第一篇：2010春學期畔塘小學環境教育計劃

2009—2010第二學期畔塘小學環境教育學期工作計劃

一、指導思想

以創建綠色學校為抓手，以促進學校課程改革為途徑，以普及科學知識為內容，以培養學生的科學素養為目的，扎實推進我校環境教育。

二、主題內容

探索身邊的科學

三、口號

讓創新閃光，讓快樂傳遞

四、工作要點

1、組織全體教師認真學習綠色理念，提高認識。

2、健全、完善環境教育領導小組。制訂和落實好環境教育計劃、內容。

3、組織落實好?？萍蓟顒?，通過科技活動，進一步提高學生的科技興趣和科技才能。

4、根據學生實際，對學生進行環境系列教育。

5、積極組織學生參加各類科技競賽，以比賽促進和提高學生的科技能力。

6、組織學生開展“紅領巾科普知識”讀書、讀報活動。

五、具體安排

三月份：

1、召開環境教育領導小組會議，學習環境教育的精神，制訂本學期環境教育工作計劃。

2、落實上課老師，上課內容，把課落到實處。

3、充分利用校廣播臺，對學生進行科普知識宣傳，同時培養廣播人才。

4、以“3.12”植樹節為契機，開展“行動起來，爭做添綠小使者”活動。

5、對學生進行環保教育——環境的保護。

四月份：

1、對學生進行環保教育，開展校環保金點子比賽，收集好的點子。

2、積極組織學生參加各類科技比賽。

五月份

進行環保教育——開展“變廢為寶”科技小制作比賽。

六月份

1.“六?五”世界環境日主題活動

2.對學生進行瀕危野生動物保護科普知識宣傳。

3.組織學生觀看科普電影（錄像）主題保護野生動物。

七月份

1、作好各類工作小結。

2、評選校環境教育先進集體。

福成鎮畔塘小學

2010年3月1日

第二篇：畔塘小學201-2014繼續教育計劃3

畔塘小學2013—2014學繼續教育工作計劃

根據區教育局2013—2014學繼續教育工作計劃。我校以規定的繼續教育學習任務為重點，同時結合我校教師的實際情況，特制定我校2013—2014學繼續教育工作計劃。

一、指導思想：

以科學發展觀為指導，以全面推進素質教育為目標，以提高教師新課程教學能力為重點，圍繞新觀念、新課程、新技術開展教師培訓工作。整合教師教育資源，突出師德教育，“名師”培養，教師信息技術培養，基礎教育課程改革和師資培訓。積極推進教師管理制度，培訓模式的改革和創新，加大校本培訓工作，努力構建教師終身教育體系，促進教師專業發展，努力把我校建設成為學習型學校。

二、健全機構及職責：

組長：孫裕珍

副組長：駱遠起

成員：陳世瓊 許杏 孫寧昭 薛文艷

三、繼續教育培訓的內容：

教師繼續教育要以落實上級的要求，提高教師實施素質教育的能力和水平為重點。我校教師繼續教育的主要內容包括：

1、現代教育信息技術訓練 25學時/年；（教師基本功培訓）

2、網絡培訓合格（以證書上學時為準）；（遠程網絡培訓）

3、教研15學時；（校本教研培訓）

4、讀書筆記10學時；讀一本好書。（師德教育）

5、校本培訓不得少于30學時；（語文、數學新課程理念、課程改革等校本培訓）

四、紀律制度：

1、所有在職崗位教師每年參加學習不低于80學時。

2、凡無正當理由不參加繼續教育學習培訓的教師，堅決不予登記，并按學校和上級規定的規章制度作相應的處理。

3、登記員及行政人員不得徇私舞弊。

畔塘小學

2013年9月7日

第三篇：小學環境教育計劃

小學六年級環境教育計劃

一、指導思想：

以教育部、國家環?？偩种贫ǖ摹吨行W環境教育實施指南》、及《“綠色學?！眲摻ㄖ改稀贰⒔K省教育廳、環保局制定的《江蘇省“綠色學校”評估標準》為指導，以培養學生的環保意識和創建“綠色學?！睘槟繕?，從而進一步推進我校的可持續發展，提高我校的教育教學水平。

二、工作目標：

（一）引導師生關注環境保護問題，知道一些環保法規、環保知識、增強環保意識，養成保護環境的習慣，掌握基本的環境科學知識。

（二）培養師生對環境負責任的精神，樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操。

（三）使師生從自己做起，從小事做起，從關心校園環境做起，積極參與保護環境的行動，做一些力所能及的環境保護工作。

（四）將環境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學和校園建設。培養可持續發展人。環境保護教育是讓少年兒童從小懂得保護好人類生存的環境，讓社會可持續發展。

（五）建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會環保意識發展，使環保教育成為全社會的共同責任。

