第一篇：關于“父親節”征文活動的實施方案

一、活動前言: 父親是一只船，載著我們的期待和夢幻。

父親是一棵樹，為我們遮擋風雪和嚴寒。

父親是一盞燈，給我們光明和溫暖。

有人說，父愛如山，有人說，父愛似海，但又有多少愛曾經對父親說出來？ 6月20日一個屬于父親的節日，拿起手中的筆，用真情真心，為父親寫下對父親最真摯的祝福，為父親祈禱最美麗的未來！敲破阻礙父愛流淌著歷史的、性格的薄壁，讓我們把對父親的愛大聲說出來吧！

二、活動背景：為迎接6月20日父親節的到來，弘揚中華民族的優秀傳統美德，真誠表達對父親的深情厚誼，抒發自己內心的感人故事，舉行這次“父愛如山”的主題活動征文活動，用回憶再現親情，喚起人們對父親的關愛，倡導大家的尊老敬老的風氣，讓我們的生活更加和諧。

三、活動主題：“父愛如山”

四、活動目的：通過系列活動，豐富校園文化生活，關注日夜為我們操勞的父親，重溫成長過程，感恩偉大父愛。讓文學氛圍重新回到校園，讓大學生學會感恩，學會用心靈關懷。

五、主辦：藝術設計系

六、活動內容：

1、主題征文：關于成長，關于父愛；

（1）男大學生成長成才的故事；

（2）爸爸的故事；

（3）我與爸爸的故事。

2、“父親節”前安排觀看有關主題電影《父愛》。

七、比賽形式以及參賽作品要求：

1、字數不限，文體不限，小說、詩歌、散文、雜文、日志、圖文等等形式均可。

2、征文要求為原創作品，嚴禁抄襲。內容以“父愛如山”為主題，不得偏離主題。

3、參賽作品以南陽理工學院稿紙手寫為主。

4、需在作品標明班級、姓名的相關信息，以便評選小組評選。

八、作品征集：

2010年6月15日下午五點上交至學生會辦公室。

九、作品評選：

本次活動評選分為兩個部分。

首先，在完成全部作品的收取之后，由系學生會社踐部、學習部相關人員組織評選出優秀作品。

其次，優秀作品將送到有關領導及教師處進行評選：一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名，優秀獎若干。

最后，參賽作品將在8號樓右邊道路上進行展示，供同學們交流學習。

十、獎勵：

獲獎同學將給予一定的精神和物質獎勵，參賽同學給予一定的精神獎勵。

第二篇：父親節征文活動策劃書

活動前言：

孩提時，總抱怨父親不愛自己，連分別時都不曾回頭看看自己。母親悄悄告訴我：不是父親不愛你，而是父親將愛藏在心底，他總會在轉彎處偷偷看你。

再次分別，對母親話半信半疑的我才發現，原來父親真的在轉彎處偷偷回頭，然后大步離去。如果說母愛是世界上最偉大而溫馨的感情,那父愛則是世上最偉大而深沉的感情。雖說沒有平日里生活上的點滴關懷,但父親卻總在我們最脆弱或是遭受挫敗之際伸出那雙粗糙有力的厚實的大手,投擲深沉關愛的目光默默支持。

有人說，父愛如山，有人說，父愛似海，但又有多少愛曾經對父親說出來？

拿起手中的筆，用真情真心，為父親寫下對父親最真摯的祝福，為父親祈禱最美麗的未來！讓我們把對父親的愛大聲說出來吧！

一．活動背景：

父母給了我們健康的身體，把我們帶到了這個世界，享受到生命的美好；父母含辛茹苦的把我們養大，隨著年齡的增長，我們卻很少將我們的感恩之情說出口來，我們和父母之間的交流往往越來越少?；蛟S，我們不曾有過浪子的經歷，但年少輕狂的日子里，我們有過太多抱怨的言行。父母太古板，太落伍，無法與之溝通等等。當我們歷經了坎坷，終于肯反躬自省，才發現父母都擁有生活的智慧，是親情為我們支撐起一方天空，親情托起我們翱翔的翅膀。雖然現在母親節已經過去，但父親節即將到來，在這春末夏初的季節，我們該為父母做些什么？為此，音樂系學生會響應學校號召，特開展以“爸爸，我想對你說·····”為主題的活動。

