第一篇：小學四年級一班班隊工作計劃

小學四年級一班班隊工作計劃

一、指導思想 :以“好習慣伴我快樂成長”活動為主旋律，引導少先隊員勇敢嘗試、勤奮學習、快樂生活、全面發展。繼續培養學生養成良好的學習習慣和行為習慣，培養學生的責任心和積極向上的健康人格，讓學生努力學會做人，學會做事，學會學習、學會生活。

二、工作重點：

（一）制定切實可行的班級奮斗目標

本學期我要引導學生制定班級奮斗目標,力爭形成本學期的奮斗目標是：形成 “進取，文明，團結，努力”的良好班風, 培養學生良好的行為習慣，促進學生全面發展，提高學生的素質，使班上的每個同學都能做到“我愛我的學校,我愛我的班級,我愛我的老師,我愛我的同學”。

（二）選拔得力班干部

優秀的班干部是班主任的得力助手。開學采取臨時班干部制度，兩周后開展自我推薦和民主投票選舉相結合的辦法產生班干部，通過每月一小結，考評調整；期末一總結，評選優秀班干部的方式激發學生為班級服務的積極性.然后要著重培養當選的班干部,使其真正起到模范帶頭作用。

1、教給班干部正確的工作方法,同時還要更嚴格地要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求在各方面給全班起到模范帶頭作用。

2、注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立威信，創造機會，鍛煉和培養能力。

3、定時召開班干部會議，針對在工作中出現的問題，教給工作方法，明確自己的職責，指出自己的優缺點和今后努力工作的方向。

4、鼓勵班干部大膽創新,不僅僅要做到上傳下達,協助班主任做好工作,還要創造性地開展班級活動。

（三）培養學生良好習慣

俗話說:“嫩枝易彎也易直”,這說明了加強小學生行為規范養成教育的重要性,他們年齡小，知識少，行為習慣正處在形成之中，可塑性大,可變性強。根據四年級學生特點，主要從以下三方面培養學生良好習慣。

1、寓養成教育于課堂教學中,把握其規范性。課堂教學既是培養學生智能的基本途徑,也是養成良好的行為習慣的主渠道。因此,我要與各科老師協調好，有目標，有標準，要求一致，這樣才能使學生的行為有所依據,知道怎樣做才對，怎樣做是錯，也便于老師指導和檢查。對學生進行行為規范訓練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣,一點一滴，經年累月，才能達到目的。

2、寓養成教育于各項活動中，把握其實效性。行為規范養成教育，除在課堂教學中抓之外，還應開展豐富多彩的活動來訓練和加強。把規范中的內容寓于豐富多彩的活動中，通過學生喜聞樂見的形式，使其明白道理，增長知識，接受教育。同時，學生通過具體的實踐，把行為規范養成教育變成了自己內在的需要，就能逐步養成良好的行為習慣。

3、寓養成教育于日常活動中，把握其具體性。學生養成了良好的行為習慣，對他們的學習和生活具有十分重要的意義，將會使他們終身受益。因此，行為規

范養成教育應滲透于他們的學習、勞動、娛樂等各個方面。為使他們在日常生活中的行為舉止有一定的依據，加強行為規范養成教育還應把握其具體可行的特點。

（四）加強自我教育

蘇霍姆林斯基曾說過:最好的教育方式就是讓學生進行自我教育。因此,在該學期,我準備通過與各類學生談心、詢問班級科任老師、檢查學生各科作業、與學生家長深入溝通等方式，及時全面掌握學生學習、生活、做人、做事等動態，特別是特殊學生的特殊情況，努力做到對癥下藥，因材施教，牢記“價值觀上是一切為了學生，倫理觀上是高度尊重學生，行為觀上是全面依靠學生”這些基本理念，做好導優輔差，組織管理疏導等工作。在熱烈討論的基礎上，制定班級公約，要求人人遵守。從正面激勵樹立榜樣,使違規者自覺地遵守規章制度,讓他們增強自我控制意識,經常檢討自己的言行,努力做到超越自我,用今日之我戰勝昨日之我,使明日之我比今日之我更進步。長此以往,班級管理就會逐步步入自動化與良性發展的軌道。

