第一篇：班主任班務管理16

班主任班務管理

基本要求：

一、各班級班主任要及時參加例會，做好會議記錄并且及時向學生傳達會議要求。

二、每周開展一次班會，并且做好班會記錄。

三、利用班會及時做好學生的文明道德教育，讓學生講文明、講禮貌、不打架、不說臟話，不在課間追打皮鬧。

四、各班級班主任要培養好小助手，組建團結友愛的班集體，培養學生的集體榮譽感。

五、開展好班級文化創建，協調各科教師與學生的師生關系，讓課堂教學和諧開展。

六、及時安排好衛生打掃工作，保持好教室和校園的衛生。

七、按時完成學校分配的各項任務，保質保量。

檢查要求

1.以上具體工作校長室和政教處不定期檢查。檢查結果

加分制，并且納入班主任年終考核。

2.檢查等級分為優秀、合格、基本合格。

3.加分標準：優秀10分、合格6分、基本合格4分。

4.每次檢查政教處做好記錄。

第二篇：班主任班務管理演講稿

班主任班務管理演講稿

時光如梭，一轉眼，我正式踏上教育崗位已近一年了。之所以選擇教育是因為喜歡孩子，之所以選擇做一名班主任是為了最大限度地享受與孩子們一同成長的各種滋味，酸、甜、苦、辣??刻骨銘心！

一、撒播愛，收獲愛，讓教育在愛中散發芬芳

在愛中凝聚、成長、完善。在愛中我與孩子們、家長們并肩前行，在愛的感召下我班迅速樹立了很好的班風班貌。開學之初我幾乎是與孩子們朝夕相處經過這一段時間的相處,上課亂**說的孩子少了，愛告狀的孩子少了，哭鬧回家的孩子也沒有了??他們深深的喜歡上了我這個年青的女老師。我忘不了與他們的一幕一幕，感動地同哭、快樂地同笑、放肆地同鬧??許多時候我甚至分不清自己究竟是大人還是孩子。孩子們一個懂事的眼神都會讓我感覺一陣熱潮充溢全身。我用愛撒播愛，同時收獲愛，享受愛，孩子們也用他們愛的表達讓我懈下疲憊，滿心安慰。而我班的家長朋友也時時讓我感動不已：忘不了我眼睛發炎時家長及時送來各種眼藥；忘不了合唱比賽時家長們送來的領結、襪子；忘不了家長為全班孩子送來的巧克力、鉛筆、糖果；更忘不了家長會上一些家長撒下的感動的淚水??

二、賞識教育是促進孩子成長的重要法寶

“任何人都渴望被賞識，被肯定，被重視，無論任何時間，任何地點。”賞識教育成為我教育教學工作的主旋律。我盡量用敏銳的教育觸覺去發現每一個孩子的閃光之處，并及時贊揚，在培養此生自信的同時亦起到榜樣教育作用。久而久之形成了很好的良性循環效果。對于那些行為習慣差的，腦袋反應慢的，性格怪癖的孩子我尤為關注。我從不把我的情感分等級，我盡可能地采用各種方法讓每一個孩子都體會到成功的快樂。我時刻警醒自己決不用成績的高低來衡量一個孩子的優秀與否。

三、了解孩子，理解孩子，信任孩子，推行民主教育

“任何生命個體都渴望被人理解、尊重、信任。”在平時的工作及生活中，我都用心去聽孩子的心里話，盡量地理解并尊重他們的想法，并且我相信他們具備處理問題的能力。在我班處處充溢著民主氛圍。教室如何美化，圖書架如何管理，是否申報星級班級，對老師板書有何意見，板報如何設計??從小樹立民主

