第一篇：看《1942年》有感

看《一九四二》有感

看完《一九四二》，心情很沉重，這一部對得起真實歷史的電影。電影中不管是陳道明李雪健的主演的國民政府線，還是張國立父子主演的災民線，都是有血有肉，沒有刻意的污蔑，也沒有太多的煽情，即使拋開歷史，也算得上是一部好片。

張國立飾演的財主，因為吃的問題，被他村村民圍攻，甚至最后獨子也死在亂刀之下。混亂的人群，高水平的還原度。影片一開始便壓下了一個沉重的氣氛。

隨著后續情節發展，張國立飾演的老東家開始逃荒路途。一路上，餓死的、凍死的、生病死的數不勝數。到處都是餓殍遍地，甚至連野狗都能吃人！！

河南省省委主席李培基，因為自身原因，對蔣介石隱瞞河南災荒的嚴重程度，致使大量災民餓死在逃荒路上。

軍閥蔣鼎文甚至在這樣災難嚴重的河南還要征收三千萬軍餉？！直至后來政府賑災糧撥下來之后，他竟然硬是要走了三千萬糧食！而當時政府給河南撥下的賑災糧一共就只有八千萬！

災民逃荒的路上，賣孩子、賣姑娘、賣媳婦，為的就是那幾斤小米，供給全家人活命。可是最后的老東家仍然變得家破人亡！媳婦因為生下孩子，沒有食物，活活餓死。一行人到達重慶，卻被關在城門外，這時候老東家的媳婦也死了。在這里，老東家的姑娘自愿把自己

賣出去，給拴住和老東家換五斤糧食。

這樣的事情我從來不曾親眼看見過。這一部電影給我的震撼極大！他讓我知道了戰爭的殘酷，國民政府的腐敗，投機倒把，欺下瞞上！讓我知道了中國如今的生活簡直像是生活在天堂一般，沒有戰爭、沒有饑荒、沒有買賣人口。但這樣的生活離我們不遠，就在幾十年前以前。

作為90后的我卻完全不了解這件事情的殘酷程度。

在逃荒路上，中國撤退的士兵搶走災民的糧食，搶走災民的馬車。在日軍襲擊這里的時候，大片的泥土飛濺，人變成紅色的肉塊，沒有血腥迸濺，只有一個又一個，一塊又一塊尸體的一部分被炸出來。在這部電影面前，所有的語言都顯得蒼白無力，每一個人對這一部電影都會有自己的一個理解。經歷過或感受過戰爭余溫的60歲以上的人群，我想也從未如此真實徹底的了解過這件事情。

如果有更多的人看過這部影片《一九四二》，知道戰爭的慘烈，知道我們應該團結，維護國家主權，我們就不會出現釣魚島暴民事件了！現在的我們已經忘記了過去的艱苦，只知道在現實生活中挑毛揀刺，而這真的是對曾經歷史慘痛經歷的一種不尊重！

第二篇：看號角有感（范文）

《號角》觀后感

交河學區時莊小學

三年級

郭晗

黨的九十年歷史長卷中，每一個響亮的口號——都反映著一段渾厚背景，凝縮著一份莊嚴使命，蘊含著一種強大力量，演繹著一副壯闊畫卷，開創了一個嶄新面貌！重溫黨史口號，追溯歷史足跡，汲取精神力量，傳承優良傳統。今天當我觀看了《號角》這部動漫片，歷史的余音蕩氣回腸，其中“向雷鋒同志學習”使我感觸良多。

在沈陽征兵局，身高只有一米五四，體重55公斤的小同志來報名參軍，征兵員問他：“你身體這么瘦弱，為什么來參軍呢？”小同志回答：“我的爸爸、媽媽、哥哥、弟弟都是受地主折磨而死，我再也不要受地主的剝削壓迫了，我要站起來！” 從此，雷鋒成了一名光榮的解放軍戰士，他常說的一句話就是：“人的生命是有限的，可是為人民服務卻是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人名服務當中去。”

他的確也是這么做的：在車站幫助沒票的大嬸買票，在火車上幫列車員打掃衛生，幫婦女抱孩子，送迷路的小孩回家，照顧孤寡老人??雷鋒處處發揚釘子精神，無論是在影院還是在劇場，雷鋒總是在利用每一分每一秒學習，雷鋒幫助人從不留姓名，雷鋒總是利用休息時間到工地幫助工人干活，一次，有一位工人問他：“你為什么不休息？”雷鋒回答說：“一滴水只有放進大海，才不會干涸，一個人只有把自己和集體的事業融在一起才有力量。”雷鋒生活非常節儉，平時，連瓶汽水都舍不得買，但是當災區人民有困難的時候，他卻把自己所有的積蓄都捐給了災區人民，這就是雷鋒，一個高尚的，任何時候都先為別人考慮的人，一個值得我們每一個人學習的好榜樣！

1962年8月15日，雷鋒叔叔在一次公務中犧牲了，當時他年僅22歲，雷爾發那個叔叔雖然過早地離開了我們，但是他的精神卻永遠活在我們每一個人的心中。我們要向雷鋒叔叔學習，從每一件小事做起，做一個有益于國家，有益于社會的好少年，做一個雷鋒式的好少年！

聽，號角聲聲，在悠揚的號角聲中，祖國的每個角落，正出現著一個個小雷鋒??

