第一篇：話題演講：永遠的黃繼光

話題演講：永遠的黃繼光

黃繼光，大家都很熟悉，在我們的小學課本里，他的偉績我們就了解到了，現在就讓我們來回顧他的光輝事跡吧！

中華民族是一個從來不屈服于外來壓力的偉大民族，有著與敵人血戰到底的英雄氣概。中國，曾經飽受屈辱的中國在凄風苦雨之后終是穿過黑暗迎來了曙光。我們贏得了自尊，贏得了作為一個中國人的驕傲。而在那些矚目的成就背后，是一座座不朽的豐碑，是那些發生于崢嶸歲月中在寒夜里尚能溫暖人心的故事。

讓我們回到1952年的朝鮮戰場，上甘嶺戰役打響了。美軍集中了大量飛機、坦克、大炮，向我軍陣地發動了入朝以來規模最大的攻勢。19日晚，上級命令黃繼光所在連對上甘嶺597.9高地進行反擊戰斗，一定要在20日拂曉前拔下這根“釘子”。

敵人設在半山腰處堅固的火力點噴射出來的猛烈火力，壓制了我軍先頭部隊。兩個爆破組上去了，都沒有成功，指揮員著急得瞪大了眼睛。就在這時，通訊員黃繼光送完信回來了。見此情景，一直想上戰場的他急忙把早已寫好的請戰書交給參謀長，一再請求把爆破的任務交給他。參謀長看著他用鮮血寫成的請戰書，十份動容，于是答應了他的請求，派出兩名戰士吳山羊和肖東良協助黃繼光完成任務。

黃繼光他們在距敵火力點不到50m的地方被敵人發現了，照明彈、探照燈使整個山坡變成了白天，無數條機槍噴射出來的火舌，掃向他們隱蔽的地方，眼看著三人一個個相繼倒了下去?？蓻]過幾秒種，吳山羊就犧牲了，肖東良也身負重傷，黃繼光左臂也受了傷。

眼看已是凌晨四點多鐘，天快亮了，如再拿不下火力點，攻下主峰，我軍的戰果將全部喪失，怎么辦？怎么辦！在這關鍵時刻，黃繼光，毅然挺身而出，滿懷必勝的信念，帶著兩個戰士，拿著手雷，向敵人的火力點爬去……

在距離敵火力點不到10m的地方，黃繼光用右臂撐住了身體，扔出了手雷。一聲巨響，敵機槍啞了，他再次倒了下去。這時，部隊剛要發起沖鋒，不想敵人的機槍又響了。槍聲和傷痛使黃繼光醒了過來，他看部隊還沒沖上來，忍著巨大的傷痛，又吃力地朝敵碉堡爬去。這時，黃繼光仿佛感覺到，他的身后，有著戰友的目光，朝鮮人民殷切的目光，祖國未來的希望。

黃繼光像鋼鐵巨人一般，慢慢地向火力點靠近，奮不顧身地向火力點撲過去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口……火力點拿下了，任務完成了，上甘嶺戰役勝利了，但我們的英雄卻壯烈犧牲了。(演講稿　www.tmdps.cn)戰斗結束后，戰友們發現在黃繼光向敵人碉堡接近的路上是一條觸目驚心的長長的血跡。

黃繼光為了保衛祖國人民的安全，為了朝鮮人民的解放事業而英勇獻身；他的光輝事跡，譜寫了一曲中朝人民團結戰斗的勝利贊歌；他英勇頑強的光輝形象，閃爍著愛國主義、國際主義的燦爛光輝。而作為青少年的我們，應該擔負起讓中國立于世界的責任，我們應該為了祖國的未來而奮斗，為了民族的強大而努力，永遠記住，少年強，則國強，少年富，則國富，少年屹于世界，則國屹于世界，同學們為了祖國的未來，奮斗吧?。?/p>

