第一篇：青年路第二小學環(huán)保工作總結2

青年路第二小學環(huán)保工作總結

政教處梁艷

保護環(huán)境，維護生態(tài)平衡，為人類造福，是現(xiàn)代人必須具有的環(huán)境意識。今天的小學生是祖國未來的建設者和接班人，因此從小培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識十分必要。為了給孩子們灌輸了節(jié)約資源，重復利用資源，不破壞環(huán)境的觀念，從一點一滴入手，從身邊的小事做起，增強環(huán)保意識。

一、大隊部開展了一系列的活動：

（1）積極利用世界環(huán)境日、世界地球日、生物多樣性保護日等紀念日，大規(guī)模進行宣傳，組織活動。通過紅領巾廣播站的廣播，使師生對環(huán)境問題有了新認識。利用紅領巾廣播站向學生宣傳環(huán)保的重要意義（本年度校園廣播站廣播環(huán)保小知識等時間超過25個小時），并激勵學生在家長的啟發(fā)下想出了很多生活中環(huán)保的計策。如，在澡盆洗澡，要注意：放水不要滿，1/3-1/4盆足夠用了。用收集的家庭廢水沖廁所，可以一水多用，節(jié)約清水。洗臉水用后可以洗腳，然后沖廁所。淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水。衣服太少不洗，等多了以后集中起來洗，也是省水的辦法。在浴室里不和好朋友大打水仗。停水期間，不要忘記關水龍頭。這些都是節(jié)水的好辦法。還有盡量少用空調；不用餐巾紙，改用手帕；養(yǎng)成好的衛(wèi)生習慣；不亂扔垃圾盡可能少的使用“一次性物品”；實行垃圾分類等等。而且通過活動，孩子們的確實增強了，大部分也能落實到行動上，但是，還需要不斷地教育，才能使我們的活動真正起到作用。

（2）通過相關的競賽。學校組織學生進行了環(huán)保知識競賽和“環(huán)保小制作”、“環(huán)保小報”等評選活動，增強了學生的環(huán)保意識。

（3）定期與不定期的利用周一升旗儀式的時間宣傳環(huán)保小知識及各種環(huán)保倡議。

（4）每班設置“節(jié)能小衛(wèi)士”，隨時隨地的注意各班節(jié)電、節(jié)水、電池回收情況，每周都統(tǒng)計起來到全校“五星榜”中相關欄目呈現(xiàn)。今年的用電用水情況較往年同期有很大幅度的下降，截止到12月20日全校參與電池回收的學生共764人，共回收廢舊電池2959枚。

二、通過板報、櫥窗等途徑，宣傳環(huán)保的重大意義，每月黑板報設置“清潔環(huán)保”專欄宣傳。

1.懸掛了“從我做起節(jié)約一滴水一度電一粒糧”的宣傳橫幅。

2.相關紀念日期間組織各班開展黑板報評比活動，如“珍惜每一滴水，節(jié)約每一度電”、“變廢為寶”、“世界環(huán)境日”、“地球日”“選擇低碳生活”等。

三、校園、家鄉(xiāng)變美活動

我校把校園的綠化帶和清潔區(qū)，分塊承包給各班的衛(wèi)生監(jiān)督員，以確保學校的每個角落，每塊地方都有學生為其保潔。早晨、下午的課間十分鐘，校園內經(jīng)常可以看到一些戴著標志的衛(wèi)生監(jiān)督員在各班的清潔區(qū)執(zhí)勤督促同學們不要隨地扔垃圾。在開展校園保潔小衛(wèi)士的基礎上，我們又開展了“校園、家鄉(xiāng)變美活動”，各中隊制作清潔環(huán)保記錄本，命名為“清潔衛(wèi)生接力棒”，利用每周五午讀時間，由一

名同學做主持在全中隊評選出本周文明之星，首先在每個小組投票評選一名文明之星，然后再次投票評選出每周的中隊文明之星。文明之星在“清潔衛(wèi)生接力棒”上記錄自己表現(xiàn)及今后的奮斗目標。一個月當中，中隊評選為文明之星次數(shù)最多的隊員可以參加校級文明之星的評選。

組織環(huán)保衛(wèi)士小隊

環(huán)保小衛(wèi)士們帶著鐵鉗、鏟子、鐵刷、清潔袋，利用課外時間走出校門、走上街頭、走進社區(qū)與社區(qū)的叔叔、阿姨們一起開展“撿白色垃圾、清除牛皮癬、樹清潔環(huán)保意識”的大清掃活動。少先隊員分頭在學校周邊巷道、社區(qū)、居民區(qū)撿拾白色垃圾、清除城市“牛皮癬” ——非法廣告，用自己的雙手凈化環(huán)境，扮美家鄉(xiāng)，增強環(huán)保意識的同時以自身的文明行為感染市民，號召成年人一起行動起來保護好生活環(huán)境。

三、學校修補、添加環(huán)保設施。

我校新設了六個分類垃圾箱，從設施的改變上教育學生從實際行動做起，建設環(huán)保校園。本年度，學校以節(jié)約為本的原則投入少量合適的資金加強了校園環(huán)境建設。在公用水龍頭附近張貼“水是生命之源，請珍惜每一滴水”的標語，在各班及樓道間的用電開關處標貼“隨手關燈”的提示，換置部分垃圾箱，爭取做到垃圾分類投擲，購進部分花草以增加學校綠化率等。環(huán)境的日益改善，師生們養(yǎng)成了節(jié)水、節(jié)電的好習慣，再生資源能夠得到回收并加以利用，校園育人環(huán)境優(yōu)美，學生在良好的氛圍中健康成長。

五．從學校的教育教學活動中進行環(huán)保教育

學校重視在學科中滲透關于環(huán)境教育的滲透，老師們也注意到教學中應有意識的將環(huán)境教育納入合適的教學環(huán)節(jié)。基本上學校內所有學科都能在合適的教學環(huán)節(jié)中滲透環(huán)境教育，不少校級以上的公開課及賽課中任教的老師們都自覺的加入了有關環(huán)境教育的環(huán)節(jié)。

