第一篇：青春風采

離別時不要悲傷

不要祝福,不要再見,那些都只是表演而已,朋友,且行且珍重.----題記

九年級（4）謝榮

初三了,就要與同學們告別的季節到了,人生中有多少次告別?而這次我們卻依依不舍校園里依舊彌漫著讀書的氣息,同時也在陽光的燦爛下帶著幾絲傷感.無法和親愛的同學們和敬愛的老師說再見,給這優美又傷感的季節,和即將要分離的班主任寫點什么,來紀念我們之間師生情和友情.在我們這個即將畢業的班級,我在班里應該理科稍微差一點,就拜了一個“師傅”。我叫他“董師傅”。

他，開朗的性格，容易接近，我又什么難題他都會幫助我，并且他還有幾個“徒弟”。我有“三師妹，三師弟??”這足已說明同學們都比較喜歡讓他講難題，他的頭腦課聰明了。尤其是關于理科的，不過他的體育不太理想而當他跑步時，會有“那么多徒弟”為她加油很高興可以在初中遇到一個這樣樂于助人的“董師傅”，還有那幫“師妹，師弟”。回想我們一起請教問題，各有各的意見時，“師傅”總會使大家安靜下來，耐心講解。

回想我們初一的“歌詠比賽，弟子規比賽”我們親愛的班主任梅姐操了多少心，每次的運動會，我們能拿年級第一；這當然離不開我們的體委和唐老師加緊讓我們的鍛煉。當我們晚自習上課之前，總會有一個男老師的身影出現在我們班，關心著住宿生的生活。那就是我們可親可敬的物理老師。還有在英語課上那可愛的背影，課堂上讓同學們活躍學習知識，這是——媛媛姐姐。

而這些人似乎即將就要分別了，是多么的不舍，因為有了這么優秀的教師才會帶出這么本調皮而后來變得懂事的孩子，而有了我們這57個同學才組成了這個幸福的四班。

畢業班，就意味著分離了，而留下的只有哪些我們四班之間美好的回憶，這回憶才知道是如此的寶貴，離別的日子一天天逼近不到60天了。

寫下了那么多美好的回憶，只為了可以讓我們微笑著離別。不要讓陽光明媚的六月變為傷感又苦澀的六月。

歡笑快樂走四方。相逢人兒情意長，校園上每條小徑都留下我們的腳印，校園里每一片樹葉上都記錄我們的歡聲笑語，校園里每一個角落都有我們的讀書的氣息。

希望，在那畢業的時刻，大家微笑著說再見。不要讓六月充滿悲傷，尤其是今年我們畢業的六月。。

廉潔文化進校園

高一（4）雷海龍

廉潔就是清廉，清白之意，對于我們高中生來說“廉潔”的含義更多的是應該知道從小要懂得勤儉節約，潔身自好，自律自強，大公無私，但對浪費等優秀品質，從小懂得弘揚“敬廉崇潔，人人知誠信，人人講誠信”的精神。

作為一個新時代的高中生，我從課外閱讀中了解到中國歷史上有許多官員因為貪污腐敗而成為階下囚，同時在閱讀中也看到了很多兩袖清風，為民辦事的清官好官，可是，我想在今天我們這個文明的時代里，作為一名人民的公仆更要抵制紛繁復雜的誘惑，廉潔道理人人都懂，腐敗分子也懂，但人性的缺陷使其不能抗拒誘惑。所以我要說懂得廉潔并非擁有廉潔，黨廉潔尚未成為一個人的信念時，廉潔只是外在的。

雖然我們現在是高中生，但是我們當中將來也有同學會成為人民的公仆，所以只有把學校在我們學生中展開的“廉潔文化進校園”的教育，轉化為內心的信念，從一種堅持的廉潔態度去面對紛繁復雜的社會，抵制金錢的誘惑，才不至于在滾滾的社會洪流中迷失自我的方向。

廉潔關于誠信，誠信者注定廉潔，不廉潔者必不誠信。同時誠信作為一切道德的基礎，沒有誠信我們將失去做人的方向。因此作為一名高中生，我們要學會誠信，崇尚節儉，知曉廉恥。只有這樣，將來我們才能成為建設國家的優秀接班人。

廉潔文化進校園，正以星火燎原之勢走向各地，我相信今天播下廉潔種子，明天將迎來美好的世界！

我的中國夢

高二八班 殷婷茹

夢想，周而復始。中華民族五千年歷史傳承著一個長長的夢，幾經輾轉，幾經沉浮。時至今日，匯聚成了一個夢，中國夢。

在這個只是改變命運的時代，在父母投注無限希望目光注視下，我一個普通的高中生，我的夢很簡單，我的夢同樣是我家人的夢——考上重點大學，我不是官二代，我不是富二代，我只是爸媽普通的下一代，有人說：“你現在不努力學習，不在高考中折桂，你斗得贏的富二代，贏得了官二代嗎？”是的，這話我信了。所以我的夢很簡單，就是努力學習考取重點大學，讓父母過上好日子，自己成為一個有用的人，我堅信通過自己的努力，這將不僅僅是一個夢，這個夢會在我的手中慢慢成為現實。

我相信這不僅僅是我一個人的夢，這也同樣是在座的每一位同學的夢，是中國千千萬萬高中生的夢。千千萬萬個中學生的夢將匯集成一個偉大的中國夢，這是屬于我們的中國夢。當千千萬萬的當父母過上好日子，千千萬萬的學生成為國之棟梁的時候，我們的中國夢沒有理由不實現。

