第一篇：山西電力職業(yè)技術學院五型班組(教研室)考評標準(試行)

山西電力職業(yè)技術學院“五型”班組（教研室）考評標準（試行）

本考評標準分五類27項，滿分為300分。

考評結果等級分為達標級“五型”班組（教研室）、學院級 “五型”先進班組（教研室）和省公司級 “五型”先進班組（教研室）三級。（以下“五型”班組（教研室）簡稱“五型”班組）

年度考評在260分（含260分）以上的，為達標級“五型”班組；年度考評在280分（含280分）以上的，按規(guī)定比例由學院授予學院級“五型”先進班組（不超過單位班組總數(shù)的20%）；年度考評在290分（含290分）以上的，由學院推薦申報省公司級“五型”先進班組。

凡發(fā)生以下一項情況的班組，取消達標級“五型”班組及以上稱號，一年內(nèi)不得參加“五型”班組考評，第二年可重新參評。

1.考核期內(nèi)班組發(fā)生一般及以上人身、設備、機械、交通、火災等安全責任事故的。

2.考核期內(nèi)，班組成員發(fā)生違法違紀事件，被通報批評，或受到行政、刑事處罰的。

3.未完成考核期內(nèi)年度工作任務，受到上級通報批評的。

4.發(fā)生媒體曝光，嚴重影響學院形象事件的。

第二篇：五型班組標準

“五型”班組標準

一、“學習型”班組

1、牢固樹立“終身學習”理念，班組凝聚力強，建立了個人及班組學習制度，班組成員團結協(xié)作、互幫互學、樂于奉獻，形成了學習、創(chuàng)新、成才的良好氛圍。

2、完成崗位技能培訓任務，技能操作人員做到100%參加培訓、100%持證上崗、100%掌握應知應會操作知識和技能，技能考核合格率達100%。

3、積極參加崗位練兵、拜師學藝、師徒合同等活動，班組成員技能素質全面提升，滿足“公司又好又快發(fā)展的需要”。

4、崗位自學成才有目標、有措施、有效果，關鍵崗位35歲以下合同化員工3年內(nèi)達到中等職業(yè)教育以上文化水平。

5、認真學習掌握新知識、新工藝、新技能，積極參加技術革新、合理化建議，活動成效顯著。

二、“安全型”班組

1、牢固樹立“安全第一、環(huán)保優(yōu)先、以人為本”理念，嚴格執(zhí)行HSE管理，制度健全落實，實現(xiàn)“零傷害、零損失、零事故”目標。

2、嚴格執(zhí)行集團公司反違章禁令及公司實施集團公司反違章禁令范圍，嚴格遵守安全操作規(guī)程和勞動紀律，無“三違”（違章指揮、違章操作、違反勞動紀律）現(xiàn)象發(fā)生。

3、開展全員安全教育培訓，人人“四懂三會”（懂設備結構、懂設備原理、懂設備性能、懂設備用途，會操作、會保養(yǎng)、會排除故障），“五個清楚”（清楚本崗位職責、清楚本崗位HSE管理程序、清楚身邊的危險源、清楚身邊的安全隱患及控制措施、清楚應急預案）全部達標。

4、強化風險管理，全員參與危害識別、風險評估，能及時發(fā)現(xiàn)和消除事故隱患，做到設備無故障、員工無違章、班組無隱患。

5、認真開展班組安全活動，安全活動記錄填寫及時、準確,內(nèi)容完整。

三、“清潔型”班組

1、牢固樹立“清潔發(fā)展”理念，加強員工“清潔生產(chǎn)”意識教育，員工了解清潔生產(chǎn)的主要內(nèi)容和身邊環(huán)境因素。

2、達到崗位清潔、設備清潔、環(huán)境清潔的“綠色班站”要求。

3、文明施工作業(yè)，無跑、冒、滴、漏等環(huán)境污染事故，實現(xiàn)清潔文明生產(chǎn)。

4、加強生產(chǎn)現(xiàn)場標準化管理，設備、設施擺放標準、整齊，做到設備表面清潔、場地清潔，工作環(huán)境窗明幾凈，操作人員勞保護具規(guī)范統(tǒng)一。

