第一篇：學習環境的討論

關于學習環境的討論

多年從教，目睹學習的大環境確實有了很大的改變，90年代，我到家鄉的小村子上課，老師的一支粉筆一塊黑板一本自己寫的教案，可以到班級里給孩子教學了。而學生呢，一本本子，一本語文書，一支筆，就可以在課堂上聽課。老師的講和學生的學就那么簡單，質樸。那個時候，沒有游戲機，沒有電腦網絡，沒有那么多的課外書，可孩子們學得很認真。

如今，21世紀了，信息技術的發展日新月異，教育改革一次又一次，連教科書都換了好幾套了。現在的孩子他們要面對光怪陸離的網絡世界和信息知識豐富的時代，在這樣的教學大環境中，我們的孩子他們接受新知識的能力讓我這個老師自嘆不如。

在學校這個教學的小環境中，每個班級都配備了網絡多媒體教室，在我的語文課中，幾乎都要用到課件，極大的豐富了我的語文課堂，也拓寬了孩子們的學習知識的廣度和深度。家中，都要電腦，我布置收集資料的作業，孩子們收集的內容多而廣，課堂交流和展示的時候他們都有表現的欲望。這些學習環境的變化，使得現在的孩子興趣廣泛，求知欲強。

在模塊三的主題單元學習計劃的設計中，我根據這個單元的中 “要正確看待問題，善于思考” 內容，預設了一些討論的環境。作為才二年級的孩子，他們考慮問題是很簡單的。我讓孩子自己想想在日常生活中，有沒有遇到困難，是怎么解決的？學了這個單元的課文，再次遇到這些問題，又會怎么解決？從學生的回答中，可以發現他們對遇到問題要要從多角度來考慮或者換位思考等等，發現他們有了重新的認識。這也是這個單元學習環境預設有了一定的成功的結果。

第二篇：營商環境大討論

行政審批服務中心第二黨支部關于提升“營商環境”大討論

尊敬的各位領導，各位同事大家好：

我是蒼南縣行政服務審批中心第二黨支部的章晨，今天我想從自身角度談談我對于提升“營商環境”的幾點粗淺的認識。

首先，是我對提升“營商環境”的基本認識。我認為提升營商環境是經濟發展的有力保證，是社會文明程度的綜合反映，是“最多跑一次”改革檢驗器。好的營商環境對內能產生凝聚力、向心力和驅動力，對外能增強影響力、吸引力和競爭力。營商環境的提升，不僅關系到各級政府單位的形象，各類考核評價，也直接關系到每一民群眾的切身利益。

其次，我認為提升“營商環境”要從自身思想意思開始轉變。服務是個立場態度問題。行政審批服務中心就是為企業，為投資者，為市場主體、為老百姓服務。發展是第一要務，是當前最大的政治，沒有發展，就沒有人民的幸福生活。特別是在當前經濟下行壓力下，就必須靠企業，靠投資者，靠億萬創業創新者。他們提供就業，繳納稅收，促進經濟發展，創造社會財富，為他們服務，就是為發展服務，就是為人民的根本利益服務。從這個角度和立場來認識思考問題，就能端正服務態度，就能打心底與他們建立真摯的感情。當然，這也不是一蹴而就的事，我們服務的企業，大部分是民營私營企業，我們服務的投資者、市場主體，大部分是民間資本投資者、企業家，思想觀念有個逐步轉變的過程，真摯感情需要有個逐步建立的過程。我們要發自內心的去接近他們、尊敬他們，帶著深厚純樸的感情為他們服務，就能成為我們的自覺行動，才能真正營造干事創業的良好環境。

