第一篇：英語演講模式分析

英語演講的模式分析

摘要:英語演講有其特定的語篇模式,這是由西方修辭思維模式所決定的。有效的英語演講不僅要求演講者英語流暢、而且要求演講語謀篇布局合理,符合西方的修辭思維模式。為了有效地用英語進行演講,我們必須力求起始段落的新穎和點題,結尾段落的呼應和強調,主體要點的合理布局,段落之間的自然銜接。

關鍵詞:英語演講;西方修辭;語篇

隨著對外開放的深化,英語演講逐漸進入到社會生活的方方面面。但國人用英語演講時受中國文化思維模式的影響,雖然英語講得漂亮,但所表達的意思往往不被西方人認同和接受,其中一個原因就是當事人在用英語表達和演講時沒有遵循英語演講語篇的模式,而是一廂情愿地表白自己的觀點。英語演講有其特定的語篇模式,這是由西方修辭思維模式所決定的。有效的英語演講不僅要求演講者英語流暢、而且要求演講語謀篇布局合理,符合西方的修辭思維模式。

一、英語演講語篇的基本模式

英語演講的語篇構成有三大部分:Introduction,Body,Conclusion。

Introduction的功能為吸引聽眾、引起關注、建立演講者的信譽、簡述演講主體中的要點。

例如,英國前首相丘吉爾1940年5月10日在國會演講的開場白:I speak to you for the first time as Prime Ministerin a solemn hour for the life of our country,of ourEmpire,of our allies and above all for the cause offreedom.[1]

有時,演講者也可以講述能撥動聽眾心弦的個人經歷作為開場白,如美國前總統林肯在應答道格拉斯對其出生低微攻擊時說:It is true what Mr.Douglas said,that I did run agrocery store and I did sell goods including whiskey.ButI remember that in those days that Mr.Douglas was oneof my best customers.Many a time have I stood on oneside of the counter and sold whiskey to Mr.Douglas onthe other side.But the difference is that I have left myside of the counter,but Mr.Douglas still stickstenaciously to his.[1]當時,林肯遠不如道格拉斯知名度大,所以必須在開場白贏得聽眾的同情。

Body,即演講的主體部分。

演講者可以根據演講的題目按不同的模式組織布局。如可以根據時間、空間順序;可以遵循因果順序、問題和方式順序;亦可以將演講主題細分為幾個分點進行闡述。演講的主體部分將在第二部分詳述。

演講的結尾部分也是演講的高潮部分,演講者必經總結演講的主旨,并以一種使聽眾感到略為意外的方式(如引用名人語錄)深化主題,并與introduction相呼應,給聽眾一種心理上的統一感。

1963年8月23日,美國黑人領袖馬丁·路德·金在林肯紀念堂前向25萬人發表了著名的演說《我有一個夢想》,為反對種族歧視、爭取平等而呼號。在演講結尾,馬丁·路德·金引用了圣歌,祈禱自由平等,將演講推向高潮:And when this happens,when we allow freedomring,when we let it ring from every village and everyhamlet,from every state and every city,we will be ableto speed up that day when all of God's children,blackmen and white men,Jews and Gentiles,Protestants andCatholics,will be able to join hands and sing in thewords of the old Negro spiritual:Free at last!free at last!Thank God Almighty,we are free at last![1]

二、三種英語演講的典型語篇模式

英語演講根據演講的目的可分為三類:介紹性的演講(informative)、勸說性或勸誘性的演講(persuasive)、儀式性的演講(ceremonial)。

介紹性的演講一般是客觀地對某一事件、過程、概念或物體進行介紹。儀式性的演講則見于各種社交、外事場合,或介紹嘉賓、或頒獎致謝等。勸說性的演講較廣泛地應用于各種場合。勸說的目的要求演講者遵循一定的思維模式。

