第一篇：2013年春季學期二年級班工作總結

青林鄉二寨小學2013年春季學期二年級

班工作總結

一個成功的班主任，其行為首先表現出的特點應該是：有理想，愛學生，能為學生的成長之帆保駕護航，同時要具有做好班級各方面工作的能力。那么，在實際工作中，班主任應該怎樣去扮演這個角色,實施這項工作呢？綜合這些年來的班主任工作經驗，淺談一下我的觀點,我認為班主任工作應努力做好以下五個“勤于”。

一、勤于深入了解學生

從管理學的角度來看，班主任工作的實質，就是按照預定的目的，依據一定的原則、程序、方法、手段，對班級中的人、事、物進行有計劃的調控。而有效的調控，必須建立在對班級及學生的充分了解和研究的基礎之上。班主任走進學生的生活，有利于全面了解學生的思想、智力狀況，健康狀況、生活經歷、個性特征、興趣愛好及生活環境等，有利于掌握班級情況及其傾向，制定出切實可行的教育教學計劃。同時，在與學生日常的實際接觸中，能及時地把握班級的動態，對班級新出現的有利和不利因素能隨時予以具體的引導和控制。班主任如果能抓住點滴的教育契機，深入學生，對他們充滿熱情和關愛，那么學生便會對你產生心理認同，教育也便成功了一半。

二、勤于觀察

要獲得關于學生的第一手資料，班主任就要事事留心、時時注意。勤于觀察有助于班主任從觀察量的增加上把握對學生質的認識，每個學生都是一個獨特而復雜的個體，在不同時間、不同場合、不同事情上的表現不盡相同，班主任只有經常地、有目的地反復觀察學生相同與不同的方面，才能在大量感知材料的基礎上，從外部的種種表象中洞悉學生內心世界的本質，也才能對學生的思想、行為給予實事求是的評價。

三、勤于思考

班主任要將班內一個個具有獨特個性、處于不斷發展變化中的活生生的人，塑造成符合社會要求的全新的人，就要付出最具創造性和高度復雜性的勞動。因此，勤于思考是班主任工作的靈魂。班主任需要思考的內容十分廣泛，班主任的一切工作都離不開大腦的積極參與，否則，其教育只能是僵死的、教條的，或者是主觀的、隨意的、缺乏科學和藝術的。在實際工作中常常有這樣的現象，同一個班、同一個學生或同一事件，在不同的班主任手中，由于教育和處理的方式不同，效果也大不一樣。雖然這與班主任的資歷、知識水平等有一定的關系，但班主任對學生的“用心”程度，以及由此產生的教育經驗、教育藝術的差異，也是造成此種現象的一個極重要的因素。班主任工作雖有規律可循，但教育對象是千差萬別的。班主任只有區別不同情況，進行全方位的思考，做到三思而后行，才能找到打開每一把“鎖”的“鑰匙”，提高班級工作的效率。另外，班主任要不斷更新教育觀念、教育內容和教育方法，要運用邊緣學科和相關學科的相關理論和最新科研成果研究教育現象，指導教育實踐，要善于運用“側向思維”，實現觸類旁通和經驗遷移，探索出班級工作的新規律。

四、勤于給予學生交談的機會

班主任整天和學生打交道。一方面，在了解學生的過程中，交談可彌補眼觀之不足，拓寬獲得學生信息的渠道；另一方面，交談在說服、教育學生的過程中，能收到鞏固和強化學生知行的效果。稱職的班主任無不與學生有大量的語言交流。

五、勤于用自己的雙手給學生做出示范

在學校，與學生接觸最頻繁的是班主任，學生受班主任的影響也最大。學生接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣，使學生“耳濡”和“目染”。久而久之，才能產生影響學生的巨大效能。

