第一篇：全市愛國主義教育基地授牌儀式祝賀發言1

在衡水市愛國主義教育基地授牌儀式上的賀詞

XX博物館館長 XXX

各位領導、同志們、同學們：

今天，xx國家自然保護區等十家單位被列入新一批衡水市愛國主義教育基地，這是我市愛國主義教育工作的一件大喜事，也是我市精神文明建設的又一豐碩成果。在此，我首先代表XX博物館向所有被授牌單位表示熱烈祝賀！并向所有為之付出心血和努力的各位領導、同仁表示崇高的敬意！

家是最小國，國是最大家。愛國主義教育是凝聚中華民族歷史情感、鼓舞人民群眾團結奮斗開拓創新的重要舉措，創建愛國主義教育基地是我市精神文明建設的重要手段。

這次被授予xx市愛國主義教育基地的十家單位，都有著各自獨具特色的文化底蘊和教育手段，在我市愛國主義教育及兩個文明建設中做出了突出的貢獻。尤其是近年來，經過長時間、多方面的悉心努力、創先爭優，更是以嶄新的面貌和姿態，以高度的責任感和使命感，成為我市愛國主義教育的一個個重要陣地和窗口，使我市愛國主義教育基地大家庭成員倍增、力量壯大，這不能不使我們感到由衷地高興和自豪！

搞好愛國主義教育工作是我們義不容辭的責任。作為捷足先登的兄弟單位，今后，我們xx博物館將一如既往，率先垂范，積極發揮愛國主義教育基地作用，并攜手xx自然保護區及其他兄弟單位，并肩作戰，共同努力，深刻挖掘xx和xx自然保護區

1等xx市特色歷史文化及旅游區文化資源，強強聯手，凝聚力量，打造更多、更好的文化亮點，樹立更優、更強的文化品牌，為我市愛國主義教育及兩個文明建設做出更大的貢獻！

最后，祝各位領導、同志們身體健康、工作順利！祝同學們學習進步、茁壯成長！

第二篇：教育基地授牌儀式流程

授牌儀式

活動現場布置：

一、布置好舞臺電毯和現場所需道具

二、施放拱形門、空飄氣球

三、鋪設紅毯并把所需的設備，用品和道具運至現場

四、布置盆栽花卉

五、調試音響設備

現場禮儀調音人員安排：

1、安排2名禮儀小姐：身穿統一禮儀式服裝。①領導、來賓到來時為來賓佩戴胸花。②做到迎賓，引導、簽到工作。③做好揭牌時的配合工作。

2、安排專業調音師1名。

3、安排施放歡慶禮花人員2名。

4、安排客串主持人1名

現場工作安排：

儀式活動全過程的組織協調工作

領導及相關單位領導的接洽

1、負責車輛聯系、領導行程安排；

2、負責領導茶水；

3、負責協調禮儀公司準備工作

相關物料準備

1、負責所需物資（水果點心、室內植物等）提前準備到位

2、發言稿準備到位

酒店及就餐安排

維護現場紀律和安全工作

1、負責現場人員秩序、疏導車輛、合影位置等

2、現場拍照人員安排

儀式流程：

一、儀式名稱：*****授牌儀式

二、儀式時間：2012年*月 *日上午*時。會議時間約 **分鐘。

三、儀式地點：待定

四、主持人***

五、出席儀式領導嘉賓：預計**人

1、省市有關部門領導

2、教育相關其他領導

3、**區領導

4、區相關部門

6、其他貴賓與協會

六、邀請單位：

1、市有關部門：市委教育局、市委宣傳部

2、有關新聞單位：《**報》xxxx記者站、《**晚報》xxxx記者站、xxxx廣播電視臺。

3、各區縣政府分管教育工作領導。

六、儀式活動流程：

7：00—8：00 調試音響，禮炮等設備

8：00—9：00禮儀小姐穿好禮儀服裝，準備迎賓、引導等服務。

9：00—9：20所有 工作人員準備就緒開始工作，主持人宣讀揭牌儀式時間。9:28主持人走上舞臺宣布揭牌儀式開始，介紹參加慶典活動的領導并邀請上臺就位。禮儀小引導領導就座。