再次，我認為要提升營商環境要先要從了解當下營商環境的不足之處開始。古語有云知己知彼方能百戰百勝。從“最多跑一次”改革以來，縣行政審批服務中心的各位領導、同事都做了大量的工作，取得了積極成效，但依然存在一些問題，特別是中介機構的管理與監督，由于中介介機構涉及面廣、行業紛雜，存在法規滯后和監管空隙，部分中介機構在客觀上形成壟斷局面，造成了收費偏高、效率低下、服務態度不好等問題，極大的影響了營商環境的提升，以及最多跑一次改革的成效。

最后，我認為提升營商環境除了要加強對中介機構的監督與管理外還要從實際工作中出發，對于窗口而言核心就是優化審批流程，縮短審批時間。我們可以在實際工作中利用自身經驗在符合法律法規的前提下進行優化。

就拿我所在的住建窗口為例，在辦理事項時可以對于上游許可已提供的共性材料下游許可無需重復提供，對于下游許可可以提前介入預審。

可以對于存在公示內容重復的事項進行整合合并。

也可以對政府投資項目，重大民生工程開設綠色通道。

不積跬步,無以至千里.不積小流,無以成江河，我相信在我們蒼南審批人的努力下，蒼南的“營商環境”能再上新的臺階。謝謝大家。

第三篇：兩個環境大討論心得體會

學習“兩個環境”大討論心得體會

發展環境和生態環境，關系當前與長遠、國計與民生、和諧與穩定。著力抓好“發展環境”和“生態環境”建設，是省委近日作出的重大戰略部署，意義重大而深遠。所謂生態文明，就我理解，它是以尊重和維護生態環境 為主旨，以可持續發展為根據，以未來人類的繼續發展為著 眼點，實現人與自然和諧共處的一種文明觀念。這種文明觀 強調人的自覺與自律，強調人與自然環境的相互依存、相互 促進、共處共融。十七大關于“生態文明”的提出，是人們 對可持續發展問題認識深化的必然結果。嚴酷的現實告訴我 們，人與自然都是生態系統中不可或缺的重要組成部分。人 與自然不存在統治與被統治、征服與被征服的關系，而是相 互依存、和諧共處、共同促進的關系。人類的發展應該是人 與社會、人與環境、當代人與后代人的協調發展。人類的發 展不僅要講究代內公平，而且要講究代際之間的公平，亦即 不能以當代人的利益為中心，甚至為了當代人的利益而不惜 犧牲后代人的利益。而必須講究生態文明，牢固樹立起可持 續發展的生態文明觀。首先，要樹立地球是人類賴以生存的唯一家園的理念。大自 然提供給人類可資利用的資源是相對有限的，就我國來說，我們的家底并不厚，“老本”并不多。必須把合理開發

資源

和保護環境，作為我國長期堅持的一項基本國策。樹立地球 是人類賴以生存的唯一家園的理念，熱愛大自然，珍借自然 資源。其次，樹立人與自然協調與和諧的理念。目前我國面臨的日 益嚴峻的生態狀況告訴我們，必須擺正人類在自然界中的位 置，正確處理人與自然的關系。人與自然萬物是唇齒相依，息息相關的。人不是大自然的“主宰者”或“統治者”，而 是大自然家庭中的一員。人是自然的產兒，自然是人類的家 園，珍惜自然就是珍愛人類自己，愛護地球就是愛護我們的 生存空間。第三，樹立珍愛和善待自然，保護自然的理念。我們在 社 會主義現代化建設中，不僅不能違背經濟規律，同樣也不能 違背自然規律、生態規律。規律都是客觀的，是不以人們的 意志為轉移的，不管你對它承認與否、認識與否，違背了規 律都必然要受到規律的懲罰。第四，樹立生態效益是長遠的經濟利益，保護資源和環境就 是保護生產力，加強生態建設就是提高競爭力的理念。資源 和環境關系到我國經濟和社會的發展。實現全面建設小康社 會的奮斗目標，需要良好的生態環境和充足的自然資源作保 證。而日前我國生態環境和自然資源狀況已構成制約我國經 濟和社會發展的主要“瓶頸”。在資源方面，我國人均資源 占有量少，且分布很不平衡，經濟發展與資源短缺的矛盾十