班主任：李榮慧

2013年7月6日

第二篇：2012春季學期二年級數學工作總結

2012年春季學期二年級數學教學工作總結

本學期,我繼續擔任二年級一、二班數學教學工作。教學實踐中,我發現一班大部分學生都聰明靈活,想象力豐富,上課思維活躍、發言積極,學習成績比較理想。二班多數學生基礎比較薄弱,思考速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢。結合本班學生的實際情況,和新課標的具體要求,現將本人對這學期教學工作的一點思考總結如下:

一、夯實基礎,努力減輕學生學習負擔

在小學低段教學中,計算、操作等基本技能對孩子的后期學習非常重要,如何讓孩子既能熟練掌握相關技能又不會負擔過重呢?本學期,我作了以下幾點嘗試: 第一、向課堂40分鐘要質量。觀看優秀課例,積極征求同組老師意見,根據學生的年齡特點和知識起點,確定每節課的重難點,思考應該選擇什么樣教學方式和學習方式,設計完備的教學預案。其次是努力增強教學技能,做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出,加強師生交流,充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;最后,每節新授課都當作公開課來上,事先準備好小黑板、口算題紙等,注重營造課堂氛圍,調動學生的積極性,擴大課堂容量,提高課堂教學效率,爭取每節課都留有一定的時間供學生練習鞏固,驗證教學效果,發現問題當堂解決。

第二、及時鞏固與定期復習相結合。每節課新授知識都會在當時當天及時鞏固,第二天進行適當復習,一段時間后進行第二次復習,提高復習效率。本冊教材數與代數的知識占大部分,其中計算是教學的重點,為了幫助孩子提高計算速度,每節課課前花3分鐘時間讓學生誦讀乘法口訣和乘除法以及萬以內數的加減法的口算,通過一段時間的堅持,效果明顯。

第三、作業布置與批改。本學期我準備了一些教輔資料,精選練習,有針對性,有層次性地布置作業,力求使每一次練習起到最大的效果。對學生的每一次作業都認真及時地批改,并做好錯題記錄和分析,針對不同的錯誤分別采取個別輔導和集體評講的方式及時補救,根據錯題記錄和分析,制定復習計劃,做到有的放矢。

二、關注全體,盡可能兼顧學優生的培優和學困生的輔導。(一)在課堂教學中,注意設計不同層次的問題,照顧到不同層次學生學習的需要,為學困生創造獲得成功體驗的機會,為學優生提供思考空間;在課堂練習中,對學優生提出有挑戰性的要求的同時,加強個別輔導,不讓學困生掉隊。

(二)做好課后輔導工作。鼓勵并指導學優生在課余自學更深知識,同時加大對后進生的輔導,不僅是知識上補缺補差,更重要的是學習思想、學習方法的指導。要提高學困生的成績,首先激發他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習的意義;其次是要教給他們學習的方法,讓他們學會觀察、學會思考,增強學習自信心,體驗到學習的樂趣。(三)加強家校聯系,搭建良好的溝通平臺,讓家長成為個性化教育的有力支持。

三、自我反思,努力實現專業成長。

(一)繼續堅持并優化本學期一些有成效的做法,爭取讓學生在課堂上解決所有的學習問題,課后只做適當的鞏固,控制好課后作業分量;(二)加大家校之間的聯系,抽出更多的時間與家長進行溝通交流,爭取家長更多的支持,致力于孩子學習興趣的培養和學習能力的提高。

