第一篇：策劃書稿

策劃書

一、活動背景

一、扶貧濟(jì)困，用行動構(gòu)建和諧社會：解囊相助，讓愛心傳承中華美德。愛心天使行動社開展義務(wù)捐獻(xiàn)活動，把我們不需要的物品送給需要的人，踐行“奉獻(xiàn)、有愛、互助、進(jìn)步”的崇高精神。在此，愛心天使行動社向全校師生發(fā)出宣傳：希望大家伸出援助之手，獻(xiàn)出愛心，為他們送去一縷陽光，一滴甘露。我們熱情期待你的參與，請用愛心之火，點燃他們希望的曙光；請用點點甘露，滋潤他們?nèi)跣〉男撵`。

二、近年來，由于社會各界人士的關(guān)愛與支持，麻風(fēng)病例以由1965年的27.48萬下降到目前的5509例。隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的逐步發(fā)展，麻風(fēng)病這種傳染性極低有不可遺傳的病已經(jīng)可以完全治愈。雖然麻風(fēng)病人的病情可以控制，但是麻風(fēng)病給他們留下了不同程度的殘疾，致使他們行動不方便，生活十分艱苦。同時他們的心靈也受到了很大的創(chuàng)傷，留下了也許他們一輩子都無法走出的陰影。他們的孩子沒有正常孩子想要的生活。他們沒書可讀，沒有好的鞋子衣服可穿，沒有玩具……我們們希望通過我們的宣傳讓更多的人了解“麻風(fēng)病可防可治不可怕”不要歧視麻風(fēng)病患者，讓他們有正常人的待遇，同時也希望有更多的人關(guān)心和幫助他們，幫助他們走出陰影走出困境，去創(chuàng)造一份真正屬于他們的生活。幫助他們的孩子希望他們的孩子能用正常孩子的生活。

二、活動目的幫助貧困地區(qū)的人們，獻(xiàn)上我們的微薄之力，讓每個不完美的角落都能感受到我們誠摯的關(guān)懷與祝福。同時，也使我們成為一個有愛心有責(zé)任心的人。同時通過此次活動讓更多的在校大學(xué)生，更多的社會人士，進(jìn)一步的了解麻風(fēng)病，了解

麻風(fēng)病人的生活，了解慈善活動的意義同時幫助麻風(fēng)康復(fù)村的孩子們解決沒有書可讀的部分問題。

三、活動時間

活動從2012年10月29日（星期一）—11月2日(星期五)截止，每天上午10：30—13：30和下午16：30—19：00為主要活動時間。

四、活動地點

潤澤苑和澄明苑兩個食堂門口

五、活動方式

以愛心天使行動社成員宣傳為主，鼓勵全校師生共同參與.募捐活動和麻風(fēng)病宣傳同時進(jìn)行。各部門邊做募捐邊宣傳麻風(fēng)病相關(guān)資料。調(diào)動愛心社全部社員到每間宿舍進(jìn)行宣傳。

六、活動對象

昆明學(xué)院全校師生

七、前期活動準(zhǔn)備安排

1．10月27日（星期六）各部長對此次會議進(jìn)行討論（各個部門出勤多少人、何時到達(dá)、如何做到效率的最大化？）。

2.10月27日（星期六）用飛信，在社團(tuán)內(nèi)部宣傳，讓所有成員了解本次活動，以便活動的順利開展。10月27日（星期六）各部長組織本部門成員開會。

4、10月28日（星期天）晚上開第二次部長會再次進(jìn)行討論。

5、10月28日（星期天）以前準(zhǔn)備好活動當(dāng)天所需物品及相關(guān)資料。

八、活動流程

1、以下是對各個部門到指定地點宣傳和整理捐贈物品的工作安排

（1）10月29日(星期一)上午（10：30—13：30）：財務(wù)部（潤澤苑）和組織

部（澄明苑）

下午（16：30—19：00）：秘書部（潤澤苑）和文體

部（澄明苑）

（2）10月30日（星期二）上午（10：30—13：30）：禮儀部（潤澤苑）和網(wǎng)絡(luò)部（澄明苑）

下午（16：30—19：00）：宣傳部（潤澤苑）和外聯(lián)

部（澄明苑）

（3）10月31日（星期三）上午（10：30—13：30）：組織部（潤澤苑）和文體部（澄明苑）

下午（16：30—19：00）：財務(wù)部（潤澤苑）和秘書部（澄明苑）

（4）11月1日（星期四）上午（10：30—13：30）：外聯(lián)部（潤澤苑）和宣傳部（澄明苑）

下午（16：30—19：00）：禮儀部（潤澤苑）和網(wǎng)絡(luò)部（澄明苑）

（5）11月2日（星期五）上午（10：30—13：30）：文體部（潤澤苑）和財務(wù)部（澄明苑）

下午（16：30—19：00）：秘書部（潤澤苑）和組織部（澄明苑）

1、各部門負(fù)責(zé)人見附表一

2、上一部門宣傳和物品管理及分類結(jié)束之后，把收到的贈品送到物品儲放處，并把剩下的資料交給下一個負(fù)責(zé)人，做好銜接工作。

3、宣傳部在各個時段都派人到宣傳點做好拍攝工作，并在活動結(jié)束后寫好簡

訊。

4、請參加活動的人在交接工作前寫下感受，并簽名。

九、活動計劃

1.申請

（1）場地申請主要由王甜負(fù)責(zé)

（2）愛心物品儲放空間（青年中心）的申請由文體部負(fù)責(zé)。

2.設(shè)計《捐贈物品統(tǒng)計表》和《登記表》由網(wǎng)絡(luò)部負(fù)責(zé)。

3.展板由宣傳部負(fù)責(zé)

4.登記表10張，秘書部負(fù)責(zé)

5.白紙4張，橫幅2條，大袋子20個，由財務(wù)部負(fù)責(zé)

6.捐贈對象：連心

7..宣傳活動：，在校內(nèi)大范圍宣傳.網(wǎng)絡(luò)部在微博上進(jìn)行宣傳。

十、活動物資準(zhǔn)備：兩套桌椅，兩個帳篷，兩張橫幅分別放于兩個食堂門口，大袋子，登記表，展板，白紙（捐贈者寫下感受或祝福語）

十一、經(jīng)費預(yù)算

1、登記表：0.1元/份*10份=1元

2、白紙：1元/份*4份=4元

3、橫幅：25元/條*2條=50元

4、大袋子：約20元

5、車費：約80元

6、宣傳單、海報：500*0.1=50元 20*1=20元

合計:325元

十二、附注

1、此次捐贈物品如下：書包，學(xué)習(xí)用具，體育用品，衣物（棉衣棉褲，其他的也行）

2、請各部門協(xié)調(diào)好人員到點宣傳和整理

3、沒有課的同學(xué)必須提前15分鐘到場，有課的同學(xué)下課后立馬趕到。

4、宣傳過程中態(tài)度平和，熱心與人解釋，整理捐贈物品時應(yīng)細(xì)心

5、活動期間要注意保護(hù)校園的衛(wèi)生，活動完成后，及時清理活動場地的衛(wèi)生

十三、應(yīng)急措施

1.如遇到帳篷遮蔽不了的雨，請收好所有資料和捐贈的物品（桌椅用帳篷遮蔽，在場的成員可就近避雨）

2.如有不可抗拒的因素造成人力不足，請盡快與各部門負(fù)責(zé)人聯(lián)系，切勿造成宣傳點的人員空缺

3、參加活動的人要有時間觀念，有事情要提前請假。

4、活動期間產(chǎn)生分歧采取少數(shù)服從多數(shù)的原則

5、當(dāng)參加的人員生病或意外受傷時，此人應(yīng)停止該活動

十六、活動負(fù)責(zé)人

財務(wù)部：羅程鵬（***）王 婷（***）

文體部：鐘邵康（***）龔政榮（***）

秘書部：張麗媛（***）黃沁心（***）

組織部：崔海超（***）陳林燕（***）

網(wǎng)絡(luò)部： 殷賢波（***）劉 寶（***）

外聯(lián)部：徐振興（***）柏 朝（***）

宣傳部：郝沛慶（***）陳林艷(***)

