第一篇：爸爸教會我成長

爸爸教會我成長

小時候，爸爸教育我們姐弟很嚴歷，從我記事起，爸爸就給我們經常買連環畫，成語故事及小人書等，還長年訂閱了《中國少年報》，因此，我是看著“知心姐姐”和“小虎子”長大的。那時候只知道“知心姐姐”，不知道她有真正自己的名字，以為就叫“知心”呢，還曾經為人家的爸爸會起名字而羨慕過，還曾經就自己某個興趣問題給知心姐姐寫過信??后來的后來的后來，直到我四處求學拜師，要走出教育自己孩子的誤區時，才知道當年那個我喜歡的要命的“知心姐姐”就是如今大名鼎鼎的盧勤老師！

現在的70后們，大多知道當時人民的生活水平處在什么樣的水平線上，當然富裕談不上，只能是溫飽，但是我的爸爸卻舍得花很多錢用在對我們姐弟的教育和栽培上，可以說，我的爸爸在我們姐弟小時候可謂是早期教育的先行者了。年幼時，每天被爸爸要求著，如果是看連環畫或是成語故事，就要在爸爸下班回到家時，主動把當天看過的給爸爸用講故事的方式描述下來；如果是唐詩，就要一周背誦一首；如果是少年報上的故事，就要說出自己從故事中懂得了什么樣的道理或是總結出文中的中心思想，那樣才會看到爸爸的笑臉并得到爸爸的獎勵。比如“蒙古包，靜悄悄，牧民大爺在輔導??”及“轟隆隆，轟隆隆，唐山發生大地震，解放軍叔叔快救我??”如今我仍能清晰的記得當時那些連環畫的畫面上牧民大爺坐在蒙古包的前面，小朋友們圍繞在他身旁聽講，遠處是一望無際的草原以及當年唐山發生大地震后，被壓在倒塌房屋底下的小孩子發出的求助畫面??那些詩畫，仿佛故鄉泥土里伸出的枝條，屈曲盤旋在我心頭，無論經年都根深蒂固的定格在我的記憶深處，多年后，這些無聲的畫面一直在傳遞著生命的可貴及至教會我珍惜自己，珍愛他人。

記憶中最深的一次是已經上了小學二年級的我，暑假里被爸爸要求著每天要背誦一個成語故事，要將整個連環畫中的故事講全面。但是小時候比較貪玩，有一天因為在小河里摸魚，忘記了中午回家吃飯，而這一天爸爸居然提前下班，看到我不在，就找到小河邊。那一天輪到背誦的成語故事是“鑿壁借光”，當爸爸陰沉著臉問我時，我根本就回答不上來，結果被爸爸打，而且又是在小伙伴們面前，覺得很丟臉。那是我自懂事以來第一次挨爸爸打，當然也是最后一次，因此我將鑿壁借光這個成語深深的刻在了心里，終生難忘。

小時候不懂爸爸的苦心，反而很怕爸爸，很怕他下班，很怕他過問學習上的一切事情，就因為他太嚴歷，還從心里很恨過他。但是長大后才明白，應該感謝爸爸對我的嚴厲，如果沒有爸爸的早期教育，我不可能比同齡孩子有那么多的優點和優勢，也不可能在少年時失去爸爸這盞明亮的人生航燈后而獨自平穩依然驕傲的前行??

