第一篇：創新班組文化建設

創新班組文化建設。該司用企業文化凝聚力量，引導班組建設，深化完善了“六大文化”建設，在各班組重點推進了行為文化建設，提出了“十四個堅持”，并開展內容豐富、形式多樣的安全文化建設活動，不斷增強班組成員安全意識，確保班組安全生產。進一步加強了班組精神文化培養，著重培養了班組“安全第一”的意識，逐步實現了從“要我安全”到“我要安全”、“我會安全”的轉變，使“安全重于泰山”的思想深入人心。在班組安全文化建設中，要求班組長因勢利導、善于總結，結合實際工作情況加強對職工進行安全知識、安全法律法規的教育。同時，給職工以人文關懷，帶著感情開展安全宣傳教育工作，設立了“班組長安全寄語”、“班組親情對話”、“安全誓言”等溫馨安全教育話語，極大促進職工樹立了安全意識，形成安全文化理念，牢固構筑起了班組安全思想防線。創新班組培訓機制。新年伊始，該司成立了培訓科，對班組長進行了深入調查，了解其所想、所需，制定完善了班組長培訓計劃，堅持“走出去，引進來”，打破舊觀念，加強思想教育，拓展班組長管理思路，按系統舉辦技能培訓班。并重點抓好了采、掘、機、運、通專業的班組長培訓工作，極力提升作為“排頭兵”的各班組長技能水平；為班組長成才搭建舞臺，提高了班組長待遇，把班組長納入干部管理體系，出臺了班組長選拔機制及班組長崗位競聘標準，有效調動了班組長學習的積極性，形成了你追我趕的學習氛圍。

創新班組知行教育。該司不斷改進創新安全教育形式，深入開展了職工安全日常教育“六位一體”活動，并實行季度與安質工資掛鉤考核；按季度編印了《崗位違章行為集》和《安全事故警醒集》發放到職工手中，讓其平時學習熟記并背誦，進一步增強安全意識；編撰印發了《崗位精細化操作細則》，強力規范了職工操作行為。2009年，在全司形成了“人人學習白國周，個個爭當優秀職工”的良好氛圍，重點學習了白國周安全管理的先進經驗“安全管理九法”，積極增強了廣大職工按章操作意識。

統一思想，轉變觀念，精細管理，聚精會神抓好創建溫馨型班組，建設班組家文化活動。

創建溫馨型班組，建設班組家文化活動已運行兩個多月了，期間礦指導隊與10個試點單位都做了少量的工作，象生日祝福、紅白喜事捧場、小班班長會等活動均得到了有效開展，取得了較好的效果，得到了廣大職工的廣泛認可，有效促進了全礦的安全生產。對此，礦黨委煳礦行政是比較滿意的。但是，我們也要清醒地看到存在的問題，主要是個別單位還存在與實際結合不緊密，開展活動有形無神，沒有真正掌握其精髓。這些問題給我們敲響了警鐘，警醒我們在創建活動上不能滿于現狀、驕傲自滿，更不能高忱無憂、放松懈怠，要聚精會神、集中精力進一步將創建活動推向深入。

一要在思想認識上再提高。通過總結兩個多月的創建活動，我感到在個別基層干部中還有對創建活動思想認識不到位景象，認為只要安全好了，產量進尺上來了，就同等于創建溫馨型班組，建設班組家文化活動看展好了。這種傍安全、傍生產思想的存在，對我們下一步開展創建非常不利。各單位要真正理解我們開展此項創建活動的重要意義。我們就是要通過創建溫馨型班組，建設班組家文化活動，培育礎一支以充滿“關愛、尊重、平等”為情感內涵的、充滿生機與活力的堅強集體，從而實現人與企業共同發展，共同進步。所以希望大家一定要聚精會神、集中精力，在思想上要重視起來，采取扎實有效措施，確保創建活動扎實有效推進。季度工作總結

二要在組織管理上再精細。通過前一階段的運行10個試點單位的班組家文化已初具雛形。但是還遠遠沒有達到我們預定的目的，管理還比較粗放。因此，礦黨委在原班組家文化基礎上總結提煉出了“A+10”班組管理模式，文件已經下發到各單位手中，希望大家回去要認真學習加以領會，以此來進一步提升班組家文化品味。操作流程煳崗位流程還需進一步精細。操作流程簡單的說就是將每個崗位的每一個環節進行規范，從而形成本單位、本系統的操作規范。在崗位流程管理上我們不要僅僅局限在工作8小時之內，我們要不斷拓寬工作思路，要將職工從出家捫到上班再到回到家期間所發生的一切事情都要通過認真考慮，精細到每一個細節，要把工作做到職工的家里頭煳職工的心里頭，讓職工真正體會到企業帶給他們的“五感”即入井有安全感、升井有溫馨感、勞動有收獲感、班組有歸宿感、回家有自豪感。真正增加職工的幸福指數，讓我們的職工生活的有尊嚴，從而，真正達到以班組精細化來不斷推動班組向縱深入發展。

三、發揮職工代表監督作用，協助全局工作和諧發展

1、上半年，組織職工代表先后對各子分公司、二級單位學習、宣傳、貫徹三屆一次職代會情況進行了巡視督察。組織職工代表對部分駐外公司開展一次經濟運行情況調研活動，組織參加巡視的職工代表和本級單位工會，根據此次巡視情況并結合本單位“心系企業、熱愛企業、奉獻企業”主體教育活動，共同撰寫了6篇調查報告和16篇巡視心得體會，隨即舉辦了職工代表巡視宣講預賽活動，起到了良好的宣傳和互動作用。