（六）結合“書香校園”、“園林化學?！苯ㄔO工作，綠化、美化、凈化校園，加強學校環保硬件建設。

三、具體工作：

(一)加強宣傳，營造氛圍。

1、學校把環境宣傳作為環境教育的切入點，在校園內設立環保教育宣傳欄、環保宣傳標語（牌），班級進行環保板報競賽，不斷為環境教育營造濃郁的氛圍。

2、利用多媒體教室、電腦室組織學生觀看環境教育錄像片、錄像資料，并將學校組織的各種環保活動及時錄像，及時播放。

3、定期和不定期地進行環境教育專題活動。

（二）對學生進行環境保護教育。

1、有關學科滲透環保教育。

（1）有關學科列出相關課目和教育重點，環境保護涉及方方面面，在學生學習的各門學科中都有體現，《科學》、《品德與社會》、《品德與生活》等學科有許多教學內容本身就是環?？茖W知識，教師在教學中引導學生懂得這方面知識和應有的規范行為，這是環?？茖W教育的重要方面。

（2）每兩周一課時使用環境教材，對學生進行環境專題教育，要在課堂上展示豐富的環境教育材料，引導、鼓勵學生談論較多的環保話題，把環境教育融入到說、讀、寫的技能培養里面。

2、積極參與學校環境建設。

（1）校園綠化、美化，分班包干負責。把學校各區規劃到班，強化平時的美化工作。（2）定期修剪學校的花草樹木。

2017年8月30日

第四篇：2013春環境教育計劃、總結

萬峰林辦樂立民族小學2013年春季學期

環 境 教 育 工 作 計 劃

萬峰林辦樂立民族小學2013年春季學期

環境教育工作計劃

為全面提高我校學生的現代文明素質和環境意識，樹立良好的環境道德觀念，養成學生良好的保護環境行為，大力推進素質教育和社會主義精神文明建

設，特制訂如下學校環境教育工作計劃。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想、科學發展觀及《全國環境宣傳教育行動綱要》為指導，全面開展環境教育活動，積極推進我校環境教育可持續發展戰略的進程，全面提升師生的環境意識。

二、“環境教育”領導小組

（一）領導小組 組 長：唐進春

副組長：陳忠學

岑繼建 成 員：學校全體教職員工

（二）領導小組職責

1、定期研究檢查，加強領導。

2、加強學習，提高認識，發展環境教育工作。

3、投入必要的專項經費，建立完整的創建檔案。

4、規范建設，優化環境，創造良好育人條件。

5、課內滲透，課外實踐，進行環境知識教育。

三、目標

1、引導師生關注環境保護問題，掌握基本的環境科學和法律知識。

2、逐步培養師生對環境負責任的精神，樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操。

3、教育師生從自己做起，從身邊的小事做起，從關心校園環境做起，積極參與環保。

4、將環境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學和校園建設。

四、具體措施

（一）、組織教師學習，提高教師對加強環境教育重要性的認識。

1、建立學校環境教育的組織網絡和隊伍。

2、各部門、各學科研究制定相關的環境教育的計劃。

3、開展系列環境教育綜合實踐活動。（知識講座、社會實踐、綠色系列）

4、通過文化長廊、黑板報、校園墻面布置等形式，加強校園文化建設，形

成學校特色。

5、利用常識、科學等學科進行環保知識滲透，制定相關課題。

（二）、結合節日進行環境教育的宣傳活動。

2、開展系列環境教育綜合實踐活動。（知識講座、社會實踐、綠色系列）

3、暑期組織學生進行關注我們身邊的環境和環境保護的調查實踐活動。

（三）、結合與環境保護相關的紀念日舉辦宣傳活動及講座。

2、舉行一次“我與環境”為主題的征文活動。

3、開展一次走進社區的綠色教育志愿者環境保護宣傳活動。

4、廢舊電池回收。

5、校園垃圾分類，開展清潔校園活動。

6、開展一次環境和環境保護的師生知識競賽。

7、有關學科進行滲透環境教育課堂教學的研討和實踐。

樂立民族小學 2013年3月

萬峰林辦樂立民族小學2013年春季學期

環

境 教 育 工 作 總 結

萬峰林辦樂立民族小學2013年春季學期

環境教育工作總結

“環境保護”是我國的一項基本國策，保護環境，教育為本。我校為了貫徹可持續發展戰略和科教興國的戰略，落實《全國環境宣傳教育行動綱要》，營造一流的育人環境，全面推進素質教育，在各級主管部門的指導以及上級領導和社會各界的關心扶持下，全體教職工同心協力，加快精神文明建設的步伐，把環境教育納入學校教育教學工作計劃，做到組織、計劃、人員、經費四落實。參與環境教育的師生從少數到多數，活動內容從單一到多樣；觀念認識從模糊到清晰；活動空間從學校到社會，取得了豐碩的成果。如今，我校有一個強有力的環境教育領導小組，有一支熱愛環境建設，積極參加環境教育和活動的師

