第一篇：高二年理科年段下學期工作計劃

高二年段下學期工作計劃

王國祥、葉一忠

世易時移，因時而動。每到一定時期，工作就應該進行定期的規劃、籌措。新春伊始，新學期如期而至，我們年段工作也要按時進行規劃。為了更好的開展對學生的教育管理，為了年段教學工作更卓有成效，為了更好地協調年段教師關系，我們根據年段的段情，制定如下計劃：

一、學生管理，側重濃厚學風，創造良好學習環境

1、強化紀律，規范段風、班風

①強化常規管理

A、檢查儀容儀表，怪發、染發、燙發者，立即讓家長帶回家整改，檢查合格，然后才能返校。

B、查到男生長發、怪發者，晚自修時，年段請理發師到辦公室進行現場整改。

②落實出勤。針對開學初學生容易早讀和下午上課遲到現象，成立年段學生督導隊，每班選派5個表現優秀的學生，由年段組織安排十五組，從周一到周五每天三組，在年段二樓三個樓口，于7:15之后以及下午13:55之后督查遲到學生。段長、班主任、年段值班老師配合督導。

③整頓學生散漫作風。根據平時上課鈴響后，還有部分學生在飲水機前打開水不進教室現象，現在強調上課鈴一響，學生及時進教室，不允許非下課時間打開水。班主任、段長、值班教師協助督導。

2、開學初第二或第三周召開年段學生大會，進行學風動員。

①從我做起，從現在做起。強調本學期是屬于高中承前啟后的重要一學期，會考全部結束，高三即將開始，是大打好高二知識基礎，迎接高三拼搏的重要一學期，這個過渡是否順暢，基礎是否扎實，決定高三是否能夠厚積薄發，是否能夠考上理想中大學的關鍵。

②表彰先進，樹立典型。

A、現場表彰獎勵上學期期中期末兩次考試年段總成績前五十名、各班前5名學生；

B、表彰獎勵上學期期末考試年段各科單科成績第一名的學生（6人）；

C、點名表揚各班級上學期期末考試總成績第一名的學生和單科成績第一名的學生。

3、開學初三周之內，各班召開一次獎勵表彰會和學習經驗交流會，表彰各班在上學期期末考中總成績優秀學生和單科第一名學生，并邀請學習成績優秀學生進行學習經驗交流，調動全班學習積極性，濃厚班級學風。

4、鼓勵鞭策后進生

①號召班主任、科任教師主動關心班級學習后進生，找學習后進生談心，鼓舞信心，進行情感交流，鼓勵這些學生積極上進。

②提倡科任教師主動幫助后進生彌補知識缺陷，讓后進生盡量通過自己的 1

努力提升成績，為高三進步做好基礎知識準備。

③鞭策、訓誡雙差生，并采取適當措施。

A、班主任約談部分不守紀律、表現差、成績差的學生，限期整改，希望他們在學習、紀律表現盡快跟上班級團隊，體現進步愿望和行動，改變自己落后現狀，贏得老師、同學的尊重和信任。

B、約談、訓誡之后，如果仍效果不好或不見改觀，則約談學生家長，通報相關學生表現情況，要求家長配合協助教育。

C、家校聯系配合仍不見效果的，則建議保學籍請長假，快班學生則進行調班。

二、教師管理，側重創建和諧年段

教師是學校的最重要教育、教學人才資源，年段最重要的工作就是要調動全體教師的教學、教育積極性，協調教師之間、師生之間關系，盡力使年段和諧，教師身心愉快、健康，工作有效。

1、公平、公正、公開，一視同仁。

學校教師的工作量都比較大，大家普遍感到身心疲憊，為此年段更需要了解教師的身心情況，照顧教師的情緒和心理特征。年段安排晚自修、值班、食堂值班、樓梯口值班，以及周末補課、值班、晚自習時，每個教師的工作量盡量做到均衡、公平、公正，一視同仁，并且公開，讓教師明了。