第二篇：感謝你們教會我成長

感謝你們教會我成長

感謝那些男孩教會我成長，感謝那些女孩教會我愛。

轉眼又過了一季，春去冬來，北雁南飛，周而復始，年年如是。

今天閑了一個上午，天氣陰沉沉的，偶爾吹來幾陣涼颼颼的風，太陽絲毫沒有露臉的跡象，也許，他，也懶了。

躺在陽臺的竹椅上，耳麥中傳出郭靜淡淡的憂傷的嗓音“住飛機，劃過我們曾經做的夢??”點點思緒變飛往空中，如煙一般朦朧不清。

十一歲那年我來到這個城市

十二歲那年我遇見了你們

十三歲那年我們相處了簡單而又平凡的一年

十四歲那年我不再和你們一起畢業

十四歲那年你們經常找我十四歲那年你們推脫老師所顧忌的事情

十四歲那年我離開了那所校門只因你們的推卸

十四歲那年一些女孩在校門口高聲喊帶道她們等我十四歲那年當我想去逃避這些流言蜚語時，媽媽告訴我“我相信你，孩子”十四歲那年，我又回到那所學校那些女孩笑了，如花燦爛，如陽溫暖十四歲那年那些男孩的膽怯與偽裝我從頭看到尾

十四歲那年我一度的叛逆與假憂傷一概無存

十四歲那年，我有了你們。

感謝十四歲那年，那些男孩教會了我成長，那些女孩教會了我愛。

鄭州市62中初二:于露

第三篇：名師教會我成長

名師教會我成長

——《魏書生班主任工作漫談》讀后感

2009年7月1日學校給每位新進的教師發了兩本關于魏書生老師的書，當我翻開《魏書生班主任工作漫談》這部語言樸實的著作慢慢品味時，心中感慨頗多。書中雖然沒有華麗的詞藻，也沒有冗長的理論說教，但它言詞懇切、入情入理，讀來淺顯易懂、令人心悅誠服。

魏書生老師在書中闡述了自己教書18年來，當了17年班主任的經驗。他認為自己因工作原因不能傾全部心力于班級工作，就支付給班級管理的時間而言，他是一個不合格的班主任。事實上他一年平均外出開會達4個月之久，從不請人代上一節語文課，他學期之初即進行期未考試，一學期教材他用30多課時就講完了。他不批作業，不改作文，但他的學生在升學成績卻能比重點中學平均高7．8分。這樣的教學成就令我們年輕一輩的教師感到非常欽佩，看來科學民主的班級管理是教學成功的前提。粗讀完這本書，我受到了很多啟發，書中有很多實用的方法是值得我去認真學習與實踐的。

例如在書中第一章，他談到作為班主任“要多改變自我，少埋怨環境”。不管是班主任還是課任老師都應該盡心盡力，以積極的心態面對學生的實際狀況，用我們的實際行動去提高學生的學習成績，用我們的愛心和耐心去提升學生的信心。魏老師在書中提到：“埋怨環境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人狹隘，常常是我們自己不豁達；埋怨天氣惡劣，常常是我們抵抗力太弱；埋怨學生難教，常常是我們自己方法太少。”現代社會是一個多元化的信息時代，我們應該多從平時的生活和工作中找方法，提高自己適應環境的能力。讀完魏老師的《多改變自己，少埋怨環境》后，作為新老師，我們應該調整自己的工作態度，積極主動地去適應自己的學生，而不能一味地要求學生來適應我們。只有我們熟悉、適應學生，才能用不同的教育教學方法讓學生快樂成長，學有所成。

魏老師長時間在外出差，所帶的兩個班級班風、學習成績等各項成績都好。他管理班級，靠的就是民主，科學和引導學生強身健體。民主是管理班級的基本指導思想，平等的對待每一個孩子, 不拋棄，不放棄，為每一個孩子創設平等參與的機制，充分的信賴，大膽的放手，為孩子們創造了一個美好的成長環境。科學則是管理班集體的法寶：一起制定詳盡而切實可行的“班規”；自愿而明確的“責任到人”；簡單而富有深意的“錯誤說明書”。讓規則看守一切，在這樣的班級環境里，每個孩子都會學會做人做事的方法，尺度，明白違反規則的后果，獎罰分明，落實到人，為每一個孩子創設了一個自我監督，自我管理，自我設計的班級氛圍。

魏老師在激勵、鼓勵后進生方面，也可謂是“高人一籌”，他舉了一個例子：一個后進生，原來只考8分，他一步一步鼓勵他，給他自信，引導他，使他一步步提高。當他得八分時，魏書

