第一篇：張侯小學2011年度環境教育工作總結

張侯小學2011年度環境教育工作總結

環境教育是一項基本國策，也是學校教育的一項重要內容。我們將認真貫徹、落實《全國環境宣傳教育行為綱要》和《中小學環境教育實施指南》，以此為學校環境教育的指導思想，把環境教育作為重點來抓，進一步加強領導，努力形成立足于學校，滲透于課堂，服務于社會的環境建設模式。

二、主要措施

我校高度重視環保教育，努力加強校園環境建設，取得了一定成績，在今后的時間里，我們將進一步加強環保教育，推動學校的各項工作。我們將鞏固過去的成果，采取扎實的措施，在環境教育的實效性上做文章。

1、突重點：滲透于課堂

學校教育是以課堂教學為主的教育。環境教育應立足課堂，我們要利用課內教育的主渠道，持之以恒地進行滲透。為了提高廣大教師的環境科學知識和自身環境意識，本學期我校組織教師進行環境科學知識和環保法規的學習、考核，組織教學觀摩和教學研討活動。各教研組定期組織教師根據教材制定環境教育在各學科滲透的知識要點。使環境教育能有目標、有計劃、有內容，有系統地逐步深入地開展起來。

經常安排環境保護知識專題講座；利用各學科教學，通過國情、鄉情教育使學生了解國家的環境狀況；組織環保小論文評比、手抄報評比等。增強環境教育的形象性、真實性，加深學生的環境憂患意識。

2、抓關鍵：寄寓于活動

豐富多彩、形式多樣的課外環境教育活動，不但可以鞏固學生對課堂知識的理解和接受，還能提高學生積極參與環境保護行動的興趣，可以起到事半功倍的良效。本學期組織部分師生走出校門，繼續組織豐富多彩的課外活動來強化環保教育，從而不斷增強學生的環保意識，激發學生的參與熱情，努力提高學生的環保能力。特別是利用具有紀念意義的紀念日，開展活動。每年的紀念日都有一定的主題，校少先隊大隊部要積極組織學生開展有關活動，如專題講座、參觀調查、紀念活動、模擬場景、征文競賽等等，在活動中培養學生的環保意識和能力。充分利用社區資源，開展系列活動。如：去敬老院慰問；去社區打掃衛生、拔草、去小廣告；去消防隊學習消防知識；去社區開展綠色創建活動等。學校還要成立環保督查小分隊、義務護綠小組等環保活動小組，并配備輔導教師，定期組織環保活動，參與校園綠化、美化、凈化勞動。利用學校的大掃除，對全校師生進行教育，以班級為單位進行節約用紙活動。帶領學生走出校園，嘗試一些現場調查環境質量活動，查找原因，為改善環境出謀劃策。積極配合環保部門和教

育部門參加各種環境宣傳活動。重視每年的植樹節、水日、愛鳥周、地球日、世界環境日期間，組織學生散發環保資料、拾撿白色垃圾。

陽春三月，為了陶冶學生的性情，學校舉行“走進大自然”的春游活動，大自然美麗的景色讓孩子們深深地陶醉。活動中，環保志愿者們叮囑同學們餐巾紙不可隨手亂扔，默默地把垃圾桶外的廢棄物送“回家”，在他們的帶領下，少先隊員無需命令，自覺主動地以自己的實際行動保持公園的整潔，受到工作人員的夸贊。

為了營造良好的育人環境，讓學校的墻壁會說話，每一位班主任寫了簡短、意義深刻的寄語掛在班級門前，為了增強班級的凝聚力，各班討論并制定了中隊宣言，讓同學們向著自己的奮斗方向而努力拼搏。班級黑板報、園地布置個性化，更換正常化，每周、月按照雛鷹爭章要求進行評比上墻，形成你趕我超的良好學風。多樣性、豐富性的生物角和圖書角，教室門口藝術化的學生讀書心得長廊，中央大道12棵生機勃勃的胡桐樹，師生自創的美德長廊和杉樹林涂鴉墻使玉小成了生態型的校園。特色種地標志物的設立.更讓孩子與大自然融為一體??

