反省還是一種學習能力，而反省過程就是學習過程。如果能夠不斷自我反省；并努力尋求解決問題的方法，從中悟到失敗的教訓和不完美的根源，全力作出糾正，這樣就，可以在反省中清醒，在反省中明辨是非，在反省中變得有睿智。所謂：“智者事事反求諸己，愚者處處外求于人?！比绻覀兡軌虿粩喾此甲约核幍木硾r，并努力地尋找種種解決問題的方法，從中悟到失敗的教訓和不完美的根源，并能全力以赴去改變，這樣我們就可以脫胎換骨，成為能夠巧妙運用能力與思想，直至獲得成功的智者。

很多的人雖然具有自我反省的能力，但是卻不肯反省，不肯坦然面對過失，一旦意識到犯了錯，只是想到遮掩、逃避、推脫，沒有勇氣承擔，而一個學會了自我反省的人，就會在不斷的探索中變得成熟，就會在不斷的改過中學會取舍，就會在不斷的總結中得到指引，而這世上，也再沒有什么困厄與艱難可以阻擋他得到圓滿的人生。

要學生學會反省，并不是在已經犯了錯誤，在老師的教育下才反省。“吾日三省吾身，則智明而行無過矣”?？梢宰寣W生從開學就養成這樣一種習慣：每天放學回家前都靜息五分鐘，充分利用這五分鐘仔細、認真回想一下以下六點：

1.今天，班級的值日工作認真完成了嗎? 要讓學生首先思考這個問題，班主任一定要做好前期的準備工作。初一進班時，有許多學生都不會使用拖把，那這時班主任要抓住機會就給予指導，不但是思想上、理論上的，更重要是操作上的，親自洗拖把，整拖把給學生看，那以后的值日過程中學生會很自然的這樣做，不會在細節方面做不好或怕臟、怕累了。在這基礎之上學生在認真打掃好了衛生后，他們看著自己的作品應該會很有成就感。也會覺得自己踏踏實實的做好了自己應該做的一件有意義的事。這種踏實做好一件事的精神要在學校的今后各項活動中給予強化，一但學生養成這種習慣，那么自然也能夠認真聽每一節課，認真做好各科老師布置的每項作業。

通過班主任的這些教育使熱愛勞動、踏實做事的精神在學生的少年時期就能逐漸養成，這些不起眼的工作其實都是在培養學生重要的做人的品質。

2.今天，充分利用時間了嗎? 一年之計在于春，一日之計在于晨，凡事預則立，不預則廢。要多向單位時間要效率，踏踏實實地把握每一分鐘。熬時間、做時間的仆人，都是過得不充實的人。既然來上學了，那就在學校里充實的過每一天。抓住自己的時間，做自己時間的主人。

3.今天，上課積極動腦了嗎? “有一種可怕的危險——這就是學生坐在課桌后無所事事”。蘇霍姆林斯基這句話讓我深有同感：我們有的學生就是這樣上課的啊!這種狀況的存在，直接阻礙了學生感受知識魅力和理解、接受知識，同時也阻礙了自己與同學、老師的交流。課堂是激發學生大腦的最具活力的陣地，也是學生掌握知識的最最主要的陣地。陣地上每一員的思維火花都應是熠熠生輝的。一但在這個陣地上失手，再想用其它方法補救的話那可能就是事倍功半了。教師不是簡單的在前面傳授知識，而更重要的是如何讓下面的學生參與近來，走入你的思想中，和你一起分享知識的樂趣。

4.今天，作業獨立完成了嗎? 一定要讓學生自己從自己的內心深處意識到做作業是自己的職責，要自己去完成，才能有所得有所獲，方能將當天的知識點進行內化，內化到自己的知識結構中去?！爸涫Х侥芫绕涫А?。作業是用來檢驗學生對知識的掌握程度的，不獨立去探索、去觸摸知識的要點，是不會深刻地體會到知識本身的樂趣的，又怎能深刻地感受到學習知識的樂趣呢?

