第一篇：“珍愛生命”主題班會提高學生安全意識系列班會報道(四)

“珍愛生命”主題班會提高學生安全意識系列班會報道

（四）按照學校德育工作要求，2012年11月29日晚自習，初中部八年級（1）班和七年級（1）一班開展了以“珍愛生命”為主題的班會。校長張淑蓮、教務主任馬志龍參加了本次班會，初中部其他全體學生觀摩。

活動一開始，主持人崔嶺鑫同學首先在PPT上演示了幾條關于交通事故的新聞和近年來由于交通事故引發的死亡人數的圖表。看到這些數據和新聞，同學們紛紛表達了自己的看法。沈朵朵說：“平時在過馬路時一定要遵守交通規則，不能心存僥幸，認為我過我的馬路，車子不會撞到我。”任琳琳說：“不能在馬路上追逐打鬧，要提高自己的安全意識。”劉琪琪說:“自己遵守交通規則的同時，還要防范不守規則的車輛，以防萬一。”在第二環節，通過搶答的方式，讓同學們了解一些交通規則及發生地震、火災時的救生措施。在主持人的調動下，氣氛更加活躍，剛才還有點“羞澀”的同學，一個個“手舞足蹈”。臺下的同學比臺上的同學還要起勁，大家根據題目，“指揮”臺上的同學該如何做出選擇。最后，七年級（1）班的郭云嘉同學用小提琴為大家演奏了一曲《思鄉曲》。在音樂聲中，同學們懂得了生命需珍惜、規則要重視，大家的安全意識還需加強。

至此，初中部“珍愛生命”主題班會告一段落。雖然主題班會結束了，但在今后的生活和學習中，我們要將安全意識根植于每個人的思想中。

第二篇：《珍愛生命,提高交通安全意識》主題班會教案

《珍愛生命，提高交通安全意識》主題班會教案

一、教學目標：

1、通過對學生行路、騎車、乘車等知識的了解，提高學生的交通安全意識。

2、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

二、教學內容：行路的安全、乘汽車的安全、騎車的安全

三、教學過程：

（一）列舉交通安全事故交通安全 ：

自從1886年德國人發明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。交通事故已成為“世界第一害”，一個永恒的話題。而中國是世界上交通事故死亡人數最多的國家之一。中國每年交通事故50萬起，因交通事故死亡人數均超過10萬人，已經連續十余年居世界第一。全國平均每天發生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受傷 1147 人。直接經濟損失 731 萬。年經濟損失33億多元，可以養活100萬個下崗職工；可以使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。交通安全，一個關系人生質量、家庭幸福的話題。教師小結：

“生命如此美麗，又是如此脆弱，愛惜生命提高交通安全意識”。

（二）不良交通行為：

1、馬路上追逐打鬧

2、跨越隔離欄

3、在大街小路上踢足球

4、在較窄的街區馬路上并排行走

5、騎車上下學一群并排行駛

6、在馬路上，有的同學喜歡騎著車與其他同學的車發生小碰撞

7、隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞

（三）我校主要交通安全常識 ： 一會走路、二會騎車、三會乘車

1、走路時，要走人行道或在路邊行走，過馬路時，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿，遵規矩、保生命。

2、乘車時，等車停穩先下后上；坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔東西。

3、不要搭乘超載車，如摩托、拐的等。更不要坐農用車，尤其是人貨混裝車。

4、騎車時要靠右走，車速不能過快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。

5、在道路上遇到突發事件，要立即就去找人幫忙。

6、遇到交通事故，撥打120或110報警電話，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號，車身顏色或其它特征。

四、教師總結：

同學們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續。

生活中總有一些突發事件，這些突發事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養大家的這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的經驗和知識去保護自己和他人的生命。我們的生命是寶貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點點燭光可能很微弱，寒風、冷雨會將它隨時澆熄，但如若我們將它捧在手心，細心呵護，那一點微弱的燭光就可能照亮整個世界。讓我們把心中的溫暖獻給這美麗的生命吧！

