第一篇：班組建設

作為企業最小的部門——班組，決定了各項工作需要通過它去落實。完善的管理制度是做好班組工作的依據和保障，也是做好本職工作的基礎。建立健全規章制度，規范班組運作行為，增強約束機制是必要的。

一．加強班組建設，提升班組管理水平。

(1)加強班組建設。為班組提供良好的硬件、軟件環境，努力改善班組休息和工作環境，為班組配置資料柜、更衣柜等設施，發放統一的檔案盒，為班組增添書籍；制定和完善班組各項管理制度，健全班組民主管理網絡，修訂和健全各種規程，使班組建設統一規范。

(2)加強班組管理。搞好班組管理要靠全體班組人員的主動性、積極性和創造性。在班組管理工作中要堅持從企業實際和長遠目標出發來規范班組建設，逐步完善班組管理的工作運行、指導推進、激勵制約、物質保障等機制，克服班組建設工作中的隨意性，規范班組建設的內容。

(3)有獎有罰。為鼓勵先進，鞭策后進，應在班組之間開展互相學習、你追我趕的活動，對在班組建設中好的班組和個人及時發通報進行表揚，給予物質獎勵，對后進的班組和個人及時提出整改意見或處以一定的經濟處罰，從而充分調動班組職工的主觀能動性，對班組強化管理起到事半功倍的效果。

二．以人為本，不斷提高企業員工素質。

企業的計劃、組織、指揮、控制、調節、監督及生產力三要素的科學結合等，最終都要落實到班組和班組職工的活動上。班組生產作業活動的質量和員工隊伍的素質往往是企業生產經營活動質量的決定因素。因此，要加強班組建設，就必須把全面提高企業員工素質作為一項重要工作來抓。職工隊伍素質的高低是加強班組建設的關鍵環節。因此，要采取各種方式對職工隊伍進行培訓，如：脫產學習、鼓勵自學、網絡教育、函授輔導等，使各職工較為完整地了解社會主義市場經濟基本理論、電力體制改革的有關政策、現代管理理論和計算機知識等，并把培訓同考核、任免、使用、評比、獎勵、有機結合起來，為企業培育出高品質、強素質的職工隊伍，以利提高班組管理水平，推動班組建設向高標準發展。

此外還要加強對安全的投入。安全管理是需要有投入的，涉及到安全方面，如在檢查中經發現隱患的或不符合安全運行規范的，要進行設入、整改，不能到“亡羊”時再“補牢”，因為安全管理是非1即0的事情，只能成功，不能失敗，不僅要掛在嘴上說、寫在紙上看，更要思想到位、行動到位，形成“人人講安全、時時講安全、事事講安全”的工作氛圍，實現各項工作都安安全全地生產，員工都健健康康地生活。

只有這樣班組建設水平才能實現螺旋式地上升，企業發展才能更好、更快、更強。

第二篇：班組建設

公路收費站班組先進事跡材料

愛崗敬業 無私奉獻——收費站班組先進事跡 班組是收費站的細胞，是收費站的前沿陣地，班組工作的好壞直接關系到收費站的生存與發展。河東征費站收費三班是由五名職工組成（男3人，女2人），平均年齡26歲，其中大專學歷1人，團員4人，黨員1人，擔負著105國道的收費工作。在班長劉文棹同志的帶領下，以創建省級“文明單位”活動為載體，始終堅持以征費為中心的原則，克服了班組人員年輕、工作經驗不足、崗位條件艱苦等諸多困難，在平凡的崗位上努力學習政治理論知識，刻苦鉆研稽征業務，積極主動地做好每一件工作，圓滿完成了上級下達的征收任務。通過加強文明服務、創建學習型班組、協助路檢隊工作，有效地遏制了沖關、繞道車，為國家公路規費挽回了損失，實現了質的飛躍。收費三班多次被評為省、市先進班組，班里有兩名同志榮獲共青團吉安市委授予的“青年崗位能手”稱號。眾所周知，收費班的工作環境艱苦，24小時倒班，但三班的職工卻從來不叫苦喊累，他們始終以“拼搏創新奉獻”的稽征精神激勵著自己。

一、保持“孺子牛”本色，時時處處做表率。[課件之家-http://www.tmdps.cn找文章，到課件之家]收費三班能夠團結班員，樂于奉獻，勇于創新。這是因為班長處處以班組為重，一切以班組的利益為出發點，想班員之所想，急班員之所急。班長劉文棹是一位退伍軍人，也是一名黨員，在工作中他處處嚴格要求自己，以班組為重，不搞特殊，能夠擺正位置、端正思想，全心全意地為班組服務。在生活上，關心班員，深入到班員當中，做班員的貼心人，在班員中樹立了較高的威信；在思想上，能夠及時掌握班員的思想動態，及時糾正不正之風，引導班員樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀，樹立全心全意為人民服務的宗旨意識；在行動上，帶領班員與站同步、統一。班員則自動配合班長的工作，合力搞好班里的工作，是班長的好幫手。

二、開好班前、班后會，落實“五同時”，認真進行“兩交兩查” 認真開好班前、班后會，認真貫徹安全生產“五同時”（在制訂計劃、布置、檢查、總結、評比工作的同時，對安全工作進行計劃、布置、檢查、總結、評比）。對每項工作都應該做到事先“兩交底”（即交任務、交安全措施和文明生產要求）和事后“兩查”（查任務完成情況，查安全文明生產情況）工作。班長在布置生產任務時，指出可能影響安全的因素，并提出預防措施和要求。這么多年來，收費三班從未出現過安全事故和其它不文明的行為。

三、努力學好法、用好法，做到依法執收。隨著社會主義市場經濟的不斷發展，河東站與社會之間的聯系愈來愈多、愈來愈密切，怎樣使收費班的各項工作在紛紜復雜的環境中健康、快速地發展，有效行使正當權益，是稽征管理者急需解決的問題，而解決這一問題的關健，就是運用法律，在法律的保護下，依法治站。在班組中進行學法、知法、懂法、守法、用法的宣傳教育。充分利用“普法宣傳進班組”這種普法形式，收費三班在全班職工中開設“法律講座”，使職工掌握《憲法》、《公路管理條例》、《合同法》、《治安管理處罰條例》、《行政許可法》《刑法》、《民法》、《訴訟法》、《婚姻法》等基本法律；利用“