5.今天，不懂的問題解決了嗎? 今日事，今日畢，今日不懂之處要今日解決。許多學生有了不懂的問題，通常的對策是懶，懶得問老師，懶得問家長，懶得問同學，懶得查資料。日積月累，不懂的地方就成了個大障礙，如果是學習上的，就會抑制進一步學習的信心；如果是生活上的，就會影響身心的健康發展。

在學校所遇到的一些作業上的問題，首先要學會思考，當思考的過程中遇到了難以逾越的鴻溝時再向同學、老師尋求幫助，這才是解決問題的正確方法——首先要自己想辦法，這不僅在學習上是這樣，在日常的生活、工作中也是這樣。但是我們現在有的學生并不是這樣，作業發下來后發現自己的作業上有錯誤之處，他們首先想到的是尋找做對的同學，然后把正確答案抄下來，繼而他們認為老師所說的訂正的工作已經做完。因為他們并沒有真正理解老師所指的訂正的意思——知道自己錯在了哪里，并且對錯題有了重新的正確的認識。

6.今天，主動幫助同學了嗎? 現在的孩子是受寵的一代，一生下來身前身后盡是愛；同時他們又是孤獨的一代，缺少兄弟姐妹間的交流與溝通。班主任要讓學生意識到，主動幫助別人也是一種快樂，一種幸福。要讓學生學會從身邊事做起、做好。經常問問自己：今天給同學送個微笑了嗎?幫同學解答疑問了嗎?爭取讓受寵的一代也能很有愛心。

以上很多在開學之初就制定的規定或所采取的措施，并不是一經班主任提出學生就能做到位的，要在今后的實施中不斷的強調，直之內化到學生的每一項具體的活動中。

經常這樣反思、總結，那么學生每天都會有進步。有則改之，無則加勉。改之，首先，必需要有個良好的心態，因為自信心經常容易被自己的錯誤擊碎；再次，要尋求方法，或自己摸索；或借鑒別人，“他山之石，可以攻玉”。通常我們身邊就有值得我們學習的榜樣，要會自己常反思?？偨Y，進而不斷在各個方面提高自己。

當老師改完作業發還給學生后，不要急于評講，而給學生一定的時間和空間，讓學生針對做錯的題目，從兩個方面寫出反思：

1、寫出當時是怎么思考的，寫出解題方法和步驟，并對此進行質疑、探索，找到錯誤的根源；

2、引導學生轉換角度重新審視問題與方法，寫出經過反思后的答案。反思可記錄在作業的空白處，也可讓學生準備單獨的“錯題記錄本”。這樣讓學生樂于把自己的想法寫出來，學生的反思意識才會逐步形成，反思的價值才能逐步體現。

總之，讓學生在反思的過程中自我成長，在反思的過程中學會學習，掌握數學知識和方法，課堂上教師就要重視反思，鼓勵學生反思，并巧妙地利用反思，使學生在樂思、巧思、善思的過程中真正成為課堂的主人，實現真正意義上的學會學習，最終達成新課堂理念下的學會學習的至高境界!

美國耶魯大學進行了一項調查，研究人員問參與調查的學生這樣一個問題：“你們有目標嗎？”只有10%的學生確認他們有目標。研究人員又問了第二個問題：“如果你們有目標，那么，你們是可不可以把它寫下來呢？”結果只有4%的學生清楚地把自己的目標寫下來。20年后，耶魯大學的研究人員在世界各地追訪當年參與調查的學生，他們發現，當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生，無論是事業發展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人總和。那些沒有明確人生目標的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實現人生目標。可見，人生目標的確定，對一個人的一生來說是多么重要?。?/p>

二、從現在就開始行動要立即行動：期末復習是學習過程中一個不可缺少的、最重要的環節，對系統掌握本學期的內容、提升整體水平意義重大，但要達到以上效果需要時間的保證。從現在開始復習，一科也僅有四天的復習時間，如果再不開始，勢必導致最后因壓力太大、頭緒太多而陷入手忙腳亂狀態，由于感覺還有很多遺留問題，又不能以自信的心態走向考場，從而影響正常發揮。目標不是口頭說說的動人話語，它需要用行動去證明，需要用行動去實現。從現在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找借口的日子。從現在就開始行動。如果我們遲疑，成功就會投入別人的懷抱，永遠棄我們而去。從現在就開始行動。立即行動！