2、體現人性關愛。

安排工作年段力求公平、公正一視同仁，但是還要兼顧人性關愛。對于年段部分老教師、嬰兒媽媽教師還要力所能及照顧。年段年紀最大的退休教師蘇福才就是我們要照顧的對象，一般教師每周安排兩次晚自習、一次值班，而蘇老師每周只安排一次晚自習，不安排值班；育嬰媽媽教師蔡亞菊，每周只安排一次晚自習、一次值班；語文、英語教師因為每周要早讀三天，專門安排早晨值班；班主任工作量最大，值班只安排在每周日晚每人三周次。

3、強化教師工作效率意識。

高二階段每學期有四次考試，而每次考試過后，評改試卷效率成為影響年段質量分析工作的重要環節。為提高科目評改試卷效率，能夠及時統計數據，年段特別規定，每次考試最后一科結束之后的第二天（如果最后一科考試結束剛好碰到周末放假，則必須在假期結束后返校第一天），各科試卷必評改結束，各科成績必須上交年段；如果備課組不能夠如期完成，則上報追究整個備課組責任（如果備課組長或個別教師請假，則必須事先安排好各項工作，不能影響改卷進度），如果是教師個人原因造成不能夠按期完成改卷，則備課組長上報，追究具體教師責任。

三、班主任管理，側重班級學風、班風等管理措施交流

班主任是學校、年段最重要的管理骨干，年段、班級的風氣、學習成績、教育效果等都決定于班主任的工作成效，所以，班主任的管理衡量，必須側重于班級學習成績的評價，同時兼顧班風、學風、衛生、紀律等面上的直觀考察。

1、班級管理充分信任班主任，年段不越俎代庖。

每個班級首先由班主任作為第一管理人，對學生進行管理監督，年段不宜直接插手各班的班級管理，這樣既照顧到班主任的尊嚴、自尊心，有兼顧班主任在學生面前的威信，除非萬不得已，或者應班主任要求，年段才直接出面教育具體班級的學生。

2、班主任必須保證班級“四到位”。

衛生到位：教室衛生、整潔、干凈；走廊清潔，無紙屑；講臺、黑板整潔； 出勤到位：學生每節課，包含晚自習，準時到位，點名清楚、落實完善； 安靜到位：上課、晚自習緊張、安靜、高效，不吵鬧；

學習到位：學風濃厚，學習盡力而為，作業認真及時完成，考試成績達到

預期目標；

3、鼓勵先進，鞭策后進。

素質、能力、態度決定了班主任的層次，素質有高低、能力有強弱，態度有優劣。為此，年段根據快、中、慢每個檔次，每個班級的學生表現、班主任工作狀況，進行適當的干預：①對優秀的班主任、優秀的表現及時進行肯定、表揚鼓勵更上一層樓；②對表現不夠理想、工作效果欠佳的班主任的不足之處，用適當的方式進行交談私下指出，并提出一些建議，讓相關班主任自己去改進。

4、群策群力，集思廣益，攜手共進。

為提升班主任的工作能力，交流年段班主任管理經驗，年段每個月初進行一次班主任月會，每個班主任輪流擔任主題發言，談自己的班級管理工作得失，大家共同探討、總結管理經驗，提升全體班主任的管理工作水平。