“理想很豐富現實很骨感”是的，豐滿的是給有準備的人，骨感是留給沒有進取的人。當你在課堂上呼呼大睡，作業東拼西湊上課遲到早退你拿什么區豐滿你的理想夢想不是說說而已，我有一個大大的夢想，但這個大大的夢想要從現在小小的努力開始，自習早到十分鐘，每天多記幾個單詞，課堂上多堅持專注幾分鐘。同樣。夢想貴在堅持。如此。黨夢想綻放的那一刻，想骨感都骨感不了。

看著我們的航母開始起航了，艦載機起飛了，海監船執法釣魚島了。很多人開始熱血沸騰蠢蠢欲動了，大喊我的夢想是與我們的航母一起護衛海疆，我的夢想與海監船一起維護我們權益。我想說是那些夢離我們還太遠，只要我們現在開始努力是可以實現的。但是，現在我的夢想只有一個——考取重點大學，只有腳踏實地方能無往不前。

這就是我的中國夢，一個依托于現實，很簡單的夢，一個不是夢的夢！

沖刺百天 決戰中考

初三（4）班郭美婷

時間如白駒過隙，他還不等我們回味就已逝去，三年的美好時光，將一去不復返。

還記得剛進二中時心中的緊張和好奇，還記得三年前稚嫩的笑臉。而現在，我們以更成熟更堅強。同學們由相見到相識再到相知，我們一起哭過，笑過，鬧過。

每一個同學都是我們的兄弟姐妹，我們一起經歷過的美好將成為我們美好的回憶。

面對即將來臨的中考，有的人膽怯，有的人喜悅。但他不會因為我們害怕而推延，現在的我們唯一應該想的和做的就是努力學習。

在二中的三年我們經歷了許多，也付出與汗水和淚水，在巨大的壓力中拼搏。考試失敗時，我們沒有放棄，因為我們有自己的目標。在賽場上，每當我們筋疲力盡時，總有一個聲音告訴你，不要放棄，相信自己，你是可以做到的。我們所付出的一切都是為了學到更多的知識，通過中考、通過自己的努力實現自己的夢想。

在最后的幾個月里，我們將會更加努力。我們將有智慧和汗水澆灌人生的希望，用行動和成績續寫我校的輝煌，用信息和實力打造飛翔的翅膀

落葉情

高二(7)呂丹

落葉，多美的名字。有多少文人騷客為它們寫下著作，有多少人贊美他們。而我想問：葉的飄零，是風的追求，還是樹的不挽留？

葉，隨著春天的到來，與樹共同生長，它吸收著樹給予它的營養，飛快地生長著，樹深深地迷戀著它。在也青春四溢的年華，樹每天給它更多的營養，使它更優美動人，葉在此時是幸福的，有人愛著它。

在夏天，他們相愛了，在烈日下，葉張開她的臂膀為樹遮光，葉依偎在樹的身旁，對他說：謝謝你，給了我那么多驚喜，現在讓我給你一次驚喜。她把最美的年華給了他，雨天葉為他擋雨，樹和葉相視而笑。

秋天，葉逐漸老去，她深知生命即將結束，不再接受樹的營養，她告訴他，好好的活下去。樹哭了，他說，我不會放棄你，不會讓你離我而去，即使你又老又丑，我也要和你在一起。一陣風吹來，葉隨風而去……

葉靜靜的落在樹旁，用盡最后的力氣說“我們又可以在一起了”，我說過不會離開你。樹低下頭，靜靜地看著葉。

冬天，厚厚的雪覆蓋了葉的遺體，她化作養分流進樹的身體——這就是葉対樹的眷戀.千般不舍，終有一別

相逢是首歌，主角你和我——題記

九年級（4）班徐娜

一場考試，讓我們相聚；一次軍訓，讓我們相知；一次的一次，讓我們深入了解彼此。

還記得那風，那雨，那三年，我們一起奮斗的日子，一起為了夢想不知灑下了多少淚水和汗水。現在的我們正朝著太陽的方向努力奔跑，相信明天這個時候的我們，不是現在的我們。

這個夏天，我們即將各奔東西，不管你是否愿意，我們都將說再見。還記不記得，老師說過我們走到現在這一步，都是勇士，我們都沒有中途退場，我們堅持到了現在。中途有不少同學都放棄了，他們不堅強所以他們離開了，可是我們還在。就算我們沒怎么用心學習，可是我們在面對，不起那些中途退場的同學來說，我們已經很好了。

我們一直沒有迫切感，沒有離開的悲傷，在以后的以后，想起這些，我們會

不會突然紅起了眼眶？

過了這個夏天，我們就各奔東西了，誰都不知道這一別是不是一輩子不相見……

為自己鼓勵

八年級（7）班

揚起自信的風帆，駛向成功的彼岸，為了目標，為自己鼓勵，為自己吶喊，為自己喝彩……

學會為自己鼓勵，就是給成功增添了砝碼。

在很久很久以前有兩個人想穿越沙漠，當他們喝完最后一滴水的時候，一個朋友絕望了！她無助地坐在那，渴望能有一個人可以來解救他，最后他死在了沙漠中。而另一個人不斷的為自己鼓勁，給自己信心，最后這個人成為了一個有名的冒險家。