第三篇：珍愛生命主題班會

六年級“珍愛生命，感恩生活”主題班會活動方案

甲：人，最寶貴的是生命。

乙：生命，對每個人都只有一次。

甲、乙（合）：這僅有的一次生命應當怎樣度過呢？

學生一齊背誦：每當回憶往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，這樣，臨死的時候，他能夠說，我的整個生命都已獻給了人類最崇高的事業——為人類的解放而進行的斗爭。甲：是啊，保爾用他整個生命實現了他鋼鐵般的誓言，作為新世紀的青少年，我們應該怎樣對待生命，創造人生的價值呢？

甲、乙（合）：宜興市芳莊小學六年級“珍愛生命，感恩生活”主題班會，現在開始。“珍愛生命”篇

一、生命如花

甲：生命如花。如果說，人生如花開四季，那么，我們青少年就是春天。春天，是陽光明媚的季節，是萬象更新的季節，是傾聽花開的季節，是青春綻放的季節，更是孕育希望的季節！

乙：生命如花。是花，就要讓自己開得更艷。風華正茂的青少年，正如盛開的鮮花，有著張揚的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳！甲：生命如花。是花，就要經得起風吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生，困難重重。所以，我們也要經得起考驗，笑對人生，做生命的強者。

乙：讓我們來聽一聽演講《生命如花》，用心感受一下自己如花的生命。

二、笑對人生

甲：人的一生在歷史長河中多么短暫，生命因短暫才彌足珍貴，可是，有人卻漠視生命，投影出示一組材料： 失落的花季（1）成都市一個13歲少年因與父母就學習問題發生爭執縱身跳下了7樓，結束了生命。

（2）16歲學生陳某用親人給的壓歲錢長時間打電子游戲。當晚，在家人對其教育時，陳某進入家中衛生間，久久不出。家人發現情況不妙，沖入衛生間發現陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。（3）河南一高三考生，高考成績估分不理想，竟在家自殺，而高考成績揭榜時，她的高考總分超過本科分數線33分。乙：同學們，看完上述材料，大家是什么樣的心情？（主持人采訪幾位同學）不屈的人生（1）李歡從四五歲開始，就患上了一種叫“進行性肌營養不良癥”的疾病。這種病常表現為跑步困難、容易跌倒、喪失行走能力、心力衰竭??目前還沒有一種特效藥。

小李歡在與病魔搏斗的同時，一直在學習等方面表現得非常優秀，并因此被選送參加了在美國舉辦的“給孩子一個世界”活動，此后，李歡被《焦點訪談》等媒體廣泛關注，還受到了江總書記的接見。在此過程中，李歡一直沒中斷學業，并連年被評為三好學生。

李歡高中畢業，經過嚴格評比，她被評選為陜西省優秀學生，并被保送到長安大學信息工程學院計算機科學與技術專業。

（2）1989年7月出生在桑植縣一個普通家庭的劉梅，4歲時不幸患了糖尿病。自小學二年級劉梅病情發作，第一次暈倒在地之后，她先后暈倒過107次，可她一次次又堅強地站了起來。劉梅的病需要長期注射胰島素。她從11歲起每天3次給自己打針。在與病魔抗爭的過程中，她8歲起開始寫抗病日記，一共寫了400多篇6萬多字的日記。她在日記中寫道：“每天能夠活下來，都是我的福分，我要珍惜每一天，每一刻，每一秒??” 乙：同學們，看完上述材料，你又有何感想呢？（主持人采訪幾個同學）