生隊伍，學校環境教育達到了一個新的高度，形成了環境教育的特色?，F總結如下：

一、學校領導非常重視環境教育，把它作為工作的重點，結合本校實際制定創建計劃和實施方案，并做好每學年、每學期環境教育工作計劃，做到有計劃、有活動、有成效、有總結。同時還成立環境教育領導小組，由教務主任和相關學科教研組長組成，具體執行領導小組制定的計劃，安排好活動，開展社會實踐，進行學術研究和經常性研討學科滲透等工作。幾年來，我校在環境教育實踐與探索過程中注意教學要素的建設，教育氛圍的營造，依靠一支熱心環境教育的教師隊伍，做到環境教育經常化、制度化、規范化。

二、學校利用地方課進行環境教育，但并不拒絕其他部門提供的環保教材，做到采用跨學科課程的教學法，推動了環境教育的發展。學科滲透教育是創建“綠色學校”活動的重點，因此我校由教務處牽頭組織各學科進行環境教育滲透，各學科根據各自的特點，積極在學科中開展各種形式的教育活動。

三、為了培養學生環保興趣，生動活潑地開展環境教育，學校成立環境保護興趣小組。環境教育不搞假、大、空，我們從身邊事說起，從小事做起，讓學生在喜聞樂見中接受教育。學校從平面綠化向立體綠化延伸，做到遠近高矮各異的多層次綠化景象。利用這個契機，對學生進行更深層次的綠化環境的教育，各班團支部包塊認養花草樹木。

四、學校通過專題講座、各種教學的滲透、社會調查、各種課外活動等，培養學生保護環境的責任感和義務感，逐步養成為維護環境而約束自己行為的自覺性和破壞環境的行為作斗爭的勇氣。

1、學校3月12日組織學生參加植樹活動；結合“野生動物保護宣傳月”、“環境日”、“地球日”、“水日”等開展各種宣傳教育活動；開展“綠色生活行動”，提倡自覺節能節水，購買綠色產品，少用“一次性”餐具和塑料袋，清除白色污染，分類回收生活垃圾，拒食野生動物等。通過開展這些活動，使學生牢固樹立環保意識，促進學校環境教育的全面實施。

2、學校把“環境教育”列入德育工作內容，狠抓環境課程，包括管理隊伍、評價制度和量化評分等組織制度層面，學風、教風、校風以及樂立民族小學精神等文化心理層面，使之產生潤物細無聲的效應。學校制定了關于“環境教育”的一系列規范養成制度，在愛勞動、講衛生、護公物、守法律等方面加強學生 的環境意識，充分利用國旗下的講話針對存在的問題進行國情、市情、校情教育，積極營建“樂小是我家，環境靠大家”的家園意識，以環境教育為突破口，提高新時期德育工作的實效性。同時將競爭機制引入意識的培養之中，在班級與班級之間開展各類評比：如實行衛生區班級輪值制，化零為整，責任到班；實行衛生評比，讓“流動紅旗”在教室重新飄起來。

為此，學校將在環保教育中，充分發掘師生創造美和欣賞美的能力，充分挖掘校本環境文化資源，努力創設催人奮進的“綠色”氛圍，使每一位學生在這里茁壯成長。

樂立民族小學 2013年7月

第五篇：2011年畔塘小學黨務公開工作計劃

畔塘小學2011年黨務公開工作計劃

2011年2月28日

畔塘小學2009年黨務公開工作計劃

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重為指導，認真貫徹落實黨的十七大精神，全面執行《中國共產黨黨內監督條例(試行)》，保護和落實黨員群眾的知情權、參與權和監督權，努力增強黨內事務的開放度和透明度，全面推進民主政治建設，不斷提高黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，發揮組織堡壘作用和黨員先鋒作用，為促進我區教育系統黨建工作快速發展提供堅強有力的政治保證和組織保證。

