第一篇：望遠小學環境教育工作總結

望遠小學環境教育工作總結

（2008—2009學年第二學期）

為了進一步提高我校學生的環境保護意識，使他們從小養成愛環境、講環保的思想道德品質，豐富校園德育內容，爭創綠色學校。在上級的工作指引下，我校開展了環保系列活動，目的是讓同學們了解更多的環保知識，抒發對自然的崇敬，對美麗家鄉的熱愛，以及對環境現狀的憂慮和保護環境、改善環境的急切心情。提高同學們的環保意識，培養他們的環保道德，讓他們能自覺維護校園及賴以生存的大自然，用心積極營造保護環境從我做起、從現在做起、從身邊小事做起的生活氛圍和學習氛圍。主要開展了以下活動：

1、重視校園環境衛生，綠化、美化、凈化一起抓

師生堅持每天三清掃，人人都有自己的勞動小崗位，各班衛生區都有自己的監督員，做到責任劃分明確、制度嚴格，有檢查、有評比、有總結、有表揚。教室內設有植物、生物角，把芬芳賞目的植物帶進教室，使得學生不出教室就可感受到植物帶來的清新。使學校有一個整潔衛生的學習環境。

2、利用各種宣傳陣地，校園處處盛開文明禮儀之花

每班出版一期環保板報，給同學們宣傳一些環保小知識：如電池的分類，動物為什么會滅絕，為什么會下酸雨等以及宣傳“環保小衛士”的事跡，利用自己的黑板報陣地來對學生進行教育。

3、讓環保教育深入校園，走向社會

為了強化學生環保意識，并配合創建衛生城市的建設，學校多次開展了環保主題隊會，如：“我做環保小衛士”，“美化校園，美化家園”等，組織學生走上街頭，清掃街道，進行環保宣傳，受到行人的稱贊。

4、在學生中開展“綠色征文”大賽，讓學生把身邊的事情做好。

5、開展了環保手抄報比賽，分別評出了一、二、三等獎若干名進行獎勵；并將優秀的作品出版了一期環保手抄報展覽。

6、舉行了《我是環保小主人》演講比賽，三至六年級以班為單位，在班級初賽的基礎上，選拔一名優秀學生代表參加學校的比賽，評出了一等獎3名、二等獎3名、三等獎4名，其中獲一等獎的學生梁韻簪、梁潔盈、李歡將代表學校參加區的比賽。

通過一系列具有知識性、趣味性、活動性的環境教育活動，提高了我校師生的環保意識，開闊了師生環境教育的視野，激活了師生開展環境教育的思維。使更多師生具有環境意識、持續發展意識、資源價值觀以及保護環境的自覺參與意識，提升了師生的道德品位，增強了學生的綜合素質，加強了學校堅持開展的“無土不綠，無處不凈，無處不美”的“綠化”、“凈化”、“美化”建設，從根本上綠化、美化、凈化了校園，營造了衛生、舒適、優雅的校園環境。

環保教育任重而道遠，我們將在各級領導的關心和支持下，與時俱進，開創我校環保教育的新局面，將環保教育進行到底。

八一路小學“環保周”活動總結 我校積極響應長沙市環保世紀行組委會合局里的號召，于第八周在全校開展了“同創生態城市群，共建綠色居住圈”為主題的環保周活動，現將活動情況總結如下：

1、一次國旗下講話：本周一早上的升旗儀式上，由大隊輔導員作了國旗下的講話，題目是《保護環境 共享家園》，通過熱情洋溢的講話，告訴同學們：21世紀挑戰與給予同在，希望與困難共存，它在給我們帶來許多美好憧憬的同時，也給我們帶來了許多難題，其中首要的就是環境問題。

2、出一期專刊，本周內全校的板報內容進行了更換，都換成了以環保為主題內容的板報，然后于周四進行了全校評比，板報質量相當高，效果好。

3、進行了一次全校性的環保調查問卷，通過調查問卷使學生清楚我們身邊現在存在著一些什么樣的破壞環境行為和資源浪費情況，教育孩子們在今后的生活中怎么避免這些情況的發生，使環保教育落到實處。

4、組織一次中隊主題隊會，周五下午的中隊活動課上各班組織一次以環保為主題的中隊隊會，大隊部組織大隊干部對各班的活動開展情況進行了檢查評比，評出了活動開展好的優秀班級。

5、特色活動的開展，由于我校正在申報市級綠色學校，所以特色活動這一項我校一直在進行之中，成立了專門的環保活動興趣小組，有節水小組、節電小組、節紙小組以及垃圾回收小組，這些活動的收效很好，我們也會一直堅持下去。以上是對我校開展“環保世紀行”主題環保周活動的簡要總結，環保教育工作我們會長抓不懈，培養孩子們的環保意識，給他們提供大量的活動平臺，為建設新世紀的生態校園而不斷努力。

周安柏

第二篇：2006——2007學小學環境教育工作總結

2006——2007學小學環境教育工作總結

環境教育是社會主義精神文明建設的重要組成部分，關系著經濟的發展，關系著人民的健康，《全國環境宣傳教育行動綱要》（1996——2010）指出：中小學要利用活動課教學時間，組織好環境保護活動，通過夏令營、冬令營、競賽和征文等課外活動，使學生受到豐富多彩的環境教育。學校領導和老師都十分關注環保問題，總是自發地把環境教育滲透到各科教學、日常工作中，并積累了豐富的環境教育經驗，形成了獨特的活動方式，具有強烈的環保責任感，現總結如下：