第二篇：話題演講：永遠的黃繼光

話題演講：永遠的黃繼光

· 黃繼光，大家都很熟悉，在我們的小學課本里，他的偉績我們就了解到了，現在就讓我們來回顧他的光輝事跡吧！

中華民族是一個從來不屈服于外來壓力的偉大民族，有著與敵人血戰到底的英雄氣概，話題演講：永遠的黃繼光。中國，曾經飽受屈辱的中國在凄風苦雨之后終是穿過黑暗迎來了曙光。我們贏得了自尊，贏得了作為一個中國人的驕傲。而在那些矚目的成就背后，是一座座不朽的豐碑，是那些發生于崢嶸歲月中在寒夜里尚能溫暖人心的故事。

讓我們回到1952年的朝鮮戰場，上甘嶺戰役打響了。美軍集中了大量飛機、坦克、大炮，向我軍陣地發動了入朝以來規模最大的攻勢。19日晚，上級命令黃繼光所在連對上甘嶺597.9高地進行反擊戰斗，一定要在20日拂曉前拔下這根“釘子”。

敵人設在半山腰處堅固的火力點噴射出來的猛烈火力，壓制了我軍先頭部隊。兩個爆破組上去了，都沒有成功，指揮員著急得瞪大了眼睛。就在這時，通訊員黃繼光送完信回來了。見此情景，一直想上戰場的他急忙把早已寫好的請戰書交給參謀長，一再請求把爆破的任務交給他。參謀長看著他用鮮血寫成的請戰書，份動容，于是答應了他的請求，派出兩名戰士吳山羊和肖東良協助黃繼光完成任務，演講稿《話題演講：永遠的黃繼光》。

黃繼光他們在距敵火力點不到50m的地方被敵人發現了，照明彈、探照燈使整個山坡變成了白天，無數條機槍噴射出來的火舌，掃向他們隱蔽的地方，眼看著三人一個個相繼倒了下去?？蓻]過幾秒種，吳山羊就犧牲了，肖東良也身負重傷，黃繼光左臂也受了傷。

眼看已是凌晨四點多鐘，天快亮了，如再拿不下火力點，攻下主峰，我軍的戰果將全部喪失，怎么辦？怎么辦！在這關鍵時刻，黃繼光，毅然挺身而出，滿懷必勝的信念，帶著兩個戰士，拿著手雷，向敵人的火力點爬去……

在距離敵火力點不到10m的地方，黃繼光用右臂撐住了身體，扔出了手雷。一聲巨響，敵機槍啞了，他再次倒了下去。這時，部隊剛要發起沖鋒，不想敵人的機槍又響了。槍聲和傷痛使黃繼光醒了過來，他看部隊還沒沖上來，忍著巨大的傷痛，又吃力地朝敵碉堡爬去。這時，黃繼光仿佛感覺到，他的身后，有著戰友的目光，朝鮮人民殷切的目光，祖國未來的希望。

黃繼光像鋼鐵巨人一般，慢慢地向火力點靠近，奮不顧身地向火力點撲過去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口……火力點拿下了，任務完成了，上甘嶺戰役勝利了，但我們的英雄卻壯烈犧牲了。(演講稿　www.tmdps.cn)戰斗結束后，戰友們發現在黃繼光向敵人碉堡接近的路上是一條觸目驚心的長長的血跡。

黃繼光為了保衛祖國人民的安全，為了朝鮮人民的解放事業而英勇獻身；他的光輝事跡，譜寫了一曲中朝人民團結戰斗的勝利贊歌；他英勇頑強的光輝形象，閃爍著愛國主義、國際主義的燦爛光輝。而作為青少年的我們，應該擔負起讓中國立于世界的責任，我們應該為了祖國的未來而奮斗，為了民族的強大而努力，永遠記住，少年強，則國強，少年富，則國富，少年屹于世界，則國屹于世界，同學們為了祖國的未來，奮斗吧！！