四、“節(jié)約型”班組

1、牢固樹立“開發(fā)與節(jié)能并重、節(jié)約優(yōu)先”理念，班組成員節(jié)約意識強, 有良好節(jié)約習慣，了解身邊節(jié)能降耗關鍵環(huán)節(jié)和措施，完成耗能用水和成本考核指標。

2、積極開展勞動競賽、合理化建議、節(jié)約降耗、增收節(jié)支活動，注重技術創(chuàng)新、提高質量、降低成本，節(jié)能降耗效果顯著。

3、充分利用小發(fā)明、小創(chuàng)造、小革新等，搞好工序質量控制，降低生產(chǎn)能耗水耗。提高設備、設施的利用率和能源利用效率。

五、“和諧型”班組

1、牢固樹立“和諧發(fā)展”理念，努力形成員工關系和諧、工作協(xié)調(diào)、互助互愛的良好氛圍，班組團隊精神強。

2、民主管理制度健全，班務公開制度落實，員工的知情權、參與權和監(jiān)督權得到保障。

3、班組思想政治工作富有成效，員工精神面貌良好，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，工作中講協(xié)作，生活上講互助，無違法違紀行為。

4、班組長自覺加強修養(yǎng)，模范作用好，民主意識強，辦事公道正派。

5、培育和創(chuàng)建班組特色文化，充分發(fā)揮黨團員和骨干的帶頭作用，班組文化活動有載體、有措施、有特色、有效果。

“五型”員工標準

1、復合型員工：現(xiàn)場員工要懂綜合、地質、地化操作技能，其他員工要精通本部門、本崗位業(yè)務的員工。

2、應用型員工：懂專業(yè)、肯鉆研、技能強，工作踏實，善鉆研的員工。

3、創(chuàng)新型員工：精通專業(yè)，善于學習，富有激情，具有開拓精神，勇于創(chuàng)新進取的員工。

4、市場型員工：精通專業(yè)，思維活躍，掌握市場知識，善于捕捉信息，懂法規(guī)、能攻關、善交際、能打硬仗的員工。

5、國際型員工：精通業(yè)務，熟悉國際市場規(guī)則，具有較強外語能力的員工。

第三篇：山西電力職業(yè)技術學院畢業(yè)資料

山西電力職業(yè)技術學院

發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)學生畢業(yè)設計和實習資料要

求

一、畢業(yè)設計資料要求

1、選題要求

學生從給定的九個設計題目中選定一個，按設計任務書的要求進行設計；也可結合實習單位的資料自選一個設計題目，但要有相應的設計任務書，并且是和所學的專業(yè)“發(fā)電廠及電力系統(tǒng)”緊密聯(lián)系的課題，設計內(nèi)容要滿足有分析、有計算、有圖表的要求。

2、設計說明書要求

學會用簡練的工程技術語言編寫技術文件是設計的目的之一。說明書的編寫程序大體上按設計內(nèi)容，分章、節(jié)、項寫出設計的依據(jù)、條件、過程、方法、結果等。具體要求是文字簡明扼要、字跡清楚、結論明確，各種數(shù)據(jù)盡量利用表格，以期一目了然。按前言、中文和英文摘要、目錄、設計任務書、正文、計算書、后記、參考文獻、致謝的順序進行裝訂，缺一不可，正文字數(shù)不得少于15000字。

3、設計計算書要求

它是設計過程中各種主要計算的編集，可作為設計說明書的附件，也可插入相應章節(jié)編寫，應顯示出各計算項目的計算條件、計算方法、計算過程和計算結果，作為成果數(shù)據(jù)的要列表以便查用。根據(jù)設計內(nèi)容，電廠或變電站電氣設計計算書中至少有下列各項內(nèi)容：（1）

主接線設計方案比較的技術經(jīng)濟計算，（2）短路電流計算，（3）設備選擇校驗計算等。

4、設計圖紙要求

凡屬正規(guī)鉛筆圖，要求嚴格按制圖規(guī)范，線條粗細適當，數(shù)字用工程體書寫，圖中各電氣元件一律使用標準圖形和文字代號，每圖附圖簽，講究圖面布局，美觀整潔，要求至少有1～2張3#正規(guī)鉛筆圖紙，其他圖可畫在說明書相應位置。