禮儀組：萬興芹（***）馬曉芳（***）

注意：1 每個部門在每個早上和每個下都要確保有倆個人到點； 2 各個部長要提前確定好各部門每天到點的人落實到名字；如果活動當(dāng)天有什么問題就找活動當(dāng)天的負(fù)責(zé)人；請參加的人員準(zhǔn)時到；在活動前的一個星期在校園里發(fā)宣傳單的形式進(jìn)行宣傳和在校園網(wǎng)站上進(jìn)行宣傳。

第二篇：書稿后記

【導(dǎo)讀】散文是我的最愛。我希望用這種形式來關(guān)注自己和別人的生活，記錄平凡人的命運，記錄教育和教學(xué)的常態(tài)；講真話，抒真情，把自己的一顆心交給讀者。

時光如影，歲月如梭，屈指算來，教書育人已有20個年頭?；厥捉?jīng)年，讀書，一直是我最愜意的休閑方式，和寫作相比，多年的閱讀經(jīng)歷是自認(rèn)為最好的生活習(xí)慣。讀的多了，會不由的回過頭去，對記憶里那些白紙黑字的東西進(jìn)行深情地回望和打量，也想提起筆來真情地歌吟和抒寫個人的感悟，使那些美好的物事，能夠鮮活而長久地保存下來，留在歲月之中。

文字讓我走向真正的成熟，抵達(dá)到靈魂的最深處。盡管，有時會帶來莫名的疼痛和傷感，但更多的是滿足和快樂，幸福和溫暖；能夠讓我波瀾不驚的面對浮華世界中的一切，拒絕浮躁，安靜而淡泊地生活。

從一個讀者轉(zhuǎn)變成一個作者，于我來說，是一種心智的成熟，閱讀感知的提高，也是對文字和精神世界的敬畏。的確如此，隨著時光的流逝和年齡的增長，所有的記憶都清晰而真切起來。不管是甜蜜的還是酸楚的，幸福的還是痛苦的，那些陳舊、悠遠(yuǎn)的故事以鮮活、美好的姿勢撩撥著我閱讀和寫作的全部興趣。

散文是我的最愛。我希望用這種形式來關(guān)注自己和別人的生活，記錄平凡人的命運，記錄教育和教學(xué)的常態(tài)；講真話，抒真情，把自己的一顆心交給讀者。感謝散文！它所倡導(dǎo)的精神內(nèi)涵，文學(xué)作品的審美要求，弘揚正義的主旨，塑造靈魂的高度，陶冶性情的選擇，勸諫教化的作用，提高品味的方式，就是我追求的終極目的。

多年來，教書育人之余，一直在老老實實地寫著屬于自己的文字，只顧耕耘，不問收獲。埋下頭來，寫我的讀書感悟，寫我的教學(xué)隨筆，寫我的家鄉(xiāng)物語，寫我的人生經(jīng)歷；寫我對生活、世象的感悟、思考，努力把生活中的喜怒哀樂、酸甜苦辣，通過文字傳達(dá)出來，讓感動過自己那些人、事、物、景，能去感動更多的人。

無數(shù)個深夜，我在陪伴著女兒學(xué)習(xí)的時候，靜靜的敲著這些心底的感悟。我們母女，在燈下，共同學(xué)習(xí)，共同堅守。這本集子，是從我25萬多字的博客文字中摘錄出來的。她就像我的另外一個孩子，浸注了我的汗水和心血；她不僅是我多年閱讀思考的一個小結(jié)，也是日后努力升華的一個起點。在各位關(guān)心鼓勵我的領(lǐng)導(dǎo)、同事和朋友們的支持下，現(xiàn)在她就要面世了，心情像一個收獲時節(jié)的果農(nóng)，充滿期待，也有些許的不安。我希望自己的文字有生命、有動感、有熱力，能夠帶給大家?guī)自S感知感悟，豐盈充實。

在本書將要付梓之前，有好多話想說。最想說的，還是感謝：

感謝生活，永遠(yuǎn)超出了我的了解和想象。

感謝文字，讓我存留了過去的一個剪影，暗示了未來的一個方向。

感謝我的父母、老公女兒，你們的愛永遠(yuǎn)是人間最優(yōu)美、最動人的文章。

感謝我愛的人和愛我的人，你們的支持和鼓勵讓我體會到了生活的真、善、美。

感謝所有閱讀本書的朋友，祝你們的生活幸福溫潤、詩意盈懷。

是為后記。

第三篇：一生自傳書稿

前言

兒孫們：

我無巨資,無萬貫家財，更無淵博的知識留給你們。唯一的只能把我教書生涯中的快樂，傷感及能戰(zhàn)勝和適應(yīng)惡劣環(huán)境的力量寫給你們。人生道路漫長，不平坦，有坡坎，有絆石，當(dāng)你們遇著時，可展閱展閱。也許能激勵你們，前進(jìn)！前進(jìn)！

走上教書路

我于五九年七月份平昌初師畢業(yè)，八月二十五日接到縣文教局的通知，分配到鐵溪區(qū)兩河口小學(xué)教書。兩河口在何方？當(dāng)時我十分渺然，聽當(dāng)過背二哥的老人說，此地方遠(yuǎn)離縣城三百多里，與陜西接壤，人煙稀少，山高陡峭，能栽死猴子，掛死蛇，十分荒涼。解放前是大土匪王三春的巢穴之地。聽后我心中忐忑不安。

二十八日清晨，我吃了家中的送行飯，背著鋪蓋卷兒，掛著一個布口袋，由父親陪送，到離家三十里路程的縣城文教局辦理手續(xù)。到縣城后與被分配到空山小學(xué)教書的同班同學(xué)趙普德匯合，一同到文教局辦理手續(xù)。手續(xù)辦好后，與送行的家人在國營食堂吃了一餐送別飯，下午兩更踏上了去兩河口的路途。當(dāng)天晚上住宿于高石梯。在寫號登記時，偶然認(rèn)識了已經(jīng)在兩河口小學(xué)教書的王老師，由他做向?qū)В业男牟艥u漸平靜下來。

二十九日凌晨，從高石梯乘車，中午到達(dá)長坪。下車小添后，由王老師帶路步行進(jìn)入水口，逆流而上，溪兩旁的山又高又陡，只看得見一線天。其中最險峻的路段名叫千巖子，一條尺許寬的路從懸崖中腰通過。往上看，一尊尊懸石欲有掉下之危，使人心驚膽寒。往下看，河水撞石，碎濤飛濺，有大地震抖之感，使人毛骨悚然。好在一路上有王老師介紹地名風(fēng)景，心情也慢慢變得十分愉快。傍晚到達(dá)兩河口小學(xué)，當(dāng)晚我已走過的地名和觀到的風(fēng)景寫長詩一首：