2、活動的滲透

六、積極參與“送藍瓶回家”活動

我校是包頭市的“綠色學校”，開展三精藍瓶收集及相關宣教活動，為推近我校的綠色學校進程，以行動為導向開展環(huán)境教育，使環(huán)保教育效果更直觀、更深刻，并且發(fā)揮“小手拉大手”的教育效力，為在全社會倡導資源節(jié)約和環(huán)境友好的理念發(fā)揮重要的作用。“送三精藍瓶回家”大型環(huán)保公益活動在我校進行得如火如荼，首先我校利用升旗儀式進行了“送三精藍瓶回家’的啟動儀式，告訴孩子們此次活動是通過將回收的藍瓶在玻璃窯爐中重新進行熔化，變成優(yōu)質玻璃液后得到再利用，從而達到節(jié)能減排，保護環(huán)境的目的。接著我校將一年級到六年級的24個教學班形成24個獨立競賽單位，以競賽的方式收集藍瓶，每周五統(tǒng)計，下周一全校通報收集的信息。每周孩子們都十分關心自己的集體有沒有進入10強，還發(fā)動自己的家長、親屬都幫助自己收集。看著每天日益增加的藍瓶孩子們都開心地笑了。這不僅是收獲分數(shù)的喜悅，更是此次活動帶給孩子們關于環(huán)境保護知識的喜悅。活動期間我校共收集藍瓶5000多個。

本項活動的開展讓我校的環(huán)保教育進入到一個新的高潮，我們將把此項工作繼續(xù)開展下去，并且與環(huán)保部門緊密配合開展更多適合小學生的環(huán)保公益活動。

本學期末，學校通過了綠色學校的檢查，標志著我校環(huán)境教育在很大程度上的得到了上級部門的認可。這與師生長期積極參與環(huán)境保護和宣傳活動，環(huán)保意識增強、學校的大力宣傳與重視是分不開的。今后學校還將一如既往的開展各式各樣的環(huán)保教育工作與活動，爭取在以往基礎上做到更大的提高。

2012.3

第二篇：青年路小學2013年工作總結

規(guī)范促質量 特色求發(fā)展

——青年路小學2013年教學工作匯報

臨沂青年路小學座落于——臨沂商城發(fā)源地，是蘭山中心小學舊址。先后被評為“國家級流動人口教育示范學校”、“省級現(xiàn)代教育技術示范學校”，“市級規(guī)范化學校”，連年被評為蘭山區(qū)教育教學先進單位。現(xiàn)30個教學班近2000名學生。生

一年來，我校緊緊圍繞“規(guī)范促質量

特色求發(fā)展”的教學管理理念和區(qū)、處教學工作計劃，深化課堂教學改革，扎實開展校本教研活動，以學生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，以提高課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質量。主要歸納如下六個方面。

第一方面：完善教學管理制度（在這里我們首先做的是：）修訂教學量化細則

為引導、保護和發(fā)揮廣大教師教書育人的積極性、主動性和創(chuàng)造性。結合我校實際，每在開學初就進行上學期《教學量化細則》的修訂與補充。我們是這樣做的：學校首先以教研組為單位征集了全體教師的意見和建議，然后校領導班子進行討論、修訂，再下發(fā)到教研組，讓老師們討論、修改，最后成文。

（第二點是：）嚴格落實課程方案

嚴格按照國家課程方案開齊三級課程，開足課時。學校并結合自身工作實際 制定科學的課程資源開發(fā)計劃和校本課程管理制度，保證了課程方案的實施和科學有效的開發(fā)使用校本課程。開發(fā)的校本課程有：《校園大秧歌》、《經(jīng)典誦讀》、《瑯琊名人與成語故事》、《硬筆書法教程》、《英語故事》、《二十四孝》、《腳印》等。我們在市科協(xié)申報的“挖掘地方文化，開發(fā)校本課程”科研課題正在上報科研成果并結題。

（第三點是：）建立具體的教學管理制度，完善管理體制

學校成立教學教研領導小組，負責學校的教學過程監(jiān)控、教學研究和教學質量監(jiān)控。制定了《教師備課制度》、《作業(yè)布批審批制度》、《課堂教學評估細則》、《教學質量考試考查措施》、《學生習慣養(yǎng)成制度》等具體的管理制度，以此由教務處具體負責進行常規(guī)監(jiān)測，檢測結果及時公布反饋并計入年終個人量化。

第二方面：強化讀書學習，提升師生的整體素質（首先）開展了多讀書，讀好書活動

舉行的活動有：

1、開展“誦讀文化經(jīng)典 共建書香校園”古詩誦讀活動。具體做法是這樣的：學校制訂了詳實的古詩誦讀計劃及背誦篇目。于3月5日開始，讓王夢瑤和李楠兩個小主持人，每天在課間操開始這前的這段時間領讀并到背誦一首詩，并在課余時間加以鞏固。另外各班還有自己的計劃和具體方法，尤其是如4.1班、6.2班……。

這樣做的目的是：通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動，使在記憶力最好小學階段，以最便捷的方式獲得了古詩文經(jīng)典的基本修養(yǎng)，受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶。

2、舉行“點燃讀書激情 共建書香校園”師生讀書展示活動。自3月6日開始，具體做法是：每周二至周五的晨讀前十分鐘，按班級順序由教師帶領本班的一名學生讀書展示。此次活動的目的是：做到會讀書，讀好書，讀的流暢，讀的激情，抑揚頓挫，聲情并茂。對全校師生起到示范引領的作用，激發(fā)了全校師生的讀書熱情，使“沐浴書香，吸納經(jīng)典，豐潤人生，發(fā)展內涵”成為我校的一道亮麗風景線。

3、開展“書香滿校園 讀書好時光”讀書活動。為了豐富學生課外文化生活，營造濃厚的讀書氛圍，擴大學生閱讀量，充分發(fā)揮學校圖書資源的作用，我校閱覽室自年3月25開始，正式對全校學生開放，閱覽室里擺放有致的書籍，靜心讀書的孩子，構成一幅美麗的畫圖。（加圖）