三、主題活動：

（一）勇敢嘗試我能行——服務與團結

1、值日班長制。除常務班長，設立“值日班長”，每天兩個，負責檢查、督促和記錄班級一天全面的情況，依次輪流，通過為班級為同學服務，提高學生的主人翁意識，提高班級凝聚力。

2、崗位負責制。根據班級學習和活動需要，設置各種崗位，如“圖書管理員、校服檢查員、班級鑰匙管理員等，讓更多學生得到鍛煉，學會做事，提高分析問題解決問題的能力，努力實現“人人有事做、事事有人做”。

3、小組評比制。在個人努力的基礎上，開展小組評比活動，引導學生學會團結合作、友好相處、互相幫助，爭取每周評為優秀小組。

（二）勇敢嘗試我能行——心存感恩

第二篇：小學四年級一班班隊工作計劃

小學四年級一班班隊工作計劃

一、指導思想 :以“好習慣伴我快樂成長”活動為主旋律，引導少先隊員勇敢嘗試、勤奮學習、快樂生活、全面發展。繼續培養學生養成良好的學習習慣和行為習慣，培養學生的責任心和積極向上的健康人格，讓學生努力學會做人，學會做事，學會學習、學會生活。

二、工作重點：

（一）制定切實可行的班級奮斗目標

本學期我要引導學生制定班級奮斗目標,力爭形成本學期的奮斗目標是：形成 “進取，文明，團結，努力”的良好班風, 培養學生良好的行為習慣，促進學生全面發展，提高學生的素質，使班上的每個同學都能做到“我愛我的學校,我愛我的班級,我愛我的老師,我愛我的同學”。

（二）選拔得力班干部

優秀的班干部是班主任的得力助手。開學采取臨時班干部制度，兩周后開展自我推薦和民主投票選舉相結合的辦法產生班干部，通過每月一小結，考評調整；期末一總結，評選優秀班干部的方式激發學生為班級服務的積極性.然后要著重培養當選的班干部,使其真正起到模范帶頭作用。

1、教給班干部正確的工作方法,同時還要更嚴格地要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求在各方面給全班起到模范帶頭作用。

2、注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立威信，創造機會，鍛煉和培養能力。

3、定時召開班干部會議，針對在工作中出現的問題，教給工作方法，明確自己的職責，指出自己的優缺點和今后努力工作的方向。

4、鼓勵班干部大膽創新,不僅僅要做到上傳下達,協助班主任做好工作,還要創造性地開展班級活動。

（三）培養學生良好習慣

俗話說:“嫩枝易彎也易直”,這說明了加強小學生行為規范養成教育的重要性,他們年齡小，知識少，行為習慣正處在形成之中，可塑性大,可變性強。根據四年級學生特點，主要從以下三方面培養學生良好習慣。

1、寓養成教育于課堂教學中,把握其規范性。課堂教學既是培養學生智能的基本途徑,也是養成良好的行為習慣的主渠道。因此,我要與各科老師協調好，有目標，有標準，要求一致，這樣才能使學生的行為有所依據,知道怎樣做才對，怎樣做是錯，也便于老師指導和檢查。對學生進行行為規范訓練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣,一點一滴，經年累月，才能達到目的。

2、寓養成教育于各項活動中，把握其實效性。行為規范養成教育，除在課堂教學中抓之外，還應開展豐富多彩的活動來訓練和加強。把規范中的內容寓于豐富多彩的活動中，通過學生喜聞樂見的形式，使其明白道理，增長知識，接受教育。同時，學生通過具體的實踐，把行為規范養成教育變成了自己內在的需要，就能逐步養成良好的行為習慣。