二、五”學習日集中觀看學習，效果很好。班長非常注重對青年職工加強守法教育，經過不懈的努力和辛勤的工作，結下了豐碩的成果。穩定了隊伍，較好的促進了征費中心工作和各項重點工作的開展，維護了廣大干部職工正常的工作、學習和生活秩序，三班的職工還發揚主人翁精神，制止違法違紀行為，有力地保護了集體利益。

四、學習無止境、實踐無止境。學習是增強班組戰斗力的重要途徑。這一點在收費三班得到了很好的貫徹。在學風方面，雖然班里成員大部份人住在市里，但這并沒有影響良好學習氣氛的形成。這離不開班員的學習積極性和良好的學習態度，更離不開班長在其中的模范帶頭作用，班長帶領班員嚴格執行政治業務學習制度，每月組織班員進行不少于兩次的政治業務學習，并要求每人寫學習心得筆記。采用多種學習方式，提高班員學習的興趣，起到了積極和推動性作用；先進的幫助后進的，形成互學互幫的良好風氣。通過學習，不斷提高班員的政治素質和業務素質、文明素質，增強班組的戰斗力，讓班組在所有收費班組中脫穎而出。此外，富于實踐，并在實踐 ——記河東征費站收費三班的先進事跡 班組是收費站的細胞，是收費站的前沿陣地，班組工作的好壞直接關系到收費站的生存與發展。河東征費站收費三班是由五名職工組成（男3人，女2人），平均年齡26歲，其中大專學歷1人，團員4人，黨員1人，擔負著105國道的收費工作。在班長劉文棹同志的帶領下，以創建省級“文明單位”活動為載體，始終堅持以征費為中心的原則，克服了班組人員年輕、工作經驗不足、崗位條件艱苦等諸多困難，在平凡的崗位上努力學習政治理論知識，刻苦鉆研稽征業務，積極主動地做好每一件工作，圓滿完成了上級下達的征收任務。通過加強文明服務、創建學習型班組、協助路檢隊工作，有效地遏制了沖關、繞道車，為國家公路規費挽回了損失，實現了質的飛躍。收費三班多次被評為省、市先進班組，班里有兩名同志榮獲共青團吉安市委授予的“青年崗位能手”稱號。眾所周知，收費班的工作環境艱苦，24小時倒班，但三班的職工卻從來不叫苦喊累，他們始終以“拼搏創新奉獻”的稽征精神激勵著自己。

一、保持“孺子牛”本色，時時處處做表率。收費三班能夠團結班員，樂于奉獻，勇于創新。這是因為班長處處以班組為重，一切以班組的利益為出發點，想班員之所想，急班員之所急。班長劉文棹是一位退伍軍人，也是一名黨員，在工作中他處處嚴格要求自己，以班組為重，不搞特殊，能夠擺正位置、端正思想，全心全意地為班組服務。在生活上，關心班員，深入到班員當中，做班員的貼心人，在班員中樹立了較高的威信；在思想上，能夠及時掌握班員的思想動態，及時糾正不正之風，引導班員樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀，樹立全心全意為人民服務的宗旨意識；在行動上，帶領班員與站同步、統一。班員則自動配合班長的工作，合力搞好班里的工作，是班長的好幫手。

二、開好班前、班后會，落實“五同時”，認真進行“兩交兩查” 認真開好班前、班后會，認真貫徹安全生產“五同時”（在制訂計劃、布置、檢查、總結、評比工作的同時，對安全工作進行計劃、布置、檢查、總結、評比）。對每項工作都應該做到事先“兩交底”（即交任務、交安全措施和文明生產要求）和事后“兩查”（查任務完成情況，查安全文明生產情況）工作。班長在布置生產任務時，指出可能影響安全的因素，并提出預防措施和要求。這么多年來，收費三班從未出現過安全事故和其它不文明的行為。

三、努力學好法、用好法，做到依法執收。隨著社會主義市場經濟的不斷發展，河東站與社會之間的聯系愈來愈多、愈來愈密切，怎樣使收費班的各項工作在紛紜復雜的環境中健康、快速地發展，有效行使正當權益，是稽征管理者急需解決的問題，而解決這一問題的關健，就是運用法律，在法律的保護下，依法治站。在班組中進行學法、知法、懂法、守法、用法的宣傳教育。充分利用“普法宣傳進班組”這種普法形式，收費三班在全班職工中開設“法律講座”，使職工掌握《憲法》、《公路管理條例》、《合同法》、《治安管理處罰條例》、《行政許可法》《刑法》、《民法》、《訴訟法》、《婚姻法》等基本法律；利用“

二、五”學習日集中觀看學習，效果很好。班長非常注重對青年職工加強守法教育，經過不懈的努力和辛勤的工作，結下了豐碩的成果。穩定了隊伍，較好的促進了征費中心工作和各項重點工作的開展，維護了廣大干部職工正常的工作、學習和生活秩序，三班的職工還發揚主人翁精神，制止違法違紀行為，有力地保護了集體利益。