5、成績評定

學生根據(jù)所選畢業(yè)設計題目，按照畢業(yè)設計任務書的要求，獨立完成畢業(yè)設計，按規(guī)定時間交回畢業(yè)設計說明書、計算書和有關圖紙并進行答辯。

畢業(yè)設計的成績評定由電力系組織畢業(yè)答辯小組和成績評定小組，根據(jù)學生完成的設計成果和答辯的情況，結合在設計過程中個人學習積極性的發(fā)揮綜合評定成績，按百分制評分。不參加答辯的同學按設計內(nèi)容給分,參加答辯的同學按設計內(nèi)容和答辯表現(xiàn)綜合評分。

二、畢業(yè)實習資料要求

學生 “實習日記”要求不少于120天且內(nèi)容與實習崗位相符，包括實習內(nèi)容、心得體會、收集的資料等。

實習報告要求不少于5000字，詳細介紹所在實習單位的情況及實習內(nèi)容。由所在單位做出實習鑒定，填寫“學生實習鑒定表”，加蓋公章及指導教師簽名。

實習成績根據(jù)畢業(yè)實習報告、“實習日志”和“實習鑒定”等，由電力工程系發(fā)電教研室組織成績評定小組進行考核，按百分制評分。其中實習報告占40%，實習日記30%，實習鑒定占30%

研室

電力工程系發(fā)電教2011年6月15日

第四篇：五型班組標桿標準

“五型”班組標桿創(chuàng)建標準

創(chuàng)建的是一種精神、一種文化。班組是企業(yè)最小的行政單元，其管理的對象具體到事和人。體現(xiàn)在執(zhí)行指令的程度，完成任務的效率。它是團隊精神、凝聚力的發(fā)源地，是種精神上、文化上的建設。所以要求五型班組標桿有自己特有的文化理念。創(chuàng)建是一個綜合性的工作。創(chuàng)建“五型班組”要求黨政重視，高度認識這項工作，把這項工作擺在企業(yè)可持續(xù)發(fā)展、擺在企業(yè)增強競爭力、擺在企業(yè)向現(xiàn)代化邁進這樣一個環(huán)節(jié)上來認識，黨政各有關部門還要通力合作，牽涉到一些涉及班組建設的要求都要和班組建設緊緊地捆在一起，才能更好的抓出成效。所以要求五型班組標桿管理全面，不留死角。

創(chuàng)建要以規(guī)范為主。包括怎么建立制度、如何選配班組長、怎樣對班組進行管理、考核等。在創(chuàng)建“五型班組”的活動中，既能“看得見”，又能“摸得著”。所以要求五型班組標桿制度完善，臺賬清楚，隊伍凝聚力強，班組充滿活力，業(yè)績顯著。結合我院實際把五型班組標桿創(chuàng)建標準分為三個單元：

一、科研單元

（一）“創(chuàng)新型”

1、緊密跟蹤油氣勘探開發(fā)技術發(fā)展前沿，結合科研生產(chǎn)，積極開展“技術上臺階”和“金點子”等活動。

2、科研氛圍濃厚，有明確的技術創(chuàng)新點和創(chuàng)新計劃。

3、針對科研項目技術瓶頸，組織開展技術攻關活動，有效提高成果質量。

4、結合人才梯隊建設，充分發(fā)揮專家的作用，提升班組成員技術素質。

5、建立新技術交流、應用的機制，推動技術進步。

6、重視創(chuàng)新成果分析和總結，上報成果規(guī)范、受到主管部門和專家好評。

7、有油田公司以上科技成果、知識產(chǎn)權、發(fā)明專利等。

（二）“學習型”

1、有明確的學習計劃和目標，有切實可行的班組學習制度與激勵機制，學習氛圍濃厚。

2、積極開展“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型職工”活動，職工讀書活動、崗位練兵、技術交流每月不少于1次。