甲：面對挫折，我們無須害怕，更無須逃避、退讓，我們要勇敢面對。請聽詩歌朗誦《給生命一個笑臉》《熱愛生命》。

乙：生命需要笑臉，有了笑臉，生命才擁有向命運抗爭、向困難招手的精神！

三、陽光總在風雨后

甲：人的生命，似洪水奔流,不遇著礁石，又怎能激起美麗的浪花？ 乙：人的生命，似天空遼闊,不經歷風雨，又怎能出現絢麗的彩虹？

甲：有哪一個神話，比桑蘭的故事更美麗？ {故事一：桑蘭}

乙：燦爛的笑容中，綻放著桑蘭堅強生活的勇氣；海倫的故事，不也曾震撼過我們的心靈？ {故事二：海倫}

甲：文王拘而演《周易》，孔子厄而著《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國語》??古今中外一切杰出人物，沒有一個是一帆風順走向成功的。在失敗和不幸面前，他們無不選擇了與逆境抗爭，最終迎得了命運的青睞，取得了成功。

乙：同學們正當青春年華，在今后的人生之路上肯定會遇到挫折。希望大家學會在挫折中奮起，在挫折中走向成功。只要你不失去對美好事物的追求并堅持奮斗，命運必將回報給你以幸福的微笑。請欣賞歌曲《陽光總在風雨后》。

“感恩生活”篇 一：感恩父母

甲：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；

乙：有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向；

甲：甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰?? 乙：此時，你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？

甲、乙（合）：我們要心存感恩，感恩給予我生命，給予我幫助的人們。

甲：請聽寓言故事《獅子和老鼠》。

乙：從小小的寓言故事中你明白了什么呢？

（學生自由說）

甲：感恩，使生活變得更加美好，使生活變得更加充實。

乙：學會感恩，我們首先要學會感謝父母。是他們給了我們生命，并歷盡千辛萬苦，給予家庭的呵護和陽光般的溫暖，教給我們怎樣做人做事，使我們能夠健康成長。請聽詩朗誦《感謝你，父母》。

甲：父母對我們恩重如山，我們應該對父母心存感激。同學們，你們對父母是否有一顆感恩的心呢？我們現在就來場親情小測驗吧。

出示問卷調查：

1、你父母親的生日是_________。

2、你父母親的體重是_________。

3、你父母親的身高是________。

4、你父母親穿_______碼鞋。

5、你父母親喜歡顏色是________。

6、你父母親喜歡食物是________。

7、你父母親喜歡的日常消遣活動是_____________。

8、你父母親喜歡做的運動是_____________。乙：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都充滿溫暖的愛，下面全體起立，合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。二：感恩老師

甲：學會感恩，我們應當學會感謝老師。

乙：世界上最無私的愛有兩種：一種是父母的愛，另一種則是老師的愛。

甲：師恩無私，師恩無限。乙：師恩無價，師恩博大。甲、乙（齊）：讓我們真摯地說一聲：謝謝您，老師！甲：下面請聽朗誦《師恩難忘》。

甲：老師像媽媽一樣無時無刻的關心著我們，讓我們一起來說說老師對我們的關心吧。（學生自由說）

乙：其實，每位老師在愛著大家的同時，并沒有想到讓你們回報什么。當我們每天見到老師，一聲真誠的“老師好！”，一句微笑的“老師再見”，一個關心的問候“老師辛苦了”就能讓我們的老師溫暖在心中。

三：感恩其他

甲：學會感恩，我們還要感謝朝夕相處的伙伴。

乙：在生活和學習中，還有許許多多素不相識的人默默無聞地給予我們無私地幫助，我們也要感謝。甲、乙：讓我們心懷感激，心存感恩吧！乙、請聽朗誦《學會感恩》。

乙：同學們，讓我們人人行動起來，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。

甲：感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩。乙：感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩。

甲、乙（齊）：感恩一切善待幫助自己的人，感恩你生命中所有的所有。乙、心存感恩，知足惜福。讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會更好！甲：讓我們在《明天會更好》的歌聲中結束今天活動。

第四篇：珍愛生命主題班會（推薦）

《珍愛生命》主題班會

活動背景：生命教育是一種陽光、心靈教育，是學校德育工作的重要內容。為了引導學生感受生命的價值，培養學生健康向上的心靈面貌，保持健康的心態、豐富的精神生活，擁有樂觀的生活態度和正確的人生觀。我校開展了以“健康心靈、和諧校園、幸福人生”為主題的班會活動。

