第一篇：勞動與感恩活動實施方案

勞動與感恩活動實施方案四、一班

為了進一步增強師德建設工作和德育工作的針對性和實效性，教育學生“感恩父母，孝親敬老”，培養學生知恩·感恩·報恩的意識和能力，根據上級文件精神，結合我班教育實際，現就在全校開展“感恩父母，孝親敬老”教育活動，制定方案如下：

一.活動目的意義

“感恩父母，孝親敬老”教育活動是師德建設工作和德育工作的重要內容。做好“感恩父母，孝親敬老”教育工作，有利于增強師生“感恩父母，孝親敬老”意識，培養師生“感恩父母，孝親敬老”的能力；有利于創建和諧校園·和諧家庭，培養師生高尚品德，促進小學健康成長。

1.知恩：讓學生了解父母的養育之恩·老師的培養教導之恩和親人·同學好友的幫助之恩。

2.感恩：讓學生擁有一顆感恩的心，對父母·老師以及所有有恩自己的人心存感激。

3.報恩：讓學生學會報恩，增強·培養師生報答父母·老師以及所有有恩自己的人的能力。從而，使學生做一個知恩圖報的人。

二.活動內容與步驟

(一）宣傳發動階段1.部署全班開展“感恩父母，孝親敬老”教育活動的有關事宜。

2.下發《“感恩父母，孝親敬老”活動的倡議書》 進行“感恩父母，孝親敬老”教育活動宣傳發動，營造濃厚的文化氛圍，為“感恩父母，孝親敬老”教育活動奠定良好的輿論基礎。

（二）活動實施階段1召開班會，組織學生了解母親節·父親節·教師節和老人節的由來及有關知識。2.班級召開“我的爸爸（媽媽）最愛我”主題班會和“算算親情帳，感受父母恩”主題班會。3.開展《爸爸（媽媽）勤勞的一天》和《我的爸爸（媽媽）最愛我》《我與老師》征文比賽。4.布置孝敬作業：一是送父母一句溫馨的祝福；二是給父母講一個開心的故事；三是在父母生日·父親節·母親節，主動給父母過節，祝福父母生日·節日快樂；四是開展給父母捶背·打洗腳水或洗腳活動；五是主動做力所能及的家務勞動；六是主動向父母匯報自己的學習情況。

5舉行“聽從父母 老師正確教導，不與父母 老師頂撞，不向父母 老師發脾氣”宣誓活動。

（四）總結表彰階段：.總結本次活動開展情況，表彰和獎勵在活動中的先進集體和先進個人，

第二篇：勞動與感恩同行（模版）

勞動與感恩同行

5月“感恩”主題教育設計

學會感恩與愛同行

感恩是一個永恒的主題，常懷感恩的心，這樣才會有感恩的行為。前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾經說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國。”因此，親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會愛學校，愛家鄉，愛祖國，愛社會，愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質樸健全的人性。

一、活動目的“滴水之恩，涌泉相報”。在孩子的成長過程中，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛。然而現在的學生大多是獨生子女，從小被父母呵護著，不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們只是一味地索取，卻不知道付出，不知道回報。針對獨生子女自私任性、自我中心的個性特征，學校在五月份將以“感恩”為主題，全方位實施“感恩”教育，營造“感恩”文化，讓孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養成孝敬父母、尊敬師長、關心他人、熱愛學校、回報社會的崇高道德風尚。

二、活動口號

學會感恩與愛同行

三、活動時間

2010年5月1日——5月31日

四、活動準備階段：

1、利用電子屏幕呈現活動口號：學會感恩與愛同行

2、國旗下講話，宣讀“學會感恩，與愛同行”活動倡議書，全員發動。

3、利用學校“藍鯨靈”廣播站進行宣傳活動。

4、各班出一期感恩教育專題黑板報，5月14日由美術組教師進行評比。

5、各班根據學校主題，結合班級實際，確定活動重點，著手準備班級主題活動方案。（各年級于5月10日前上交一篇班級活動方案或年級活動方案）

五、活動過程：

板塊一：“恩之誦”——主題閱讀篇

“誰言寸草心，報得三春暉”、“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，這些千古傳誦的詩句，講的就是要感恩。讓我們齊聲誦讀！