四、學習無止境、實踐無止境。學習是增強班組戰斗力的重要途徑。這一點在收費三班得到了很好的貫徹。在學風方面，雖然班里成員大部份人住在市里，但這并沒有影響良好學習氣氛的形成。這離不開班員的學習積極性和良好的學習態度，更離不開班長在其中的模范帶頭作用，班長帶領班員嚴格執行政治業務學習制度，每月組織班員進行不少于兩次的政治業務學習，并要求每人寫學習心得筆記。采用多種學習方式，提高班員學習的興趣，起到了積極和推動性作用；先進的幫助后進的，形成互學互幫的良好風氣。通過學習，不斷提高班員的政治素質和業務素質、文明素質，增強班組的戰斗力，讓班組在所有收費班組中脫穎而出。此外，富于實踐，并在實踐中勇于創新，有所突破。實踐活動是聯結收費站和社會的紐帶，是班員學習后的一門“必修課”。收費三班開展社會實踐活動，既結合實際，聯系業務，又不斷創新，突出特點。體現了人無我有，人有我特，不搞單一化，內容豐富多彩，充分調動了班員的積極性。如提升文明用語和規范敬禮收費專項活動的開展，普遍都存在著收費人員講文明用語聲音小、內容不齊全，不能持之以恒、表情機械、沒有人情味的現象。為解決這個難題，收費三班的做法就是，拋開思想上的障礙，注重實踐，多講文明用語，做到收費文明用語時刻講，養成一種收費講文明用語的習慣，并加入感情的成份，用心去講文明用語，這樣問題也就解決了，收費 三班的文明服務成了所有收費班組中的佼佼者。

五、注重宣傳，提高美譽。收費站是文明服務的窗口，所以站風、班風建設要深入人心，蓬勃地開展。收費三班拋開那種“人怕出名，豬怕壯”，“事不關已，高高掛起”、“只要做好本職工作，莫管其他事”的思想，學會從“深閨中走出來”，做好班組的宣傳工作，打響班組的聲譽。如積極參加“無差錯”活動，爭創“崗位之星”、“文明收費員”、“紅旗班組”，并在活動中取得好成績，提高了班組的聲譽。此外，還開展自愿者服務和社會公益活動，如為司乘人員做好事，義務為社會做善事；開展班組間學習經驗交流會和體育競賽，增進友誼。班組雖小，卻井然有序；條件簡陋，但整潔干凈，有條不紊。2005年，河東站征費工作困難重重，吉水、青原區等地部分公路修通等不利因素影響，造成征費額急劇下降，他們不等不靠，不挑不撿，充分展示了我們稽征人吃苦耐勞、無私奉獻的優良品質。他們主動向站領導提建議，采取積極措施。首先在文明服務上下工夫，要求一定要文明禮貌、微笑服務，并互相監督；其次是加強廉政教育，班長組織學習上級制定的有關規章制度，協助站領導內部稽查；三是加強業務學習，嚴格驗證放行，不放過一輛假證車。從大處著眼，堅持文明執法、溫情征收，應征不漏、應免不征，規范執收言行。當遇到突發事件，時時提醒自己克制情緒，盡力做到“打不還手，罵不還口”，端正服務態度，始終做到禮貌待人，助人為樂，使司乘人員感到“來去笑臉迎，過往好心情”。他們下一步的目標是“用真心換真情，徹底化解征繳矛盾，努力提高征收金額！”

第三篇：班組建設

班組建設經驗交流材料

一、班組簡介

鉗工班組現有組員12人，其中2名黨員，8名團員，班組平均年齡27歲，其中25歲以下的青工占到80%，班組主要承擔各主體廠備件的鉆削加工、裝配以及修復任務。班組年輕有活力、有朝氣，但是組員的技術水平參差不齊。

二、班組建設中的亮點

1、工藝改進，彌補技術上的不足

要想提高員工的技術水平不是一朝一夕的事情，需要長期堅持不懈的培訓積累，臨時突擊培訓是無法解決問題的。鉗工班組發散思維，打破傳統的培訓觀念，既然短期無法快速的提高組員的技術，那就通過工裝夾具、改進加工工藝，來彌補人員技術上的不足，同時結合我們機修廠開展的員工提案改善活動，發揮班組集體智慧，吸取員工對生產過程中的好的建議。

1）、煉鋼連鑄機用的連鑄輥，以往是通過外購的，由于其用量大，價格昂貴，公司要求我們機修廠進行加工，前期我們按原廠家圖紙加工了一部分，但是用戶反映存在嚴重的質量問題，軸承室內進水，導致軸承卡死損壞、不耐用。我們接到反饋后一直努力解決這個嚴重的缺陷，班組成立了技術攻關小組，查閱技術資料，發現其設計有缺陷，密封圈選用不合適，導致漏水現象經常發生。通過班組與車間溝通協商，決定對其原有圖紙進行改進，改變其密封結構，把原有的普通密封圈換成液壓專用密封，為了便于加工、裝配，我們把原有密封臺階直徑加大，同時增加了一個密封套。這樣便于我們進行裝配，經過改進后的輥子，漏水問題得到了解決，并且提高了其使用壽命。

2）對輪聯軸器是各個分廠的常用備件，機修廠每個月加工各種規格的聯軸器大約在50件左右，聯軸器加工工序長，加工工藝復雜，技術要求較嚴，尤其是鉗工工序，其要求鉆孔中心線必須和內孔同心，并且每個孔必須是等分孔，以往鉗工接到任務后是按照傳統的加工工藝：首先是人工劃線，然后在上鉆床進行鉆削，這樣鉆出來的工件尺寸誤差較大，給各單位的維修人員帶來了較大的麻煩。鉗工班充分調動組員的積極性，利用集體的智慧，共同設計制作出了夾具。一個簡單的夾具很好的保證了工件的鉆孔精度和技術要求，同時省去了人工劃線工時，不僅提高了工作效率，同時還節約了工序成本。利用工裝夾具進行機械加工是保證質量提高工作效率的最好的辦法，尤其是高精度大批量的工件的加工，效果更加顯著，鉗工班設計制作的各種工裝夾具及技術改進已達60余項，有效的提高了產品的質量和工作效率

2、吹響降本集結號，充當降本先鋒

2012年，機修廠以鉗工班為主體成立了備件修復中心，班組不畏困難，迎難而上，積極動員全班人員，采取多種措施，從多方面下功夫，加大修舊利廢力度，為公司節約了一大筆資金。

 在班組日常的生產工作中認真測算主材費用、輔材消耗耗、刀具耗等經濟指標做到成本落實到崗、責任落實到人。并且班組內部成立了備件修復小組，每個月都組織小組成員召開工作分析會，對前一個月的修舊節能活動進行分析，認真調查和研究當前的工作成效，不斷地對設備進行技術更新改造，提高設備的利用率。

