第一篇：2010班主任培訓計劃

2010班主任培訓計劃

一、指導思想

以“三個代表”和科學發(fā)展觀為指導，貫徹落實省市區(qū)《班主任培訓計劃實施方案》精神和《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》精神，提高班主任的思想政治、職業(yè)道德素質，提高班主任崗位技能和教育科研能力，提高班主任的管理水平，切實發(fā)揮班主任在學生思想道德建設中的主導作用，全面提高本校學生的思想道德素質，2010班主任培訓計劃。

二、宗旨和意義

班主任是班級的組織者、領導者和教育者；是學校教育決策、計劃的執(zhí)行者；是班級各科教育、教學的協(xié)調者；是學校、家庭、社會的溝通者；是學生美的心靈、健康人格的塑造者。所以，擁有一支熱愛學生、愛崗敬業(yè)、具有高度的責任心，又懂得科學管理的班主任隊伍，是完成學校各項教育、教學任務的根本保證。加強班主任培訓是新時期貫徹黨的教育方針，加強和改進未成年人思想道德建設的迫切需要，是全面實施素質教育，全面提高教育質量的必然要求，是加強班主任隊伍建設的重要舉措。

實施本計劃旨在將班主任培訓納入教師全員培訓計劃，建立我校班主任培訓制度，全面提高班主任履行工作職責的能力，從整體上提高班主任隊伍的素質和班主任工作水平，促進學校教育教學工作整體的和諧發(fā)展。

三、培訓目標：

通過培訓，幫助班主任明確新時期班主任工作的新特點、新要求，建立先進的教育理念，掌握當代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作藝術水平，促進青少年健康成長。

重點培訓目標：

1、提高班級管理能力

2、提高組織協(xié)調級組管理能力

3、提高與家長及學生溝通能力

4、提高小學生心理健康輔導能力

5、提高班主任理論水平能力和科研能力

6、提高班主任教育政策法規(guī)水平能力

四、培訓方式和途徑

1、崗位培訓

（1）講座，班主任工作計劃《2010班主任培訓計劃》。邀請德育專家或優(yōu)秀班主任作專題講座。

（2）作業(yè)。根據(jù)講座的內(nèi)容或工作的需要，要求班主任完成規(guī)定的作業(yè)，如寫評語，設計班級活動等。

（3）交流。組織班主任進行專題交流，圍繞同一主題展開討論。在大家交流時，撞出的思想火花有利于思考的深入。

（4）觀摩。邀請優(yōu)秀班主任上示范課，研討課。使班主任通過具體的課，提高認識，增長才干。

（5）競賽。組織班主任開展形式多樣的與班主任工作有聯(lián)系的競賽活動。如班主任工作理論知識競賽，班主任教學基本功競賽，班級活動設計競賽等。

2、參觀學習

組織班主任到先進地區(qū)、先進學校、優(yōu)秀班集體學習，實地考察，耳聞目睹，增強對先進經(jīng)驗的認同感，提高認識。

3、培訓進修

在條件許可的情況下，安排班主任參加系統(tǒng)的培訓和進修。鼓勵班主任報考高一層次學歷進修等。

4、師徒結對

為切實有效地提高年輕班主任的工作實效，推行師徒結對制。要求年輕班主任在培訓階段做到聽師傅課和節(jié)主題隊會，邀請師傅自己的課和題隊會，工作中遇到問題及時請教。

