第一篇：濱州學院地理旅游系大學生志愿者暑期“三下鄉”社會實踐活動先進單位主要事跡

濱州學院地理旅游系大學生志愿者暑期“三下鄉”

社會實踐活動先進單位主要事跡

2009年7月17日—7月24日，地理旅游系大學生暑期三下鄉調研團在校團委和系團總支的領導和支持下順利完成了以“濱州旅游產業發展調研”為主要內容的社會實踐活動。現把我系此次暑期三下鄉社會實踐調研團的主要活動事跡整理成文，匯報如下：

一、活動目的：

真理來源于實踐，實踐出真知。大學生只有在多姿多彩的社會實踐活動中，才能了解國情、服務社會，開闊視野，增強良好的適應新環境的本領，在實踐中認清位置、審思人生、完善自我、成長成才。為使我系學生能在實踐中運用所學知識，在服務社會、服務人民中實現自己的人生價值；為文化之旅、魅力濱州的發展獻計獻策，根據濱州學院團委2009年“美麗的濱州我的家”的服務濱州行動計劃的統一安排與部署，緊緊圍繞“喜迎全運服務濱州科學發展實踐成才”主題，按照校黨委和團委的統一部署，結合我系專業資源優勢，我系部分青年志愿者參與了此次以濱州旅游產業發展為主題的調研活動。

二、組織安排：

1、在活動開始之前，為了能給此次實踐活動制定一個周密而完整的計劃,系團總支與學生會骨干成員進行了多次交流和商議，在確定調研主題、調研范圍以及參加調研人員方面都做了慎重的考慮，并最終確定了調研主題等相關方面的內容。確定了以上內容之后，又在相關專業老師和旅游局專業負責人的指導下擬訂了詳細可行的活動計劃。同時，邀請了《魯北晚報》以及惠民電視臺記者對我系此次活動做半跟蹤采訪報道。

2、臨行前，系里召開了動員大會就出發前的有關事宜進行了最后的商定。還聘請了社科部的專業老師就調研方法以及調查報告的寫法做了講解，在很大程度上給了這些第一次參加調研活動的調研團成員極大的信心。

3、在活動方案確定之后，調研團成員通過查詢網絡、翻閱圖書等方式搜集了大

量的相關資料，并在專業老師的指導下完成了調查問卷的設計并打印300多份用于

此次調研活動。

4、出發前調研團成員提前做好了活動所需要的橫幅，同時，為了節省調研時間，提高工作效率預約了多家旅行社以及包括“魏氏莊園”在內的多家旅游景點。

三、活動展開：

1、調研團成員被分為兩部分，第一部分在魏氏莊園的活動開展的有聲有色，他

們除了請游客做些調查問卷之外，我們每天抽出考取導游資格證書的學生給莊園游

客做導游，在長約一小時的講解過程中，與外國友人、少數民族朋友和當地游客進

行談話、交流，傾聽他們對景區的意見與評價。在工作之余，調研團六名成員還與

景區領導和工作人員進行交流、溝通，向他們學習經驗知識，了解魏氏莊園的歷史、發展、近期的客流狀況，將其與調查所得信息進行綜合分析，從而使我們的調研數

據更具真實性，代表性。除此之外，我們志愿者還做了關于魏氏莊園的協助宣傳、環境保護與維持等志愿服務工作。

2、第二部分走訪調查了濱州旅行社、濱州海天旅行社、國商旅行社、中國旅行

社、亞細亞旅行社等多家旅行社，并聽取了在旅游前沿工作的眾多導游員以及旅行

社經理的意見與建議，了解濱州市旅游開發現狀以及旅游產業發展中存在的問題；

在國營車站主要針對來往游客、當地乘客開展活動,留下了他們的寶貴意見。

3、調研團的每一位成員在當天的活動結束之后都要寫整理材料和調查數據，寫

出工作總結日志和活動心得，這也為以后寫出一份高質量的調查報告奠定了基礎。

四、取得成績：

1、活動歸來，調研團成員整理材料、分析數據，總結活動感受與心得，在第一

時間寫出了實踐調查報告并寄送到了本次社會實踐單位及濱州市旅游局，調查報告

中涉及到的一些問題得到了市旅游局的高度重視。

2、此次活動培養、鍛煉了同學們的社會實踐能力和適應能力，理論聯系實際，使我們脫離了紙上談兵的怪圈，真正的成為了知識的主人。

3、從活動中學習幫助，關心他人，樂于奉獻的優秀品質。

4、同時也意識到團隊合作的重要性，提高了同學們的思想素質，增強了社會責

任感。

5、《魯北晚報》在報紙上刊發了我系此次社會實踐活動的相關報道，另外惠民

電視臺也對此次調研活動做了相關報道。

五、總結：

社會實踐活動一直被作為培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀合格人才的重要途徑。學校領導、各級地方政府和社會各界的大力支持，是我們系社會實踐