3、強熏陶：潛移默化于環境

我們對已建成的綠化，積極進行養護，一年四季綠意縈繞，花團錦簇。我們還將加強校園的文化環境的建設，建造有一定寓意的綠化區域，為校園增添了一份自然的情趣。我們充分發揮這些校園綠化的作用，教育學生愛護環境，做護綠的模范。在環境教育中，我們的老師要注意以具體的行動來教育學生，以高尚的愛護環境的行為在學生中樹立威信，從而營造一個保護環境的氛圍，如春風化雨，給學生以深刻的影響。

4、攻難點：結合于習慣

今年我們要把環境教育與對學生的行為規范的教育結合起來，一方面，要對學生的行為規范提出明確的目標，特別是在校的行為習慣愛護環境、衛生習慣等提出明確的要求，并強化訓練，引導學生養成時時刻刻從每一樁小事做起，養成愛護、保護環境的習慣，如“不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不攀折花木，不浪費糧食”、“彎彎腰，撿起一個潔凈的校園”等。學校少先隊大隊部要加強對學生行為習慣的檢查，做到每天小檢查、一周大檢查、及時評比。從而使我們學校一年四季“綠”（草坪等）的常綠，“白”（墻壁）的常白，地面常潔，門窗常凈。

總之，我們要在上級教育、環保等部門的指導下，讓全校師生積極行動起來，努力把學校的環境教育推向一個新的高度，努力把學校創辦成“綠色學校”。

第二篇：張侯小學遠程教育工作總結

張侯小學遠程教育工作總結

（2007—2008下學期）

我校的遠程教育工作在上級領導的關懷下，在學校領導的支持下，工作開展順利，效果明顯。工作中，我們按照縣教育局的有關要求，不斷完善教學設施，積極充實管理隊伍，注重教學過程的嚴格管理，促進教學活動的規范化和科學化，確保了遠程教育的教學質量，取得了較好的效果。現將本期遠程教育工作總結如下：

一、完善設施，整合資源，創建優良的教學環境。

自從我校爭取到遠程教育試點學校以來，學校就投入了大量的資金和人力物力進行環境和資源建設。學校還成立了以校長為組長的“遠程教育工作小組”，并明確規定了職責和要求。學校投資上萬元新增了一間微機室，購置了桌椅，設置了專門的遠程教育資源接收編輯室，為了安全起見還裝上了防護欄。健全了網絡教室，與電教管建立了長期、高速、大容量的網絡連接。同時，我們還進一步改善了學校的網絡環境，增加了聯網的計算機，添置了復印、掃描、噴墨打印一體機、DVD、電視機，為組織、管理、備課、輔導提供了優良的條件。

二、形式靈活，方法多樣，認真開展教學教研活動。

為了有效地組織學員按照各學科教學計劃聽課學習，我們采取多種方法和形式開展教學活動。

（一）在統一的時間進行講授。一方面，根據教師情況，我們選擇了部分重點內容進行集中講授；另一方面，我們安排那些在家里有計算機的老師在家里自學。為了防止網絡沖突、意外中斷等故障，我們將各年級課程全部下載，并制作成光盤映象，將課后練習題、復習題下載打印，建立了教學資料庫。時間、人員、課件、練習四集中，極大地提高了單位時間內的學習效率。

（二）按統一的計劃自主學習。在網絡技術普及迅速、比較發達的今天，我們鼓勵具備計算機和網絡條件的老師直接上網學習。

(三)、扎實抓好培訓工作。學校要充分運用信息技術教育整合各學科的教學，以信息技術教育促進素質教育，全面提高教育教學質量，教師的信息技術教育觀念和計算機應用能力是關鍵。因此我校重視對教師的現代信息技術培訓工作。

（1）抓好教師的培訓

本期來我校積極參加上級的培訓活動。校本培訓搞得轟轟烈烈，每周星期二的固定培訓和星期四的自培都是微機室最熱鬧的時候。難怪不得我校新來的教師會這樣說。“有這樣的學習環境，想不成為高手都難。”經過培訓，現在我的全體教師基本都能熟練地利用金山文字（word）編寫教案、編排試卷，會用電子表格統計學校成績，會利用 powerpoint制作簡單的多媒體課件。

（2）抓好對學生的培訓。每周開設1節信息技術課，系統地對全校學生進行電腦知識及操作技能的培訓。兒基會項目學校都是小學，由于電腦少不能開班培訓，便成立“電腦學習興趣小組”，有計劃的對學生進行培訓，盡可能多地培訓學生。現在每所項目學校都培養出一批學生骨干，他們能較熟練地操作電腦，成為學生中的“小教師”。