五、培訓措施：

檢查學習筆記、期中心得、論文交流，期末評比考核。

作業(yè)要求：一份學習筆記、一篇教育個案、一次班級活動方案設計

六、培訓內(nèi)容：

班主任校本培訓定為每月一次，每次一個專題。

第一學期

2009.9月

1．舉辦班主任經(jīng)驗交流活動，主題：接手新班之后，我該怎么辦？

2．各班開展習慣訓練系列活動

2009.10月

1．舉辦班主任沙龍活動，主題：班級文化，我該如何建構？

2．各班進行班級文化建設活動

3．師徒結對

2009.11月

1．舉辦班主任沙龍，主題：如何上好主題班會？

2．舉行班主任主題班隊會觀摩學習活動

2009.12月

1.舉辦班主任沙龍活動，主題：與家長交流的藝術。

2．案例學習

2010.1月

1.班主任總結會。

2.班主任所有工作考核。

第二學期

2010.2—3月

1.班主任開學會議，明確本學期德育工作重點。

2.邀請專家進行班主任心理健康教育培訓。

2011.4月

舉辦班主任沙龍活動，主題：怎樣與孩子談心。

2011.5月

舉辦班主任論壇活動，主題：轉化后進生有效對策暢談。

2011.6月

1.優(yōu)秀班級管理案例（經(jīng)驗）分享會

2.舉辦班主任基本功競賽

2011.7月

1.班主任年度總結會。

2.班主任工作考核。

第二篇：班主任培訓計劃

付海小學2017-2018學第一學期班主任培訓計劃

班主任是教師隊伍的重要組成部分, 是班級工作的組織者、管理者、指導者，是實施素質教育的重要力量。加強班主任培訓是新時期貫徹黨的教育方針，加強和改進未成年人思想道德建設的迫切需要，是實施素質教育，提高教育質量的必然要求。班主任工作責任重大，而且專業(yè)性強，對精力、能力、經(jīng)驗、素養(yǎng)等方面都有很高的要求，對于一代學生的健康成長、成才影響很大。做好班主任的培訓工作，不僅關系到學校德育工作的成功與否，還直接制約著學校各方面的發(fā)展。根據(jù)上級有關部門的要求，為加強班主任隊伍建設，現(xiàn)結合學校實際制定我校班主任培訓計劃。

一、指導思想：

以“三個代表”和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》的精神，提高班主任的思想政治素質和職業(yè)道德素質，提高班主任的崗位技能、教育科研能力和班主任的管理水平，切實發(fā)揮班主任在學生思想道德建設中的主導作用，全面提高我校學生的思想道德素質。

二、培訓目標： 幫助班主任明確新時期班主任工作的特點、要求，建立先進的教育理念。

2掌握當代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作藝術水平，促進青少年健康成長。

3學習優(yōu)秀班主任的管理經(jīng)驗，創(chuàng)造性地開展工作。

三、培訓對象：

我校從事班主任工作的教師。

四、培訓原則

1、針對性原則。針對不同年段學生身心發(fā)展規(guī)律以及班級管理工作的特點和要求，研究設計培訓內(nèi)容。培訓工作采取集中培訓與分散學習相結合，遠程培訓與面授輔導相結合等靈活多樣的方式進行。

2、實效性原則。堅持理論聯(lián)系實際，從班主任工作的實際需要出發(fā)，針對現(xiàn)實問題設計與安排培訓內(nèi)容，重視經(jīng)驗交流，突出案例教學。

3、創(chuàng)新性原則。積極創(chuàng)新培訓內(nèi)容、方式、方法、手段和機制，針對教師在職學習的特點，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育手段的作用，不斷提高班主任培訓工作的效率和質量。

4、靈活性原則。采用集中校本培訓與個人自學相結合，提高培訓的實效性。

五、班主任工作的要點

1、熱愛關心學生、愛護學生，負責做好本班學生的思想政治工作，教育學生遵守中學生日常行為守則，努力使本班形成一個遵守紀律、團結向上、勤奮學習、朝氣蓬勃的集體，使學生在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展。

2、經(jīng)常與任課老師聯(lián)系，了解和研究學生的思想學習情況，教育學生明確學習目標，端正學習態(tài)度。改進學習方法，學好務門功課，不斷提高學習成績。

3、關心學生的生活和身體健康，加強生活管理，組織和指導本班學生參加文體活動，搞好清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)學生具有良好的生活習慣。

4、組織領導班會會的工作，指導本班少先隊開展活動。

5、負責組織領導本班學生參加生產(chǎn)勞動，指導學生課外活動，配合有關老師開展課外科技活動。

6、召開好家長會，與家庭和社會有關方面取得聯(lián)系，加強學生的思想政治工作。

七、培訓措施

1、加強制度建設。本學期我們將在制度建設方面重點做好六方面的工作：①班主任選聘制。我們將進行班主任競爭上崗制，擇優(yōu)聘任，以確保班主任隊伍的素質。②見習班主任制，對于新教師將安排經(jīng)驗豐富的班主任與其結對子，在老教師的傳、幫、帶中讓他們得到培養(yǎng)的鍛煉。③班主任工作例會制。④班主任工作綜合考核制。⑤行政掛鉤制。

2、加強理論學習。本學期將重點學習這些內(nèi)容：①有關的德育文件。②有關的理論書籍。主要是《公民道德建設實施綱要》、《如何開展班級文化建設》、《學生良好行為習慣的養(yǎng)成》等。③《班主任》、《團隊輔導員》等有關的雜志。

3、加強科研探究。在加強班主任理論學習的同時，我們還將要求他們積極進行教科研實踐探索和研究，圍繞德育課題，通過理論聯(lián)系實際，總結規(guī)律，創(chuàng)出特色，從而更好地解決在班級工作中遇到的問題。同時，還將在期末舉行班主任工作經(jīng)驗交流會及論文評比，以教科研為先導，科研興教，使學校的班主任工作和德育工作充滿生命力，也更富有時代特色。