二．活動主題：爸爸，我想對你說……

三．活動目的：

借以父親節的到來告訴大家要學會及時感恩。讓我們以前從沒對父親說過的愛在這里表達出來。為同學們提供一個可以表達對爸爸的愛和感謝的平臺，讓愛不斷的流傳下去。通過組織開展父親節感恩教育活動，弘揚孝敬父母、珍視親情的傳統美德，引導學生從理解、父母開始，培養感恩的心，學會關愛他人，尊敬師長，與他人和諧共處的能力，珍愛生命。并從系列體驗活動中，培養學生對家庭、對父母、對親人有熱愛、有責任、愿奉獻的良好情感，以此激發學生的學習熱情，增強學生的道德規范素質。

四．活動時間：6月10日-6月20日

五．活動對象:音樂系學生會全體干部干事

六．活動地點：學生活動中心

七．活動安排：

（一）策劃準備階段： 宣傳委員負責向全班同學宣傳我們的活動主題、內容、形式，以及本活動策劃書初稿，并收集大家對此次活動的意見。安排任務到個人.（二）活動階段：

1.懸掛條幅，散發宣傳單。要統一制作“爸爸，我愛您”宣傳條幅、宣傳標語和宣傳單，宣傳條幅在活動中心所顯著位置懸掛。在6月19日也就是父親節，在學校學生活動中心舉行父親節宣傳活動，本次活動為了能夠讓廣大同學表達對父親的感激之情和無限祝福，為同學們開辟了“父親節祝福語——留言板”專欄，讓同學們向父親說出不曾親口告訴他的心里話，送上對父親最深情的祝福。

2.展出有關父親的圖片讓大家從這些圖片中感受到父親的辛苦。積極倡導廣大同學用自己的手機為父親說一聲：“父親節快樂”.。

第三篇：讀書征文活動實施方案

常德市教育局

關于舉辦第二屆“品讀經典 滋養人生 ”師德主題讀書征文活動的通知

各區縣市教育局，常德經濟技術開發區社會事務管理局，桃花源旅游管理區宣教局，各市直教育單位：

為夯實教師人文底蘊，增強教師“立德樹人”的積極性、主動性和創造性，培養和造就新時代有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師，根據市教育局《2021年常德市師德師風建設年實施方案》精神，市師德師風建設工作領導小組辦公室（以下簡稱市師德師風辦）決定在全市教育系統舉辦第二屆“品讀經典 滋養人生 ”師德主題讀書征文活動?，F將有關事項通知如下：

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面落實全國全省全市教育大會精神，圍繞社會主義核心價值體系，全面加強師德師風建設。通過開展師德主題讀書征文活動，培養廣大教師自覺閱讀的習慣，讓廣大教師始終保持思想活力、得到智慧啟發、滋養浩然正氣。

二、活動安排

（一）征文主題

品讀經典、滋養人生。

（二）參加對象

全市中小學校、市屬高校在職教師均可參加。

（三）征文內容

以師德師風建設為主題，參賽教師可從《常德市教育系統師德主題閱讀推薦書目》（見附件1）中任選1本名著閱讀，然后撰寫讀書心得、札記、隨筆、評論等征文作品。征文可任選以下某一方面內容展開：閱讀引發的人生感悟；通過閱讀獲得的指導教育教學實踐的經驗、體會、案例、反思等。

（四）征文要求

1.主題鮮明，內容健康，結構合理；

2.親身經歷，真實生動，感情真摯；

3.文體不限，題目自擬；

4.要求原創，杜絕抄襲。

（五）時間安排

2021年5月：動員部署。

2021年6月-10月：各地、各單位開展師德主題讀書活動，并組織好評選、表彰、展示活動。

2021年11月15日前：各地、各單位將參評優秀征文（附單位表彰通報）上報市師德師風辦（只收電子稿，格式為：題目為2號標宋；正文為3號仿宋；單位、作者為3號楷體；一級標題為3號黑體；二級標題為3號楷體）。

2021年11月中下旬：市師德師風辦組織專家評審。

2021年12月上旬：表彰通報。

（六）、評選表彰

本次征文活動由市師德師風建設工作領導小組辦公室主辦，辦公室設在市教育局辦公樓507室。聯系人：劉 陳；聯系電話:7723561；電子郵箱376913341@qq.com。