任何一個人都是被上帝咬了一口的蘋果，上帝是公平的，正因為如此買菜讓無規定者不自量力的罵名，自信的接受了高傲的兔子的挑戰。

學會為自己鼓勁，才能和看見成功，才能觸及成功。

為自己鼓勁，讓自己穿過困難的荊棘；為自己鼓勁，讓自己跨過困難的溝壑;為自己鼓勁，讓我們穿越障礙，走向成功.無言的愛

高一（4）班

當你遇到困難時，當你遇到挫折時，但你開心時，當你難過時,總會有人一直在你身后，默默的支持你，關心你。

每年都有父親節，今年又是一樣。即使是父親節，我也沒又送給他什么禮物。因為我知道，爸爸不愿意我亂花錢，而我給爸爸最好的禮物就是一份耀眼的成績單。

記得以前爸爸總是拖著行李，一走就大半個月，甚至好幾個月。沒辦法，為了我，爸爸媽媽總是四處奔波。工頭拖欠了的錢也要不回來，那是爸爸辛辛苦苦在烈日下揮灑汗水換來的，要不回錢的爸爸眉頭緊皺，卻也不愿讓我們擔心一分一毫。

我也曾見過爸爸哭的樣子。那是一個晚上，爸爸不知道是為了什么煩心，正好我又鬧得很，惹怒了他。爸爸沖上來罵我，卻突然坐在床哭了起來，這突其來的一幕讓媽媽也措手不及。第一次見爸爸哭，以前爸爸總是那么好脾氣，在媽媽罵我的時候總是幫我擋著。我知道是生活壓力太大了，爸爸不是白領，不是坐辦公室的，他只是一個普普通通的農民，家里的一切經濟來源全靠他和媽媽。我知道爸爸太累了，他們兩個人沒有好運氣，只能用力氣換取金錢。在金錢面前，爸爸和媽媽是那么的微不足道，父母的苦我不是不知道，只是自己無能為力。

在父親節剛剛來臨的00：00，我給爸爸打了一個電話，電話里滿是疲憊之意，只聽到爸爸說：“短信我收到了，爸爸有些累，就先睡了。”掛斷電話后我不可抑制的哭了起來。爸爸，等我長大以后，一定好好孝順你，若有來生，我還要做你的女兒，即使在辛苦，我也要陪著你。

爸爸，我愛你，真的很愛很愛……

做校園主人 當校園標兵

七年級（5）班 付文瑤

文明是人類進步的精神之花，文明是人類的美好追求，創建一個文明的校園環境，營造一種文明的校園風氣，是我們學生的一致要求。

1.做校園主人，當文明標兵

校園是我家，文明靠到家。校園是我們共同的家園，這里的一草一木，一磚一瓦，必須靠我們每一位同學的呵護，從今天起，讓我行動起來，以主人翁的姿態投身到維護校園文明的活動之中，共同營造和諧，美麗的校園。

2.從我做起，樹立新風

讓我們把維護校園文明的活動融入到日常學習，生活中。自覺維護公共衛生，倡導文明，消除陋習。養成良好的生活衛生習慣，語言文明，禮貌待人.3.倡導正氣，應在氛圍

讓我們弘揚新時代新風，參與校園監督，人人爭當監督員，主動勸阻和制止損害校園文明的行為，形成人人維護校園文明的良好氛圍。

文明是風，他可以吹拂每一位學子的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。

播下一粒種子，收獲一片希望，收獲一種習慣。讓我們用熱情和真誠，用辛勤和汗水，把我們的學校裝扮的更加靚麗！

第二篇：青春風采

人要有精神

高三（3）褚娜

是鷹，就應該搏擊長空；是虎，就應該嘯傲山林；是獵豹，就應該奔跑如飛；作為人，最重要的一點，是應該有點精神。

精神是蓬勃向上的朝氣，取代了萎靡不振；精神是“仰天大笑出門去”的豪邁，擠走了郁郁寡歡；精神是放聲歌唱的歡樂，驅散了無病呻吟。有精神的人才會展示出意氣風發的姿態，直面生活中的一切幸福和苦難。

精神是遇到挫折后百折不撓的勇氣和堅定不移的志氣。古人說：“天行健，君子以自強不息”。有精神的人，才不僅可為人，更可為人杰。李白、柳永。或意情山水，或流芳市井，但都始終不棄夢想，成為中國詩歌上的里程碑式的人物。

精神也是遠大的志向，進取的人生。陳涉仰慕“最終振臂一呼，位列世家；項羽志在天下，一句“彼可取而代之”成就了霸業；陶淵明潛醉心田園，“采菊東籬下”盡是魏晉風流。要么“不為五斗米折腰”要么“藥取丹心照汗青”前人的志向中，無不加入了自己的尊嚴和節操。只有如此有精神的人，才能從歷史的長河中脫穎而出，他們的人生已成為一朵朵永不凋謝的奇葩”。

有了自強不息，奮斗不止的信念，加上堅定不移的付出，意氣風發的我們一定能成為搏擊之鷹，潛游之魚。在生活中勇攀高峰，直達頂峰。

感悟初三生活

吳麗媛 九年級（7）

現在，我們正式拉開了新學期的帷幕。剛剛過去不久的寒假已然成為歷史。寒假漫長而又顯得短暫。一個寒假過后，我收獲了很多很多，也感覺到自己仿佛在這個寒假里突然間長大成熟了很多。對于學習與生活我有了很多感悟，也找到了自己的位置，包括心靈的位置。