我們班組把原來廢舊的液壓彎管機的液壓裝置拆卸下來，設計制作出了一臺小型壓力機，其已經成為我們完成裝配任務不可或缺的主力設備，有了這臺壓力機，不僅提高了我們的裝配效率，而且降低了工人的勞動強度。

自修復小組成立以來，修復了大量的備件，為公司節約了大批資金，同時成為了機修廠的新的經濟增長點，每月修舊產值已達30萬元左右。鉗工班在接到修復任務后，積極想辦法，制定修復方案，又好又快的完成了任務。

1）備件修復

鉗工班接到夾鉗修復任務后，積極與使用單位進行溝通，了解夾鉗的使用情況以及損壞原因，并到明鐵大修廠學習夾鉗的修復方法經驗，明鐵的修復方法是把夾鉗整體分解，一件一件的鏜削已磨損的連接孔，然后按孔的尺寸配車銷軸，最后進行組裝。這樣的修復方法耗時耗力，經過班組與車間研究，制定出了修復方案，首先是把需要修復的夾鉗的各個連接板以及活動部位進行加固或固定焊接，然后拆除連接銷并上鏜床鏜削銷軸孔，以孔尺寸進行配車銷軸，最后進行裝配，實驗。此種修復方案只需要原材料60圓鋼，50kg左右約300元，而外委價格約8000元/套，僅此一項可為公司節約2萬余元。

2）廢舊備件重新

我們班組在強調修舊的同時，還加大了利廢力度，我們把生產廠更換下來的廢輥道拉回來，把能用的軸承座及端蓋拆卸下來，進行清洗擦拭，然后重新利用，為公司節約了大量的資金。

鉗工班修舊小組成立以來成功的修復了煉鐵的上料小車3部、燒結臺車60余臺、煉鋼連鑄震動偏心套10臺、各種連鑄輥80余支、軋鋼廠的各種輸送輥道100多件以及各種規格的行車輪200余支。

正是鉗工班對修舊工作的常抓不懈，是廢舊備件得到了充分的再次利用，從而為公司節約了大量的成本費用，為公司低成本戰略做出了貢獻。

3、結合自身實際，打造一專多能型人才

團隊年青，學習力強，接受新知識快是鉗工班的突出特點，因此鉗工班在本班組開展跨工種培訓學習，打造一專多能型技術隊伍。在機修廠的三年培訓計劃中，鉗工班光榮的成為了“一專多能示范班組”。

班組培訓要切實從崗位的實際需要出發。鉗工班由于工作性質的決定，鉗工工序是整個金工車間的最后一道工序，因此每個月的月初鉗工工序相對清閑一些，正是本工種的特性，促使鉗工班成為了金工車間“一專多能示范班組”。

鉗工班目前基本成為了金工車間的各個工序的后備技術力量，哪個工種生產較忙就會從鉗工班抽調人員幫助兄弟工序完成任務。元月份，煉鋼連鑄機檢修，由于公司檢修單位多，建安公司人員緊張，連鑄車間人員無法按時完成檢修任務時，機修廠接到設備部的通知要求派遣技術人員幫助連鑄車間完成檢修任務，同時明確了檢修任務：對連鑄機的液壓管道進行更換焊接，在接到任務時車間非常為難，本來鉚焊工段任務較重，又有較多的備件積壓在鉚焊工序，根本抽調不出人員去參加檢修任務。這時鉗工班發揮出了跨工種技術后備的作用，此次任務有鉗工班裝配小組承接，一開始車間還不夠放心，畢竟是壓力管道，而且是現場焊接，一旦有一個地方無法保證焊接質量滲漏的話就需要重新返工，這樣的話就不能按時完成檢修任務了。鉗工班接到任務后，把裝配小組的人員全部派出，把檢修的項目及要求給每一個人講清楚，要求他們全力保質保量按時完成任務，經過3天的努力完成了檢修任務，在管道試壓時只有一處接頭有滲漏現象，經過補焊處理很快的解決了問題，此次檢修鉗工班出色的完成任務，得到了本車間以及兄弟單位的一致好評。鉗工班的技術后備能力得到了車間及廠部領導的肯定。

三、班組建設未來的方向

今后鉗工班將牢記“班組就是為企業創造效益的”班組理念。以機修廠3年培訓計劃為契機，一如既往的開展跨工種培訓學習，打造一只過硬的一專多能型人才隊伍。

第四篇：班組建設

班組是企業管理的基礎，是企業活力的源泉，是完成企業生產經營各項任務的執行團隊。班組文化是班組成員在企業經營管理實踐中所形成的共同價值觀和行為規范，是企業文化建設的組成部分，是推進企業文化建設的重要抓手。加強班組文化建設，對于提高企業管理水平，提升團隊凝聚力，增強員工責任感、使命感和歸屬感，充分調動員工的主動性、積極性和創造性，促進企業生存和發展，具有重要的推動作用。為此，制定公司加強班組文化建設實施方案。

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，以公司生產經營為中心，以提升企業核心競爭力為根本，以推進公司企業文化建設為主線，通過一系列班組文化建設活動，夯實企業管理基礎，提高員工綜合素質，關注員工成長和發展，營造關心人、理解人、尊重人的文化氣氛，把班組建設成為愛崗位、講責任、懂經營、會管理、優服務的先進團隊，成為推進改革、嚴格管理、加快發展的基礎和保障。

二、基本要求

（一）堅持“一脈相承，創新發展”原則。開展班組文化建設是公司企業文化建設的深入和發展，也是深化和踐行公司文化理念的載體和平臺。要通過班組文化建設進一步豐富和創新公司文化理念，使之在新的歷史條件下有新的提升和發展。

（二）堅持“以人為本，固本強基”原則。要牢固樹立以人為本、鑄魂育人思想，通過班組文化建設堅定員工信心，統一員工思想，提高崗位技能，激發班組活力，筑牢管理基礎，實現文化管理與班組管理的統一。