四、年段主要活動安排1、2月25日，學生現場漢字讀寫比賽；

2、3月18日，學生現場硬筆書法比賽；

3、5月16日，年段師生排球賽；

4、5月5日——20日，年段學生辯論賽。

五、要年段會議安排1、2月9日上午 8:00 開學初全年段教師會，主題：強調教學、管理常規；

2、2月18日，全年段“學生學習動員暨表彰會”，主題：表彰學習成績優秀學生，濃厚學風；

3、2月21日，年段備課組長會，主題：公布年段教學、教育管理常規，安排學期教學進度，公布月考、期中考、期末考時間；

4、3月18日，第一次月考質量分析會，主題：總結前期教學得失，確定各班學生重點培優、輔差跟蹤對象；

5、4月21日，年段期中考質量分析會，主題：分析期中考得失，分析調整各班培優、輔差跟蹤對象；

6、4月25日，年段學生表彰大會，主題：表彰期中考年段總成績前個10名，各科第一名；張榜表揚年段從成績前150名；

7、5月10日，年段學生家長會，主題：通報學生考試成績、表現，家

校配合教育學生努力學習，迎接高三沖刺；

8、5月30日，年段第二次月考質量分析會，主題：分析教學得失，調整各班培優、輔差跟蹤對象；

9、6月14日，學生“迎接期末考學習動員大會”，主題：發奮努力，以優異成績迎接高三到來。

六、本學期主要考試安排1、3月13日——15日第一次月考；

2、4月16日——18日期中考；

3、5月22日——24日第二次月考；

4、6月30日——7月2日期末考。

七、班級主題班會

按照學校政教處計劃安排每周主題班會

第二篇：小班下學期年段工作計劃（范文模版）

福安市賽岐親親寶貝幼兒園小班年段計劃

（2016-2017學第二學期）

一：幼兒園小班年段工作計劃

年段情況分析我們小班年段共有3個班，其中 部分幼兒已經過一年小小班的集體生活，喜歡上幼兒園，會遵守簡單的集體常規，有一部分幼兒的口語表達能力、自理能力較好，初步養成了一定的行為、衛生習慣。但幼兒的動手操作能力、行為習慣、學習習慣都需加強培養。我段四位教師將齊心協力，加強配合，使每個幼兒都能健康和諧地發展。

二、工作目標

1、開展豐富多彩的年段、班級活動，力求每位幼兒能健康愉快地生活在幼兒園里。

2、加強對幼兒生活自理能力和對幼兒良好行為上的養成。

3、發展幼兒感知能力、積極組織幼兒開展多種游戲。

4、重視幼兒語言的發展，努力探索幼兒語言藝術領域，提高幼兒對語言的感知能力和審美能力。

三、工作重點我們努力將遵循小班幼兒發展的規律與特點，以滿足幼兒的興趣與需要為出發點，密切聯系小班幼兒的生活實際，通過讓其親身參與直接感知與體驗來學習，在年段中開展以區域活動和探究性主題活動有機結合的教育教學模式，鼓勵并提高幼兒積極主動地參與活動的能力，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的環境。在堅持理念和原則的基礎上，從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。本學年我們將重點開展以下幾方面工作：

1、保教并重，培養幼兒良好的習慣。

2、以研討促教，培養教師的全面發展。

3、家園共育，促進幼兒更好地發展。

4、以游戲形式，培養幼兒安全保護意識和能力。

四、具體措施（一日常保教方面

1、小班階段，正是各種良好習慣養成的重要階段。因此，我段教師將以熱心、耐心、細心的工作態度，通過榜樣、典范、故事、游戲等形式使剛入園的孩子不僅能較快適應幼兒園的學習生活，并能基本完成教師提出的常規要求。

2、各班根據幼兒實際設立區角，投放材料，加強區角活動指導，發揮區角活動的教育功能，真正體現區角的價值。

3、重視個別兒童教育，進一步了解幼兒個性，做到及時觀察、記錄和階段性的反思，以便采取適當的教育方法，保證幼兒的發展。

4、各班根據小班幼兒的年齡特點，通過故事、兒歌、歌曲、游戲等形式，開展多項活動，培養幼兒愛集體、愛同伴、愛老師、愛長輩的情感。

5、開展系列活動，組織幼兒學兒歌、聽故事錄音、玩表演游戲等，培養幼兒堅持說普通話，發展幼兒的口語表達能力。

6、重視對幼兒的觀察、評價，建立幼兒成長足跡，做到有針對性、目的性、階段性等，檔案中充分體現幼兒的成長過程及進步。

7、重視幼兒體格鍛煉，充分利用場地、玩具等設施，開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒活動時間和質量，促進幼兒身心健康發展，使幼兒體格發育各項指數達標。（二教研活動方面