一、加強組織領導，重視隊伍建設

1、組建機構。我校一直把如何開展環境教育列入重點，并專門成立了領導小組，由校長親自任組長，由分管領導任副組長，負責全面組織實施工作，組員由中層干部、大隊輔導員、班主任、部分任課教師組成。

2、重視隊伍建設

我校領導重視增加領導班子和全體教師的環境教育的理念，積極動員全體教師參加高一級學歷進修深造。通過學習提高環保理念。

二、全員滲透環境教育思想

全員滲透環境教育指除校長切實負責起學生環境教育的責任外，全體教師積極參加環境教育的校本課程開發，各科教師以至職工都參與環境教育實踐，形成一個積極的“軟”環境。

我校建成由校長、骨干教師、團隊干部、班主任相結合的實施網絡，定期召開會議，制定環境保護及綠化美化環境的工作計劃，撥出綠化專款，制定切實可行的活動計劃，并開設環保興趣小組，使環保工作達到了“無處不教育，無處不管理，事事有章法，人人有職責”的局面，逐步使環境教育向科學化、規范化邁進。教育的關鍵在教師，學校定期組織教師學習環境保護的有關知識，提高廣大教師的環保技能，使廣大教師的教育觀念得以轉變，環境意識得以增加，教師們能充分認識到新時代對學生開展環境教育關系到我們國家的生存，人類的發展，是學校德育的重要內容，是素質教育的需要，并把這種認識變成教育的具體行動，從而成為環境教育中教與學雙方面中的主動者，為環境教育開展提供重要前提。

三、全過程滲透環境保護意識

（一）學科滲透

在小學進行環境教育，其深度和廣度都是基礎性和啟蒙性的，使學生對環境有個初步了解，雖然沒有專門的環境教育課，但我校要求每位教師在制定教學目標時，一定要適時滲透環境教育，增強學生環境保護的意識，把環境教育活動納入學科教學中，主要從以下幾方面入手：一是結合學校原有課程，有意識地滲透在課堂教學中，進行愛護潔凈環保教育；如數學中的校門口廢氣排放量的調查統計，語文中的環保廣告詞的編寫，勞技課中的利用廢物制造而成的“瓶娃娃”和筆筒等等；二是結合鄉土教材，專門開設環保課；三是利用周一晨會和周三下午興趣小組進行環保小分隊活動，交流、評估、布置與輔導，同時提供榜樣，樹立典型，期末評比“環保小衛士”。

（二）在活動中滲透

1、通過報告會。我們邀請了環保局專家對全校師生進行了環境教育專題報告會，使師生對環境問題有了新認識。

2、在全校的班隊課上進行我國環境形勢、環保知識競賽，分年級進行調查研究、野外考察：①由一、二年級組織公園植物環境調查，②三年級組織進行廢棄物情況調查，③四年級進行學校噪音情況調查，④五年級進行用水情況調查。

（三）把環境教育與少先隊的各項活動相結合。

①與三項競賽相結合，開展文明班級、文明學生的活動，每學期結束學校評出文明班級，還要評出文明學生。

②與值周班工作相結合，在全校各點設立文明衛生監督崗，對學生不良的衛生習慣進行監督。③與少先隊環保站相結合，變廢為寶，增強環保意識。

④與大隊活動相結合開展了一次全校性的主題隊會，內容為：時裝表演。服裝由學生平時收集的易拉罐、塑料袋、廢紙等，通過生動有趣的時裝表演，使全校師生的環保意識更強。

⑤與“五自”爭章活動相結合，制訂環保章、整潔章、觀測章等特色章。組建“白鴿美化家園小隊”、“雛鷹潔凈服務小隊”、“城市環保小隊”、“校園小小美容師”等假日小隊，深入社區、街道開展調查城市環境污染情況，慰問先進環衛工人，“植樹節”開展綠化、美化校園活動，使學生時刻都意識到環境保護的重要性。以上這些活動的順利開展，既培養了學生的環保意識，促進少先隊員的養成教育，同時要求學生從我做起，從學校做起使我們的校園建成更加美麗的“綠色校園”。

第三篇：小學環境教育工作總結

實驗小學

2008——2010環境教育工作總結

環境教育是一項基本國策，也是學校教育的一項重要內容。學校將

以《全國環境宣傳教育行為綱要》為環境教育的指導思想，高度重視創建“綠色學校”工作，積極倡導環境教育，多渠道挖掘教育資源，始終把環境建設、德育工作與教學工作納入同步發展的軌道，把環境教育作為重點來抓，形成立足于學校，滲透于課堂，服務于社會的環境建設模式。

三年來，學校以提高學生綜合素質和環境意識為目標，以普及環境

科學知識、環境法律法規，培養學生良好的行為習慣為著力點，全面推進素質教育，結合“雙創雙建”開展了一系列環境教育工作，現將學校

環境教育工作總結如下：.一、基本情況

實驗小學是一所市直屬學校，綠化面積3000平方米。現有37個教學

班。校園環境優美，綠樹成蔭，鮮花不斷，四季有景。學校教學設施較為齊全，建有多功能電教、計算機、自然、美術、音樂、舞蹈、體育、自開展課程改革實驗以來，學校多次承擔國家級、省級、市級課題研究，并獲得多項研究成果。