二、以提高經濟效益為目的，廣泛開展了群眾經濟創新活動。

根據州總工會和局工會的統一安排，一年來，我們在繼續開展“五個一”活動的同時還重點開展了以雙增雙節，三壓、三降、四創新為主要內容的勞動競賽活動，使職工群眾的聰明才智得以發揮，今年我們在不間斷供水的情況下，采取分流減壓方式，對主水廠的大型閥門進行了成功的維修更換，徹底打破過去那種大型閥門維修、更換停水一天的歷史，從而保證了林區人民的生產和生活用水。

在合理化建設和技術革新活動中，我們注意挖掘企業內部潛力，開展技術改造，克服浪費現象，對此我們充分發揮勞動模范、革新能手、能工巧匠的骨干的作用，通過多方面的論證。200X年我們對供水車間尚在使用的三臺離心式清水泵兩次進行了更換，取而代之地換上了新型高效節能潛水泵，降低了電量消耗，增加了出水量，解決了過去由于設計不合理造成的“大馬拉小車”現象，節約電費14000元，通過修舊利廢活動，修復閥門4個，節省材料費支出1200余元。

七、抓好女工工作，半邊天作用成果顯著

自來水公司由于工作性質決定，女工人數較多，占公司總人數三分之二，多數分布在泵房和營業等重要崗位，女工隊伍的好與壞直接關系到地區的供水和收費、關系到公司的經濟效益。為了做好女工工作，我們在依照《勞動法》《婦女保護法》《中國婦女發展綱要》等法律，綱要依法維權的同時，認真做好女工自尊、自重、自愛教育，同時為了便至管理和交流，我們在配齊女工工作人員的基礎上，在女工相對集中的科、隊配備女負責人，隨時掌握女工的心態。為了保證每位女工都能盡職盡責地完成本職工作，我們還不失時機地在女工中開展巾幗立功賽、創最佳文明女工、文明家庭活動，通過一系列富有成效的措施、活動，充分調動了廣大女工的積極性，圓滿地完成了全年的各項工作。

二、把發揮工會組織的作用作為我們工作的落腳點

建會是基礎，是工會工作的第一步，發揮新建企業工會的作用履行其職能，更好地為職工服務，促進企業的健康發展是關鍵。因此，在推進建會工作的同時，我們把發揮工會組織的作用作為工作的落腳點。

1、廣泛開展經濟技術創新活動，共謀企業發展

經濟技術創新活動是企業興旺發達的不竭動力。工會作為企業經營者的得力助手，同時聯系著廣大職工。因此，發動和組織職工開展群眾性的經濟技術創新活動，是工會組織得天獨厚的優勢。這既是工會工作服從服務于企業經濟發展大局的需要，也是進一步提高廣大職工科技技術素質，引導職工鉆研本職業務，提高崗位技能，掌握更多新知識，新技術的需要。工業區工會緊緊圍繞企業的生產經營，積極動員、廣泛發動職工開展多形式、多層次、多內容的勞動競賽和合理化建議等活動。首先，我們建立了空港工業區的勞動競賽組織領導體制，每年年初下發勞動競賽的安排意見，并對基層工會的競賽情況進行檢查指導；其次，工會組織部分企業的班組長及生產骨干分期進行創新知識培訓，為經濟技術創新工作的開展奠定基礎。有的企業還為職工訂閱《發明與革新》《企業技術進步》《企業技術開發》等刊物；再次，工會制定了勞動競賽的獎勵激勵機制，對于成效好的競賽，我們逐級進行表彰與獎勵。在勞動競賽形式上，我們遵循“企業需要、職工歡迎”的原則，在工業區范圍內開展了學一門新知識，掌握一種新技能，應用一項新技術，創造一項最佳操作法，總結一套新的服務模式，提出一項合理化建議，推廣一項新技術成果，改革一項新工藝，刷新一項新記錄的“九個一”技術創新活動。北京松下精工有限公司盤管班進行了發卡彎管機、擴管機、干燥爐的改造及開展“QC”小組活動；天源建筑公司在施工過程中開展了工程隊間的勞動競賽，比工程質量、比工期、比節約；JVC電子產業有限公司開展技術創新活動，自力更生設計改造了一條手動貼片生產線，開發了國產化AV工位工裝，錄像機花點遙控器的改造；維修工張笛自己整理撰寫了《錄像機維修手冊》一書；員工何博，對單機芯Z27的磁鼓實裝測試一題，就提出了4條合理化建議。通過深入開展經濟創新活動，增強了員工努力學習新知識，掌握新技術、新技能、新工藝的主動性和自覺性，提高了廣大員工的科學文化、技術水平，也為企業帶來了可觀的經濟效益。空港工業區工會每年還協助管委會對那些經濟效益好、納稅千萬元以上的企業進行表彰獎勵。

第二篇：班組文化建設的實踐與創新

班組文化建設的實踐與創新

企業的興衰在管理，管理的關鍵在班組。運營桐鄉中心倉庫始終把班組文化建設作為“為家立身、為企立業、為國立本”文化的基礎，著力培養班組的親和力、凝聚力和創造力，使班組建設實現飛躍。

傳統班組文化建設分析

把企業班組建設作為企業管理的特色之一。立足于“優質高效、追求卓越”的企業精神，永不滿足，從不停步。在面對新的形勢挑戰下對全企班組建設和管理進行了診斷分析，發現班組管理受傳統文化與地域文化影響較重，班組管理模式與新形勢的要求極不相適應。

主要體現為以下六個模式：

一是“情感型”管理模式。班長對職工施以小恩小惠，如給張三多加點獎金，李四多喝幾場酒，讓職工感到人情在、工作補。

二是“資格型”管理模式。一般情況下班長是老職工，職工大都是徒弟，中國傳統文化中有“一日為師，終身為父”之說，有的班組靠這種紐帶關系進行管理。

三是“生產隊長型”管理模式。有的班長沒有經過系統的理論培訓，往往是“生產隊長式”的工作方法，吆吆喝喝再加上一定的獎罰進行管理。

四是“平庸繼承型”管理模式。管理措施是過去的翻版，“換湯不換藥”，年復一年都是老樣子。五是“水滸兄弟型”管理模式。管理往往“義”字當頭，“一損俱損、一榮俱榮”，沒有什么原則可言，圍著小圈子利益打轉轉。