各地、各單位負責本地、本單位師德主題讀書征文活動的組織開展和優秀征文作品的評選工作，并將優秀征文作品（所有上報的參賽作品必需附稿件查重證明，查重率超過30%的不得上報）上報市師德師風辦。各地、各單位上報參評的優秀作品數見附件2。

本次征文評選設高校組、中學組和小學組三個組別，每組設優秀作品一、二、三等獎，對獲獎作品將頒發榮譽證書。同時設立優秀組織獎若干名。

三、工作要求

（一）廣泛發動，營造氛圍。各地、各單位要認真做好宣傳動員工作，把此次讀書征文活動與師德師風建設、文明校園創建等有機結合起來，營造自覺閱讀的良好氛圍，激活廣大教師專業成長的內驅力，引領師生共同成長。

（二）精心組織，注重實效。各地、各單位要根據本地、本單位實際，組織開展形式多樣、各具特色的讀書交流活動，努力探索新形勢下教師讀書活動的規律性和有效性，促進教師職業道德、人文素養和專業能力的同步提升。

（三）及時總結，加強交流。各地、各單位要及時總結讀書活動經驗，充分利用校園網、校報、校刊、微信公眾號等平臺展示教師優秀作品?；顒悠陂g，各地、各單位要及時向市師德師風辦反饋進展情況。