生鼓勵他：“你課聽不明白，作業也不做，還竟能考到8分，不說明你有點兒天賦嗎？”接著魏書生又對他說，“這張卷，除了會的8分，還有哪個不服氣啊？有沒有不服氣的題？”學生就說：“卷子中拼音我能行。”于是學生就狠做拼音的題目。就這樣，經過學生的努力，老師的鼓勵，分數漸漸地提高了。后來學生竟然考到了及格，真是質的飛躍。在我看來，對于差生來說，其實他也不愿意考這些分數，他的智力本來就差，如果教師一味地責怪他，他會對自己越來越失去信心，成績更會一落千丈，教師要正視現實，不能指望每個人都智力超群，只能引導鼓勵他努力學習，激發他學習的興趣，使他在原有的基礎上進步。這些良苦用心的背后，隱藏著的其實是老師對學生真摯的愛！

教育是一門科學，育人成才是一種精雕細刻的藝術，需要我們在工作中講科學、講創新、講藝術，才能培養出適應社會需要的高素質的人才來。在今后的工作中，我將以名師為友，借鑒他人的，總結自己的，在不斷的學習中慢慢成長。

第四篇：母校,是您教會我成長

母校，是您教會我成長！

2008年9月份，我和其他許多應屆畢業生一樣，扛著大大的行李包，帶著一臉的稚氣與心中無限的向往，懷著無比激動的心情來到了我的大學，這改變我一生命運的搖籃--遼寧科技學院。看到美麗的教學樓，溫暖的宿舍，受到指導員老師和學哥學姐們熱情的接待，使我深切感受到，這里將是我夢開始的地方。時光飛逝，如白駒過隙。一轉眼，我已由當初那個稚嫩的新生成長為一名“老資格”的學姐。三年的時光，給我帶來的不僅僅是年齡的增長，更是一筆筆能夠讓我一生受用的財富以及做人應有的品格。

剛踏入校園不久，我們就進行了正規的軍訓，接受了熱情洋溢的入學教育。經過嚴格的軍訓及入學教育的洗禮后，我深深感受到，大學是一個可以讓我時刻磨練自己、不斷積累資本的好地方。我在大學里受到的第一個教育就是：要做個有紀律的人。剛開學時的軍訓，不僅培養了我們站軍姿、走方隊等軍容軍貌，更重要的是讓我們學會做有組織有紀律的大學生。“沒有規矩，不成方圓”，只有具備良好的紀律性，才有可能在面對任何復雜問題時做到有條不紊，從而做好自己手邊的每一件事。例如疊軍被這件事，從中我體會到了做人一定要堅持，要爭取讓自己盡善盡美。“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河”，只有從平時做起，對待小事認真，將來才有可能擔當大任。我們這些坐在同一間屋子里的同學都來自天南海北，曾經班級里數一數二的尖子生、能力生，在這個新環境中也都變成了站在同一起跑線上的對手。因此，只有那些對自己的未來有清晰規劃而且懂得堅持的人才有可能獲得成功。是的，這里的一切對任何人都是新鮮而公平的，而機會和成功，往往只垂青那些懂得真正付出的人。而且我也懂得了，對自己將做的事要付出百分之百的熱情。無論我們對要做的事情是否心甘情愿，既然做出了選擇，就要對它付出絕對的熱情。是的，既然自己有了一次機會，就不要錯過，就要以“初生牛犢不怕虎”的精神積極地去完成。學校里競選的委員、廣播臺競聘的廣播員、系里舉辦的英語比賽等等這一切，我們都可以多多參加，因為我們有積極的心態和向上的動力。有人說，做了也許只有百分之一的機會可以成功，但不做就一定一事無成。同時我學會要接受失敗。是的，我們很熱情，而且也付出了足夠的努力。但是，“天外有天，人外有人”，有時候我們的努力并非能完全得到回報，這就使我們的自尊心和自信心倍受打擊。那么，就學著去接納并接受失敗吧。成功也許是件好事，但失敗也絕非是一件壞事。另外，我學會了對人要真誠，要珍惜自己現在所擁有的一切。曾經有為學生家長，她可以稱得上是“四海之內皆兄弟”。一次在交談時這位阿姨告訴我，不論社會有多么復雜，人心有多么難測，要學著相信別人，學會“以心換心”。是的，如果在我們的眼中有的只是黑暗與陰郁，那么我們永遠無法看到陽光。要以一顆善心去對待他人，那么別人也會以同樣的方式來對待你。珍惜我們身邊的人和事，珍惜自己的親情和友情，珍惜我們可以為了未來而拼搏的青春與活力！