（四）按時做好遠程教育資源的接收和整理工作

為保證我校的衛星接收、電腦等遠程教育設備正常運行，我校組織一批責任心強、電腦硬件維護技術水平高的教師組成技術支持小組來管理，由技術支持小組成員分工包干，對設備進行經常維護，使我校的遠程教育設備時常運行在最佳狀態。

(五)、組織開展運用優質教學資源進行課堂教學實踐與課程整合的研討工作。

在縣教儀站的組織和領導下，我校積極開展運用優質教學資源進行課堂教學實踐與課程整合的研討工作。學校要求每位教師每個學期聽遠程教育示范課不少于10節、參加遠程教育研究活動不少于10次。學期初由教導處安排、教研組具體落實，在全校范圍內組織廣大教師收看教育衛星播放的優秀課例，播放項目配套的多媒體教學光盤或將光盤有計劃地發給老師拿回家去播放觀看，運用衛星接收下來的同步課堂、示范課等優質教學資源進行課堂教學實踐。由骨干教師帶頭上遠程教育移植課、示范課，帶動廣大教師參加運用遠程教育資源進行教學研究，更新教育理念，改進教學方法，提高課堂教學質量，推動了教學改革的步伐。

我們的工作雖然取得了一些成績，但離遠程教育先進校的要求還有較大的距離，集中學習時的師生互動等方面還有待深入研究和加強。我們決心一如既往地強化管理，不斷改善條件、改進方法，密切配合上級領導部門，使遠程教育模式下的學歷教育質量得以進一步提高。

第三篇：張侯小學遠程教育工作計劃

張侯小學遠程教育工作計劃

（2007—2008下學期）

為了提高現代遠程教育資源應用和電腦多媒體教室的管理,加強教師的學習和學校校本培訓,充分利用教育網絡資源和多媒體教學的研究及推廣,最大限度地發揮現代設備的巨大作用,讓我校教師學生能充分享受到更好,更優的教育,促進我校教育質量不斷提高，特制定本計劃。

一、基本情況。

我校現有教學班10個，共有學生近320人，教師27人。遠程教育衛星接收設備一套，電腦一臺，電視機1臺，DVD1臺。雖然硬件設施十分短缺，但我們力爭做到有限的設備發揮出無限的能量。

二、指導思想。

以上級有關現代技術教育、遠程教育精神和農村中小學現代遠程教育管理制度為指導思想，以我校校本培訓為基礎，以學科電教、計算機輔助教學為主體，做好遠程教育資源的二次開發利用。常規教學和現代技術多媒體教學齊頭并進，有力的推動我校新課程改革全面現代化而努力奮斗。

三、工作目標。

本學期的工作目標是：以新課程改革為主，現代遠程教育技術為核心的探索教學，充分開發遠程教育的資源，用現代教育手段促進我校教學質量的進一步提高。

本學期教師培訓的內容是：進一步學習使用現代遠程教育設備，熟悉設備的正確操作和學習遠程教育資源的選擇、利用和開發；學習常用的課件制作方法。

四、具體措施。

1、為確保現代遠程教育工程工作在我校順利的開展，學校成立了遠程教育管理領導小組，我校遠程教育工作成立如下小組。

2、作好計算機和衛星資源接收的常規管理和維護工作，確保設備完好并正常運行。出現故障，及時上報并聯系人來維修。機房保持清潔、各位教師做到按要求操作和學習。

3、制定好各種計劃和制度并按計劃認真開展工作，填寫好各相關的記錄和使用情況。

4、重視管理員自身的業務學習，提高管理水平。努力學習網絡維護和管理、整理、開發遠教資源，充分用現代遠程教育技術手段促進教研活動。積極組織教師收看優秀示范課和課堂實綠。

5、按時接收現代遠程教育衛星資源，不斷利用遠程教育網的接收，下載積極推薦給教師，提高教師備課的利用率。經常組織學生進行觀看相關優質課堂實錄。通過觀看“實時課堂”、“同步課堂”激發孩子們對網絡知識學習興趣。

6、重視安全教育。教育學生遵守操作規程，注意設備安全和用電安全。保障教師、學生在正確使用設備時不發生任何事故。

7、積極向全校教師宣傳現代教育技術手段的優點、重要意義和教學思路，用現代教育技術手段宣傳新的教育思想、內容、觀念和方法，增強老師們的危機意識、生存意識。促進麻痹大意的老師轉變教學觀念和方法，全面推進我校的現代技術教育。