附件：

1.常德市教育系統師德主題閱讀推薦書目

2.常德市教育系統優秀征文推薦數量分配表

3.常德市教育系統師德主題讀書征文優秀作品申報表

4.常德市教育系統師德主題讀書征文優秀組織獎申報表

常德市教育局

2021年5月11日

附件1

常德市教育系統師德主題閱讀推薦書目

第一部分

1.《論語譯注》楊伯峻譯注，中華書局,1980年版

2.《學記評注》高時良編撰,人民教育出版社,1983年版

3.《愛滿天下—陶行知文學傳記》周毅、向明, 江蘇教育出版社1997

4.《北大傳統與近代中國自由主義的先聲》劉軍寧主編, 中國人事出版社1998年

5.《發現母親》王東華, 四川人民出版社1999年版

6.《德育新論》魯潔、王逢賢主編，江蘇教育出版社2000年版

7.《素質教育學習綱要》教育部基礎教育司編, 三聯書店2000年版

8.《中國教育家評傳》(精選本)沈灌群、毛禮銳主編, 上海教育出版社2000年版

9.《外國教育家評傳》趙祥麟主編, 上海教育出版社2000年版

10.《順生論》 張中行, 蘇州大學出版社2000年版

11.《精神的雕像—西南聯大紀實》李洪濤, 云南人民出版社2001

12.《陶行知教育文集》陶行知,江蘇教育出版社,2001年版

13.《教育哲學通論》黃濟著, 山西教育出版社2001年

14.《教師角色與教師發展新探》葉瀾著，教育科學出版社2001年

15.《新教育之夢》朱永新, 人民教育出版社2002年版

16.《教師專業化的理論與實踐》教育部師范司編, 人民教育出版社2003年版

17.《賞識你的學生》孟繁華主編, 海南出版社2003年版

18.《偉大的笨蛋:中外名人的差生生涯》彭歌、陳敬著, 花城出版社2003年版

19.《教師人文讀本》張民生、于漪主編, 上海辭書出版社2003年

20.《中國的智慧》韋政通, 岳麓書社2003年版

21.《教育的奇跡》朱永新主編, 上海教育出版社2004年版

22.《愛心與教育》李鎮西著，四川少年兒童出版社

23.《做最好的老師》李鎮西，漓江出版社，2006年

24.《只為做一個良師》孫明霞著，教育科學出版社2016年

25.《做有溫度的教育》方華著，中國人民大學出版社2017年

26.《蔡元培教育論著選》高平叔主編，人民教育出版社2017年

27.《安靜做真實的教育》姚躍林著，華東師大出版社2017年

28.《教師幸福追求之道》陳自鵬著，人民教育出版社2017年

29.《兒童的語文：于永正語文教學思想精義》于永正著，上海教育出版社2018年

30.《我的教育故事》于永正著，于然編，上海教育出版社2018年

31.《穿行于基礎教育森林：教育實踐沉思對話錄》于漪、黃音著，華東師范大學出版社2019年

32.《陶西平教育漫筆選集④ 為生命而為》陶西平著，教育科學出版社2019年

33.《成志教育：清華大學附屬小學立德樹人實踐研究》竇桂梅等著，教育科學出版社2019年

34.《教育：我們有話要說》楊東平中國社會科學出版社1999年

35.《教育魅力—青年教師成長鑰匙》于漪，華東師大出版 2013年

36.《一盞一盞的燈》吳非 江蘇教育出版社 2013年

37.《教師第一課》朱永新、高萬祥 福建教育出版社2013年

38.《愛心與教育》李鎮西，漓江出版社2008年

39.《教育的理想與信念》肖川，岳麓書社出版 2002年

40.《我的教育理想》朱永新著,中國人民大學出版社 2011年

第二部分

1.《人的現代化》(美)英格爾斯著，殷陸君譯, 四川人民出版社1985

2.《終身教育引論》(法)保爾朗格朗著，周南照、陳樹清譯，中國對外翻譯出版社1985年版

3.《寬容》(美)房龍著，迮衛、靳翠微譯, 三聯書店1985年版

4.《蘇霍姆林斯基的一生》(俄)塔爾塔科夫斯基著，唐其慈等譯, 教育科學出版社1986年版

5.《自我實現的人》(美)馬斯洛著，徐金聲等譯, 三聯書店1986

6.《再論教育目的》(英)約翰.懷特著，李永宏等譯，教育科學出版社 1992年版

7.《西方的智慧》(英)伯蘭特·羅素著，馬家駒、賀霖譯, 世界知識出版社1992年版

8.《教育—財富蘊藏其中》聯合國教科文組織國際21世紀教育委員會 教育科學出版社,1996年版

9.《學會生存—世界教育的今天和明天》聯合國教科文組織國際教育發展委員會，華師大比較教育研究所譯, 教育科學出版社1996

10.《教育漫話》(英)約翰洛克著，徐誠、楊漢麟譯,河北人民出版社,1998 年版

11.《教育詩》(蘇)馬卡連柯著，海天出版社 1998年版

12.《課堂中的皮革馬利翁—教師期望與學生智力的發展》，(美)羅森塔爾、雅各布森著，唐曉杰、崔允漷譯，人民教育出版社 1998

13.《給教師的建議》(蘇)蘇霍姆林斯基著,杜殿坤譯,教育科學出版社,1999年版

14.《和教師的談話》(蘇)贊科夫著，杜殿坤譯,教育科學出版社,1999

15.《愛彌兒》(法)盧梭著，李平漚譯,人民教育出版社2001年版

16.《學會關心—教育的另一種模式》(美)內爾·諾丁斯著，于天龍譯, 教育科學出版2003年版

17.《窗邊的小豆豆》(日)黑柳徹子著，南海出版公司 2003年版

18.《稻盛和夫：母親的教誨改變我的一生》(日)稻盛和夫著，光明日報出版社 2018年10月

19.《父母必讀》（俄）馬卡連柯著，諸惠芳譯，人民教育出版社 2019

20.《給教師的一百條建議》?[前蘇聯]瓦·阿·蘇霍姆林斯基，北京教育科學出版社 2000年

21.《把整個心靈獻給孩子》[前蘇聯]瓦·阿·蘇霍姆林斯基著??唐其慈等譯??天津人民出版社1981年

22.《和青年校長的談話》[前蘇聯]蘇霍姆林斯基著；趙瑋等譯 教育科學出版社出版時間:2009年

23.《巴甫雷什中學》[前蘇聯]蘇霍姆林斯基著 教育科學出版社

24.《關于愛的思考》[前蘇聯]蘇霍姆林斯基,廣西師范大學出版社2005年

25.《公民的誕生》[前蘇聯]蘇霍姆林斯基著 教育科學出版社2002

26.《怎樣培養真正的人》[前蘇聯]蘇霍姆林斯基著，蔡汀譯1992

27.《我把心獻給孩子》[前蘇聯]蘇霍姆林斯基，天津人民出版社1981年

28.《學生的精神世界》[前蘇聯]蘇霍姆林斯基 教育科學出版社出版 吳春蔭,林程 1981年

29.《教育的藝術》柏拉圖 汕頭大學出版社 2009年

30.《致女兒的信》（日本）德勒寧晃子,李志紅譯 21世紀出版社

31《終身教育引論》[法]保羅·郎格朗 中國對外翻譯出版公司出版,1985年版

32.《明日之學?！范磐?，趙祥麟、王承緒編譯，華東師范大學出版社1981年

33.《教育和美好的生活》楊漢麟譯，作者:(英)伯特蘭·羅素 河北人民出版社2001年

34.《教育科學與兒童心理學》皮亞杰著,文化教育出版社1981年，35.《教學機智——教育智慧的意蘊》[加]馬克斯·范梅南著，李樹英譯，教育科學出版社2003年版