（三）堅持“貼近實際，務求實效”原則。要貼近員工、貼近班組、貼近供暖工作實際，圍繞班組中心工作和薄弱環節，找準班組文化建設的切入點，建立與班組相適應的文化建設模式，用工作成效檢驗文化建設成果。

（四）堅持“典型示范，以點帶面”原則。要做好試點工作，注意發現和選樹班組文化建設先進典型，總結活動中的好經驗、好做法，并上升為理性認識，典型示范，以點帶面，為在公司全面開展班組文化建設打下基礎。

三、建設內容

班組文化建設共十項內容。

（一）學習文化

核心理念：學習是進步之源，學習是工作之本。

以建設“學習型班組”為載體，班組員工要樹立“工作學習化，學習工作化”的理念，定期組織員工學文化、學技術，開展讀書活動，交流工作經驗和讀書體會，提高員工技能和文化素質，促進員工成長進步。

（二）制度文化

核心理念：執行制度沒有借口，落實制度不打折扣。

建立健全班組管理各項制度。要將公司出臺的各項管理制度中涉及班組的內容和要求，進行梳理、提煉、匯總，固化為班組管理制度，做到制度上墻，執行到位，發揮好制度的約束力作用。

（三）民主文化

核心理念：企業發展，我是主人；企業管理，我有責任。

班組實行民主管理，班組重要事項要民主公開。在班組管理和涉及員工切身利益的問題上要發揚民主，尊重民意，員工有知情權、建議權和訴求權。要廣泛開展合理化建議活動，調動員工參與企業民主管理的積極性。

（四）管理文化

核心理念：嚴管理求生存，善管理促發展。

踐行公司“嚴格管理精細化，規范管理科學化，創新管理全員化”管理理念，向員工灌輸“嚴、細、實、新”的管理要求，養成嚴格要求、細心操作、求真務實、銳意創新的工作作風，提升班組的管理水平。

（五）責任文化

核心理念：責任決定供暖質量，責任提升工作質量。

教育員工樹立質量是企業生命、質量是崗位責任意識，倡導“一次做對，一次到位，一次滿意”的責任理念，建立班長負總責、員工盡職責的責任保證體系，進而提高勞動效率、工作質量和服務水平。

（六）安全文化

核心理念：安全關系企業發展，安全保障員工幸福。

堅持“以人為本，關愛生命”的安全理念，落實好安全生產各項制度，強調責任，重在預防，狠抓落實。開展經常性的查隱患、找漏洞、反三違、保安全活動，增強自我保護意識，加強安全防范，確保本質安全。

（七）節約文化

核心理念：節能潛力無限，降耗大有可為。

節約就是創收，節約就是增效。以提高企業經濟效益為目標，開展好“科學司爐”競賽活動，降低三大指標消耗。教育員工從我做起、從小事做起、從點滴做起，節約一度電、一滴水、一塊煤，做到修舊利廢，大材不小用，長材不短用。

（八）服務文化

核心理念：服務沒有最好，只有更好。

牢記“用戶第一，服務至上”的宗旨，把公司“用心服務用戶 ,用愛溫暖用戶 ,用情溝通用戶”的服務理念落實到崗位上，體現在工作中，做到文明服務、規范服務、誠信服務、便民服務，降低群眾投訴率，提高用戶滿意度。

（九）團隊文化

核心理念：團隊大于個人，合作彰顯力量。

培養員工“精誠團結，顧全大局，注重整體，分工協作”的團隊精神，發揚“相互信任，相互關懷，相互幫助，相互依存”的團隊作風，打造“協作優先，配合默契，勤于溝通，步調一致”的團隊班組。

（十）環境文化

核心理念：環境是企業的活廣告，是企業的競爭力。

建設環境整潔、秩序優良、形象良好的班組環境。生產環境要設施設備整潔，料具擺放定位，安全提示醒目；工作環境要無雜物，無障礙，無隱患，無污染；生活環境要窗明幾凈，清潔干凈，衛生優良；個人要儀表端莊，衣著整齊，穿戴合體，樹立良好的企業形象。

四、方式方法

（一）開展征求意見活動。公司《加強班組文化建設實施方案》（討論稿）下發后，由各黨支部組織員工學習討論，征求員工對班組文化建設的意見和建議，使實施方案進一步完善。

（二）建設班組文化陣地。結合工會開展的職工小家建設，改善班組文化設施，建立班組宣傳欄，充實班組圖書室，開展學技術、學文化、提素質活動，把職工小家建設成文化小家。

（三）各項管理制度上墻。由公司制作統一的班組管理制度展板，懸掛在班組醒目位置，供員工日常學習，讓員工自覺遵守，強化制度管理的約束力。

（四）開展達標升級競賽。根據班組文化建設十項內容，細化檢查考核標準，每半年對班組文化建設情況進行一次檢查，每年進行一次評比，分為合格、良好、優秀三個檔次。

（五）評選崗位每月之星。設立崗位之星展示板，每月底由班組員工民主推選本月崗位之星，并在展示板上貼一個紅五角星，以資鼓勵，并作為年終評選先進的依據。

（六）舉辦崗位讀書征文。按照干什么、學什么，差什么、補什么的要求，開展崗位讀書學本領征文活動，為員工搭建暢談體會、交流經驗的平臺，優秀稿件刊登在《惠涌供熱》上，并給予一定的物資獎勵。

（七）提升科學司爐水平。要通過開展班組文化建設進一步深化“節能降耗型”和“群眾滿意型”鍋爐房競賽活動，在確保供暖達標、群眾滿意的基礎上，努力降低煤水電三大指標消耗。

（八）豐富員工文體活動。要加大對文化基礎設施的投入，購置必要的器材，開展小型多樣、靈活方便、員工喜聞樂見的文體活動，修心健身，改善心智，豐富業余文化生活，促進員工身心健康。

五、實施步驟

（一）學習階段。（2010年9月至10月）將公司《加強班組文化建設實施方案》（討論稿）發到各黨支部，由各支部組織廣大員工學習，就方案提出的十項文化內容和八項活動方式方法展開討論，廣泛聽取員工的意見和建議，在此基礎上對實施方案做進一步完善，確保方案貼近實際、貼近員工。通過學習提高員工對加強班組文化建設重要性認識，增強員工學文化、愛文化、懂文化意識，形成提升班組文化含量，打造文化型班組的共識。