活動方式：

1、以“陽光心靈 快樂成長”為主題，讓學生說出自己的煩惱，凈化自己的心靈，做一個積極向上的陽光少年。

2、通過合唱、小品、個人才藝表演等多種形式，歌頌絢麗的青春，展現怒放的生命，整個班會洋溢著歡快幸福的氣氛。

3、結合同學們生活的實際問題，讓大家感到要珍惜現在，快樂生活，向著目標邁進。

4、從科學的角度幫助同學們理解健康心理的重要性，提高生命的質量，小討論“假如生命只剩一天，你想怎樣度過？”更是發人深省。

活動效果：

心靈是棵會開花的樹，參天大樹的形成需要陽光雨露的灌溉，更少不了風雨日子洗禮。本次活動，極大地豐富了學生的心靈世界。使他們展現出健康向上的心靈面貌，學著熱愛生命，熱愛他人，熱愛學校，擁抱屬于他們的燦爛人生！

高二（5）班

第五篇：珍愛生命 主題班會

珍愛生命，學會自護

一、活動目標

1．讓學生初步掌握一些衛生知識和急救技術，學會保護自己。

2．用活動、知識競答、講故事、即興表演等形式鞏固并拓展學生對“自護”知識的理解和運用，培養學生各方面的能力。

3．形成學習、宣講安全知識的氛圍，培養學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎。

二、教育計劃：

前期準備：

1、結合本學期安全教育活動，開展動員。

2、結合社會上發生的一些具體事件，向學生宣傳自護的重要性。

3、每天給學生講一則關于自護的小常識，以積累經驗。（主要進行理論學習）現在實施：

1、通過前期講解，學生已有的生活經驗，開展“珍愛生命，學會自護”的班會活動，從自然災害、獨自在家、遇見陌生人三個場景，讓學生學會處理問題的方法。

2、認識簡單的常用標志，學會自護方法。后期設想： 與家長聯手，繼續考察孩子在遇到緊急情況的處理方法，把一些好的做法講給其他同學聽。

三、教育特色：

1、教育孩子是一項系統工程，它需要學校、老師、和家長三位一體的教育氛圍。因此，針對我班特點，我設想讓家長也參與進來。孩子在這樣的教育氛圍中自然會受到更好的教育效果。

2、班會中，我設計很多情境，引發孩子設身處地的進行思考、感受，以體會當時緊急的情況。

3、點面結合，采用小組競賽的形式，使用多媒體。

四、教育過程：

（合）：老師們、同學們，大家下午好！“珍愛生命，學會自護”主題班會現在開始！首先我們用最熱烈的掌聲歡迎各位老師和家長的光臨！

（放投影）

（女）為了使我們更加健康安全地成長，為了響應我校創“安全學校”活動

（男）為了使同學們掌握更多的安全知識和急救技術

（合）我們精心籌備了這臺“珍愛生命，學會自護”主題班會。希望同學們積極參與和配合，預祝這次活動取得圓滿成功！

主持人（男）：同學們，你們知道什么對于人來說，是最重要的嗎？ 對，就是生命。生命對于人來說只有一次，我們每個人都應該珍惜它。在日常生活中，有時會遇到危險。我們要遇事不慌張，學會保護自己，防止受到傷害。

（女）：沒錯，珍愛生命，學會自我保護的方法，對于我們中學生非常重要。前不久，一所小學下晚自習時，因為同學們互相追趕，造成在樓梯口處，一些同學擁擠致傷亡。類似的事件還有很多。

活動一：（男）[吹哨---全體同學注意，緊急通知，地震局預報西南地區發生地震，將要危及到我們地區。]同學們，你會怎樣做？表演出你的反應。（放投影）（全體行動。）10秒之后吹哨停止。察看同學們的做法。（學生靜止動作）