六是“被動應付型”管理模式。一切靠上級文件來管理，沒有文件就無所適從，不知工作如何下手。

盡管這些傳統班組管理模式，有的在一定時期和一定條件下，起過積極而有效的作用，但就今天新的形勢而言，這些模式凸顯出諸多弊端：一是容易造成“盲目”性。工作中

沒有章法和詳細的計劃，眉毛胡子一把抓，看上去轟轟烈烈、忙忙碌碌，實際上效率不高。二是容易出現“陣雨”性。工作靠突擊，靠一腔熱情去處理，缺乏持久性、系統性、科

學合理性。三是容易引發“人海”性。仍然固守“人多力量大”的慣性思維，缺乏創新與提高效率的工作思路。四是容易形成“單一”性。工作方式單一，缺乏系統思考、觸類旁

通和整體聯系。五是容易產生“表面”性。存在表面文章現象，沿用“雨過地皮濕”的工作方法，管理水平得不到實質性提高。

通過這樣仔細的分析現狀之后，該企確定了班組建設必須立足新形勢，由“經濟人”向“文化人”轉變，由“剛性制約”向“柔情激勵”轉變，由制度管理向文化管理轉變的新思路。

今天，該企的班組建設已經走向一個嶄新的階段：思維理念、管理制度和具體模式都發生了深刻的變化。經過十多年的實踐和探索，不僅奠定了堅實的管理基礎，而且形成了特色鮮明的“一亮兩強三過硬”和“三全兩制一關懷”的班組文化。

現代班組文化建設探索

班組是企業的細胞。在一個創新、創造時代來臨時，傳統的班組管理模式，已無法適應新形勢的要求，必須導入新的管理理念，推行新的管理手段，通過文化塑造，再造班組

建設管理模式。該企就是基于這種認識，開始了為期十多年的持續不斷的班組文化建設實踐和創新。

1.建立學習型班組，夯實各項管理基礎。該企始終把創建學習型組織，作為班組建設的主要載體，界

定了班組創建學習型組織的方式方法，規定了每周“學習日”集中學習，倡導“工作學習化、學習工作化”。

每年都要制定學習目標和教育培訓計劃，按照以考促培、以培促學的原則，大力開展專家講座、“我來講一課”和技術比武，實施每個職工家庭擁有1臺微機、2份報紙和300本書籍

工程，全企有半數以上職工參加業務培訓或接受第二第三學歷教育，被專家評價為學習型企業。學習意識的增強和職工素質的提高，有效地夯實了班組各項管理。

在安全管理方面，落實安全生產責任制，深入開展創建“無違章企業”活動，實施職業安全體系國際標準認證，始終倡導“安全是職工基本福利”理念，推行狀態檢修和設備

點檢制，以“零違章”確保“零事故”，實現了安全生產的可控、在控，截至2004年11月31日，安全生產達到7周年，創出全國百萬以上火力發電企安全生產歷史最高紀錄。

在創新管理方面，重點培植班組創新文化，制定并實施了《創新激勵機制實施辦法》，從“管理制度、分配機制、科技進步和企業文化”四個方面開展創新活動，每半年評比

一次，最高獎可達數萬元。自活動開展以來，每年班組申報創新成果200多項，獲獎成果50余項，創效上千萬元。

在質量管理方面，實了現班組管理群眾性和程序化。群眾性即全員參與，全面普及；程序化即全過程實施，實現閉環管理和持續改進。

在成本管理方面，將成本控制納入班組經濟責任制管理，對一般材料、費用采用“倒逼”成本控制法，實行“定工”、“定料”、“定額”、“定期”方式承包。該企拿出15%的月度獎作為小指標競賽使用，使機組處于最佳經濟狀態運行。

2.采用契約化管理，規范工作標準。該企將契約管理引入班組文化建設，從組織建制、生產經營和績效激勵等流程入手，大膽探索和實踐班組建設新方式，切實提升了班組的現代化、人性化和規范化水平。

1)依法治班：該企在多年的班組建設實踐中，逐步建立健全了一整套極具可操作性的班組規章制度，分為7大類23項，這些制度的特點是：科學規范、簡約實用和系統全面。

2)以責為天：該企按照程序化、責任制的現代管理原則，分別制定了班組管理辦法和安全生產、經營指標責任和材料成本等14項班組承包辦法，規定相互的責權利，約定踐行的量質期，決定班組的豐欠盈虧，使班組管理達到了契約管理的要求。

3)貫標認證：自2001年以來，該企以班組為重點，進行了ISO9001質量標準、OMSH18001職業安全與衛生、BS7799信息安全和ISO14001環境標準等4項國際標準認證，使得班組管

理體制更加規范，機制不斷更新，班組管理水平有了新飛躍。

3.倡導“雙贏”理念，促進職工企業共同發展。該企一直在職工中開展“愿景”教育和倡導“雙贏”理念，努力創造一個實現各方利益的“共贏”平臺，構筑企業與職工共同

發展的環境和空間。該企提出“培訓是職工最大的福利”，每年定期選派四分之一的優秀班組長參加各類專業技術強化短訓班，外聘高校教授舉辦工商管理、市場營銷和企業文化

等培訓班。同時，推行培訓、考核一體化動態管理機制，已有60多人受到上浮一級崗位工資或10%月度獎金的獎勵，42人因技能考核未過關被下浮一級崗位工資。目前，該企1537名