勸說性的演講根據勸說的內容又可分為三類:就事實性問題的勸說;就價值性問題的勸說;就政策性問題的勸說。從時間上考慮,就事實性問題的勸說演講是對已發生的現象予以事實的認定或否定;價值性問題的勸說則是對現狀的評論;而政策性勸說演講則是對未來政策、方針、措施、計劃等的取舍討論。在實際演講中這三種類型往往有機地結合在一起。例如,如果演講者的論題是關于學術誠信專題的,演講者首先要確認學術風氣不正確實存在,并已成為社會問題,然后再對這一問題進行價值評論,指出這種風氣對學術和社會道德的侵蝕和破壞,最后再提出相應的應對措施。

以下分別討論這三種勸說性的演講語篇組織模式。

1.關于事實的勸說。在西方的修辭思維模式里,人們不推崇“事實勝于雄辯”的理念。對某個事實的認定必須進行論證,但一旦某一現象或假定被認定就會成為進一步勸說和辯論的強有力的基礎。而在中國文化中,人們往往疏于對事實的論證,想當然認為事實就是事實,或是不愿論證、或論證不力或不會論證。[2]例如,對環境污染和生態失衡的問題,如果母語為漢語的人進行演講也許會不重視事例的調查、歸類,因為畢竟環境污染和生態失衡是顯而易見的事。美國前副總統戈爾在“Ships in the Desert”中在事實認定方面就做足了文章。他所列舉的例子涉及方方面面,從南極到北極,從熱帶雨林到堿海,從洋底到天空,環境惡化的例子比比皆是,且都具有代表性。對事實性勸說的演講可以用分論點的方式組織,也可以按空間或時間順序組織。

2.關于價值性的勸說。對價值問題的討論就是說明和論證什么是有價值的、合乎道德的、正確的,什么是無價值的、有害的、錯誤的。英語演講語篇中常用的模式是演講者在主要論述點的第一點中就建立自己的價值標準,這種標準可能來自法律、公共道德、圣經或名人的觀點,然后演講者再根據已建立的標準對要評價的內容逐一進行評論。這種思維模式屬于典型的演繹推理法。而在漢語語篇模式中,常用的推理模式是歸納法。筆者曾認真閱讀和分析過“信息日報”登載的對熱點話題的正反兩方面的論述文章,發現多數文章遵循的是歸納推理模式。作者首先例舉某種社會現象,然后再進行總結性的評論,而評論依據的標準往往置于文章的最后部分。這或許與卡普蘭所說的英語修辭的線型發展模式和漢語修辭的螺旋型發展模式有關。

無論原因何在,我們在用英語作演講時有必要將標準陳述置于演講的起始部分以順應西方的修辭思維模式。如果演講中所采用的標準不是源自權威,演講者必須對價值標準進行支撐,即對價值體系的認定也必須通過論證予以確立。例如,如果演講的論題是Excessive consumption offast foods is unhealthy,演講者應首先建立價值評判標準:Excessive consumption of salty foods is unhealthy。然后演講者必須指出:fast foods contain excessiveamounts of salt。

最后是結論:Therefore,excessive consumption of fastfoods is unhealthy。為確認價值標準,演講者可以引用有關食品醫學的證據作為支撐,也可以用具體的數據說明麥當勞、肯德雞等快餐含鹽量過高。

3.關于政策性問題的勸說。政策性的勸說演講多用于參政、議政,或就某一問題尋求公眾的支持,或鼓動公眾采取行動。其語篇組織模式有以下幾種:[4]問題-方式型、問題-原因-方式型、Monroe動機序列型、相對優勢型。

前三種語篇模式大致遵循同一思路。演講者必須首先確定問題存在、并說明問題的嚴重性,然后分析導致問題的原因,最后提出解決問題的方案。比較英語本族語者的這類演講與中國人的同類演講,最大的差別在于英語本族語的演講者無論就大論題或小論題的演講都會分析問題的急迫性,并提出一個具體的解決問題的方案,而中國人在問題的確認時不善于分析現狀,為問題的確立找理據,在論述解決方案時往往空洞無物、說大話。這種現象或許是因為文化差異所致,如更多的引用權威話語,迂回表達方式等。因此在與西方打交道時應引起我們的高度重視。例如,在關于呼吁公眾獻血的演講中,演講者不僅需要說明獻血的必要性、好處,還必經明確提出一個方案,讓聽眾知道何時、何地,通過何種程序可以參加獻血。