分突出；在生態方面，生態環境脆弱，自然災害頻繁；在環 境方面，隨著我國工業化、城市化的加快，“三廢”問題十 分突出。現實向人們提出：是該轉變“資源無限，環境無價” 的觀念為“資源有限，環境有價”的觀念的時候了；是該摒 棄以犧牲資源和環境為代價 來換取經濟暫時繁榮的不文 明、不科學、不合理的經濟發展模式的時候了。生態文明建設不僅包括生態環境保護和污染治理，維護 生態安全，而且包括環境建設和改造，修復環境，并且更應 該加強生態文明意識形態建設，發展生態文化，培育生態道 德和生態法律體系建設。只有有了文明的社會生態意識，才 能有符合生態要求的生活和生產行為，以科學發展觀，正確 處理生態文明與物質文明、精神文明、政治文明、社會文明 的關系，構建人與自然的和諧，構建和諧社會。只有形成社會生態意識，政府、企業、群眾在生產生活 中才能以生態環保作為出發點和行為準則，才能積極參與環 境保護和建設。社會生態意識的缺失，其危害比某次具體災 害的損失更大。要加強宣傳教育工作，全面提高社會生態意 識，正確宣傳合理開發利用自然資源，維護生態平衡，促進 國民經濟和生態環境的持續發展，建立清潔的優美的生態環 境及健全發展和高度文明的人類意識環境，不斷提高人們對 環境保護和建設的認識，創造良好的社會生態意識環境。宣 傳部門所肩負的重要任務就是通過各種有效手段，積極營造 良好的生態建設輿論氛圍，以不斷提升各級各部門的生態意 識和廣大群眾的生態文明理念，充分調動大家環境保護和建 設的積極性和主動性。樹立全面建設生態文明的理念，將生 態文明觀念在全社會牢固樹立起來，不斷推進生態環境的發 展和建設，必將掀開我國生態環境發展建設的新紀元 人是一切經濟行為和經濟活動的主題，人的素質的提 升，是經濟發展環境不斷優化的根本要素。而且，經濟越發 展，對經濟發展環境的要求越高，對人的素質要求也越高。在這場效能革命中，我們的廣大干部群眾必定要經受一次觀 念重塑和心靈洗禮，我們要以飽滿的作風和精神去迎接，去 面對，才能贏得這場革命的勝利，成為勤政為民，干事創業，促進發展的干部。抓環境改善必抓干部作風，抓干部作風就是抓發展環 境。干部工作作風如果浮而不實，只說不做，多少少做，辦 事光打雷不下雨，將對投資環境產生極為不利的影響。在這 樣一個開放的社會，競爭的社會，不要說外地企業 家不來本 地投資，就連本地企業家也可能三十六計走為上計。反之，如果一個地方的干部作風扎實，親商重商，誠信高效，則可 能成為該地在資本競爭中的最大優勢，不僅可以引入資本，留住資本，甚至可以實現以商招商，以企引企的良性循環。資本的流入，有兩個先決條件，一是要安全，二是要回報。我們就是通過狠抓干部隊伍作風建設，提高行政效率，想盡

