第一篇：記憶中的新年

記憶中的新年

撕下一頁(yè)日歷，漂泊的心兒就會(huì)向往一刻，它在找尋溫馨的家，找尋屋檐下鳥(niǎo)鵲的痕跡，找尋童年的歌謠，找尋記憶中家人的甜蜜。

“臘月二十三，桌子板凳到回搬”。小時(shí)候，每次聽(tīng)到這句話，就知道離放假、過(guò)年不遠(yuǎn)了，這幾天也是最難熬的，看著新買(mǎi)的衣服放在衣柜里，就是可望而不可及?？偸峭低档貜墓褡永锬贸?/p>

來(lái)，在身上比劃好久，轉(zhuǎn)個(gè)圈圈，站在鏡子前傻笑。母親說(shuō)：“過(guò)大年，穿新衣”。所以，過(guò)年之前是不能穿新衣服的。到了過(guò)年才能穿上新衣、戴新買(mǎi)的發(fā)卡，更重要的是可以掙到壓歲錢(qián)，一句“恭喜發(fā)財(cái)”再磕個(gè)響頭，都不用說(shuō)“紅包拿來(lái)”長(zhǎng)輩們都會(huì)把準(zhǔn)備好的紅包給我們，說(shuō)是壓歲，據(jù)聽(tīng)說(shuō)紅包越厚就能壓住歲，所以每次我們都會(huì)比看誰(shuí)過(guò)年掙的紅包多?？蛇€是會(huì)忍不住，偷偷拆幾個(gè)紅包，買(mǎi)幾個(gè)糖或者買(mǎi)些花炮，彈球什么的去玩，因?yàn)樵谶@幾天父母是不會(huì)輕易發(fā)脾氣的，即使不小心把新衣服燒破了洞，或者是在土堆里滾得滿身是泥，母親也不會(huì)責(zé)罵，聽(tīng)爺爺說(shuō)，那會(huì)不吉祥的，也就是在那幾天，我會(huì)瘋狂一下，會(huì)自己做主一次，到最后母親總會(huì)說(shuō)沒(méi)壓住歲是我偷偷花了壓歲錢(qián)，然后我會(huì)難過(guò)好多天。

貼對(duì)聯(lián)包餃子

除夕之夜，母親和面，父親拌餡，爺爺奶奶和弟弟去貼對(duì)聯(lián)，剛學(xué)會(huì)寫(xiě)字的妹妹總會(huì)說(shuō)：“爺爺、爺爺福倒了、福倒了”，爺爺總是哈哈大笑“福到了，福到我們家啦”，妹妹撇撇小嘴，跑開(kāi)了。等一切都準(zhǔn)備好，我們家人都坐在炕上一邊看春節(jié)晚會(huì)，一邊包餃子，爺爺包的餃子很漂亮，奶奶說(shuō)那是“將軍帽”，爺爺就眼睛瞇成一條線，媽媽說(shuō)爸爸包的是“將軍肚”，爸爸哼著小調(diào)得意洋洋，媽媽包的最漂亮，奶奶說(shuō)那是“秀外慧中”，而奶奶總是趁我們不注意時(shí)包個(gè)“福氣”合家歡，其實(shí)也就是塊硬幣。只有我們姊妹胡亂地包一氣，什么小老鼠啊、小腳丫啊，最后大家都被我們?nèi)堑眯Τ梢粓F(tuán)，溫馨的氣氛一直在我們家蔓延。每每大年初一，我們姊妹幾個(gè)都爭(zhēng)著吃餃子，直到打飽嗝為止。好像總是天意弄人，福氣總是被爺爺吃到，看到我們無(wú)奈的表情，家人總是笑呵呵的。據(jù)說(shuō)吃到這個(gè)“福氣”就代表這個(gè)人將一年都會(huì)好事連連，好夢(mèng)圓圓。