寒假期間，我觀看了一部電視劇《笑傲江湖》，其中的一段戲真正的教誨了我。戲路是一個老前輩給一個后輩指點劍術。后輩在他的指點下有了很大的進步。老前輩說的話，令我受益匪淺。他說：“練劍達到的最高境界就是“活”，江湖上鼎盛的高手，他們的招數都很活，讓人捉摸不透因此沒有人會猜透下一步他會出什么招數。”那么就由此可以推出武功的最高境界是“活”。于是我想學習也是一樣的，它的最高境界也應是“活”。其實，我們有時候要學會脫離傳統的概念，懂得活學活用，把教科書當做課外書來看待，這樣，看的時候也不會覺得乏味，嚼知無趣對于里面的問題，我們也可以把它當做智力游戲，才能對之更感興趣，更愿意去探究它，這一切都在于我們個人的心境與態度。練武之人要講求心境與態度，而我想，對于我們來說，心境與態度也是挺重要的一件事。

除了學習方面的感悟，在生活態度方面我也有了很大的轉變。

現在的我，更注重生活，學習在其次。也許當我說出這句話的時候，你會感到震驚。畢竟我現在的身份已是一個即將面臨中考的初三生了。但我要說的是，一個人只有他生活的較好，生活得舒心時，他才會有更多的狀態，也才會更好地去學習，學習效率也會更高。我說這話并不是不注重學習，而是為了更好地去學習，然而，歸根究底，學習也是為了我們的生活。

我帶著這些學習和生活的感悟，迎來了成長的自己，也迎來了嶄新的開始。然而這個新的開始就將在一百天以后結尾。在這個僅剩一百天的時刻，“沖刺中考”的誓言已用娟秀的粉筆字呈現在了我們眼前。頭頂“初三”“中考”四個大字。我想我不得不使盡全身力氣，向終點奮力沖去，在“熱血青春”這條路上灑下我們晶瑩而又永恒的汗水。也不愧對自己擁有“青春”這樣珍貴的一樣東西。新的學期，我站在新的起點上，向陽光，向青春露出了最美的微笑。

媽媽的手

八年級（8）丁國香

慈母嚴父，母親更是溫和慈祥的象征。可是，我的母親卻是既嚴厲而又溫和。我愛她，從內心深處深深地愛著她。

我最不能忘記媽媽的那雙手。媽媽的手很瘦，骨頭都從皮里映了出來。手指短短的，可干起活來倒挺靈活。洗衣做飯，樣樣都做的出色，家務活幾乎全讓她一個人給干了。媽媽的手整天幾乎都在忙著，從未停下歇息過。只要一有空，她就替我打毛衣。有時上完體育課后，我腰酸背疼很難受，每逢此時，媽媽就用她的手幫我按摩。有一回，我的腳不小心給扭傷了，這下可苦了媽媽。她一空下來，就不厭其煩的給我揉，揉的我坐在哪里都感到吃力。

媽媽對我的愛，是我一生一世也難以忘懷的。可是，正式這雙瘦削的手，曾打了我一個不算太重的耳光。

那是我讀六年級時的事了。說來慚愧，那是大家都緊張的忙著復習功課，可我卻依舊那么貪玩，上課不認真聽講，作業不認真。媽媽知道后，很生氣，板著臉，叫我一定要改正錯誤，給她寫一份保證書。我不服氣，硬說沒這回事。媽媽火了。作勢要打我。我以為媽媽一向寵我，便故意湊上前去說“你打哪！你打哪！”逼得媽媽不得不動了手！倒是這一個耳光，使我明白了許多許多。

幾年來，我每次望著母親那雙手時，心里總是無比激動。我覺得，正是這雙手，給我和我們全家帶來了無限的溫暖。——啊！媽媽的手??。

粉筆贊

八年級（4）陳艷

在這過眼云煙的歲月里，有誰注意過粉筆的氣質呢？又有誰把粉筆的氣質演繹呢？

然而，老師們卻注意到了，并且把粉筆的氣質演繹的無比完美逼真。在這個流行事物盛行的年代，會有幾個人將那其貌不揚的粉筆做為自己的追隨對象？它既無華麗的外表，對人類的生活也無過于突出的表現。它有的是純潔的外表，筆直的身軀，樸質的品格。

結白的粉筆，是如此的溫柔，如此的靜謐，如此的偉大！那潔白的粉筆之魂，從老師的手上飄飄灑灑，一分一秒落下，落在了老師的衣服上，點綴出梨花般的詩意。它在老師的手上滑動著，越來越短，越來越短。我們從黑板上學到的知識越多，粉筆的存活時間越短！往往都是在我們獲得知識的同時，結束了知識傳播者短暫的生命!可憐的粉筆啊，在你的生命接近尾聲時，你不驕傲，你不抱怨，在默默無聞中完成了你的使命。你就這樣輕輕的走了，在平淡中被人們遺忘了。看吧，粉筆在哭泣，那雪一樣的粉筆屑便是它欣慰的淚。它奉獻自己的生命，讓莘莘學子學到了更多的知識。它深知自己的貢獻是如此的偉大。然而，它從不張揚，他們家族中沒有一名成員不是在平凡中消失的。這些粉筆不就宛然象征了今天在講臺上授予人知識的教師嗎？

至今，那個老師不是本著無私奉獻的精神來教育人？他們總是敬業樂業，把自己的青春獻給教育事業。教師永遠是最受尊敬的職業。默默無聞亦是最偉大的力量！曾經，有多少有才氣的學生在老師的輔導下前途無量。這任勞任怨的精神常常把我感動的額久久佇立，望著潔白的粉筆不能輕易釋懷。粉筆啊，你的美是無私的，偉大的美，奉獻自己，助于他人，泰戈爾說過：“果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默奉獻的陰影里做葉的事業吧。”這是對你的贊頌，你是多么的偉大，我贊頌你，粉筆！