具體做法是：由于我校處于商業(yè)貿易區(qū)，地理環(huán)境特殊，中午在校吃飯的孩子較多，因此我們就讓3—6年級學生分別在每周一至周五午休時間，按照閱覽室閱讀輪流表進閱覽室閱讀。學校抽調工作認真負責的老師擔任圖書室管理員，負責學生的圖書閱覽工作。一本本圖書，就像溫暖的陽光，照亮了學生的心田。

（二）進行專業(yè)培訓，提升教師專業(yè)素養(yǎng) 具體做法是：

1、開展 “同課異構”教研活動。如：3月12日上午在學校四樓多媒體教室，按計劃順利地開展了由全處語文教師參加的“同課異構”教研活動。

我校韓如君老師和臨沂四小的馮浩主任各顯其能，從不同的角度入手，設計了不同的教學方案，展示了不同的教學風格，盡顯各自的精彩。引發(fā)了聽課者的研究和思考，很好地體現(xiàn)了“同課異構”的價值。這樣做的目的在于：不僅讓語文老師們看到不同的教材處理方式，更主要的是：使老師們經(jīng)歷了比較、反思、研討的過程，思維在交流中碰撞，一定程度上達到了優(yōu)勢互補、相互切磋與共同提高的目的，有效地促進了教師的專業(yè)化成長。

2、開展示范課展示暨教學經(jīng)驗交流會。教無定法，貴在得法。如3月5日由教務處王孝君主任主持的示范課展示暨教學經(jīng)驗交流會，會上，由孫艷霞老師執(zhí)教了《觸摸春天》一課。楊忠玲和張秀娟兩位教師代表作了經(jīng)驗介紹，與大家探討教學中的得與失，分享教育工作帶來的苦與樂。相繼教務處還開展了數(shù)學、英語示范課展示暨經(jīng)驗交流會。

3、舉行“分享 交流 提高”教學經(jīng)驗交流會。教學質量是學校的生命線，如何探索教學藝術的奧秘，提高教學質量，是學校永恒追求的主題。如：8月30日下午舉行的新學期教學經(jīng)驗交流會。會上,夏主任對上學期我校各學科教學質量情況進行了全面、客觀的分析和總結,肯定了老師們的辛勤勞動和優(yōu)異成績，指出了今后的努力方向。隨后，王孝君、王慧萍、曲靜三位優(yōu)秀教師代表在會上交流了寶貴的教學經(jīng)驗。她們孜孜不倦的敬業(yè)精神、有效的教學策略和感人的教育故事深深地吸引了在座的每一位老師，老師們一邊認真聆聽，一邊做筆記，從中汲取他人的經(jīng)驗和精華，分享成功的喜悅。

4、開展“讓我們的課堂更精彩”電子白板使用培訓活動。

9月4日下午，臨沂青年路小學在二年級二班對全校教職員工進行了電子白板培訓。此次培訓由培訓中心的老師擔任主講，在培訓過程中，電子白板的強大功能不時引起老師們的嘖嘖稱贊，受到老師們的歡迎。讓孩子們在學習中更直接、直觀地獲得教學信息，讓課堂教學更加高效、更加精彩。

（三）繼續(xù)開展教師基本功訓練活動

一年來我校規(guī)定每天抽出一定的時間進行“兩筆字”的訓練，重點進行鋼筆字和粉筆字的訓練，制定了教師鋼筆字、粉筆字的訓練計劃，并實行鋼筆字每周一練，粉筆字每天一板的訓練模式，并規(guī)定訓練內容。

為提高教師大練基本功的積極性及檢查訓練的效果，“三八”國際婦女節(jié)這天，我校組織了一場別開生面的“慶三八粉筆字比賽”，老師們在緊張、熱情、有序的比賽當中，度過了一個快樂的節(jié)日。

此次活動曲靜、趙廣蕾等四位教師獲特等獎;王春梅、楊華麗等六位教師獲一等獎;訾廣春、王自壘等六位教師獲優(yōu)秀獎。第三方面：抓好常規(guī)教研，提高教研水平

（第一）把握知識脈絡，加強教材理解

開學初，我校集中開展教材分析活動。各科教研組長為主講教師，他（她）們根據(jù)教學目的、內容和教學原則，按照課標要求，結合學校和學生的實際情況，引導教師研究如何優(yōu)化處理教材，如何突出重點、抓住關鍵、克服難點，明確教材中培養(yǎng)學生的能力因素，如何選擇恰當?shù)慕虒W方法和教學手段等，寫出可行的教學方案，使教學做到有的放矢，為全面提高教學質量服務。講座內容加入了大量的教學實例，貼近教師的工作實際，對教學有著較強的指導意義。培訓過程中，教師們認真傾聽、專心記錄。講座結束后，主講教師還與參加活動的教師進行了交流與辯論。（第二）扎實開展三課活動

1、每學期，我校在學科帶頭人率先開展示范課之后，每位教師再在教務處有計劃、有目的、有導向地扎實搞好全校教師每人一節(jié)匯報課活動。

每次在聽完課后都集中時間進行說課、評課，每位教師再結合此次活動進行教學反思。講課教師都能精心設計教學的每一個環(huán)節(jié)，把自己在教育教學中最亮麗的一面展現(xiàn)在課堂教學中。

2、開展“現(xiàn)代化教學推廣月”活動。學校決定10月為“現(xiàn)代化教學推廣月”。

本次活動由教導處組織，供老師們學習觀摩。教師授課科目涵蓋語文、數(shù)學、英語、科學、美術等各學科。電子白板環(huán)保、清晰、一目了然，教師樂教、學生樂看。現(xiàn)在，老師們運用電子白板教學教研的熱情空前高漲。

（第三）加強備課管理，提高備課效益

為了加強備課管理，切實提高備課效益，本學期10月中旬至11月中旬舉行 “備課月”活動。開展了 “同課異構”“一課多上”的教研活動，在這個過程中，老師們相互聽課、評課、反思、總結，真正的把教研活動落到實處。