3、廣泛開展技術業(yè)務培訓，班組內(nèi)職工培訓率100%。

4、全面開展“結對子”活動，專家結對率100%，新職工、少數(shù)民族職工結對子率100%。

5、根據(jù)科研生產(chǎn)任務，組織開展技術競賽、提合理化建議活動，有解決科研生產(chǎn)實際問題的具體案例。

6、超額完成科研生產(chǎn)任務，科研成果豐富，勘探開發(fā)會議材料、論文、對外交流材料質量高。

（三）“和諧型”

1、民主管理制度健全，班務公開落到實處，職工的知情權、參與權和監(jiān)督權得到保障。

2、班組思想政治工作生動活潑、富有成效，職工精神面貌良好，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范。

3、積極開展“家文化”建設，培育班組文化理念、團隊精神，打造班組特色文化，努力把班組建設成為職工愛崗敬業(yè)、奮發(fā)向上、團結互助的“溫馨小家”。

4、充分發(fā)揮黨員和干部的帶頭作用，深入開展做文明有禮的科研人活動，班組成員集體榮譽感強。

5、關心職工的工作和生活，做到尊重人、理解人、關心人、幫助人，班組凝聚力強，無越級上訪，無違法違紀行為。

（四）“管理型”

1、嚴格執(zhí)行QHSE體系文件，有詳細的、可追蹤的執(zhí)行過程記錄。

2、有健全的、符合本單位工作實際的班組管理制度和規(guī)范。

3、做好科研生產(chǎn)過程質量控制、人員的合理調(diào)配、資源的合理使用等各項工作。

4、實施全員績效考核制度，有內(nèi)容全面、細致、操作性強的考核細則，有相應的績效考評辦法和激勵機制。

5、開展科技增效、管理挖潛活動，班組成員養(yǎng)成良好的節(jié)儉習慣。

6、廣泛開展QC小組等群眾性質量活動，有項目、有成果。

（五）“安全型”

1、有健全的班組安全管理制度，班長切實履行班組安全第一責任人職責。

2、認真開展班組安全活動，班組成員熟練掌握崗位應知應會基本功。

3、全員參與危害識別和風險評估，熟練掌握應急預案，杜絕“三違”行為發(fā)生，達到“四無”班組要求。

4、嚴格執(zhí)行設備操作規(guī)程，實現(xiàn)生產(chǎn)全過程的受控管理。

二、管理單元

（一）“管理型”

1、嚴格執(zhí)行QHSE體系文件，有詳細的、可追蹤的執(zhí)行過程記錄。

2、有健全的、符合本單位工作實際的管理制度和操作規(guī)范，有完善、改進、細化討論分析記錄。

3、工作策劃到位，層次清晰、職責明確，亮點突出、問題分析清楚，改進措施具體。

4、領會上級精神，工作安排契合實際，不做“二傳手”。

5、注重重點工作的指導和落實，幫助基層挖掘亮點、找準不足、提升短板。

6、主動協(xié)調(diào)配合，工作不出現(xiàn)踢皮球現(xiàn)象。

7、針對自身特點開展管理挖潛活動，不斷梳理、優(yōu)化管理流程。

（二）“服務型”

1、崗位職責健全，有明確的服務承若。

2、各項操作規(guī)范，有詳細的工作記錄。

3、嚴格執(zhí)行崗位禮儀要求，責任心強，努力完成各項工作。

4、心系職工，努力為職工辦好事、實事。

5、辦事效率高，服務態(tài)度好，測評達到90分以上。

6、敢于擔當，主動服務基層，為基層減輕負擔。

（三）“學習型”

1、重視學習，學習、培訓制度健全，有切實可行的學習、培訓計劃。

2、每年開展讀書活動不少于2次。

3、每年班組崗位培訓、技術交流不少于4次。

4、結合科研生產(chǎn)管理，不斷借鑒先進的管理經(jīng)驗，改進自身管理上的不足。

5、有較濃厚的學習、鉆研業(yè)務的學術氛圍，有相應的效果分析記錄。

6、工作總結、論文、交流材料質量高。

（四）“和諧型”

1、民主管理制度健全，班務公開落到實處，職工的知情權、參與權和監(jiān)督權得到保障。

2、班組思想政治工作生動活潑、富有成效，職工精神面貌良好，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范。