36.《孩子們你們好》[前蘇聯]阿莫納什維利 教育科學出版社2005

37.《美德書》美國 威廉·貝內特(William J.Bennett), 陜西師范大學出版社2010年

附件2

常德市教育系統優秀征文推薦數量分配表

附件3

常德市教育系統師德主題讀書征文優秀作品申報表

申報單位： 聯系人： 聯系電話：

附件4

常德市教育系統師德主題讀書征文優秀組織獎申報表

第四篇：職校在我心中征文活動實施方案

“職校在我心中”征文活動實施方案 作為全國職業教育先進單位、三晉職業教育的一面旗幟，我們芮城第一職業學校自創辦以來，在縣委、縣人大、縣政府、縣政協及各級領導的堅強領導下，在全縣人民的呵護下，以服務為宗旨，以就業為導向，全體師生團結奮進，受到了社會各界的一致好評。孜孜園丁，春風化雨；莘莘學子，翱翔長空。名校靠名師支撐，名校靠名師證明。為了弘揚一職精神，壯大職業教育，培養更多精英，特在我校全體教師中開展“職校在我心中”征文活動，具體內容如下：

一、征文主辦單位：

征文活動由芮城報社和東運鎂業有限公司、北京眉州酒店管理有限公司、西安比亞迪汽車制造有限公司等知名企業聯合主辦。

二、征文評選辦法：

全體教師以教研組為單位組織評選，被學校評為“教師之星”的教師必須參加評選。

三、征文評選程序：

1、4月1日—4月11日，全體教師寫作，務必按時交稿。

2、4月12日—4月25日，所交征文以教研組為單位組織評選，要求每組教師人人發言，認真交流自己的文稿。各教研組長組織本組教師交流、討論，評出優秀文稿，并提出修改意見，讓教師進行修改。

3、4月下旬，各教研組評出的優秀文稿在全校組織交流，交流后教師繼續修改，修改后交回學校參加縣上評選。

第五篇：開展法制教育征文活動的實施方案

開展法制教育征文活動的實施方案

為進一步加強學校法制教育，大力推進“法律進校園”工作，提高我校學生學法、守法和用法的意識和水平，學校決定開展法制教育征文活動，特擬定此實施方案：

一、指導思想

以科學發展觀為統領，全面落實“六五”普法規劃，堅持以提高學校法治化管理水平為目標，以提高青少年法律素質為重點，大力開展“法律進學?！被顒?，將法制教育與道德教育有機結合，進一步推進依法治教、依法治校工作。

二、活動目標

通過開展本次征文活動，展示學校多年來在法制教育工作中取得的成績和進步；展示法制教育和普法工作的開展，對學校依法治校和依法執教工作的促進。

三、征文范圍

全校學生。

四、具體要求

1、征文要以“深化法律進校園、服務教育科學發展”為主題，緊密結合身邊實際及對法制宣傳教育工作的切身感受和深刻理解獨立撰寫。

2、要突出法治意識，側重法律帶給學校、師生個人的作用和影響。征文應主題鮮明、觀點正確、舉例適當、言簡意賅。作品體裁不限、字數一般在2000字以內。

3、征文嚴禁網絡抄襲，保證質量。

4、各班級根據本方案確定的具體內容組織本班學生開展征文競賽活動，每班上報征文不少于2篇，于2013年6月10日前以上報。

五、相關要求

開展優秀征文評選活動，能有效增強廣大學生知法、懂法、守法意識，大幅提高法律素質和維護自身權益的能力，也是提升“法律進學?！惫ぷ魉降挠行緩健ＯＭ魑唤處熀蛯W生踴躍參加，高質量完成優秀征文評選工作的各項任務。

永勝中學

2014年5月26日