三年前我還只是一個不知天高地厚的丫頭，做事馬虎，遇事沖動，經常抱怨。而在經歷了三年的大學生涯和洗禮后，我可以很自信地挺起胸膛說：是的，我長大了，成熟了。而這一切，都要歸功于我親愛的母校。是她為我們提供了成才的機會，教我求知，激我進取，陶冶情操，提升品格，讓我學會了自立、友愛和堅強。我愛我的母校！無論是曾經那個充滿溫暖與歡樂的舊校區，還是如今這個充滿生機與希望的新校園。我愛母校給我帶來的這一切，盡管這里的學習環境并非數一數二，盡管這里有一些地方并非盡善盡美，但我依然愛她，因為，這里是我夢開始的地方。

第五篇：謝謝你們教會我成長雜文隨筆

生活中總有些看似不起眼的小事，會讓我們熱淚盈眶，會讓我們難忘終生。

12018年3月23日，周五。上班途中，天空早已堆積起層層烏云，遮天蔽日，讓人窒息。按照以往的規律，今天必將下一場大雨。

到辦公室剛坐下，主任便問我要不要和他一起下鄉？心想著這也是個增長見識的機會，去吧。

第一次坐主任的車，而且車上只有我們倆人，心里那個忐忑和緊張。有那么幾分鐘，我真想挖個洞把自己給埋起來。

正所謂姜還是老的辣。或許主任早已洞穿我內心的一切，所以一路上他都會找些我比較熟悉話題。天南海北，陳年舊事，傳道授業，此時有聲勝無聲。

驅車到達陽壩村，接待我們的村主任是個年輕小伙兒，大約27、8歲，遞煙泡茶，顯得格外熱情。

他和主任是老熟人，寒暄幾句，主任便借來他的摩托車。由于接下來的行程全是山路，小車無法通行，因此摩托車成了最佳交通工具。

山路崎嶇陡峭，路面坑坑洼洼，真有點“山路十八彎”味道。一路上，主任只顧全神貫注駕駛著摩托車，因此我倆很少說話。耳邊只能聽見發動機轟鳴和春風呼嘯而過的聲音。

2從陽壩村委會出發時還不到十點，到達第一個目的地，我拿出手機看了一眼時間，十一點二十分。一個多小時的奔波，讓人不由得細思極恐。

我們步行到趙大叔家里時，房門緊鎖，只有一只老貓在柴堆旁打盹。

“趙方合”、“趙方合”。主任鉚足了勁，站在院壩中呼喊著趙大叔的名字。

不到兩分鐘，趙大叔便急匆匆趕了回來。原來，他就在房屋后面的山坡上翻耕土地，準備用來種植黨參（一種中藥材）。

趙大叔掏出鑰匙，打開房門，搬出兩個膠凳子。我和主任還沒來得及坐下，他又急忙端出瓜子和花生，主任說不必麻煩，時間不等人，而且一會兒可能會下大雨。

趁著趙大叔和主任談話間隙，我把花生和瓜子給他端了回去。

屋內雜亂無章，只有一些簡單的生活用品。昏暗的燈光，堆滿了柴灰的火爐，簡陋的灶臺，臺面上還有一副尚未清洗的碗筷。

照理說，對于同樣是農村家庭出身的我而言不會有太多感觸，但當這一幕映入我眼簾時，內心還是被此景此情所震撼。

經過了解得知，他還有個在銅仁上大學的女兒，今年大二。