8、搞好現代遠程教學資源的開發和推廣工作。為本校教師的多媒教學和公開課提供便利、幫助、師范和指導。幫助他們做好課件的搜集、開發和利用。

9、認真做好校本培訓和校本教研工作，努力讓全體老師早日爭著到播放教室來上課。

安莊鎮張侯小學遠程教育工作計劃

（2008-2009學年上學期）

在現代教育技術的迅猛發展和素質教育不斷深化的背景下，應用電腦多媒體網絡來輔助教學已得到了全面的鋪開，這必然會引起教育的深刻革命，給教師的教育觀念、教學方法、教學的組織形式帶來深遠的影響。因此，教師如何改變自己的教育教學觀念，把先進的教育思想、視聽技術、計算機多媒體、互聯網絡技術融合于教學中，為教育教學服務，已成為現代教育所必須研究的一個新課題。為了使我校教師能在從傳統的教育教學觀念中迅速轉變教育教學觀念，適應新時 期的教育教學方法，并將信息技術與學科進行了整合；現將本學期現代遠程教育工作計劃如下：

一、指導思想

以上級有關現代技術教育、遠程教育精神、學校工作計劃和教導處工作計劃為工作指導；以校本培訓為基礎，以學科電教、計算機輔助教學為主體，做好遠程教育資源二次開發的研究和推廣應用工作；傳統教育手段和現代多媒體教學技術齊頭并進，因地制宜，采取靈活實用的多種模式，逐步推進我校教育教學工作的全面信息化、現代化。

二、工作目標

本學期的工作目標是：以現代遠程教育技術為主，常規電教手段為輔，充分利用遠程教育資源，用現代教育手段促進我校教育教學質量的進一步提高。教師進一步學習使用現代遠程教育設備，熟悉設備的操作方法；學習遠程教育資源的選擇、利用和二次開發；熟練掌握常用的課件制作方法。

三、具體措施

1、做好多媒體教室和衛星資源接收設備的常規管理和維護工作，嚴格管理，愛護并充分利用設備資源，確保設備完好和正常運行。教育學生愛護設備，保持機房和多媒體教室清潔，按照要求操作和學習。

2、制定好各種計劃和制度并按計劃認真開展工作，填寫好各相關的記錄和表冊。

3．重視管理員自身的業務學習，提高管理水平。努力學習網站制作和管理知識。

4、按時接收現代遠程教育衛星資源，及時整理分門別類保存，制作光盤，做好資源的備份工作。及時編輯遠程資源和中國教育電視臺“空中課堂”的播出目錄，及時發放到各教研組、各辦公室。并在學校網站上發布預告,確保師生能及時收看、查詢已有節目，使遠程資源能及時充分地應用于教育教學中。

5、重視安全教育。教育學生遵守操作規程，注意設備安全和用電安全。保證微機室、多媒體室內不發生任何事故。

6、積極向全校教師宣傳現代教育技術手段的的優點、重要意義和教學思路，宣傳信息時代新的教育思想、內容、觀念和方法，增強老師們的危機意識、生存意識。促使他們及時轉變教學觀念和方法，全面推進我校的現代技術教育。

7、搞好現代遠程教學資源二次開發的研究和推廣工作。利用現代遠程教育條件，制定可行的計劃或方案，積極開展教育教學活動的，為本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示范和指導。幫助他們做好課件的搜集、開發和利用，實現資源共享。為參加上級組織的現代技術教育和計算機培訓的教師提供服務和幫助。

8、認真做好校本培訓工作，努力讓全體老師早日學到相關知識，喜歡進入多媒體教室來上課。根據教育局培訓中心和學校的安排，立足本校實際，搞好學校的校本培訓，配合黨員活動室做好黨員干部的學習培訓工作。

9、做好常規電教工作。管好用好常規電教器材。使它們還能夠在教學之中發揮作用，以彌補現代遠程教育資源的不足。協助學校行政和教導處，做好對全校教師電教、師培方面工作的考核、登記。