1、年段組收集制作教玩具，各班資源共享。

2、利用年段組活動時間，共同探討在教育中遇到的困難，尋找教育良方。

3、深入實際，多種形式開展調研工作，制定整改、培養措施；創設團結互助、積極向上的學習氛圍：

4、一月兩次進行教學工作交流及理論學習，不斷充實老師的理論知識，分享教師之間的經驗，挖掘教師的潛能。共同制定、探討一日生活良好習慣的有效方法并實施。

5、努力形成開放式的教學環境，養成進姐妹班聽課的習慣，互相取長補短。

（三、家園共育方面

1、各班完成電訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步的信任感。

2、多方面、多渠道與家長聯系，促進家園共育幼兒園小班年段計劃幼兒園小班年段計劃。通過家園聯系欄、宣傳欄、家長會、家長開放日、家長學校講座，取得家園同步教育。（四、安全工作方面

1、各班將抓好班級日常性保教工作，使幼兒在日常生活活動中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展，并結合小班幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。

2、加強幼兒自理能力的訓練，培養幼兒逐步學會自己穿脫衣服、鞋襪，在成人的提醒下懂得收拾玩具。

3、積極開展秋冬季體育鍛煉活動，培養幼兒堅強、不怕冷的良好品質。

五、月份工作安排 三月份：

1、召開班級家長會．

2、新生家訪，穩定幼兒情緒．

3、開學常規工作檢查．（分杯分巾

4、繼續做好招生宣傳工作，穩定入園新生情緒并請各班教師及時與家長交流溝通

5、幼兒學做新操． 四月份

1.幼兒區域活動課評比． 2.保育員班級衛生評比活動． 3.園內教師觀摩課評比．（三大游戲 五月份

1.全園幼兒春游． 2.家長開放半日活動．

3、幼兒講故事比賽。4.加強戶外體育活動鍛煉.5檢查各班開展晨區活動情況 6 消防安全疏散演練.六月份 1.六一“金色童話盛典”主題晚會活動.1.各種工作總結.2.期末安全教育活動 3.材料整理并歸檔.4.做好假期校園安全保衛工作

第三篇：初二年段下學期工作計劃

初二年段下學期工作計劃

一、指導思想：

本學期初二年段將以學校工作計劃為指針，緊緊抓住“教學質量”這個核心，以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體，以如何促進學生形成文明規范的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向，力爭做到初二向初三的平穩過渡，為即將進入的初三年級打下扎實的基礎，為實現學校教學質量的騰飛盡最大的努力。

二、工作目標：

1．全面貫徹落實學校及各處室工作計劃中所涉及的年段工作內容。

2．在學生日常行為規范管理上力爭在上學期的基礎上有更大的進步。

3．形成良好的學習習慣和學習氣氛，為本學期的地理生物會考夯實基礎。

4．協調好五位班主任隊伍關系，使之成為學校提高教育質量的有力保障。

三、主要工作

1．進一步抓好行為規范和養成教育。

①結合基礎道德教育，強化“關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育，幫助學生規范品行，端正為他人服務的思想。

②利用年段會和加強年段行為規范的評比等形式，加強行為規范養成教育，增強學生“自我管理，自我監督”意識。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育和訓練。

2．協助班主任抓好班上各項常規工作，搞好班級管理。

①開學初，班主任老師要認真詳細做好本班的學生狀況分析，并對留守學生建立檔案；做好控輟保學的工作。

②面向全體學生，對不同類型的學生，提出不同的目標與要求，采取不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，體現因材施教，使全體學生都有收獲和提高，使每一位同學都充滿希望。

③嘗試老師、學生、家長三位一體的教育教學體系，做到老師、學生、家長的協調互動。這樣，進一步調動引導家長參加教育、教學的積極性。

④班主任要勤下班，明察秋毫，重視做好預防性教育工作。

3．加強安全教育，樹立安全意識。

①進行深入扎實的宣傳教育活動，增強師生的安全意識。

②年段班主任不定時對部分班級學生所帶的管制刀具，違紀物品進行檢查，杜絕一切隱患。

4．加強青春期教育，做好學生的心理指導。

初二的學生正處在一個特殊時期，因為他們在心理上要實現一個從幼稚到成熟，從依附長輩到獨立自主的飛躍過程。這一時期，學生在生理上進入發育高峰，心理上卻形成了一片“空白地帶”。再加上所學功課日漸加深，負擔加重，因而，對這一年齡段學生的思想教育和心理引導在整個教育過程中顯得尤為重要。總之，本學期工作任重而道遠，是整個初中階段最關鍵的時期。本學期工作好壞將直接影響到初三年的中考質量，所以各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。我深信經過全年段老師的共同努力，大家心往一起想，勁往起一起使，力往一起出，我們的各項目標一定會實現。