3、積極開展“家文化”建設，培育班組文化理念、團隊精神，打造班組特色文化，努力把班組建設成為職工愛崗敬業(yè)、奮發(fā)向上、團結互助的“溫馨小家”。

4、充分發(fā)揮黨員和干部的帶頭作用，深入開展做文明有禮的科研人活動，班組成員集體榮譽感強。

5、關心職工的工作和生活，做到尊重人、理解人、關心人、幫助人，班組凝聚力強，無越級上訪，無違法違紀行為。

（五）“安全型”

1、有健全的班組安全管理制度，班長切實履行班組安全第一責任人職責。

2、認真開展班組安全活動，班組成員熟練掌握崗位應知應會基本功。

3、全員參與危害識別和風險評估，熟練掌握應急預案，杜絕“三違”行為發(fā)生，達到“四無”班組要求。

4、嚴格執(zhí)行設備操作規(guī)程，及時檢查和指導生產(chǎn)過程設備運行，實現(xiàn)生產(chǎn)全過程的受控管理。

三、服務單元

（一）“服務型”

1、崗位職責健全，有明確的服務承若。

2、各項操作規(guī)范，有詳細的工作記錄。

3、嚴格執(zhí)行崗位禮儀要求，責任心強，努力完成各項工作。

4、堅持修舊利舊，提高設備、設施的利用率，修舊利舊有項目、有成果。

5、主動為服務對象著想，提高工作效率。

6、從科研生產(chǎn)大處著眼、從細微的工作環(huán)節(jié)小處著手，不斷提高服務質量和水平，測評達到90分以上。

（二）“管理型”

1、嚴格執(zhí)行QHSE體系文件，有詳細的、可追蹤的執(zhí)行過程記錄。

2、有健全的、符合本單位工作實際的班組管理制度和規(guī)范。

3、注重操作過程質量控制，三級質量檢查到位，記錄準確。

4、實施全員績效考核制度，有內(nèi)容全面、細致、操作性強的考核細則，有相應的績效考評辦法和激勵機制。

5、開展節(jié)約挖潛、降本增效活動，班組成員養(yǎng)成良好的節(jié)儉習慣。

6、廣泛開展QC小組等群眾性質量活動，有項目、有成果。

（三）“安全型”

1、有健全的班組安全管理制度，班長切實履行班組安全第一責任人職責。

2、認真開展班組安全活動，班組成員熟練掌握崗位應知應會基本功，安全教育培訓有計劃、有記錄。

3、全員參與危害識別和風險評估，熟練掌握應急預案，杜絕“三違”行為發(fā)生，達到“四無”班組要求。

4、嚴格執(zhí)行設備操作規(guī)程，設備巡檢記錄、交接班記錄、安全活動記錄填寫及時、準確、內(nèi)容完整，實現(xiàn)生產(chǎn)全過程的受控管理。

（四）“和諧型”

1、民主管理制度健全，班務公開落到實處，職工的知情權、參與權和監(jiān)督權得到保障。

2、班組思想政治工作生動活潑、富有成效，職工精神面貌良好，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范。

3、積極開展“家文化”建設，培育班組文化理念、團隊精神，打造班組特色文化，努力把班組建設成為職工愛崗敬業(yè)、奮發(fā)向上、團結互助的“溫馨小家”。

4、充分發(fā)揮黨員和干部的帶頭作用，深入開展做文明有禮的科研人活動，班組成員集體榮譽感強。

5、關心職工的工作和生活，做到尊重人、理解人、關心人、幫助人，班組凝聚力強，無越級上訪，無違法違紀行為。

（五）“學習型”