活動順利進行的有力保證。

通過本次暑期”三下鄉”實踐活動，使我系青年大學生的人生觀和價值觀得到

了體現，樹立了青年一代大學生的良好形象。也使我系大學生在社會實踐過程中，通過獨立生活、獨立思考、獨立自主的去面對問題，分析問題、解決問題，使他們

更能夠辯證的看待一些問題，使他們看待問題不再單一，對社會的認識更加清晰。

不管在實踐過程中遇到挫折還是成功，都是一種收獲，明確了優勢的同時也發現了

不足之處，從而能更加自信地面對社會。這將對他們的人生起到指導性的作用。

六、申請：

鑒于我系暑期三下鄉“濱州旅游產業發展調研團”的工作熱情、在工作中體現

出良好的精神面貌和道德素養以及所取得的成績，特申請暑期“三下鄉”社會實踐

活動先進單位。

地理旅游系團支

2010年4月8日

第二篇：濱州學院地理旅游系大學生志愿者暑期“三下鄉”社會實踐活動優秀學生主要事跡

濱州學院地理旅游系大學生志愿者暑期“三下鄉”

社會實踐活動優秀學生主要事跡

褚曉光,地理旅游系2007級本科一班的一名學生,是2009年地理旅游系暑期社會實踐動“濱州市旅游產業發展調研團”的學生負責人。

在聽到學校要在今年暑期舉辦2009年 “美麗的濱州我的家”的服務濱州行動，緊緊圍繞“喜迎全運服務濱州科學發展實踐成才”主題的消息時，該同學就積極向老師咨詢有關此次活動的情況并第一個要求報名參加社會實踐活動，堅持參加此次社會實踐活動。最后，經過報名競選，順利成為了此次社會調研團的一員。此次社會實踐活動中要涉及到深入到車站、社區、旅游景點等地做社會調查，還要去某些旅游景點做免費導游。志愿者們每天的工作都很辛苦。此次活動所選擇的主要調研基地是濱州市著名的旅游景點—魏氏莊園。魏氏莊園座落于惠城東南六十華里的魏集鎮，是一座設計獨特，高大堅固，防備森嚴，易守難攻的城堡式建筑。在此次調研活動中該生自始至終都表現出了高漲的工作熱情，扎實肯干的工作態度和果斷干練的領導才能，對整個調研團起著第二指揮棒的作用。在志愿隊伍出發前，精心查閱、整理有關調查地的相關資料，設計并幫著做出調查用的調查問卷等。在為使莊園景區調研期間，她更是充分發揮了自己的組織管理能力，在調研的過程中，每天都按時帶領隊員安全的到魏氏莊園進行調查。調查的時候，盡管是遇到了陰雨天等難題時，但在其積極協調和想辦法的情況下仍然能按時按質的完成了當天的任務。此外，實踐歸來后調查問卷中數據的整理和總結以及調查報告的最后成文也主要是該生負責完成的。

“三下鄉活動”主要是國家對城市發展和學生個人能力的提高而進行的最有力的活動。在本次活動中，我們的志愿者得到了院領導和當地領導的大力支持，使得我們系這次“志愿服務濱州活動”順利完成。我們相信在本次活動中該生一定歷練

了自己吃苦耐勞的精神，鍛煉了自己處理問題的能力，開闊了自己的視野，長了許多的見識。在以后的學習和生活中該省也一定能有更大的成績。

特此申請優秀。

地理旅游系團總支

2009年4月8日

第三篇：濱州學院地理旅游系大學生志愿者暑期“三下鄉”社會實踐活動優秀指導主要事跡（范文）

濱州學院建筑與城鄉規劃系大學生志愿者暑期“三下鄉”