9：30 主持人致辭

9：35 領導講話

9：40 領導講話

9：45 園區領導講話

9：50 授牌儀式開始 由教育局領導授牌（禮花配合）

9：55 儀式結束 安排領導參觀園區

第三篇：教學研究基地授牌儀式上的發言

周東明在師院教學研究基地授牌儀式上的發言

各位來賓、各位領導、老師們：

上午好。值此舉國上下貫徹黨的十六大精神，為我們的事業進一步

開拓創新之際，我院基礎教育中心和教學研究基地正式建立和啟動了，這是十分值得慶賀的事情，因為從教育發展的要求來看，基礎教育的師

資主要來自高等師范院校，高等師范院校主要是為基礎教育服務．當然

我不想把這種關系簡單地描述為一種市場供求關系，因為我院與青島基

礎教育界之間已有多年的合作，今天的聯姻既有過去的友誼和默契作為

情緣，更有為新世紀青島市基礎教育再造輝煌的共同希望作為動力．

當前，我國的教育正面臨著巨大的發展機遇和需求，無論是外延上的，還是內涵方面的．黨的十六大報告中就指出：“人民享有接受高質量

教育的權利。”可以說，高質量的教育也是小康社會的重要指標之一，它

強烈地表達出人民群眾的心聲。為此，我國正在深化教育改革大力推進

素質教育。我的理解一一素質教育是培養和諧發展的人的教育，是發揮

最優教育效能的教育，是相當具有理性和人性的教育．之所以說素質教

育的關鍵是教師，是因為教育的真正實施者是教師，教師素質將決定上

述三方面的結果．在以往的教師教育中，我們既有成功的光榮，有時也

會讓我們的夢想遭遇悵惘．其中原因之一恐怕就是與基礎教育實踐的脫

節!現在我們終于可以更加緊密地聯手，這不僅將使我院的教師獲利，把直接感受到的基礎教育信息化為工作的方向，還會使他們所培養的未

來教師受益，以保證其良好的素質讓中小學校滿意。

近幾年來，我國的基礎教育課程改革正如火如茶般展開，這是教育的一場革命，其根本目的是“為了中華民族的復興，為了每位學生的發

展”．這次改革是中國社會發展和與世界教育比照催生的產物．人力資源

是一個國家國力強大的基礎，人才的創新能力是一個民族生死存亡的關

鍵。在我國還沒有完全步入現代化之時，國際上的后現代主義已經在用

敏銳犀利的眼光審視現代教育了，無論從現代還是后現代的角度來看，我們的教育都有諸多需要革新之處．尤其是要完成新課程改革總的培養

目標和讓學生學會學習，重建課程結構，使學生主動探究勤于動手，有

信息素養和創新能力這樣一些具體目標，需要我們在教育思想與理念，教學模式與手段，現代教育技術和教學評價，學生特點和發展，教師素

質與教師成長尤其是教師向研究者的角色轉變以及學校管理等領域進行

深入的研究。發揚優良的基礎教育傳統和革除那些偏執的甚或誤區的東

西是我們的責任，建立起科學的張揚人的生命活力的新教育教學秩序和

體系是我們的使命。可以說，基礎教育已步入了一個要重視教育教學研

究的時代，基礎教育中蘊含著眾多的既富有挑戰又著實充滿魅力的研究

課題．為什么這么說呢?因為這是在研究宇宙中最具有靈性的人的培養 問題，它的價值絕不是一般科學研究所能夠比擬的，盡管有人對“教育 需要研究”感到懷疑使我們感到遺憾．不信的話，就讓我們讀讀前蘇聯 著名教育家蘇霍姆林斯基以及其它教育家的著作吧，從中可以體味到教 育的確需要研究，當然這需要研究者特有的職業敏感和學術道義．

中小學校歷來就是教育教學的研究基地和實驗場所．所有的教育理 論不進行實驗的話只不過是空中樓閣．中外教育史上在中小學教育研究 中創出業績者不乏其人。瑞士的裴斯特洛齊進行的教育與農業、手工勞 動相結合的實驗經驗上個世紀二、三十年代就曾在我們青島傳播過，這 是我在北大圖書館查閱解放前《青島教育》月刊時看到的．美國杜威的 實驗牢牢地樹立了“學生主體”和活動教學的位置．前蘇聯贊可夫等一 大批教育家都是幾十年如一日，堅持在中小學校搞研究并取得了豐碩的 成果，他的新教學五項原則，也曾極大地影響了我國的基礎教育．我國 的陶行知是這方面的先鋒．他們的經驗和成果均產生了超越時空的效應．

時下有許多中小學校在校名中冠以“實驗”一詞，這個詞可理解為 研究和創新之意．我們將以期待的目光看著它們．今天我院的教學研究 基地既沒用“實驗”也沒用附中這樣的術語，我想我們應建立起一種實 質性的協商合作，學術結合、互動互利、經驗分享的機制．當然這有賴 于大家的信任和努力．對我們高等師范院校來講，“基礎教育的難題就是 我們的課題”，或者這也可看做是我們彼此的生長點．教育學者和中小學 教育實際結合已有了許多頗有影響的成果，如顧泠沅、林祟德、劉道玉，鐘啟泉等，他們做出的成績已大大促進了中國的基礎教育．我們也在期 望著創出這樣的成就來．從另一方面，基礎教育也是我們高師教育教學 的重要資源，聞名全國的魏書生、孫維剛、馮恩洪等，以及我們青島的 一大批教育名家的經驗都是我們的活教材，一些名校的經驗也將在高師 的課堂上傳授，這些教育的寶貴財富我們應不斷挖掘、積累和傳播，為 教育理論和經驗注入時代氣息和鮮活的靈氣．