1、活動內容：

（1）搜集與感恩有關的文章、古詩、兒歌等資料，編寫以“感恩”為主題的晨誦午讀暮省的閱讀材料。（責任人：語文老師）

（2）將師生合作搜集編制的“感恩”閱讀材料印發或抄寫給學生，指導學生利用每天早讀、午讀或課外時間閱讀、背誦，學習、了解豐富的知識、文化。（責任人：語文老師）

（3）利用紅領巾廣播臺，播放系列“感恩之歌”。（責任人：大隊部）

（4）利用音樂課，學唱至少一首關于感恩的歌曲，具體歌曲由音樂老師確定。（責任人：音樂老師）

推薦歌曲：《感恩的心》、《說句心里話》、《母親》、《兒行千里》、《常回家看看》、《愛的奉獻》、《燭光里的媽媽》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》等。

2、參加對象：一至六年級的學生

3、活動時間：整個5月

4、資料積累：學生查找到的有關資料，班級開展誦讀等交流會的照片。（責任人：語文老師）版塊二：“恩之行”——主題實踐篇

感恩是需要學習，需要培育的。感恩不要僅發于心而止于口，對我們需要感謝的人，一定要

把感恩之意說出來，把感恩之情表達出來。那不僅是為了表示感謝，更是一種心靈的交流，在這樣的交流中，我們會感到世界因這樣的息息相通而變得格外美好。

1、感恩生命，孝敬父母（第10周）

（1）做做“貼心事”。

在班級里開展“感恩支票”活動，堅持每天為父母親做一件力所能及的貼心事。每做一件就領取一張感恩支票，到月底比一比誰領取的支票最多。“感恩支票”由各班自行設計。此項活動的開展需要班主任做好家長的動員工作，并時常保持與家長的聯系。

低段：可以用自己的小手為父母捶捶背、每天自己整理書包、起床后自己整理被子等。高段：可以為父母做做家務事，如打掃衛生、洗碗、洗衣物、整理房間、為父母做飯等，感受長輩當家的苦與累。

參加對象：一至六年級學生

活動負責：班主任

資料積累：學生勞動中拍攝的照片、家長的感言

（2）制作“感恩卡”。

在母親節那天，送父母一張感恩卡，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了，為父母送上一個溫馨的祝福，讓父母享受一份感動。

參加對象：一至三年級學生

活動負責：美術老師

資料積累：學生制作的感恩卡、家長的感言、贈送感恩卡時拍攝的照片等

（3）寫寫“親情信”

班級開展“心懷感恩寫家書”活動，將感恩之情融進親情信中去感恩長輩，去體會親情。寫完后于母親節那天親手交與父母，或者用郵寄的方式寄給家長。同時鼓勵家長給孩子寫回信。參加對象：四至六年級學生

活動負責：語文老師

資料積累：學生寫的親情信、家長的回信

（4）收集“親情照”

要求學生與父母一起搜集從出生到現在，最有代表性的照片，然后在每張照片旁邊注上自己最想表達的一句話。將照片粘貼在彩色卡紙上，制作成一本小影集。可以取名“成長的回憶”。參加對象：一至三年級學生

活動負責：班主任

資料積累：學生上交的小影集、制作時的照片

2、感恩老師，勤奮學習（第11周）

（1）向老師問好

要求所有學生講文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”“老師再見”，聲音宏亮。

活動負責：值日教師、值周班

（2）向老師獻愛心活動

每個學生各選一個或幾個內容表達對教師的感激之情。（給老師寫一封感謝信，找老師談一次心，送老師一張賀卡，向老師提一個建議，對老師表一份決心，幫老師清理一次辦公桌，為老師寫一首詩歌??）