3、寓養成教育于日常活動中，把握其具體性。學生養成了良好的行為習慣，對他們的學習和生活具有十分重要的意義，將會使他們終身受益。因此，行為規范養成教育應滲透于他們的學習、勞動、娛樂等各個方面。為使他們在日常生活中的行為舉止有一定的依據，加強行為規范養成教育還應把握其具體可行的特點。

（四）加強自我教育

蘇霍姆林斯基曾說過:最好的教育方式就是讓學生進行自我教育。因此,在該學期,我準備通過與各類學生談心、詢問班級科任老師、檢查學生各科作業、與學生家長深入溝通等方式，及時全面掌握學生學習、生活、做人、做事等動態，特別是特殊學生的特殊情況，努力做到對癥下藥，因材施教，牢記“價值觀上是一切為了學生，倫理觀上是高度尊重學生，行為觀上是全面依靠學生”這些基本理念，做好導優輔差，組織管理疏導等工作。在熱烈討論的基礎上，制定班級公約，要求人人遵守。從正面激勵樹立榜樣,使違規者自覺地遵守規章制度,讓他們增強自我控制意識,經常檢討自己的言行,努力做到超越自我,用今日之我戰勝昨日之我,使明日之我比今日之我更進步。長此以往,班級管理就會逐步步入自動化與良性發展的軌道。

三、主題活動：

（一）勇敢嘗試我能行——服務與團結

1、值日班長制。除常務班長，設立“值日班長”，每天兩個，負責檢查、督促和記錄班級一天全面的情況，依次輪流，通過為班級為同學服務，提高學生的主人翁意識，提高班級凝聚力。

2、崗位負責制。根據班級學習和活動需要，設置各種崗位，如“圖書管理員、校服檢查員、班級鑰匙管理員等，讓更多學生得到鍛煉，學會做事，提高分析問題解決問題的能力，努力實現“人人有事做、事事有人做”。

3、小組評比制。在個人努力的基礎上，開展小組評比活動，引導學生學會團結合作、友好相處、互相幫助，爭取每周評為優秀小組。

（二）勇敢嘗試我能行——心存感恩

第三篇：四年級一班上期班隊工作計劃

2017—2018學四年級一班上期少先隊中隊工作計劃

我中隊現有隊員56名，這些學生天真活潑，好奇心強，對中隊非常熱心。但是有幾個孩子自制力比較差，管不住自己。根據學校少先隊工作計劃，針對本中隊的實際情況，制定本期少先隊工作如下：

一、工作重點及目標：

１、繼續抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為規范》的落實，培養學生良好的行為習慣。

2、抓好中隊委建設，明確隊干部職責，開展好各項活動，更好地發揮中隊委的作用。

3、積極配合學校、少先隊開展各種活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。

4、充分利用好班隊設計課，為學生設立一個展示才能的小舞臺，給孩子一個自由發展的空間。

二、具體措施

1、抓好學生的常規教育。

根據《小學生日常行為規范》制定出相應獎懲措施，在本中隊展自評、師評等活動，并用制度規范學生的言行。

2、增強學生的班集體榮譽感和凝聚力。

工作中，不斷用中隊獲得的集體榮譽和成績激勵學生形成團結向上的中隊，在中隊中形成向上的班風，教育學生要熱愛中隊，為中隊的利益著想，在思想意識中形成，我為中隊，中隊為我的思想，促使班集體建設不斷完善。