第三篇：愛國故事演講——英雄黃繼光的故事

老師們、同學們：大家好！

我是來自初二年19班的丁玉琦。今天我要講的故事是一個抗美援朝戰爭的英雄——黃繼光的故事。

黃繼光，可能大家在小學時就已經聽說過這個名字了，這真是一個值得我們中國人驕傲的名字！為什么這樣說呢？大家可能聽說過用防彈衣擋子彈，用墻壁、用樹木、用汽車擋子彈，可大家有沒有聽說過用身體擋子彈的呢？而且擋是的機關槍。就是他——英雄黃繼光，為了祖國的榮譽，為了朝鮮人民的和平，用自己的胸膛，用他不是鋼鐵的身軀堵住了敵人的槍口，為后面的戰友攻下整個陣地掃平最后一個障礙。

大家知道抗美援朝戰爭嗎？美國號稱世界上最強大的國家，他們的軍事行動很少吃敗仗的，但是在朝鮮戰爭中他們打敗了，這是美國自建國以來最為慘痛的一場敗仗，他們輸給了誰呢？輸給了我們——中國人。當時新中國剛成立不久，美國入侵朝鮮，并對中國東北造成威脅。1951年中央軍委任命彭德懷為總司令，與鄧華、陳賡、甘泗淇、王正柱率中國人民志愿軍抗美援朝。黃繼光的故事發生在1952年的上甘嶺戰役中。

１９５２年１０月，在抗美援朝上甘嶺戰役中，黃繼光所在營在與美軍為首的“聯合國軍”和南朝鮮軍激戰４晝夜后，于１９日夜奉命奪取上甘嶺西側高地。部隊接連攻占３個陣地后，受阻于零號陣地，連續組織３次爆破均未奏效。時近拂曉，如不能迅速消滅敵人中心火力點，奪取零號陣地，將貽誤整個戰機。關鍵時刻，時任志愿軍某部６連通信員的黃繼光挺身而出，請求擔負爆破任務。他在決心書上寫道：“堅決完成上級交給的一切任務，爭取立功當英雄，爭取入黨?！碑敿幢蝗蚊鼮榈冢栋喟嚅L。他帶領２名同鄉的戰士勇敢機智地連續摧毀敵人幾個火力點，然后他們三個人交替掩護爆破，很快又炸掉了三個小雕堡，只剩下最后一個大雕堡了。這時，一個戰友犧牲了，另一個戰友也奄奄一息。指導員在敵人照明彈的光亮上看見只剩黃繼光一個人帶著傷在運動時，連忙爬過來用機槍掩護黃繼光。黃繼光拖著受傷的腿，慢慢爬到雕堡前，然后奮力投出一顆手雷。不料這個大雕堡很堅固，手雷爆炸后只炸塌了雕堡的小小一角。敵人的機槍依然瘋狂噴吐著火舌。面對敵人的猛烈掃射，黃繼光毫無畏懼，忍著傷痛，迅速抵近敵人中心火力點，連投幾枚手雷，敵人機槍頓時停止了射擊。當部隊趁勢發起沖擊時，殘存在堡內的機槍又突然瘋狂掃射，攻擊部隊再次受阻。這時他多處負傷，彈藥用盡。為了戰斗的勝利，他頑強地向火力點爬去，靠近地堡射孔時,他突然奮力撲了上去，用自己的胸膛，死死地堵住了敵人正在噴射火舌的槍眼，壯烈捐軀。在黃繼光英雄壯舉的激勵下，部隊迅速攻占零號陣地，全殲守敵兩個營。

戰友們沖上“零號”陣地時發現，黃繼光敦實的身軀仍然壓在敵人的射擊孔上，他的手還牢牢地抓著周圍的麻袋，寬闊的胸膛還緊緊地堵著敵人的槍口……人們看到，黃繼光的腿已被打斷，身上有七處重傷，他的身后有一道長長的血印。犧牲后的黃繼光全身傷口都沒有流血，地堡前也沒有血——血都在路上流光了！可以想見，在最后時刻，黃繼光是以何等堅強的毅力，拖著重傷的身軀，爬到敵人的地堡前，又一躍而起的。

空前慘烈的上甘嶺戰役，在當時創造了世界戰爭史上火力密度的最高紀錄。在僅4平方公里的陣地上，以美國為首的“聯合國軍”先后投入6萬人的兵力，傾瀉了190萬發炮彈和5000枚航彈，最多的一天達30萬發。志愿軍也陸續投入兵力4萬余人，發射炮彈40萬發。陣地上草木蕩然無存，巖石構成的山頭被打成半米多深的粉末堆。