二、工作原則和目標

1.依法操作原則。按照法律法規以及《黨章》和黨內有關規定進行公開。

2.實事求是原則。實事求是，面向基層、面向黨員和群眾，不回避矛盾，不避重就輕，內容真實可信，公平公正公開。

3.改革創新原則。積極探索黨務公開的新辦法、新途徑，不斷解決新情況、新問題。

4.注重實效原則。結合學校實際，突出公開重點，增強黨務公開的針對性和實效性。

5.積極穩妥原則。既要積極探索，大膽實踐，又要科學安排，規范操作，有序推進。

6.相互促進原則。把黨務公開與校務公開緊密結合在一起，以黨務公開帶動和促進校務公開，形成互相促進、協調運轉的“大公開”工作格局。

三、總體要求

做到“三規范、三滿意”，即“內容規范、程序規范、管理規范”和“黨員滿意、群眾滿意、社會滿意”?！皟热菀幏丁保捶彩屈h總支作出的重大決策、黨支部主要事務和組織活動中應該讓黨員和群眾知曉的事項均應公開；“程序規范”，即按照“事前公開、決策公開、結果公開”的要求，在落實黨員群眾的知情權的基礎上，注重落實他們的參與權與監督權，推進決策的民主化，監督的正?；弧肮芾硪幏丁?，即對黨務公開的組織領導、黨員群眾意見處理、相關軟件資料的整理歸檔等落實具體措施，形成正?；芾頇C制，確保黨務公開取得實效。

四、公開的主要內容

凡屬《中國共產黨黨內監督條例(試行)》及其他黨內法規要求公開的內容，凡是本單位黨員、群眾關注的重大事項和熱點問題，主要不涉及黨內秘密都要進行公開。具體內容包括：

1.中心工作方面。學校教育改革和發展的重大決策或決定，工作思路和計劃、工作重點、工作目標和工作責任；主要工作任務完成進度情況等等。

2.思想建設方面。黨支部學習計劃的制定及落實情況；黨員、領導干部學習情況；黨員教育活動安排情況；黨建主題活動安排等等。

3.組織建設方面。組織機構、領導班子成員分工、工作職責；民主生活會情況、黨組織換屆選舉規定及換屆選舉情況、發展黨員規定程序和發展黨員情況、干部的民主測評、推薦、選拔、使用情況；領導班子成員綜合考評、黨費收繳和管理使用情況；黨員隊伍建設情況、民主評議黨員情況、先進黨員先進集體和評先表彰情況等等。

4.作風建設方面。執行黨員權利和義務情況；黨員干部遵守紀律情況；黨風廉政建設情況；領導干部執行廉潔自律規定和重大事項報告的情況；領導干部述職述廉情況；黨員、領導干部違紀違法情況等等。

5.制度建設方面。黨支部辦事程序和工作要求情況；改革和完善支部民主選舉、民主決策、民主監督、民主管理制度情況；支部黨建工作目標管理考核制度；政治理論學習制度；民主生活會制度；黨支部工作例會制度；黨員聯系群眾制度；黨員教育管理制度；支部機構設置、主要職責、負責人聯系方式；黨務公開領導小組組成情況；黨務公開監督機構等等。

6.其他事項。有關收費項目的收費標準；黨員大會和教職工大會討論且多數黨員、教職工認為必要公開的不涉及黨內秘密的黨內其他事項等。

四、公開的形式、程序和時限

針對不同內容和特點，確定不同的公開形式。適宜在支部內公開的通過支部內有關會議、黨員活動室展示等形式進行公開；適宜對支部外公開的采取黨務公開欄等形式進行公開。

1.會議。適宜黨內公開的定期或不定期地召開黨員大會、情況通報會、組織生活會等會議，以會議形式公開。

2.黨務公開欄。主要公布對外公開的黨務事項。

另外，涉及范圍廣、時效強的事項可采用公開信、公榜等形式公開。

按照“事前公開、征求意見，決策公開、民主討論，結果公開、接受監督”的程序，將黨務公開工作貫穿于支部重要事務的醞釀、決策、實施的全過程。黨務公開的項目和內容、范圍、形式由黨務公開工作領導小組審核，領導小組組長批準后實施公開；對支部重大決策和涉及黨員、群眾切身利益的重大問題等要上報局黨工委后進行公開。

公開的時間要與公開的內容相適應。常規性工作定期公開，階段性工作逐段公開，臨時性工作隨時公開。對于重大或復雜性的問題，應根據公開后反饋的意見進一步完善，必要時再次公開。

五、黨務公開的組織與實施

開展黨務公開工作，是學校黨支部今年要完成的一項重要政治任務。必須以飽滿的政治熱情、良好的精神狀態，從講黨性的高度，增強抓好此項工作的使命感和責任感。

（1）黨務公開領導小組

組長： 孫裕珍

副組長： 駱遠起

成員： 陳世瓊許杏孫寧昭

職責：組織和領導黨務公開工作，研究確立方案，審定黨務公開的事項，負責黨務公開的考核、評估工作。

（2）黨務公開監督小組

組長：駱遠起副組長：許杏

成員：陳世瓊郭小芬李其良

職責：監督黨務公開的內容、方式、程序、時間等是否規范，黨員和教職工反映的問題是否得到解決，組織教職工對公開情況進行評議、測評，對涉及的有關問題進行調查核實，并反映給有關部門，同時督促落實。

畔塘小學黨支部

2011年2月28日