技術崗位人員中，已有1385人取得了技能鑒定合格證書，取證率達90.1%。該企采取與院校聯合辦學的方式，先后舉辦大專班5屆、中專班6屆。3年來已有27名員工取得大學本科及

以上畢業證書，331名員工取得專科畢業證書，734名員工取得中專畢業證書，74名職工獲得研究生結業證書。該企還對班組實行“一考雙評”激勵措施，一考即“三級檢查二級考

核”制；雙評即評比“十佳”班組和優秀班組。對職工實施“一推雙聘”績效考核評價激勵措施，一推即推行職工崗位動態管理，每年轉崗率不低于5%；雙聘即聘任高技能操作能

手和拔尖專業人才。自實施該制度兩年來，全企已有1300多名職工變動了工作崗位，63名職工被聘為高技能操作能手，晉升了1～2級崗位工資，28名職工具備了拔尖專業技術人才

資格。目前，各類高級管理人才、工人技師、高級技師、優秀班組長、各類創新能手等人才總量占到總人數的26%，職工在實現企業目標的同時體現了個人價值。

4.展開建設家庭活動，大力培養團隊精神。

1）培育家園文化理念。該企在班組大力開展“我愛我家、我愛家人、共建我家”的“家”文化活動，引導職工牢固確立企業就是我的家、我家就在班組里和家人般的親和、家

庭般的負責、家園般的關切的理念，使職工對企業、對班組始終有著“家”的感覺和“愛”的氛圍，以企為家、愛企如家、修身齊家成為普遍共識。

2）提升家人文化素質。該企制訂了“扁”、“形”、“簡”、“實”、“家”、“小”等八大文化活動方案，利用圖文并茂的形式，全方位倡導講文明、講道德、講科學、講

禮貌之風，深入實施“科教、文體、法律、道德、禮儀、衛生”進班組，引導激勵職工立足班組大家庭共建企業大家園。

3）營造家庭文化氛圍。該企開展了職工同日生日照、班組全家福、建立家庭檔案、職工文化節、家庭趣味運動會等活動，制定各具特色的“班組精神”，懸掛在班組的明顯處，作為團隊的精神支柱；各班組給每名職工統一制作了座右銘，擺放在每個成員的辦公桌上，作為本人工作的標準或承諾，以警示、激勵自己更好的發揮團隊精神，使“家”的概

念延伸到班組、企業和國家。

4）塑造家族英雄群體。該企總結提煉出了反映班組文化、企業精神的《企業文化故事》、《企業英模人物》、《企業大事記》、《企業創新創效成果》和《企業文化手冊》等，被中央電視臺、《光明日報》、《工人日報》等數十家新聞媒體進行了專題報道，成為山東省首批企業文化示范單位，并被推薦為中國企業文化示范單位。

5.實行差異管理，激發職工發展愿望。班組是個“小天地”，個體之間存在著差異。比如職工年齡差異、技術差異和文化差異等，這些差異最終表現在工作效率上。承認這種

差異，就必須采取針對性管理措施，利用差異制造和諧，促進職工在不斷提升自身素質中推動生產效率的提高。

1)實行工作差異管理。在班組采取學習對比找差異、建立機制分差異、強化培訓補差異和競爭上崗促差異等管理方法，實行工時工效記分計獎日考勤制度，使每個職工月度收

入分配按工作質量拉開差距。同時，通過競爭擇優的方式，推選班組技術員、培訓員、安全員、質檢員、宣傳員和環境衛生員等“六大員”，進一步促進責權利的對等。

2)實行崗位等級管理。在班組推行職工ABCD排序評價等級管理制度，用德、能、勤、績、學5大項12子因素綜合評價職工的素質。對排名在前10%的職工，將給予一次性獎勵，對末位5%的職工予以扣罰獎金或轉崗降級，切實做到以技能論崗位，以崗位論職責，以職責論工作，以工作論貢獻，以貢獻論報酬。

3)實行先進文化管理。班組采取一幫一結對紅、建立職工文化檔案、輪流當一天技術員和每月評選班組一星和班組共建“十個一”等活動方法，激勵班組形成尊敬師長、尊重

技術、尊重知識、尊重崗位等級差別、揚長補短的風尚，涌現出眾多的勞動模范、創新狀元、技術能手等各類人才。

6.實施民主管理，將各項工作落到實處。

1)打造員工參政平臺。該企在企業層面建立并完善了全心全意依靠職工群眾辦企業工作標準、職工代表大會實施細則、民主評議企業領導干部實施辦法、企業平等協商、集體

合同實施細則和企領導包保班組實施辦法等制度；在班組層面制定并認真抓好職工參政議政職代會提案制度、民主接待日班組議題征集制度、班組民主生活會制度、班組職工代表

巡視監督制度和企業大事職工詢問制度的貫徹落實，構筑起職工參與班組、車間和企業管理的多層平臺。在這些平臺上，各級領導與職工在思想上可以促膝交談，工作上可以平等

交流，管理上可以民主協商，生活上可以休閑同樂，成為全國模范職工之家。

2)鋪設員工議政通道。該企充分利用現代化的MIS信息系統，開通了職工信箱。職工及家屬可通過進班組、到崗位、入家庭的微機網絡，打開窗口說亮話，直接提出生產經營、工作生活的各方面意見與建議。僅2002年就收到合理化建議上萬條，創直接經濟效益1700多萬元。