一進(jìn)“水口”風(fēng)景優(yōu)，兩崖峭壁水湍流。“新場”無街房一棟，來往行人歇不愁?！扒r子”扁很陡峭，一線小道供人走。“耙手壩：溪石累累，“卡門”修在山梁上，“檬壩”坦坦山環(huán)繞，“麻柳”依依無人煙，“紅石巖”上慈觀者，“白水溪”里水清澈，“河口”街坊依山建，從此走上教書路，無雨之時是千溝。一拱石門把關(guān)口。街道雖小風(fēng)景秀。羊腸小道太難走。心慈路人行不愁。群群魚兒水中游。兩河相匯一江流。教書路上慢悠悠。

注：詩中引號標(biāo)注均為地名

兩河口小學(xué)

兩河口小學(xué)坐落于下街道，只有教室、寢室、伙房一間。原教師一人，隨后調(diào)來李躍俊校長，張俗和、嚴(yán)德章老師組建中心小學(xué)。我們四人兩張床共居一室，租民房做教室，招學(xué)生，調(diào)關(guān)系、籌資金、擴(kuò)建校舍。既要教學(xué)又要勞動，還要施工十分辛苦。最苦的事是到十多里路程的山岸上伐木竹回校編做墻壁，清晨出發(fā)，帶領(lǐng)十多名年齡比較大的學(xué)生上山，坎竹子是件苦活，既要躲避雜草灌木荊棘扎，又要防備蚊蟲、螞蟥、毒蛇叮咬。還要挑選年老較直的好竹子，好在學(xué)生是土生土長的當(dāng)?shù)厝?，個個有經(jīng)驗?zāi)芨桑挛绺髯詫⒆约嚎车闹褡樱裆覍χ裆揖鶆蛟蓛衫ΑＴ賹衫χ裆覍χ裆以梢焕Γ缓笥靡桓活^帶叉的小木棍插在兩捆竹梢的中間，扛在肩上。拖著竹子下山順路回校，回校后我累得精疲力盡，這樣大干了五天，這在五天里我操碎了心，害怕、懸著一顆心。要組織學(xué)生嚴(yán)明紀(jì)律，注重安全，防止意外事故發(fā)生，又要管理學(xué)生安排生活，還帶頭伐竹，拖竹，直到完成任務(wù)。我才長長的舒了一口氣。辛哉！辛哉！謝天！謝地！我才踏上教書路，要是出了事故，我教書的前程渺然!渺然！

檬壩塘小學(xué)

檬壩塘小學(xué)位于檬壩塘小街的后面，丁字形，木架瓦房，前面扎營，教室各一間。后面寢室，伙房各一間。據(jù)前任建校的馮培育老師說，該校的?；莵y崗墳，平整而成，寢室的基地中葬的是位大姑娘。搬遷墳?zāi)箷r一條又粗又長又黑的發(fā)辮完好無損。的確是這樣，寢室和伙房左邊是墳，右邊是墳，后邊也是墳。墳上長著馬尾草兩米多高。晚上凄涼陰森。冬季，寒風(fēng)呼嘯吹動馬尾草簌簌作響。夏天亂崗墳中各種蟲子叫個不停，螢火蟲漫天飛舞。我緊閉門窗，不敢出戶十分恐懼。更恐懼的是我到該校一年后所發(fā)生的事。原校教師夫妻倆住與該校，我調(diào)去后才搬離出去。一年后他妻子得病去世，葬于學(xué)校對面山上。有位姓段的農(nóng)民上山放牧和伐柴，發(fā)現(xiàn)墳的前后左右有大小不一的窟窿，便傳言成了羅剎。據(jù)傳說中的羅剎是死人所變，周身長著紅毛，一幅猙獰的面孔，晚上出入專吃人肉。這段時間里小街上人心惶惶，每到傍晚家家緊閉門戶無人行走。偶爾聽著狗吠，我更是恐懼害怕，找學(xué)生作伴誰的家長放心呢？無奈。只得也緊閉門戶，煤油燈通宵不滅。合衣而眠，將劈柴的利釜墊于枕下，一聽到響聲驚醒后翻身起床握緊利釜。盯住門窗通宵不眠，直到兩個多月后。葬主請巫師掘墳火段死尸后。惡劇才停，我的心也才平靜下來，走出恐懼！走出恐懼！

木摞槽小學(xué)

木摞槽小學(xué)是坐座民房，堂屋的正房是教室，教室的前后是牛勒串窗子。黑板放在一尊棺材上。有句歇后語說“不見棺材不流淚”，學(xué)生們天天看著棺材上課和朗讀。正房的木樓上是寢室和伙房。常言道“六臘不登樓”，每當(dāng)夏季的確酷熱難耐，晚上常常赤裸著上身穿著短褲批改作業(yè)和備課，寒冬炭火通宵不熄。此地方十分缺水，要到一里多路程上壩里用專制背水的扁桶背。背水要有一定的技巧。初次幾回背水被蕩出的水浸透全身，整得我啼笑皆非。文化大革命時期。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)罷職，該校條件差無老師愿意來該校教書，我一人承擔(dān)五個年級的教學(xué)，不談傳授知識，就管理學(xué)生也操碎了心。學(xué)生的來源有遠(yuǎn)有近，最遠(yuǎn)的學(xué)生有十多里路程，這些學(xué)生到校遲，放學(xué)必須早。最遠(yuǎn)的是水洞子的學(xué)生，山高路險，路邊雜草灌木叢生。水洞子也是我終生難忘的地方。

七二年冬天，大雪封山，這地方十多位學(xué)生一周多未來校上課。一天我一人踏著積雪上山做家訪，走到一望，山巔兩土丘的凹地里散布著十多間草房，家家房上冒著燒火取暖的紫煙。我挨家挨戶的做家訪。家長熱情款待，當(dāng)晚住宿于家長羅以長家中，款待

盛情，照顧周到，將我一個人安歇于一間小屋內(nèi)，床鋪保暖潔凈。上床后我很快入眠熟睡，到了半夜十分想小便，下床后聽到一陣怪叫聲，時而大，時而小，時而左，時而右，不敢去開門，憋得在屋內(nèi)坐立不安，走來走去。下半夜，叫聲更近了，狗叫個不停，各草房燈火齊明，家家開門，舉著火把，敲著梆手盆子，吼著叫著驅(qū)趕狼群。這時我才知道是狼群的怪叫聲，才敢開門出去小便。小便后身心真舒暢。誰說尿不能憋死人，真心難熬！難受！

魯家坪小學(xué)

魯家坪小學(xué)位于山巔一側(cè)的山坳里，地形似座椅，學(xué)校建在座椅心中，四周無農(nóng)戶只有翠柏的蒼松，真是與世隔絕，世外桃源。有位民辦老師與我共同在該校教書，但他食宿都在家。晚上，只有我孤零零一人坐在油燈下批改作業(yè)備課。十分寂靜，偶爾聽得到松濤聲和老林山中“娃娃聲！娃娃聲！”的鳥叫聲。晴朗的早晨和傍晚，自炊自食后，我便站在高高的山巔上看日出和日落。早上觀日出我是喜悅的心情，迎來學(xué)生們從四面八方唱著歌，有說有笑來到學(xué)校。傍晚觀日落十分傷感，隨著夕陽西沉，我的心也沉下去了。懷想賢妻該收工回家了，孩子們圍在她身邊有說有 笑，這時我多么戀家！想家！回家！家！家！家！

三管廟小學(xué)