所謂的Monroe Motivated Sequence是指政論家常用的政策性演講五部曲模式。

第一步:Attention演講者必須吸引聽眾的注意力,以驚人的事例、數據或故事將聽眾引入主題。第二步:Need演講者必須確認問題存在,指出有必要采取措施。

第三步:Satisfaction演講者推薦一種自己認為行之有效的方案,這種方案可以滿足解決問題的需要。

第四步:Visualization演講者描繪或敘述采納所推薦的方案后取得的滿意效果或積極的效應。第五步:演講者呼吁聽眾采取行動,采納所推薦的方案。這種勸說模式也常見于廣告宣傳。

不同之處是廣告宣傳可以借助于多媒體畫面、音響效果而演講者必須事先精心設計語篇結構,在演講時一氣呵成才能取得較好的勸說效果。相對優勢的模式適合討論同一問題的兩種不同的解決方式,或說明演講者的推薦的解決方式優于現存制度。這種模式與問題解決型不同之處在于后一種模式適用于確認問題的存在,然后提出解決問題的方案,而前一種類型適合將解決方案與現有制度的比較,或對兩種不同解決方案進行比較。問題解決型強調的是問題的嚴峻性到了必須解決的程度,比較優勢型則強調所推薦的方案具有突出的優勢。

[5]演講者因而必須提出一個有具體內容的方案,并說明:(1)該方案的實施會產生效應;(2)這種效應是非常有益的;(3)其他方案或現存的制度產生不了同等效果。例如,如果演講者倡導的是禁止抽煙的政策,可以按照下面的模式進行組織。Advantages:Banning smoking produces significantlife savings.A.A ban reduces the number of smokers.B.Producing the number of smokers reduces thechances of lung cancer.C.Lung cancer results in a high rate of death.D.Voluntary smoking cessation program will notreduce smoking and lung cancer rate as well.三、英語演講語篇的連結問題在演講中除了必須以恰當的模式謀篇布局之外,各段落和要點之間必須有自然的銜接。

英語的語篇注重形合手段的使用,在演講中尤其要選擇使用恰當的、有效的銜接手段。Lucas在其所著的“The Art of public Speaking”一書中,歸納總結了常用的關連詞語,主要有四類。[4](1)Transition承上啟下的詞語例如:Now that we have a clear understanding of?,let me share the solution with you.Keeping this point in wind,let’s return to thesentence I have started with.(2)Internal preview段內預示要點演講者在Introduction里或其他段落中的結尾部分以句子的形式向聽眾陳述下文將要討論的要點。(3)Internal Summary段內總結段內總結常用于復雜的重點論述之后。例如,In short,palm reading is an ancient art.Developedin China more than five thousand years ago,it waspracticed in classical Greece and Rome,flourishedduring the Middle Ages,survived the IndustrialRevolution,and remains poplar today in many parts ofthe world.(4)Sign-post路標型詞語:包括序數詞,first,second和next等,也包括起承上啟下作用的問句。此外,英語語篇中還有一種常用的承上啟下的模式“Summary+introduction”。[6]例如,著名英國散文家羅素在他的名篇“What I have Lived for”中,創造性地運用了這種模式。文中作者首先討論了控制他一生的三種激情:對愛的渴望、對知識的追求和對人類苦難不堪忍受的憐憫。作者在逐一論述了前兩種激情后說道:“Love and knowledge,so far as they w

ere possible,ledupward toward the heavens.But always pity brought meback to earth.”作者將愛和知識總結為把人引向九天之上的崇高追求,然后語氣一轉將憐憫描寫為把他帶回到地面上來的真情,這既升華了已討論的要點又引入了新話題。結語英語演講有其特定的語篇模式,這是由西方修辭思維模式所決定的。為了有效地用英語進行演講,我們必須力求起始段落的新穎和點題,結尾段落的呼應和強調,主體要點的合理布局,段落之間的銜接。謀篇布局合理,符合西方的修辭思維模式。

參考文獻:

[1]James C.Humes,Speak Like Churchill,Stand Like Lincoln[M].Three Rivers Press,New York,2000.[2]劉亞猛.追求象征的力量———關于西方修辭思想的思考[M].北京:生活·讀書·新知三聯書店,2004.[3]Robert G.Bander.American English Rhetoric(2nd Ed)[M].Library of Congress,1978.[4]Stephen E,Lucas.The Art of Public Speaking(5th)[M].Hill Companies Higher Education,2004.[5]Rov V.Wood.Linn Goodnight Strategic Debating[M].National Textbook Company,1995.[6]揚霞華.英文寫作與修辭[M].合肥:安徽教育出版社,1992.[7]胡曙中.英語語篇語言學研究[M].上海:上海外語教育出版社,2005.責任編校:包禮祥

第二篇：海爾成功案例分析 英語演講

Good afternoon, everyone!

Today I’m here to give a presentation about Haier’s success.Haier was founded in 1984 in Qingdao, China, but its actual history goes way back.Its roots can be traced to a small fridge factory which always shown a loss in the early part of the 20th century.But now, it turns into the world's fourth largest white goods manufacturer who employs over 80 thousand people around the world and owns 64 trading companies, 29 manufacturing plants, 8 design centers and 16 industrial parks by the end of last year.That’s really a big change, huh? Now, let’s think of it, it is what made a

unprofitable small factory today’s Haier, a rather successful large enterprise? According to my findings, 3 reasons are attributed to Haier’s success.To begin with, great significance is closely attached to quality of its products.During the process of brand strategy from 1984 to 1991, Haier insisted on the high products’ standard which, profits little in short-term, but will gain it a pretty good

reputation in the long-term.In 1985,Haier learnt world pioneer technology from overseas, and soon formed the advantage of high quality and leading technology, which made it popular in market.At the same year, the CEO of Haier, ordered the destruction of some defective fridges.He even smashed a fridge with a hammer on his own.I know that sounds a little bit incredible, but it just happened and made quality a constant company theme ever since.Another point is the power of brand effect.Compared with other

manufacturers, Haier really spent more time and money on spreading its brand.Patronizing several Hope Primary Schools, Haier also donated huge amounts of money to people who are suffered from catastrophes.All these stem from their recognition that brand effect may somewhat mobilize their staffs, integrate factors of production, operate the capital, form good image of the company, and reopen the market.Haier also values its after-sale service a lot.“Sincere Forever”, the perception of Haier is well-known to thousands and hundreds of people, which may possibly make them perpetual consumers of Haier’s products.Accompany with the quantum leaps in enterprise’s management, Haier also developed a brand-new values called” the shocked fish”.” the shocked fish” means that the body part of the fish is well-preserved while the fish is shocked.This is a very interesting metaphor of a phenomenon that a company with good hardware conditions can leap forward with renewed energy once the effective management is put into practice.In the last decade of 20th century, several enterprises which had been operating in the red were merged by Haier, and it was “the shocked fish” that turn losses into gains.In these mergers, Haier is partial to their latent market and profits but not the existing assets.I hope I made myself understood, thanks.

第三篇：運營模式分析

運營模式分析

上品折扣網運營模式：

上品折扣網是在2009年成功上線的，它是在上品商業取得一定成績，得到消費大眾的認可后，為方便不在北京的消費者購買而成立的。上品折扣網運營最大的一個特點是網絡與實體店同步運營，上品網的所有商品都是上品實體店的商品。而這種運營模式成功運行歸功于上品商業成功應用PDA單件商品管理的精細管理模式。

其次上品網運營模式（也是上品折扣實店運營模式）的另一個特點在于其商品上。與其他折扣店對過季商品進行折扣銷售不同，上品對當季的商品進行折扣銷售，而且上品里銷售的商品既能做到“上品”又可以做到“折扣”。可上品商業是怎樣做到這一點的呢？