達到的效果是：老師們的教學觀念、教學思想、教學能力得到提高，備好課的意識得到增強。做到鉆研教材、教師用書，并能查閱相關的資料，想上好課的念頭在老師們的心中扎根，很多老師想在教研活動中展示自己的教學基本功，向自己的同伴展示自己精心備的課，這個過程對于我們教師來說就是一種促進，一種提高。教務處的幾位領導堅持天天聽課，在聽課中感受到老師們對教材理解的更加透徹了，教學水平正在穩(wěn)步的提升。（第四）開展案材及作業(yè)展評活動

每次活動，教師們高度重視，積極參與，以求把最好的一面展示出來。在活動過程中，老師們認真翻閱其他教師的備課以及作業(yè)批改，對于優(yōu)秀的方面認真記錄，嘖嘖稱贊，并能做到相互學習和借鑒，啟發(fā)老師們正確使用激勵性語言評價學生的作用，重視培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。同時也促進了有待改進地方的改進與提高，達到了預期的目標。

（第五）鼓勵教師撰寫教育教學隨筆，注意總結經(jīng)驗

我們組織教師把日常的教學活動的反思轉化成文字記載下來，如我校這方面最為突出的教師有：夏立美、王向輝、趙玲美、王孝君、趙光磊、韓如軍、賈曉麗、張陽等。我們把教師優(yōu)秀的文章進行挑選，發(fā)表在校刊《腳印》上。（第六）校本課程的使用與開發(fā)正穩(wěn)步向前

1、如《腳印》，免費印發(fā)到部分師生和家長手中，通過“教研縱橫、政教博覽、后勤視點，校園風采”等9個欄目，架起學校、家長、社會理解、溝通、發(fā)展的橋梁。校刊記錄了兩年來我校發(fā)展足跡，現(xiàn)已出版10期，成為我校素質教育展示的重要窗口。

2、學校開發(fā)的特色體育課程《校園大秧歌》，已在蘭山區(qū)特色體育操驗收中得到領導好評，并在蘭山區(qū)六運會和區(qū)中小學生春季運動會中承擔了900人的大型表演，得到與會領導和觀眾的一致贊譽。臨沂大學體育學院丁院長帶領山東省體育骨干教師培訓班成員一行五十余人，在蘭山辦事處、蘭山中心小學領導陪同下，來到臨沂青年路小學參觀指導特色體育《校園秧歌方隊》。得到了領導、專家的高度贊揚，每次活動市、區(qū)主要媒體都給予了充分報道。

3、書法校本教材《硬筆教程》、《歐陽詢.九成宮》開發(fā)和使用。目的在于在兒童時期培養(yǎng)正確美觀的書寫漢字，掌握科學的書寫方法。我校在四至六年級每周開設一節(jié)書法課，用來學習、練習書法，一年來我校學生在硬筆書法和軟筆書法方面都有了巨大的進步，并在齊魯晚報上得以報道。其中四年級石佳、劉璐凱等獲得教育廳《》獎 取得了令人欣喜的成績。

4、開發(fā)校本課程《經(jīng)典誦讀讀本》。目的在于在兒童記憶力發(fā)展迅速的階段，通過背誦古典文化經(jīng)典，開發(fā)其記憶潛能、陶冶其性情、健全其人格，培養(yǎng)聰明健康，知書明理，有著較高人文素養(yǎng)的下一代。并讓學生在誦讀高品位典范性的古今文學作品過程中，有機的開展科學的朗誦、演講等基技能訓練，從而引導學生進行豐富的文化積累。

5、開發(fā)英語校本教材《英語故事讀本》。為了加強英語教學豐富英語讀物相對單一的局面，我校結合學校教學實際編印了以英語小故事為主的學生課外讀物，供三至六年級學生使用，有力的提高了同學們學習英語的積極性。

6、編印德育校本教材《二十四孝》。百善孝為先，為了培養(yǎng)全體學生孝敬父母的美德，弘揚中華民族傳統(tǒng)，我校組織小組人員，研究編印以二十四孝小故事為主要內容的德育教育讀本，以班級為單位利用班會時間組織全體學生學習和交流，或用講故事的形式使同學們得以分享和學習。

（第七）藝體教學碩果累累

1、為了培養(yǎng)學生全面發(fā)展我校成立了繪畫興趣小組，設置專門的書畫活動室長期開展活動，大量學生作品在校刊《腳印》上發(fā)表。獲獎情況：

2、學校成立了舞蹈隊、合唱隊和教師合唱團多次參加演出。使師生在共同的活動中，開闊了視野，增強了合作，發(fā)展了興趣，促進了發(fā)展。（找六一的演出加圖）

3、成立排球興趣小組。為傳承、弘揚“以球促德、以球增智、以球健體、以球審美”傳統(tǒng)，著力抓好學校特色建設，培養(yǎng)學生健康的心理素質，及拼搏精神和頑強的毅力，增強合作和競爭意識。這是我校于11月25日下午舉行學校排球興趣小組成立儀式。

（第八）扎實推進遠程研修工作

學校高度重視研修工作。為了確保遠程研修工作順利開展和高質量運行，依據(jù)上級精神成立了專門的管理機構，要求老師全員參與，制訂了嚴格的培訓管理制度，強化考勤管理。研修課上，老師們認真聆聽專家的講座，積極參與

互動交流，按時提交各項作業(yè)，發(fā)表隨筆感言，在專家的引領和與同行的交流中共同進步。

第四方面：積極推進教科研工作

1, 如上面提到的由王向輝、湯風龍趙光磊在市科協(xié)申報的“挖掘地方文化，開發(fā)校本課程”科研課題正在上報科研成果并結題。2，一些教師區(qū)級立項課題都已經(jīng)在本學期圓滿結題。