3、讓學生明確學習目的，端正學習態度，樹立起學習上的自信心。

4、培養好班干部，充分發揮中隊干部的作用，給予他們鍛煉的機會，培養工作的能力，支持他們開展各項工作，輔導他們配合中隊的整體工作。

5、重視家校聯系。做好家訪工作，及時與家長保持聯系，互通情況，個別教育指導，使其收到良好的效果。

三、活動計劃 九月

教育主題：尊師重教、感恩教育、行為規范養成教育、愛護公物教育、衛生健康教育。主要工作：

制定計劃，改選中隊委，并根據教育主題開展活動。十月

教育主題：愛國主義教育、集體主義教育、講衛生愛清潔、講禮貌講文明禮儀教育、主要工作：愛國主義教育，慶祝建隊節活動，義務教育勞動。十一月

教育主題：法制安全教育、禁毒宣傳教育、拒絕邪教教育。主要工作： “如何培養學生良好的衛生習慣、行為習慣”主題隊會 十二月

教育主題：革命傳統教育

主要工作：革命傳統教育，慶元旦迎新活動，本期工作總結

班隊輔導員：劉正禮 2017年9月2日

第四篇：四年級一班班隊工作總結

四年級一班班隊工作總結

班主任：馬 壯

一學期匆匆結束了,在這學期的班主任工作中我有不少感受和體會，本文就我體會最深的兩四個方面進行總結。

學生一上四年級,就明顯地感覺沒有以前那樣單純,沒有三年級那樣好管理.一開學,班上就出現了很多問題.學生的學習積極性很差；作業質量很差，書寫很潦草,還有很多不完成作業的現象了；上課違紀的現象很多,下課追打瘋鬧的現象層出不窮；早讀也不自覺；綜合學科上課紀律很不好；衛生也沒有以前自覺??總之，班務管理很吃力，感覺這里的問題解決了，新的問題又出來了。而且數學老師也反應學生學習習慣很差，每一節課下來，我聽到的反應就是紀律差、作業差、反應慢、習慣差等等，每天都又很多問題出現，常常弄得我頭疼，感覺學生升上四年級來一下子變了，變得很難管理了。于是我到處取經，希望求得解決問題的辦法。我翻閱了幾本關于班隊管理的書籍后，終于找到了原因，經過一段時間的觀察、了解，我也找到學生的問題所在。于是這學期我針對班級的問題，組織和引導學生開展了兩個方面的活動，到學期末，學生各方面都又了很大進步，我的班務管理重新走上正軌，感到得心應手了。本期主要做了如下努力：

一、規范班級制度,培養學生自律

在三年級的時候就對班上的學生進行了自我管理的訓練，也培養了初步的自我管理的習慣，但是并沒有真正使每個學生都養成習慣。經過了兩個月的暑假，學生在學校養成的習慣又歸于零，所以得重新開始。因此開學初才出現了那么多的問題。結合這一點，這學期繼續開展培養學生自我管理的養成教育和活動。在三年級的基礎上，對班務管理做了一些小小的調整。力爭學生能夠做到自律。

1.班規調整

本期把三年級的班規進行了一些調整，學生已經養成的、做到的好習慣畫上句號，對于學生沒有做到的留下繼續訓練，并且利用班會和學生討論之后補充了幾條班規，用以規范學生的言行，培養學生自我管理的習慣，使班級管理形成制度。而且將班規上墻，使每個學生都知道以班規來規范自己的言行。

2.制定獎懲制度

獎懲分明，適度的懲罰是必須的，但是要讓學生心服口服的制度才可行。于是本期組織班干部 1

首先討論擬定獎懲制度，然后和同學討論，形成一致意見時就寫在筆記本上，做到“有法可依”。主要的獎勵就是按照積分來獎勵，累計獲得五分就可以獎勵一個作文本。如果一周達到十分則獎勵一個筆記本。加分的內容很多，加一分的項目就又：如當天的作業得A+*一次，當天做好事一件，上課發言積極，被老師把名字寫在表揚欄內小崗位很負責、得到大家公認和表揚，作文得優秀，助人為樂一次等等，都記錄在班級日志上。可是懲罰一次就要扣掉一分，如作業沒有按時完成，上課違紀被罰站，小崗位檢查不合格重做清潔一次，打架、一次，說臟話一次等等以合理的獎勵和懲罰來規范學生言行，培養學生文明的好習慣。

3.建立“班級日志”

本期為了規范管理，制定了“班級日志”，每天由值日生負責記錄。內容主要有作業記錄、好人好事記錄、課堂紀律的記錄以及新風尚的記錄。使老師對每天學生的在校表現都能及時了解、及時表揚與批評。