二、領導重視、組織健全

環境教育是全面實施素質教育，培養現代化建設的合格人才的基礎工程，為保證我校環境教育工作的實施，我校成立了由校長任組長，副校長為副組長，辦公室、教務處、德育處、總務處、少先大隊部、醫務室人員組成的環境教育領導小組，統籌安排學校環境教育工作。從校園文化建設、課內教學、課外教育、校園管理、宣傳教育、資料整理等方面入手，廣泛開展環境教育活動，全面提高廣大師生的環境意識，樹立良好的環境道德觀念和行為規范。

三、加強宣傳，重視環境教育

我校一直著力重視環境教育，不僅把環境教育列入學校重要議事

日程，而且要求環境、品社、品生、語文、科學、數學等學科的任課教師在教學中滲透貼近生活、內容豐富的環境教育內容。學校按規定做到三落實，即做到教材落實、教師落實、時間落實，每學期不少于16節。1

此外，在全面實施新課程的過程中，我們還緊緊抓住“綜合實踐活動”這

一平臺，把有關環境教育的內容和要求溶入到本校綜合實踐活動課程實

驗方案之中，并要求各班都要積極開展相關專題的實踐活動，讓廣大學

生體驗社會、體驗生活，在活動中增強了學生的環保意識。

1、教學滲透

學校重視在學科中滲透關于環境教育的滲透，要求老師在教學中應

有意識的將環境教育納入合適的教學環節，我們的經驗是：第一、結合原有課程內容，在適當的環節注意有意識的添加環境教育。第二、環境

教育的滲透做到“合情合理”，不隨意插入或生搬硬套，要做到既滲透

自然，又不能影響教學效果。

一、二年級品德與生活課中《我很整潔》、《走進大自然》、《健康生

活每一天》、《讓我們的教室更清潔》、《金色的秋天》、《我生活的地方》、《讓家園更美好》等對低年級學生進行熱愛學校、熟悉學校環境教育，使學生愉快地學習，愉快地與老師和同學交往。

三、四年級品德與社會中《我愛我們的學校》、《家鄉的山山水水》

等讓學生了解學校，萌發主人翁意識；了解家鄉的自然環境和經濟特點

及其與人們生活的關系，感受家鄉的變化與發展，萌發對家鄉的熱愛之

情。

五、六年級品德與社會中《一方水土養一方人》、《從田野到車間》、《我們去環球旅行》等 讓學生通過對現實生活的分析，明白沒有工人、農民等普通的勞動者，我們就沒有衣服，沒有糧食，沒法生活，讓學生

會尊重勞動者，珍惜勞動成果，尊重和欣賞不同民族和不同文化的創造

成果。

2、活動滲透

（1）積極利用世界環境日、世界地球日、生物多樣性保護日等紀念

日，大規模進行宣傳，組織活動。通過紅領巾廣播站有計劃的廣播，加

深師生對環境問題的新認識。

（2）定期出環境板報、宣欄傳，并制有永久性宣傳牌，讓學生入學

校后隨時能看到有關環護知識，能使學生環保意識在潛移默化中提高。

3、環保教育與少先隊活動相結合（1）定期與不定期的利用周一升旗儀式宣傳環保知識及各種環保倡

議。

（2）相關紀念日組織各班開展黑板報評比活動，如“珍惜每一滴水，節約每一度電”、“變廢為寶”、“世界環境日”、“地球日”等。

4、積極組織師生參加各級各類環保教育的競賽

三 年來，積極組織學生參加科學幻想繪畫、環保征文的競賽活動，共有172名學生獲一、二、三等獎。

三年來，我校充分利用紅領巾廣播站、櫥窗、板報等輿論陣地，積極宣傳環境保護知識和環境保護的法律法規；邀請學校法制副校長及有關人員來校開展宣講活動，不斷增強廣大師生的環境意識。廣大師生充分認識到：“人類只有一個地球”、“地球是人們共同的家園”，人們應該倡導綠色文明與大自然和諧相處等等。在學校環境教育中，我校還結合“靚麗工程”評比，培養學生良好的生活、學習、禮儀、衛生習慣，并明確要求：保護環境，從我做起，從身邊小事做起，從現在做起。把環境教育真正落實到師生行動中，扎根在師生的頭腦里。

四、加強校園文化建設，營造一流的育人環境。

我校是一所現代化的義務教育窗口學校，為發揮環境對學生潛移默化的教育作用，學校全力打造人文環境，提高辦學品位，以校園文化建設為突破口，美化校園，優化育人環境。三年來，學校在經費較為緊張的情況下，積極籌措資金，投資上萬元搞校園綠化、美化、凈化，修建花園、花池、裝修過道走廊，櫥窗，制作標語匾牌。如今學校設施較為齊全，校內宣傳櫥窗、名人畫像、宣傳標語、告誡標牌等無不體現出我校環境育人的良好氛圍。

五、積極開展環保實踐活動，促進學生養成環保好習慣

實踐證明，環境教育必須以活動為載體，讓學生在活動中受教育、長知識、養行為。三年來，我校以“環保從我做起”為主題開展了一系列豐富多彩的活動，每年的3月12日前后我們都組織學生參加環保植樹活動，組織學生栽植盆景美化教室，組織學生植樹綠化、美化校園。此外各中隊以自然、社會等為基本學科，成立了相應的環保小組，并定期開展環保活動，或清理學校社區衛生死角或走上社會、走進社區開展 “讓家鄉的水更綠，天更藍” 為主題的宣傳活動。