八、培訓內(nèi)容

1、有關的德育文件。

2、有關的理論書籍。主要是《公民道德建設實施綱要》、《如何開展班級文化建設》、《學生良好行為習慣的養(yǎng)成》等。

3、《班主任》、《團隊輔導員》等有關的雜志。

九、主要活動安排

1、班主任例會。

2、班主任工作經(jīng)驗交流會。

3、班主任工作論文、德育論文評比。

4、優(yōu)秀班級、班主任評比。

5、班主任專業(yè)化成長培訓。

6、班主任平時培訓具體安排如下：

具體安排

時間： 內(nèi)容： 地點： 九月 制定各班工作計劃

《小學生良好行為習慣養(yǎng)成教育》 多媒體教室

十一月 學習《中小學班主任工作規(guī)定》

聽優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗介紹講座； 觀摩主題班隊活動，探討如何上好班隊課。

班主任德育論文競賽。

《班主任的職責》 多媒體教室

十二月

學習《公民道德建設實施綱要》；

《學生良好行為習慣的養(yǎng)成》專題討論 繼續(xù)觀摩主題班隊活動，探討如何上好班隊課。

《 崗后培訓材料學習》 多媒體教室

十二月 師德教育

學習《班主任專業(yè)化與現(xiàn)代班集體建設（節(jié)選）》

《如何進行班級文化建設 》

2017年9月4日

付海小學2017-2018學第二學期班主任培訓計劃

一、指導思想

為了進一步貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》，落實區(qū)教育局文件精神，加強我校班主任隊伍建設工作，培養(yǎng)一支適應時代要求的高素質、專業(yè)化的班主任隊伍，提高德育工作實效，加快學校發(fā)展，提升學校品位。

二、宗旨和意義

班主任是教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者，中學生健康成長的引領者，是中學思想道德教育的骨干，是溝通家長和學校的橋梁，是實施素質教育的重要力量。班主任工作是學校教育中極其重要的育人工作，既是一門學科，也是一門藝術。在學校教書育人過程中，班主任的責任更重，要求更高。實施班主任培訓是貫徹新時期黨的教育方針，加強和改進未成年人思想道德建設，全面推進素質教育的必然要求，對于全面提高班主任隊伍的素質和工作水平，促進基礎教育的改革和發(fā)展具有重要意義。

三、培訓目標

1、幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律，提高班主任工作的自覺性。

2、通過學習優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法，能夠積極主動地開展班級管理工作，提高班主任工作的創(chuàng)造性。

3、積極探索，學會協(xié)調各方面工作。調動學生的學習積極性，加強與任課教師密切配合，爭取家長的支持與配合，提高班主任工作的藝術性。

4、培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，提高案例分析和經(jīng)驗總結的能力，提高班主任工作的科研性。

四、培訓原則

1、針對性原則。針對不同年段學生身心發(fā)展規(guī)律以及班級管理工作的特點和要求，研究設計培訓內(nèi)容。培訓工作采取集中培訓與分散學習相結合，遠程培訓與面授輔導相結合等靈活多樣的方式進行。

2、實效性原則。堅持理論聯(lián)系實際，從班主任工作的實際需要出發(fā)，針對現(xiàn)實問題設計與安排培訓內(nèi)容，重視經(jīng)驗交流，突出案例教學。

3、創(chuàng)新性原則。積極創(chuàng)新培訓內(nèi)容、方式、方法、手段和機制，針對教師在職學習的特點，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育手段的作用，不斷提高班主任培訓工作的效率和質量。

4、靈活性原則。采用集中校本培訓與個人自學相結合，提高培訓的實效性。

五、班主任工作的要點

1、熱愛關心學生、愛護學生，負責做好本班學生的思想政治工作，教育學生遵守中學生日常行為守則，努力使本班形成一個遵守紀律、團結向上、勤奮學習、朝氣蓬勃的集體，使學生在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展。

2、經(jīng)常與任課老師聯(lián)系，了解和研究學生的思想學習情況，教育學生明確學習目標，端正學習態(tài)度。改進學習方法，學好務門功課，不斷提高學習成績。

3、關心學生的生活和身體健康，加強生活管理，組織和指導本班學生參加文體活動，搞好清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)學生具有良好的生活習慣。