活動負責：班主任

資料積累：學生活動中的照片、作品等

3、感恩同學，互幫互助（第12周）

（1）開展一次“誰讓我感動”班級感恩故事會。

讓同學將看到的，聽到的，自己經歷的感人故事推薦給同學聽，所講的故事必須是本班同學。從而尋找班級中最讓人感動的同學，在班級評比后由班主任進行表彰。

參加對象：一至六年級學生

活動負責：班主任

資料積累：活動照片等

（2）舉行一次拔河比賽

利用陽光體育活動時間組織一次拔河比賽，在比賽中大家齊心合力，觀賽的同學為本班加油助威，給參賽同學無窮的力量，倡議孩子們把拔河比賽或與同學們一起合作學習的體會，寫成感恩日記進行交流與展示。

參加對象：一至六年級學生

活動負責：體育老師

資料積累：學生的感恩日記、比賽時的照片

4、感恩社會，奉獻文明（第13周）

（1）做一次清潔工

A、由大隊部組織五、六年級學生清掃校園周邊街道，還社會一條干凈、文明的大街。

B、各班同學在周六周日清掃自家所在的樓道，清除樓道中的“牛皮癬”，并將自己活動的體會寫下來。

參加對象：

五、六年級學生

活動負責：大隊部班主任

資料積累：學生的活動體會、活動照片

5、五月份的節日

五月份的主要節日有：5月1日國際勞動節5月的第二個星期天母親節5月8日國際紅十字日5月12日國際護士節5月12日防災減災日5月15日國際家庭日5月31日世界無煙日

1.活動內容：

（1）各班利用午會或班隊課時間讓學生了解這些節日，可以有選擇地開展一些主題活動。

（2）結合防災減災日宣傳活動，做好對學生的教育工作，可以利用午會課對學生進行防災減災知識競賽、組織學習自救自護知識等。進一步增強學生對各類災害的防范意識、提高應對災害的逃生能力，推進學校安全能力建設。

（3）為弘揚偉大的抗洪救災精神，銘記5·12汶川大地震發生，深切緬懷在地震中遇難的同胞，歌頌那些為抗震救災作出貢獻的人們。讓學生本著自愿的原則在家長陪同下觀看電影《5·12汶川不相信眼淚》。

（3）結合“國際紅十字日”及“國際護士節”，加強對學生的感恩教育。

2.活動要求：

各班自主開展有特色的活動，注意資料的積累。

版塊三：“恩之頌”——交流展示篇

楊柳搖翠，是草木對春風的感恩；碩果壓枝，是季節對汗水的感恩；鳥兒展翅，是自由對藍天的感恩；落葉飛揚的樂章，是樹木對大地滋養的感恩；絲縷飄蕩的晴空，是白云對藍天哺育的感恩。在近一個月的感恩活動結束之后，我們要給學生留下的不僅僅是活動的過程，更是活動的意義。活動結束，行動不止。我們可以升華活動主旨，深化活動效果。因此，要留給學生交流與展示的時間與空間，讓學生用各種不同的方式展示他們的成果，讓更多的人分享活動的收獲。

學校活動：

（1）5月“每月一事”年級資料包展示活動。

（2）展示感恩主題活動中師生的感恩隨筆、活動照片、各種作品等負責年級：三年級

（1）布置“每月一事”文化墻，布置的內容如：學生在感恩活動中的照片、制作感恩卡，優秀感恩日記，以及其他活動作品等。

（2）舉行“感恩”主題班會。

（3）有興趣的年級可以把感恩活動的成果做成PPT，到聯誼班級（低年級）進行展示、交流，相信學生一定會獲得更多更豐富的感受！（展示時間自行安排）

資料積累：活動照片。

板塊四：“恩之思”——總結反思篇

1．各班完成班級反思總結，各年級在月底上交一篇到德育處。

2、各班根據學生在活動中的表現，評選1—3名感恩之星，填寫相關表格上報德育處。

3、以年級為單位上交一篇教師成長反思或一篇學生成長反思。

結束語

感恩，是人生的最大智慧；感恩，是人性的一大美德。學會感恩，我們的身心就會充滿溫暖，而不會對生活心灰意冷；學會感恩，我們就會精神抖擻地迎接每一天，而不會因區區小事郁郁寡歡；學會感恩，我們會逐漸懂得適當地給予，而不會只顧索取；學會感恩，我們的快樂就會取之不盡。