4.建立值日班干部制

在三年級的基礎上，為了培養班干部的能力和學生自我管理的能力，建立了值日班干部管理制度。他們的工作主要是管理督促晨掃。下午放學時留下來檢查清潔。以及每天管理留下來補課或改錯的學生，還有每天的清潔安排等。經過小干部的努力，同學們基本養成了自我管理的好習慣。

二、找準切入點，有效教育學生。

經過我和數學老師的分析，把握了學生出現問題的主要原因：一是缺乏責任感；二是缺乏學習興趣。于是，我為了解決這兩個問題，在班務管理上，我組織學生開展了爭當文明好少年的活動，活動的主題就是“誠實守信”。關于這個活動，我們的做法是：

1.培養學生的責任心

（1）明確責任

學生通過講名人負責的小故事，辦有關責任的小報，講自己很負責的一件事，或是表揚你看到的有責任心的好人好事，知道了負責任的重要性，漸漸的學生比開學的時候可愛多了。

（2）選擇一個小崗位

為了使學生增強責任感，本期給全班52人都設立了一個責任小崗位，有的是老師規定的，有的是學生自己安排的。這個活動既培養了學生的責任感，又培養了學生的合作意識。如：趙東霞和李云舒負責改學生的聽寫以及基礎知識方面的作業，趙東霞不是班干部，時間就要多一些。而李云舒

是組長，她的事情很多，又要檢查排隊放學、又要幫助老師輔導后進生等，于是他就要和趙東霞協調好才能完成任務。再如王婕和劉宏德，王婕負責擦樓梯的瓷磚，劉宏德負責掃樓梯和拖地，他們兩人也要協調好才行，不然就做不徹底，如果王婕先來，就可以幫助劉宏德掃地，等劉宏德來了，劉宏德就幫助王婕擦瓷磚，因為王婕先擦瓷磚的話，等劉宏德拖地以后，瓷磚又被弄臟了！有的小崗位只一個人負責，如秦乃銓只負責幫助齊一瑋，齊一瑋改錯、補作業、練作文時她都要幫助她，如果齊一瑋改正了作業不能按時完成的缺點，那么說明秦乃銓的責任心樹立起來了。再如張琛國負責每天的早讀紀律和領讀很認真，自從安排她來負責早讀之后，學生早上一到校就開始早讀，讓我省了很多心，早讀的紀律也進步很大，因為他負責，答應老師一絲不茍的完成，因此兩次被評為班級之星。像這樣的例子很多，每個人的小崗位很小，有的負責擦教室的門、有的負責教室地面的保潔、有的負責對齊教室的桌椅、有的負責給領取粉筆、有的負責倒垃圾等等，大家每天都會把自己的小崗位放在心上。自開展了這一活動以來，學生的做事情馬虎的想象明顯減少了。學習的責任心也又了，上學期每天都要被留下來補作業的學生少了很多。

對于老是違紀、老是作業馬虎等學生，則請他們寫上保證或檢查，然后張貼在教室的“誠實守信”專欄里，一學期結束了，評誰是誠實守信的文明少年。

（3）督促檢查

對于學生的責任小崗位的評價，則交給清潔委員和值日生來進行。清潔委員負責抽查，做好記錄。每天課間操時間的保潔就由是室內和室外兩位值日生負責。中午午讀的檢查就交給班長負責，也要做好記錄。如果每天清潔委員和班長的兩次檢查不合格，則被扣分，還要進行懲罰，反之加分。

（4）自我反思

每周的星期一評班級之星時，請學生做自我反思，并請同學自己審視自己，如果合乎班級之星的條件就報名拉票，誰的支持率高就評誰，這當中就申明一條：成績不好但很努力，對班級、對自己很負責的同學優先評選。為班級做出了貢獻者都送分并且表揚。并且都可以當評班級之星。我想這樣的評比大家更感興趣一些，而且更能夠激發全班學生的積極性。期末還進行了評比。使認真負責的自律風氣深入人心。