這些年他女兒上學的學費，全是靠他一人在家種植中藥材或者打零工所掙。“我就是再苦再累，也不能耽誤了孩子前途。”說這句話的時候，趙大叔顯得格外驕傲。

是的，父愛如山。再苦再累，不能苦了孩子的現在；再窮再貧，不能誤了孩子的將來。貧窮和苦難可以蠶食我們的肉體，但它絕不能澆滅我們的意志，腐化我們的靈魂。

我們騎車趕往下一戶貧困戶家中時，天上下起了小雨。路面濕滑，彎多路窄。一路上，如履薄冰。

到達張大叔家時，已是中午，看樣子他剛從地里回來，一雙沾滿了黃泥的膠鞋，藍色的工作服上面滿是污漬。斑斑點點，與這衣服的色調顯然格格不入。

與主任交談的張大叔

屋前空地上有一位老奶奶，此刻正蹲在那兒磨著彎刀，柔弱的身軀，干癟的雙手，每磨一次，似乎都得消耗她全部的精力。

磨刀的老奶奶

出于好奇，我走到那位老奶奶跟前。

“奶奶，您都這么大歲數，還磨刀來干什么啊？”

“你說什么，我耳朵不太好使，你要大點聲我才能聽見。”

“我說您準備磨刀來做什么用？”我刻意提高了聲音的分貝。

“先磨好，等天氣好的時候去山上拾點柴火回來燒。”

“您看您都這么大歲數了，不在家好好休息，山高路陡，萬一不小心摔倒了怎么辦？”

“沒辦法嘛，小伙子。你看我家這種情況，這兩個娃兒還小，她們的媽媽什么也做不了，全家都得靠她們爸爸撐著，我能幫一些是一些。”

很難想象，一位年過八旬的老奶奶為了給家里減輕負擔。在照顧兩個孩子的同時，還要拖著一副瘦弱的身軀在荒山野嶺中來回穿梭，撿拾柴火。

命運對這個家庭，是如此殘酷無情。

臨走前，我把那兩個小朋友叫到跟前，一人發了一顆糖。我問大一點的那個孩子想不想去上學，沒經過任何思考，一個“想”字脫口而出。

原來，貧窮并沒有限制她對于知識的渴望。

當她們把糖緊緊攥在手里時，眼神中所流露出的那種喜悅，那種興奮，那種幸福，讓我為之動容。如果這世上真有天使，那便是她們微笑時的模樣。

事后才得知，原來那位阿姨，也就是那兩個孩子的媽媽，患有先天性精神殘疾。曾多次送到道真精神康復中心，一直未見好轉，張大叔索性將她接回了家里。

面對這眼前的一切，自己是心有余而力不足。除了在心里默默祝福這個家庭之外，其余的也幫不上什么忙。

只希望那兩個小朋友有朝一日插上知識的翅膀，鳳凰涅槃，浴火重生，飛出這座與世隔絕的大山。徹底改變她們自己的命運，改變這個家庭的命運。

我們都知道，在華夏大地，還有很多個像趙大叔和張大叔這般的家庭。

但，他們在面對各種原因所造成的貧困時，沒有選擇向命運低頭，沒有選擇向貧困折腰。而是選擇用勤勞的雙手為家人開創一片天地，用不屈的脊梁為家人撐起一片天空！

每一條路都是生活的必經之路。謝謝你們，教會我如何用堅強意志的去面對苦難；謝謝你們，教會我如何用樂觀的心態去面對人生。

也許，我們今天的幸福都來之不易。所以，值得好好珍惜！