一切辦法為投資者搞好服務。“對企業家好一點，對人民群 眾好一點”看似簡單，但在實際的工作中，卻需要拿出極大 的勇氣和魄力，從根本上破除官即管的陋習和觀念，學會降 低身段，學會平等相處，學會將心比心，學會換位思考，能 夠時刻站在企業家的立場上，想人之所想，急人之所急，以 良好的服務，為企業家和投資者贏得最好的效益。打造優良的發展環境，就要在服務市場主體和人民群眾 中體現辦事效率。要以工業化思想支持企業，快字當頭，營 造高效的政務環境，因為只有快節奏，才能體現公務人員的 緊迫感、責任感，才能彰顯政府的高效率，才能為我市在資 本競爭激烈的市場中贏得先機。作為民政局工作人員，首先必須加強職業道德修養，自 覺改善服務態度，提高服務質量。在工作中我們要努力營造 一個開明開放、親善熱情的文明單位形象，為群眾提供高效、全方位的服務，為經濟發展保駕護航。其次，必須樹立敬業奉獻，恪盡職守的精神，培養自己 對工作崗位的濃厚感情，熱愛項目工作，增強責任感。始終 保持勤奮敬業、謙虛謹慎、不驕不躁的工作作風，堅持做到 “情為民所系，權為民所用，利為民所謀”。同時，我們還 要努力鉆研業務，做終身學習的學習型人才，不斷學習新的 知識，掌握新的本領，始終站在時代潮流的前列。第三，必須拓展新的思路，以創新的精神，創新的膽識。

投入到工作中去。我們更要有強烈的創意識，勇于創造，開 拓進取，敢為天下先，積極探索做好項目工作的新機制、新 方法。總之，要認清形勢，增強全局觀念、大局意識和服務意 識，增強緊迫感、責任感和工作積極性，解放思想，更新觀 念，保持良好的精神狀態和工作勁頭，以改革創新的精神、更濃的開發意識、更實的發展舉措、更大的工作干勁、更好 的和諧氛圍，推動民政工作再上新臺階，要更加優化發展環 境，努力促進經濟社會又好又快發展做出自己應有的貢獻。

第四篇：大學習大討論

大學習大討論活動

黨組班子民主生活會對照檢查材料按照******精神，******黨組班子對照黨章黨紀、黨的優良傳統和職能，深入學習、廣征意見，認真查擺自身存在的問題，深刻分析根源，對照檢查報告如下：

一、同干部隊伍中的“兩面人”作斗爭，執行政治紀律、反分裂斗爭紀律的基本情況及對沙塔爾·沙吾提等人違法違紀案件的認識

通過對沙塔爾·沙吾提等人違法違紀案件的學習，班子成員深刻認識到了“兩面人”臺上一套、臺下一套，人前一套、人后一套的本質，認清了他們不感黨恩、不以為恥，憑借其特殊身份支持參與分裂滲透破壞活動的丑惡嘴臉，班子成員先后在不同場合多次發生亮劍，表示堅決擁護習近平同志為核心的黨中央的領導，始終保持政治定力、戰略定力，爭做維護穩定的堅強衛士，堅決執行政治紀律和反分裂斗爭紀律，把維護社會穩定和長治久安作為一切工作的總遵循。

二、“七個不講”方面的問題和表現

（一）不講政治的問題。一是學習教育形式單一，對理論政策學習吃深悟透的韌勁不足，滿足于一知半解，互相學習、講授經驗不多，開展工作時思維有局限性。如：班子成員外出參加學習培訓，返回后互通互學、傳授經驗、傳授心得做的不夠，促進能力共同提高做的不

第五篇：大學習大討論

政治學習時間：10月14日

內容：開展以“學講話 講誠信 懂規矩 守紀律 鼓士氣”為主題的大學習大討論專題學習

為深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，進一步增強“講誠信、懂規矩、守紀律”的自覺性，振奮精神，鼓舞士氣，促進學校教育發展，學校黨支部決定，在全校教師中，開展以“學講話、講誠信、懂規矩、守紀律、鼓士氣”為主題的大學習大討論（以下簡稱 “大學習大討論”），作為“三嚴三實”專題教育的一項重要內容。一下是省委的通知要求，縣下發給你們。希望按照省委的要求，對照本職工作，結合本校實際，認真組織學習。