相信，只要我們多看感恩書，勤說感恩話，常做感恩事，知恩感恩，定會愛滿校園。愿我們的學生人人都有一顆感恩的心，天天都是感恩節，世界因感恩而變得更加美麗。附活動時間表：

周次（時間）

活動內容

參加對象

責任人

主題實踐

第十周做做貼心事

一至六年級

班主任

制作感恩卡

一至三年級

美術老師

寫寫親情信

四至六年級

語文老師

收集親情照

一至三年級

班主任

第十一周向老師問好

一至六年級

值日教師、值周班

向老師獻愛心活動

一至六年級

班主任

開展感恩故事會 一至六年級 班主任 拔河比賽 一至六年級 體育老師 第十三周 做一次清潔工五、六年級 大隊部、班主任 其他

5月10日

制訂年級活動方案 各年級 年級組長 5月14日 黑板報評比一、二年級檢查 三至六年級評比 美術組 5月28日

文化墻布置檢查 各年級 德育處 5月28日 評選感恩之星 各年級 班主任 5月底

年級資料包上傳 各年級 年級組長 5月底

年級活動展示 三年級 年級組長

第三篇：勞動與感恩同行

勞動與感恩同行

5月“感恩”主題教育設計

學會感恩與愛同行

感恩是一個永恒的主題，常懷感恩的心，這樣才會有感恩的行為。前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾經說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國。”因此，親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會愛學校，愛家鄉，愛祖國，愛社會，愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質樸健全的人性。

一、活動目的“滴水之恩，涌泉相報”。在孩子的成長過程中，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛。然而現在的學生大多是獨生子女，從小被父母呵護著，不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們只是一味地索取，卻不知道付出，不知道回報。針對獨生子女自私任性、自我中心的個性特征，學校在五月份將以“感恩”為主題，全方位實施“感恩”教育，營造“感恩”文化，讓孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養成孝敬父母、尊敬師長、關心他人、熱愛學校、回報社會的崇高道德風尚。

二、活動口號

學會感恩與愛同行

三、活動時間

2010年5月1日——5月31日

四、活動準備階段：

1、利用電子屏幕呈現活動口號：學會感恩與愛同行

2、國旗下講話，宣讀“學會感恩，與愛同行”活動倡議書，全員發動。

3、利用學校“藍鯨靈”廣播站進行宣傳活動。

4、各班出一期感恩教育專題黑板報，5月14日由美術組教師進行評比。

5、各班根據學校主題，結合班級實際，確定活動重點，著手準備班級主題活動方案。（各年級于5月10日前上交一篇班級活動方案或年級活動方案）

五、活動過程：

板塊一：“恩之誦”——主題閱讀篇

“誰言寸草心，報得三春暉”、“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，這些千古傳誦的詩句，講的就是要感恩。讓我們齊聲誦讀！

1、活動內容：

（1）搜集與感恩有關的文章、古詩、兒歌等資料，編寫以“感恩”為主題的晨誦午讀暮省的閱讀材料。（責任人：語文老師）

（2）將師生合作搜集編制的“感恩”閱讀材料印發或抄寫給學生，指導學生利用每天早讀、午讀或課外時間閱讀、背誦，學習、了解豐富的知識、文化。（責任人：語文老師）

（3）利用紅領巾廣播臺，播放系列“感恩之歌”。（責任人：大隊部）

（4）利用音樂課，學唱至少一首關于感恩的歌曲，具體歌曲由音樂老師確定。（責任人：音樂老師）

推薦歌曲：《感恩的心》、《說句心里話》、《母親》、《兒行千里》、《常回家看看》、《愛的奉獻》、《燭光里的媽媽》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》等。