三管廟小學(xué)是座古廟改建而成，兩旁小溪圍繞，造就成葫蘆形。所以名曰“金絲系葫蘆”學(xué)校建在葫蘆的柄上。一邊是陡峭的高山，山峰上古樹叢生，原始森林。另一邊是開闊的平地，梯田層層，農(nóng)舍點點，逢下大雨，山洪暴發(fā)，便成了一座孤島，學(xué)生不能過溪來上學(xué)，學(xué)校只有我孤單單一人，最寂寞，最寂寞最可怕的是晚上。為了安全，我備課，批改作業(yè)，睡臥都在教室上邊的水樓上，傍晚教室門和木樓的踏門，并將利釜和菜刀放在枕頭邊，夜深時，偶爾可聽到“山鬼”的尖叫，時而大，時而小，時而單聲，時而群聲。夏天，透過窗戶還可看到溪對面的半山腰“鬼火”點點，時隱時現(xiàn)，可使膽小之人心碎肺裂。

光天寺小學(xué)

我從兩河口調(diào)回，分到梓潼光天寺小學(xué)教書，到達(dá)梓潼一看，心涼了半截，長聲嘆到：

葉落歸跟報土樣，游手年邁這家鄉(xiāng)。離開異地歸故土，告別荒涼逆凄涼。

為什么？該村兩所學(xué)校，環(huán)境和校舍有沃壤之差?？矗∥覍伤鶎W(xué)校的描寫：

凄涼的光天寺小學(xué)

黃土崗側(cè)一民房，無林少樹四周光。瓦碎櫞蛀去檐腳，墻傾壁斜銹門窗。落葉枯草遍地橫，石礫畜糞漫操場。石桌林立教室內(nèi)，木登參差不成行。群群碩鼠互嘻逐，條條蛛絲中川梁。無有五谷輸天地，與畜共解一地方。風(fēng)吹塵土蔽天日，臭氣直沖九云霄。驚動天主玉王帝，慌差太白南門望。不是妖魔興作祟，源起光天寺學(xué)堂。玉帝聽奏長嘆氣，何時能降這凄涼。

觀金光小學(xué)之感

青瓦火磚粉壁墻，石階朱門鐵鋼窗。垂柳凌寒依依擺，楊樹枝稠傲風(fēng)霜?；▔v橫星棋布，霜草殘花留余香。戶外潔凈無垃圾，室內(nèi)整潔凳成行。知識瀚海漫遨游，學(xué)習(xí)園地內(nèi)容廣。標(biāo)語警句出童心，芳年努力惜時光?？嘈母庞诺?，豐碩桃李飄芳香。教育戰(zhàn)線一紅花，金光小學(xué)放金光。

被調(diào)到這凄涼的小學(xué)教書，我又有何奈何！何奈何！只得平靜心好好教書。所以借寫嘆古柏顯靈性，來鼓勵自己前進(jìn)！前進(jìn)！

嘆古柏顯靈性

遙問爆竹陣陣聲，聲聲清脆扣人心。不知誰家悲樂事，傳知古柏顯靈性。檬埡古柏成茂盛，幾度劫難余存生。相傳歷史皇封賜，為何受賄苦良民。若有靈性救百姓，何需紙燭與貢品。折枝損干何所據(jù)，千年道法施于民。

馬嶺崗小學(xué)

馬嶺崗小學(xué)位于馬嶺崗山巔，四周無農(nóng)戶居住。只有樹木為鄰，鳥獸為伴。環(huán)境如何?我以此校的操場為題材寫散詩一首，讀讀便知。

贊操場 的地方操場 農(nóng)村小學(xué)的操場，手掌那么大一塊地方，做體操，打籃球，做游戲，打乒乓球。

是我們最喜歡的地方。

操場，農(nóng)村小學(xué)的操場，手掌那么大一塊地方，翻滾，蹦跳，追逐，歡笑。是我們最快樂的地方。

操場，農(nóng)村小學(xué)的操場，手掌那么大一塊地方，孕育：

運動員，體育健將，教練，武術(shù)高手。

是我們最羨慕的地方。

操場 農(nóng)村小學(xué)的操場，手掌那么大一塊地方，老師：

鋪滿足印，灑遍汗珠，滲透心血，是我們最留戀的地方。

操場，農(nóng)村小學(xué)的操場，手掌那么大一塊地方，四周：

松柏挺拔，花草芳香。

哪怕：

我們已經(jīng)長大，展翅高飛，是我們永遠(yuǎn)不忘。

苗南中心小學(xué)

苗南中心小學(xué)位于貓兒埡一側(cè)，是我教書生涯中最快樂的時光和最好的學(xué)校。校舍舒適，環(huán)境美麗，教師多，不自炊自食，有時間爬山觀景，有時間打麻將下象棋，有時間讀書和練習(xí)寫作。學(xué)校后邊名叫凹盆寨的山峰是我常去觀景的地方。遠(yuǎn)眺，起伏的群山，朵朵彩云的天邊，朝陽東升夕陽西沉。俯視，層層梯田，點點農(nóng)戶，蜿蜒溪河似飄帶的公路。此峰的山景更是迷人，我寫詩頌到：

遨凹盆寨

千株翠松蔽蒼天，萬棵綠草掩地面。寨門巍峨巔邊立，殘存城墻繞四環(huán)。松濤隆隆如戰(zhàn)鼓，松葉飛紛似亂前。身置古時戰(zhàn)場境，尤似古人在酣戰(zhàn)。

在該校我學(xué)會了打麻將下象棋，但是只求娛樂，從不參賭。最恨賭，因此寫賭歌一首：

恨賭

賭！賭！賭！賭得眼睛鼓，習(xí)作較多，略抄寫幾篇供閱讀！閱讀！是精華，是糟粕，你們自己鑒別。

賭得心發(fā)慌，賭得手發(fā)抖。輸?shù)羧f貫家財，毀去妻室兒女，喪失無限前途。無顏祭祖宗，無面會親友，無臉見父母?；诤蠓街?，愚!愚！愚！

重石子

深愛重石風(fēng)景異，石上重石石重石。為戰(zhàn)日曬風(fēng)雨襲，巍峨矗立山梁脊。

記祭奠岳母去世

蒼天昏昏，大地沉沉。寒風(fēng)瑟瑟，樹木競競。挽聯(lián)凄凄，花圈猙猙。燭光閃閃，靈堂森森。爆竹陣陣，哀樂聲聲。悼詞哀哀，哭聲咽咽。供品盞盞，奠酒清清。

火化紙帛煙滾滾，風(fēng)吹紙灰亂紛紛。

拜叩她不看，祭文她不停。不見岳母食，不見岳母飲。只見堂屋中，靈柩黑沉沉。

祝岳父壽高

老當(dāng)益壯兒孫歡，心開舒暢笑容展。慶賀福深似東海，敬祝壽高如南山。

送行

程森校長將欲行，深深留個厚誼情。促膝共商育人才，教員寒暖掛心靈。

買假藥

雪蓮雪山雪中生，山中之寶有靈性。藥性功能驅(qū)風(fēng)濕，曷偽真假難分清。受騙花錢買假藥，不能驅(qū)疾和治病。賣藥之人太可惡，斷子絕孫天報應(yīng)。

受騙

一生受騙多教訓(xùn)，件件做的太愚蠢。百元購得布五匹，此纖不能做衣衿。便宜買來絮五床，藥棉所做化灰燼。千元得來足療器，哪能治病和防身。購得假藥不治病，長嘆短嘆太傷心。后代子孫牢牢記，切莫似我作愚蠢。

祈雨

太陽如火燎，熱風(fēng)似利箭。植物已枯黃，飲水很困難。農(nóng)民如湯煮，時時把氣嘆。日日望蒼天，渴望降甘泉 蒼天應(yīng)有眼，何必降災(zāi)難。救救百姓命，才是好蒼天。