第三篇：看《花木蘭》有感

昨天下午，我媽媽和我看著電影木蘭。

在北魏，有一個童年學習武術的女孩，叫木蘭。她不能忍受讓生病的父親陷入戰斗，女性偽裝成軍隊的父親。當她第一次進入營地時，因為武術精湛，由副營長指揮Wentai注意。有一天，胡翠的玉走了，命令所有的士兵去搜索，當木蘭的身份即將暴露，她實際上說她被偷了，只有刪除了。但她會被斬首。一場戰爭開始，Wentai順勢療法，它木蘭拯救了。和木蘭有對手的頭殺，并提升官員。經過一次又一次的戰斗，最后的和平，木蘭也回到了他的家鄉，他的父親住在一起。

看完電影后，我想起了星期一發生了什么。

上星期一，我的祖母生病了一個同學，他休假訪問他。他跑了奶奶，跑了起來，有時買東西給他的祖母吃，而他的祖母幫助按摩，而他的祖母談論學校......他的祖母被動了哭泣。他對他的奶奶說：奶奶不哭。這是我的孫子做這個職責，我做是非常值得......然后他去幫助他的祖母工作。

在生活中，每個人都有長輩，但不是每個人都會榮幸的長輩。木蘭是一個好女孩，以尊重長者，一個很好的例子，是我們的好榜樣。我們應該向她學習，做一個好的長輩的好孩子，好的孫女。

第四篇：看《三十六計》有感

看《三十六計》電視劇有感

“戰國時期，世外奇人鬼谷子有兩個得意弟子，一個是孫臏，另一個是龐涓。龐涓先于孫臏出山，鬼谷子將失傳的《孫子兵法》獨傳于孫臏。龐涓率魏國大軍在方城與楚國軍隊相持不下。孫臏引用《孫子兵法》獻“上屋抽梯”之計，龐涓大敗楚軍。龐涓嫉妒孫臏的才能“笑里藏刀”栽贓孫臏，孫臏被處以臏型。龐涓的謀士公孫閱為得到美女鐘離秋，把龐涓陰謀告訴了孫臏。孫臏“假癲不癡”，將抄錄的兵法全部燒毀。鐘離秋盼望孫臏不是真瘋，向孫臏傾吐真情，孫臏仍瘋癲不已，暗中監視孫臏的寵涓因此信以為真。鐘離秋的姐姐鐘離春得知孫臏裝瘋的真情后只身來到孫臏的家鄉齊國，請求齊國大將軍田忌解救孫臏。田忌派門客禽滑前往魏國，孫臏在禽滑的幫助下，“金蟬脫殼”逃離魏國……”

三十六計有的用于政治中，有的用于軍事中，有的用于其它的情境中；而孫臏與鐘離姐妹的情感卻始終貫穿在各集、各計中。結局部分更是讓人回味無窮：龐涓被亂箭射中，而后自殺；公孫閱被困，撞死于宮中大柱子；禽滑明知去韓國兇多吉少，卻在向鐘離春說明一切后，葬送在韓國；鐘離春卻變成了真王后；鐘離秋成了寡婦…… 孫臏會怎樣選擇呢？

第五篇：看《魯冰花》有感

讀《魯冰花》有感

上次選修課老師帶領我們一起欣賞了臺灣電影《魯冰花》，對這個電影我印象非常深刻，情境讓人非常感動，難以釋懷，我想只有有正義感的人都會感動。

下面首先談談《魯冰花》的簡介：春天，魯冰花盛開的時候，郭云天由大城市調到水城鄉小學擔任美術教師。水城鄉山水秀麗但貧富懸殊。云天

發現班上的學生古阿明是個繪畫小天才。阿明家境貧窮，調皮搗蛋，學業不好，但對色彩和周圍事物有極敏銳的感覺和想象力。云天走訪了阿明的家庭，知道他自幼喪母，父親是個樸實的茶農，姐姐茶妹身肩母職，善體人意。云天關懷他們，并與他們建立了深厚的感情。云天獨特的作風和氣質也在學校兩位女老師心中蕩起漣漪。