3，校級課題，從現(xiàn)有教材情況、學生的實際生活情況、學習情況、心理素質多方面進行研究取材，做到準確地發(fā)現(xiàn)問題,認真歸納好的經(jīng)驗,并形成文本，做到“從學生中來,到學生中去”,促進教學的實效性。最為典型的是：由韓如軍老師在4.1班開展的“如何培養(yǎng)孩子的說與寫”，得到家長的廣泛贊譽，以及家長和學生的積極參與，特別是家長的熱情空前。她的具體做法是：開展和爸媽、老師一起比賽讀書和背誦一些經(jīng)典文章；老師、家長和學生同寫一個作文題，看誰先被自己的文章所感動？又看誰的文章能感動到同學、老師和家長？(加作品展示圖)學校本著“讓教學研究化，讓研究教學化”的原則，通過廣泛開展教科研活動，切實提升教師的問題意識、研究意識、理論素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和破解難題的能力，并最終實現(xiàn)教師教育教學科研能力、實踐能力的提升。我們深刻體會到，只要堅持走科研興校之路，才能推進學校的改革向縱深發(fā)展，學校的教育教學質量才能不斷提高。

第五方面：嚴格落實常規(guī)管理 全面提升教學質量 ﹙一﹚做好各種計劃、檢查、訓練及總結

根據(jù)學期初制定好的教學、教研工作計劃及人員安排，認真做好如下工作：教師備課、作業(yè)批改、聽課記錄、學生學習習慣養(yǎng)成教育工作的檢查與落實。學生學習習慣養(yǎng)成教育主要通過閱讀訓練、古詩詞背誦、口算達標、規(guī)范字書寫、英語對話等，并做到常抓不懈，開展系列活動，以保證其效果。

如：開展“方方正正寫字，踏踏實實做人”寫字教學活動。為促使廣大教師重視寫字教學,激發(fā)學生對寫字的興趣，提高漢字書寫水平，結合《語文課程標準》對小學生書寫提出要求:“正確、端正，行款整潔”“有一定的速度”。教務處向全校發(fā)出倡議，號召全體師生每天練字10分鐘，并把寫字教學深入語文教學中堅持下去。

﹙二﹚抓好制度建設，落實教學常規(guī)

1、全面貫徹新課程計劃。開足課程，上足課時。校長、教導主任經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。

2、加強教學全過程監(jiān)控工作，提高教師質量意識。做好培優(yōu)輔弱工作。制定好培優(yōu)輔弱的計劃，落實好各項措施，做到確實提高學生的學習能力。并建立培優(yōu)輔弱檔案。做到“不拋棄、不放棄”，讓教師們更關注學困生，兼顧優(yōu)等生。

3、做好備課、作業(yè)等常規(guī)檢查，完善校內常規(guī)自檢方案。充分發(fā)揮教研組長的作用，做到定期與不定期檢查相結合，并進行及時量化公示每位教師檢查結果，以促進教師的工作積極性。

4、搞好質量監(jiān)控。教導處結合課改的相關舉措，提高課堂的效率。尤其是常態(tài)課的效率。教學中，注重對學生的關注，提高教學質量。通過每月抽測來及時了解和反饋教學情況，掌握教情學情，充分利用教研組和核心團隊的優(yōu)勢幫助教師分析、指導，對癥下藥，促使教學質量穩(wěn)步提高。第六方面： 創(chuàng)辦特色教育活動 促進學生全面發(fā)展

為了促進全體學生全面、健康、主動的發(fā)展，豐富了校園生活，提高了學生素質，學校開展了系列大型教育活動，得到了社會的廣泛贊譽。

（一）安全演練

為了進一步加強學校安全工作，提高全體師生在突發(fā)危險事件中的自救自護能力，掌握逃生本領，學校定時舉行以發(fā)生突發(fā)安全事件為假想的安全疏散演練。

每次演練近2000多名師生全部撤離到了安全地帶，僅用2分30秒左右的時間。整個演練過程“安全、有序、迅速”，十分成功。

（二）舉辦家長師生法制報告會

為進一步加強家校聯(lián)系，營造良好教育環(huán)境，促進孩子健康成長，5月19日學校組織召開家長師生法制報告會。

法制報告會上，蘭山區(qū)法院青少年法制教育專家孫法官重點圍繞“青少年犯罪與家庭教育關系”主題作了報告，報告圍繞青少年犯罪的成因、特點和預防青少年犯罪的方法進行深入闡述，引導家長正確培養(yǎng)孩子形成科學的人生觀、價值觀、社會觀。

（三）定期召開家校教育為主題的家長會1、9月27日下午學校邀請了教體局殷朝勤主任作了家庭教育的專

題報告。

會后，許多家長都表示將為了孩子的進步與發(fā)展，將更加重視家庭教育，加強與教師和學校的溝通和配合。我們相信，在家長和學校的共同努力下，孩子們定會在自信、成功、快樂中成長。

2、鄭校長就家庭教育為主題與家長做了分享，鄭校長的語重心長、至情至意的交流，家長們反映強烈，曾被一次次熱烈的掌聲打斷。會上湯校長就學校的發(fā)展狀況及所取得成績進行了總結，通報了對學校的未來規(guī)劃的總體思路。周厚峰主任向與會家長通報了本學期以來學校安全工作情況，同時就學生的交通安全、交往安全、飲食安全、運動安全、用電防火安全以及應對突發(fā)事件和疾病預防等知識進行了宣傳和交流。

家長會后，由班主任和任課教師召集家長到各班座談，就本班教育教學管理等情況與家長進行深入交流溝通。

（三）開展“放飛希望

快樂成長”慶六一文藝活動

6月1日，我校舉行慶六一“放飛希望 快樂成長”文藝演出。活動開始，劉校長代表全體教職工向孩子們致了節(jié)日祝辭。今年學校大隊部發(fā)展了260名新少先隊員，13名優(yōu)秀少先隊員，為少先隊又注入了新鮮血液。

由于節(jié)日是所有孩子的，所以學校盡可能讓孩子都投入到節(jié)日中來，每個班都要為全校同學帶來精心準備的節(jié)目。同學們用歌唱、舞蹈、武術、音樂劇，書法，詩朗誦等大家喜聞樂見的形式表達了自己心中的喜悅。

（四）舉行隊列廣播操比賽 為了切實抓好校園精神面貌的建設和日常行為規(guī)范訓練，規(guī)范班級管理，提高學生的隊列廣播操質量，我校于11月15日下午在操場上舉行了隊列廣播操比賽。