1、班組重視學習，班組學習、培訓制度健全，有切實可行的學習、培訓計劃。

2、每年開展讀書活動不少于2次。

3、每年班組崗位培訓、技術交流不少于2次。

4、結合生產(chǎn)實際，開展提高服務質量和水平的活動。

5、有較濃厚的學習、鉆研技能的氛圍，有相應的效果分析記錄。

6、有工作總結、分析存在問題，提出改進措施。

創(chuàng)建要求：

1、有一套完善的管理制度和工作機制

2、有一套規(guī)范、完整的臺賬、資料

3、按照集團公司“有歷史、有文化、有業(yè)績、有人物”的要求，有一份總結提煉的文字材料

第五篇：五型班組工作標準

車間“五型”班組工作標準

（一）“學習型”班組

1.有明確的學習計劃和目標,做到學習工作化、工作學習化。

2.有基本的學習場地和設施,有開展學習、交流活動的載體。

3.有切實可行的班組學習制度與激勵機制，形成全員學習的氛圍。

4.有較好的學習環(huán)境，堅持開展形式多樣、內(nèi)容豐富的崗位練兵活動。

5.班組員工能熟練掌握本崗位、本裝置操作業(yè)務技能，技能考核合格率100%。

（二）“安全型”班組

1.牢牢堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，結合實際，創(chuàng)造性地開展班組安全治理工作。

2.嚴格落實安全崗位責任制，在工作中杜絕“三違”行為發(fā)生，做到“三不傷害”（不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害），實現(xiàn)“要我安全”向“我要安全、我會安全、我能安全”的轉變。

3.認真開展班組安全活動、安全教育和安全講話，熟練掌握崗位應知應會基本功。安全教育培訓形式多樣化，有

計劃、有記錄、有考核，班組成員持證上崗率100%。

4.嚴格執(zhí)行企業(yè)各項規(guī)章制度、操作規(guī)程，設備巡檢記錄、交接班記錄、安全活動記錄填寫及時、準確、內(nèi)容完整，實現(xiàn)生產(chǎn)全過程的受控管理。

5.全員參與危害識別和風險評估，熟練掌握應急預案，能及時發(fā)現(xiàn)和消除事故隱患，做到設備無故障、員工無違章、班組無隱患，實現(xiàn)“零傷害、零損失、零事故”的目標。

（三）“清潔型”班組

1.環(huán)境保護目標責任落實，執(zhí)行生態(tài)保護措施具體有效，現(xiàn)場環(huán)境管理達到“綠色基層隊（站）、車間（裝置）”建設技術規(guī)范要求。

2.嚴格按照標準配備、使用環(huán)保設施和設備，定期開展環(huán)境監(jiān)測和報告，總量控制符合要求，“三廢”（廢水、廢氣、廢渣）穩(wěn)定達標排放。

3.班組現(xiàn)場管理規(guī)范，實現(xiàn)文明清潔生產(chǎn)，做到現(xiàn)場物放有序，操作室窗明幾凈，操作人員服飾行為規(guī)范得體。組織員工因地制宜綠化、美化工作環(huán)境。

4.嚴格執(zhí)行員工健康體檢制度，預防職業(yè)病的發(fā)生，按規(guī)定配發(fā)勞動保護用品，職業(yè)衛(wèi)生防護工作到位。

（四）“節(jié)約型”班組

1.開展節(jié)約降耗、增收節(jié)支活動有指標、有措施、有載體，成效比較顯著。

2.加強班組核算管理，注重技術創(chuàng)新、提高質量、降低成本，搞好優(yōu)質服務，做到大處著眼、小處著手、勤儉辦事，效益良好。

3.努力盤活班組資產(chǎn)，堅持修舊利舊，提高設備、設施的利用率。組織引導員工學習掌握新技術，操作技能和業(yè)務素質得到提升。

4.廣泛開展QC小組等群眾性質量活動，定期開展質量考核評比和用戶滿意度測評，實現(xiàn)優(yōu)質服務，做到零投訴。

（五）“和諧型”班組

1.民主管理制度健全，班務公開落到實處，員工的知情權、參與權和監(jiān)督權得到保障。

2.班組思想政治工作生動活潑、富有成效，員工精神面貌良好，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，工作中講協(xié)作，生活上講互助，無越級上訪，無違法違紀行為。

3.積極改善員工的工作和生活條件，做到尊重人、理解人、關心人、幫助人，員工隊伍穩(wěn)定，班組團隊精神較強。

4.培育和創(chuàng)建班組特色文化，充分發(fā)揮黨員和骨干的帶頭作用，班組文化活動有載體、有措施、有特色、有效果。