意識對孩子積極人生觀、價值觀、世界觀的形成有著至關重要的作用。

在民主的氛圍中，我班的孩子成為了班級建設的參與者與管理者，他們將以主人翁的身份更好地融入這個班，并且這一顆顆幼小的心靈用他們的智慧與雙手創造著他們的生活與未來。

我為孩子們的逐漸長大而欣慰不已。

“教會孩子做人”是我為人師必不可推的責任！

四、在繁忙的節奏中擠時間開展各種活動，達到寓教于樂

“寓教于樂”是讓孩子最喜歡也最樂意接受的教育方式。

在我市大力創建“文明城市”之際，我也順勢在班上舉行了“我文明，我可愛”地主題班會活動，在那次班會上，我將兩個班地孩子組織到一起進行討論交流，列舉了許多地不文明現象及文明現象，校內的校外的??孩子們漸漸明白了自己應該怎樣從小事做起，做一個文明的好學生，好公民。我知道那次班會在孩子們幼小的心靈上種下了“文明”的種子，我堅信這樣的可貴種子將成長得越來越茁壯！

實踐證明，我班的文明現象越來越多，越來越好，不踩小草，不踢桌凳，不大聲喧鬧??如果有人犯錯了，也會有“小大人”站出來用文明去教育他，孩子真得很閃亮：只要師長與家長因勢循導，一顆顆幼苗真的可以茁壯成長為參天大樹。

我班開展的活動不計其數，每一次偶然的活動都收獲了必然的結果，在活動中放飛童心，越飛越高！

作為一名年青教師，在教育這塊熱土上我不斷學習、積累、探索、嘗試，一點一滴，都讓我感觸不已，我將為我的班主任工作奮斗一生.

第三篇：班務管理（推薦）

高二八班班級制度及班干部職責

班長:班級的行政長官,負責學生的日常事物,如班級管理組織學生參加活動配合學院做些工作一些上傳下達的工作等.生活委員：負責同學生活方面的事情，同時做好日常值日生的安排。體育委員: 負責各種活動.早操.升旗的整隊及人數檢查。

團支書:負責班級的思想政治工作。一般像參加學院的發展黨、團員的一些會議和相關工作，負責一些重大政治事件的學習，了解同學思想動態等相關工作。宣傳委員：屬于團支書直接領導，是思想政治方面工作的宣傳類工作，比較具體的工作就是寫一些宣傳材料和宣傳版畫組織委員：并協助團支書做一些組織工作。

生活委員、體育委員、勞動委員等都是直接歸班長領導，負責具體的某項班級事務。

宣傳委員和文藝委員直接歸團支書領導，是思想教育和與學生及各科老師之間協調等工作的相關方面。

為了樹立良好的班風班紀，共同形成一個健康向上、團結互助的集體氛圍，特制定如下班規：

1、做到以學習為中心，不斷進取，持之以恒。

2、尊敬師長，團結同學，禮貌待人，不頂撞老師，不與同學發生沖突，不用不雅語言。

3、自覺維護學習秩序，不遲到、不曠課、不早退。

4、課間不得有追逐、起哄、大聲喧嘩、串班現象。

5、有事請假報告，不得隱瞞欺騙。

6、按要求完成勞動任務。

7、愛護公物，對班級工具使用要細心，不要丟失。

8、早操時不要在隊伍中說話，亂竄，跑步時應口號洪亮。

9、按時完成各科作業，各組組長及課代表做好作業檢查及收放工作。

10、打掃衛生若不徹底，不干凈，則罰掃一禮拜。

打掃衛生制度、每天早上下操后打掃衛生，由組長負責，認真打掃衛生,并把清潔工具擺放整齊。、周四大掃除聽從勞動委員安排，盡心盡責做好本職工作，責任到人，做的不好的重做，由勞動委員和班長驗收。、值日生必須保證教室內外一天整潔，由組長負責，如發現地上有廢紙應及時撿掉，衛生器具必須保持整齊。、離開教室時注意關閉門窗。、每組值日時間從周五放學到下周五放學前。