（二）試點階段。（2010年11月至2011年4月）利用半年時間完成試點工作。各單位要選派二至三個基礎條件比較好的班組參加試點。要按照方案的要求做好學習動員、理念灌輸、制度建設、基礎完善、強化管理、安全質量、文明服務、班容班貌等各項工作。要積極參加并開展好各項文化活動，發揮好文化推進改革、加強管理、促進發展的作用。要注意總結文化建設中的好做法、好經驗，宣傳文化建設中的好事跡、好典型，為在公司全面開展班先組文化建設積累經驗，提供有指導性、針對性、操作性的文化建設進班組。

（三）推進階段。（2011年5月至2012年4月）在全公司所有一線班組開展班組文化建設活動。加強硬件建設，改善一線班組基礎設施，改變舊容舊貌，樹立新形象。加強文化熏陶，用文化鑄魂，用制度管人，用規范做事。加強管理建設，倡導嚴、細、實、新管理，向管理要效益，向管理要發展。豐富文化活動，搭建展示平臺，建設一支有激情、有活力的團隊。

（四）表彰階段。根據班組文化建設整體進展情況，公司將在適當時候對班組文化建設活動進行表彰。屆時公司將召開大會，對班組文化建設中涌現出來的先進單位、先進班組、先進個人予以表獎。

六、組織領導

公司成立班組文化建設領導小組。

組

長：（略）

副組長：（略）

成員：其他公司領導班子成員及分公司經理和黨支部書記。

領導小組辦公室設在公司黨委綜合辦公室。

負責人：（略）

成員：（略）

七、幾點要求

（一）提高認識。班組文化建設是一項長期而艱巨的工作，對嚴格企業管理、提升員工素質、展示企業形象具有重要意義。各級干部和廣大員工務必從公司生存、發展的戰略高度提高思想認識，端正工作態度，大力支持和積極參與班組文化建設工作，形成齊抓共建的氛圍。

（二）加強組織。要建立健全班組文化建設組織體系,形成縱向到底，橫向到邊，一級抓一級，層層抓落實的局面。各單位要制定落實方案，明確工作目標，確定具體人員（兼）負責這項工作。參加試點的班組要指派有文化、有熱心的員工做班組文化輔導員。

（三）落實責任。全公司班組文化建設由公司領導班子負總責，領導小組辦公室負責活動的組織、安排、檢查、評比等日常工作。分公司經理和黨支部書記是所在單位班組文化建設的第一責任人，班長是班組文化建設的直接管理者。公司各部門要積極配合基層單位開展班組文化建設活動，創造條件，提供方便。做到上下一心，橫向聯動，各盡其職，各盡其責。

（四）突出特色。開展班組文化建設不是走形式、圖熱鬧，而是要切實解決一線班組中存在的問題，因此要堅持以人為本，圍繞中心工作，突出行業特色，在關心人、尊重人、理解人、塑造人上下功夫，在提素質、嚴管理、優服務、促發展上用力氣，達到以文鑄魂，以文化人，以文育人的目的，把企業管理上升到文化管理的層次，提升企業的核心競爭力。英斯捷國際發展機構

第五篇：班組建設

山焦焦化苯精制廠班組建設“1666”管理模式

實施方案

為了進一步加強本廠“三基”管理工作，提升基層建設、基礎建設和基本素質，實現班組建設與班組管理工作的制度化、規范化、標準化、現代化，保證班組建設工作扎實有效推進，結合本廠實際制定苯精制廠班組建設“1666”管理模式。

一、樹立一個理念

加強對員工的思想意識教育，使員工牢固樹立“班組工作是一切工作的基礎”的理念。班組是企業最小的行政單元，是所有管理工作的切入點，是落實安全生產、降本增效、和諧發展的出發點，是實現企業可持續發展的落腳點。

二、打造“六型”班組

以“六型”創建為核心，打造“安全型、高效型、精益型、學習型、創新型、和諧型”班組，增強企業的凝聚力、競爭力、執行力，推動本廠各項工作安全、健康、和諧、可持續發展。

（一）“安全型”班組

以維護員工的安全健康為保障，以實現全員、全過程、全方位的安全管理為目標，以開展“無故障班組”創建活動為載體，認真開展班組安全活動，嚴格落實安全崗位責任制，逐步改善員工勞動作業環境，關心員工身心健康，培養員工健康的工作習慣和生活習慣。在工作中建立安全生產監督機制，充分發揮工會勞動保護檢查員和群監員的作用，堅決杜絕“三違”（違章指揮、違章作業、違反勞動紀律）行為，切實加強安全生產管控，做到“四不傷害”（不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害、保護他人不被傷害）、“三到位”（布置工作到位、檢查工作到位、處理隱患到位）、“三不少”（班前檢查、班中檢查和班后 復查不能少）。增強班組成員的安全生產意識，實現“要我安全”向“我要安全、我會安全、我能安全”的轉變，努力把班組建成安全措施到位，全員安全健康意識強，安全生產無事故的“安全型”班組。

（二）“高效型”班組

以“制度規范化、工作細致化、服務優質化”的“三化”法則為手段，及時處理工作中出現的各類事件，提高工作效率。

（三）“精益型”班組

強化班組成員精益求精、質量第一的觀念，引導職工培養扎實嚴謹的工作風格，把精細化管理延伸成為職工的內在素養；建立完善的管理制度，實施精確計劃、精確決策、精確考核，通過合理有效的制度控制，提高班組管理效率；激發職工的主人翁責任感，不斷提升產品質量，積極創造優質工程；圍繞控制生產成本、節能降耗，組織開展合理化建議活動，充分調動職工的智慧和力量，為企業降本增效建功立業。