在這樣的常人難以想象的火海彈雨中，志愿軍能夠打退擁有世界上最強大火力的以美國為首的侵略者，主要原因在于有無數黃繼光這樣的英雄。

黃繼光的英雄壯舉，獲得了抗美援朝戰爭中的最高榮譽——他那舍己為人，一心為民被志愿軍領導機關追記特等功，并授予“特級英雄”稱號；所在部隊黨委追認他為中國共產黨正式黨員；朝鮮最高人民會議常任委員會追授他“朝鮮民主主義人民共和國英雄”稱號和金星獎章、一級國旗勛章。

這就是英雄黃繼光的故事。謝謝大家！

第四篇：《黃繼光》

《黃繼光》教學設計

一、營造情境，激發興趣。

1.“同學們，從古至今我國歷史上的英雄人物不勝枚舉。你最敬佩哪位英雄人物？簡單介紹一下他的英雄事跡。”

2.學生介紹敬佩的英雄人物。

3.“他們把自己的生死置之度外，為祖國、為人民做出了巨大的貢獻。黃繼光就是這些英雄人物中的一位，在抗美援朝戰場上，他為了戰斗的勝利，獻出了寶貴的生命，充分表現了志愿軍戰士大無畏的英雄氣概和愛國主義、國際主義的精神?！苯裉?，我們就來學習黃繼光的英雄事跡。（板書課題）

4.人物介紹：“黃繼光1930年出生在四川省江中縣一個農民的家庭里，小時候給地主當長工，受盡了地主的殘酷剝削和壓迫。1950年黃繼光參加了民兵，第二年參加中國人民志愿軍。1952年加入中國新民主主義青年團，同年10月20日在朝鮮上甘嶺戰役中壯烈犧牲。”

5.簡介背景

1950年，美帝主義發動了侵略朝鮮的戰爭，又把戰火引到我國邊境，新生的人民共和國面臨著嚴峻的考驗，毛主席發出了“抗美援朝，保家衛國”的號召，中國人民志愿軍跨過鴨綠江，與朝鮮人民并肩作戰。

1952年10月，上甘嶺戰役打響了，美軍以6萬多重兵向上甘嶺地區發動猖狂進攻，企圖攻占該地區西側高地，僅僅3.7萬平方公里的陣地，投擲了幾千枚重磅炸彈，山頭被削平1米多，在那場殘酷的戰役中，為奪下敵人的597.9高地，黃繼光獻出了寶貴的生命，那年他才22歲。

現在，讓我們走近那次殘酷的戰斗，尋找英雄的身影。

二、整體感知。

1.用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊想：作者在課文中為我們介紹的黃繼光是一位怎樣的戰士？

出示：黃繼光是一位（）的戰士。2.學生快速默讀課文，回答下面的問題：（1）課文向我們講述了一件什么事？

（2）按照事情的發展順序，把文章分成四部分。3.歸納總結：

（1）課文講述了在上甘嶺戰役中，黃繼光為了戰斗的勝利，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，獻出了寶貴生命的英雄事跡。

（2）把課文分為四部分：第一部分（1-2）接受命令；第二部分（3—6）主動請戰；第三部分（7-11）壯烈犧牲；第四部分（7-11）占領高地

三、精讀感悟，領悟情感。

（一）學習第一部分（1、2自然段）（）

1.下面請1名同學讀1、2自然段，其他同學邊聽邊思考：結合課文中的時間詞，談一談完成這項任務的難易程度怎么樣？（時間的緊迫，第五天夜晚，黎明之前，戰斗了四天四夜）