3)建立常態民主機制。該企在企事企情上對班組做到了五個一律公開，即工程項目一律公開招投標；車間獎金收入一律公開分配；班組事務一律公開管理；企業重大事項一律

經班組討論和職代會審議表決；人力資源一律公開招聘使用。近三年來，企業技改、樓房建設等工程總造價五六億元，都實行了招投標，沒有發生任何腐敗行為。

第三篇：班組文化建設

食堂班組文化建設

班組文化建設是企業文化建設的有機組成部分，也是標準化班組創建工作的重要內容與提升。班組文化活動具有小型化、隨機化、個性化等特點，應因勢利導予以建設。通過建立班組長聯誼會制度、舉辦班組文化沙龍等，打造互動平臺；通過優化班組讀書角、班組園地、班組網絡文化等，打造宣教平臺；通過引入5 S管理，啟發和培養員工養成凡事認真的習慣，既保證生產經營任務完成，又保持班組環境、現場規范整潔等。業余有書讀、活動有空間、溝通有載體，通過建設好班組文化，使企業精神、管理標準在實踐中內化為職工的自覺行動。食堂在標準化班組創建工作的實踐中，積極探索并將進一步完善措施，深入推進班組文化建設。

一、班組文化建設的重點與著力點

重點是圍繞“有效提升班組成員素養；打造高效執行班組團隊；深化班組創先爭優活動；培育和諧有序人文環境”開展班組文化建設

著力養成“標準先行、文化興企、5S管理、品牌建設、創新創效、團隊共建”等“六個理念”

二、班組文化建設主要內容

主要包括六個方面

之一：班組安全文化 安全是班組的基石。

1、典型做法：踐行“安全食堂”理念，等先進工作法；

2、進一步措施：總結近年來食堂在班組安全管理方面的成功做法與經驗；總結提煉班組創建經驗，形成班組安全管理典型案例庫；定期舉辦班組長安全管理論壇活動;深化班組員工家庭安全聯保制度；積極探索開展現場安全“5S”管理活動，并與工作現場危險點源分析有效融合等。

3、適用主體：食堂廚房班組等

之二：班組服務文化

服務是班組的品牌

1、典型做法：食堂服務班“跟蹤服務法”品牌服務；繼續發揚

2、進一步措施：總結近年來食堂供電服務管理方面的成功做法與經驗；總結提煉全國“青年文明號”創建經驗，形成班組服務管理典型案例庫；著力培育類似于“黨員媽媽”、“溫情天使”等服務品牌；積極推進“誠信進班組”活動等。

之三：班組創新文化 創新是班組的靈魂

1、進一步措施：總結近年來食堂組織開展各類技術創新活動方面的成功做法與經驗，建立典型經驗庫、成果庫；定期組織開展班組成員技術創新、管理創新競賽活動，并重視創新成果的推介與應用；建好技師創新工作室，引領班組成為創新與研發的基地等。

2、適用主體：各建制班組

之四：班組塑優文化

塑優是班組的動力

1、進一步措施：有效提升班組長素質。舉辦班組長論壇、建立班組長聯誼會制度，給班組長搭建交流學習的平臺，讓班組長看到良好的職業發展前景，使班組成為人才培養的基地和搖籃。有效養成班組成員素養。廣泛開展技術比武、技術革新活動，在廣大職工中形成學習新知識、新技能的熱潮；開展班組與員工職業愿景設計，引導員工立足崗位，拼搏進取；通過樹立先進典型，舉辦勞模事跡演講會，弘揚勞模精神，以榜樣示范帶動職工整體素質的提高；通過班組建設網站、班組園地、班組管理看板、班組文化墻、宣傳展板等多種載體與形式，讓企業文化理念與知識上墻面、上頁面、上桌面，進班組、進站所、進現場，使文化建設更加貼近員工工作與生活；班組成員每月對照相關制度規定反省自查，班組每月培訓，每季考試，促進了自我管理、集體意識、團隊精神的有效養成；積極組織開展班組創先爭優活動等。

2、適用主體：各建制班組 之五：班組管理文化 管理是班組的底蘊

1、典型做法：根據形勢的不斷發展變化，歷經三年多的時間，食堂標準化體系初步形成，為食堂的標準化管理和標準化班組建設打下了良好的基礎；利用班組結對的形式，形成主業班組與農電班組、標桿班組與一般班組、班組成員與食堂勞模等不同層面的結對共建平臺等。

2、進一步措施：總結班組5S管理實踐與成效（從基礎做起，從標準抓起，通過整理，工作場所廢棄物為零；通過整頓，30秒可找到要找的常用物件;通過清掃，工作場所24小時保持整潔；通過清潔，班組工作、學習場所保持完美和最佳狀態），形成典型經驗庫；總結完善班組結對共創機制，促進班組建設從單體自建向協調共建發展，達到對標找差、取長補短、資源共享、雙向受益、共同提高的目的；科學有效推進班組標準化創建評價工作，保持班組建設質量與水平等。

3、適用主體：各建制班組 之六：班組和諧文化 和諧是班組的目標

1、進一步措施：建設班組文體活動陣地。在班組（供電所）開辟文體活動室，配置文體設施與用具，讓員工工作之余可以就地開展小型化活動，盡可能多的滿足不同文體愛好者的活動需求，大力倡導“快樂工作，健康生活”理念，為職工提供一個舒心的工作氛圍。建設班組愛心幫扶陣地。食堂“困難職工幫扶中心”在每一個班組建立幫扶點，對確有困難急需幫扶的員工確保第一時間知情、第一時間幫扶，切實幫助員工排憂解難，免除困難職工的后顧之憂。打造食堂、職工交流互動平臺。突出人性化管理，關注員工思想動態，積極構建“家”文化；重新規范梳理陽光管理流程與內容，完善民主理財小組制度，暢通職工利益訴求渠道，及時化解勞動關系中的問題和糾紛，促進和諧勞動關系建立與和諧班組建設等。