總之，我們高師和基礎教育是休戚與共的關系，我們將共同營造青

島市基礎教育研究的濃烈氛圍并共同開拓基礎教育科研的一方方園地，使青島市的基礎教育科研不斷結出累累的果實．不僅提高我們對教育的認識和把握能力，更重要的是造福于我們的后代，讓青島的基礎教育在全國的知名度進一步上揚．

第四篇：仲宮鎮民族小學參加歷城區愛國主義教育基地授牌儀式

仲宮鎮民族小學參加歷城區愛國主義教育基地授牌儀式

在新中國成立65周年來臨之際，9月29日下午，歷城區團委領導，仲宮鎮團委老師和仲宮鎮中心中學、仲宮鎮民族小學的學生代表來到濟南戰役指揮所參加歷城區青少年愛國主義教育基地授牌儀式。

團區委方書記和鎮團委姜老師參加了掛牌儀式，活動團員代表進行宣誓，少先隊員代表進行宣誓。學生手拿小國旗與國旗合影，孩子們臉上洋溢著喜悅的心情，接著師生聽周習田前輩講解濟南戰役有關事宜，最后是學生由輔導員老師帶領參觀了各個展覽室。

團員、少先隊員們決心踏著烈士們的足跡奮勇向前，好好學習,珍惜現在的生活,為社會做出自己的貢獻!仲宮鎮中心中學和仲宮鎮民組小學組織學生參觀了革命傳統教育基地－山東兵團指揮所萃文堂，該所是山東兵團司令員許世友、政委譚震林、副司令員王建安指揮攻打濟南的指揮所。萃文堂里的照片、日記、作戰地圖等革命文物，再現了濟南戰役的光輝歲月，全體師生緬懷革命前輩的英雄事跡，接受革命傳統教育。（楊江山）

第五篇：愛國主義教育基地成立儀式主持稿

旅順口區中小學十大愛國主義教育基地授牌儀式主持詞 尊敬的各位領導、來賓、老師們、同學們：

你們好！金色九月，秋高氣爽。今天我們在旅順日俄監獄舊址博物院隆重集會，舉行旅順口區中小學十大愛國主義教育基地授牌儀式。出席本次授牌儀式的領導和來賓有：旅順十大愛國主義教育基地負責領導，我區各中小學校長、德育主任以及500名學生代表。在此，我僅代表旅順口區教育局對多年來重視、關心、支持青少年愛國主義教育工作的各級領導、各有關部門、社會各界和為青少年教育工作而辛勤努力、無私奉獻的廣大教職員工表示衷心的感謝！

愛國，是中華民族最為深厚的情感，是動員和鼓舞人民團結奮斗的一面旗幟。悠悠旅順口，半部中國近代史。位于我們旅順地區的大量戰爭遺跡是旅順百年歷史的記錄和縮影，是殖民主義、帝國主義侵華罪行的見證，是旅順人民反帝、反封建、為爭取解放英勇奮斗的頌歌，也是激勵后人繼承愛國主義光榮傳統、創造美好生活的無聲號角。借地域優勢打造愛國主義教育基地是我區社會實踐基地建設的一項重要任務，也是貫徹落實《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》的重要舉措。近幾年來，我區以近代史和國情教育為重點，以強化學生社會實踐活動為手段，把愛國主義教育搞得生動活潑，卓有成效。全區各中小學廣大師生把足跡留在遺址上，把史實引到課堂內，把成果付諸行動中，在這些愛國主義基地受到了鮮活的革命史教育、國情教育、理想教育和國防教育。今天，我們旅順口區十大愛國主義教育基地將正式成立，這是我區推動和實施愛國

主義教育的又一重大舉措。今天的會議共五項議程。

進行大會第一項：請區政府**副區長宣讀十大愛國主義教育基地文件

進行大會第二項：請主席臺領導為十大愛國主義教育基地頒發牌匾！進行大會第三項：有請旅順日俄監獄舊址博物館姜曄館長代表講話！

進行大會第四項：有請旅順**小學**校長代表講話！進行大會第五項：請區委副書記**講話！

同志們，同學們，今天我們榮幸的見證了旅順口區十大愛國主義教育基地的掛牌成立。這對于推動我區未成年人思想道德建設工作將具有深遠的意義。我們旅順地區富有豐富的歷史資源和深厚的愛國傳統，在當前的國際形勢下，對我區人民特別是青少年進行廣泛的愛國主義教育，對于振奮民族精神，凝聚民族力量，同仇敵愾，保家衛國都具有十分重要的現實意義。我們相信，我區廣大未成年人一定會從愛國主義教育基地中汲取無窮的精神力量，進一步培養出對家鄉對祖國的深厚感情和為祖國的穩定繁榮英勇獻身的精神。

我宣布：旅順口區中小學十大愛國主義教育基地授牌儀式到此結束！祝同學們學習進步！祝同志們身體健康工作順利！（音樂）