學校注重讓學生自主管理，在讓學生熟悉常規管理要求的基礎上，組織學生打掃衛生，每天早晨少先隊組織中隊監督檢查學生的日常行為、衛生習慣、守紀情況，每周三、五全面檢查各班清潔區衛生并做好記錄，作為學期評比“靚麗工程”優秀班級的依據，讓學生在實踐活動中感受清潔工人的辛苦，從而促使學生產生自覺遵守行為規范的意識。總之，在上級教育、環保等部門的指導下，全校師生積極行動起來，努力把學校的環境教育推向一個新的高度，努力把學校創辦成“綠色學校”，今后學校還將一如既往的開展各式各樣的環保教育工作與活動，爭取在以往基礎上做到更大的提高，讓我校的環境教育和環境建設再上一個新的臺階。

第四篇：小學環境教育工作總結

環境教育工作總結

禹村實驗學校

2014.1

環境教育工作總結

綠色，是一個人與自然的和諧高度，是一道唯有愛心才能永久呵護的良知背景。在加強生態建設、打造“森林重慶”的今天，把我們的城市建設成為綠樹成蔭、空氣清新、環境優美的生態型和諧社區，是我們的共同心愿。為進一步綠化家鄉、美化家園，進一步樹立綠化環保意識，營造植綠、愛綠、護綠的文明風尚，我們學校積極投身義務植樹等造綠活動，自覺參加綠化美化的公益事業，為美化我們的家園作出了貢獻力量。

一、形成共識，強化管理

1、統一思想、形成共識

我們專門成立了環境教育領導小組，明確分工，強化責任，優化措施，校長親自抓，德育處緊密配合，把環境教育工作與安全文明校園創建活動緊密結合。

2、制定計劃、層層落實

本著“讓生命在綠色中綻放 讓人生在習慣中收獲”的辦學理念，在學校新三年發展規劃中，將環境教育作為學校素質教育的重要支點和提升教育整體水平的突破口，提出了爭創“省級綠色學校”的目標以及在爭創中尋找差距、積累經驗、扎實工作、提升效益的創建思路，為后續發展奠定基礎。

3、健全制度、強化管理

在現有的條件下創造最大的環保效益是我校校園環保的工作目標。為此，我校制定了相關的制度，例如：《校園綠色行為準則》、《食堂防止污染制度與措施》、《校園垃圾分類回收措施和檢查制度》、《包干區晨掃安排及檢查制度》等，這些制度和措施有力地保障了我校的校園環保工作。

二、美化環境，營造氛圍

良好的校園環境是對學生進行環境教育的主要陣地，因此，我們注重加強校園文化建設，明確提出“校園無處不育人，校園無時不育人”的口號。校園內30余種植物一一給他們掛牌，園內有許多環保宣傳標語，樓道的警示語、創造墻環境教育資源隨處可見。校園宣傳欄中陳列的環保小報、環保海報作品，都是同學們課間愛看的內容，一點創意、一點啟示，同學們都能從中獲得很多。走進校園綠樹成陰，繁花似錦，學生們賞花護綠，人與自然是那么和諧。

三、強化滲透、力求拓展

我校遵循教育規律，加強環保教育科研力度，努力發掘學校潛在教學資源，開發校本課程。同時，抓教育主渠道——課堂滲透，把環境教育與學科教學有機結合，充分發掘各科教材中有關環保教育的知識。各科教師都把提高環保意識作為自己義不容辭的責任使學生在潛移默化中強化環保知識、增強環保意識。積極利用環境教育地方課程，環境與與學科教學有機結合，學校每年舉行一次環保教育專題、環境教育論文；舉行多樣性的環境教育活動。

四、開展活動，增強意識

積極開展環保活動，寓環境教育與活動中，對增強學生的環保意識，養成良好的環保行為具有十分重要的作用。

第一、開展美化、優化校園環境的日常活動。在四到六年級學生中，開展護綠小隊活動，負責為本班責任區內的植物掛牌。（包括名稱、科目、特點等）；負責本班護綠基地的日常維護，（包括打掃花臺、撿枯葉、煙頭、擦花盆等）應作好記錄；制作宣傳標牌或警示語。

第二、結合環保紀念日開展專題教育活動。每年的植樹節，世界水日，愛鳥周，地球日等都要組織學生開展讀書活動、知識競賽、專題討論、觀看電視、社會調查、勞動實踐，通過提環保小建議、畫環保宣傳畫、寫環保宣傳語等活動，激發學生參與環保的積極性，在活動中深化環境教育，普及環保知識。

第三、結合“藝術節”、“科技節”開展特色活動。每年一次的“藝術節”、“科技節”，讓學生回收廢舊材料，變廢為寶，排練節目，制作模型，創新發明，既快樂又增強了環保意識。