（女）：（選取不同做法的同學說理由）

學生1：我會躲到穩固的物體下，教室的桌子下，在家可以躲在床下，防止被震碎或震倒的東西砸傷。

學生2：我會往操場上跑，因為那里的地方大，不會被困住。如果是在家里，樓房的話，我就不能跑了，尤其是不能乘坐電梯。

學生3：我會聽從老師的安排。

師：同學們的做法都對，但是，還應注意一個問題，當遇到這種情況時，大家的心情都很著急、害怕，肯定會有很多人往外涌，這時，應注意不要推擠，以免造成其他傷害。主持人（男）：老師提醒的對，遇到緊急情況一定要鎮靜，不要慌。采取正確的方法以保住生命。

活動二 ：一試身手(知識問答和即興表演)

（1）我國把每年的哪一天定為“全國中小學生安全教育日”?（3月最后一個星期一）我國第一個安全教育日是何時？（1996年3月25日）

（2）你知道學校安全細則有哪些?至少說5點。

（3）如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑? 你認為最好的辦法是什么?

（4）如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理?為什么？

（5）即興表演：如果你不小心燙傷了手……

處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。

（6）剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎？為什么？

活動三：才藝展現(評委打分)

(一)小品《我們學會了保護自己》

片斷1：炎熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發生中暑。

救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。

片斷2：回到家中，亮亮發現奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他會怎么辦?。

方法：趕快關上煤氣開關，將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，大聲呼救，請鄰居幫助打急救電話“120”。

片斷3:一群快樂的中學生在上學的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢?在這危急關頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。

急救辦法：用木棍將觸電者挑開。（要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）

（二）表演短劇

1、小組表演，提醒大家注意。（邊做動作，邊說）緊急情況，謹慎對待。遇到地震，不要慌張。躲到床下，以免砸傷。搖動停止，再出不晚。遇到火災，不要開門。捂住鼻嘴，濕衣披身。貼地爬行，遠離火區。撥打電話119，消防叔叔幫你忙。生命安全最重要，學會自護受益大。

主持人（女）：同學們，你們都看明白了嗎？這組同學的表演真精彩，讓我再一次感謝他們帶來的自護知識。

主持人（男）：哎，你有沒有一個人在家的時候？

（女）：怎么沒有，別說，我還真的有點害怕呢！記得那次，我一個人在家的時候，電話突然響起，嚇了我一跳！

（男）：那你接了沒有？

（女）：接了，是我媽媽打來的電話。

（男）：還好，要是陌生人可不能接了。下面就請同學們觀看兩段短劇，看看遇到這種情況誰做得對？

2、[短劇：陌生人來敲門] 你一個人在家時，忽然有人敲響了大門。你走到門口透過門

鏡一看，敲門的人你并不認識，這是你該怎么辦？

家長扮演陌生人：①我是你爸爸的同事，請你開門。（學生沒開門）②我是煤氣公司修煤氣的，請你開門。（學生開門）主持人（女）請同學評價。

主持人（女）:那么在外面遇到陌生人該怎么辦呢?下面就請大家觀看一段短劇。

3、[短劇：陌生人與你說話] 當你獨自在外面玩的時候，有個陌生人向你走來，和你說話，要帶你去吃你想吃的東西，你怎么辦？（家長扮演陌生人）

主持人（男）請同學評價做法。

主持人(男)：社會上還有壞人，要提高警惕，不要上壞人的當。

（女）：你說得對。同學們，說了這么多了，不如下面我們就來個自護知識搶答題吧！活動四：

比賽規則：請家長和老師們作評委，以舉手最快的同學為答題者。答對一題該組加一分。

1、《中華人民共和國__________法》是我國為保護少年兒童而制定的法律。

2、過馬路應走（）。

3、紅燈（），綠燈（）。

4、乘車時，不要把頭或胳膊伸出（）。

5、手濕時（）動電器開關。

6、火警電話號碼是（）。

7、匪警電話號碼是（）。

8、外出遇到意外情況或迷路時應找（）。

9、自己一人在家時，應注意：（）電；（）火；（）煤氣；不給陌生人（）。10：同學們你認識這些標志嗎？

（1）----行人過馬路（4）---左轉的標志

（2）----禁止煙火（5）--安全出口

（3）---禁止調頭（6）---施工標志

主持人（合）：交通標志、危險標志，大家要牢記，公共場合遵守它，珍愛生命，學會自護。

主持人（合）：同學們，請珍愛這僅有的一次生命吧，從小學會自護方法，將受益一生。最后，讓我們在這四句話中結束今天的班會吧： [全班齊讀] 交通標志會識別，防火用電有方法，父母單位和電話，有事聯系不害怕，游戲場所選擇好，安全第一最重要。自護常識要掌握，自護能力要提高。