水

人類要喝水，植物生長要吸水，工業(yè)生產(chǎn)要用水。天上有雨水，地下有泉水，河里有流水。解放前新橋村缺水，舊社會瓜字山少水。下雨時山坡流洪水，雨停后遍壩無積水。土薄不保水，地瘦難蓄水。遇天干俯視新橋河有涎水，遭旱魔望著天老爺流淚水。挑著水桶滿山去尋水，牽著牲畜沿溪去飲水。全家人用盆洗臉?biāo)晃萑斯才柘茨_水。洗臉?biāo)钟米鱿匆滤?，洗衣水又用做洗腳水。

真缺水！

太惜水！為水人民流盡汗水，為水，百姓喝飽苦水?，F(xiàn)在新橋村不缺水，目前瓜子山有蓄水。十多口堰塘盛滿水，金山寺水庫裝滿水。溪里有淙淙流水，井里有娟娟泉水。遇天干嘩啦嘩啦放出水，遭旱魔能喝叱喝叱收起水。治山，治水，改山，改水，治出金水，引來銀水。

飲水！用水！永遠(yuǎn)珍惜這造福水。

黑分

黑分!黑分！零至五十分的化身，差生們的替身。成不了龍的替身，受罰的禍根。同學(xué)歧，家長恨，很怕走進(jìn)學(xué)校們，黑分時時長嘆氣。青天！青天！這是何原因？ 黑分天資笨，不如紅分和藍(lán)分。但那能歧視和拋棄，祈蒼天照佑，惜惜黑分。

勸王歌

人類有國王，蟲類有蜂王。天上有帝王，水中有龍王?；ü接袀€美猴王，我班有個學(xué)生王。上學(xué)路上是山大王，學(xué)習(xí)上是混世魔王。上課是瞌睡王，做作業(yè)是懶王。他自稱小霸王，只怕老師一老王。同學(xué)們叫他話嘮王，他卻成了一孤王。忠心奉勸小霸王，改正錯誤別做王。

做第一

說個一，唱歌一，誰在我班數(shù)第一。你第一，我第一，我在我班是第一。不曠課，不缺席，天天到校我第一。不東張，不西望，做作業(yè)，不拖欠，不罵人，不打架，不調(diào)皮，不搗蛋，幫助人，不記仇，敬師長，愛幼小，不怕臟，不怕累，愛打球，愛跳舞，勤換衣，勤洗澡，學(xué)數(shù)字，學(xué)成語，學(xué)習(xí)好，品德好，說個一，唱個一，夸第一，唱第一，專心聽講我第一。認(rèn)真完成我第一。

團(tuán)結(jié)同學(xué)我第一。遵守紀(jì)律我第一。助人為樂我第一。禮貌待人我第一。熱愛勞動我第一。文體活動我第一。講究衛(wèi)生我第一。學(xué)習(xí)雷鋒我第一。三好學(xué)生我第一。人人都來學(xué)第一。人人都來做第一。

識字訣

有米也讀糧，無米也讀良。去米加個女，我們就叫娘。去米加反爪，大家叫它狼。狼字少一點，狠狠心中藏。

我朋友,則姓胡,不小心跌進(jìn)湖,淹得他糊里糊涂,我忙甩去一大空壺,他抓住壺浮湖邊,不然他就會嗚呼.一撇一捺寫三字,請寫寫你就知.如果你不知,八月底入學(xué)別人知.一人一個字,二人寫三字,如果你不信,天對大夫說:“看病須仁義”。

一人一個字，右膀打一拳，則是另一字?？柘绿咭荒_，又是一個字。如果寫不出，犬吱大家不太平。

新橋村小學(xué)

新橋村小學(xué)舊校是木架結(jié)構(gòu)的瓦房，竹編墻壁，牛勒串窗戶，寢室和伙房各一間，供外村來該校教書的老師食宿。本村老師食宿都在自己家里。糟糕的是在酷熱的夏季，中午我無地方無眠，學(xué)生躺在自己的課桌上熟睡后，我只能坐在教室外操場邊樹蔭下一塊名叫青蛙石的石頭上，乘涼，午頓，批改作業(yè)。此石奇異，很像一只青蛙。時間一長，我倆似有靈感，因此吟詩贊到：

贊蛙石

天生地造一石蛙，仰頭張著扁嘴巴。日望太陽晝觀日，力殘風(fēng)襲雨露刷。愿蛙有靈威力大，切思坐井觀天涯。更別妄想天鵝肉，盡職捉蟲護(hù)莊稼

新校

新橋村新學(xué)校的新面貌是：

新橋村，新學(xué)堂。磚結(jié)構(gòu)，青瓦房。新臺階，石頭造。新操場，寬又長。新旗桿，紅旗揚。新花臺，花飄香。新教室，白粉墻。新窗戶，透光強。新黑板，黑又亮。新課桌，擺成行。新廚房，飯菜香。新餐廳，潔不臟。這就是，新學(xué)堂。

學(xué)校雖好，但我已快滿花甲，既想發(fā)揮余力，又力不從心，所以嘆到：

拋花甲

我的年齡快滿花甲，每天到校的路上做減法。半百之歲拋在家，成了孩童天真無暇。

到校后，與孩子們一起學(xué)習(xí)，勞動，嬉戲做其他，孩子的年齡多大我多大。

還望秋后碩果

幾十年教書生涯，失去童顏添白發(fā)。耕耘桃李滿園艷，還望秋后結(jié)碩瓜。

歸途

從我家到兩河口有三百二十多里路程，每年寒暑假開會斗私，批修，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)后只余十多天才能返家探親。從兩河口到長坪是七十多里山路，長坪到通江雖已通公路，但無車載人，也只能步行，所以返家的路是艱辛的。

暑假返家，如果有同事返家做伴，為了不受白日里的暑熱煎熬，通宵行走。餓了，渴了就找路旁的山泉水喝幾口，實在是困了，就坐在路旁的石上打打盹，又繼續(xù)行走。如果無人作伴，我一人打著傘，穿著短褲背心兒，白天整日行走。由于假期短，想快點返家過年，有人作伴常常也是夜間趕路，夜行到下半夜，又困又餓又冷，十分難熬。但又有何法呢？歸心似箭，想利用這短短的時間與家人團(tuán)聚！團(tuán)聚！每次返家我的腳上都磨出了大小不一的水泡，十分疼痛。常常是腳上的水泡未愈，又得匆匆啟程返校。所以那個歲月，那個歷史階段的歸途路是艱難的！艱難的！

離休

入河口，返梓潼，到苗南，回廣納。兩千年，滿花甲，離退休，面回家。

教書路，結(jié)束啦！

尾序

教書是渡船人

教書是只船，教書人是船長。把舵掌航線，渡學(xué)生入文化長河。

渡學(xué)生入知識浩海，破急浪激流。戰(zhàn)暗礁險灘，坐船人舒適安全。船穩(wěn)穩(wěn)靠碼頭岸邊，坐船人登錄上大道。奔向天涯海邊，渡船人仍默默往返于兩碼頭之間。

一船一船又一船，一年一年又一年。直到畢生盡力耗盡完。

教書難

教書苦，教書難。有快樂，有傷感。與童嬉，心身展。講堂上，心不煩。教不好，家長怒。無成果，沒尊嚴(yán)。訪親友，無時間 出旅游，就免談。星期天，學(xué)政治。寒暑假，事太煩。學(xué)業(yè)務(wù)，整思想。斗問私，必過關(guān)。搞批判，搞揭發(fā)。整得人，心不安。舍幾天，回家轉(zhuǎn)。與親人，才團(tuán)圓。忙忙歸，匆匆返。要戰(zhàn)斗，新學(xué)年。那年代，那歲月。教書苦，真是難。作者：