（四）“學習型”班組

建立健全學習制度與激勵機制，充分激發職工的學習熱情；圍繞工作實際，開展系列學習活動，引導職工以工作為師、以實踐為師、以標桿為師、以同仁為師、以問題為師，實現工作學習化、學習工作化，全面提升班組成員的科學文化素質。做到學習時間、學習對象、學習目標、學習特色“四落實”、有計劃、有措施、有考核、有記錄的“四有”學習機制，學以致 用，在管理、安全文明生產中有成果，黨員在創先爭優活動中有成果。以舉辦員工職業技能比賽和技術比武為抓手，廣泛開展崗位練兵、崗位成才、師徒幫教和勞動競賽等活動。

（五）“創新型”班組

進一步激發班組的創造活力，不斷增強班組創新的主觀能動性；激勵引導 職工立足本職崗位，開展技術革新，改進工藝流程；結合生產需要，開展開展技術攻關、合理化建議、“五小”成果（小發明、小革新、小改造、小設計、小建議）等技術創新活動；圍繞產品質量，消化吸收國內外同行業先進技術，推廣應用新材料、新工藝，將創新變成班組的共同行為；建立創新表彰獎勵機制，最大限度的調動班組成員的積極性。

（六）“和諧型”班組

以建設“關系融洽，互幫互學、團結向上、工作協調、配合默契”的班組環境為載體，堅持以人為本，努力形成員工的良好氛圍。文化體育活動小型多樣、不拘一格，培育創建班組特色文化。班組民主管理，落實班務公開，員工參與班組民主管理，主動提合理化建議，維護員工合法權益，班組活動有記錄、有臺賬、有圖片等資料。班組中無“非正式組織”，外界評價口碑好，滿意度高。

三、強化“六個”抓手

以自主安全、高效節約、精益求精、學習培訓、開拓創新、民主和諧“六個”工作為抓手，推進“六型”班組創建工作開展。

（一）自主保安

抓好三個環節管控，突出班組長責任落實：

1、加強班前會管控：統一班前會流程，規范班前會必做事項：（1）由班組長負責對本班人員進行班前點名。

（2）由跟班領導負責對職工進行事故案例分析教育或抽查學習情況（每月兩事故案例，第一、三周學習，第二、四周抽查）。

（3）由生產科編寫每日應知應會學習內容，由跟班領導組織當班人員每日一題學習。

（4）由跟班領導負責對公司、本廠的各類國章制度、措施要求等進行宣貫。（5）由跟班領導和班組長分別對本班的工作任務進行安排。（6）對本班作業過程中的安全注意事項及其他進行傳達。

2、規范班中作業過程：

（1）員工必須對當班期間的“崗位危險源辨識”進行安全確認，對識別出的危險因素進行登記。

（2）做到佩戴便攜式可燃有毒氣體報警儀、穿戴好個人防護器具每小時認真巡檢一次，開展班組隱患排查，發現隱患及時進行組織處理。

（3）現場施工要按規程措施組織進行，監護人員必須全程監護。（4）要把“崗位描述、手指口述、安全確認”貫穿作業全過程。

3、做好班后會工作總結：

（1）本班員工對出現的需協調解決的問題進行匯報。（2）班組長本班的工作進行總結。

（3）跟班領導對當班期間的工作進行評估，對當班期間存在的隱患問題進行分析確認，提出班組工作改進意見。

4、班組長當班期間工作要求：

（1）做到班前檢查、班中巡檢、班后復查，重點查安全隱患、措施落實、“三違”行為、崗位操作規范、清潔文明、“手指口述”、安全確認、定置管理、勞保著裝等。

（2）協調處理作業現場遇到的新情況新問題。

（3）與總調、相關單位、各科室進行聯系，協調各項工作。

（二）高效節約

（1）積極使用新工藝、新設備、新材料、新技術，科學合理組織生產。（2）嚴格正規循環組織作業，按照“管理有條理、工作有標準、崗位有責 任、考核有依據、好壞有獎懲”的管理要求，實現高效完成任務、質量“動態達標”。

（3）以班組核算為抓手，將班組能夠控制的直接成本，包括蒸汽消耗量、循環水消耗量、產品總回收率、易耗材料、工器具等其他內控指標全部量化納入班組核算內容，實現降本增效。

（三）精益求精

（1）以創建“黨員模范示范班組”和“黨員模范示范班組”為載體，發揮示范引領作用，以“高精嚴實”為抓手，高標準完成給班組安排布置的各項工作。

（2）精細化管理做好過程管控，嚴要求考核把好工作質量關，強激勵機制促進工作落實，打造“精品”班組。

（四）培訓學習

（1）堅持“干什么，學什么；缺什么，補什么；練什么，精什么”的基本原則，以全員應知應會學習、防護器材培訓、每月兩案例學習、導師帶徒、崗位練兵、技能大賽等活動為載體，促進全員操作技能提升。

（2）采取典型案例分析剖析寫心得體會、“三違”人員教育培訓、親情感化等方法，促進全員安全意識提升。

（3）開展“手指口述”、崗位危險源辨識、小單元及現場處置應急演練等活動，促進全員安全能力提升。

（4）發揮技能比武、技能鑒定和特種作業人員培訓的作用，促進全員職業技能提升。

（5）依托周五班組安全活動、日常培訓、班前會學習為平臺，搭建學習園地，拓展培訓方式，促進全員基本素質提升。

（五）開拓創新

（1）以“外學白國周班組管理法、內學楊曉敏六化工作法“為基礎，結合實際、開拓思路、創新方法，構建科學有效的班組管理模式，不斷提升班組管理水平。

（2）開展技術革新，改進工藝流程；結合生產需要，開展開展技術攻關、合理化建議、“五小”成果（小發明、小革新、小改造、小設計、小建議）等技術創新活動，切實解決“專家不研制、市場買不到、現場急需要”等現場實際問題。