第四篇：班主任班務工作報告材料

班主任班務工作報告材料

今年這學期，我又接手了一個新班——八一班。本班共有51人，29名男生，22名女生。學生思想活躍，守紀律，部分學生學習習慣較好，有上進心，充滿學習熱情，有遠大理想，比較有自信心兩極分化極為嚴重。作為班主任，為了給學生營造良好的學習和生活環境，我主要從以下幾個方面入手開展班務工作。

一、狠抓一日常規培養學生良好的行為習慣

結合學校開展的一日常用規示范班的評比活動，對學生進行學習生活習慣的培養，大部分學生在一學期里養成了良好的習慣，有六個大周被校評為一日常規示范班級。

二、按計劃開展班會活動營造優良的班風

我響應學校政教處的工作安排，先后開展了“學習是第一責任”、“男生女生對對碰青春期教育”、“學習經驗介紹”、“誠信做事、誠實做人”等一系列的班會。主要是端正學習態度，明確自己身上的責任，幫助他們樹立遠大理想，增強學習自信心，極大地改變了學生的學習習慣，端正了思想，樹立了正氣，調動了學習積極性，班上形成了一股比學趕幫的熱潮，激發了學生正直向上、積極進取的欲望。

三、精心搞好班級文化建設營造良好的育人環境

借藝術之機，利用節慶活動(教師節、國慶節、元旦節)，有計劃、有步驟地安排學生收集資料，制作手抄報，創辦了“成長園”、“書香苑”、“溫馨屋”每月辦一次黑板報等。通過這項工作，不僅美化了教室寢室環境，豐富了學生的課余生活，而且收到了潛移默化的育人效果。

四、鼓勵學生參加各種活動增強班集體凝聚力

鼓勵學生參加學校的各項活動，如藝術節和陽光體育，參加有益的社會實踐活動，如調查訪問，關注身邊的人和事;提倡收聽新聞，關心國家大事，舉行元旦慶祝會，這些活動的開展，不僅開闊了學生的視野，鍛煉了學生的能力，還增強了班集體凝聚力。

五、協調各方面的關系，為學生的學習創造良好的氛圍

充分發揮班主任的軸心作用，堅持與科任教師聯系，時刻了解學生的學習動態。及時、細心、耐心地做學生的思想工作，及時疏導學生思想上的障礙，規范學生的行為，使學生的心理逐漸走向健康與成熟。為了更好地協調各方面的關系，我做到了經常與學生家長聯系，爭取家長對班務工作的支持。本學期召開了一次家長會,家訪了10多人，與家長電話溝通近百次，引起了家長對學生學習的重視，有的家長親自輔導學生的學習，如李冰潔的父親多次輔導他的家庭作業，使他的學習大有提高。

六、利用身邊的榜樣，激發學生積極向上的欲望

利用星級學生的評選等活動，鼓勵學生向先進學習，人人爭當校園明星，幫助學生樹立自信心，既要與優秀同學比，也要同自己的過去比，只要今天比昨天進步了，就是勝利。鼓勵學生做一個對自己負責的學生，做一個讓教師欣賞的學生，做一個令家長驕傲的學生。

總之，在本學期我做到了多和學生在一起活動，隨時觀察學生的動態，通過一學期的努力本班雖然大多數學生行為習慣好，但也有極個別的學生不能嚴格要求自己，做一些違反規定的事，對這樣的學生我總是及時疏導他，讓他迷途知返，有效地遏制了學生不良品質的形成，為全班學生營造了良好的學習氛圍。我班期中被評為學校 “文明班集體”，在學校體育、藝術、科技節中我班獲得了團體總分第三名的成績。“逆水行舟，不進則退”，在今后的工作中我一定會更加努力，爭取做得更好。

第五篇：班主任班務工作總結

班主任班務工作總結

本學期，我擔任初二（1）的班主任。按照學校的工作要求，結合班級的實際情況，大力推進體驗教育，以《中學生日常行為規范》、《規矩集—學生篇》為管理、教育主線，開展班級各項工作,使班級學生之間團結友愛，每個學生都能做到積極向上，個性充分的發展，班級凝聚力不斷增強.一、組建班級干部組織，真正實行自主管理