本期的工作已經結束,教學效果也比較明顯,深感欣慰。然而教學工作是需要創造性的勞動,不能止步，以后更應該努力在教學上實現自己固有的特色。

2012-6-29

第三篇：2011年春季學期四年級班工作總結

2011年春季學期四年級班工作總結

補作小學：李明利

時光如水，歲月如歌，轉眼間，一學期很快就要過去了。作為一名一線教師，這期間對自己的班工作有很多的思考和感受，現將本學期班工作進行如下總結：

一、工作回顧

本學期以來，我擔任四年級班班主任，開學初，我首先認識并記住每一個學生，并且選舉了班干。我想方設法幫助同學們上進，關心、呵護每一個同學。一方面我有目的地進行個別學生的家訪，先與他們的家長取得聯系，能得到家長的支持，溝通老師與家長的思想，讓他們也時刻敦促自己的子女認真學習，使學生從思想上認識到自己的學習使命；另一方面利用晨讀、班會經常講解些日常行為規范，處處地方教育學生要用行為規范來對照自己、約束自己。只有端正了學習態度，學習目的性明確了，學習興趣也上去了，學習勁頭也來了，學習成績也能有所提高。再加上自己利用和放棄一切休息時間為差生補缺補差，有時補得很晚，但自己能堅持下去。盡了自己的力量，功夫用上去了。學習成績也有了一定提高，這樣做也得到了學生家長的好評。

二、取得的成績與經驗

1、全面發展，德育為首。

學校固然是培養人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對復雜的社會環境，和幾個大人寵愛一個孩子的現實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地。如結合學校為幫助貧困生而開展的獻愛心捐款活動，我組織學生在班會課上談感受，讓同學們知道了“一方有難，八方支援”的道理。同學們紛紛獻出了自己的一份愛心，特別是一向調皮搗蛋，又比較自私的董成杰一下子把一星期的零用錢都捐了出來，同學們被他的行為感動了。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，使許多同學改掉了自私的缺點，形成了團結互助的班風。

2、安全教育，常抓不懈。

安全是保證教學工作穩步進行的前提。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課、隊日課進行講解、學習外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現事故這一情況，我每天派學生值勤，監督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全。

特別針對我班放學回家乘車的情況(幾個學生合租一輛面包車，沒有家長監督)，經常教育這些學生乘車需要注意的問題，時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態中，保證了學生的健康成長。

3、加強管理，促進學習。

學生以學為主，學生只有學好知識，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行，因此從開學之初，我就狠抓班風班紀，對違紀學生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間，學習《小學生守則》和《小學生行為規范》，讓學生時時檢點自己的行為。同時我還利用一切身邊的事例教育學生奮發向上，如在本學期的“冬季三項”比賽中，報名時竟只有一位同學會跳“雙飛”，同學們有些氣餒。我就鼓勵同學們針對弱項刻苦鍛煉，經過參賽選手的努力，我班最終取得了年級組的第二名。事后，結合學過的《說勤奮》一課的內容，再一次用生動的事例教育學生“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。

4、班隊活動，自謀自劃。

為了進一步鍛煉班隊干部的工作能力、豐富隊員們的校園生活，本學期我把手中的權利還給學生。結合每月隊活動計劃，有教師制定活動主題，隊干部負責籌劃，隊員們進行節目排練和表演。雖然，在大人眼里，他們的節目是那樣“不上臺面”，但學生卻老是盼望著星期一班隊課的到來。在這里，他們體會到的是學習的歡樂、集體的友愛。每次活動，我都盡量請不同的班隊干部主持，從開始的只會報報節目的名單，到會寫寫簡單的串詞，從中他們的能力得到了提到。

5、搞好衛生，關心健康。

優美的環境使人心情舒暢。搞好班級衛生，可以使學生有良好的學習環境，從小養成講究衛生的習慣，還有利于學生的身體健康，少生疾病。對于班級衛生，我專門安排學生監督，做到衛生工作經常化，不留死角。為預防學生生病，我就像關心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對生病的學生給予特殊照顧。

三、采取的方法和措施

1、安全工作：我們在班級中將安全教育放在工作首位，與任課教師共同開展和落實好安全教育工作。在校，班上學生較為好動，自我監管能力弱，就需要我們經常進行教育指導。利用班隊課進行交通安全、飲食安全、突發事件安 2

全的教育，使同學們感受到了生命的可貴，注意上學、放學的安全。讓學生明白沒有家長陪同決不下水游泳。

2、衛生工作：每天安排一個小組的學生負責打掃教室衛生及日常管理、打掃衛生區的衛生，由各組長自行安排好組內人員，完成好當天的值日工作，從而鍛煉了班干部的能力嗎，又樹立了威信，一舉兩得。