2、參加對象：一至六年級的學生

3、活動時間：整個5月

4、資料積累：學生查找到的有關資料，班級開展誦讀等交流會的照片。（責任人：語文老師）版塊二：“恩之行”——主題實踐篇

感恩是需要學習，需要培育的。感恩不要僅發于心而止于口，對我們需要感謝的人，一定要

第四篇：感恩活動實施方案

XX中學

感恩活動實施方案

人生的杠桿是精神，精神的支點是感恩，只有有了感恩的思想，人才能煥發出無窮的力量。9月30日，我校成功舉辦了感恩教育報告會，北京教育研發專家劉裘老師以生動的故事和精彩的演講打動了所有在場的學生及其家長的心，震憾了我們的心靈，在場的所有人都流下了動情的淚水。學生們飽含熱淚擁抱父母和老師，整個會場沉浸在溫馨的感動之中。這也是一次別開生面的家長會，不僅讓家長對學校的教育理念有了深刻的了解和認可，也是一次極好的精神洗禮，讓師生之間、親子之間拉近了距離，孩子們更懂事了。為了使這次大會效果更加明顯和持久，讓感恩之情深深植入學生心底，學校特制訂了本次感恩活動實施方案。

本方案共分為5個方面：

1、定一個感恩計劃。（10月7日——10月11日）結合本次月考成績，要求以班為單位，每個學生制訂一份感恩計劃，從學習態度、學習方法、學習目標、遵規守紀、文明言行、師生關系、同學之間等方面具體說明自己的計劃與做法。10月10日交班主任審核，10月11日由班長交政教處主任。

2、辦一期感恩板報。（10月14日——10月18日）以感恩的意義和班級當中的典型事例為內容，辦一期感恩板報。使學生加深對感恩的認識和善于發現身邊的感恩事例。

3、開一次感恩主題班會。（10月21日——10月25日）

結合前面兩周中學生的計劃落實情況和對感恩的認識程度，召開一次感恩主題班會，以“學會感恩”、“ 不抱怨、知感恩”“感恩父母”、“感恩老師”等為主題，形式靈活，開展感恩教育，從多角度加深學生對感恩的認識。

4、寫一篇感恩作文。（10月28日——11月1日）

班主任老師在語文教師的幫助下，每人寫一篇感恩方面的作文，使學生對感恩的認識更加細膩，思索更加深入。11月1日，每班上交5篇，分年級進行評獎，結果計入班級量化。

5、搞一次感恩演講比賽。（11月4日——11月29日）11月4日——11月15日為演講準備階段，各班主任準備演講稿和選拔參賽選手，11月18日——11月28日為賽前指導和演練階段，初定于11月29日進行感恩演講比賽，分年級進行評獎，結果計入班級量化。

希望各班主任高度重視，將感恩教育與學生學習、學生紀律、學生生活、師生關系、家校關系等結合起來，依據要求給學生做好安排，認真落實。

XX年X月X日

第五篇：感恩活動實施方案

善待環境善待他人善待自己

余江一中感恩教育活動實施方案

一、指導思想

感恩是一種文明，感恩是一種品德。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。對于今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。只要我們人人都有一顆感恩的心，就會感到世界原來是那么美好，我們的校園、我們的社會也將會更加和諧。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母；擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長；擁有一顆感恩的心，我們才懂得關心，幫助他人；擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，真愛自己；擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福，我們就會明白事理更快地長大，我們就能夠擁有一個美好未來。

