第一篇：凌云縣實驗小學預防地震應急演練活動總結

凌云縣實驗小學預防地震應急演練活動總結

為貫徹落實《百色市中小學幼兒園地震應急演練活動方案》的通知精神，大力普及防震減災知識，增強師生的防震減災意識和自護能力，提高師生對突發地震災害事件的防御能力，我校按縣教育局統一部署，于2012年3月16日下午15：40分始在王世法校長的總指揮下，全校師生再次進行了預防地震應急避險安全演練活動。通過演練，提高了師生處變不驚、臨危不亂、沉著應對、迅速轉移的自我安全防護意識和自救、互救能力。使師生牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，讓全校師生人人有安全意識，人人學會自救自護。現將活動總結匯報如下：

為使防震安全演練活動扎實有效開展，在縣教育局關于防震應急演練文件下發的當天，我校就出臺了《凌云縣實驗小學預防地震應急演練方案》，并成立了預防地震應急安全演練組織機構，由王校長任總指揮，楊勝新、岑援華副校長任副總指揮，各班主任為機構成員。本次應急演練分為應急避震演練和緊急疏散演練兩部分進行。15:40分演練正式開始，各就各位。王校長進行演練前總動員，讓師生熟悉應急避震的正確方法，闡明地震應急演練的重要意義，明確演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和所到達的指定區域，同時還強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。隨著無規律的地震警報哨聲發出后，各班主任指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。隨著哨音 1

響起，“地震”來臨了。正在上課的同學迅速雙手抱頭，躲在課桌下 “緊急避險”。當兩短一長的哨音響起后，表示地震波已過去，開始進入緊急疏散演練環節時，同學們立即在班主任的指導和各樓層科任教師的守護下，有序地沿著樓梯跑下來，疏散到學校的操場上。通過這次活動，增強了全體師生防震的意識，培養師生的自我保護和求生的能力，檢驗學校安全教育預防工作的力度和執行防震緊急疏散工作的效率。全校1633名學生和69位教工僅用了2分56秒的時間就全部撤離了教學樓到達指定的安全避險地點集合。通過這次演練使學生掌握了正確地疏散方法，使事件突發時能有備無患。防震應急演練工作圓滿成功。

通過開展這次活動，學校無論是領導還是普通教師對安全工作重視程度都普遍提高。由于安全教育進行得比較扎實，安全措施也比較到位，因此取得了較好的效果。我們在今后的工作中將繼續努力，力求把工作做得盡善盡美，努力創建平安和諧校園。

凌云縣實驗小學

2012年3月18日

第二篇：小學地震應急演練活動總結

小學地震應急演練活動總結

東營小學

各位老師、同學們：大家好！

在學校各部門的精心安排下，全體老師的認真組織下，全校師生的積極配合下，今天演練先后進行“應急避險，緊急撤離和醫療救護”三個科目的演練，整個演練過程既緊張逼真，又有條不紊，演練按方案進行，達到預期目標取得圓滿成功。

學校組織這次活動，目的是為了增強全體師生安全意識，提高師生的自救自護能力，在剛才的演練中，同學們在老師的指導下迅速、有序、安全的疏散，老師們組織到位，保障有力，保證這次演練的成功。

隱患險于明火，防患勝于救災，我們今天防震應急演練，意義重大，通過剛才的演練，同學們學會了發生地震時的逃生方法，達到了我們的預期目的，災害無情，生命無價，安全第一，預防在先，同學們作為未成年人，我們更要提高安全防患意識，及時加強學習安全知識，提高自護自救能力，掌握在緊急情況下，機智逃生的本領，并向家人、鄰居積極宣傳，讓更多人關注安全，珍愛生命。

最后我希望全校師生能以這次防震演練為契機，進一步把我校的安全工作做好，做實，把各個安全隱患消除在萌芽狀態。為繼續維護平安校園，和諧校園而不懈努力。

小學地震應急演練活動總結

東 營 小 學

第三篇：預防地震演練活動總結

校園是人員最集中場所之一,一旦發生地震等重大突發性災害,極易造成重大傷亡。開展預防地震演練可以有效的增加避險知識。下面是小編為大家整理的關于預防地震演練活動總結，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