祭祖

大年初一早上，我們本家人會(huì)派幾個(gè)代表，爬到村口的柏樹(shù)上折幾支柏葉，柏葉象征著長(zhǎng)命百歲，百年好合，寄托著村里人的美好愿望。折回來(lái)在自家院子點(diǎn)燃一些，然后放鞭炮，據(jù)說(shuō)可以避邪。本家人也就是這時(shí)就到我們家來(lái)，給爺爺奶奶拜年，然后爺爺奶奶帶著子孫們端著餃子，去祭祀祖宗，磕頭，說(shuō)些祝福和哀思的話，然后是祭天地、祭灶王等等的，寄托著農(nóng)民對(duì)風(fēng)調(diào)雨順美好生活的向往。然后大家就三五成群的組織村里的自樂(lè)班子，卯足了勁的敲，仿佛要把這一年的陰晦都嚇走，迎接新一年的到來(lái)，敲鑼的，打鼓的，吹喇叭的，扭秧歌的，戴大頭娃娃的，自發(fā)的組織起來(lái)。我記憶中，爸爸是敲鼓的好手，總是脫了厚厚的外衣，搖頭晃腦的完全沉浸在喜悅之中，轉(zhuǎn)身打，掏空打，姿勢(shì)優(yōu)美，變換無(wú)窮。就連七十多歲的奶奶聽(tīng)了都忍不住扭幾下，這一刻也仿佛年輕了許多，爺爺拿著旱煙袋，吧嗒吧嗒幾口，笑的眼睛越細(xì)了……

農(nóng)家的新年不刻意雕琢，已倍感溫馨濃濃，記憶中的鄉(xiāng)鄰永遠(yuǎn)是那么質(zhì)樸、和諧、歡樂(lè)。

西商分公司

雷娜

記憶中的新年

第二篇：在記憶中成長(zhǎng)

談一下過(guò)去一點(diǎn)一點(diǎn)，你能打開(kāi)你的記憶嗎？

過(guò)去的起伏，你能告訴我真相嗎？

打開(kāi)已經(jīng)發(fā)黃的日記，逐位顯示過(guò)去，保存您的童年記憶，品嘗你的過(guò)去。

記憶，是一杯醇厚的濃茶。

這杯茶，集中你的記憶的精華。

品嘗這杯茶，喚起你的美好回憶！

這杯茶，香味：

充滿了痛苦和笑聲，愛(ài)和恨。

第三篇：記憶中的班主任范文

記憶中的班主任

在人一生之中總會(huì)遇到幾個(gè)對(duì)你來(lái)說(shuō)意義非凡的老師，他們或嚴(yán)格、或慈愛(ài)、或脾氣暴躁、或溫文爾雅。是他們?cè)谖覀兦啻旱牡缆飞辖o我們指引，給我們鼓勵(lì)、希望。教會(huì)我們做人，教會(huì)我們成長(zhǎng)，給了我們一份用一生去紀(jì)念的回憶。也許他們?cè)缫淹鼌s你，但是他們不經(jīng)意間的一句話，一個(gè)眼神，讓你從困境中走出，不再逃避，不再彷徨，使你重新面對(duì)這個(gè)世界，改變你的一生。

在我的學(xué)業(yè)生涯里，我的印象最深、給我最多難忘記憶的就是我的初一班主任-------楊曉曉，他教了我們兩年的體育，三十歲左右，個(gè)子不是很高，剛開(kāi)學(xué)時(shí)早有耳聞我們學(xué)校最出名的嚴(yán)師就是他，因?yàn)樗求w校出身，雖然個(gè)子不高，但是教訓(xùn)起學(xué)生來(lái)，獨(dú)有一套教學(xué)方法。那時(shí)候得知他教我們時(shí)非常害怕，我家住的離學(xué)校非常近，好多老師都與我家認(rèn)識(shí)。那時(shí)，我的成績(jī)就是屬于放在一堆人里更本找不到的，我是一個(gè)很倔強(qiáng)的女生，外邊好像很好強(qiáng)、什么都不怕的樣子，其實(shí)內(nèi)心是自卑的，在那樣的年少時(shí)候，多希望有老師欣賞的目光和同學(xué)們羨慕的眼神，沒(méi)一人都有著強(qiáng)烈的自尊心，最怕被別人忽視，最怕不被在乎，成為默默無(wú)聞的丑小鴨。