省委辦公廳印發《〈關于開展以“學講話、講誠信、懂規矩、守紀律、鼓士氣、促振興”為主題的大學習大討論的實施方案〉的通知》，對開展大學習大討論作出部署。

《通知》指出，開展大學習大討論，要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，緊緊圍繞協調推進“四個全面”戰略布局，對照“三嚴三實”要求，切實把全省廣大黨員干部的思想和行動統一到總書記系列重要講話精神上來，統一到中央關于“三嚴三實”要求上來，統一到中央和省委推進遼寧新一輪全面振興的系列重大決策部署上來，使講誠信、懂規矩、守紀律成為鮮明的文化取向、價值導向和社會風尚，成為廣大黨員干部的行為準則和自覺習慣，在全省形成良好政治生態、社會生態和文化生態，樹立遼寧嶄新形象，提振精神，鼓舞士氣，加快建設富庶文明幸福新遼寧，譜寫好中國夢的遼寧新篇章。

《通知》強調，開展大學習大討論，就是要進一步增強廣大黨員干部的道路自信、理論自信、制度自信，進一步增強政治意識、大局意識、紀律意識，進一步堅定思想自覺、政治自覺、行動自覺，進一步統一思想、凝聚力量、振奮精神、鼓舞士氣、轉變作風、真抓實干，推動科學發展、創新發展、全面發展，為加速推動遼寧老工業基地全面振興提供強大精神動力和有力思想保證。

《通知》明確，開展大學習大討論，以學習貫徹總書記系列重要講話精神為重點，以“講誠信、懂規矩、守紀律”為著力點，以鼓舞士氣、促進振興為落腳點，緊密結合“三嚴三實”專題教育部署安排，切實抓好抓實，抓出成效。要緊緊把握大學習大討論的主要內容，深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，重點討論解決黨員干部在“講誠信、懂規矩、守紀律”方面存在的問題，有效激發促進振興發展的動力活力。

《通知》要求，大學習大討論作為“三嚴三實”專題教育的一項重要內容，從2015年7月初到10月底，為期4個月。要重點把握中心組學習、廣泛宣講、集中查擺、研討交流、整改落實等主要環節。要切實加強領導，堅持開門討論，注重抓好結合，努力營造良好氛圍。

大學習大討論是一項長期任務，必須常學常新、常學常用，堅持不懈、久久為功。省委將對各地區、各部門開展大學習大討論情況進行專項督查。

開展“學講話講誠信懂規矩守紀律鼓士氣促振興”大學習大

討論答記者問

近日，省委辦公廳印發了《〈關于開展以“學講話、講誠信、懂規矩、守紀律、鼓士氣、促振興”為主題的大學習大討論的實施方案〉的通知》。省委宣傳部有關負責同志就開展大學習大討論的重要意義、指導思想、主要內容、方法步驟等問題回答了遼寧日報記者的提問。

遼寧日報：為什么要開展大學習大討論？

答：以習近平同志為核心的黨中央高度重視東北老工業基地振興。總書記在考察遼寧時發表重要講話，在中央辦公廳赴遼寧考察回訪調研報告上作出重要批示，突出強調“講誠信、懂規矩、守紀律”的要求，為遼寧振興發展指明了方向。對照總書記重要講話和批示要求，我們在思想觀念、工作作風、精神狀態、擔當意識、遵規守紀、黨性修養等方面還有差距。省委決定開展大學習大討論，就是要進一步增強廣大黨員干部的道路自信、理論自信、制度自信，進一步增強政治意識、大局意識、紀律意識，進一步堅定思想自覺、政治自覺、行動自覺，進一步統一思想、凝聚力量、振奮精神、鼓舞士氣、轉變作風、真抓實干，推動科學發展、創新發展、全面發展，為加速推動遼寧老工業基地全面振興提供強大精神動力和有力思想保證。

大學習大討論是深入開展 “三嚴三實”專題教育的有效載體，是推進全省黨員干部思想作風建設的有力措施，是凝聚全省上下智慧和力量、努力破解振興發展難題的有效辦法，對于推進“四個全面”戰略布局，加快實施遼寧老工業基地新一輪振興具有重要意義。