社會實踐活動優秀指導主要事跡

趙琳，中共黨員。濱州學院建筑與城鄉規劃系團總支、學生科科長，建筑與城鄉規劃系2010年大學生暑期社會實踐“分享陽光，凝聚力量”實踐團隊指導老師。

為響應濱州學院團委2010年“分享陽光，凝聚力量”的服務濱州行動計劃的統一安排與部署，緊緊圍繞“喜迎全運服務濱州科學發展實踐成才”主題，深入學習貫徹“科學發展觀”，大力弘揚和培育民族精神，使廣大青年學生在服務社會物質文明、精神文明和政治文明建設的過程中“受教育,長才干，作貢獻”，從而進一步提高青年學生的創新能力和實踐能力，并為濱州全面建設小康社會貢獻力量。

在趙老師的帶領和指導下，建筑與城鄉規劃系暑期社會實踐“濱州市旅游產業發展調研”取得圓滿成功，并受到社會各界人士的一致好評。

從此次社會實踐活動的準備、開展和落實實踐到總結分析的過程中趙老師始終起著引導和敦促的重要作用。在實踐團隊啟程前，為了能給此次實踐活動制定一個周密而完整的計劃,她與實踐團隊全體成員進行了多次交流和商議，在確定調研主題、調研范圍以及參加調研人員方面都做了慎重的考慮，并最終確定了調研主題等相關方面的內容； 還多次聯系與此次實踐活動有關的單位和個人并與他們探討相關問題，交流意見；很大程度上給了本次社會實踐團隊成員極大的信心。

在此次暑期“三下鄉”活動中，趙老師經過主動爭取成為我系“志愿服務濱州小隊”的領隊。在組隊初期嚴格對入選隊員進行挑選，幫助隊員們調查一些資料，做調查問卷的樣卷，審定海報樣板等，還給實踐團隊聯系志愿服務的地方，以做好各種準備。在我系志愿服務隊出發之前，趙老師經慎重考慮選出有責任心的兩位同學做正、副組長，并多次開會對隊員們進行安全教育以及做調查的一些方式方法。在實踐落實階段，趙老師一直密切關注著我們，并及時幫助我們解決一些生活和調

查中遇到的困難。趙老師每天按時整理、修改隊員們照的相片和做的總結，并及時回饋給團委和系里。本次“三下鄉”活動后中，趙老師對我們系這一行十名成員的生活都非常的關心，使得隊員們能夠安心的、保質保量的完成了本次實踐活動。在最后的總結分析過程中，趙老師仍同我們一起從實踐過程中總結經驗。

在整個暑期“三下鄉”實踐活動中，趙琳老師自始至終表現出嚴謹的態度、崇高的師德，優異的組織管理能力，以及敢于吃苦、甘于奉獻的精神。

特此申請大學生志愿者暑期“三下鄉”社會實踐活動優秀指導員。

濱州學院建筑與城鄉規劃

系

2010年4月8日

第四篇：學院大學生志愿者暑期“三下鄉”社會實踐活動方案

學院大學生志愿者暑期“三下鄉”社會

實踐活動方案

xx學院全體學生：

為深入貫徹總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略，引領和幫助廣大青年學生在社會實踐中受教育、長才干、作貢獻，以青春建功的實際行動，為全面建成小康社會、開啟社會主義現代化建設新征程貢獻青春力量，以優異成績喜迎黨的十九大勝利召開，xx學院分團委將組織開展XX年xx工商大學xx學院大學生志愿者暑期“三下鄉”社會實踐活動。現將有關事項通知如下：

一、活動主題

喜迎十九大·青春建新功

二、總體思路

以扶貧、濟困、扶老、助孤、恤病、助殘、救災、助學等為工作重點，結合本專業知識，組織xx學院學生志愿者廣泛開展形式多樣的社會實踐活動。

三、活動時間

XX年7月8日---8月28日

四、組織模式

（一）班級重點團隊（以團支部為單位組織）

由各班團支書、副團支書（班長）組織本班同學集中組隊，每個團支部有一個重點團隊名額，人數3-6人。

（二）學生自主分散實踐

由學生根據自身的專業優勢、專業興趣、技能特長自主選擇實踐地點，擬定社會實踐方案，可以單個人完成，也可組成小分隊進行實踐。實踐內容要具有可行性、創新性和時效性，既可以是社會服務類項目，也可以是社會調研類項目。