入駐上品折扣的都是一些像NIKE、阿迪達斯、李寧、探路者、匡威這樣的品牌,一般的折扣在5-6折左右，其對于比較追求品牌的年青人而言比較具有吸引力，因為具備比價優勢,同樣的品牌在百貨店或者專賣店都差不多是原價銷售。很關鍵的一個環節就在于,品牌商在過季以后要清理庫存，需要和上品這樣的渠道合作，這是基礎；然后上品是零入場費，不收取任何費用，只收取最終銷售的返點。

上品折扣與百貨公司在實際的運營上一個鮮明的特點是百貨公司都是一個品牌有一個固定的鋪面，而上品折扣最初與品牌商簽合約都沒有規定鋪面的大小，而是根據實際銷售的情況來進行調整，比如要進行一個主題營銷，一夜之間就可以將這個主題的商品銷售面積擴張到很大，而在一般的百貨店受到各個店鋪劃地為限的限制，并不能進行同樣的操作。

另外，在上品折扣沒有名目繁多的進廠費、過節費、促銷費等等，其統一賣場、統一貨架,使供應商節省了裝修費，減輕了品牌供應商的壓力，另外，在各商場普遍壓后結款期的大環境下，上品折扣卻進行一月一結款或兩星期一結款，使供應商的資金周轉也大大加快。

上品從品牌供應商的利益考慮，對品牌供應商提供的這些優惠策略。相對于其它的百貨商場，品牌供應商更愿意將自己的“上品”拿到上品商業進行“折扣”銷售。

第四篇：英語演講

Good morning , ladies and Gentlemen

Today it is my great honor to be here and make a speech about my view on computer games.I would like to begin with a story.It is about my elder cousin.He is 24 now.What a great and beautiful age ,full of hope, dream , and success.But all these beautiful things are so far away him , a murderer who has been kept him in prison for two years.He used to be a top student in senior high school.But since he fell in love with computer gemes，he spent all of his time sitting in front of the screen , crazily playing those computer games day and night.As a result , his school records turned out to be a mess.What’s more , one day he had a quarrel with his partner.My cousin grabbed an cap and hit heavily on his partner’head.That was the tragedy,for both of them.So my view is strong , definite , and clear.Down with computer games!

Nowadays children are spending far too much time on computer games.They don’t realize that computer games are in fact nothing but a great waste of time , money and energy.They don’t realize how harmful the computer games are to their physical and mental growth.First of all ,many children are so much appeal to computer games that they even forget food and sleep.It is very bad for their phsical health.For example , children desert the football ground as they all sit at home around the computer plauing the games which are noisy , and will damage their eyes and ears.As a result , children cannot be physically fit and strong.Secondly , computer games distract children’s attention form their studies.They finish their homework in a hurry , or even copy their classmates’, in order to squeeze time to play games.Thirdy ,some computer games are filled with violence and sex.Children are too young to tell right from wrong.They may blindly imitate the bad behavior.Computer gamesare realy extremely harmful to their mental growth.Therefore ,down with computer games!They are just fantasy.Young people should be encouraged to do more meaningful and museums.They should be encouraged to set a real goal in life and pursue their great ideals All in all , down with computer games!.

第五篇：英語演講

“愛生活 愛英語”

大峪三中學生英語主題演講比賽

一、演講內容

圍繞主題，自行選擇內容，題目自擬。

二、演講比賽規則

1、參賽選手出場順序按抽簽決定，依次參加比賽。

2、成績計算：評委成績的平均分為參賽選手的最終成績。

3、參賽選手的最終成績，從高分到低分依次排列名次，確定獲獎等次。

三、英語演講比賽評分標準

按演講內容、語言表達、流利程度、演講技巧、儀表形象、時間把握、綜合印象等七部分進行評分，滿分為100分。

演講內容：20分。緊扣主題、充實生動、積極向上

語言表達：30分。語言規范，口齒清楚。發音標準，語調自然流利程度：10分。脫稿演講，口語自然流暢

演講技巧：20分。表達生動，體態語言和表演技巧運用貼切儀表形象：10分。衣著整潔得體，儀表大方

綜合印象：10分。由評委根據演講選手的臨場表現作出整體評價。

四、人員分工

評委：李治中王太泉薛二強王蕾蕾

總分：王利利

協調：崔進京

五、評分表

（附后）