第四、舉辦少先隊主題活動，活動內容豐富，形式多樣。通過“爭做愛綠護綠小使者”主題班隊會，向全校師生發出了“愛綠護綠人人有責”的倡議，同學們紛紛響應，把環境教育與少先隊的各項活動相結合。①與值周中隊工作相結合，在全校各點設立文明衛生監督崗，對學生不良的衛生習慣進行監督；②組建 “校園小小美容師”等假日小隊，深入社區、街道開展調查城市環境污染情況，慰問先進環衛工。“植樹節” 開展綠化、美化校園活動，使學生時刻都意識到環境保護的重要性；③與少先隊活動相結合。各中隊以環保課為載體，以班隊活動為抓手，以環保教育專刊為陣地，在全體師生中廣泛開展活動。通過開展形式多樣的活動，使少先隊員們學到了環保知識，加強了環保教育，樹立綠色環保意識，切實保護了環境。

第五、結合家庭、社區開展環保體驗活動。發動每個學生以給媽媽的一封信為渠道的環境保護宣傳活動，帶動家長種植花草，在家庭中宣傳不使用一次性筷子，不買青蛙等有益動物，不浪費水電等方面的環保知識，并養成良好的節約水電、糧食，不亂扔雜物的良好習慣。

環境教育推動了學校的發展。近幾年，我校先后獲得“泰安市綠色學校”等省、市各類榮譽20余項。綠色環境，綠色心靈，綠色文明的新一代正在我校茁壯成長！同建綠色家園，共享碧水藍天，共創美麗的家園是我們義不容辭的責任！

禹村實驗學校

2014年1月

第五篇：望遠小學義務教育匯報材料

樹時代理念 抓一流管理 突民族特色 創質量強校

——望遠回民小學義務教育、民族教育工作匯報

一、基本情況：

望遠回民小學是一所鎮級中心小學，屬永寧縣城鄉結合式農村窗口學校，位于望遠鎮望通路口109國道西、慶豐苑南區西北側200米處。新校由原望遠小學和原紅旗回民中心小學合并而成。學校于2007年4月開工建設，投資500萬元（其中自治區明德項目資金120萬元，地方各級政府投入資金380萬元）2007年8月26日竣工并交付使用。學校占地面積34500平方米，建有磚混結構四層教學綜合樓一棟，輔助用房10間，建筑面積4553平方米。2008年3月根據望遠工業園區的統一規劃和學校布局的調整，原西位小學也并入到望遠小學。學校現有教學班26個，學生1340人，平均班額51.53人，教職工61人（實際在崗57人）。在上級黨委、政府及教育主管部門和社會各界的關心和支持下，學校新建了多媒體教室、計算機室、遠程教育室和科技創新室等，辦學條件等得到了極大地改善，為提高教學效益奠定了堅實的基礎。

近年來，在上級有關部門的正確領導及全體教職工的共同努力下，深化教育機制改革，全面落實科學發展觀，辦學水平不斷提高，綜合辦學實力不斷增強。學校堅持“德育為首，育人為本”的教育理念，堅持“為人師表、關愛學生、以人為本、開拓創新、健康向上、和諧共處”的辦學思想，以教育科研為先導，以課堂教學為實施素質教育的主渠道，以遠程教育、電化教學為輔助手段，實現了教育教學改革的新突破。學校先后被評為“縣安全文明校園”、“縣兩基復驗先進集體”、“永寧縣教育教學示范學校”、“全區藝術教育工作先進集體”、“縣教體局綜合治理先進單位”、“全區農村中小學遠程教育先進學校”、“自治區遠程教育示范學校”。被銀川市教委評為“辦有特色，全面育人”的藝術教育的特色學校、“全區藝術教育工作先進集體”。學校黨支部又被評為縣“五好支部”、縣教體局“先進黨支部”。2009年10月我校又先后被授予“自治區德育示范學校”、“永寧縣普法星級學校”榮譽稱號。

二、《寧夏回族自治區民族教育條例》落實情況 我校是一個民族學校，全體教師在平時的工作中就很注意學習和貫徹黨的民族政策，要求學生在平時的生活學習中一定要注意尊重少數民族學生的生活習慣，關心愛護少數民族學生，不說不利于團結的話，不做不利于團結的事。同學之間要互相愛護，互相幫助。增強對少數民族的風俗習慣、生活習慣的了解，提高對少數民族風土人情的認識。為了更好地促進各民族之間的團結，尤其是漢族與回族間的親密關系，我校結合本地的實際情況，充分發揮回民小學的特點，開展了一系列的民族團結教育宣傳活動，加強對學生進行民族團結的思想教育。每年的民族團結月，學校要求各班每學期都要出一期以促進民族團結為主題的黑板報，對學生進行民族團結教育，加強學校內的漢族學生與少數民族學生的團結友愛、互幫互助教育。尤其在2009，學校重點組織開展了如下活動：

1、利用政治學習，組織教師認真學習胡錦濤總書記在新疆維吾爾族自治區干部大會上都講話，要求教師做好學習筆記，使廣大教師切身體會到團結進步發展的重大現實意義。

2、組織學校回族教師召開了“少數民族教師座談會”，座談會上回族教師代表，就如何加強學校的教育教學管理提出了合理的建議，并表示以實際行動做好本職工作，為營造團結和諧的校園，盡自己的一份力量。

3、以國慶節為契機，開展了“知我民族、愛我中華”手抄報比賽。學生們在自己班主任教師的指導下，經過自己的努力，制作出了一幅幅內容涉及少數民族風情、民族團結、偉大祖國60年巨大變化的手抄報，讓學生體會到了民族團結教育的豐富內涵。