關于自我反省的名言名句

1、吾日三省吾身。——孔子

2、反省是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來，使我們有改正的機會?！Ｄ?/p>

3、人生最困難的事情是認識自己?！厝R斯

4、反躬自省是通向美德和上帝的途徑?！叽?/p>

5、知錯就改，永遠是不嫌遲的?！勘葋?/p>

6、多有不自滿的人的種族，永遠前進，永遠有希望。多有只知責人不知反省的人的種族。禍哉，禍哉！——魯迅

7、自知之明是最難得的知識。

8、每個人都會犯錯，但是，只有愚人才會執過不改。——西塞羅

9、自重、自覺、自制，此三者可以引至生命的崇高境域。——丁尼生

10、如果你指揮不了自己，也就指揮不了別人。

12、要想了解自己，最好問問別人。

15、給自己唱贊歌的人，聽眾只有一個。

16、不會評價自己，就不會評價別人。

17、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。

22、人不能沒有批評和自我批評，那樣一個人就不能進步。——毛澤東

23、被人揭下面具是一種失敗，自己揭下面具是一種勝利?！旯?/p>

28、如果你一事無成，不是你父母的錯，所以不要只會對自己犯的錯發牢騷，要從錯誤中去學習。

29、不會從失敗中尋找教訓的人，他們的成功之路是遙遠的?！闷苼?/p>

第五篇：誠信班會稿

五年級五班主題班會

誠信

主持人（女）：誠信是金。一個人有了誠信，他的生命就會閃光。

主持人（男）：誠信是真。人與人交往最重要的是真誠，不欺騙別人。

主持人（女）：誠信是美。只有心靈美才是真正的美。

主持人（男）：誠信是人與人交往中必不可少的一種美德。

主持人（女）：誠信是中華民族寶貴的精神財富。

主持人（男）：誠信是中國人民的光榮傳統和崇高美德。

（合）：誠信具有強大的向心力和凝聚力。

主持人（女）：那么什么叫做誠信呢？

主持人（男）：誠信，即誠實守信，誠實，即忠誠老實，就是忠于事物的本來面貌，不隱瞞自己的真實思想，不掩飾自己的真實感情，不說謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽，信守承諾，忠實于自己承擔的義務，答應了別人的事一定要去做。

（合）：講誠信是生活中人們之間交流的橋梁，是做人、是干好工作、是學好知識的前提。忠誠地履行自己承擔的義務是每一個現代公民應有的品質。

1主持人（男）：下面請看小品《考試》。人物： 學生甲 學生乙 監考老師

（教室門前）

（甲乙邊走邊聊，乙背著書包，甲兩手空空，只在上衣貼胸口袋塞了支筆）

乙（煩惱地）：……聽說這次監考的是咱們院四大名捕之一，這可怎么辦？

甲：哥們別愁，我有辦法。

乙：你有什么妙計？

甲（得意洋洋地掏手機）：用這個！我有個信息院的哥們前兩節剛考完了計算機，卷子跟咱們的一樣的。這次就考那么100道選擇題，我已經跟他說好了，三條短信息就搞定。

乙（失望地）：用短信息收答案?。坑惺裁磪柡Π。m然你的手機調了振動，可是也很容易被老師發現的，老師對這些特敏感。

甲（神秘兮兮）：非也非也。我偏偏不調振動，就讓它短信息鈴聲響著。（短信息“嘀嘀”聲，甲看）哈，我那哥們現在已經回到宿舍，準備翻書查答案了。

乙：不會吧？！讓手機響著不是更明目張膽了嗎？

甲：這你就不懂了，這叫置諸死地而后生。山人自有妙計，你就好好地等著答案自動送上門吧。

(上課鈴響，乙匆匆忙忙，甲悠哉游哉地走到位置上坐下)

乙：你還坐第一排？

甲：這叫最危險的地方也就是最安全的地方。你不懂。

（老師攜一疊試卷上）

老師（清嗓子）：同學們，今天的計算機基礎考試由我來給你們監考。希望大家合作。（發卷）試卷兩張，答題卡一張。題目一共是100道，全部是選擇題。請大家檢查一下。完了以后寫好專業姓名學號。（發完卷走到前面）雖然是老生常談，我在這里還是給大家強調一次考場紀律。不要明知不可為而為之。我當老師那么多年，監考過的學生無數，那些不安分的同學有什么伎倆我都清楚得很。被我發現誰有小動作，后果自己心理清楚。我說的就那么多。（看表）好了，現在大家開始答題。時間是兩個小時。