我也是很普通的學(xué)生，也渴望被來(lái)時(shí)所喜悅，可是，老師一眼掃過(guò)不會(huì)停留在我的身上，他們只會(huì)喜歡那些成績(jī)優(yōu)異，或者有一技之長(zhǎng)的學(xué)生，真正讓我改變這種想法的是第一次月考，我剛剛好是在中游的成績(jī)，心想老師對(duì)于我這種不咋眼的學(xué)生根本不會(huì)去記住的，那天我拿著成績(jī)單走在回家的路上，正巧碰到了班主任，他下車(chē)笑著和

我打招呼，問(wèn)我怎么一臉不高興的樣子，我有些無(wú)奈的搖搖頭，苦澀的笑了笑。他來(lái)推著車(chē)子和我并排走，說(shuō)關(guān)注了我好久了，不怎么與同學(xué)一起玩，而且經(jīng)常一個(gè)人獨(dú)自悶頭苦學(xué)，這是很不正確的學(xué)習(xí)方法的，并教導(dǎo)我多和同學(xué)們一起交流，把彼此的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)互相分享，還安慰我說(shuō)一次考試成績(jī)并不能說(shuō)明什么，我聽(tīng)了老師的話心情一下變得很好，因?yàn)槔蠋熞矔?huì)把目光放在我的身上，內(nèi)心有些激動(dòng)，那天老師親自送我回家，并說(shuō)有什么學(xué)習(xí)上的問(wèn)題都可以找他。

月考成績(jī)發(fā)布后我們班就開(kāi)始舉行一個(gè)小型的班會(huì)，讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)考完試心里有什么想法，或者自己有什么地方需要改進(jìn)的，班會(huì)是分批舉行的，從中等成績(jī)開(kāi)始以談話法的方式和老師交流，老師對(duì)我們很客氣，夸我們考的都不錯(cuò)，值得表?yè)P(yáng)，說(shuō)我們是潛力股，只要多做練習(xí)再認(rèn)真些就會(huì)很快提高成績(jī)的，有什么想法可以單獨(dú)找他談，他會(huì)給出意見(jiàn)和幫助。這樣的聞所未聞班會(huì)形式令我們很奇怪，他和我們所聽(tīng)到的那個(gè)恐怖的嚴(yán)師無(wú)法聯(lián)系到一起，班級(jí)里優(yōu)等生被他批評(píng)，說(shuō)他們太粗心，讓他們好好反思，并每人寫(xiě)一篇檢討交給他，而成績(jī)處在下游的學(xué)生只要向他保證每一門(mén)功課下次考試中都能增加五分就可以，并寫(xiě)上保證書(shū)，到下次月考他要論功行賞。有進(jìn)步的他都會(huì)表?yè)P(yáng)、得到獎(jiǎng)品。

真的從第一次月考后的每一次考試，我們班一直是年級(jí)里第一名，老師很驕傲，我們作為他的學(xué)生也一直很自豪，他每一個(gè)月都開(kāi)一次這樣的小班會(huì)，也找個(gè)別同學(xué)交流，鼓勵(lì)開(kāi)導(dǎo)他們，那時(shí)我們都有一顆脆弱并且敏感的新，老師處理的很好，很公正的對(duì)待每一位同