生命如歌

八年級（6）許佳藝

我們，生活在這陽光的地帶，生活在這個溫暖的世界。我知道，我命是生命的使者，也是生命的過客，生命十一哥過程，生命是歲月的一個章節，生命只屬于我們一次，生命在給我們幸福時刻的同時也給了我們悲哀的時刻。

生命不會給我們任何承諾，生命只給我們一次機會，那就是創造與開拓或是渾渾噩噩，關鍵是看我們怎樣去活著，怎么去把生命好好的把握。

也許父母在給了我們生命之后，沒有更多地給我們什么；也許生活并不是像人們期望的那樣那個沒有坎坷只有歡樂，但是，只要我們一息尚存，就無理由讓自己的生后只生長悲哀愛沒有收獲。盡管有扶持有寄托，盡管有幫助也有理解，但路還得自己去走，沒有誰能夠自始至終地陪著我們穿過人生的風雨和世事的阻礙。我們要用自己的靈魂去支持生命，我們要用自己的目光去發現我們的前方是高山還是溝壑。

活著，是生命的一種形式，創造才是對生命的一種詮釋，因為生命無法承受之青，因為生命拒絕接受墮落。

人生短暫，瞬間即逝，擁有生命是最大的幸福、是最大快樂！那么，就讓我們帶著生命上路吧，讓自我去擦亮別人目光的同時，也活出一個最好的自我。

青春、理想 高三（2）

我們，撇下物質迎來了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味那樣的自由，感受那樣的自在，因為青春屬于我們的是生命的巔峰，我們無需成熟，我們不再無知，我們唯有執著。

人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣，因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活海洋中迷失方向，托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至是一天、一小時、一分鐘的理想，當我們聽到這里，同學們，你是否想到了自己的理想呢？

人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫，作為一名中學生就應該在這一時期，努力學習，奮發向上，找到一片屬于自己的天空，青年是祖國的希望，民族的未來，每個人主宰著子的明天。

千人說得好“有志之人立長志，無知之人常立志”。那些無知之人的志，就是美夢，就是所謂的“理想”。他們吧自己的藍圖勾畫的再美好，在完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了，同學們，你是立長志之人，還是常立志之人呢? 最后我想用梁啟超的話來結束今天的演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球則國雄于地球。”讓我們撒一路汗水，飲一路風塵，嚼一路艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒；愿每為青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進。

中韓跨國之旅 九年級（4）尹霞

韓國，一個三面環海的國家，它屬于分斷國家，從東到西有軍事分界線??記得：導游阿姨帶我們去了好多景點，最讓我印象深刻的是“首爾市民的安全體驗館”，僅韓國游5家，大家想必都知道每年的自然災害都會無情的奪走我們同胞的生命。例如：“臺風，地震，火災等等，它們給我們造成的損失不計其數，但是只要我們預防，雖不能從根本上解決，但是我們可以減少損失。在親身經歷這些時，我們也懂得了怎樣預防。

地震：

1、要記住關閉電路、煤氣。

2、打開門和用手護住頭部鉆進桌子下方。

火災：

1、掩住口鼻、順著安全指示燈到達安全通道，邊走邊拍墻。?? 試問；懂得怎樣戰勝自然災害的國家的發展又怎么會低呢？

但是，我們中國也不差，在韓國，我了解到以前的韓文都是中國字，他們起初沒有自己的文字，他們最開始使用交流對話還是標語都用的是中國字。這些都證明了我們中國的文化是源遠流長的。最為注目的是：每個韓國小朋友都有中文教師。他們練習中文，幾乎大多數小朋友都會講中文。這些說明什么，我們中國人身上的優點和國家發展都具有重要意義，當我漫步在韓國的大道上，我會昂首挺胸，因為我是中國人，我雖是了解韓國文化，但更不能忘我是中國人。我們要取長補短，學習韓國的長處，去彌補自己的闕陋，為我們的國家法陣共同努力，擦拉黑油！中國。

我改變了家的色彩 八年級11班 余慧敏

“爸爸——”媽媽趴在爺爺的墓前，哭得撕心裂肺的。我跪在一旁，眼眶發熱。努力抬起頭，不讓眼淚在此時落下。

爺爺是媽媽的爸爸，應該叫姥爺，但我總是感覺和他比較親近，便沒有改口，一直叫到了現在。一個非常樸實的人，給我扎辮子，和我一起跳舞，教我唱歌，給我講過去的故事??我愛他。

一年前的夏天，某天早晨，爺爺不知何時起夜，倒在了床上。舅舅叫來救護車把爺爺送到了醫院。正巧我和媽媽那天在烏魯木齊辦事。在公交車上，媽媽接到電話說爺爺是突發腦梗塞，正在搶救室，媽媽便急得慌忙帶著我往奇臺醫院趕。