2、適用主體：各建制班組

三、班組文化建設擬實施具體工作 主要開展好十項活動

1、籌建好典型做法（或典型經驗、典型案例）庫。重點總結試點班組創建經驗，提煉班組管理實踐中形成的經驗，用以指導班組建設。

2、擬定班組文化建設綱要（或、幾年工作規劃），按照企業文化建設的總體部署與要求，擬定班組文化建設的目的、目標、重點、措施，包括建設基金設置與評價標準等，為班組文化建設指明方向。

3、完善班組文化陣地，根據實際情況配置健身點、讀書點、困難員工幫扶點、技師或勞模創新工作室、實訓室等，作為班組文化建設的支撐。

4、組織實施班組“塑優工程”，重視培育先進典型，發揮標桿示范效應；為班組長及班組成員明確職業生涯方向，引導員工立足崗位，成長成才。

5、著力構建班組“家文化”，建立或進一步完善班組成員家屬安全協管會制度，讓班組建設充滿人文關懷。

6、舉辦班組長管理論壇活動，充分發揮班組長聯誼會的作用，為班組長提供一個相互學習、交流、研討的平臺。

7、舉辦班組文化“大家談”活動，組織進行班組文化理論研討工作，開展班組文化對標交流及結對共建活動，繼續深化食堂領導班子成員定期深入班組談心活動，集思廣益，尋求班組文化建設最佳途徑與模式。

8、舉辦班組文化網頁設計、班組文化園地、班組文化墻、班組與班組員工職業愿景規劃等競賽活動，繼續辦好班組建設網站與簡報等，活躍班組文化氛圍。

9、按照規范、實用、高效原則，梳理班組各類規章制度、標準與臺帳資料，盡可能實現電子化、信息化。

10、充分發揮工會組織職能，關愛班組員工，及時解決實際問題，解除后顧之憂，共建和諧，維護班組穩定。

第四篇：班組文化建設

眾所周知，在高風險的鉆井行業，為了規范人的不安全行為，控制物的不安全因素，我們石油行業經過許多年的工作積壘，出臺了很多安全管理制度，安全標準，不斷規范著我們的安全工作行為，使我們的企業穩步走向安全發展軌道。但在發展的過程中，仍然存在著居高不下的違章和安全隱患，為企業持續的安全發展帶來了隱患，在現在重組融合的關鍵時期，更需要進一步加強班組安全文化，因為為企業的安全文化決定著員工的安全行為，而班組安全文化是安全文化的主要體現和重要組成部分，是安全文化生根、發芽、成長的土壤。所以對我們的井隊班組而言，需要進一步加強安全文化建設。

一、對鉆井隊班組安全文化建設的理解

班組是企業中最基本的生產單位，是安全管理和安全生產的最終執行者和落腳點，是企業安全生產強有力的支撐和保障，是企業謀求發展和創效的根本保證。因此，班組安全文化建設的好壞直接影響著我們企業各項指標的實現。

1.鉆井隊班組是鉆井安全文化建設是企業安全文化建設的“細胞工程”。建設班組的安全文化，在為員工提供可靠安全保障的同時，也是總公司安全生產的必要途徑。我們都知道，只有營造良好的安全風氣，建立良好的群體安全意識，使基層班組具有安全文化、安全意識和安全素質，我們的安全管理才能理順，才可能實現安全生產的良性循環。首先，班組安全文化建設能夠充分調動全員的積極性和主動性，共同搞好安全生產這個系統工程。其次，優秀的班組安全文化，可以不斷完善和健全制度文化建設，以此推動總公司的持續發展。

2.鉆井隊班的安全文化建設是總公司以人為本安全理念的“折射鏡”。在安全管理中，人是第一要素，在安全生產中起著決定性作用。從以往各類安全事故中可以看出，安全意識淡薄、“習慣性違章”“盲從性違章”和“無知性違章”是人為因素占事故發生率的絕大部分。因此，杜絕人的不規范行為是安全管理的重要環節。基層班組安全文化建設就是通過各種載體、手段或有效形式，把先進的管理理念、安全技能，潛移默化地影響到每一個員工，使安全思維和安全意識入心、入腦，從而促使職工隊伍素質整體提高，實現人人參與安全管理，人人都是安全員，從根本上消除安全隱患，糾正習慣性違章，杜絕盲從性違章和無知性違章，確保安全操作規程的落實。

3.鉆井隊班組安全文化建設是推進總公司安全管理工作的“催化劑”。班組安全管理處在鉆井隊施工一線，基層班組安全文化建設的程度，直接反映總公司安全生產管理的水平，而扎實有效地搞好班組安全文化建設，對總公司、甚至川慶鉆探公司的安全生產局勢的穩定有著舉足輕重的作用。與此同時，安全文化建設有利于安全管理工作的有效實施。井隊班組安全文化建設增強了職工的安全意識，總公司上下都會從安全的愿望出發，審視周圍的安全環境，主觀上要求得到安全保障，也就容易發現和提出安全管理方面存在的不足和問題，從而全面推進企業安全管理工作的不斷創新和改進。因此，要在總結經驗的基礎上，深刻認識到井隊班組安全文化建設的真正內涵和重要作用，從安全生產、企業管理和發展創效等顯而易見的成效上，做實基層班組安全文化建設。