學(xué)，無(wú)論成績(jī)好壞。讓我們沒(méi)有太大的心理壓力，但是如果犯了錯(cuò)誤他就會(huì)采取很?chē)?yán)格的措施來(lái)懲罰你，這種教訓(xùn)讓你以后都不會(huì)再重犯一樣的錯(cuò)誤。也是從那時(shí)起我每一次月考后，都會(huì)找他談心，我的同位也是他將我們調(diào)到一起的，我們相處得很融洽，老師總會(huì)給我們講一些笑話給我們緩解壓力，會(huì)很細(xì)心的給我們講解題目，雖然他不教我們專(zhuān)業(yè)課，但數(shù)學(xué)還是可以應(yīng)付的，他用一些很生動(dòng)的故事來(lái)便于我們理解，記得那一次學(xué)校舉行家長(zhǎng)會(huì)，他在班級(jí)里給我們講了關(guān)于他上體校的一件事，在大學(xué)紛飛的冬天里，早上要進(jìn)行晨練，即使是冬天教練也不讓穿得太多，在跑步前要進(jìn)行拔筋，腿抬到單杠上的一瞬時(shí)間眼淚也嘩嘩的往下流，他和他的隊(duì)友每天都要經(jīng)歷這種痛苦，其中的心酸也恐怕只有親身經(jīng)歷才能體會(huì)到。會(huì)想家、會(huì)想到放棄。但是慢慢地他們就習(xí)慣了，就感覺(jué)不到疼了。他告訴我們?nèi)绻杏X(jué)學(xué)習(xí)很苦、感覺(jué)就要堅(jiān)持不下去的時(shí)候，就去到操場(chǎng)上去發(fā)泄，跑到自己精疲力竭為止，就知道其實(shí)學(xué)習(xí)并們有我們想象中那么苦。我們苦中作樂(lè)，方知苦盡甘來(lái)。

每一次得到成績(jī)，明明很努力結(jié)果卻是不盡人意，讓我飽受打擊心情很是低落，老師就會(huì)在班里放幾首讓我們充滿斗志的歌曲，他在考試之前總會(huì)對(duì)我們說(shuō)這樣的話，寧流考前千滴汗，不流考后一滴淚。對(duì)的起自己，就無(wú)怨無(wú)悔?，F(xiàn)在我依然清晰的記得他說(shuō)過(guò)地這句話，讓我受益一生。楊老師啊，學(xué)生真的非常感謝你，在學(xué)生蔥蘢的青春中讓孩子有一份希望，有一份鼓勵(lì)，有一種目光，讓我感覺(jué)到即使是丑小鴨也有陽(yáng)光的溫暖照耀，在那個(gè)略帶自卑的歲月不怕嘲笑，不怕

孤單。學(xué)生非常的感謝你，真誠(chéng)地向你說(shuō)一聲老師您辛苦了。祝愿你:身體健康，桃李滿天下。

第四篇：記憶中的公交車(chē)

公交車(chē)上的一件事

李滄區(qū)北山小學(xué)四年級(jí)三班曹晧元

我家現(xiàn)在有一輛車(chē)，不用再去擠公交車(chē)了?？墒俏疫€是深深的記得以前和媽媽做公交時(shí)看見(jiàn)的一件事

我記得有一天，天氣很好，爸爸媽媽帶我外出爬山。爸爸背著一個(gè)大包，和媽媽一起，我在他們中間，三個(gè)人高高興興的出門(mén)去車(chē)站坐車(chē)。

到了車(chē)站，人不太多，102路車(chē)來(lái)了，我拉著爸爸的手跑了過(guò)去，上車(chē)以后，找了座位坐下。我和媽媽坐在一起。車(chē)開(kāi)動(dòng)了，一站一站，車(chē)上的人漸漸多了，這時(shí)候，上來(lái)一個(gè)小姐姐，刷了一下乘車(chē)卡，刷卡機(jī)里不斷在重復(fù)著：“請(qǐng)投幣。小姐姐不好意思的說(shuō)：“叔叔，我的學(xué)生卡里沒(méi)有錢(qián)了，能不能讓我坐車(chē)，我以后把錢(qián)送來(lái)?！本驮谖姨嫘〗憬阒钡臅r(shí)候，只見(jiàn)那個(gè)司機(jī)叔叔和顏悅色的說(shuō)：“上來(lái)吧，小朋友，沒(méi)關(guān)系的！”這時(shí)，一位年紀(jì)挺大的老爺爺也和藹可親的說(shuō)：“小姑娘，怎么啦，沒(méi)有帶錢(qián)么？我來(lái)幫你付一元錢(qián)吧！”媽媽也從兜里拿出了一元錢(qián)，遞給了小姐姐。我記得當(dāng)時(shí)小姐姐大聲的說(shuō)：“媽媽說(shuō)現(xiàn)在外面有很多壞人，我怎么沒(méi)看見(jiàn)呢？我看見(jiàn)的都是好人呀！”小小的車(chē)廂里充滿了笑聲，生活多么美好呀！