要使班級工作盡快走上正軌，首先要建立一個團結向上，工作能力強，有一定凝聚力、號召力的班干組織。開學初，我就在班上進行了一次民主選舉，通過競選演講、自主投票，學生充分行使自己的權利，選出了他們信任的小干部，并且根據這些小干部的特點，給他們明確職責，讓他們進行班級自主管理，一級對一級負責，這樣既減輕了老師的負擔，又鍛煉了學生的能力，班級秩序井然。

二、常規工作常抓不懈，促進班風學風建設

本學期，結合學校學生每周工作安排，我利用班會時間對學生進行思想教育，通過學習《中學生日常行為規范》，讓每個學生明確他們的行為準則，教育他們在學習上做到互幫互助，人人爭先；在生活中做到相親相愛，情如手足；在活動中做到團結一致，發揮集體的力量，為班為校爭榮譽。同時，利手班級輿論的力量，對一些行為不合規范的同學進行教育，讓他們明白做人的道理，促使他們在校成為真正的好學生。

三、開展豐富多彩的活動，全面發展學生素質

豐富多彩的活動是增強班級凝聚力，提高學生素質的重要途徑。本學期，我鼓勵學生積極參加學校組織的各項活動，本班學生均有不俗的表現。

回首本學期工作，有喜有憂，取得了一些成績，孩子們的茁壯成長令我欣喜，但同時，本人也能清醒地看到自己工作中的不足，有時工作缺乏耐心，有時對學生的錯誤過于茍責，造成一些負面影響，這些將在今后的工作得以改正，以期來年的工作能上一個新的臺階。

李 民 2015-1-29

安全工作總結

“學校安全重于泰山”。校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩定和發展。幾年來，我校在教育部門的統一領導下，以確保校園安全為目的，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從增強師生安全意識。強化學校安全管理入手通過明確責任，落實措施，按照教育部門的“安全工作評價指標”認真進行檢查和整改，為能夠營造一個安全、文明、健康的育人環境而狠抓學校安全工作，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校 正常的教育教學秩序。具體工作現總結如下：

一、加強領導，明確責任

學校領導對安全工作高度重視，在學校周一的行政例會上，“安全工作”基本上已成為了一項永恒的主題。校領導經常告誡全校黨員干部和教職工重視安全工作，就是“生命高于一切，責任重于泰山”。為此，要求全校各部門和全體教職工做到“警鐘長鳴，常抓不懈。” 在 校領導重視下，學校成立了黨政一把手掛帥的“校安全工作領導小組”，由校長唐修龍任組長，任副組長皋德春，李民、陳軍、掌成龍等人為組員，統一領導學校安全工作。學校校長直接抓，分管副校長具體抓，學校辦公室、政教處、教導處、總務處具體分工負責組織實施。

我們根據 學校的實際特點，把全校安全管理主要劃分為四大塊，并明確了相應的責任部門：一是交通安全，由安保處負責；二是電器

和各項安全防護設施建設、飲食安全、寢室安全學校總務處負責；

三、是教學過程安全（包括體育運動、學科實驗室操作等）由校教務處負責；四是教室安全和學生安全教育，由校政教處和各年級組長負責。對每一大塊安全管理工作，又進行了縱向的層層分解，如教室安全由政教處負責，再由政教處到年級，年級分解到教學班，各班再分解每個同學，層層明確責 任，實行目標管理。從而使全校安全管理工作形成了橫向到達、縱向到底的網絡體系，實現了校園安全的全方位設防。

二、完善制度，強化管理，措施到位，健全管理網絡。

1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校黨支部書記、校長負責，將安全保衛工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

2、簽訂責任書。學校與處室和班主任、任課教師、后勤教輔人員層層簽訂責任書，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制 度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人