4、組織召開了“民族團結主題教育會”。在主題教育會上，回族教師王敏老師為廣大師生介紹了回族的歷史、節日、語言文字、飲食、禁忌、服飾、文化與藝術等常識，讓廣大學生對回族的風俗習慣、風土人情有了更深一步的了解。學校少先大隊還組織學習了民族宗教方針政策和基本知識。

5、開展了“民族團結教育” 知識競賽，通過此項活動，激發了學生了解民族知識的興趣，更增強了他們對民族文化的喜愛之情。

民族團結和祖國統一是促進各民族共同繁榮，是關系國家前途命運的重大問題，通過以上活動，極大地豐富了學生的課余生活，陶冶了他們的情操，使廣大學生對少數民族尤其是回族的文化、生活、習俗都有了較深的了解，學生的語言、行為都有了較大改變，促進了各民族學生的團結，創造了良好的教育教學環境。也讓我國各民族大團結的優良傳統代代相傳，讓尊重民族、團結民族意識在少年兒童的心底扎下根成為學校的艱巨任務，三、《義務教育法》貫徹落實情況

（一）領導班子

學校現有校長1人，大專學歷；副校長1人，大專學歷；教導主任1人，本科學歷； 政教主任1人，本科學歷；總務主任1人，大專學歷。班子齊全，愛崗敬業，具有較好的組織管理能力。學校任命的四名教研組長均為大專學歷，年齡都在30歲左右，趨向年輕化、專業化。學校班子能夠全面貫徹黨的教育方針，認真實施素質教育，按照《義務教育課程方案》開齊、開足課程，堅持“德育為首，全面育人”，促進學生全面發展。能夠認真貫徹落實《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等相關法律法規，做到依法辦學、依法治校。

（二）教育管理：

學校不斷強化內部管理，制定和完善了各項規章制度10余種，涵蓋了學校管理的各個方面，逐步把學校各項管理納入制度化、規范化的軌道。堅持德育為首，各處崗位職責明確，抓好班子隊伍建設；加強教師業務和政治學習，要求教師做到“十不準”，號召爭創優秀黨員、優秀教師、教學名師，抓好教師素質的提高。同時學校十分重視德育工作，注重學生的養成教育，對學生的管理，對升旗、集會、衛生、公物管理、文明禮貌等方面做出了明確規定，并按班級實施考核。利用主題班隊活動，積極開展“四德”，綠色環保教育，安全教育等，并不斷創新和豐富活動形式。注意抓好學生日常行為的規范，不斷加強少先隊工作，同時注意發揮學校小廣播的德育陣地作用。堅持定期召開家長會，重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭學生的教育和管理工作。堅持教育創新，強化細節管理、環節管理、過程管理。在抓校本培訓、抓課程改革、抓自學提高、抓育人質量方面都取得了較好的效果。同時能按照教學大綱要求，全面實施素質教育，開齊課程，開足課時。

（三）校舍建設

學校占地34500平方米，生均 25.74平方米，建有磚混結構四層教學綜合樓一棟，灶房及庫房三間，總建筑面積4553平方米，生均3.39平方米。學校操場有健身器材20多種，還有籃球場、羽毛球場、小足球場和200米的環形跑道。學校水電設施齊全，保證了學校正常的教育教學。

（四）教學設施

學校設有計算機教室、實驗室、儀器室、電子備課室、圖書閱覽室、體育器材室、音美器材室、衛生室及少隊部等。現有的教學設備按自治區教育廳農村一級二類標準學校配備。

電教設備：微機105臺，遠程教育設備：2套，教學儀器：60類847件

體育器材：51類推634件 音美器材：49類368件

圖

書：12100冊 課

桌：680張

凳

子：1360個

（五）教師隊伍

1、學校有專任教師61人，其中大學本科10人，大專45人，中師 6人，專任教師學歷合格率達100%。教師中有區級骨干教師1人，市級骨干教師5人，縣級骨干教師16人。45歲以下教師全部通過新課程培訓和計算機一二級培訓，合格率100%。所有教師均能自制課件，都能運用多媒體手段實施教學。

2、學校有校委會、教研組、工會和少先隊等組織機構，下設有安全、衛生、后勤、圖書等專項管理部門，實行分層管理，層層落實責任制，學校領導班子團結向上，開拓創新，立足農村教育實際，大膽實踐探索，運用新的教育理念，深入指導教育工作。

四、工作成效

近年來，學校班子團結協作，成員分工明確，能齊心協力，認真履行崗位職責，重視學校常規管理，積極推進素質教育，努力規范辦學行為，帶領廣大師生，積極開展農村義務教育示范學校創建活動，不斷加強學校內部的硬軟件建設，使學校面貌發生了明顯的變化。教師愛崗敬業，有較強的事業心和責任感，做到默默耕耘，無私奉獻。同時，所有教師能積極參加學歷進修和各級各類教研及培訓活動，自身素質不斷提高，較好地適應了教育教學工作的新要求。