主持人：請班主任講話

時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們增強“自護”能力，共創“平安校園”，邁出通向21世紀的起跑線；祝愿同學們天天快樂，日日平安！

主持人： 《珍愛生命 學會自護》主題班會到此結束。讓我們再次用熱烈的掌聲感謝老師和家長的光臨和指導！

附：公共場所發生火災的逃生技巧。

1、如果大火堵住門口，立即用濕毛巾捂住口鼻，或用水澆全身。

2、高層住宅失火，用床單或窗簾做成簡易的繩子，掛牢物體，逃生。

3、如果火災上身，就地翻滾，以撲滅火苗。

4、如果出口小，要呼救，等待求援。不要輕易跳離，這樣危險性更大！

生命，您好！

一、活動目的1、讓學生感受到生命的可貴，使學生在潛移默化中學會珍愛生命，懂得如何生存。

2、讓學生感受到身邊的關愛，使學生在活動中感謝上蒼賜予生命，能與人為善，樹立正確人生觀，揚起生命的風帆。

3、讓學生真正懂得生命的意義、生命的真諦。

二、活動過程

1、生命可貴

主持人（合）：各位老師、同學，大家好！

主持人（甲）：諾貝爾說過：“生命，那是自然給人類去雕琢的寶石。”

主持人（乙）：我們都知道時間是寶貴的，但我們的生命更寶貴，只有懂得它的寶貴才會珍愛它，使它放出光彩。

主持人（甲）：美麗人生，陽光生活是每個人的追求和夢想，怎樣才能做到呢？

主持人（乙）：為了尋求答案，我們開展了生命教育主題班會活動，讓我們一起來探討這一話題吧。

主持人（合）：生命，您好！主題班會現在開始。

主持人（甲）：生命是神奇的，更是神秘的。生命究竟是什么？生命是怎樣誕生的？我想同學們心中肯定沒有一個非常明確的答案。

主持人（乙）：上周我們有部分同學進行了生命話題的資料收集，甲組同學為我們準備了生命誕生的片段，讓我們在視頻中尋找答案吧！

主持人（甲）：通過觀看視頻，我想大家心中的疑惑可以消除了。生命誕生經過受精、種下種子；十月懷胎，形成人；瓜熟蒂落，生命降生；知道生命誕生是神奇，生命得來也是不易的。

主持人（乙）：生命是父母賦予我們的，在我們的成長過程中，他們傾注了無私、真摯的愛，我們才能茁壯成長。在我們成長過程中，為我們付出心血的何止父母？還有許多許多的人，我們應該感激他們。“誰言寸草心，報得三春暉”。我們該如何回報他們的恩情呢？請看乙組同學為我們準備的一個感恩訓練。

ppt：感恩訓練的要求：（1）、請同學們聽音樂，閉目，放松情緒，進入回憶狀態，回想被關愛的最難忘的一件事；（2）、從內心深處想對他們說的話，可以是父母、親戚、老師、同學、朋友也可以是其他人。

乙組負責感恩訓練的同學1：播放音樂，請同學們聽音樂。閉目放松，開始進入回憶狀態。音樂結束。

乙組負責感恩訓練的同學2：現在，就請同學們來談談剛才在你的腦海中所呈現的美好回憶（人、事）以及你對他們感恩的話語吧！……

主持人（乙）：同學們的一番講述，讓我們又一次感受到了關愛的力量，它是無數人給予我們的，千言萬語表達不盡感恩的話語，“滴水之恩當涌泉相報”，我知道我們許多同學都會用手語表達心中的感激，就讓我們一起唱響《感恩的心》。會手語的同學請原地站起來，座位上的其他同學跟著一起做。