2.這樣激烈的一次陣地戰，時間又是如此緊迫，看來，奪取高地可不是一件容易的事，身在戰場的黃繼光是怎么做的？（主動請戰）

（二）自學第二段（3—6）部分

1.出示學習提示一：請同學們自學3—6自然段，思考：黃繼光在什么情況下主動請戰的？又是怎么請戰的？請同學們自學3—6自然段在書本上做好批注。

2.匯報交流

（1）黃繼光在什么情況下主動請戰的？

戰士們屢次突擊都被比雨點還密的槍彈壓了回來。敵人火力兇猛，進攻受阻，突出黃繼光在完成任務中所面臨的困難是很大的。“屢次”說明多次突擊沒有成功?！氨扔挈c還密”，運用了比喻的修辭手法，形象生動地寫出了槍彈的多、密、急，體現了戰斗的激烈，任務難度大。所以戰士們一次又一次的突擊才會被“壓”回來。更說明拿掉這個火力點重要作用，這也正是黃繼光請戰的原因。

（2）黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點，他轉過身來堅定地對指導員說：“指導員，請把這個任務交給我吧！”指導員緊握著黃繼光的手，說：“好，我相信你一定能完成這個光榮而艱巨的任務。”這是對黃繼光神態、語言的描寫，“憤怒”和“堅定”體現了黃繼光對敵人的痛恨，以及完成任務的決心。

請根據“憤怒”“堅定”等詞語，同桌讀黃繼光和指導員的話。

（3）指導朗讀：讀出黃繼光堅定的語氣。哪位同學能勇敢地站起來，像黃繼光那樣堅定地向我——指導員請戰。師握生手。

（4）黃繼光帶上兩個站士，拿了手雷，喊了一聲什么？（生接讀）“讓祖國人民聽我們勝利的消息吧！”這是黃繼光保證完成任務的誓言，這一聲吶喊不僅體現出了黃繼光完成任務的決心，還包含了他對祖國，對人民的熱愛。

（5）敵人的火力那么兇猛，黃繼光要完成任務，那份艱難可想而知。指導員答應了黃繼光的請求。黃繼光和兩位戰士又是怎樣完成任務的呢？

（三）下面同學們小組合作學習7—11自然段，結合學習提示，每個人都要積極發言，一會全班交流。

1.出示學習提示二：1.用橫線畫出黃繼光處境如何艱難。

2.波浪線畫出黃繼光在戰斗中的表現。

2.生自主學習后，小組討論。3.全班交流：

匯報一：先說處境如何艱難的句子。

1.敵人發現他們了。幾發照明彈升上天空，黑夜變成了白天。炮彈在他們周圍爆炸。他們冒著濃煙，冒著烈火，匍匐前進。一個戰士犧牲了，別一個戰士也負傷了。摧毀火力點的重任落在了黃繼光一個人的肩上。

2.“匍匐”是什么意思？ “匍匐”就是貼著地面爬行。可見當時炮火十分猛烈。

3.黑夜如同白天，炮火十分猛烈。致使一個戰士犧牲，另一個戰士負傷了，重任壓在了黃繼光一個人的身上。

匯報二：再現黃繼光在戰斗中的表現。表現1：黃繼光肩上腿上都負了傷。他用盡全身的力氣，更加頑強地向前爬，還有20米，10米??近了，更近了。

1.這一段主要講了他什么動作。（爬）2.他是怎樣的在爬，用一個詞來形容。（板書：頑強）3.你從哪兒能看出他的頑強？（“他用盡全身的力氣、二十米、十米??”）慢表現出難，有力，數字和省略號說明每前進一步都需要驚人的毅力。

表現2：??！黃繼光突然站起來了！在暴風雨一樣的子彈中站起來了！他舉起右臂，手雷在探照燈的光亮中閃閃發光。

1.這兩句話主要寫了黃繼光哪個動作？（站）

2.從暴風雨一樣的子彈中你能體會到什么？（我能感覺到他能站起來十分不易。）

3.站是一個再普通不過的動作了，可是作者為黃繼光的站而感嘆，在這樣艱難的情況下，連挪動都很困難的黃繼光居然站起來了。這位年輕的戰士在身負重傷的情況下，站起來了，在暴風雨一樣的子彈中站起來了，多么頑強，多么了不起?。《嗝戳钊烁袆影。?/p>