4、組織領導班會會的工作，指導本班少先隊開展活動。

5、負責組織領導本班學生參加生產(chǎn)勞動，指導學生課外活動，配合有關老師開展課外科技活動。

6、召開好家長會，與家庭和社會有關方面取得聯(lián)系，加強學生的思想政治工作。

六、培訓內(nèi)容

1、專業(yè)理論：《班主任的素質》、《班級文化建設》

2、教育法律法規(guī)類：《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等。

3、職業(yè)道德類：《中小學教師職業(yè)道德》、《班主任工作職責》、《中小學德育工作規(guī)程》《班主任讀本》、《班主任工作條例》等。

4、德育管理方法類：學校德育計劃、《班主任工作評估方案》、《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等

七、培訓措施

1、健全班主任培訓激勵機制，實行培訓考核制。根據(jù)要求對培訓任務完成情況、班主任工作進步情況，與當?shù)陌嘀魅喂ぷ骺己藪煦^。班主任水平提高快、工作實績明顯的，優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評選。

2、堅持每月一次的班主任交流會，保證集體培訓時間。要求各班班主任根據(jù)學校布置的主題認真做好準備，確保每次的交流會有效果。

3、按時完成上級安排的各種培訓任務。

4.抓好每月的班級目標管理（按局學校管理達標德育管理考核方案執(zhí)行）

八、具體安排 二月

學習學校德育計劃、《班主任工作評估方案》

布置本學期主要工作 班主任應具備的素質

《 淺談農(nóng)村學校班級文化建設 》 多媒體教室 三月

學習《班主任讀本》、《班主任工作條例》、《班主任的素質》 聽優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗介紹講座

《如何開展班級文化建設》

《小學班級管理中的“自主管理、自我教育” 》 多媒體教室 五月

學習《中小學教師職業(yè)道德》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》 舉辦班主任沙龍活動，主題：班級建設與管理。

班主任講話的藝術（怎樣向學生講話、講話的語言修養(yǎng)）

《淺談班主任的素養(yǎng)》 多媒體教室 六月

班主任總結交流、撰寫德育論文。案例分析與研究 多媒體教室 《班主任道德修養(yǎng)的“三個著力點”》

第三篇：班主任培訓計劃

班主任培訓計劃

為了貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，提高班主任隊伍的整體素質和能力，根據(jù)教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》、《中小學班主任培訓》結合學校實際，特制定班主任培訓：

一、宗旨和意義

班主任是中小學教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、小學生健康成長的引領者，是思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質教育的重要力量。由于我校年輕教師較多，班主任隊伍趨于年輕化，缺乏班級管理的經(jīng)驗，因此制定班主任培訓制度，全面提高班主任管理藝術及履行工作職責的能力，從而加強和改進未成年人思想道德建設，全面推進素質教育，提高教育質量。

二、培訓目標

通過培訓，使班主任教師了解新形勢下教育理論，樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，進一步明確工作任務和職責，掌握科學的工作原則和方法，提高組織、指導、協(xié)調工作能力，以此促進新時期、新形勢下班主任行為的迅速轉變，從而達到班主任專業(yè)化成長的目的，使我校德育工作更能適應新時期發(fā)展的需要，促進我校全體學生身心健康成長。

三、培訓原則

1.針對性原則

針對不同階段學生身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)不同學段班級管理工作的特點和要求，研究設計培訓內(nèi)容。

2.實效性原則

堅持理論聯(lián)系實際，從班主任實際工作和班主任的實際需要出發(fā)，面向班級管理和學生管理的實踐，針對現(xiàn)實問題設計與安排培訓內(nèi)容，重視經(jīng)驗交流，突出案例教學。

3.創(chuàng)新性原則

積極創(chuàng)新班主任培訓內(nèi)容、方式、方法、手段和機制，針對教師在職學習的特點，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育手段的作用，不斷提高班主任培訓工作的效率和質量。

四、培訓內(nèi)容

根據(jù)、上級要求及我校班主任工作的實際，培訓內(nèi)容確定：“文明禮儀規(guī)范”、“心理健康教育指導”、“班級工作管理”、“家校溝通”四個培訓主題，圍繞以上主題開展班主任論壇、班主任沙龍等活動。

五、培訓管理及方式

1.德育處負責班主任培訓工作，制定適合我校的班主任培訓規(guī)劃，負責班主任培訓工作的內(nèi)容、記錄等工作。2.采用自學、網(wǎng)上學習和集中培訓等多種校本培訓相結合的方式展開培訓，并做好學習筆記。

3.在條件允許的條件下，組織班主任到先進學校、優(yōu)秀班集體學習和實地考察，耳聞目睹，增強對先進經(jīng)驗的認同感，提高思想認識。

4、加強新上崗班主任培訓，開學前組織學習《班主任一日常規(guī)》《學生禮儀規(guī)范》等常規(guī)制度，并采取采取多培訓、勤反饋、常督導的方式，為幫助他們盡快的熟悉班級管理細節(jié)，切實有效地提高年輕班主任的工作實效，繼續(xù)實行師徒結對制，要求年輕班主任在培訓期間多聽師傅的主題班隊會課，工作中遇到問題及時向師傅請教，師傅在班級管理工作中多提醒徒弟、幫助徒弟。