云天受校長之托，主持美術選手訓練班，準備選出優秀者代表學校外出比賽。他極力培養阿明，阿明也是表現最杰出的選手。其他老師卻認為鄉長的兒子林志鴻才是最有資格的代表，他們抵制云天的做法。經過投票，阿明落選了。云天被迫悄然離開水城鄉，帶走了阿明畫的茶蟲。阿明因老師離去而傷心，后因營養不良，感染上肝病而夭折。葬后不久，傳來阿明畫的茶蟲獲世界兒童畫的金牌首獎。記者爭相來水城鄉采訪，大家都說阿明是天才早逝。茶妹心想，在阿明生前，只有郭云天老師說他是天才，現在都說他是天才也沒用了，因為阿明永遠不能作畫了。

為什么事隔二十多年，這部電影仍然能夠感動人？事實上，臺灣拍攝這部電影的時候，這些孩子都還沒有出生。但是，好的文學藝術作品總是能夠經住時間的考驗的。

什么電影能使人潸然淚下？什么電影能讓人捧腹大笑？這種集悲痛、歡樂于一題的電影恐怕不多吧！而《魯冰花》就正是這樣的一部電影。它的感人之處還在于古阿明極具幻想的童心被鄉長和其它一些領導無情地扼殺。老師賞識的眼光和其它人的態度相比也顯得微不足道。就這樣，古阿明費盡心思畫的一幅充滿想象力的作品在獨木難支、回天無力的情況下被扼殺于糨褓之中。這樣的打擊是多么的巨大！古阿明萬分絕望地將浸滿自己的心血一幅幅畫作撕毀，畫筆也投入河中。而在此時，唯一支持他的老師也無奈地遠走他鄉，這使得他更加萬念俱恢以致于肝病復發而奔赴黃泉。在他死后畫雖然得了世界第一，可他卻永遠感覺不到成功的喜悅了。

我很同情他，也反對靠關系就能受關注的教育制度。據說，有些家長靠給老師送禮來爭取老師對孩子的關注，這樣做是不好的。應當靠正確的途徑——努力來爭取關注。在此，我也希望社會上更多的人看看這部電影，了解一下孩子也有我們自己的創造力、想象力，我們也擁有自己的一片天空，大人們不能意破壞和否定！

在這部電影里，融合了自然美，母愛美，姐弟情深，還有師生濃情。追求的是還孩子自然的天性，摒棄的是落后陳舊的傳統教育難以估計。貫穿電影始終的總是存在著兩種教育價值觀。一種是以軍事化為特色的教育，在這種教育中，處處講究上下尊卑，校長每次面對學生不在同場合講話，學生都要立正與稍息多次。

直到臺北來的郭云天老師，為這間學校帶來了新的自由、平等觀念為此。不同的教育觀念之間產生了激烈的沖突。郭云天成為眾矢之的，終于因為勢單力薄，寡不敵眾，被排擠出了這間鄉村小學。

古阿明這樣的畫畫天才，按照傳統的考試成績，每次都只能夠充當倒數第一，但是，他卻有驚人的美術天才。他有豐富的想像力與極強的表達能力。卻由于受傳統的美術觀的影響，除郭云天老師外，沒有人認為他是一個天才兒童。終于在古阿明因病去世之后，才得到了世界的公認。

電影的背景是七十年代的臺灣。那時的臺灣正是國學興盛的時期。學生演講，動輒就是“我中華文化的偉大復興”，“續寫漢唐之盛世”。從十來歲孩子的嘴里出來的演講詞動輒竟然就是：“大道之行也，天下為公。”這些學生的演講詞，都是老師寫好，讓學生背誦下來，然后去演講的。而且連一招一式的動作都是老師事先安排好的。在演講現場，每個學生講的都幾乎完全一樣。大而無當。嚴重脫離孩子的實際生活。下面聽演講的老師，也是聽得昏昏欲睡，而郭云天老師干脆與孩子們一起玩游戲去了。這一鏡頭，其實生動地反映了上個世紀七十年代，整個臺灣進行國學傳統教育所帶來的嚴重后果。就是，這種教育嚴重脫離孩子的天性，剝奪了孩子的童年，過早地將孩子政治化、軍事化與成年化。從中，我們可以看出，保衛孩子的童年將是多么重要。

在電影里面，魯冰花用來象征母愛，它開滿鄉間田野，點染農村景致，而在花葉凋零后被視為農村 的花肥。有一次，阿明在茶田里面看到一株魯冰花，以為是雜草，想把他拔除掉。他的年幼卻懂事的姐姐阻止了他。姐姐告訴阿明，魯冰花春天開花，芬芳滿株，等到繽紛凋謝，散落的花葉雖然混入塵泥，卻是在悄無聲息地呵護和滋養著茶樹。母親謝世得早，阿明已經不記得媽媽的模樣，總是在一個個夜晚，纏著姐姐講媽媽的事，對著天上的夜星充滿期盼和遐想。“天上的星星會唱歌，地上的娃娃想媽媽.......夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花......" 化作春泥更護花，并不起眼的魯冰花，卻正如同世間最真摯的愛---母愛一樣無私和偉大。