二、進一步加強基層班組安全文化建設的幾點方法

（一）建立安全思想文化。一是把思想政治工作貫穿于安全生產全過程。安全工作的復雜性和艱巨性賦予了思想政治工作以深刻內涵和重要使命，也使之成為開展班組安全文化建設的力量源泉。在充分利用思想政治工作推進整個班組安全文化建設的過程中，要堅持將解決思想問題同實際問題、解決個性問題與共性問題，并貫穿于班組各項安全生產工作的始終，認真地分析和掌握職工思想動態，充分運用調動職工工作積極性的“聽診器”和“手術刀”，堅持班前、班中、班后不斷線，因人、因地、因時去跟進，黨政工團齊抓共管，力求實效，共同構筑牢固的安全生產思想防護體系，為班組安全文化創建提供了強有力的思想保證和精神動力。二是突出“以人為本”的安全文化。安全文化是一個潛移默化的過程，它既是員工安全意識、安全思想和安全素質的結合，也是其行為方式的選擇和行為結果的統一。安全文化建設，離不開員工的認知和努力，要想抓好基層班組安全文化建設，首先就要從“人本之治”開始，要著重培養班組群體的安全價值觀和安全生產的主人翁意識。通過在項目部、鉆井隊等地建立安全警示牌、安全標語、流動宣傳欄板等方式，營造良好的安全氛圍，使“安全是職工的最大福利”的思想深入人心。另外，要注重在班組中構筑了全方位、寬領域、多層次的安全學習培訓體系，通過使用培訓、輪訓、復訓、安全報告會等系統教育和安全例會、安全知識競賽、安全理論研討、安全幫教等自我教育，樹立了班組安全管理的創新觀念，使基層班組安全文化建設活動更具科學性、操作性、針對性和時代性。

（二）建立安全管理文化。一要著力提高班組成員的業務素質和管理水平。司鉆作為班組的管理者，其自身素質和管理技能在很大程度上決定了總公司的安全生產態勢，也直接影響著總公司安全文化的趨勢。因此，司鉆的選拔和培養是井隊班組安全文化建設的關鍵。首先是“選”，通過公開競爭和擇優選聘等方式進行班組長的選拔；其次是“育”，采用定期和不定期的方式建立班組長長效教育機制，從多角度、多層面入手，重點培養班組長自覺執行安全規章制度的能力，在緊急、危險、關鍵時刻能夠正確處置的能力，在各項工作中對影響安全因素的預見能力以及在規章制度無明確規定的情況下，做出有利于安全生產的決策能力。二要給予班組安全管理更大的自主權。尊重員工的民主權利和創新精神，最大限度地調動廣大員工的積極性，是班組安全文化建設的不竭動力。它主要體現在兩個方面：為班組安全文化建設奠定堅實的物質基礎。安全管理不能做“無米之炊”，也不能做“少米之炊”，要持之以恒地加大對班組安全裝備和文化設施的投入，切實把改善工作環境、維護職工健康放在首位，并因地制宜地開展各種培訓教育和文娛活動，為提高員工實踐技能、業務素質和思想基礎服好務；處理好班組管理中的權、責相統一的問題。班組安全管理基礎不扎實，是導致管理亂、事故頻發的一方面原因。因此，將安全績效考核、事故處罰權限以及相關責任分解，逐步納入到班組管理的工作范疇。通過將安全管理關口前移，重心下移，充分發揮了班組的主觀能動性，使安全責任真正落實到人頭，從而有效減少公司安全監管的投入，提高安全生產效率。

（三）建立安全制度文化。一要切合實際地建立優秀的安全機制。安全機制是探索和實施班組安全文化建設措施的基礎，為深化班組安全管理提供了必要的組織保障。在建立安全機制的過程中，要不斷改進和完善班組安全管理的科學指標，制訂和實施了一系列旨在提高職工積極性的制度措施。一是強化了安全監督機制，建立了以黨政工團齊抓、部門聯動、人人監督、縱到底、橫到邊的安全網絡體系；二是實行標本兼治，建立了安全教育培訓和激勵機制，從而形成行為有規范、考核有依據、獎懲有標準的制度體系；三是建立了安全風險共擔機制，形成了“逐級負責、分工負責、系統負責、崗位負責”的安全責任體系；四是超前控制，健全了安全檢查評比機制，將安全一票否決制和量化考核指標同勞動報酬、獎勵等福利

待遇掛鉤；五是弘揚先進、鞭策后進，建立了安全驅動機制，做好思想觀念、職業道德等價值取向的“破”與“立”，做好典型帶路和整體推進。二要建立健全的班組安全活動制度。班組安全活動是創建安全文化的有效載體。結合當前基層班組安全活動多樣化的發展趨勢，我們今后要在活動的實效上下功夫，在深度和廣度上做文章，不斷增強基層班組成員間的團結協作意識。黨政工團各方面要根據基層班組的不同工種、不同崗位、不同心理特點，從各自工作角度，設計好活動載體，圍繞企業安全生產創一流，開展各具特色、富有成效的活動，如各個時期的安全競賽，安全月、安全周的競賽，黨政領導的安全囑咐，親人的安全勸導，共青團的安全監督等，為班組安全文化創建提供完備的軟硬件環境，使班組安全活動逐步實現制度化、科學化、大眾化。

（四）建設班組文化中，注重“三合”。一是做好川慶公司的班組安全文化相融合。原四川局50年、原長慶局38年中，都形成了獨具特色的安全文化，我們努力、善于結合實際學習先進的安全文化，逐步形成獨有的川慶班組安全文化。二是在進行班組文化建設過程中，要以總公司、項目部、本隊的安全制度、標準為基礎，結合本班實際，開展推動總公司、項目部、本隊的安全制度、標準執行的活動，只有當這此制度、標準執行好后，才有可能進一步拓寬班組安全文化建設的視野。三是注重與總公司、項目部各類安全活動、五型班組建設、星級員工評選、勞動保護監督等工作相結合。對各類安全活動、五型班組建設和星級員工評選要有一個正確的認識，就是這些工作實際上是促進安全文化建設的，它們間存在著緊密的內在聯系，各類安全活動是促進員工安全意識提升的有效辦法；五型班組建設是為班組整體能力建設、包括安全能力建設的有效方法；而星級員工評選是為個體員工量身打造、提升能力、素質的一項活動；當這些工作有機地結合在一起時，我們班組安全文化就能顯現功效。