第四篇：高二理科下學期班主任工作計劃

一、狠抓教學質量，提升教學成績

1、加強教學管理，提高課堂效益。強化質量意識，優化課堂教學結構，著力提高課堂效率，向45分鐘要質量;要面向全體學生，不歧視任何一個學生;課堂上做到精講多練，課后認真做好培優補差工作。;

2、加強優生輔導，指導差生補缺。統籌安排各班的教學工作，加強對優等生的指導及學習困難生的拉差補缺工作，使優等生更優、學習困難生能跟上班級學生的學習步伐。

3、加強教師敬業精神、責任心、事業心、師德師風建設，認真落實“抓教風，帶學風，促校風”的德育工作思路。增強工作紀律，樹立服務意識，堅決杜絕違反師德師風行為的發生。加強班主任的工作責任心，關心學生生活，加大對學生就餐、住宿的指導和教育，培養學生良好的生活、衛生習慣。樹立學生財產保護意識、安全防范意識，各班根據學校相關規定制定本班財產保護-法，堅決杜絕一例不安全事故發生。

4、召開教學質量分析會。通過分析會，我們可以及時診斷，及時反思，及時研究制定調控方案，并在教學中及時解決。以期中考試為例，在考前主要是抓狀態，抓動員，讓每一位學生定下自已的計劃和目標，考試中主要是抓考風、學風及提升學生的應試能力，考后主要是抓分析，級組進行月考分析總結，各備課組進行教學分析診斷會，各班也以班為單位進行班級質量分析為主題的主題班會。目的只有一個，最快最有效的找出問題，提高教學質量。

5、強化教學紀律，嚴格教學要求。班主任及級部主任對每天的課堂紀律和晚休實行“兩查一巡”。

二、加強德育工作，教書先育人

1、加強班主任隊伍的管理。各班主任工作必須做細、做實、做活，提倡班主任早7：30到校，晚7：00離校，查早操、查晚休、巡視課堂紀律，在關鍵時候、非常時期必須每天到位。

2、加強學生的儀容儀表管理。在儀容上，我們一直堅持學生的外在形像和內在的傳統美德必須諧調統一，為此在開學初，級部就針對學生的儀容加強管理，通過年級檢查，班主任動員，使得學生的儀容儀表有較大的改觀。

3、定期召開各班班長、學習委員會議。通過這些會議，一方面對班長、學習委員進行培訓，以期更大的發揮他們的榜樣示范作用，另一方面，了解階段時間的班級管理及學習狀況，借此優化級部管理。

4、開展理想、信念德育教育活動。通過級部大會、主題班會、級組班級宣傳欄等德育教育陣地，抓學生的思想教育;重點開展好“心在云上，路在腳下”的理想系列德育教育活動，以此激勵學生，使學生樹立信心，鼓足勇氣，最后刺。

5、堅持制度第一的思想，對一些較為嚴重的違紀者進行了嚴肅有效的處理，很好的教育了一些潛在的違紀者，穩定了整體和大局。同時，級部也能時常站在制度的對面，對一些普通的違紀者以激勵方式為手段，改變對學生進行冷冰冰的紀律要求，以情感化學生，也收到了較好的效果。

6、關注后進生，穩定后進生。我們初二年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心;要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點；對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高，穩定班級大局。