4.這是驚人的勇敢與頑強，讓我們帶著對英雄的敬佩與贊嘆朗讀。（第9自然段）

表現3：轟！敵人的火力點塌了半邊，黃繼光暈倒了。黃繼光站起來了，可惜敵人的火力點只被炸掉了半邊，戰士們還被壓在山坡上，黃繼光卻暈倒了。

表現4：指導員正在著急，只見黃繼光又站起來了?。ㄟ@是黃繼光在負傷后第二次站起來。這一次他是在昏迷中醒來的情況下站起來的，其難度更大。此時黃繼光已負傷7處，身上沒有任何武器了，他所有的只有血肉之軀，不可能炸毀敵人的火力點了，唯一讓敵人不射擊的辦法只能堵住他們的槍口。他站起來，是他下定決用身體堵住槍眼。）

表現5：他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。（“張開、猛撲、堵住”，這些動詞的描寫，身負重傷，用盡全身力量，盡全力撲遠一些。這一句生動地表現他勢不可擋的氣勢，熱愛祖國的思想和不怕犧牲的精神。）

4.為了戰斗的勝利，為了人民，為了祖國，黃繼光毫不猶豫地用胸膛堵住了槍口，讓我們一起去看一看這為英雄的偉大壯舉吧！

5.播放電影片段。

6.展開想象表達情感：同學們，親眼目睹了這悲壯的一幕，詩人嚴辰為黃寫了一首詩《永恒》獻給黃繼光

永恒

獻給黃繼光——嚴辰

在那千鈞一發的時刻，你的胸膛是一道勝利的高墻。

敵人的罪惡的槍口被堵住了，你生命的火花像長虹一樣閃耀。

你死得那樣年輕，卻活得那樣久長。

誰說莊嚴的剎那不就是永恒！

??

假如你現在就站在黃繼光烈士的墓前，想想過去，看看今天，你會怎么想？把你內心的感受用語言表達出來。

7.在槍林彈雨中，黃繼光拖著重傷的身體，兩次頑強地站起，在沒有任何武器的時候，他用自己寬闊的胸膛擋住了敵人罪惡的槍眼！同學們，那不是一塊沒有生命的石頭，沒有感覺的鐵板呀！那是一個活生生的，有血有肉的人呀！人的生命只有一次，難道他不珍視生命嗎？是什么力量讓他置生命于不顧？是物質的獎勵嗎？是精神，為了保衛祖國人民的安全，為了朝鮮人民的解放事業而英勇獻身的愛國精神，他英勇頑強的形象，閃耀著國際主義精神的燦爛光輝。

四、學習第四部分（12）

1.在戰斗的關鍵時刻，黃繼光奮力撲向敵人的地堡，用血肉之軀地住機槍射口，輕的戰士用生命譜寫了一曲英雄贊歌，他讓我們感動，更加激勵了戰士們，年戰友們的心怎能平靜，復仇的火焰熊熊燃燒，帶著你的感受，讓我們齊讀十二自然段。

2.戰士們像海濤一樣向上沖，占領了597.9高地，消滅了陣地上的全部敵人。

3.理解“像海濤一樣向上沖”的含義：在黃繼光精神的鼓舞下，戰士們的力量是勢不可擋的。

五、總結

正因為黃繼光滿懷對新中國的熱愛，才可能在戰斗中火力點久攻不下的關鍵時刻，主動請戰，然后頑強戰斗、用胸口堵住敵人槍口的壯烈行動。黃繼光舍身堵槍眼的英雄壯舉，激勵和教育了幾代人，他那奮不顧身的英雄氣概為人

們所敬仰。黃繼光用他年僅22歲的生命書寫了不朽的篇章，黃繼光這三個字也同時變成了一面旗幟、一種力量、一種精神，他鼓舞著無數革命戰士勇往直前、不怕犧牲。人們是不會忘記那些英雄的，2009年9月10日黃繼光被評為“100位新中國成立以來感動中國人物”。