（大家低頭開始答題。乙看題撓頭煩惱不已，甲拖著腮睡覺）

（老師在巡視，稍后，一本正經舉出一牌子，上書“十五分鐘后”，示觀眾。放下。）（忽然有音樂聲）

老師（嚴肅的）：哪位同學帶手機進考場了？！把手機交出來或者關掉！

甲：哦，是我的，一時疏忽，影響同學們了，不好意思。（趕緊把手機關了）

（老師繼續巡視，出示“半小時后”的牌子）

（“嘀嘀”的手機短信聲）

老師：誰？?。▽ぢ曄蚯懊孀呷ィ?/p>

甲（高舉手）：我，老師。（懇切的）實在對不起，我的手表壞了，為了方便看時間，我帶了個鬧鐘來，可能沒關好。（從書桌里掏出一個碩大無比的鬧鐘）

老師（冷汗）：這么大？！好好好，你注意關好就是了。

甲：好的。（坐下對乙偷笑）

（老師巡視后面，甲公然把手機掏出抄答案。乙探頭抄）

（老師轉回，甲乙馬上恢復做題之態，老師走又繼續抄。）

（老師出示“半小時后“牌子）

（“嘀嘀”聲又響，老師快步走向前）

甲（站起）：老師，對不起，我想我的鬧鐘可能出了毛病。

老師：怎么能這樣呢？

甲：這樣吧，為了讓您放心，我把電池卸下來好了。（取出電池遠遠一扔）

（老師點點頭，繼續巡視，甲乙抄答案）

（老師出示“一個小時后”的牌子）

（“嘀嘀”聲又響）

老師（生氣地朝甲）：你說怎么回事？！鬧鐘拆了電池還會響？！

甲（激動地）：老師您別說了，我也被它煩透了！（交出鬧鐘）它還真神了，沒電還會響。你就把我這破鬧鐘收去吧，這樣大家都放心一些。我為自己打擾了考場的秩序而深感抱歉。老師（把鬧鐘收下）：那好。你也別為這事著急，好好做題。（轉身走）

（甲對乙做勝利手勢，兩人抄答案）

（在老師出示“一個半小時后”時，甲乙扔下筆，長淑一口氣，乙給甲做OK手勢。兩人相而笑）

甲（剛站起要交卷，忽然手機又“嘀嘀”響）：不會吧？！（手足無措）

老師（憤怒的）：這位同學，我一直就覺得你有點問題?，F在你無話可說了吧？！

甲（異常激動地轉身對其他同學）：你們說！快說，是誰跟我一樣帶了鬧鐘來考試，又不關好，嚴重影響了考試秩序！這么不配合老師的監考工作，你們對得起老師，對得起學校，對得起辛苦培育你們的父母，對得起栽培你們的社會嗎？?。ㄒ覠o辜的攤開手搖頭）老師（反被弄得手足無措）：呃……這位同學，你別太激動了，考試還沒結束。

甲：不好意思，老師，我有點失態了。那個，我的卷子做好了。

（甲乙相繼把卷交給老師，兩人離開座位。甲一本正經，乙臉上帶著不可抑制的得意）乙（出門后）：哇！你真神，這么牛的辦法也能想到啊，這次考試肯定沒問題了，哈哈哈！甲（得意）：小Case啦！

乙：哦，對了，之前的三條短信不是已經把答案全部發過來了嘛，怎么還會有第四條短信??？害的我替你出了一身冷汗。

甲：哎，就是，把我嚇壞了，幸好我機智過人。

乙：看看那短信說了啥？

甲（掏手機）：還有什么，是不是那種“你的手機號中獎了！”的騙人廣告。

（甲乙一起看手機）

甲（一字一句）：剛才給你發的答案全部發錯了，那是去年的考試答案。

甲乙：什么？！（暈倒）

提問：他的做法對嗎？為什么？請幾個同學回答

主持人（女）：我們的胡錦濤爺爺提出的“八榮八恥”中的第六條是：“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥。”可見，講誠信是以燃燒一片天空。

主持人（女）：擁有誠信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節。

主持人（男）：擁有誠信，一朵小小的浪花可以濺起整個海洋。

主持人（女）：相信誠信的力量，它可以點石成金，觸木為玉。

6.（合）：請聽詩朗誦《天上人間說誠信》

女媧說：“誠信是我補天的五彩晶石。”