3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。為使學校安全工作能夠正常有序的開展，根據教委安全領導小組的統一安排，進一步完善了學校安全工作的各項制度，我們在原有各項職責制度的基礎上，建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了四項緊急情況處理預案，并在全體教職工大會上進行宣講。

三、廣泛宣傳，加強教育，促進自護 提高安全意識。

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。學校政教處負責學生安全教育工作，以活動為載體全體 動員、全員參與，把安全工作作為學校日常的重點工作，寓安全教育于活動中，加強安全教育，提高安全意識，養成安全習慣。使全體師生面對困難時能夠妥善，科 學，合理的處理，避免了不必要的損失。

1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以'校園安全'為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安 全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地 開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的教育活動。對學生開展安全預防教育，增強學生安全意識，加強學生安全教育，使學生學會自我保護、自救、互救的常識和技能，也是我校安全工作的一項重要內容。為此，我們除了要求教師在常規教育教學中滲透安全知識教育外，還通過各種途徑積極開展了學生安全教育 活動。如我校舉行了消防、防震演習，通過消防演習不僅增強了學生的消防意識，還使學生從“演習實戰”中學會了使用消防器材、自救逃生、互 救等技能。我們還多次在校園舉辦了交通安全宣傳展。使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防

觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行開學初、放假前、節假日安全提醒，學校利用周校 會議和周一升旗、活動課時間，小結安全工作，強調安全事項。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

四、狠抓落實，及時整改 立足防范 變“堵”為“疏”，確保安全萬無一失。

安全工作難在一貫堅持，安全事故多是出于麻痹大意。為了把學校安全工作落到實處，做到不留漏洞，幾年來，我校一直堅持“教育為重，預防為主，標本兼治，重要治本。”的方針，做足做好“防”文章，在此基礎上變“堵”為“疏”。提高安全防范意識。

1、開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。開學前，學校對校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合區衛生所局對學校食堂、飲水衛生進行檢查。冬季，學校對電線和教師辦公區、宿舍區進行防火安全檢查。

2、我們組織全體教職工認真學習校園安全方面的規定和應急預案，各類人員積極參加安全知識培訓；我們克服校園大，人員多，安全配備不是很到位，很合理的困難，高標準、嚴要求；我們及時發現捕捉老師安全管理中的好方法并及時推廣，例：推行班級學生安全員制度對工作中的不合理我們及時指導，老師們有的是對孩子們的 “愛

心、耐心、細心”，大家群策群力，安全無小事，上下一條心，為了我們的共同目標共建安全校園努力著。

3、確保安全設施、器材到位。我們一方面廣泛征求全校師生的意見建議，另一方面聘請專家指導，對全校消防器材、樓梯護欄等安全器材、設施進 行了合理的布設，確保按要求到位。確定每個黨員為各個消防栓具體負責人，負責檢查，確保正常使用。

4、樹立安全第一思想，不斷改進安全工作。當安全工作與學校其它工作有沖突時無條件地把安全放在第一位。

五、齊抓共管 群防群治，確保學生安全。

學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與星城街道、派出所等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

在教育立場上，家長的愿望與學校的教育目標是一致的，家長與老師應該是一種合作的伙伴關系。我們深知，只有家校同心，形成合力，孩子才能健康和諧地發展，因此，我們有了每學期二次的家長會，向家長宣傳科學家庭教子知識，特別是提出關心每個孩子心理健康成長，個別學生建立家校聯系手冊等，傳遞著學校和家庭 對孩子的共同期待、探討著教育孩子的最佳方法、尋求著培養孩子的有效途徑；還有那些固定的充滿人文氣息的《給家長的一封信》，提示家長假期關注學生安全和 守法情況，正是有了這些，使我們和家長的聯系更加密切。也填補假期學生安全管理的空白。

總之，我們一定盡最大的努力把安全工作做好，我們將進一步重視安全工作，及時解決工作中發現的新問題，不斷提高我校安全工作水平。同時希望上級及相關部門給予指導，支持和幫助，確保全校安全萬無一失。

安保處 2016/6/23