7、創建年級黑板報，完善課室文化建設。通過這些德育宣傳陣地，對學生進行學習、心理、應考的指導，切實為班級、年級服務。

8、加強青春期心理、生理衛生健康教育。通過心理健康板報、主題班會、個別心理輔導、集中輔導等形式加強該項教育，減少心理壓力，杜絕問題出現。

9、加強安全教育，嚴格住宿管理。重點抓好對各宿舍長的管理和文明宿舍行為的形成教育，對短時間內有三次以上較為嚴重的違紀者，不但要進行嚴肅的批評教育。

三、存在的主要問題

1、管理學習不夠、沒有創新，工作中缺少力度，方法欠缺，缺乏耐心。

2、不能充分發揮年級組的宏觀調控作用，學科發展相對不大平衡，影響了學科合格率。

3、不能充分調動每個教師工作的積極性、熱情，個別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識單薄，大局意識不強，不能認真完成年級組布置的臨時性任務，安排的工作推委扯皮。

4、學生教育重點不突出，個別學生思想教育流于形式，不能追究根源，仍存在部分學生學習目的不明確。

本學期我擔任理科高二(11)班班主任，深感自己肩上擔子的重大，怎么充分的調動每位同學學習的積極性，使他們的學習潛力最大限度地發揮出來?我這個班主任無疑起著非常重要的作用。現將本學期高二(11)班的工作計劃如下：

一、班上基本情況

全班共52人。31個男生，21個女生，32人住宿20人外宿，2名體育特長生。班上男學生比較多，要面對學習自覺性差的問題，需要更多的檢查督促。女生盡管少，然而要關注思想情緒問題。全班總平均成績不是很理想，尖子生也不突出。

二、認清形勢，做好班級穩定工作

從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。高二就像是一個跳板,是一個承前啟后的階段!高二是高中生活的關鍵，高二可以說是高中三年中最難把握的一年，針對這種情況一要抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志;二要培養學生打持久戰的思想準備;三要培養學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。

三、本學期工作重點

指導學生干部工作，依靠干部及班集體的力量，進一步形成良好的班風、學風。加強后進生的教育轉化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等方法引導、轉化后進生。

組織學生進行安全、衛生、紀律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育;廣泛開展愛校、愛班等活動;組織好每次主題班會團會;學習“校規”、“校紀”，切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規范實施細則》，加強畢業前心理輔導。

三、采取的措施：

1.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《中學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。多與學生和家長交流及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

4、家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班真正成為一個團結向上的班集體。

今年我繼續接任高二級的班主任工作，為了使他們能夠在中學的時間里，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導學生認識自己提高自己。在上一年的班主任工作中，我能夠重新認識自己的不足，吸取經驗教訓，并希望能在現在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。畢竟，班級中的每一位同學，都是一個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。

同時，班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科老師的德育伙伴，針對本班情況，現將工作計劃如下：

一、指導思想

堅持以黨和國家的教育方針為指南，遵循學生的身心發展規律，在學校政教處的領導下，全面貫徹執行素質教育，提高學生各方面的素質、特長，為學生的發展和健康成長創造良好的環境氛圍。

二、班上基本情況

本學期全班共有學生72人，其中男生46人，女生26人,通過高一兩個學期的學習，學生在、紀律、衛生上都有不少的進步，班級凝聚力增強。不過也有部分學生相對比較調皮、較缺上進心，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。

三、主要工作

(一)建立班委會

學期初要盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、實踐經驗足的新一屆班委會，并明確班委會成員的具體分工，為了讓更多的同學得到錘煉，實行班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，讓人人有事做，事事有人做的工作得到落實。這樣，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。為本學期的管理工作打下基礎。

(二)思想教育

本學期對學生要加強思想教育。加強學生行為規范，養成良好的行為準則，用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用班會將行為規范訓練落到實處.教育學生不賭博，遠離毒品。在學期初段，結合學校的安排，整頓班風學風，進行學習目的教育，激發學生的學習動力。在學期中段進行人生觀、世界觀的教育，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。提高同學們的思想覺悟，增強責任感和進取心。把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規范，弘揚正氣。