1.鼓勵學生深入學院組織的社區市民學校開展志愿者服務活動。

2.鼓勵回到家鄉所在的城鎮、農村的社區市民學校或者依靠親朋好友提供的安全可信的基層開展實踐活動。

3.招生就業處要求即將進入大四的學生，開展“中國夢職業夢”的暑期社會實踐活動。

要求：（1）我院所有即將進入大四的學生需結合本專業所覆蓋的職業領域，面向基層，開展為期1個月以上的職場實踐活動；（2）增加對未來職業的感悟，調整職業目標，為大四實現就業創業做好經驗積累和職場準備；（3）撰寫“中國夢職業夢”實踐報告；（4）以團支部為單位，開展“中國夢職業夢”為主題的演講匯報會。

4﹒其他實踐活動。

五、活動內容

1.理論普及宣講團。結合全國高校共青團學習宣傳貫徹總書記系列重要講話精神“四進四信”活動開展，深入農村鄉鎮、城市社區、廠礦企業等，主要圍繞總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略、全國高校思想政治工作會議精神、xx市第五次黨代會精神、全市高校思想政治工作會議精神等開展形式多樣的普及宣講活動。

2.國情社情觀察團。深入城鎮、鄉村及各類企業事業單位等，在深入觀察和調研脫貧攻堅、全面建成小康社會的過程中，深刻理解我國經濟社會發展的新面貌新成就。

3.依法治國宣講團。圍繞總書記“5·3”視察中國zd大學重要講話精神，深入到城鎮鄉村、社區街道宣傳宣講總書記關于全面推進依法治國的重要論述，深刻觀察和體會中國共產黨在建設社會主義法治國家，發展社會主義市場經濟，推動社會主義文明進步所取得的新變化新成就。

4.脫貧攻堅服務團。到xx市扶貧開發工作重點區縣、貧困村參與脫貧攻堅工作，與當地扶貧辦、團區縣委合作，對接貧困戶開展幫扶工作；進行精準扶貧大調研活動，了解當地精準扶貧的現狀，提出可行的建議意見；為貧困地區的少年兒童開展學業輔導；協助當地扶貧辦開展各類扶貧服務活動。

5.科技支農幫扶團。與當地農業部門合作，開展農技人員培訓、農業科普講座、先進農技推廣、為農民提供“田間地頭”的生產實踐指導等服務活動。

6.教育關愛服務團。到基礎教育薄弱、教育資源匱乏的貧困縣（鄉），協助當地教育部門開展教師培訓，幫助當地優化教育資源、提升教學質量。同時，發揮大學生的智力優勢和專業特長，組織大學生團隊聯合青年之家·城鄉社區市民學校，面向貧困山區、少數民族地區的留守兒童、困難家庭兒童，開展課業輔導、素質拓展、親情陪伴等教育關愛活動。

7.文化藝術服務團。以弘揚時代精神、倡導文明新風為目標，以反映社會主義核心價值觀為主要內容，精心編排基層人民群眾喜聞樂見、貼近基層生活實際的文藝節目，深入鄉鎮農村，走進青年之家·城鄉社區市民學校開展巡回演出。

8.禁毒防艾宣傳團。聯動青年之家·城鄉社區市民學校重點走進學校、社區、家庭、農村等地，開展發放禁毒防艾宣傳材料、普及禁毒防艾知識、禁毒防艾政策宣講等活動，進一步提高當地群眾禁毒防艾的安全意識和自我防范能力。結合活動實際需要，實踐團隊可以登錄網站（http://jdfa.12355.org.cn），按照提示內容領取禁毒防艾宣傳材料。

9.美麗中國實踐團。到農村基層、縣域城鎮和城市社區，圍繞環境污染、水資源保護、垃圾處理、氣候異常、資源開發、自然災害預防等，開展科普知識宣講、社會調查研究、發展建言獻策等活動。

六、總結及表彰

學院將于9月中旬組織各班團支部開展XX社會實踐暑期“三下鄉”實踐活動總結，屆時我院分團委需各團支部以材料的方式上交，根據所交材料進行評優。

（一）優秀團隊評選標準

1.圍繞活動主題，深入城鄉基層，發揮專業特長，遵紀守法，為基層群眾提供切實有效的服務；

2.有比較周密的活動計劃，理論聯系實際；

3.通過特色活動，在某一方面取得比較顯著的成效，產生一定的社會效益和經濟效益;