這次廣播操比賽得到中心校領導的高度重視，徐進才校長親自到場視察并指導。比賽前各班利用體育課和課外活動的時間積極訓練，讓每一位同學掌握動作要領，節(jié)奏和力度要求。比賽時，各班級列隊并呼著班訓入場、做操時都步伐整齊、動作有力、神采飛揚。隨著“希望風帆”輕快的節(jié)奏，五六年級的同學們動作標準、優(yōu)美；三四年級的同學們做得有板有眼；一二年級的小同學雖然連隊列轉體都經(jīng)常出錯，但在五六年級大哥哥大姐姐領操員的帶領下，也像模像樣地完成了全部比賽項目。學校本著“公平、公正、公開”的原則，在全校三十個班級中評選出了集體一二三等獎。

通過這次比賽，不僅檢查了學校廣播操教學的效果，也充分體現(xiàn)了競爭、合作的良好精神面貌；增進了班級的團結和友誼，培養(yǎng)了學生的組織紀律性，增強了學生的集體榮譽感，更展示了我校學生奮發(fā)進取的精神風尚！

一年來，青年路小學在各級領導的關懷下，全體教師努力拼搏，取得了可喜的成績，學校開展的教育教學活動多次被臨沂電視臺、齊魯晚報、沂蒙晚報、蘭山大眾報道，大量學生作品在各級刊物上發(fā)表，學校的各項工作得到了各級教育主管部門的肯定，我們將繼續(xù)“以規(guī)范促質量、以特色促發(fā)展”，努力書寫青年路小學教育教學的新篇章。

臨沂青年路小學

2013年12月

第三篇：青年路小學減負工作總結

青年路小學減負增效工作總結

為減輕中小學生過重的課業(yè)負擔，大力推進素質教育，國務院、國家教育部自上個世紀九十年代起就發(fā)布“關于切實減輕中小學課業(yè)負擔”文件，并要求各地教育部門，各學校嚴格執(zhí)行。我校也積極認真地執(zhí)行了減負要求，以促進學生的全面健康成長。

減負工作實行后，來自于家長和社會的反響比較大。一方面，人們看著孩子們沉重的書包，過重的課業(yè)負擔不禁感慨“現(xiàn)在的孩子可真累啊”，另一方面，來自于升學以及家長過分的期望值等等方面的壓力又促使家長們不斷給孩子們增加更大的負擔。如何在減負的同時，增進孩子們的綜合素質，是我校在此次減負工作中的重要議題。

經(jīng)過研究及學習探討，我們認為減負不是單純的少布置作業(yè)，不是單純的給孩子們更多的休息時間，更不是學校減負，家庭使勁的誤區(qū)，而是科學的對兒童學習成長進行安排，合理的組織教學及各項課內外活動，探索一條以人為本的、適合兒童身心發(fā)展規(guī)律的教育途徑。

因此，我校將“減負不減質”作為減負工作實施的根本宗旨。幾年來，我校從提高課堂40分鐘質量，減輕學生課業(yè)負擔，改變家長觀念等多種途徑將減負工作落到實處。現(xiàn)將我校減負工作總結如下：

一、成立學校減負督導小組

為使減負工作得到真正實施，切實改變固有的教學模式，突出以人為本，以學生全面均衡學習發(fā)展的培養(yǎng)為目標，將素質教育落到實處，我校特別成立了學校減負督導小組。減負督導小組人員安排如下： 組長：

李剛強

副組長：宋

梅

王濟紅

組員： 吳怡芳

張英

趙琨

鄧瑩

劉新杰

任庚申

各年級組長

減負督導小組由校長、書記李剛強牽頭，由學校教導處、各教研組以及一線教師隊伍中的骨干構成。

在減負工作中，減負督導小組積極向廣大教師和家長進行減負宣傳，組織大家學習減負資料，提供減負工作的研討，協(xié)調減負中出現(xiàn)的來自于學校、家庭、社會三方面的沖突，對落實減負工作的順利實施發(fā)揮了重要的作用！

二、轉變教師思想觀念

許多教師認為：減輕學生課業(yè)負擔問題，是個實踐問題，不是理論問題。主要是有令不行，有禁不止。針對著一種看法，學校減負督導小組組織了廣大教師進行討論，使廣大教師明確——這個問題既是實踐問題，也是理論問題。例如為什么要減輕學生的過重負擔？學生負擔過重已經(jīng)造成了哪些危害？怎樣減輕學生的過重負擔？減輕了負擔會不會降低教育質量？等等。這些問題均屬于認識問題，都涉及理論問題。這些問題如不解決，就不可能在行動上堅決貫徹，就必然出現(xiàn)“有令不行，有禁不止”的現(xiàn)象。

學校還通過組織教師深入學習上級文件及教育教學的新理念使教師自覺從三個方面“負重”，努力使學生“減負”。一是思想上“負重”，即從實施素質教育的大局出發(fā)，切實減輕學生過重負擔為己任，以學生的全面健康的學習生活為目的，使學生體味到成長中的快樂，使學生通過不斷地學習擴大視野，看到紛繁美麗的大千世界，使學習融入學生成長的過程之中，并為培養(yǎng)學生的終身學習打下良好的基礎。

二是在業(yè)務上“負重”，一絲不茍，更新觀念，解放思想。通過學習和工作中的實踐、總結，不斷提高自身的從教素質和能力。并且，在課堂教學實踐中扎扎實實地做好各項教學工作，以高效、創(chuàng)新的勞動切實為學生松綁，提高教學效果。

新課程標準更加以人為本，重視對學生全方位的培養(yǎng)，重視學生在學習過程中的體驗；社會發(fā)展日新月異，各行業(yè)調整周期也更加迅速，跨行業(yè)人才明顯短缺；號稱第三次工業(yè)革命的電子計算機、互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務的飛速發(fā)展??我摁的時代正在以一種前所未有的速度向前發(fā)展，這一切也對從教者本身提出了更高的要求。現(xiàn)代教育理念認為：一個稱職的教師，光有專業(yè)知識是不夠的，還必須不斷改進教學方法，掌握教學藝術。