一個月以后，爺爺出院回家，大小便失禁，也不會說話。奶奶寸步不離的照顧他。漸漸的，爺爺會說話了，也能走路了，我們很高興。

不幸的是，爺爺腦部出血，再一次住進了醫院。搶救了十五天以后，報了病危。我們再一次把爺爺接回了家，不過，性質不同。

當天晚上，我和媽媽出去買東西，一輛出租車停了下來。遠在蘭州的三舅一家趕回來了。媽媽靠在我的肩頭，帶著哭腔的聲音“回來了——終于回來了——”我一句話也說不出來。

當天晚上，爺爺永遠地閉上了眼睛。享年87歲。爺爺，您已經三年沒有看到大舅了，他們明天就趕回來了啊！

爺爺走了，天塌了，媽媽病了，奶奶哭了。爺爺入土后，我對媽媽說：“媽媽，爺爺在天上看著我們呢。我爸不要我們，我來撐起這個家！”媽媽深深的看了我一眼，依然是靠在了我的肩頭，依然是帶著哭腔的聲音,“我的寶貝，長大了。”唯一不同的是，我忍了很久的眼淚，掉下來了。

開學以后，我每周回家的時候都會逗媽媽開心。媽媽笑了，欣慰地笑了。我笑了，輕松的笑了。就這樣，我把家里的色彩變回來了。終于變回來了！

爺爺，我最親最愛的爺爺，在我的心里也笑了。那笑容包含了太多的東西，有欣慰、幸福、甜蜜、開心??

教師心語

親愛的孩子們，你們可曾想過，沒有今日的刻苦與拼搏，那么明天的人生，將會是小徑崎嶇，田地荒蕪；明日的天空，將會是寒風四起，陰云密布。

心愛的同學們，你那散亂的眼神、懶惰的表情，讓老師的心情十分沉重，今天的懶惰，你可知明天要用加倍的艱辛和痛苦才能彌補。

努力吧！拼搏吧！我心愛的孩子們，幸福是汗水的結晶！

-------范瑞

第三篇：青春風采

飛揚的青春

——記×××公司高爐作業區見習作業長×××

時光飛逝，歲月如梭，飛揚的青春，留下燦爛的回憶，那過往的點點滴滴，青春堅實的腳步，是奉獻者的足跡。

飛揚青春展風采

2002年，×××來到×××有限公司。作為新世紀的大學生，他親歷當年高爐投產和十年間高爐生產的每一個瞬間，如今煉出了優質的鐵水高爐，也把他歷練成了高爐作業區見習作業長。

2009年6月，高爐大修。作為籌備組成員，×××每天吃住在現場，全程參與監督施工質量、協調建設進度。工程質量關乎高爐的使用壽命，哪個環節沒有做好，都可能會成為今后生產的瓶頸，×××嚴格按照標準層層把關。熱風爐支柱裂紋、熱風爐煙氣管道不圓、大套表面缺陷、鐵口框未滿焊、助燃風機標高偏低、冷卻壁安裝不平整、電偶布置錯誤、配管布局不合理，他的“火眼金睛”善于發現問題。第一時間會同現場人員解決這些問題，他決不讓這些問題過夜。

爐體砌筑是高爐施工中很關鍵的環節。要求爐底碳磚的磚縫不能超過10毫米，爐壁碳磚的磚縫不能超過65毫米。為保證砌爐質量，他親自測量每塊碳磚。7000塊碳磚，幾萬個磚縫，他用塞尺、水平尺等工具逐個測量，挨個檢查磚縫、平整度是否達標。高標準的要求，為實現長壽高爐打下了堅實基礎??檢修歷時半年，2009年12月25日點火開爐，為保證檢修后的高爐順利達產，×××又“自虐”般的守在高爐前三天三夜，不停地記錄、測算、校正數據，爐火映著他消

瘦的面龐。“生產都順行了，還這么緊張地記錄數據干什么？”“現在的數據最有參考價值，可以為以后的高爐改造提供很多科學依據，我辛苦點沒什么。”面對別人的不理解，他這樣說。

煉鐵界有句經典名言：“七分原料，三分操作”，不同的生產條件，就會產生出不同的生產結果。因此，實現高爐爐況的長期穩定順行是煉鐵界難以逾越的大山。2009年高爐開爐后生產一直保持著穩定順行的良好勢頭。然而2010年9月末，由于多種原因，高爐的生產下滑，特別是高爐的生產指標一直在低位徘徊。×××從原燃料、操作方針、設備狀況等各方面認真分析、研究和探討，尋找對策。那段時間，他每天挑燈夜戰，三個月連續放棄公休日。在高爐主控室、在煉鐵爐臺到處都是他的身影，了解爐前、爐內、上料、看水等各工種的生產和工作情況，分析原燃料、熱風溫度、風壓、富氧等對爐況的影響，對高爐運行的變化和發展趨勢作出判斷。他要求操作人員深入現場觀察原燃料實物質量，增加抽檢復驗次數，力爭做到技術系統細化、量化操作方針，嚴格執行“攻、守、退”制度，強化標準化操作規程。最終，高爐的產量質量都有了大幅度的提高，一舉扭轉生產被動的局面，步入了高爐爐況穩定、產量超計劃、指標上水平的良性循環軌道。

二代高爐開爐以來，由于直吹管及煤槍設計原因，近萬元一個風口小套頻繁被磨壞。僅2011年2月份一個月因為噴煤磨壞的風口小套多達19個，嚴重打亂了高爐正常生產秩序，并且制約了煤比的提高。面對不正常的設備×××急紅了眼，他又變成了那個不修好設備決不罷休的“拼命三郎”，通過無數次的討論、分析，他大膽提出了修正煤槍角度，并根據不同的風口情況，調整煤槍插入深度的技術改

進措施，并且親自帶頭實時檢查調整煤槍角度，一舉突破了噴煤易磨風口的歷史性制約，3月份因噴煤磨壞的風口小套減少到2個，到現在基本實現了零磨損率。使煤比得到大幅度提高，年節約成本達1462.5萬元。