3、思想工作：隨著學生年齡的增長,他們的思想逐步走向成熟,做任何事情都有了自己的觀點,所以要走近他們，抓好班集體，必須耐心、細致地做好他們的思想工作，而且要常抓不懈，才能收到良好的效果.所以，平時，我利用語文文本的自身魅力，對學生進行思想品德教育。我還利用身邊的一些例子，如好人好事、優秀學生身上的閃光點，來教育他們，感染他們，充分發揮班級中榜樣的作用，引導學生向榜樣學習，以達到教育的目的。我還定期私下向班干部了解一些班內情況，發現個別學生有不良行為和不良思想導向，及時與他們單獨談話，進行教育，保證了他們身心的健康發展。

四、不足及今后努力的方向：

在這一學期，還是有不少的問題，如班干部未能及時地向老師匯報班里的情況，班里學習鉆研的風氣不夠濃厚等等。我認為今后要在以下幾方面繼續努力：

1、培養班干部。

定期召開班干部會議，及時了解班級情況，及時給予班干部工作方法的指導，做好班干部的培養工作。

2、抓好班風學風建設。

使同學們明確學習目的，端正學習態度，同時狠抓班級常規管理，良好品德教育，開展優秀作業展，故事比賽等活動，調動他們競爭的意識和學習的熱情，加強與各任課教師之間的聯系，通過學科間的競賽來加強班風學風建設。

3、對落后生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

4、對學生多加強教育，教會學生如何的做人，如何與人交往，培養學生正確的人生觀。

一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。相信所有的教育工作者都是懷著這樣的一顆心去教育學生，引導學生走向正確的方向。在今后的班工作中，我將繼續努力。

第四篇：2016年春季學期二年級班主任工作總結

我認為在小學參加教育和教學工作一年多來，我一直慢慢適應小學教師節奏的工作：繁瑣而充實，快樂和充滿意義。

參加工作后，我盡力要求自己盡快成為合格的小學教師。認真完成學校安排我的任務，并積極參與各類教師培訓，如新教師培訓，區教學與研究活動，學校語言文科組學習，出國參加班級教師培訓，國家小學學校語言觀察研討會，嘗試學習老師的教學風格。隨著美麗和教室，一個清晰的教育理念，在不斷學習中豐富自己。在學校的教學和研究中，我認真學習新語言課程的概念，核心課題對這一主題有了更好的理解。我也大膽的在后期培訓班上，參加班級評估，磨練課，開展閱讀主題學習......在實踐中繼續克服缺乏持續進步。

我們學校是廣東文化特色學校。作為一個正宗的粵語，我為此感到自豪，盡力發揮自己的優勢。積極參與學校文化和文化活動的活動和課程。在廣東主持的幾個大型活動中：國際兒童節，廣東文化展，慶祝活動61，我可以認真完成學校安排 主持任務，一年一度的小活動如談論古老的小人，大南好的聲音的低年級決賽寫手稿，訓練小主人。我很高興能夠在大南路小學自己的專業，每個星期二下午學校為基礎的課程，開設了一小批興趣班。排練課程節目歌曲和舞蹈表演豌豆龍幫助排練傳統民間音樂組口頭三個半光雄文化頂尖庸等，有機會接觸同齡人，家長的強烈欣賞，讓我繼續學習成長。

作為兩（2）班教師，我可以做好工作，掌握班級管理實踐，注重培養學生良好的習慣。如同班孩子在一個星期內分組做生活的價值，并有一個明確的標準明星，一個學期下來，孩子們可以基本上完??成掃地，拖地，桌椅等勞動等工作。讓學生學會在勞動中合作。我可以做好干部培訓，注重培養學生自我管理的能力。這樣就形成了班級的自我管理機制，使每個孩子的潛能得到了充分挖掘，培養了人的個性。班級有意識地履行職責，管理班級，組織良好。最活躍的是，在我的學習期間，班級干部可以管理班級，早期閱讀，下午培訓，出勤，紀律和其他管理有自己的部門 行為良好我非常專注于家庭學校的合作，父母實現同樣的教育理念，形成雙向監督和教育。學生學習困難或自我控制能力差，父母探討，交換學生教育，收到更好的效果。