4.有豐富的實踐成果或者相關單位的贈語，錦旗（如：調研報告、活動總結等）

（二）優秀個人評選標準

1.評選對象為在社會實踐活動中表現突出的學生;

2.活動組織者要求指導思想明確，工作積極負責，活動安排周密，實踐成效顯著；

3.活動參加者要求全程參加實踐活動，實踐目的明確、工作積極主動，用所學知識為社會服務，在活動中有較大收獲和貢獻。

（三）先進集體評選標準

1.活動主題突出，積極向上，形式新穎，并在實踐中取得突出成績。

2.實踐團隊成員體現良好的精神風貌和團結奉獻的精神。

3.活動緊扣時代脈搏，主題鮮明，內容豐富，形式多樣，成效顯著。

4.各團支部參加暑期實踐活動支部人數達到支部人數的60%以上。

（四）具體分配名額

1.優秀團隊分配

團隊成員不得少于三人（包括三人），優秀團隊將占申報團隊的40%。

2.優秀個人

優秀個人將占申報人數的40%。

3.先進集體

以各團支部為單位，先進集體將占申報人數的40%。

（五）獎勵方法

1.先進集體獎勵500元。

2.優秀團隊獎勵500元。

3.優秀個人獎勵100元。

七、工作要求

（一）做好品牌推廣和媒體傳播工作。各班級團支部在開展中積極運用各種媒體進行宣傳報道，電視、報紙、網絡、新媒體均可，有宣傳報道的實踐項目有加分。

（二）重視保障工作，確保人生安全。加強安全教育和保障，明確安全責任人，健全保障措施。

（三）在實踐活動結束后各團支部將相關材料（只報送電子版）于XX年8月28日前報送到xx學院分團委指定郵箱。

聯系人：

電話：

郵箱地址：。

特別提醒：（1）材料發送到其他郵箱無效；（2）所有材料打包發送，題目為：xx學院XX年***團支部社會實踐相關材料；（3）在實踐過程中，需報送新聞的，新聞稿件照片不要插入word里，圖片要求主題鮮明，畫面清晰，像素1-2m左右。

xx學院分團委

XX年6月22日

第五篇：大學生志愿者暑期“三下鄉”社會實踐活動

大學生志愿者暑期“三下鄉”社會實踐活動 簡

報

（第6期）

校大學生社會實踐活

動領導小組辦公室編

二○一四年七月十三日

【實踐要聞】

為了心中那一抹綠

——記“美麗中國實踐團”實踐服務項目

【編者按】

今年的暑期社會實踐活動，我校繼續鼓勵同學們在家鄉開展勤儉節約宣傳、環境科普宣傳、環境問題調查、資源利用調查、環保知識宣講等多種形式的實踐活動，為建設資源節約型和環境友好型社會提供參考資料和數據，為促進社會又好又快發展，建設低碳節約型社會獻計獻策。

※護理學院“環保衛士”來到沭陽南湖公園開展環保實踐

7月6日，“南醫大環保衛士”小分隊隊員們來到了沭陽最受歡迎的景點 “南湖公園”。在組長的帶領下，隊員們共同清理了那些平日游客們留在河畔、樹園等地方的垃圾，周圍的環衛工人和路人們紛紛對隊員們的行

為表示贊賞。小隊的每個人都希望通過自己的行動完善公園的衛生工作，減輕保潔叔叔阿姨們的負擔，積極開展對環保事業的宣傳，并通過每個人的努力，提高家鄉人民對環保問題的重視，同時為家鄉的明天變得更美好貢獻自己的力量。

第一天的實踐結束后，隊員們都頗有感觸，對于大多數90后孩子來說，平時在家不怎么做事，今天的活動雖然很苦很累，但是大家都發自內心地感到值得。

※醫政學院Radioactivity小隊傳播綠色正能量

7月5日到7日，醫政學院Radioactivity小隊在南京地區開展了環保宣傳活動。首先，他們圍繞宣傳綠色環保精神，推動綠色低碳發展，為建設生態文明貢獻力量這一主題制定了詳細的活動。在活動安排的基礎上，他們隨后在五臺校區以及附近場所開展綠色環保宣傳活動，通過對行人進行環保知識的宣傳以及發放環保知識的傳單，加強他們的環保意識；除此之外，他們還來到紫金山進行了一次低碳環保戶外行宣傳活動，以身示范。在登山的路上，同學們分組進行垃圾分類，同時向行人宣傳環保知識，幫助登山者們樹立維護自然環境的意識。