征程步履從未歇

2010年，為響應集團節能降耗的號召，高爐調整入爐原燃料結構。上半年，焦比降到399kg/t鐵，已經是歷史新低，但對比外廠360 kg/t鐵的指標，×××自問：“我們為什么做不到？”

優化布料方式，為高爐長期穩定順行、活躍爐缸、實現高煤比奠定良好基礎；大噴煤技術，使高爐煤不斷提高，入爐焦比不斷降低，×××技改的步子加大了。每次到外廠學習，腦筋活絡的×××都要挖空心思套用各種關系“偷師”。他知道，高爐操作不能只憑經驗蠻干，得講科學。在推行低硅冶煉的同時，他強力推行爐溫趨勢管理，嚴格工長標準化操作。爐溫趨勢管理是高爐操作的難點，他綜合分析和判斷影響爐溫的各類因素，依照爐溫變化趨勢，預先調整熱量水平，而不是以爐溫現狀調爐溫，減少了爐溫波動，達到了早動少動的效果。同時通過制定標準化操作管理規定，規定了加濕、煤粉、風溫等動作的調劑量，對工長日常調劑、特殊爐況處理、休復風等全部實行標準化管理制度，使得高爐硅偏差明顯減小，大大增強了爐況穩定性。目前，高爐焦比、煤比、燃料比等指標位居全國同類型高爐領先水平。僅燃料比一項，就降低成本1.9億元，為公司創造了巨大的經濟效益。

為再次攀越新高，降低生鐵制造成本，×××又確定了以實現噴煤降焦新突破，以節能降耗帶動整體管理水平提高的工作目標，把高爐順行穩定作為練真功的著力點，技術、管理、操作同抓并舉。他常

說“高爐人如果缺乏大膽創新的精神，沒有技術突破的嘗試，那高爐就只能固步自封，停止不前。”他結合高爐生產的實際狀況，提出了在保證高爐順行的基礎上，能使攻關項目有序推進的合理化方案，制訂了詳盡的項目計劃，一是堅持以爐況順行為前提，確保爐況順行穩定，預防爐況不順和失常。針對工長經驗不足的特點，對工長進行強化培訓，盡快掌握操作技能。對各項操作參數進行量化，使工長操作有據可依。控制合理的操作爐型，調節各項操作制度，形成穩定合理的煤氣流。抓好原燃料的篩分工作，減少入爐的粉末。二是制定合理的操作方針。確保渣鐵熱量充沛，穩定鐵水溫度和生鐵含硅，使爐況長期穩定順行。三是積極響應廠里組織的各種勞動競賽活動，激發職工生產工作積極性，掀起生產高潮。經過一系列的管理創新，高爐爐內工藝操作流程得到進一步優化，原料消耗成本進一步降低，與去年同期相比月節約成本達10萬余元。2011，高爐的產量不但超越了去年，同時誕生了多項紀錄：大年初三（2月5日）日產鐵水3165.75噸，創自高爐投產以來的最高日產紀錄；2月份在只有28天的情況下，日均產量2928.69噸，創造了單月日均產量的紀錄；3月份共生產合格生鐵87604.8噸，創月產最高紀錄；1季度共生產合格生鐵25.6萬噸，創季度產量最高紀錄；8月份生產合格生鐵87157.48噸，在創歷史第二高產的同時，首次創造二代爐齡休風率為零的紀錄。

“事業高于一切、責任重于一切、嚴細融入一切、進取成就一切”×××邁著堅實的步伐，把激情飛揚的青春，獻給他鐘愛的高爐事業。

第四篇：青春風采

《青春風采》欄目策劃書

本欄目屬于一個相對窄眾的青春類校園節目，但是在青春類節目中，青春類的校園節目又是一個新興和必須發展的節目。本欄目兼收并蓄，融合新聞類、文藝類、交流類等寬眾節目長，實現青春校園節目的可聽性、輕松性和交流性。

一、欄目名

《青春風采》

二、策劃的動機與背景

以四年大學生活對人生的影響為切入點將短暫的四年投射到漫長的一生之中揭示大學經歷對人生的決定性作用。追蹤校園生活對人生的影響以及對當今一些大學里的現象的探討反映出不同時代的大學生活。

大學是決定人生的地方，也是夢想剛剛開始的地方，但是由于大學里學校安排的課程很少，環境輕松，因此，現在的許多大學生經常會感到空虛，特別是剛經歷了充實的高中生活的大一學生，他們的人生目標在考上大學之后突然消失了，從而變得很盲目。還有很多大二大三的學生，他們有的還沒有確定自己的人生目標，因此生活變得很空虛，很容易整天渾渾噩噩，因而荒廢了一天又一天，當他們回憶自己之前的大學生活時，他們會感到腦子里是一片空白，想不起任何枝枝蔓蔓。而大學又是我們人生的黃金時期，青春只有一次，因此本欄目希望可以激發并展現我校學生的青春活力與風采。

三、欄目宗旨

采用訪談類的形式，通過校園電視臺積極宣揚一種健康和諧的校園生活，記錄校園的精彩生活，追蹤校園熱點新聞，透視校園焦點話題。從校園人身邊的事情入手，用豐富、新穎、輕松幽默、易理解的角度來突出我學院人文特色，展示我校大學生的積極向上的青春風貌。