第五篇：記憶中的班主任

記憶中的班主任

朱旭龍

記憶中的班主任。從小學(xué)到大學(xué)，我經(jīng)歷過(guò)各種形形色色的班主任。但是每位班主任都用他獨(dú)到的方式，是我們的集體更加和睦、團(tuán)結(jié)，就像一個(gè)大家庭一樣。

記憶中小學(xué)時(shí)的班主任最為嚴(yán)格。那時(shí)候小，有時(shí)自習(xí)課愛(ài)講話，老師就會(huì)用戒尺打我們的手心，上課也必須保持著端正的坐姿，記憶最深的事，數(shù)學(xué)老師是我們的班主任，又一次關(guān)于特殊四邊形的求周長(zhǎng)公式不會(huì)背，結(jié)果中午被老師留下背公式，回家晚了，還被父親說(shuō)了一頓。但是，正是由于小學(xué)老師的嚴(yán)厲教學(xué)，才會(huì)讓我在今后的學(xué)習(xí)中保持著良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

而關(guān)于中學(xué)時(shí)的班主任，只有一位，帶了我們?nèi)?，他不僅在學(xué)習(xí)上給予我很大的幫助，在生活上，也給了我很大的幫助，嚴(yán)厲中透露出和藹，更是從我們內(nèi)心的世界中了解我們，開(kāi)導(dǎo)我們。教導(dǎo)我們認(rèn)認(rèn)真真做事，堂堂正正做人。希望我們每一位同學(xué)都可以為社會(huì)做出一份力所能及的貢獻(xiàn)。

到了高中，雖說(shuō)大家已經(jīng)成年，有了獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，但是班主任更是從為人處世，生活習(xí)慣方面教導(dǎo)我們，防止我們走歪路，但是更重要的是關(guān)注我們的學(xué)習(xí)，希望我們考上理想的大學(xué)，甚至是犧牲自己的時(shí)間來(lái)有效的監(jiān)督我們，提高我們的學(xué)習(xí)效率。盡其所能，為我們排解生活以及學(xué)習(xí)上的各種困惑，讓我們放下包袱，去沖擊“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”般的高考。

現(xiàn)在的大學(xué)生活，班主任則是注重我們的自身修養(yǎng)和文化素質(zhì)的的教育，因?yàn)槲覀兗磳⒉饺肷鐣?huì)，只有提高自己，才會(huì)讓自己可以在社會(huì)上立足，做出一份成就。生活方面，班主任則是注重我們的在校安全，以及外出的安全，因?yàn)榇髮W(xué)生活不會(huì)再像高中一樣往返于“宿舍——教室——食堂”三點(diǎn)一線的生活方式。更加豐富多彩，所以班主任就會(huì)讓我們注重自身的安全。

記憶中的班主任形形色色。有的嚴(yán)厲、有的和藹、有的富有幽默、或許有的會(huì)由于我們的不聽(tīng)話打我們，但是一日為師，終身為父。除了父母，老師對(duì)我們的教育最多。所以我也再此感謝我的班主任，謝謝你們?yōu)閷W(xué)生所做的一切，是你們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感染了我們，所以我也會(huì)選擇走上“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”般偉大而又神圣的職業(yè)。