2、生命價值

主持人（甲）：生命是寶貴的，我們都要珍惜它，怎樣才算真正珍愛生命呢？怎樣的生命才是陽光、精神、有價值呢？讓丙組的同學來告訴你這個答案吧！（丙組同學的代表：我們組的同學收集到許多圖片，感到他們的生命都是那么燦爛，充滿陽光，富有我們值得學習的一種精神。）展示圖片和解說（體現樂觀向上、陽光健康）。

主持人（甲）：同學們，看著圖片中的一個個人物，你們肯定感觸很深，我們一起交流一下吧！……

主持人（乙）：作為一名學生，我們熱愛生命應表現在哪些方面？

學生分組討論交流，發言……

主持人（甲）：印度詩人泰戈爾說：“生如春花之絢爛，死如秋葉之靜美。”

主持人（乙）：生命的價值和意義不在于生命的長短，不在于有轟轟烈烈的偉業，不在于有驚天動地的事跡，而在于健康，陽光，不損害他人利益，能為社會做有益的事。

主持人（甲）：是啊！我們每個人能盡好社會義務，能為社會、為他人盡一份責任，這樣的人生也就是壯麗的、偉大的。

主持人（乙）：讓我們一起來欣賞丁組同學為我們準備的一首美麗的詩歌朗誦《生命生命》 主持人（甲）：同學們，希望我們的生命都能像剛剛詩歌中所說的，讓有限的生命發揮出無限的價值，使我們活得更為光彩有力，讓我們自己掌握自己的人生！守護好生命的陽光！主持人（合）：“生命，您好！”主題班會到此結束，謝謝大家！（鼓掌）

關愛生命，珍愛生命

活動目的：

讓每一個同學參與，認識到在成長的道路上，可能是陽光灑滿心田，一路順風，也可能是風雨不期而至，充滿坎坷。我們不抱怨，不氣餒，要堅持不懈，努力進取，讓有限的生命發揮無限的價值，讓我們活得更加光彩有力。

活動過程：

一、導入設計

男：有人說：“生命，那是自然留給人類去雕琢的寶石。”

女：有人說：“生命在閃耀中現出絢爛，在平凡中現出真實。”

男：也有人說：“誰能以深刻的內容充實每個瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命。” 女：也有人說：“生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。”

男：我常常想，生命是什么呢？那是一股足以擎天撼地的生命力，是令我的肅然起敬的。女：有賢者言：日月徑年，世事無常，人生如月，盈弓有間，讓我們共同領略一次人生的旅程吧！請聽詩朗誦《生命之舟》。

二、詩朗誦——《生命之舟》（播放背景音樂《泰坦尼克號》）

男：感謝xx同學聲情并茂的朗誦。課前我們曾經布置給大家兩項任務。

女：讓每個學生向父母或師長詢問面對困難、責難，甚至蒙受冤屈后的心理反映和處置方式。然后與自己進行比較，看看有何區別。

男：讓每個學生向父母詢問家庭每月的收入和開支情況，以及父母花在孩子身上的開支，然后計算一下比例。

女：請大家踴躍發言，談談自己的收獲。

（學生討論發言）

女：從上面大家的發言中可以看出，通過與父母的交流，大家心中的收獲很多。據權威調查父母培養一個孩子成為一名大學生大約需要60萬元。這當然不包括留學，像到哈佛念書一年要100萬元。

男：目前，社會上大多獨生子女受到父母的百般呵護，他們對生活中的磨難與生命的價值理解、體驗的很膚淺，甚至有的呈現出一種不健康的行為取向——不知愛惜自己、頹廢、消極，常有踐踏生命的偏差行為；有的面對著e時代的來臨，呈現出不知如何應對的“憂慮傾向”。請看同學們表演的小品《叛逆》。

