第一篇：惠州市技師學院愛心行動教育月方案

惠州市技師學院

“愛心行動教育月”活動方案

為鞏固我院禮儀月、感恩月、學雷鋒月等主題教育月的活動成果，進一步深化我院德育教育工作。結合我院現階段兩校整合和升級的實際情況，根據《惠州市技師學院主題教育月活動方案》要求，6月份為愛心行動教育月，制定方案如下：

一、指導思想

以現階段我院學生身心發展實際情況為基礎，結合我院德育教育工作方針，通過各種實際行動，切實深入開展愛國、愛黨、愛家、愛集體、愛自然等愛心教育活動，塑造全院師生的“大愛”靈魂，打造我院以愛心教育為依托、大愛無疆的學院德育文化。

二、活動主題

塑大愛靈魂建和諧校園

三、活動目標

按照指導思想的要求，以青年學生為主體，開展形式多樣的愛心教育活動，拓展以愛為核心的德育教育途徑，在實踐體驗中培養愛的樸素情感。使愛的理念在每一位師生心中生根、發芽、開花、結果，提升師生文明、樸素的道德素養；使學院充盈著濃郁的關愛氛圍，培養學院關愛的優良傳統；使全院師生在兩校整合搬遷的特殊歷史時期，增強團隊凝聚力,構建和諧文明校園。

四、組織機構

組長：郭葆明

副組長：張余慶、黃琳、李國輝、吳新歡、楊旭波

組員：各工作組組長、教研室主任、班主任、學生安全工作組成員、教官隊長

五、活動實施

第一階段：宣傳階段（6月1日-8日）

（一）制作宣傳標語，懸掛條幅，利用學院宣傳欄、板報、廣播站等宣傳陣地開展宣傳活動，積極營造愛心行動教育活動氛圍。（院團委）

（二）6月4日早訓，部署惠州市技師學院愛心行動教育月活動工作，全面啟動愛心行動教育月活動。(院團委)

（三）開展“踐行動 表愛心”主題班會活動，宣傳愛心理念。（班主任）

（四）通過廣播站宣傳，各班組織學習等渠道。讓學生了解愛，懂得愛——愛生命、愛集體、愛長輩、愛環境、愛祖國、愛黨等等。(團委、班主任)第二階段：實踐階段（6月9日-30日）

（一）參加團市委組織的愛心志愿活動。（院團委）

（二）參加惠州電視臺舉辦的“愛心助學捐書公益活動”。（院團委）

（三）慰問結對子扶貧村。（院領導、團委老師及學生）

（四）各班組織觀看一部愛心題材的影片。（班主任）

（五）各班級積極開展形式多樣的愛心活動，以“互幫互助”為主題，為同學、班集體做一件有益的事，確保每位同學按要求完成愛心任務。（班主任）

（六）開展“愛我家人”，關愛親人，為家人做一件有益的事情。（班主任）

（七）開展保護環境“凈山護綠之旅”活動。（班主任）

（八）開展關愛老人探訪老人福利院活動。（班主任）

（九）開展關愛兒童探訪孤兒院活動。（班主任）

（十）新團員及社團開展獻愛心行動，各社團根據社團特色開展愛心活動，如書畫社為全院師生畫素描，計算機協會維修電腦等。（院團委）

（十一）開展愛心行動進社區，到金雞村開展愛心活動。（院團委、班主任）

（十二）開展“父親節”孝敬父母活動。（班主任）

（十三）黑板報：各班級舉辦一期以“愛心行動月”為主題的板報，6月20日進行檢查。（教研室、班主任）

第三階段：評比總結階段（6月下旬）

（一）各班級開展活動后及時提供相關資料及通訊稿，上交團委以便廣播站廣播、學院網站報道宣傳等。

（二）各班級做好愛心行動教育月活動總結，并上報院團委。

（三）對獲獎個人、集體進行表彰。

1.愛心行動月優秀班集體20個（其中老校區5名）。

2.評選“愛心大使”，按班級人數20%推薦；

3.愛心行動月優秀活動項目（具體數目視活動開展情況確定）；

4.優秀主題班會20個（其中老校區5名）；

5.愛心行動月優秀板報（25個）：

一等獎5名（其中老校區2名）

二等獎8名（其中老校區3名）三等獎12名（其中老校區5名）

六、活動要求

各班級要根據學院的活動指導方案制定出有班級特色的實施方案，在完成學院規定動作的同時，圍繞活動主題開展多種多樣的活動。各班開展單項活動前，需把具體活動方案提交院團委審批，活動結束后提交總結圖片等資料。各團支部要切實做到：高度重視，精心組織；廣泛動員，積極引導；加大宣傳，營造氛圍；總結經驗，著眼長遠。