“我們的宣傳活動總的來說是比較成功的，大家對于環保這件事還是比較重視的，畢竟生活在這個城市，也感受著這個城市的發展，多數人還是希望這個城市越來越美好的，不過我衷心希望，所有人都能切實在行動上約束自己，不隨便扔垃圾，節能減排，保護環境，從自身做起！”小隊成

員朱海在活動后為小組活動作出了總結。

【團隊采風】

※6月28日至30日，康達學院“致青春小分隊”分別在紫金山開展了豐富多彩的暑期實踐活動，他們批發了不會造成山路垃圾的黃瓜等登山解暑需要的食物，在登山道路旁銷售，同時隊員們分工合作對過往的行人進行問卷調查，并輪流去山路上撿拾垃圾并分類，同時將撿來的飲料瓶罐都交給了拾荒的老人。

※7月9日，藥學院“美麗中國”小隊繼續在泰州市梅蘭芳公園進行環保實踐活動，他們向園區借來了掃帚和簸箕，分組劃分區域的做好保潔工作。同時他們踐行園區內的環保規定，阻止游客吸煙并積極向他們宣傳環保知識，收到了園區工作者和游客的一致好評。

※7月10日，公衛學院丹鶴情懷小分隊就先前進行的環境調查進行了分析討論：本地居民的衛生意識較高，對于居住環境的衛生要求略高于實際的衛生環境，這使得居民住戶們將希望寄托于當地政府的衛生監管和環境整治，同學們還發現本地居民的資源循環再利用的意識有待進一把提高，只有極少部分人是明確拒絕并抵制一次性餐具的。

※7月10日藥學院無錫小分隊走上了宜興街頭，做起了環保低碳的宣傳，他們宣傳的對象是公共交通設施：在城市里堵車現象十分嚴重，道路兩旁都是商鋪和住房，擴建困難，市民們出行可以乘公交或改騎自行車，減少私家車的出行以緩解交通和尾氣排放。

【實踐感言】

※通過綠色之行的實踐活動，我們察覺到了城市的臟亂一面。繁華的城市需要每一個市民來維護，我們已經做好了這樣的準備。通過這次活動，我們感受到了環衛工人的辛勞，并且感到城市居民的道德素質需要進一步提升。接下來的幾天，大家會更加盡心盡力，在開展活動的同時，也會向市民們宣傳環保知識。

——護理學院“坡子街綠色之行”小分隊

※我們去學校給孩子們宣傳環保的重要性，并告訴他們應該怎樣處理一些廢棄不用的東西。孩子們都聽得很認真，當問到他們有什么辦法處理廢棄品的時候，有的孩子的回答很新穎，如把很多空塑料瓶做成小船，把廢紙做成美麗的小燈等。與她們在一起玩的時光雖然短暫，卻很美好。

——護理學院四川省陽光小學小分隊

※植物園在保護植物方面有顯面易見的重要作用。然而，沒有教育，保護就不能成功。植物園在教人們懂得植物對我們日常生活，以及對全球生態系統的重要性方面，起著獨特的作用。植物園還通過突出強調植物和其它生物所面臨的威脅，來幫助人們尋找保護生物多樣性的途徑。

——康達學院綠色風行小隊

※環保其實就是一件很小的事情，少用一張紙，吃飯少外帶一次就是環保。這一天中，成員感觸頗多。從不重視環保到領略到環保的重要性，相信在以后的生活中，我們會更注重環保。環保靠一個人或一個群體是很難實現的，需要大家共同的努力。

——護理學院鎮江小分隊

※現在大街上雖然不像以前一樣垃圾遍地，可是還不是特別干凈，和諧社會仍需要我們努力。政府還需加大對街道小攤的整頓，創造更美好的市貌。現在的學生環保觀念欠缺，學校，家長，社會應該加強環保的宣傳，加強學生的環保意識。

——護理學院句容“環保問卷調查”小分隊

抄 報：全體校領導、省委宣傳部、省教育廳、團省委、省學聯 抄 送：各學院負責人、校學生社會實踐活動領導小組全體成員 分 發：各學院社會實踐活動項目辦公室成員、各實踐團隊

共青團南京醫科大學委員會

審

稿：孫厚純

本期主編：管園園 本期編輯：濮江沁、華伊