遼寧日報：開展大學習大討論的指導思想是什么？

答：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，緊緊圍繞協調推進“四個全面”戰略布局，對照“三嚴三實”要求，深入開展“學講話、講誠信、懂規矩、守紀律、鼓士氣、促振興”大學習大討論，切實把全省廣大黨員干部的思想和行動統一到總書記系列重要講話精神上來，統一到中央關于“三嚴三實”要求上來，統一到中央和省委推進遼寧新一輪全面振興的系列重大決策部署上來，使講誠信、懂規矩、守紀律成為鮮明的文化取向、價值導向和社會風尚，成為廣大黨員干部的行為準則和自覺習慣，在全省形成良好政治生態、社會生態和文化生態，樹立遼寧嶄新形象，提振精神，鼓舞士氣，加快建設富庶文明幸福新遼寧，譜寫好中國夢的遼寧新篇章。

遼寧日報：大學習大討論的主要內容是什么？

答：這次大學習大討論，以學習貫徹總書記系列重要講話精神為重點，以“講誠信、懂規矩、守紀律”為著力點，以鼓舞士氣、促進振興為落腳點，緊密結合“三嚴三實”專題教育部署安排，切實抓好抓實，抓出成效。

一是深入學習貫徹總書記系列重要講話精神。把學習總書記系列重要講話精神作為重大政治任務，堅持讀原著、學原文、悟原理。認真研讀 《總書記系列重要講話讀本》《習近平談治國理政》《習近平關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》等重點書目，深入學習、深刻領會堅持和發展中國特色社會主義理論、實現中華民族偉大復興的中國夢這一主題，深刻把握“新常態”戰略判斷，深刻把握“四個全面”戰略布局，深刻把握“三嚴三實”要求，領悟核心要義，掌握精神實質，把牢思想和行動的“總開關”。深入學習、深刻領會總書記在遼寧考察時關于 “講誠信、懂規矩、守紀律”的重要講話精神，把講誠信作為立言立德的起碼要求，把懂規矩作為衡量一個黨員干部的重要標準，把守紀律作為對黨員干部的基本要求，自覺遵守，模范踐行。深入學習、深刻領會總書記關于東北振興的重要講話和重要批示精神，以及黨中央、國務院關于東北振興的一系列重大決策部署，聯系實際學、帶著問題學，切實把講話和批示精神全面落實到新一輪振興發展的實踐中。

二是重點討論解決黨員干部在“講誠信、懂規矩、守紀律”方面存在的問題。按照中央和省委正在組織開展的“三嚴三實”專題教育的要求，對照省委常委關于“八個帶頭、八個自覺”的要求，重點查找黨員干部在 “講誠信、懂規矩、守紀律”方面存在的問題。在“三嚴三實”專題教育的三個專題學習研討中充分體現“講誠信、懂規矩、守紀律”要求，同時在開展好三個專題學習研討的基礎上，再組織一次“講誠信、懂規矩、守紀律”專題研討。認真查找不講誠信、作風不實、存在忽悠等問題，把誠實守信作為立德立言立行的基本要求，對黨忠誠老實，對群眾忠誠老實，對說過的話、做過的事敢于承擔責任。認真查找不懂規矩、不守規矩的問題，自覺認知規矩、敬畏規矩、遵守規矩，以黨章為基本遵循，嚴格按黨內生活制度辦事，正確處理好個人與組織、下級與上級、局部與全局的關系。認真查找紀律意識不強、自我約束不嚴的問題，自覺遵守、嚴格執行、忠誠維護黨的紀律，遵守憲法、法律，牢記一切權力必須有邊界、受監督，按規則、按制度、按法律行使權力。通過大學習大討論，聚焦對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當，認真對照檢查，做到邊查邊改、即知即改、立行立改，嚴守政治紀律和政治規矩。