（3）以科學有效的班組激勵約束機制為手段，通過獎優罰劣，調動班組成員的積極性、主動性和創造性。

（六）民主和諧

（1）完善班組民主管理，利用班組安全學習的時機每月召開班務會，討論班組建設相關事宜，并做好記錄。

（2）在涉及到班組長選聘、調動、員工獎金分配、評優、考核等方面，做到公平、公正、公開，班組成員具有知情權、參與權、監督權、舉報權，發揮班組民主監督作用。

（3）每月定期召開班組長例會，加強班組長之間經驗交流；班組長與員工之間、員工與員工之間情感交流，相互監督、相互學習，通過潛移默化方式，引導和規范員工安全生產行為、增強團隊意識，提高班組凝聚力和執行力，構造和諧氛圍。

（4）圍繞“珍惜生命、珍愛健康、我的安全我做主”安全理念，大力營造班組安全氛圍。

（5）開展以“黨員模范示范班組”、“黨員模范示范崗”特色文化創建，以 弘揚勞模創新精神為主要內容的職工文化進班組、進崗位活動，鼓勵大家積極參加“職工消夏文體活動、象棋比賽、打牌比賽等文化娛樂活動，豐富職工的業余文化生活，提高員工對企業的認同感，激發員工的活力。

四、完善“六大”保障

以強化組織機構、制度建設、班組長管理、考核評比、信息管理、政策激勵“六大”保障手段，確保“六型”班組創建工作穩步推進。

（一）組織機構 組長：張昌彥 常務副組長：李海亭 副組長：李學紅

李國英

成員單位：生產科

機動科

安環科

辦公室

核算科

領導組下設班組建設辦公室，辦公室設在安環科，全面負責班組建設工作的協調組織。各成員單位按責任分工配合工作，形成“牽頭部分抓全面，專業部門抓對口”管理機制。

2、實行分級管理

圍繞“廠部抓考評、科室抓落實、班組抓創佳”的原則，建立“黨政主導、安全牽頭、多方聯動”的管理體系，做到層層分解任務，層層傳遞壓力，層層擔當責任，切實一級抓一級、一級對一級負責的職能作用，各司其職，各負其責，形成齊抓共管的班組建設新格局。

3、強化“三個”第一責任人的職責

廠長、主管生產班組的生產科長、班組長為班組建設的第一責任人。（1）廠長要加強對班組建設的組織領導，保證班組建設經費，定期召開班組建設專題會議，深入研究解決班組建設中存在的問題。（2）主管生產班組的生產科長要落實班組建設中的組織管理、監督檢查、業務協調等主體責任，切實解決“兩頭熱、中間冷”的問題。

（3）班組長要落實班組建設第一責任人，建立完善親自抓、直接抓、具體抓的工作機制。

（二）制度建設

按照國家、省、公司相關要求，班組必須建立以下安全管理基本制度：（1）班前、班后會和交接班制度；（2）安全質量標準化和文明生產管理制度；（3）隱患排查治理報告制度；（4）事故報告和處置制度；（5）學習培訓制度；（6）安全承諾制度；（7）民主管理制度；（8）安全績效考核制度；（9）本廠需要制定的其他制度。

（三）班組長管理

1、強推“共推直選”制度

班組長采取職工選舉、個人自薦、領導推薦方式選出候選人，班組職工無記名投票選舉，報公司審核，并經公司組織培訓合格后，方可由公司統一下發聘任文件，并報公司人力資源部備案。

2、健全見習、約束制度。

（1）對新任班組長實行3個月的見習管理。見習期滿后，經廠部組織各科室人員考核合格后，轉為正式班組長，對于考核不合格者，延長1個月見習期，延長見習期滿仍不合格者，撤銷其任職資格。

（2）加強對班組長的考核管理，對出現失職、違紀或嚴重違章指揮等行為的，要按有關規定給予嚴肅處理。對工作不勝任、不稱職的，及時解聘和調整。

3、明確班組長責、權、利

（1）班組長是本班安全生產的第一責任人。負責落實規程措施和各項管理制度；負責現場管理、過程控制、動態達標；負責隱患排查、整改和閉合；負責本班組勞動優化組合；負責內控節能指標的管理；負責收集并組織落實員工所提合理化建議；負責對員工獎金進行核算預分配；負責班組安全建設工作。

（2）賦予班組長現場處置權、安全管理權、生產組織權、學習培訓權、考核分配權、獎懲權等其他工作的權利。

（4）班組長的工資待遇由公司統一考慮，原則上按期所在班組平均工資的1.2—1.6倍進行分配。

4、完善后備人才培養機制

（1）將職工中綜合素質好，年齡在30歲以下，高中文化或具有中技工以上班組成員，現場工作經歷3—5年以上的優秀職工作為班組長后備人才，建立數據庫，提前進行班組長培訓。

（2）積極開展“人人都是班組長”活動，推廣輪值副班長制度，調動所有班組成員積極參與班組事務管理的積極性，重點培養有發展潛力的員工。

（四）考核評比

1、建立目標考核機制

完善考核內容和獎懲辦法，建立班組建設工作考核與工資掛鉤機制，每月由班組建設組織領導組組織人員對各班組班組建設開展情況考核排隊，發揮薪酬杠桿作用，形成合力共同推進班組建設工作。

2、獎勵先進評選獎勵機制

樹立班組建設工作先進典型，對班組建設模范班組、“六型”標桿班組、金牌班組長、班組建設突出貢獻單位和個人進行表彰。

（五）信息管理

建立班組制度資料、班組核算臺賬、班組長信息交流記錄、班組活動記錄等方面內容的班組建設信息化建設系統，實時掌握班組建設立場開展情況，促進各班組經驗交流學習共同提高，實現常態化、動態化、現代化、信息化的班組建設管理。

（六）政策激勵

1、廠部設立專項資金，用于對班組建設工作考核、班組信息化建設臺賬記錄完善、班組建設工作先進典型表彰獎勵等事項。

2、優先將班組長列為黨員發展對象，逐步將班組長任職經歷作為選拔管理干部的必備條件之一。

3、對連續擔任班組長3年以上，且考核為優秀的現任班長，優先考慮其評先評模。

4、充分利用各類媒體工具，大力宣傳先進班組和班組長的先進事跡，增強班組和班組長榮譽感，促進本廠班組建設總體水平提高。