5、每月召開班主任經(jīng)驗交流會，相互學習、相互促進，取長補短，共同提高。

六、培訓工作安排

九月份：

1、結合學校實際確定培訓方案。

2、班主任沙龍：主題“班級管理工作”之“怎樣安排值日生”，主要結合平日班級日常管理中對值日生的安排怎樣才能既合理，又讓值日工作有效果的問題，邀請學校的老教師對年輕教師進行培訓。

十月份：

班主任培訓：組織學習“田村小學學生禮儀規(guī)范”細則，并結合學生實際進行討論、修改、完善。

十一月份：

班主任論壇：主題“班級工作管理”之“如何組織培養(yǎng)班干部”。圍繞這一小的主題進行經(jīng)驗交流，幫助班主任提高班級管理工作水平。

十二月份：

班主任沙龍：主題“家校協(xié)同”之“如何家訪”，主要結合平日在家訪中與家長溝通積累的成功的做法進行交流，提高與家長溝通的藝術。

一月份： 班主任沙龍主題：“心理健康教育指導”，結合典型案例分析，圍繞“問題學生的教育與轉化”展開研討活動。評選校級“優(yōu)秀班主任”

劉辛莊小學

第四篇：班主任培訓計劃

xx小學班主任培訓計劃

一、指導思想

以“三個代表”、榮辱觀教育和科學發(fā)展觀為指導，貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》精神，提高班主任的思想政治、職業(yè)道德素質，提高班主任崗位技能和教育科研能力，提高班主任的管理水平，切實發(fā)揮班主任在學生思想道德建設中的主導作用，全面提高小學生的思想道德素質。

二、培訓目標：

通過培訓，幫助班主任明確新時期班主任工作的新特點、新要求，建立先進的教育理念，掌握當代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作藝術水平，促進青少年健康成長。

三、培訓對象：

全校班主任

四、培訓時間：

20XX年9月一20XX年8月

五、培訓內(nèi)容：

1、學習新建小學班主任考核條例；

2、教育政策法規(guī)；

3、學生心理健康教育；

4、班集體建設與班主任工作藝術；

5、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹；

6、個案分析與問題交流；

7、法制、安全教育；

8、環(huán)保意識方面的講座。

六、培訓方式：

理論聯(lián)系實際，分散學習與集中學習相結合；通過聽講座、單獨指導、觀摩交流等方式，提高班主任工作水平。

七、培訓措施：

平時檢查學習筆記，班主任手冊、后進生的轉化，個案交流，期末評比考核。

八、培訓預定日程安排：

時間 預定培訓內(nèi)容

第三周班主任的師德規(guī)范

第七周班主任職責及其工作規(guī)范

第十一周 班主任工作中的心理健康教育

第十四周 自學學生心理健康輔導

第二十周 評比考核

第五篇：班主任培訓計劃

石泉職教中心2010年寒假

關于班主任培訓的計劃

班主任是義務教育學校教育教學工作中的重要崗位。班主任的工作任務應作為教師教學工作量的重要組成部分，要鼓勵教師尤其是優(yōu)秀骨干教師積極主動承擔班主任工作，使他們有熱情、有時間、有精力，高質量,高水平做好班主任工作，當好學生的人生導師，促進學生德智體美全面發(fā)展。要強化對班主任工作的考核，重點考核其對學生的教育引導、班級管理、組織班集體和團隊活動、關注每個學生全面發(fā)展的情況。

班主任老師在學校管理和德育工作中發(fā)揮了積極的重要的作用。為了進一步提升班主任工作水平，學校決定寒假舉辦培訓活動。

一、培訓時間：20010年 2 月 16 日—— 2 月18日

二、培訓地點：石泉縣職教中心

三、培訓對象：學校年齡25———40歲的教師

四、培訓內(nèi)容：

1、靜下心來教書，潛下心來育人

2、班級管理中的辯證法

3、班主任工作藝術

4、班主任的領導力與班級管理的六個“節(jié)點”問題。

5、科學的設計和開展班級活動

6、班主任修養(yǎng)

7、班主任，活出你的精彩

8、自學魏書生《如何當好班主任》視頻講座；

9、討論交流新學期班主任工作計劃；

10、討論優(yōu)秀班主任評選意見；

11、討論班主任工作考核意見。

四、具體安排

2010年1月28