（一）以提升素質為目標，不斷加強師資隊伍建設。

1、以師德建設為龍頭，強化教書育人的責任心。通過“學、議、查、評”，開展活動。“學”，就是學《中小學教師職業道德規范》和《教師行為規范八不準》等，學先進學校和先進教師的典型事例。通過集中學習、分散學習等豐富多彩的形式，推動學習活動深入開展。“議”，就是在學的基礎上展開討論。通過召開師德建設座談會、班主任工作研討會，從理論與現實的結合上探討師德建設的可行途徑和方法。“查”，就是查思想，查言行，查作風，查差距。把自查和學校檢查結合起來。“評”，就是評選出先進班集體和個人，形成學典型、學先進的良好氛圍，使師德建設向更高層次推進。通過開展一系列行之有效的活動，教師素質不斷提高。

2、以業務培訓為抓手，強化教書育人的技能。首先是抓繼續教育，制訂了一系列鼓勵教師參加學歷進修和業務培訓的制度，經常性地通過“走出去”和“請進來”等方式，選派教師外出學習取經，不斷拓寬教師視野。同時學校加強對教師備課、上課、作業、輔導等方面的常規管理力度，督促各教研組注重做好從備課到上課一系列活動的有效性的研討和實踐。具體做法是：①領導深入課堂聽課，與教師共研新教材、新教法，及時指導教學工作，了解教學動態，傳遞教育信息。②要求教師做到“四個一”：上一節優質課；參加一項課題研究；撰寫一篇務實的教學案例或反思；交一篇富有創新的課改論文。幾年來，“四個一”的要求得到廣大教師的支持和落實，一批優秀青年教師脫穎而出，他們撰寫的論文、執教的課例在區市縣各級各類評選中多次獲獎。③扎實抓好教師的備、教、批、輔等各環節的工作，對教師的教學常規工作情況進行評定，記入教師工作量化評估檔案，獎懲并舉，有效地提高教師的整體教學水平。

（二）素質教育

素質教育和課程改革關注學生的全面發展、興趣愛好和學生的特長。所以，我校在全面執行國家《課程方案》，開齊課程、開足課時的同時廣泛開展第二課堂活動，培養學生動手實踐能力和開拓創新能力。提出在培養學生的工作上，力爭做到“又好又全”，教師要善于發現學生的興趣愛好，挖掘學生的特長，并加以引導，使人人有發展，不同的學生有不同的發展。

1、德育活動豐富，教育成效顯著。

學校建立德育管理機構，堅持把德育工作放在首位，實行校長親自抓，具體抓，形成黨、政、工、少齊抓共管的局面，學校德育機構健全，有政教主任、少先隊輔導員、班主任、品德課教師、家長、校外輔導員為骨干的德育隊伍。學校每學期都制定德育工作計劃，建立行之有效的德育工作制度，實行教書育人，管理育人，服務育人，環境育人。品德課聯系生活實際，各科教學均向學生滲透德育內容，寓德育與各科教學之中，結合不同年級學生身心發展情況，利用班隊活動、國旗下講話、校園廣播等對學生進行“四德”教育，在抓好日常行為規范上下工夫，學生一日常規遵守好，課堂教學秩序好。重點加強安全法制教育，健全各項安全制度，層層落實安全責任，堅持經常性的安全教育，形成了安全防范長效機制。注重學生的法制紀律教育，請派出所干警和法制副校長為學生做法制報告，對學生進行法制啟蒙教育和警示教育，增強了學生法紀意識和自我保護能力。

2、學校藝術特色教育逐漸凸顯

學校在管樂、鼓號、科技制作、舞蹈、繪畫、剪貼、古詩詞吟誦等方面開設興趣小組，安排本校特長教師進行輔導，發揮教師應有的作用。同時通過舉辦豐富多彩的大課間、運動會、校園藝術節等活動，使學生在實踐中發展個性、促進了綜合素質的全面提高。學校適齡兒童的入學率、在校學生的鞏固率、畢業率、完成率均達到100%。2009年“六一”活動簡況在永寧電視臺播出。積極組織學生參加各類競賽，2名學生與1名教師合作的科技作品獲全國三等獎；20多名學生的作品獲省市縣獎勵。

3、辦學質量不斷提高

以提高課堂效率為突破口，開展教研活動。課堂教學是實施素質教育的主陣地，課堂效率的高低，直接影響教學質量的高低。為此，學校抓住提高課堂效率這一關鍵，大力開展教研活動，針對教師在教學實踐中切身感受到的、迫切需要解決的問題，認真組織全體教師研究攻關。強化以教研組為單位的集體備課，相互聽課，取長補短，相互借鑒，共同提高。針對各班特點，努力做好培優輔困工作。學校提出的目標是各班要做到無差生，每位教師都要對學習有困難的學生多一份關心和愛護，多發現他們的閃光點和每一點進步，樹立他們的自信心。減輕學生的課業負擔，給學生自由發展空間。

（1）教研教改。抓教學質量是學校的中心工作、重點工作，是學校工作的出發點和根本點，也是義務教育均衡發展的核心內容。只有質量的公平才能體現教育的公平。近年來，我校之所以能取得優異成績，主要是重教研教改的結果，也是全體教師始終如一探索、鉆研學習新理論，改進教學方法的結果。管理上，重視過程管理與終結管理相結合，體現人性化，各項工作分工細致，責任明確，同時注重對各個環節的工作進行詳細檢查、評比，綜合考評，以此來鼓勵和鞭策各教師的工作激情。