惠州市技師學院

二〇一二年五月三十日

第二篇：惠州市技師學院簡介

惠州市技師學院簡介

惠州市技師學院是省市共建重點民心工程，是粵新（新加坡）合作技工教育項目，是2012年惠州市提出“項目建設推進年”活動要重點推進的100個項目之一。

惠州市技師學院新校區建設項目選址惠城區惠博路，毗鄰奧林匹克花園，占地600畝，計劃建筑面積25萬平方米，規模總投資9.8億元，可容納在校生15000人。一期工程建筑面積13.2萬平方米，已于2011年9月建成并交付使用，包括了12棟學生宿舍、3棟實習工廠、4棟教學樓、1棟行政辦公樓、1棟教師公寓、1棟學生食堂，可容納3800名學生，并于2011年9月迎接了第一批3000余名新生進入新校區學習生活。二期工程已于2011年4月12日舉行了動工儀式，整體工程于2012年底全部建成并投入使用。

惠州市技師學院以“高端引領、省級示范、國內領先”為辦學目標，堅持走“質量立院、品牌興校”的內涵發展之路，每年將在惠州及周邊地區招生全日制高級工+大專生、預備技師+大專生、技師3個辦學層次3000人以上。到2013年，全日制在校生規模力爭達到10000人；年對外技能培訓鑒定5000人以上。

惠州市技師學院在辦學實踐中，遵循職業教育規律、教學規律和學生成長規律，結合技工教育發展新形勢，以開放的思維、國際的視野、戰略的眼光瞄準市場辦學，形成了四大特色：

（一）堅持高端引領，實踐“優勢互補”發展之路。學校利用市政府賦予最靈活的用人機制，從高校和知名企業引進“能工巧匠”；利用市政府安排的1億元專項設備購置資金，購置高端實訓設備。根據產業轉型升級的特點和惠州經濟發展的形勢，面向先進制造業和現代服務業兩個板塊，重點圍繞新興戰略產業開設專業，設置高級工+大專、預備技師+大專、技師+本科3個辦學層次，開設38個專業，重點建設LED專業、SMT專業、模具制造、數控加工等專業,與高等職業學院、中職學校、技工院校“優勢互補、錯位發展”。

（二）堅持內涵發展，推行“一體化”課程改革。學校與新加坡南洋理工學院、香港職業訓練局合作，從設計布局、專業設置、隊伍建設、教學組織、項目實訓到招生就業、學生管導、職業規劃都充滿國際元素。特別是從新加坡南洋理工學院引進的“教學工廠”模式，已經在學校生根、開花、結果，學校的教學組織以新加坡南洋理工學院教學組織為藍本，以國際化聯合辦學為動力，借鑒先進的辦學理念，大力推進“一體化”課程改革，著力開展“四名”工程建設，豐富學院內涵建設，致力培養高技能職業精英。

（三）注重校企雙制，創新高技能人才培養模式。學校把校企合作作為建設和發展的出發點和歸宿點，引進國茂集團旗下的惠州師富科技有限公司，建設模具設計制造中心和數控機加工中心，創造“生產、教學、實訓”于一體的“校企合作”技能人才培養模式；引進阿里巴巴、淘寶網等企業，共建全國最大的電子商務培訓基地，創造“經營、培訓、創業”電子商務專才培養模式；引進廣東富晟照明科技有限公司和富國工業（惠陽）有限公司，共建師富光電LED、SMT實訓工廠，創造“生產、實訓、研發”辦學模式；引進科銳公司、TCL集團、德賽集團、華陽集團等國內外知名企業，開辦企業冠名班和設立獎學金，實施彈性學分制聯合辦學，創造“菜單式教學、訂單式培養、遞進式就業”辦學模式；著力開展校園對接產業園工作，為“雙轉移”戰略實施提供高技能人才保障；積極探索與新加坡南洋理工學院、香港職業訓練局開展戰略性合作，邁出了國際辦學新步伐。