為落實余江縣關工委和教體局關于開展感恩教育活動年文件精神，提高辦學品位，豐富辦學內涵，促進教師學生健康和諧發展，余江一中開展以“心存感恩，成就人生”為主題的感恩系列教育活動，讓學生認知父母的養育之恩、教師的培養之恩、他人的關愛之恩；讓學生學會對幫助過自己的人心存感激，尊重他們，尊重他們的勞動。讓學生感悟到真情回報，不只是對父母、老師、幫助自己的人簡單的物質和精神上的回報，重要的是以自己成人、成才來回報父母、老師、祖國和社會，從而增強學生的社會責任感，培養學生的健康心志，進而塑造學生健全人格。通過系列活動讓學生懂得感恩，學會感恩，常存感恩之心，常懷感恩之情，達到明倫理、揚美德、礪心志的目的。

二、組織領導

㈠、我校成立“心存感恩，成就人生”活動領導小組：

組長：吳金川

副組長：鄭天榮

成員 ：花萍芳李文興張建新何敏壽青文

江清華盛安春雷友佳晏發有

領導小組下設辦公室：辦公室設在政教處

㈡、組織機構職責：

1、領導小組職責：

⑴、領導全校“心存感恩，成就人生”的組織實施工作。

余江縣第一中學 1

⑵、制定全校活動實施方案并組織落實。

⑶、根據活動評比方案要求，完善活動的各項設施。

⑷、部署、協調活動的開展及評比獎懲。

2、辦公室職責：

⑴、依據學校活動實施方案，具體組織落實各項活動的開展工作。

⑵、負責協調、安排全校并督促各班級的宣傳、教育、實踐活動，督促、指導各班級活

動材料積累。

⑶、負責檢查各班級活動開展情況，并按學校評比標準評定等級，為領導小組評比獎懲

提供依據。

⑷、負責全校此項活動各項基礎材料的積累、總結、存檔、迎檢工作。

三、活動主題

圍繞“心存感恩，成就人生”主題，結合我校實際，感恩于行，從“感謝父母，感謝老師，感謝他人，感謝學校”等方面入手，開展感恩教育活動，教育學生感恩生命，感恩父母，感恩老師，感恩革命前輩，懂親情、知友情、感恩情，孝行為本、立志報國。