三、開展特色活動

本期學校創建特色校園。為了配合學校的活動，我班開展了創特色班級的活動。經過和大家討論，我們確定了我們的班級特色就是畫畫。為了學生更好的發展，我們給學生一同確定了我們的班

級特色就是“學會中國畫”。我們的活動分三個步驟：

第一個步驟就是“走近中國畫”，首先開展“小畫家”評比活動，評出班級小畫家，給大家樹立榜樣。然后通過查閱資料辦小報，學生了解了中國畫。

第二步就是“走進中國畫”，除了欣賞中國畫之外，我們還感受了一番，學生從無興趣到有興趣，再到每周畫、到畫得不錯，到后來的喜歡畫了，說明活動是成功的。

第三步就是中國畫比賽活動。這樣比賽性的活動極大地調動了學生學習的積極性，特別是平時學習中等的學生畫得很好，倒使以前畫兒童畫、水彩筆畫很驕傲的同學受到打擊，體驗到了挫折

四、存在的問題

一學期結束了，學生的成長點滴清晰的浮現在我眼前，感到本期的努力取得了豐碩的成果，學生的自律性有了很大提高，學習習慣、勞動習慣、聽課習慣以及常規都有了很大進步。可綜合分析學生的成績，又感覺責任重大。

1.作為班主任，我對學生的數學成績還不夠重視，語文數學拔尖生很少，學生的數學語文成績都很不穩定。下學期要和數學老師一起針對問題制定切實有效的措施。

2.重視了對學生文明習慣的養成教育，卻忽視了培優輔差工作。培優的方法尤其欠缺，既耗費了學生的精力和時間，又沒有受到成效。下期要多向其他有經驗的老師學習。把培優工作當成首要任務來抓。

3.學生的思維不夠靈活，學習方法不很有效果。因此還要多加指導；細心的習慣要著力培養；思維的靈活性要扎實訓練。

一分耕耘一分收獲！勤才能補拙！但是光靠勤是不行的，還要有巧勁，教育還得講方法，可這卻是我非常欠缺的。看到學生出現的許多問題，在著急之后，一定要去加強學習，爭取改進教育教學方法，給學生一個快樂的溫馨的集體之外，還要努力營造一片學生全面發展的沃土，讓他們一個個都茁壯成長！

第五篇：小學四年級班隊工作計劃

小學四年級班隊工作計劃

一、指導思想：

班級作為學校的基層單位，班級文明化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級建設，對于營造良好的學習成才環境，促進學生的身心的健康發展具有極其重要的作用。本期結合學校創建文明禮儀示范班級活動，以學校少先隊工作計劃為指導思想，按照“全隊抓基層，全隊抓落實”的工作思路，以養成教育和文明禮儀培養為重點，以建設特色班級為目標,堅持“三個加強”，既加強常規管理、加強班風學風建設、加強德育科研.開展豐富多彩的教育活動，提高少先隊員的綜合素質;努力建設一個適合學生身心健康發展的育人空間。

二、工作要點：

(一)加強養成教育和學生行為習慣的培養

1、養成教育是班級文明建設的基礎，在上學期養成的八個文明習慣的基礎上，針對三年級學生的特點，本期具體養成五個道德習慣：

(1)明辨是非，有錯就改。

(2)自我管理，遵守紀律。

(3)孝順父母，努力學習。

(4)文明玩耍，懂得謙讓。

(5)校內校外，言行一致。

2、養成教育融于活動中，結合班隊課，傳統節日、紀念日開展豐富多彩的養成教育的系列活動。

3、設立班級保潔小組，作好教室、公地保潔工作，并且做好記錄。

4、設立文明監督崗，由專門的小干部負責，主要督促檢查學生佩帶紅領巾、校牌的情況、上課遵守紀律的情況等等。

(二)加強班級特色建設，認真擬定好實施計劃、步驟、方法，調動學生參與的積極性，樹立班級形象，爭創班級特色，積極參加文明禮儀示范班評比。另外加強衛生角、學習角、讀書角、學習園地的建設，形成良好的育人環境。

