第一篇:教師節(jié)詩歌
教師像一只燃燒的蠟燭
他打開的光芒,讓愚昧和黑暗退去
但,我還看到消失的火焰,及春天我要贊美和歌唱一只燃燒的蠟燭
它是這個世界的一種力量,一種啟示
那些沉默的眼睛被它照亮
那些未開墾的荒蕪被它撫摸
一只蠟燭通過燃燒,才能把內(nèi)部的溫暖
綻成春天的花瓣.我知道
它潔白而血紅之色,像它的肉
體
它的燭心是它存在的一種信仰
我們今天回憶母校,許多蠟燭一樣的老師
讓我們懷念,他們的燃燒,已經(jīng)照亮了我們
一個老師一生像蠟燭一樣燃燒
雖然平凡,卻有一種很神圣的光芒
讓我們學(xué)會去熱愛一只搖曳著火苗的蠟燭吧
它是春天呈現(xiàn)的一種綠色的風景
第二篇:教師節(jié)詩歌
三尺講臺,是您施展才華的天地;
教學(xué)新法,發(fā)揮點石成金的魔力。揮灑汗水耕耘,為了今天的幼苗早日成材;
傾注心血澆灌,為了祖國的花朵更加絢麗。
深夜,您批改作業(yè),陪伴您的是愛人的鼾聲;
黎明,您撰寫教案,撫慰您的是孩子的夢囈。
您是一片映紅東方的朝霞,托
起希望,捧起旭日;
您是一支熠熠生輝的紅燭,照亮別人,燃燒自己。
第三篇:教師節(jié)詩歌
一張張稚氣的小臉,一雙雙渴求的雙眸,充滿希冀的凝望著您;在那三尺講臺上,您月復(fù)一月,年復(fù)一年,耕耘著這個百花園,點綴著每一朵甜美的笑。我聆聽您的教誨,混沌空白的頭腦被您淵博的知識填滿;淘氣頑皮的幼童,在您的諄諄教導(dǎo)下,已經(jīng)羽翼豐滿,在荊棘密布的人生道路上欣然面對。而今,半個世紀過去了,那情依舊,那景依然,那敬愈增,那愛愈濃。人生五
十載,彈指一揮間。就讓我點燃一支紅燭,在她閃爍的燭光下,回顧曾經(jīng)為我解疑釋惑、傳知授教的每一位老師吧。從我的父輩,到我;從我,到我的兒子,一代代,一輩輩,是您,給了我們啟蒙,給了我們知識。而今,又到了九月,在這個收獲的季節(jié),每一位錄取進大學(xué)的莘莘學(xué)子,每一名走入工作崗位的畢業(yè)生,不都是您辛勤澆灌的豐碩果實,不都凝結(jié)著您殷殷的期盼,蘊含著您深深的情結(jié)?從八歲入學(xué)那天起,我?guī)缀趺刻於家埃豪蠋熀?那么今天,就讓我這個已步入知天命之年、畢業(yè)已40多年的老學(xué)生再深情地道一聲:老師好!您的烏發(fā)已被歲月染白;您的風貌年華已隨著一批批遍布天下的桃李而增添了數(shù)道皺紋。教書、治學(xué)、育人的您,就像那燃燒的紅燭,點燃的是自己,照亮的是一代又一代的桃李芬芳,祖國棟梁。
唱響一曲《紅燭頌》,朗誦一首《園丁贊》,怎么能表達我對您無限的崇敬和深深的謝意。如梭的歲月中,我用您傳授的科學(xué)知識,努力工作,報效社會。我牢記您“見先進就學(xué),見后進就幫,見榮譽就讓,見困難就上”的教誨,做一個對社會有用的人。今天,在屬于您的金秋時節(jié)里,我可以自豪地告訴您:我沒有辜負您的期望。我無論是在天涯海角,都在心里默默地用我自己的方式,來慶祝老師您的節(jié)日,來表達我對您的思念和敬意。
金秋時節(jié),是豐收的季節(jié),也是老師的佳節(jié);金色的秋天,是一支獻給老師的歌。因為一日為師,終生為父,師長如父母,我無論走到哪里,都會永遠記著您,永遠祝福您。看火紅的高粱那就是對您的誠摯祝福!豐碩的米穗那就是對您的最好報答!低垂的枝頭那就是對您的崇高敬禮!
第四篇:教師節(jié)詩歌
當你努力長出一片新的葉
就迫不及待的召喚我看著我嚼碎你的奉獻
當你為我有結(jié)出一顆紅葚
就欣喜的召喚我聽著我貪婪的咀嚼的響聲
多少的日夜里
你喂飽了我晶瑩剔透的身體
自己慢慢老去
卻從未抱怨只字片語
也不期許
永恒于我的記憶
懵
懂的我并無一言半辭
專執(zhí)于年少的游戲
不覺中天荒地老
也退卻在了遙遠的天際
直到懂得為你流淚的今天
今天
我才知
我是你永遠的蠶
離不了你香甜的肩
躲在你柔軟而結(jié)實的支腋
享受你撐開的巨大的冠
篩下的陽光碎影
溫暖我每一個無知夢幻
啊
直到今天
今天
我才懂得為你流淚
我才知
我是你永遠的蠶
我昂起小小的、晶亮的頭
卻仍說不出任何
愛的語言
第五篇:教師節(jié)詩歌
你啟迪了我幼嫩的心靈
你豐盈了我空白的腦際
你編織了我甜美的夢想
你捧給了我未來的鑰匙------我敬愛的老師
姹紫嫣紅的生活
飽含你的潤育
蒸蒸日上的世界
依托你的底蘊
我高揚起的風帆
是你力作桅
我燃燒著的熱血
是你甘為薪
------我敬愛的老師
你的一生
永恒的站在三尺講臺
你的禾苗
堅韌的長在五湖四海
在你深深的皺紋里
生長出一股股抖擻的精神
在你白白的雙鬢中
影射出一顆顆向往的心靈
------我敬愛的老師
我牢記你由衷的教誨
我感悟你樸實的耕耘
我歌唱你師表的風采
我贊美你閃光的智慧
------我敬愛的老師