桃兄在前我排二，日射燈照萬物明。有吃有穿財萬貫，猜出字謎則姓名。

十八子兒是我姓，小一兒童是我名。蓋住一口田不說，請你寫寫知分明。

何時荷花何處開，蓮花出水泥不染。孝敬父母好賢妻，著作助我分勞怒。

李花紛紛不爭春，光照潔白幽香深。富有詩情和畫意，題序緣滿乾坤。

第四篇：推薦一本好書稿

開場白：

大

很榮幸

要向大

伎回憶家能家錄晚上好，我是來自10現(xiàn)代教育技術(shù)2班的胖九，夠參加這次“推薦一本好書”的ppt大賽，今天我推薦的這本書是就是美國史學(xué)家阿瑟〃高頓的《藝》。

背景介紹:

或許很多人都不了解日本藝伎,認(rèn)為藝伎就是妓女,其實只要仔細(xì)的看,就會發(fā)現(xiàn),藝伎的”伎”并不是妓女的”妓”。“藝伎”是日本的一種傳統(tǒng)文化,藝伎的含義就是藝術(shù)家，要做一名藝伎，就是要讓人把我們當(dāng)成一件活動的藝術(shù)品,所以,窮其一生，每個藝伎都要在藝術(shù)修養(yǎng)上付出大量的時間。也正因為這樣，藝伎才成為日本文化的標(biāo)志之一。

作者簡介：

（藝

而

不

發(fā)阿瑟·高頓（Arthur Golden），生于美國田納西州查塔努Chattanooga），本科畢業(yè)于哈佛大學(xué)藝術(shù)史系，專攻日本術(shù)。當(dāng)初是因為在日本街頭遇到一位母親曾是藝伎的朋友，起了撰寫這樣故事的念頭，在本書出版之前，他曾經(jīng)因為滿意撰稿的內(nèi)容而放棄過，更曾丟棄過草稿兩次，直到他覺以第一人稱的想像方式，才順利完成本書。

《藝伎回憶錄》是其發(fā)表的第一部長篇小說。

圖書簡介：

《藝伎回憶錄》于一九九七年出版，旋即雄踞《紐約時報》及《洛杉磯時報》等暢銷書排行榜一年以上。全球狂銷五百萬冊以上，是被翻譯成三十二種語言的國際暢銷書！

《時報周刊》評譽：「令人神魂顛倒，不停的想像……一本當(dāng)你開始閱讀便無法合上的小說?！?/p>

《今日美國》贊譽：「仿佛由一位藝伎親口道來的回憶錄?！?/p>

《那什維爾報》：「現(xiàn)今已經(jīng)很難得有這么好的小說了……」

《紐約客雜志》：「一個如此緊密的世界，連異質(zhì)的文化都被如此自然的自信喚醒?！?/p>

英國BBC“大閱讀”最愛小說評選TOP100！

等等。

內(nèi)容簡介：

這是作者應(yīng)用小說、藝術(shù)、考證集於一身的文學(xué)作品，小

情

錄

同

向

合男

掙

石

薄

段

演

誕

盡

戰(zhàn)

生說人物的原型取材于日本藝伎巖崎峰子，加以若乾虛構(gòu)的節(jié)而成就這部精采萬分的小說。阿瑟〃高頓的《藝伎回憶》中從漁家孤女千代到京都名藝伎小百合，她的命運，如漂浮在潺潺流水上的片片落花，永遠(yuǎn)無法預(yù)知未來的方。優(yōu)雅而精致的藝館是富人聲色犬馬的天堂，卻也是小百每天要直面風(fēng)刀霜劍的地方。將軍、男爵、會長、醫(yī)生……人們或貪婪或深邃的目光，織成了一張她賴以生存又難以脫的網(wǎng)：“媽媽”、初桃、豆葉、南瓜……女人們或落井下或慨然相助的雙手，撐起一方危機(jī)四伏的舞臺，縱然如履冰，小百合也惟有滿含微笑，盛裝登場。生存在夾縫中，小百合的心里總還有個角落，藏好了一或許永遠(yuǎn)無法兌現(xiàn)的愛情。當(dāng)所有不可思議的故事次第上，當(dāng)智慧與耐心逐漸超越美貌而日益凸現(xiàn)，奇跡是否終將生?那個夢里呼喚過千次的身影，是否終將浮現(xiàn)在繁華落的地方? 故事以第一人稱展開,時代背景從1929年開始延續(xù)到二結(jié)束,女主人公回憶了自己從小拼命掙扎、歷盡榮辱的人經(jīng)歷。

我的讀后感：

在閱讀這本小說的過程中，我驚訝于里面的各種在我初看來不可思議的日本文化，它讓我了解了更多的不同于國的文化，拓展了知識面；更讓我受益的是女主人公堅持懈的精神，從女主人公身上，我學(xué)到了戰(zhàn)勝困難的勇氣，道了堅持的意義！

以上是我的個人推薦，希望大家支持，謝謝大家！當(dāng)我不知

第五篇：走進(jìn)牛津大學(xué)書稿節(jié)選

牛津思愁（Missing Oxford）

09/01/2005

甜蜜的城市，如夢似幻的尖塔之城。她無需溫情的六月，為自己的美麗錦上添花。

——馬修 阿諾德，《賽爾西斯》，1867 中央汽車站就在希思羅機(jī)場出口處，在這兒可搭上前往英國各地的長途汽車（Coach）。希思羅機(jī)場至牛津的班車，高峰時間每20分鐘一趟行使約70分鐘左右即可到牛津城中心的Gluocer Green汽車站，非常方便。

初來牛津時曾調(diào)侃過英國是個沒落的老牌帝國主義。狹窄的街道，打著補丁的柏油馬路，看牛津第一眼時，感覺不如年輕靚麗的“超級女生”。當(dāng)我開始與牛津交談時，她內(nèi)在的秀麗與充實象雍容的貴婦。她的自信，寬容，她的見識，優(yōu)雅，讓我肅然起敬的同時產(chǎn)生一種深深的眷戀。

當(dāng)車行至熟悉的牛津城外時，心中，乎的涌出許多親切感，牛津！我又回來看你了。矮矮的房屋掩蓋在一片一片的綠色中，聞著草香看著路邊跳躍的小松鼠。我的眼淚終于在昔日房東老太Marry的擁抱中掉了下來，Marry的善良，仁愛一直在感動和凈化著我的心靈，她是我心目中牛津的代表。

在中文里英國的地名通常是音譯過來的，比如London（倫敦），Edinburgh（愛丁堡）。但牛津Oxford，和劍橋Cambridge卻取自意譯。Ox是牛的意思而ford有小河、溪流的意思，故取名牛津。不知真正的譯者是誰，但我分析可能與我國諸多文學(xué)大家曾于牛劍留學(xué)有關(guān)。英國人，一提起牛津時，要把頭抬高，仰起臉，莊重地念著Ox-ford，那個O字要園而重，才能表示尊重，才是對學(xué)術(shù)的敬意。