10．認真準備，以積極的態度，高效率高質量地迎接現代遠程教育工程國家級驗收工作，全面展開現代遠程教育工作，積極有效地應用遠程教育資源。

安莊鎮張侯小學

二00八年九月三日

第四篇：張侯小學固定資產自查報告（范文）

張侯小學固定資產自查報告

根據我市資產清查工作的相關制度、政策和要求，我單位已全面完成資產清查的主體工作，現將有關資產清查的工作報告如下：

一、資產自查工作總體狀況

（一）資產清查工作基準日：2009年11月10日；

（二）資產清查范圍：根據清查方案的要求，納入清查范圍涉及本單位占有的具體資產。

（三）資產清查工作具體實施情況：

1、積極做好前期準備工作。

為確保資產清查工作的順利開展，我單位積極行動起來，成立了以校長為組長的資產清查領導小組，明確分工，要求小組成員務必盡快熟悉資產清查工作的流程及軟件的操作，盡快熟悉資產清查文件及相關資料，做好相關準備工作。

2、實施資產清查、測量、固定資產重估（無賬面原值）、折價（或按規定計提折舊）、填報等工作。

（四）資產清查工作取得的成效。

1、切實摸清本單位固定資產的總量與結構，通過分類統計、全面盤查，較好地解決了部分資產帳實不符的問題，確保本單位國有資產的安全、完整；同時，比較全面地掌握了本單位資產分布與結構，為提高資產的有效使用率提供了基礎數據。

2、通過對資產清查軟件的學習和使用，可以掌握本單位資產形成到資產處置的過程信息，及時了解本單位資產總量和結構的變化情況，避免資產重復購置和閑置浪費，提高資產的效益。二，自查工作的組織領導

組長:孫志強 副組長:劉洪勤

組員:梁子明，安興奎，肖建國，三、清查工作方法

1．全面動員，廣泛宣傳，統一思想，提高資產管理意識。2．自查與核查相結合。各單位各部門首先進行自查，自查主要是依物對帳、依物對卡、依物建帳。各單位各部門在自查的基礎上由學院組織核查小組進行核查，核查按以帳對帳，以帳對物，帳物互對的方式進行。

3．清查與評估相結合。學院在清查的基礎上對確無資料可查又不能說明資產價值的固定資產，交由社會中介評估機構評估確定其價值。

四、資產清查工作結果和處理 總體概況：

1、清查前資產896513元，2、清查后本單位資產965633元，五、清查存在問題分析和整改

通過本次資產清查工作，我們發現本單位在資產管理上還存在一些問題，資產清查領導小組要求本單位的資產管理員、帳務負責人做好

如下工作：

1、固定資產管理員要不斷加強業務學習，提高素質，對本發生的固定資產資產增減應及時處理，保證帳實相符。

2、固定資產管理員要對資產中具體物品的型號、品牌等做好詳細記錄、造冊。

3、法人代表、財務人員要繼續加強對本單位資產的監督和管理，發現問題及時上報，并在上級資產清查領導小組的指導下作出相關處理。

張 侯 小 學 固 定 資 產 自 查 報 告

時間：2009-11-10

第五篇：環境教育工作總結(張氏初中)

2008-2009學環境教育工作總結

隨著人類社會科學事業的日益發展及地球人口的不斷增加，環境保護工作越來越引起人們的重視。環境素養是人的現代素質的基本內容之一，是素質教育的重要組成部分，也是衡量一所可持續發展學校的標準之一。為了對學生加強環境保護教育，增強“環保”意識，學校積極開展各種形式的環保主題活動，主要做了以下幾個方面的工作：

一、健全機構，明確職責，提高認識

1、健全領導班子。學校在成立了創建“綠色學校”領導小組，由校辦、教導處、班主任參與，由校長任組長。在成立領導小組的基礎上，今年又建立了環境教育領導機構，明確各職能組織任務，學校后勤組全面負責校園綠化和日常的管理，教導處把環保知識納入學校學計劃，排入課程表，各教研組、班任老師負責在日常對學生進行教育，教學中有針對性地通過各學科向學生滲透環保知識。

2、投入專項經費。學校對環保教育所需的經費做到落實，用于美化校園，改善學校育人環境。

3、加強教師培訓。教師是進行環境教育的主要力量。在進行“環保”教育中，要有目的、有計劃地對學生進行“環保”教育。我校教師通過不斷環保書籍及影象資料的學習，了解了當前世界三大社會問題之一就是保護環境。并知道當前環境保護的幾大問題：如保護水源、保護森林、保護生態平衡、凈化空氣??不斷提高環保意識，增長環保知識。