四、具體活動內容

第一階段：宣傳發動階段（3月）

1、召開全校師生感恩教育動員大會。

2、通過校廣播臺，宣讀《感恩教育倡議書》，全員發動。

3、請全國知名的一鳴演講團來校舉辦“感恩教育”專題演講，并通過電視向全校師生現

場轉播。

4、請吳校長作感恩教育專題輔導報告——性格決定命運。

5、以“感恩”為主題布置宣傳櫥窗，懸掛感恩主題條幅，各班張貼《感恩教育倡議書》

并出一期關于感恩的黑板報，創設校園感恩氛圍。

6、以班級為單位，召開“感恩教育”為主題的班會。

7、傳唱感恩歌曲：“說句心里話”、“父親”、“白發親娘”、“燭光里的媽媽”、“感恩的心”、“愛的奉獻”等歌曲，音樂老師利用音樂課教唱，校園廣播每天利用時間播放。

8、出一期感恩的手抄報。總結感恩教育活動的收獲，談談通過活動后對“感恩”的認識。

整理感恩材料，結合感恩新的體會，出一期感恩手抄報，學習組織展評。

第二階段：全面實施階段（4月——10月）

（一）感激父母養育之恩

要對自己的父母感恩。因為他們不僅賜予我們生命，更把我們養育成人。感激父母

是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個人連自己父母都不愛，又怎么可能愛同學、愛社會。

1、開展征文活動。

緊緊圍繞母親節（五月第二個星期天）、父親節（六月的第三個星期天），組織開展“感恩——寫給父母的家書”征文活動，學校進行評比。

2、愛心家庭作業。

（1）送父母一句溫馨的祝福；

（2）假期買一次菜，做一次飯，洗一次衣服，打掃一次衛生；

（3）給父母過生日，贈送親手制作的生日禮物；

（4）暑假割一天禾，放一次牛；

（5）其中考試后每位學生給家長寫一封匯報自己在校的學習生活情況；

3、舉行主題班會：“算算親情帳，感知父母恩”。

（1）將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為

自己的投資；

（2）計算學習投資的成本；

（3）假定自己畢業后參加工作嗎，計算自己大致要多少年才能回報父母；

（4）各班級根據實際情況豐富“算算親情帳，感知父母恩”主題班會；

4、各班組織一次感恩演講比賽。

5、組織一次感恩歌曲為內容的演唱比賽，先年級預賽，后全校決賽。

6、學校廣播電臺每天播放感恩歌曲。

(二)感激教師和母校的培育之恩

1、感恩母校活動。

母校是培養我們茁壯成長的搖籃。我們深深的感謝母校的辛勤培養和教育，是母校為我們在人生成長的關鍵時刻打下堅實的基礎，是母校給了我們精神、品格、能力和學識，是母校，為你今后的人生路筑起了寬敞的平臺。我們所要做的唯一懷著一顆感恩的心回報自己的母校。

（1）為母校換紅妝。拾一片紙屑，檫一塊地板，讓母校更加美麗；

（2）看望母校的校長、老師，想他們匯報高中的學習與生活；

（3）與母校學生結成“求學成才”友好伙伴。為母校的學弟學妹做一件有意義的事；

（4）幫母校老師做一件有意義的事，道一聲“老師辛苦了”；

2、感恩教師活動。

要對自己的老師感恩。因為老師不僅教給我們知識，更是教會了學生如何做人。

正是老師們春風化雨式的教育揭開了學生成長路上的心結。

（1）舉行演講比賽。教師節期間，舉行“人生路上的領路人——感謝您，老師”演

講比賽；

（2）開展以“四個一”（寫一封信，談一次心，提一個建議，表一個決心）為主題的學生向老師獻真情活動；

（3）讀一篇名人尊師的文章，寫好讀后感在同學中交流；

（三）“感恩社會、感恩自然”活動

自然給予我們生活的空間，社會給予我們無限的關懷，讓我們能自由、開心、健康的成長。我們應該用真心回報。

1、環保從身邊開始，馬鞍嶺環保活；

2、尊老愛幼，關心他人。組織學生到敬老院幫助那些老人；

（四）感激他人的幫助之恩

要對自己的同學感恩。因為他們不僅在每一個人生旅途中陪伴著自己度過春夏秋冬，更與他們在生活和學習中相互鼓勵、相互支持、相互安慰，在交流中獲得歡樂和充實。

1、“我為同學做一事”；

2、開展“今天我值日”活動；

3、回憶對自己幫助較大、恩情較大的1-3個人，然后把他們對自己的幫助恩情通過一封信、郵件，一個電話等方式表達你們的感激心情；

4、給班級做一件有益的事；

(五)感激祖國之恩

愛國是國家興旺發達的動力，愛國是中華民族團結的基礎，愛國是全體國民的神圣職責，愛國是當代民眾的精神需求，愛國是振興中華民族的旗幟，愛國是中華民族和平發展的必由之路。

1、收集“祖國之最”、祖國的世界之最以及祖國的自然風貌，人文景觀、經

濟發展、科技進步，軍事強大、文化繁榮等有關文字、圖片資料。以“我愛我的祖國”，出一期手抄報；

2、3、（六）總結表彰階段（11月）

此次活動歷時六個多月，跨度兩個學期，時間較長，活動類型多，必將涌現出優

秀學生和班級，學校將召開總結表彰大會，進一步推動了該校校園文化的建設，營造出了良好的“心存感恩，成就人生”活動氛圍。

1、先進教師代表和學生代表分別發表“心存感恩，成就人生”活動感言；

2、領導給獲得先進個人和集體頒獎；

3、“心存感恩，成就人生”活動領導小組組長做最后的總結；

余江一中感恩教育活動領導小組

為學校草坪、教學區擬一條公益廣告語； 參加一項社會獻愛心活動；