牛津大學(xué)城位于泰晤士河與查威爾河匯流的綠色山丘，在倫敦西北方，路程約六十英里，從倫敦開車到牛津路程需一個半小時。通常以Ring Road 為界，Ring Road 以內(nèi)稱為Oxford city（牛津城）。牛津大學(xué)沒有一個真正意義上的統(tǒng)一校門。大學(xué)的各個院系象一個個珠璣分落于城中，和城市呈相融關(guān)系。游覽牛津大學(xué)也就是游覽牛津城。牛津城方圓約60 公里，為保留城市的古風(fēng)，不允許建三層以上的建筑。城內(nèi)唯一的一棟8層的高樓是牛津大學(xué)工程系的，被視為牛津的恥辱，牛津人每每路過于此都會搖頭晃腦的說Ugly，really ugly（丑，真是丑）。甚至總有人妄想把它炸掉。牛津城加上Ring Road 以外的數(shù)十個鎮(zhèn)和村落構(gòu)成牛津郡（Oxfordshire）。牛津郡最大的一家綜合醫(yī)院John Radicliff醫(yī)院即坐落于牛津城旁的Headington村，有名的丘吉爾莊園在牛津城旁Worcester村內(nèi)，英國前首相丘吉爾，出生和成長于此。另一個中國人很喜歡去的牛津郡的村叫Bister，那里有一個名牌工廠店。世界各個頂級品牌的服裝在這里以廠價銷售。

我的老師Bob（My Supervisor Bob）

18/01/2005

每當(dāng)我完成一個玻璃制品時，我自己都感到很驚奇“我居然能做這個！”

——英國皇家科學(xué)院院士 鮑勃 托馬斯，2005 不知是我上輩子什么時候修的緣分，讓我有幸碰到Bob。Bob是我在牛津大學(xué)的指導(dǎo)老師，為人和善具典型的英國紳士風(fēng)度。對學(xué)生極盡寬容，放牛吃草。其實，這Bob要說起來還了不得。他是鼎鼎有名的英國皇家科學(xué)院院士，相當(dāng)于中國國內(nèi)的科學(xué)院院士。在中子衍射領(lǐng)域極具權(quán)威性，是英國羅斯福實驗室擴(kuò)建的鉆石(Diamond)工程中子衍射的項目主席。

別看Bob這么有名，他在牛津大學(xué)的職稱不過是一個高級講師。部分原因是在牛津大學(xué)我們的物理化學(xué)實驗室只能有一個教授，另一個重要原因是Bob極不看中這些虛名。據(jù)說他當(dāng)選院士后，系里曾提出給他一個名譽教授，但他不感興趣，根本不申請。他的哲學(xué)是如果不給漲工資，虛名的事不要也可！

一日Bob穿著杏黃色的襯衣，深蘭色的毛線外套，走在實驗室陰暗的樓道中。只見他的袖口處一閃一閃似有火花在竄動。我非常緊張的跟在他身后，定睛細(xì)瞧準(zhǔn)備隨時撲救?？杉?xì)看才發(fā)現(xiàn)是Bob深蘭色的毛線外套袖口處磨的禿了毛，透出的杏黃色襯衣隨著他胳膊的甩動在陰暗的樓道中看似如小火花一般。我暗自慶幸多虧沒有馬上撲救。一方面也琢磨著這英國佬可也真不講究衣著，Bob可不缺錢。

Bob每天準(zhǔn)時上午9點出現(xiàn)在辦公室，下午6點左右離開。工作繁忙而緊湊，他的事情簡直多的象小山似的。不過依我觀察有一件事能吸引Bob馬上離開他的辦公桌！

我們做化學(xué)研究的人，實驗室很象家庭主婦的廚房，鍋，碗，瓢，勺，各類容器必不可少。現(xiàn)在條件好了，多數(shù)的玻璃器皿都可買到。不過有些特殊形狀或者特殊要求的玻璃器皿，還是不好買的。所以有條件的化學(xué)實驗室內(nèi)多雇有玻璃工人，專門應(yīng)化學(xué)家們的要求，做些復(fù)雜的玻璃器皿。

Bob好的就是這個玻璃工人的工作，隨時隨地只要學(xué)生們告訴Bob有件玻璃工需要做，他會毫不猶豫的放下一切，馬上給你做。在做玻璃工這方面Bob對他的學(xué)生真是有求必應(yīng)。主要原因據(jù)我分析是Bob太熱愛做玻璃工了。他甚至有一套自制的專門做玻璃工的小推車，小車底部安裝有小型真空泵，上部各式做玻璃工的工具家私一應(yīng)俱全。只要學(xué)生們向他反映需要做玻璃工，Bob立馬推上他的小車就過來給你做。細(xì)想Bob的學(xué)生也夠幸運的，一英國皇家科學(xué)院院士隨時侯著給做玻璃工，而且是有求必應(yīng)。按Bob的說法是當(dāng)他完成一個玻璃制品時，他自己都感到很驚奇“我居然能做這個！”。有時學(xué)生們的畢業(yè)論文交他很久了，他都沒時間看。我們私下建議不如先告訴Bob有玻璃工要做，然后等Bob興致勃勃的做玻璃工時問他“是否看了我的畢業(yè)論文，并打算何時看完？”

據(jù)說Bob還喜歡干的一件事就是修車。一次他的車壞在路上，他打電話呼來修救隊，修理人員修了一會兒，他實在看不過眼。告人家說“你給我打著手電，我來修如何？我自己的車我最了解，只是我沒有帶修理工具?！?隨后Bob修完他自己的車，交了錢給別人，繼續(xù)上路。我沒見過Bob修車，不過到真見識了Bob開車。我想他開車時，一定認(rèn)為自己是個毛頭小伙，超車，并線嫻熟而瘋狂。事實是Bob今年已是60有余了。

03年在我結(jié)束了1年的訪問學(xué)者生涯，如期回國后，在北京有幸又與Bob重逢。老頭頭戴黑色毛線帽，舊綠色棉夾克圍一花格圍巾。高高筆直，一點沒走形的身材，邁著大步，胳膊甩的較開地走在街頭，衣著普通，可卻是魅力無限。

就業(yè)服務(wù)（Career Service）

18/05/2005

牛津大學(xué)之所以舉世聞名與他有這么一批敬業(yè)的高素質(zhì)的教職員工密不可分。

如果你來過Banbury Road 56號，這棟1866年的古雅建筑，一定不會奇怪為什么牛津大學(xué)畢業(yè)生的失業(yè)率一直是英國大學(xué)中最低的。

在學(xué)期期間，就業(yè)服務(wù)部（Career Service）從星期一到六都有專業(yè)的就業(yè)顧問坐診，接待學(xué)生，回答學(xué)生們在找工作中碰到的問題及對自己未來職業(yè)規(guī)劃的困惑。就業(yè)服務(wù)部（Career Service）除E-mail發(fā)布每周時事通訊、印刷品The Bridge(橋)周刊、What’s on（一周要聞）周刊及就業(yè)服務(wù)指南外，還組織有各類花樣繁多的培訓(xùn)課程。

在Hilery Term（牛津大學(xué)的第二個學(xué)期）開始的時候，我在就業(yè)服務(wù)部（Career Service）登記了Job seeking and Interviewer skill（找工作和面試技巧）的培訓(xùn)課程。這是一個一天的培訓(xùn)課程。早上9點，按照事先發(fā)給我的課程說明，我準(zhǔn)時來到就業(yè)服務(wù)部（Career Service）的教室。我們9個學(xué)員各自作了簡短的自我介紹和前來培訓(xùn)希望達(dá)到的目的。來牛津后，所有我參加的培訓(xùn)均是嚴(yán)格控制人數(shù)的小班教學(xué)。我以為小班教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的一個重要特征。

培訓(xùn)老師John先就如何求職，讓學(xué)生們一個個的發(fā)表自己的看法，隨后放了一段創(chuàng)造性求職的錄像。尋找職業(yè)訊息、找朋友、熟人介紹、自薦當(dāng)暑期實習(xí)生，創(chuàng)造性求職錄像里有大約二十幾種方法。我才忽然意識到，原來自己在求職網(wǎng)頁上瀏覽的方式似乎是太膚淺了。哎，英國人就是這樣，把任何一個在我眼里不太在意的小事做的周密、詳盡、不厭其煩。這當(dāng)然也是我在英國受到的一項重要熏陶之一。