(三)安全教育

加強對學生的安全教育，增強學生的法律意識和安全意識，提高學生的自我保護能力和在危險的環境中的應變能力。

(四)培優轉差

加強對學生的心理輔導，在現階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學，樹立學習榜樣，協同科任老師做好優生的培養工作，爭取有較多的同學進入優秀行列，同時做好差生的教育轉化工作，采用正面教育安排班干部一幫一的方法進行轉化。

(五)做好常規管理工作

經常性地做好校紀校規的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、晚自習講話等違紀現象，要及時教育，杜絕打架的現象。做好儀表的規范化教育，督促男生不留長頭發，女生不化妝。配合政教處加強學生衛生保健和心理健康教育。依靠班干部管好班級的室內衛生及區域衛生。

(六)組織有益的活動，豐富學生的生活

班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備，這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內容要多樣化，經常化。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展”的班集體。

為搞好新學期的班級管理工作，現將這學期的班主任工作大體工作安排如下：

一、認真建立班級規章制度和班級考核制度，使學生自己規范自己的行為，把學校要求內化為本班學生自覺的行動。

上學期我班已經建立了班級規章制度，經過一學期學生反應是不錯的，本學期我要引導學生認真研究班級規章制度的完善問題，總結上學期的經驗和不足，力爭進一步提高班級規章制度對學生的約束力和學生自覺遵守班級規章制度的習慣。

二、繼續做好促優轉差工作

對于優秀生了解他們存在的問題，既包括學習也包括生活，進一步提高他們的成績和在年紀的競爭力;對于差生多找他們他們談話，認真了解他們內心思想的變化，尋找思想上的閃光點和開展思想工作的突破口，鼓勵他們趕上去;特別是對貧困生，做好他們的思想工作，使他們丟掉包袱，輕裝前進，努力思想人生價值，不為眼前暫時的困難壓倒。

三、繼續樹立和培養學生的集體注意觀念和主人翁意識，心胸開闊，顧全大局，讓學生自覺地維護集體榮譽，樹立我班的良好形象，五、注意調動各個方面的教育因素

班主任力爭做到：不間斷與學生尤其是貧困生和差生及的家長的聯系，進行溝通和交流，及時把握這些學生的思想動向;注意和各科任教教師交流和協調，聽取他們的意見和建議，明確把握班級的動向。

認真總結學習中的問題，組織優秀學生介紹自己的經驗，組織學生交流自己的學習方法，相互取長補短，力爭優化所有同學的學習方法。每次月考結束以后，及時組織學生自己進行自我分析，讓學生學會如何學習。

我相信，只要努力，加上全班同學的默契配合，我一定會把我班打造成全體班級中最出色的一個。

第五篇：高二年段家長會教案

高二年段家長會教案

陳生堯 2008.10.25

一、介紹到會的領導及本次家長會的主要事項；

二、介紹年段的基本情況：

三、介紹科任教師情況：

我們的任課老師都很認真負責，精心設計著每一堂課，批改每一次作業，耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不來問一次。

關于班主任工作，我的工作思想是：一切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求提高。能夠讓學生鍛煉的，盡量讓其鍛煉，哪怕是影響到參與一些學校的評比。在學習方面，不以成績論英雄，著眼于學生的自身發展，對學生平時一些小的問題點到為止（平時課間小皮小鬧、偶爾的遲到…），但對學習有較在影響的我們決不放過（看雜書、上課睡覺。。。。）

四．分析月考、會考情況并滲透新高考方案

五．班主任給家長的建議及其他

進入高二，考上好大學是學生、家長、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長對學校和老師的工作多加支持。1．家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。（生活要樸素、走讀生到校的時間點、做好個人衛生等）

2．家長要培養學生的自理能力，要讓學生能自己管理自己，該帶的東西一律由學生自己帶齊，不該帶的不要帶，開學后不要總給學生送東西等等。

3．注重學生學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注重學生的實踐能力和創新能力。要學會欣賞學生，要善于發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力。。。。

最后我想說：我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信：在我們學校、你們家長、學生自己三方共同努力下，能實現我們共同的美好的目標。讓我們拭目以待。

六、留下班主任的電話號碼，與課任教師交流溝通。

七、會后部分家長個別交流。