(三)“弘揚民族魂，體驗新三好”德育主題教育的深入開展。

1、組織隊員學習《德育規范歌》以及《小學生守則》《小學生行為規范》。

2、按照本班的“在校做個好學生”“在家做個好孩子”“在社會做個好公民”的要求規范自己的言行，期末根據這三項要求評選班級新三好學生。

(四)開展“班級之星”的評比活動。

1、利用班隊課討論總結制定班級之星的評選條件，并且上墻。

2、每周五利用朝會選出班級之星，并且班級之星的先進事跡張貼在“我最亮”光榮榜中。

3、在班級之星中選出優勝者參加校園之星的評比。

(五)加強班干部的培訓工作

1、采取競爭上崗的激勵機制，認真選拔班干部，平時對班干部的工作加強指導和總結。

2、定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

3、每學期半期和期末評選優秀班干部各五名。對工作主動、積極、負責的班干部進行獎勵，進一步激發他們工作的熱情，使他們真正成為老師的小幫手，從而促進班級文明建設。

4、增強班干部間的凝聚力,形成向上的班風.集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。每月組織一次班干部集體做好事活動。例如幫老師打掃辦公室、撿拾校園垃圾、為班級獻愛心等，通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強班干部之間的協作精神和團體意識。既樹立班干部在同學間的威信，又使班干部之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

(六)建立健全的班級管理制度。

班級實行值周班干部工作制度，制定一套形之有效班規、班紀來管理班級，在班級人人都有自己應負責的工作，做到人人為我，我為人人，人人都是班級這個大家庭的一份子。

(七)、制定班級的奮斗目標：學會自我管理

爭創文明班級

文明班級創建口號：誠實守紀、熱愛勞動。

班風：我愛祖國

我愛集體

我愛父母

我愛學習

我愛勞動

學風：勤奮、踏實、樂學、創新

工作思路：在平時盡量放手把班級的大小事情交給班干部去管理，主要是培養學生的自覺性，實現學生的自我管理。

為了幫助學生學會嚴格要求自己，做到自我管理，本期計劃開展“優秀小組”的評比活動，讓學生在小集體中規范自己的言行，在爭創優秀小組的活動中培養集體主義感。優秀小組的評比采用打分制，加分和減分的要求都上墻，一周評比一次，勝出的小組用班費進行獎勵。

(八)開展好專題教育活動

本期四年級的專題研究是法制教育，上好間周一次的法制教育課，開展形式多樣的活動，真正讓學生受到教育。還準備好法制教育的專題隊會展示。

(九)：建立家校聯系制度

我認為平時加強和家長的聯系和溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。將設立家校練習本，以幫助家長和老師之間的及時溝通和交流，以便更加切實有效的教育學生，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。

三、工作安排

月份

教育主題

具體工作

九月

感恩教育

1、班級文化布置。

2、制定本學期班隊工作計劃。

3、競選班干部并確立名單召開班干部會議，明確各自的職責。

4、確定好精英計劃的成員。

5、做好開學的各項準備工作，檢查和反饋假期作業情況，寫好暑假工作小結。

6、結合中秋節和教師節開展慶祝活動。

十月月

愛國教育

文明禮儀教育

1、班干部例會。

2、結合“國慶節”開展主題班隊活動。

3、圍繞重陽節開展“孝親敬老”活動。

4、感恩教育行動。

十一月

素質教育

法紀教育

1、班干部例會。

2、組織學生進行年級學習習慣評比活動。

3、11月9日消防安全日，組織觀看消防安全知識專題片，了解消防知識。

十二月

體驗教育

藝術教育

1、班干部例會。

2、組織“慶圣誕

迎新年”活動。

3、以“慶圣誕

迎新年”為主題出好板報。

4、反思教育行動。

一月

創佳績、結碩果

1、期末復習迎接考試

2、評選

“優秀學生干部”、“東小好學生”、“東小出色好學生”等。

3、學期班務工作總結。

4、搜集、整理各類資料，展示自己的檔案盒。