六、拓展延伸

抗美援朝的英雄們不會有人忘記你們的，我們不會忘記那些被埋在異國他鄉的先輩們,因為我們今天的幸福生活是用你們的生命換來的，請在心底永遠記住他們：抱炸藥沖敵陣與敵同歸于盡的楊根思，挺胸膛堵槍眼視死如歸的黃繼光，戰友傷、自己上、炸死敵軍的一級爆破英雄伍先華，雙腿傷、忍痛爬、捐軀開路的許家朋，子彈打光拉響手榴彈沖向敵人的孫占元，臥火海忍劇痛、維護潛伏紀律的邱少云，搶修橋梁保暢通英勇獻身的楊連第，戰終日、殲頑敵、屢建戰功的楊春增，冒嚴寒跳冰窟救少年的國際主義戰士羅盛教??請讓我們在心底永遠記住他們，記住這些為了保衛祖國，走出國門英勇奮戰，埋骨異國他鄉的英雄們。

七、作業：

課下同學們想了解更多有關抗美援朝戰爭英雄的故事，推薦閱讀《我的戰友邱少云》《誰是最可愛的人》兩篇文章。

板書設計： 黃繼光

接受任務

主動請戰 愛國主義精神 壯烈犧牲 國際主義精神 占領高地

第五篇：演講話題

怎樣才能使演講的效果更為理想？

一、理解演講的意義

演講之前，先要理解演講的意義是多方面的，它不但可以提高演講者的口頭表達能力，而且通過演講的內容既能教育聽講的人，更能在準備講稿和講演中教育演講者自己。如從 “我最欽佩的一種行為”和“我最看不慣的一種現象”中任選一題進行演講，當完成了這項訓練后，不僅培養了演講能力，也培養了明辨是非的能力，從而教育了自己。只有演講者理解了演講的意義，在演講時才會有激情和自信。

二、演講要有針對性

演講內容的確定直接關系到演講的效果。內容的確定要從實際出發，要考慮聽眾的需要，收集一些普遍關心的問題，做到有的放矢。當學生以“我最欽佩的一種行為”為題演講時，就要求在內容上選擇符合學生實際的，普遍關心的一種行為來進行演講，如“拾金不昧”、“樂于助人”、“刻苦學習”等等，這樣才能引起聽眾的共鳴。

三、演講要有激情

念熟演講稿是演講的前提，但照本宣讀，聽眾不可能被感染?！把葜v”顧名思義，不光講還要演，聽眾不光聽還要看。如果只照本宣讀，聽眾看到的不過是一架發聲的“機器”而已。而聽眾要看的是一個有感情、有激情的“活人”，只有這樣的演講者才能去感染聽眾。所以，學生在演講時，要在演講的同時傾注上自己的感情，講起來才不干巴巴，有真情實意。缺乏激情的演講是沒有魅力的。

四、演講的技巧

首先，演講講究自然，演講時所表露的感情，應與內容相吻合，只有真情實意才能抓住聽眾，打動聽眾。演講的節奏要較緊湊，不能慢條斯理。其次，開頭要有吸引力，不說多余話，開門見山，單刀直入，抓住聽眾的“心”。最后，用適當的姿勢助演講，因為

豐富多樣又適當的手勢或姿態，不僅能吸引聽眾的注意力，而且繪聲繪色也會給聽眾留下深刻的印象。

演講話題參考

1、我的愿望（或理想）2.我的學習生活

3.我尊敬的人

4.我喜愛的動物（或植物）5.童年的記憶 6.我向往的職業 7.難忘的旅行 8.我的朋友 9.我喜愛一本書 10.談談衛生與健康 11.我的業余生活 13.學雷鋒，做好事 14.談談服飾 15.我的假日生活 16.我的成長之路

17.談談科技發展與社會生活 18.我知道的風俗 19.我和體育

20.我的家鄉（或熟悉的地方）21.談談美食

22.我喜歡的節日

23.我所在的班級（學校等）24.談談社會公德（或職業道德）25.談談個人修養

26.我喜歡的明星（或其他知名人士）27.我喜愛的書刊

28.談談對環境保護的認識 29.我向往的地方

30.購物（消費）的感受

31.養成良好習慣，成就美好人生我的故事

32、我喜愛的童話故事