（2）扎實推進新課改，課堂教學以人為本，不斷總結教法，積極探索學生評價方式，開展專題研究，充分利用各類教學設施，堅持開展教具制作、優質課賽講、論文評優等活動，全面提高教師素質。堅持寫教學反思，派教師參加各類培訓，與縣內名校開展聯誼，開發校本資源。近年來有4名教師獲市委、市政府表彰，4名教師獲縣委、縣政府表彰，8人獲縣級優質課教師。30余篇教學論文獲獎并發表。10余人參加了省市級培訓。多年來，學校不斷加強教學質量管理，全面提高教學質量，辦學水平和辦學效益取得長足進展。

（三）教學設備

我校在計算機普及教育工作中，以教育信息化為抓手，大力提高教育現代化水平。力求實現了兩個“提高”。

1、實現了信息化裝備水平的提高。我校不斷投入大量資金建設教學資源庫和“計算機進教室”等信息技術軟硬件設施。目前，我校擁有計算機110余臺，學生用機能達到最大班額人均一臺的使用需求。設有教師電子備課室1間配備8臺電腦，多媒體投影專用教室2間，4間教室安裝了電子投影設施。

2、實現信息化應用水平的提高。以應用為重點，普及信息技術教育，提高信息技術與其他學科的整合水平。加強了信息技術應用于教學的實踐和研究。小學三年級以上全部開設信息技術課程，積極探索在網絡環境下組織學生開展自主學習的教改實踐，強化信息技術在其它學科教學中的應用，提升教學效率，提高學習質量，從而推動信息技術與各學科課程的整合。

3、積極爭取上級投入，辦學條件明顯改善。近年來，學校千方百計爭取縣鎮村等各方面的支持，使校容校貌和內部設施得到了顯著的改善。一是通過規劃部室用房，使其更好地滿足教育教學的需要。二是加強了對上級統一購置的教學儀器、設施設備、圖書資料的整理規范。三是積極爭取鎮村上及望遠各企業的支持，籌措資金對校園內的操場進行平整硬化、磚鋪了校園主干道，為教學樓重要部室安裝防盜設施、添置辦公設施和生活設施，進一步美化了育人環境。

（四）經費保障

我校嚴格落實義務教育階段收費政策，制定了有關制度，加強了收費政策的宣傳，嚴格按收費項目及標準收費，并向全體學生開了收費票據；建立健全了經費預算制度，建起了師生灶房，做到財務公開、透明，確保了資金合理開支，確保了學校教育教學工作的正常開展。

我校每天堅持豐富多彩的大課間活動，每天保持學生一小時的體育活動時間，學校從不辦各類收費性質的特長班、補習班和競賽班等；同時，要求全體教師杜絕體罰或變相體罰學生的現象發生，做到教學民主，關心學生，尊重學生，努力構建平等的師生關系，和諧的人際關系。同時學校特別重視安全工作，實行一把手親自抓，分管領導重點抓，政教、后勤、少隊等各室具體抓，形成了職責明確、協調配合的組織領導機構。牢固樹立了“安全無小事”意識，從大處著想，從小處著手，從細處防范，形成了人人抓安全、時時想安全、事事有安全的學校安全管理良好氛圍。多年來，我校未出現任何安全事故，學校財產和師生安全也從未受到過任何的損失和傷害。

（五）突出問題

1、因望遠工業園區發展速度快，生源迅速增加，原計劃容納800人的規模，現在已發展到1340人，而且生源還在迅速擴大，但學校現在已無可容納的空間。

2、功能教室緊缺，沒有多功能大廳、無音樂教室、無美術教室，儀器室、實驗室部分被擠占。

3、教師年齡結構偏大，平均年齡41.2歲，缺少英語、體育專業教師。

4、體育活動場地小，跑道是200米的沙礫跑道。

5、學生食堂小，300人無法同時就餐，只能輪流就餐。

（六）今后的工作重點

1、抓安全，保確師生平安。要強化師生安全責任重于泰山的意識，始終加強安全工作的領導與管理，確保學校財產安全和師生人身安全，確保學校正常的教育教學秩序。

2、抓質量，促進學生成長。重視每一門學科的教學，扎實有效地開展豐富多彩的大課間活動，豐富學生的課余文化生活。積極開展師生談心活動，關心每一位學生的發展，關心學困生和留守生的成長。

3、抓特色，培植學校品牌。著力加強校園文化建設，力爭使學校文化富有深厚的內涵，以此為著力點，努力提升學校辦學品味，擴大學校知名度和影響力，把學校辦成永寧縣一流的農村小學。

4、抓“收費”，減輕家庭負擔。杜絕亂收費現象的發生，收費做到公開、透明，自覺接受上級領導和社會各界的監督。

5、抓改革，創新管理制度。探索現代學校管理辦法，制定一套科學的評價管體系，使學校管理將民主化與科學化融為一體，努力促進學校管理再上新臺階。

6、抓教師培訓、培養力度努力鍛造一支結構合理、素質優良、愛崗敬業的教師隊伍。

7、繼續加強基礎設施和電教器材建設，把學校逐步建設成為人文校園、綠色校園和數字校園。

8、繼續爭取上級主管部門的支持，做好校園的綠化、美化工作的同時，做好家遠學生上學乘車的安全問題。

樹時代理念 抓一流管理 突民族特色 創質量強校

——望遠回民小學義務教育、民族教育工作匯報

望遠回民中心小學

2010年3月