二、以人為本，創新活動，走向社會

創建綠色學校的各種活動的主題只有一個就是提高學生的環保素養，提高學生的綜合素質，處處以人為本，開創形式多樣的環境教育活動，并充分利用社會資源，促進全社會保護環境，美好環境。

1、學科教學滲透環保意識

在鼓勵和指導學生切實掌握環保教材所規定的內容和鞏固基礎知識的基礎上，我們把環境教育滲透到各門學科中，時時刻刻進行環保教育。

2、主題活動深化環保實踐

結合科技實踐基地、團隊活動、及環保宣傳日主題環保宣傳教育活動，豐富

環境保護知識。主題月活動激環保。我校以建設凈化、綠化、美化、教育化的“四化”校園為目標，進一步提高學生的環保意識，樹立良好的環境道德意識和行為規范準則，推動學校生態環境建設向縱深發展。節日宣傳促環保。同時我們也注意到，結合有關環保的節日開展活動，能起到事半功倍的效果。因為重要環保節日前后，報紙、電視等媒體往往會宣傳相關的知識，有關部門也會的開展相應活動。學生征文寫環保。學生學習環保知識、參與環保活動后，老師及時組織寫征文，把所感所思，點點滴滴記錄在紙上。

深入淺出的環保教育系列活動，使學生明白，環保就在我們身邊，比如節約用水，節約用電，草稿紙正反兩面使用??時時是環保教育之時，處處是環保教育之處。

一年來，我校環境教育已滲透到學校的各項工作當中。全校每一位老師和學生都以保護環境為己任，從自身實際出發，力所能及地為環保工作做出自己的努力。在今后的工作中我們將進一步扎實開展各項環保主題教育，把環保教育工作做深做細，注意工作的實效性，爭取早日成為綠色學校。

張氏初中

2009.6

2009-2010學環境教育工作總結

為了進一步加強我校學生環境教育的工作力度，促進學校環境教育活動的順利開展，調整和確定我校環境教育的目標，不斷改進和完善學校環境教育工作，促進學生德、智、體、美全面發展，我校領導高度重視。

一、為加強對我校環境教育工作，學校成立了環境教育工作領導組。

二、多渠道開展活動，促進我校環境教育成效。

第一、學校政教處和教導處充分利用我校的黑板報、墻報等宣傳欄，采取多種形式向學生傳授環境教育等科普知識，讓每位學生都了解保護環境的重要性。

第二、為了學生加深對環境教育的理解和加強他們的保護意識，每個學期開學初，我校政教處和教導處都召開有關任課教師進行為期一周的培訓，把環境教育納入教學計劃，讓所任課的教師、班主任能具有針對性的在課堂或課外對學生進行環境教育，促進學生的環保意識。

第三、每年我校充分利用世界環境日、地球日、臭氧日、生物多樣性日、環保法紀念日、愛鳥周等節日，以班為單位開展形式多樣的專題活動，并且每個學期請環境方面的專家到我校召開師生環境教育講座。

第四、繼續開展創“凈化校園”活動，學校政教處、團委采取有效措施，相繼成立了：文明督查組、衛生保潔組等，對學生的文明言行、衛生習慣進行檢查，并且執行值周制度，學校領導擔任值周領導，下設值周教師和值周生，每周進行文明先進班級和衛生先進班級評比，并在每周一升旗儀式上進行表彰，從而進一步促進學生的衛生、文明習慣的養成。

第五、加強“養成教育”的工作力度，每開學初，學校政教處都把學生的養成教育放在首位，要求各位班主任每天最少利用10分鐘時間教育學生的“文明言行、衛生習慣以及環保意識”的教育。并且要求各班主任要根據學校政教處的工作計劃擬定出本班本環境教育的工作計劃。政教處、團委對各班的工作每個月都有檢查、評比。

第六、加強環保宣傳力度，每逢節日，如世界環境日、地球日等，我校都有掛出宣傳標語，并配合商品街社區，開展愛護環境和清潔農村大行動宣傳教育活動，而且每個學期都要進行2-3次到社區中進行衛生大清掃，而且得到了社區居

民的一致好評。

第七、積極開展各種征文比賽活動，如：“共愛母親河”、“我愛家鄉”、“珍愛生命”、“心系祖國 健康成長”等征文活動，每次都受到上級領導的充分肯定。

總之，我校環境教育已滲透到學校的各項工作當中，全校每一位老師和學生都以保護環境為己任，從自身實際出發，力所能及地為環保工作做出自己的努力。在今后的工作中我們將進一步扎實開展各項環保主題教育，把環保教育工作做深做細，注意工作的實效性，爭取早日成為綠色學校。