（四）開展實踐性德育工作模式，培養“技能+品德”的職業人。技工教育是民生教育、和諧教育、惠民教育、創業教育，學校堅持“育人先育德，育德品為本”的德育思路，構建“全員育人，全過程育人，全方位育人”的育人體系，開展具有示范引領作用的德育工作實踐活動，以嚴格為基礎，以引導為橋梁，以和諧為根本，以育人為宗旨，努力實踐主題教育月工程、學長引導工程、導師關顧計劃工程、義工100志愿服務工程、愛心行動工程、社團文化工程、推優成長工程、朝陽讀書工程和陽光體育1小時工程等，強化職業素養，培養“技能+品德”合格的職業英才，完善職業人格。

惠州市技師學院以“省市共建，粵新合作”作為辦學優勢和品牌，努力把學院辦成集“優質人力資源中心、企業員工轉崗升級培訓基地、中外聯合辦學典范、校企合作樣板”的一流技師學院。

第三篇：惠州市技師學院心理健康教育中心2014工作計劃

惠州市技師學院心理健康教育中心2014工作計劃

一、常規工作

1、值班工作（全體心理輔導老師）

2、日常輔導工作（全體心理輔導老師）

3、每周二、四下午利用廣播站播放一則“心理故事”（學生會健康部）

4、每天在學院心理健康部的微博更新一條心理健康常識（學生會健康部）

5每學期在心理團體輔導室舉行三至四次團體輔導活動，每學期定一個主題（全體心理輔導老師）

6、每學期舉辦兩期《拔亮心燈》心理健康小報（全體心理輔導老師）

7、每學年的3月至4月份舉行心理健康教育主題活動，主題根據省職協文件要求及結合學院實際，附活動方案（全體心理輔導老師）

8、每學年的3月份進行全院的心理健康委員及兩會干部培訓

9、每學年的4月份結合學院實際情況安排兩場講座

10、每學年的5月份進行全院的畢業生就業壓力講座

11、每學年的9月份對新生進行心理健康初步排查

12、每學年的10月份對新手進行心理健康檔案的建立

13、每學年的11月份進行全院秋季生的心理健康委員培訓

14、每學年的12月份進行全院秋季的男生及女生講座

15、每個月舉行一次個案討論共享會（全體心理輔導老師）

二、拓寬工作

1、啟動建設惠州市技師學院心理健康教育中心網站。

2、加強老師的外出培訓學習工作。

第四篇：惠州市小學主題教育方案

2012-2013學年*****小學

灑

掃

應

對

教

育

活

動

方

案

仲愷區*****小學

二○一三年三月十日

“灑掃應對”主題教育方案

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，深入貫徹落實中央8號文件、黨的十七屆六中全會精神以及全國、全區、惠州市未成年人思想道德建設經驗交流會精神，落實《惠州市開展未成年人“灑掃應對”主題教育的實施意見》精神，堅持“育人為本，德育為先”的工作思路，把立德樹人作為教育的根本任務，遵循未成年人身心特點和成長規律，把社會主義核心價值體系學習教育融入主題教育中，創新未成年人思想道德建設工作思路，優化工作載體，拓展工作手段，增強工作合力，培養未成年人自理自立、懂禮知節的良好行為習慣。