三、小品《叛逆》

一學生因為難卻同學的邀請，放學后未立即回家，而是到網吧上網打游戲，直到深夜回家。遭到父母痛斥，越想越氣憤，直到要以死威脅父母。

男：同學們，你們平常的學習生活中是不是往往感到壓力、憂愁、力不從心等等？當然，不同的人，他的心理感受是不相同的。同學們，想一想：在平時的學習生活中，你有沒有過不良的心理反應？比如說，焦慮、煩悶、易沖動、自卑等等。大家現在分組討論交流，看看我們有哪些不良的心理反應？既可以自我檢查，也可以談自己的觀察感受等。

（同學們討論，發言，辯明是非。）

女：出生于90年代的我們，大多數是獨生子女，所以現在我們的家庭責任大部分是就與父母的關系而言。曾經有這樣兩個事例：一是一位大學教師要求學生們認真地給父母寫一封家書，而不是每個月發幾條手機短信；二是一位中學老師要學生們回去對自己的母親說一句“我愛你”或當面稱贊一下母親。聽到這兩個事例時，我很自然地就想到了自己的媽媽，想起了十多年來她對我無私的關愛，為我所做的點點滴滴。以前自己的任性沒少讓母親操心，而我卻從來沒有對她說過一句：“媽媽，辛苦了！謝謝您。”也許是覺得對自己的父母說感謝顯得生疏；也許是習慣了享受父母的愛，把它看作一種理所當然的付出；也許是由于自己過于矜持，才總是開不了口……但仔細想想，再多口頭的感謝也根本無法回報母親的付出，唯有實際行動可以寬慰母親肩頭的重擔——或許只是一封平凡的家書，或許只是一份優異的成績單，或許只是自己手織的一雙丑丑的手套。無論是以什么樣的方式，重要的是從現在開始用心去做！“愛心是責任的內核”，的確，當我們懷有一顆感恩之心時，自然會把父母放在心上，主動擔起家庭責任。請聽詩朗誦《珍愛生命》。

四、詩朗誦《珍愛生命》

男：生活很難會像一條順水行駛的是順風船，難免有痛苦與憂傷，難免有失落與惆悵，難免有患失與無奈，就像天空永遠不可能晴朗無風一樣。或許，在過去了一段歲月后，回眸現在，你會發現現在的一些失落惆悵是那么地可笑，那么地不值一提。

女：成長就是這樣，當我有了苦惱，我會找一找至親朋友或同學釋放。同學們你呢？請看小品——

五、小品賞析

一學生因為老師批評，一時想不開，他和他的至交朋友合謀，用死“嚇”一下老師。（同學們討論，發言，辯明是非。）

男：青春是人生中最美麗的一道風景，是一生中最真切的回憶。它像一幅絢麗的畫，光彩奪目；又如天上的流星，一閃而過。短暫而美好的青春，標志著成長與未來，記載著掌聲與微笑。生命是美好的，生活是多姿多彩的，一個生命的逝去，是一個家庭乃至數個家庭天空的塌陷。作為同學，作為朋友，應該負其自己和他人的生命之重。

女：肖伯納曾經說過這樣一句話：“人生有兩出悲劇，一是萬念俱灰，另一是躊躇滿志。”所以我們遇到坎坷時，不該對生命有什么抱怨，應該對生命有著希望，有著向往，有著憧憬，讓生命變得輝煌。應該把每一個黎明看作是生命的開始，把每一個黃昏看作是生命的小結。小結的后面不是都掛著一個豐滿充實的果子嗎？

六、總結

關愛生命，珍愛生命，這是一個永遠也講不完的話題。珍愛生命就是要有堅定的信念，就是要勇于奉獻，就是要相信科學，珍惜時間，生命沒有貴賤，只有長短。珍愛生命，不等于茍且偷生，當人民需要我們的時候，即使是獻出生命也再所不惜。

一生只有一個今天，今天就是你的節日。你的生命才剛剛開始，讓我們從今天開始更加珍愛生命吧！