張氏初中

2010.6

2010-2011學學校環境教育工作總結

我校為了貫徹可持續發展戰略和科教興國的戰略，落實《全國環境宣傳教育行動綱要》，營造一流的育人環境，全面推進素質教育，在各級環保部門的指導以及上級領導和社會各界的關心扶持下，全體教職工同心協力，以爭創“綠色學校”為契機，加快精神文明建設的步伐，把環境教育納入學校教育教學工作計劃，做到組織、計劃、人員、經費四落實。參與環境教育的師生從少數到多數，活動內容從單一到多樣；觀念認識從模糊到清晰；活動空間從學校到社會，取得了豐碩的成果。如今，我校有一個強有力的環境教育領導班子，有一支熱愛環境建設，積極參加環境教育和活動的師生骨干隊伍，學校環境教育達到了一個新的高度，形成了環境教育的特色。

一、重視環境教育，形成環保氛圍

1、成立機構，計劃和方案的實施得以保障

學校領導非常重視環境教育，把它作為工作的重點，結合本校實際制定創建計劃和實施方案，并做好每學年、每學期環境教育工作計劃，做到有計劃、有活動、有成效、有總結。同時還成立環境教育領導小組，由教務主任和相關學科教研組長組成，具體執行領導小組制定的計劃，安排好活動，開展社會實踐，進行學術研究和經常性研討學科滲透等工作。幾年來，我校在環境教育實踐與探索過程中注意教學要素的建設，教育氛圍的營造，依靠一支熱心環境教育的教師隊伍，做到環境教育經常化、制度化、規范化。

2、學科滲透，環境教育的主渠道

學校專門開設環保課程，做到采用跨學科課程的教學法，推動了環境教育的發展。學科滲透教育是創建“綠色學校”活動的重點，因此我校由教務處牽頭組織各學科進行環境教育滲透，各學科根據各自的特點，積極在學科中開展各種形式的教育活動。

3、成立興趣小組，張揚學生個性

為了培養學生環保興趣，生動活潑地開展環境教育，學校成立環境保護興趣小組，由一名教務主任分管，三位生物老師具體負責。環境教育不搞假、大、空，我們從身邊事說起，從小事做起，讓學生在喜聞樂見中接受教育。學校從平面綠

化向立體綠化延伸，做到遠近高矮各異的多層次綠化景象。利用這個契機，對學生進行更深層次的綠化環境的教育，各班團支部包塊認養花草樹木，掛牌設崗，精心養護。學校因勢利導，引導了學生把興趣放到周圍環境的了解和認識上，從而培養了環保意識，增長環保知識。

4、雙管齊下，活動競賽并舉

學校通過專題講座、各種教學的滲透、社會調查、各種課外活動等，培養學生保護環境的責任感和義務感，逐步養成為維護環境而約束自己行為的自覺性和與破壞環境的行為作斗爭的勇氣。

我校把“環境教育”列入德育工作內容，狠抓環境課程，包括塑像、名人畫像和優美校園等物質空間層面，管理隊伍、評價制度和量化評分等組織制度層面，學風、教風、校風以及百高精神等文化心理層面，使之產生潤物細無聲的效應。學校政教處、團委會聯合制定了關于“環境教育”的一系列規范養成制度，在愛勞動、講衛生、護公物、守法律等方面加強學生的環境意識，充分利用國旗下的講話、團課、年級會、班會，針對存在的問題進行國情、校情教育，積極營建家園意識，以環境教育為突破口，提高新時期德育工作的實效性。同時將競爭機制引入意識的培養之中，在年級與年級、班級與班級之間開展各類評比：如實行衛生區班級輪值制，化零為整，責任到班；實行衛生評比，讓“流動紅旗”在教室重新飄起來；從而在全校范圍內掀起“綠化校園、美化校園”的熱潮。在這種潛移默化中，人人以自覺保護環境為己任，人人以爭創“綠色學校”為目標，營造“花園式”校園，爭創“綠色學校”。

環保教育是學校科技教育一個重要組成部分，也是全面推進素質教育的重要途徑，為此，我們將繼續努力為美化和綠化環境創造更好的條件。

張氏初中

2011.6