二、活動組織機構

組長：***

副組長：***

組員：****

成員：各班班主任及各科任教師

三、活動內容

“灑掃應對”是儒家教育、學習的基本內容之一。所謂“灑掃”，是指從生活的勞動教育入手，以養成清潔整齊的習慣；“應對”則是指在待人接物方面的禮節教育。

（一）以學校未成年人思想道德建設為主渠道，結合《小學生禮儀》要求，開設“灑掃應對”社會實踐課程。

１、小學低年級（1-3年級）：進行體驗式教育。使學生掌握最簡單的生活常識與技能。指導學生進行觀察體驗活動。

２、小學高年級（4-6年級）：感悟與實踐相結合。通過班隊主題活動、家長會活動等形式，使學生掌握簡單的勞動技能、合作技能，初步培養合格公民的意識。

（二）以鄉村、社會實踐活動為平臺，開展“灑掃應對”教育活動

1、利用社會力量，組織學生開展關愛空巢老人、社區義務勞動公益活動，傳遞文明、傳遞溫暖，培育社會責任意識。

2、開展親近自然、走進社會體驗活動。組織學生利用雙休、節假日，跟隨父母走進田間地頭，學習農活農事；

3、組織學生創作童謠、兒歌等形式，歌頌新農村新變化、好人好事、和諧鄰里等。

4、利用節假日、傳統節日開展少先隊主題活動。

（三）以家庭教育指導服務為基礎，開展“灑掃應對”言傳身教踐行活動

1、搭建家校合作平臺，為“灑掃應對”活動創造良好氛圍。認真組織家長，做好家長培訓工作，指導家長為孩子的成長創設良好的家庭環境，言傳身教，促進家庭文明建設和青少年的健康成長，推動家庭教育和學校教育的有機結合。

2、開展“日行一孝”、“家庭冠禮”活動。為父母多做事，對父母多說知心話，為父母過生日，幫父母做力所能及的家務活，體會和感激父母培育自己的艱辛和不易，養成孝順父母、報答父母的傳統美德。

（四）以“灑掃應對”教育活動為契機，開展行為規范大整頓活動

1、開展清潔衛生大評比活動。加強學校班級文化、清潔衛生大整頓行動，強化學生行為規范，評選文明班級，樹立榜樣學習。

2、踐行《約禮十條》，各班級組織學生開展“爭星”活動。各班級以孝敬父母、按時上學、儀表整潔、講究衛生、禮貌待人、語言文明、活動有序、愛護公物、誠實守信、遵守公德約禮十條為內容指導，開展班級“爭星”活動，樹立榜樣學習。

3、成立學生衛生監督小組。

（五）利用寒期間開展“五個一”的關愛行動。即做一件孝順父母的事；學會一種家務技能；與父母談一次心或寫一封感恩父母的信；讀一本好書；做一件好事。

四、活動步驟1、2012年12月，制定、學習《惠州仲愷高新區潼湖赤崗小學“灑掃應對”主題教育方案》。

2、2013年1月，正式啟動“灑掃應對”主題教育。

3、2013年3-5月，開展各項活動，進行階段性小結。

4、2013年上半年，組織相關老師參加高新區開展的“灑掃應對”課程培訓、講座等。

5、2013年6月，進行活動總結、表彰、獎勵。

***小學

2013年3月10日

第五篇：志愿服務行動月主題教育方案

志愿服務行動月主題教育方案

根據上級文件精神，為認真學習宣傳貫徹黨的十八大、十八屆三中全會精神和總書記給“本禹志愿服務隊”的回信精神，傳承雷鋒精神，弘揚志愿者精神，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，不斷提升廣大青少年思想道德素質，推動社會治理體制創新。我校在區教育局團委的指導下，決定在3月5日前后集中開展“三?五”學雷鋒志愿服務系列活動。以下為系列活動之“志愿服務行動月”主題教育的具體方案。

一、活動時間

2014年3月5日8:00

二、主題口號

志愿青春 愛我職校

三、活動開展

1、形式：義務清掃學校校內和周邊衛生死角

2、對象：校團委、學生會和各班團支書

四、活動步驟1、3月3日之前進行“志愿服務行動月”的宣傳和動員工作，明確活動的意義；

2、做好待清掃區域的位置劃分，確定學生干部名單、落實任務分工；

3、3月5日7:50到學校操場集合，按組分發勞動工具、組織義務清掃行動；

4、強調校外周邊清掃時的安全問題；

5、做好過程的記錄工作，活動結束后認真撰寫總結，向局團委上傳活動簡訊。

共青團xx職校委員會

二〇一四年二月二十四日