三百多年前，捷克著名教育家夸美紐斯在他的名著《大教學論》中說：“教學是把一切事物教給人類的全部藝術”，“教來使人感到愉快的藝術”，“使得教師與學生都得到最大快樂的藝術。在現(xiàn)實生活中，有些高水平的教師，由于掌握了“教來使人感到愉快的藝術”，“使教師與學生都感到最大快樂的藝術”，所以既減輕了學生過重的課業(yè)負擔，又提高了教學質量。我國近幾年興起的“愉快教育”，正在朝這個方向努力。

我校也注重對廣大教師進行培訓，開展教學研討活動，積極組織教師之間互相聽課，互相評價，取長補短；積極為教師的進修創(chuàng)造條件，使教師知識層次不斷提高；積極組織教師赴外地聽課，“取經(jīng)”??通過一系列措施，在我校蔚然形成了一股教師樂教，學生樂學的氛圍。孩子們覺得上課更加輕松、更加有趣、也更加具有吸引力了。

當然，減負是減輕學生不必要的負擔，而非不要學習中正常的負擔。在課堂上要切實落實素質教育理念，面向全體學生、全面提高學生素質、創(chuàng)設互動發(fā)展的課堂教學模式。不斷改進教學方法，注重啟發(fā)學生自主思維，盡量使學生在課堂上動腦想、開口講、動手實踐。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手能力，在合格的基礎上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性。

三、規(guī)范學生作業(yè)管理，改革作業(yè)類型

不可否認，學生還有幾大的負擔來自于作業(yè)。動輒重復性的作業(yè)，繁重的課業(yè)負擔不僅不能使學生知識水平和綜合素質得到顯著的提高，還極大的扼殺了學生的創(chuàng)造力，也是許多學生產生了厭學情緒。

為了杜絕大量作業(yè)對學生學習發(fā)展造成阻滯，避免因為大量作業(yè)而產生的種種弊端，我校減負督導小組主要從規(guī)范學生作業(yè)管理著手，大力推進學生作業(yè)改革，認真貫徹執(zhí)行教育部門對學生作業(yè)的各項要求，達到了減輕學生作業(yè)負擔的同時，顯著增強了學生的學習興趣，使學生作業(yè)的有效性大大加強。

我校嚴格控制作業(yè)量，作業(yè)內容符合大綱、教材的要求，難易適度，課內作業(yè)應可以保證大部分學生可在課堂上完成；課外作業(yè)分量要適中，注意突出訓練重點，創(chuàng)造性的突破學習中的難點，盡量減輕學生負擔。

一、二年級不留書面的課外作業(yè)，其它年級每天課業(yè)總量力求符合以下要求：三年級不超過40分鐘，四、五、六年級不超過一小時。絕對禁止以增加作業(yè)量的方式來懲罰學生。

注重學生作業(yè)的量的同時，我校還積極的推行作業(yè)類型改革。我們認識到兒童的興趣是非常大的動力！當學生在完成自己非常感興趣的活動的時候，他們不會覺得是一種負擔。比如在一些西方國家，三年級的學生就可以通過調查、閱覽，整理出關于海豚的報告。而這一切正是興趣使然。

如何使作業(yè)成為學生一項感興趣的“活動”？這是我校在推行減負工作中突破的一個難點。基于此，我校對學生作業(yè)實施大膽改革，以各年級組為單位，根據(jù)教學要求及學生的實際情況制定有效、合理、少量的作業(yè)，做到少而精。我們也鼓勵教師多與學生交流，了解學生的興趣所在，使作業(yè)內容貼近學生心靈，聯(lián)系學生的生活實際應用，舉一反三。

教導處也定期對學生作業(yè)進行檢查，根據(jù)實際情況讀學生作業(yè)的布置、批閱進行相應的指導。這樣以來，學生的作業(yè)少了，自由活動的時間多了，他們的學習能力，知識水平卻得到了顯著的提高。

四、杜絕教學輔導資料的征訂

由于各方面的原因，大量的教學輔導資料涌現(xiàn)。其中更是良莠不齊，許多交付資料知識盲目的進行知識堆砌，注重于對知識的死記硬背，更有甚者，錯誤百出，學生花費大量的時間和精力完成后，不僅未能得以提高，反而深受其害。因此，幾年來，我校致力于將教學輔導資料從孩子們的書包中請出去。

我校減負督導小組要求學校、教導處和教師切實做到：不濫訂復習資料、不向學生推薦各種用書。積極倡導聯(lián)系作業(yè)的精練、高效，嚴格過程管理和終端評價相結合。在未經(jīng)上級教育行政主管部門批準的情況下，不組織學生參加各種競賽活動、讀書活動，不參與任何的以賽促銷，以賽代銷的活動。還校園一片潔凈的空間，還孩子們一個單純美麗的學習環(huán)境。

五、大力進行宣傳，將減輕學生課業(yè)負擔這一宗旨推廣到家庭、到社會。

減輕中小學生課業(yè)負擔，喊了多年尚無成效，學生家長也是個重要因素。不少家長望子成龍心切，總嫌學校作業(yè)量不足，想方設法增加孩子的學習量。有的家長甚至放棄一切娛樂活動，經(jīng)常陪伴孩子讀到深夜。據(jù)某區(qū)調查，平均每個小學生有各種資料二三十種，大部分是家長買的。他們錯誤地認為，孩子的學習時間越長越好，題目做得越多越好。越難越好，這就違背了教育規(guī)律和認識規(guī)律，形成了一種“教師減負，家長加壓；成人有周末，孩子無周末”的怪現(xiàn)象。

為使減負工作落到實處，使家長、社會認識到孩子們全面的素質發(fā)展的重要性，我校還利用校園網(wǎng)及家長學校向家長進行減負宣傳，定期請優(yōu)秀的家庭教育工作者，有經(jīng)驗的老教師，了解兒童的心理學家進行家長培訓，使廣大家長不僅切實認識到對于孩子來說，快樂的成長，天性的發(fā)展是作為重要的，揠苗助長只會適得其反，也是他們得到更多有效的家庭教育指南。這樣，就是我校的減負工作形成了一個學校、家庭、社會共同參與的立體化的實施體系。

當然，在幾年以來的減負工作中我們也遇到了一些有待解決的問題，例如，學校雖然在減負，校外的課余輔導班卻層出不窮，長期形成的家長間的攀比又使家長對此類輔導班趨之若鶩，無疑從另一方面加重了學生的課業(yè)負擔。個別教師也片面的人為減負就是教學的量和質以期降低，教學觀念有待改變??