總之，班組安全文化建設不是立竿見影的，而是需要長期熏陶，同時要講究科學性、普及性和可操作性，在實施途徑上要做到日有行動、月有安排、季有打算、年有籌劃，同時在實施過程中要立足于班組安全文化建設的規范化、完整性和實用性，通過持續不斷地進行改進，班組安全文化建設一定會在安全生產中發展巨大作用。

第五篇：班組文化建設

? 企業文化實質上是一種企業管理哲學理念，是一種綜合性的人性化管理氣氛。它是企業在發

展過程中形成的全體員工共同遵守的價值標準、基本信念及行為規范的總和，是全體員工共同認同的思想、作風和行為準則。企業文化建設的意義在于統一企業員工的價值觀，從而在企業與員工之間形成一種心理契約關系。企業文化的形成需要企業保持行為規范、管理制度與價值觀念的高度一致。現代管理逐漸強調人性化和柔性管理，注重依靠人的積極性，發揮人精神力量的作用。所以，許多現代企業都把企業文化建設作為企業發展戰略的重要組成部分付諸于實施。可以肯定地說，一個沒有文化的企業，絕對不可能是卓越的企業。

建設充滿活力的煙草企業文化，必須自覺踐行“國家利益至上、消費者利益至上”的行業共同價值觀。在自覺踐行“兩個至上”共同價值觀過程中，就需要把“兩個至上”內化為煙草員工的一種自覺行為，從而打造充滿活力的責任煙草企業文化：一方面，要以“兩個至上”行業共同價值觀為核心弘揚行業責任；另一方面，要通過企業文化建設，增強行業員工對“兩個至上”共同價值觀的認同，積極履行行業責任。

筆者認為，要建設充滿活力的煙草企業文化，重心應放在抓好企業班組文化建設上，從班組文化建設入手讓企業共同的理想信念、價值觀念、行為準則等深入到員工心中。因為班組是企業生存和發展的基礎，企業的先進管理理念、科學管理制度、合理勞動組織、完善安全措施，都要靠班組去貫徹首先，要充分認識班組文化建設對企業發展的重要性班組是企業一切工作的立足點。只有把班組工作抓好，才能強化紀律增強執行力，產品品質才有保證，企業才能穩步發展；只有班組充滿生機，才能發揮員工的積極性和創造力，企業才會有活力和后勁；只有每一個班組都充滿生機和活力，企業才會有旺盛的生命力，才會有好的經濟效益。

班組文化實質上是班組成員共同認定的思維方式和辦事風格，是組內成員付諸于實踐的共同價值觀體系。班組文化建設要緊密結合企業精神、企業宗旨、企業使命開展工作，并加以概括和提煉。班組也像人一樣，必須通過班組文化建設，賦予其特定的性格、層次、思想、精神內涵等。一個沒有文化的班組就像一個沒有個性、活力的人，是絕無競爭力的。在當前煙草行業進一步深化改革的形勢下，加強班組建設和管理，打造優秀的班組文化對促進企業發展就顯得尤為必要。

其次，要充分認識建設優秀的班組文化的作用

優秀的班組文化有利于實現班組的共同目標。一個班組就是一個企業的縮影，只有成員之間樹立共同的愿景、共同的文化心理，才能建立起員工間相互認同、相互聚合的基礎，從而保持大家精誠合作，取長補短，最終實現班組的共同目標。

優秀的班組文化還有利于協調好組員之間的關系。氣氛和諧、關系融洽是班組能夠發揮工作潛力的重要條件。員工在良好的氛圍中相互溝通與合作，就會形成班組共同的語言、思維方式和行為準則，這有利于形成積極向上的班組氛圍，有利于形成團結友愛、相互幫助的班組集體，有利于班組的協調發展。

優秀的班組文化有利于建立高效的執行文化。一個有榮譽感、有戰斗力的班組一定是在執行環節上做的優秀的班組。建立優秀班組的目的就是塑造一種員工樂于服從、強于執行、相互尊重、志同道合的團隊目標。全心全意依靠員工，激發班組成員的創造熱情，就是要鼓勵員工不斷關注企業生產和設備管理中存在的問題，不斷地深入思考、提出建議，并持續改進。只有這樣，班組才能夠優質高效地完成各項任務。

優秀的班組文化是形成班組共同價值觀的基礎。共同價值觀能夠對組內個體成員的行為產生約束和影響，并逐漸形成自身的行為規范，表現出這個班組的行為風格和準則。員工在工作中有一個共同的價值理念，這不僅是班組文化的核心內容，而且也是企業文化的重要組成部分。為了共同目標，班組成員之間相互學習、共享信息、不斷創新，對提高班組的工作效率也具有促進作用。

第三，班組文化建設的方法探討

班組文化建設要適應整個企業文化，必須緊緊圍繞員工如何共處、如何實現自我、如何發展班組而建立，它離不開組員的積極參與。班組文化建設不僅要注重員工自身素質的不斷提高，更要引導員工樹立誠實守信、奉獻社會的良好職業道德風尚。因此，班組文化建設必須緊緊抓住以下幾個方面的工作：

1、注重班組思想文化的建立，強化班組的學習制度。

班組長要組織成員學習掌握國家的方針、政策以及相應的法律法規，組織學習企業精神、企業作風、經營理念，要結合實際討論、研究、制定班組的行為準則。要通過學習討論，使組員明白為什么工作，為誰工作，怎么工作。通過溝通交流，使組員圍繞既定目標自覺工作，形成班組“心齊、氣順、干勁足”的工作局面。

2、注重班組技術文化的建立，豐富班組技術文化建設的內涵。

班組成員的技術水平直接反映出班組的競爭