孫行者說：“誠信是王母蟠桃園里熟透的桃子?！?/p>

孔已己說：“誠信是我站著喝酒時的長衫。”

牛頓說：“誠信是我的三大定律”

愛因斯坦說：“誠信是我的相對論”

愚者說：“誠信是偽君子的假惺惺”

智者說：“誠信是人類閃光的金子”

哲人說：“誠信是世間萬物的源泉”

媽媽說：“誠信是做人的準則”

老師說：“誠信是成長的基準”

朋友說：“誠信是交友的基礎”

請同學講“關于誠信的小故事”

1.宋慶齡信守諾言

宋慶齡奶奶要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽了都很高興，都等著宋奶奶到來。突然，原來晴朗的天空突然刮起了大風，霎時間，飛沙走石，路上的行人都睜不開眼，大家議論，宋奶奶可能不會來。正在這個時候，宋奶奶不顧漫天風沙，滿臉笑容地走下汽車，來到孩子們中間，一位老師感動地說：“天氣不好，您就改天再來吧！”宋奶奶說：“不，我不能失信，應當遵守諾言。！”

主持人（女）：宋奶奶用自己的行動做到了，答應了別人的事一定要去做。

2”.汽車維修店

一個顧客走進一家汽車維修店，自稱是某運輸公司的汽車司機?！霸谖业膸紊隙鄬扅c零件，3我回公司報銷后，有你一份好處。”他對店主說。但店主拒絕了這樣的要求。顧客糾纏說：“我的生意不算小，會常來的，你肯定能賺很多錢！”店主告訴他，這事無論如何也不會做。顧客氣急敗壞的嚷道：“誰都會這么干的，我看你是太傻了。”店主火了，他要那個顧客馬上離開，到別處談這種生意去。這時，顧客露出微笑，并滿懷敬佩的握住店主的手：“我就是那家運輸公司的老板。我一直在尋找一個固定的、信得過的維修店，我今后常來

3、《司馬光誠對買馬人》

司馬光聲言閉門著書，吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，第二天成交。司馬光聽了家人的匯報后說：“這馬有病，我怎么忘了交待？明天你要對買主說清楚，這馬有肺病?！奔胰苏f：“做買賣，哪有全說實話了？”司馬光道：“話可不能這么說，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什么？這樣的事咱不能干?！弊筻徲疑嶂肋@件事后，紛紛稱贊司馬光為人誠實。

主持人（男）：面對誘惑，不怦然心動，不為其所惑，雖平淡如行云，質樸如流水，卻讓人領略到一種山高

（五）：接下來，我們來看看一些事例，如果你遇到這些情況你會怎么辦？

議一議：實際生活中你遇到此類事情怎么辦？

事例1：周兵和宋杰是好朋友，他們曾經許諾，不管誰遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業，宋杰沒同意，他生氣的說：“這點忙都不幫，真不講信用?！?討論：你對這件事怎么看？

事例2：汶川大地震期間，王麗的爸爸參加了醫療隊。最近，她媽媽得了重病住進了醫院。爸爸來信問到家里的情況，王麗不知道該不該把媽媽生病的事如實地告訴爸爸。討論：她應該怎么辦？

關于誠信的名言

1.你必須以誠待人，別人才會以誠相報——李嘉誠

2.樹立社會信用必須靠每個人的努力，要從現在做起，從自己做起。

3.一絲一毫關乎節操，一件小事、一次不經意的失信，可能會毀了我們一生的名譽?！诌_生

4對人以誠信，人不欺我；對事以誠信，事無不成。

請同學們說出一些誠信的成語：

如：

1．一諾千金

2．言而有信

3．一言既出，駟馬難追

4．言行一致

5．實事求是

6．說一不二

7．一言九鼎??

活動總結：

（男）：讓我們共同努力，人人講誠信，處處求和諧。

（女）：讓我們衷心期盼，人人得誠信，事事有和諧！

（男）：生活有了誠信才更加燦爛，（女）：人生有了誠信才更加迷人。

合：世界因為有了誠信才更加精彩。

（合）：誠信是一首詩，一首無韻的詩。只有用心去感受，真誠付出，你才會品出詩中永遠的甜