在日常教學中，我可以做嚴肅的課程準備，課堂，講座，評估，及時糾正家庭作業，評論家庭作業，良好的課后輔導工作，廣泛參與各種知識，形成比較完整的知識結構。嚴格要求學生，尊重學生，讓學生學習東西。我可以認真學習材料，了解學生原有的知識和技能的質量，他們的興趣，需求，方法，習慣，采取適當的預防措施。我可以考慮教學方法來解決如何教給學生數學。課后可以反映教學質量，每個階段的考試我都可以做好情況分析，反思教學過程，建立下一階段不斷提高教學水平和思想意識的努力，成功完成教育和教學任務。

我的快速成長與學校輕松的工作氛圍，良好的學習和發展機會，以及關注和幫助的領導和同事是密不可分的，我提供了豐富的資源。學校回我 安排楊千燕和李峰兩位優秀的老師做我的主人，在業務帶領我在意識形態上指點我，在生活上關心我。我慢慢形成我自己的教育風格。學校領導和同事也工作和生活給了我很多幫助，所以我采取了很多彎曲的道路。所以我試著從各個角度學習，提高教學水平。

另外，我通常利用業余時間培養各種愛好，去圖書館看書，不斷拓展知識，專注于閱讀兒童文學，兒童心理學，班級教師工作方法等書籍，更多的了解孩子們通過有意識地向教學內容注入新鮮血液。

我知道我有很多缺點，很多地方要學習。記住，當校長來找我告訴我，現在我應該像海綿一樣，學習豐富的知識，直到海綿吸收足夠的營養，那就是當我產生豐碩的成果。

第五篇：2014春季學期二年級體育教學工作總結

二年級體育教學工作總結

一個學期的體育工作將要結束,本學期完成了體育教學工作,但在教學過程中還存在一些問題,現在我將本學期總結如下: 本學期我擔任的是二年級教學工作,根據二年級學生的年齡特點及學生的實際情況,我選擇了適合學生全面發展的教學內容,并通過創設情境教法,游戲教學等教學方法將教學內容趣味化,使學生在快樂中成長,在快樂中學習。

一、教學工作: 我的體育教學主要從三點來進行總結, 首先、重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用,運用這個規律可以減少傷害事故的發生,使學生科學的鍛煉身體并健康的成長,在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。

其次、我在教學過程中特別重視人的認識規律的培養,這樣可以使學生盡快的學好技術,形成技能,使體育教師真正實現精講多練,為體育教學研究科學的方法和組織方法奠定基礎。

再次、我在教學中特別重視學生的思想教育,利用體育教材的特點結合具體內容,對學生進行思想教育,培養學生的自覺性、組織性、紀律性,集體榮譽感,不怕苦,不怕累,勇敢頑強的精神等,這三點的有機結合會在體育教學工作起到事半功倍的作用。二 學校工作

我在做好各項體育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度.處理好學校工作與個人生活之間的關系,教案按時完成，及時補充自己的專業知識.和其他體育老師也會一起探討本專業的知識和技巧,和在上課注意的問題,怎樣才能上好課,提高學習效果.在新學期中應更加勤懇,為學校做更多的事,自己更加努力學習自己的專業,使自己的工作知識水平更上一層樓.教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術.在課程改革推進的今天,社會對教師的素質要求更高.在本學期的教學工作中難免有缺陷,所以我也是正在不斷改正中,這些將在以后的工作中逐漸改進和提高,在以后的日子里,我將繼續努力提高自己的教學水平及綜合能力,為教育發展貢獻自己的力量

2013---2014學第二學期

下寨小學

學 科 總 結

教師：班級：二年級科目：體育