四、欄目定位

欄目內容定位于我校當代大學生的學習生活。觀眾定位于我校師生。

嘉賓定位于我校最具談話力的畢業生，最具熱點的校園人物，最具影響力的專業學者，最有號召力的校內明星，最引人非議的“名人”大學生。

五、欄目的內容與選題 內容：

展現校園里各種出色優秀的學生風采，也可以針對經典或熱點話題讓師生抒發自己的觀點，做出自己的陳述，引導大學生積極向上，讓青春豐富多彩。選題：

根據各時期的熱點焦點或各院開展的相關活動來選題，如校園之星，最和諧宿舍等。

六、欄目版式 通版型

七、欄目的風格與樣式

內容上要求活潑新穎，貼近我校大學生的實際生活，輕松幽默，可以加上一些搞笑元素，但不是純搞笑調侃類節目。欄目通過對嘉賓與現場同學的校園往事訪談來反映大學文化氛圍及校園背景。欄目的包裝設計

片頭：采用具有我校特色的風景建筑，結合固定的背景音樂，動態展示我校美麗風光及蘊含的人文氣息。

要優化細節，增加娛樂新元素、新手段，例如在節目中網絡、手機、電話、DV等娛樂手段的引入，可以起到場內場外的溝通或是支撐某些環節的完成。主持人簡單介紹本期嘉賓，然后請嘉賓上場，接下來對嘉賓進行訪談或是共同討論熱點話題，中間可以穿插播放嘉賓的朋友對嘉賓的評價，或者是對該話題發表的見解，最后主持人進行總結。要求主持人思維敏捷，機智應變，語言風趣幽默，能夠引導嘉賓的談話，準確把握節目的整體風格。拍攝制作：

嘉賓的聯系工作，觀眾的選擇，嘉賓的背景材料收集，制作影像聲音資料，演播室的布置

1、布置演播室，使現場氣氛輕松活潑。演播區——主持人區域（類似于《魯豫有約》）

補充豐富故事情節 照片 信物等展示

現場嘉賓被問及“痛處”而拒不承認時可讓揭發人出場

:觀眾區——觀眾(傾聽當事人的故事參與揭發環節)

:音樂區——樂手根據節目內容配樂調節氣氛

2、搜集資料并撰稿。

3、對確定的采訪對象的外景拍攝。

4、錄制節目

5、后期制作，片頭片尾制作 八欄目運作方式 主持人核心制，以主持人為核心，制片人、編導和策劃隊伍為其服務，主持人在前臺打形象。節目流程

片頭、音樂、掌聲

主持人：觀眾朋友大家好，歡迎收看本期的《青春風采》，我是主持人XX，今天到我們節目作客的嘉賓是XX。（對嘉賓作簡單的介紹）下面有請XX 嘉賓上場，接下來進入訪談期間，臺下觀眾可以對嘉賓進行提問，可以播放之前拍攝的相關錄像。（分為上下兩部分）

最后，主持人進行總結，并做結束語。音樂、掌聲、片尾

備注：在片頭、欄目中間與結尾部分要有短片預告和廣告停頓。

九、經費預算

由于該欄目是我校校園欄目，主要工作人員和采訪對象大多是我校在校大學生，經費的支出應該不是很多，經費來源主要由節目中廣告播放的商家贊助。

十、活動與宣揚

可以在校園中張貼海報大力宣揚，也可以通過印發傳單等多種形式來增強宣傳力度。

十一、時間安排與進度

周五首播 20：00~20：45（包括5分鐘的廣告時間，片頭和片尾總共1分鐘。）下周五13：00重播 每兩周一期

備注：可以針對突發事件增加特別節目。

第五篇：展青春風采

展青春風采?秀家鄉魅力——我和我的家鄉

主題團日活動策劃書

中華民族繁榮富強，靠的是民族團結友愛。其文化博大精深需要我們不斷去開拓學習，為了培養廣大青年學生的民族意識，豐富我校民族文化特色，增進對不同民族文化的了解與 溝通。因此我部和幾個支部合作舉辦了我和我的家鄉主題團日活動，先做具體策劃如下：

一、活動主題

展青春風采?秀家鄉魅力——我和我的家鄉

二、活動時間

2012年11月18日

三、活動地點

桂花園廣場

四、活動對象

醫學院大一大二學生

五、前期準備

1.召開宣傳委員會議下發此活動通知并與各支部商討活動方案，確定出與我部承辦此活動的單位；

2.向各支部征集節目，形式不限；

3.遞交申請表制作出此活動的展板及大型底幕；

4.11月14日對支部上報的節目進行第一輪篩選；

5.11月15日對節目進行第二輪篩選并對參選的節目加以指導、點評。確定最終節目并對各節目負責人作出相應要求；

6.聯系主持人，安排活動流程；

7.申請此活動相關物資、借音響設備；

8.11月16日對所有節目進行彩排；

9.向各二級學院發邀請。

六、活動流程

1.新疆舞

2.活動開始，主持人致開場辭及介紹到場嘉賓

3.3支部：演講《我的家鄉——恩施》

4.3支部：詩歌朗誦《我的祖國，我的家鄉》

5.1支部：話劇

6.3支部：小提琴彈奏

7.游戲互動

8.3支部：輕聲合唱民族歌曲《敬酒歌》

9.3支部：擺手舞

10.4支部：搞笑版街舞

11.歌曲串燒《冰雨》、《cry on my shoulder》、《毒》

12.民族風格T臺秀

13.主持人作總結，宣布活動結束

七、活動要求

1.各承辦單位負責人于活動當天7點到桂花園集合布置場地；

2.各支部按次序就座，遵守會場紀律；

3.活動結束后，工作人員打掃衛生。