在今后的工作中，我校必將更加堅定地貫徹執(zhí)行減負精神，不斷深化教育改革，不斷提高教學質量，使我校“減負不減質”這一宗旨的一個出色的體現(xiàn)，也是每一個孩子都感受成長的快樂和擁有知識的喜悅！

徐州市青年路小學

第四篇：2017-2018青年路小學安全工作總結

青年路小學2017-2018安全工作總結

安全工作是學校工作的一個重要組成部分，是維護正常教學秩序、確保師生生命財產的安全、責任重于泰山。一年以來，在上級相關部門的關心支持下，安全工作落到了實處，故無重大事故發(fā)生，確保了學校工作的順暢進展。現(xiàn)將2017-2018我校安全工作總結如下:

一、領導重視，制度引領，全員參與。

我校成立了由梁輝榮校長任組長，周力副校長任副組長安全工 作領導小組。安全工作崗位職責明確，制訂了《青年路小學安全工作人員具體職責》，行政及各部門負責人各負其責，誰主管誰負責，實行無為問責制。校長、副校長親自參與每月一次的安全工作排查，并提出整改意見，督促落實。

我校重視制度建設，逐步完善了安全工作的各類相關制度及安全工作預案，并裝訂成冊，組織教師學習。層層簽訂安全責任狀，還建立了安全排查整改制度，并且有記錄。正是在這些制度的約束、引領之下，全體教職員工均能充分認識到安全工作的重要性，全力投入到安全工作之中，一年來，無重大安全事故發(fā)生，校園平安和諧。

二、安全教育工作

安全工作是一切工作的保障，我們首先做到思想上重視，意 識到位，加強了教育宣傳力度。

（一）、幾個規(guī)定：

1、每學期開學第一周為“安全教育周”，在教育周上，各班組織開展安全教育主題班會、辦安全教育板報、組織觀看安全教育視頻光盤等。

2、我校制訂了《安全十不準》,對學生提出了具體的安全行為要求，各班必須開展學習。

3、保證安全教育教學課時。辦公室、大隊部、各班班主任、校處輔導員、法制副校長，都要上安全教育教學課。

4、要求師生樹立人人抓安全的意識。校園是屬于全體師生的，只有每一個人都參與其中，才能確保校園的平安。

（二）、幾個活動

1、請校外輔導員、法制副校長來校作安全工作講座，提高安全工作意識。

2、開展安全教育周活動。在教育周,針對交通安全、消防安全、集會安全、避震防險等方面對學生進行了務實的教育。

3、利用國旗下的講話、廣播站、集體晨會、黑板報等陣地宣傳安全知識。讓全校師生人人重視安全工作，真正做到領導重視，人人負責，責任明確，確保安全工作落實到位。

4、開展了緊急疏散演練。通過演練，全體師生的安全意識得到增強。

5、開展了防溺水教育活動，各班張貼了宣傳畫，發(fā)放了告家長書。

6、開展了校園防欺凌教育活動，讓學生明白友愛相處。

7、開展了愛路護路知識教育。讓學生懂得了保護鐵路的重要意義。

三、食品衛(wèi)生安全工作

搞好食堂飲食安全和商店食品安全是學校工作的關鍵。因此，把食堂安全和商店食品安全列入工作的議事日程，由后勤主任分管。各種制度上墻，操作規(guī)范。能按照巿衛(wèi)生監(jiān)督的標準實施，工作人員持證操作，進貨渠道正確，驗收責任到人。故一年來食堂商店工作確保了安全。

四、教學及教學設施安全工作

學校要求每位教師在課堂上務必把安全擺在首位，禁止體罰或變相體罰學生，對所使用的教具要進行檢查，尤其是實驗課，組織老師更是要做好充分的準備，排除安全隱患。體育老師要充分認識到學校開展一切體育活動的目的都是為了促進學生身心健康發(fā)展，所以在活動過程中，高度重視學生的安全，活動前做到活動時間安排合理，科學控制運動量，對于各類活動器材，活動前進行全面檢查，消除隱患，防患于未然。

五、交通、消防等安全工作

學校十分重視交通、消防、法制、周邊環(huán)境治理等工作，通過對學生進行交通知識、消防知識、地震知識、法制知識的教育，提高學生的認知水平，促其遵守交通規(guī)則，知法、守法，懂得玩火自焚的道理，懂得使用滅火器及火場逃生技巧。學校加強了防震避震教育，開展緊急疏散演練，提高了學生的緊急應變能力。同時，學校加大安全排查整治力度，對在排查中發(fā)現(xiàn)的問題，堅決予以整改，并寫出排查整治報道，上交上級相關部門。

在全體師生的共同努力下，學校做到了以師生員工的身體健康和生命安全高于一切出發(fā)點，堅持安全第一，預防為主為立足點，真正做到守地一方保平安。

2018年6月

第五篇：青年路小學切實加強黨風廉政建設

青年路小學切實加強黨風廉政建設

為認真學習貫徹黨的十八大精神，切實加強學校黨風廉政建設，按照上級教育行政部門的統(tǒng)一部署，近日青年路小學召開了專題學習會議。

該校黨支部組織全體校干和黨員老師學習了《教育部治理教育亂收費辦公室關于2012年教育亂收費信訪舉報辦理及查處典型案件情況通報》，并針對典型案件進行了分析討論。學校校長、支部書記李剛強提出，學校的反腐倡廉工作作為一項重要的政治任務，必須擺上重要議事日程，做到與教學工作同落實、同檢查、同推進，并對師德師風建設、效能建設等提出具體要求。