第一篇：教師節詩歌

“裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下”。當第一片紅葉搖曳風中，又一批學子走進了夢

想的殿堂。飲其水時懷其源，學其成時念吾師。曾經，我們只是一只爬在地上的毛毛蟲，懵

懂青瑟，卻也悠然自得。是您，為無知的生命打開了天窗，開啟了我們求知的欲

望，讓驛動的心渴望飛翔。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我想到了那燃燒著的紅燭

。靜靜的，燃燒著

自己，卻照亮了別人。――無私，啟迪，源泉。我想，這便是教師紅燭精神最好的詮釋。

淡淡的燭光，傾其畢生，帶給世界光芒。當黑暗，坎坷的人生之路，燃起一絲希望的光亮;當我們借著那搏動燭光，穿越荊棘，走向希望，它卻耗盡了生命的力量。是

它，用生生不息的燃燒，鑄就了千萬人的輝煌。

淡淡的燭光，啟迪心靈，為我們插上夢想的翅膀。記得一位著名的生物學家在回

答記者提問時，將一切的成就歸功于兒時老師的啟蒙。那一句真誠的鼓勵，年過半

百的恩師雖已記憶模糊，但它卻如一粒種子，播種在幼小的心靈，生根，發芽。是

那點點燭光，點亮了心燈，讓昔日那粒微不足道的小小的種子，枝繁葉茂，生氣勃

勃。

淡淡的燭光，搏動不息，成為我們人生道路上恒久的力量。古詩有云：一日為

師，終身為父。無論我們身在何方，那淡淡的燭光，永遠照耀在我們前進的路上。

成功輝煌時，它跳躍著為我們歡呼，分享著我們的喜悅，那沉靜的光芒卻又時時提

醒著我們，再接再厲，再創輝煌；失落彷徨時，它平靜而光亮，默默的鼓勵，給我們力量。走在人生的旅途，當我們回首昨日，正是那暖暖的燭光風雨兼程，伴隨始

終。也許，那微弱的光亮有限的不足以照亮整個世界。但正是那點點光芒，讓我們

走在人生路的兩旁，不會因為荊棘密布的無助而迷失，有淚可流，也滿是堅強。

淡淡的燭光，以其博大，無私的溫暖，感染著這個世界。用睿智，滄桑為我們指

引航向。都說是人生如風，來去無痕。然而，當那跳躍的火光熄滅，愛的溫暖卻在人間蔓延，蕩漾。

第二篇：教師節詩歌

明媚的早晨，給我們送來了清新的空氣，帶我們來到了美麗的校園，我們來到辦公室門前，總能想到老師昨夜在這批改作業的情景。

學習知識的路程上，老師像園丁。

每天辛勤的為我們澆灌。

老師像紅燭，為我們點燃前進的道路。

平常的生活中，老師像棉被，溫暖了我們的心田，老師像母親，無微不至地照顧著我們。

老師您是靈魂的工程師，嘔心瀝血給我們傳授知識。

今天是9月10日，帶上我們的祝福，愿您擁有健康、快樂的每一天。

明媚的早晨，給我們送來了清新的空氣，帶我們來到了美麗的校園，我們來到辦公室門前，總能想到老師昨夜在這批改作業的情景......

第三篇：教師節詩歌

有人把教師比成紅燭，照亮別人燃燒自己；

有人把教師比做靈魂的工程師，塑造出一個個美麗的靈魂；

有人把教師比做清泉，永遠映出真善美與假惡丑；

我們教師說，——我們當人梯，用我們的堅韌

讓學生踩著我們的肩膀奔向新前程。

——我們當園丁

用我們的勤懇

讓科學的花園永遠五彩繽紛。

——我們當春蠶

用我們的才能

讓知識的綢緞從我們身上延伸。

[1]

第四篇：教師節詩歌

金秋九月，老師是這個季節的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠的美德。過去的，現在的，將來的，所有的教師都應該享受崇敬與祝福。九月金秋

桃李芬芳的季節

心事綻放的時刻

老師，為了您

我們擰干渴求

擰開久久的期待

我們已成為千樹萬樹

含苞待放的姿態

老師，九月金秋是您的季節

老師，您看——

到處是鮮花簇放的清晨

在夢的出口前面

是屬于您，屬于我，屬于我們的繽紛

深夜，人們都已進入夢鄉

而您卻在暗黃的燈光下書寫

您在默默的訴說

每個詞語都帶著您思想的體溫

在文字和燈光的炙烤下

紙頁焦糊——

您的每一個詞語，每一個句子

都有著犁鏵翻耕土壤的辛烈

清晨，您在我們饑渴的目光中

移動鼠標，輸入密碼

如今我們有理由

有一千個、一萬個理由

向全世界微笑著問好

我們從窗口接過杜鵑的呼叫

我們從窗口見識世界的奇妙

從中認真的解讀

勾三股四

陽春白雪

秦皇漢武

唐詩宋詞

歲月的河流奔騰不息

老師，是您照亮我這朵小小的浪花

在您溫暖愛心的天空下

您那脫口而出的話語

多像空中不倦的飛鳥

老師，是您用語重心長的聲聲呼喊

讓沉睡的心靈蘇醒歌唱

讓稚嫩的腳步加速奔跑

今天我們用所有的尊嚴和智慧

編織成您日夜期待的亮麗彩虹

您流逝歲月里燃燒的激情

在我青春花園的上空久久飄蕩

老師，我曾是泥潭中無人知曉的小草

是您把我移植到美麗的花叢中

讓我吮吸知識的源泉

老師，我曾是只受傷無助的小鳥

是您把我從痛苦的迷途中救回

讓我找到生活的希望

親愛的老師

您不是演員

卻吸引著我們饑渴的目光

您不是歌唱家

卻讓知識的清泉叮咚作響

有人說師恩如山

因為高山巍巍，使人崇敬

我要說師恩似海

因為大海浩瀚，無法估量

謝謝您，老師！祝福您，老師！祝您桃李芬芳！祝您節日快樂！

第五篇：教師節詩歌

紅燭，它帶給你的是光亮，是對未來的向往和對人生的追求。

我愛紅燭，愛它那種燃燒自己照亮別人的無私，更愛它對民眾生活的點點滴滴的啟示。它就那么一滴一灑毫不吝嗇的消耗著自已的生命，直到跳動的燭光隨著最后一滴蠟液而消失在黑暗中，它就這么平靜地演示著它短暫的生命。

如果你是個細心的人，你會發現，在你的身邊也有許許多多像這紅燭一

樣默默為他人作員因的人。他們無私地做著許多平凡面又牡田的事，他們用青春譜寫出一首首偉大的詩篇。

也許你已察覺，紅燭那么的圈似老曰，它就是把一生都獻給了教育事業的老田。他們一個耀烷著自己，一個燃燒著青春，但牽動的田量同一跳動的心!他們堅守著自己的崗位，貢獻著。

也許你要說他們不美，如果鐮認為美是一種外在的，膚淺如“雍榮華貴”、“富面堂皇”之類，他們是不算很美的。但是他們的樸質、正直、商尚和和藹可親，卻更容易讓人靠近。

紅燭是平凡的，就像老師，默默無聞地奉獻一生。他們是最高尚的，他們的高尚蘊含在他們內心的不平凡的光芒里。它點燃我們生命的火光，照亮我們的未來……

啊!紅燭，我贊美你。我贊美象你一樣的敬愛的老師，