隨后大家拿出各自事先按通知要求寫好的求職簡歷，二個人一組互相提意見，我一眼看出了我同伴的一些不妥，她也發(fā)現(xiàn)我的簡歷有些地方頗讓人困惑。老師隨后又講解了幾個類型的簡歷和求職信的寫作。John就簡歷和求職信的寫法，總結(jié)了大約8種，講解完畢后，他把他事先打印好的一個簡歷和求職信的小冊子，發(fā)給了我們。

上、下午茶和午餐都由就業(yè)服務(wù)部（Career Service）免費提供，老師和我們坐在一起談些輕松的話題。下午的面試技巧也以結(jié)對子練習(xí)為主，老師講解為輔。整整一天的學(xué)習(xí)還真是受益不少，別小瞧了求職面試，事事皆學(xué)問一點不假。

我很為我們的培訓(xùn)老師John所感動，他非常的敬業(yè)和友善。就業(yè)培訓(xùn)這個工作John做了二十多年。他認(rèn)真的總結(jié)和收集著每一個求職學(xué)生應(yīng)該注意和考慮到的細(xì)節(jié)，不厭其煩的把這些看似簡單又容易被人忽略的東西傳授給學(xué)生們。迎來送往，認(rèn)真的服務(wù)著一批又一批的牛津?qū)W子。

我想牛津大學(xué)之所以舉世聞名與其有著這么一批敬業(yè)的高素質(zhì)又甘于平凡的教職員工密不可分。

Hana的離別聚會（Hana’s Farewell Party）

20/07/2005

與國內(nèi)相比牛津的同學(xué)之間，師生之間的關(guān)系要淡漠了許多。對師道尊嚴(yán)和師兄情誼都不太看重。人與人之間多的是一份寬容，少的是幾分人情或關(guān)系。

和我在一個研究小組里工作的芬蘭女孩Hana博士畢業(yè)了，她拿到一份日本Toshiba公司的Fellowship（獎學(xué)金），要遠(yuǎn)行日本了。在臨行之前她自行發(fā)了個帖子，廣而告知在她離開牛津前一個星期的星期天，下午2點至6點在她的住所內(nèi)，有物品拍賣。帖子里仔細(xì)標(biāo)明了她的電視、DVD等各類小電器和CD碟、書籍的拍賣價格，歡迎同事們踴躍前往購買。6點后在牛津的Perch酒吧，舉辦她的告別兼生日Party。不過牛津?qū)W生的Party，飯錢和酒水可都是各人付各人的，沒人給你買單的。畢竟和Hana做了近兩年的同事，她的告別Party我是一定要去的。

下午5點左右，我如約來到她的住所,遺憾的是生意并不太好，沒有多少人買她的物件，當(dāng)我問Hanna有什么要幫忙的嗎，她說“你幫我問問有誰要買電視機(jī)吧”。我看了看臨床的書架，滿滿的各類書籍，書上有Hanna仔細(xì)貼上的價格標(biāo)簽，3到5鎊不等也有贈送的。我看上了幾本贈送的書，又考慮到我什么也不買，只是拿走一些免費的書籍是不是有點不太仗義？事后我有些后悔，老外似乎根本不在乎這些。

Hanna的一對熨斗和熨衣板15鎊賣給了Tom。Tom與Hanna和我算是同門師兄（都是Bob的學(xué)生），Tom高我們一屆。Tom在牛津時，我們常相約在一起泡在酒吧的?？粗鳫anna和Tom一手交錢一手交貨的認(rèn)真樣，我多少有些不解，15塊錢還不如送給師兄做個人情呢！

與國內(nèi)相比牛津的同學(xué)之間，師生之間的關(guān)系要淡漠了許多。多是個人埋頭做個人的事情。對師道尊嚴(yán)和師兄情誼都不太看重。人與人之間多的是一份寬容，少的是幾分人情或關(guān)系。

在英國吃飯

（Food at UK）

8/08/2005

記得我回國時，剛下飛機(jī)便直沖向飯店，大吃一頓之后的那份心滿意足已是無法用語言來形容了，唉，我的中國胃呀，實在是離不開這方水土。

在化學(xué)系的開放日，我看到N多父母陪伴孩子的身影，當(dāng)時感覺真是世界大同?。≌f說吃吧，其實父母們可以放心，英國人的吃食真是不敢恭維，可大部分留學(xué)生們也是吃的紅光滿面的。

記得我回國時，剛下飛機(jī)便直沖向飯店，大吃一頓之后的那份心滿意足已是無法用語言來形容了，唉，我的中國胃呀，實在是離不開這方水土。

其實我不喜做飯也不甚挑食，可還是很痛苦的發(fā)現(xiàn)英國人的食品實在是太單調(diào)了。英國最典型最具有英國特色的食品當(dāng)之無愧的是“炸魚和薯條”，就是一塊油炸鱈魚和幾塊油炸“比拇指還粗的薯條”，這就是英國人最喜愛的傳統(tǒng)的英國快餐。英國的黃瓜各個粗的跟大棒子似的，茴子白那叫一個瓷實，不鋒利的菜刀恐怕會切的卷了仞?？傊说娘埵撑涞蒙稀按植凇倍?。

剛到英國不久，老妹來英國，我請她吃飯，選了家不錯的飯店，看菜單時我有些傻眼，菜單上的許多單詞我不認(rèn)得！我老妹也不認(rèn)得，她就在認(rèn)得的幾個里面點了一款烤三文魚。從小我老妹就比我學(xué)習(xí)好，為了逞強我專門在她不認(rèn)得的那部分菜譜里點了一個菜，老妹佩服的看了我一眼，讓我飄飄然了兩分鐘。結(jié)果上來的是一盤清炒大蔥！而且是那種我們國內(nèi)做佐料都不用的大蔥的老葉子。郁悶死我了，又叫老妹抓了個笑柄。后來和英國人聊天才知道，英國的飯店為了顯示自己的高檔和食物的美味，常常用法語寫菜單。至此以后，進(jìn)飯店不認(rèn)識的單詞我都會把侍者叫來，多問幾句，再不玩虛榮了?？赡阏f這英國人不也是玩虛榮嗎，好好的用什么法語寫菜單呀，用了法語這英國菜不還是那么難吃嗎！

不過奇怪的是BBC播放的烹飪節(jié)目卻是超多，廚師主持人也成為社會名人。一日去鬼子家做客，發(fā)現(xiàn)這位英國佬愛做飯，廚房處立一小匣子，打開一看對開的兩個小門里上下5、6層一排排的全是調(diào)料。他的做飯手法非常單調(diào)，但調(diào)料柜及數(shù)十種切肉的、切菜的、切面包的、切黃油的、切水果的……還有一種刀尖開岔的吃魚的刀具，是我見過的最具專業(yè)精神的一位。我教了他一招紅燒肉，他很喜歡。以后每次見到我都跟我提及他最近又做紅燒肉了，很好吃。一年后我再次回到牛津，昨天他又跟我提及了紅燒肉，讓我感動于他的執(zhí)著。二年了總吃紅燒肉，明天，對明天我再教他一個宮爆雞丁解救解救我這身陷紅燒肉的朋友。唉，我這么不會做飯之人居然跑到英國來教人做飯了。

不過凡事也不能絕對，英國的啤酒很好喝，Jacket Potato（烤土豆）和 Cheese Cake（奶酪蛋糕）也還挺好吃的。