三是有效激發促進振興發展的動力活力。運用學習討論成果，針對查擺出的問題，認真整改落實，研究制定切實有效的措施和辦法，使大學習大討論過程成為統一思想、鼓舞士氣的過程，轉化為真抓實干、共謀振興的實際行動，激發釋放創新發展的巨大動力活力，合力推進創新驅動、改革驅動、市場驅動、開放驅動，積極培育和壯大“六個新的增長點”，堅持不懈地推動經濟轉型升級、提質增效，打造遼寧經濟升級版。

遼寧日報：開展大學習大討論的方法步驟是什么？

答：大學習大討論作為 “三嚴三實”專題教育的一項重要內容，從2015年7月初到10月底，為期4個月。重點把握以下環節。

中心組學習。省委中心組在“三嚴三實”三次專題學習的基礎上，安排兩次大學習大討論專題學習。各級黨委（黨組）中心組要以上率下、示范帶動，緊密聯系實際，組織開展好學習討論。

廣泛宣講。省委組成大學習大討論宣講團，充分發揮五級理論宣講體系作用，開展“百場宣講”，推動學習討論。

集中查擺。各地區、各部門組織廣大黨員干部對在“講誠信、懂規矩、守紀律”等方面存在的問題進行集中查擺。要將集中查擺與“三嚴三實”專題教育民主生活會和組織生活會結合起來，在黨性分析材料中深入查擺“不嚴不實”問題和“講誠信、懂規矩、守紀律”方面存在的問題，深刻剖析原因，見人見事見思想。

研討交流。緊密圍繞重點討論專題，組織黨員干部、專家學者、社會各階層開展多層次專題座談研討，引導推動學習討論。開展 “我為振興獻良策”活動，引導全社會廣泛參與，集中民力民智，共謀振興發展。

整改落實。各地區、各部門要緊密聯系實際，把整改“講誠信、懂規矩、守紀律”方面存在的問題作為“三嚴三實”專題教育整改落實和立規執紀的重要內容，一并抓好整改落實。省委將在學習討論基礎上制定關于深入學習貫徹“講誠信、懂規矩、守紀律”要求的實施意見。

遼寧日報：大學習大討論對各地區各部門提出了哪些要求？

答：一是要加強領導。大學習大討論在省委領導下，由省委宣傳部牽頭，會同省直有關部門組織實施、協調指導和督促落實。各級黨委（黨組）要高度重視，主要負責同志要承擔起第一責任人的責任，把開展大學習大討論擺上重要日程，與“三嚴三實”專題教育一同安排推進，一同檢查落實。各有關部門要密切配合，協同推進。各地區、各部門要緊密結合實際，制定具體實施方案。

二是要開門討論。要把開門聽取意見貫穿大學習大討論全過程，可采取召開座談會、調研會等多種方式廣泛聽取群眾意見建議，通過聽取意見增強大學習大討論的針對性和有效性。

三是要抓好結合。大學習大討論要以縣處級以上領導干部為重點，注重與協調推進“四個全面”戰略布局結合起來，與穩增長、調結構、促改革、惠民生、防風險結合起來，與本地區、本部門正在做的工作結合起來，統籌安排，協調推進。

四是要營造氛圍。要綜合運用理論宣傳、新聞宣傳、網絡宣傳等多種手段，通過開設專題專欄、訪談講座等形式，大力宣傳大學習大討論的目的意義、主要內容和有關要求，宣傳各地區、各部門學習討論情況，宣傳各地區、各部門開展學習討論的創新經驗和工作成果。積極運用新媒體新手段，通過微博、微信、客戶端等，增強影響力和感染力。發揮省內社科、高校等理論界專家學者作用，跟蹤研究推出一批評論文章、理論文章和研究成果，為大學習大討論提供理論支持和導向引領

政治學習：

時間10月21日

內容：全體教師對在“講誠信 懂規矩 守紀律”等方面存在的問題進行查擺，找出各方面存在的問題，深刻剖析原因，見人見事見思想。每人寫一份查擺材料（不少于1500字）