預防地震演練活動總結1

為培養廣大師生從容面對突發性災害，了解防震、疏散等應急避險知識，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，為此，學校精心組織了這次防震、疏散等應急演練，演練取得了良好的效果。現把本次演練活動總結如下：

一、學校重視對師生進行防震、疏散等應急演練活動，組織工作到位。

1、為了確保演練活動落到實處，學校成立了防震演練領導小組。

2、舉辦演練前班主任防震、疏散等應急知識培訓。

3、召開防震演練小組會議，部署演練工作。

4、學校要求各班班主任利用周會課向學生介紹防震演練相關要領、熟悉地震警報信號，介紹防震的相關知識、應急避險的保護措施和震后自救常識。

二、精心籌劃演練過程。

在方案中就演練的時間、路線、內容、對象及具體要求都作了具體的規劃，對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項等一一作了規定，演練分4個階段進行：

第一階段：第三節鈴聲響后，各班負責人立即下到班里進行布置，讓每個學生都做好準備，有關人員按指定位置到位。

第二階段：第一次警報信號發出，演練開始，班主任立即發出“地震來了，緊急辟險”的指令，學生迅速抱頭、閉眼，躲在課桌下面或課桌旁，或教室內墻角處，蜷曲身體，降低身體重心，用右手扶持頭部，用左手扶持腹部且抓扶桌椅。

第三階段：第二次警報信號發出，班主任立即發出“第一波地震已過，緊急撤離”的指令，學生按照從外到內的順序分別從前、后門迅速撤離教室。學生手扶頭部葡身沿疏散路線從安全出口快速、有序、安全地撤離。

第四階段：各班學生撤離到操場后，按早操隊形整理好隊伍，并向負責人報告本班人數。

三、演練效果良好

20--年3月14日下午2：00演練警報響起，負責學生安全的安全員和班主任迅速到位，信號總指揮下達命令：“全體師生請注意，防震演練現在開始?！卑嘀魅瘟⒓窗l出“地震來了，緊急辟險”的指令，接著大約過2分鐘的緊急避險，班主任又立即發出“第一波地震已過，緊急撤離”的指令，在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達聚集地后各班主任馬上清點人數，向總指揮匯報。這次演練活動全校200余名學生從教室撤離到操場只用了3分多鐘，演練按預定方案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊，達到了提高學生防震、疏散等應急避險能力的效果。

四、存在的問題

1、個別班主任沒有按要求發出相關指令，只用手勢指導學生。

2、少數學生對本次活動不夠重視，表現在：

(1)辟險不及時，疏散不快速;

(2)四年級少數學生還在教室內起哄、觀望;

(3)有些學生撤離時不用雙手扶持頭部，附著墻壁走。這在一定程度上影響了演練的效果。

五、要求：

1、每個同學都要認真總結本次演練活動，認真思考：通過本次演練你有哪些收獲?有什么不足?只有總結好每次活動的經驗教訓，才能不斷提高我們在危難中迅速逃生，自救的能力。

2、把我們這次在學校學到的防震知識和技能向父母親、兄弟姐妹宣傳，讓更多的人了解和認識防震知識，提高防震意識;建議同學們也在家里組織一次防震疏散演練，提高全家人在危難中逃生，自救的意識和能力，為創建平安家鄉、和諧社會作貢獻。

預防地震演練活動總結2

為了進一步普及防震減災知識，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全園師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。使全校師生牢固掌握應急避震的正確方法和熟悉震后緊急疏散的程序和線路，20--年11月19日，我校組織全校教工和學生進行了一次地震應急疏散演練。

演練前一周，各班級組織學生學習了防震知識和練習疏散避震動作，組織全校各班觀看了學生安全防護與自護教育趣味情景互動教學片《地震自救》，同時還組織全體教職工學習了《李梓中學地震應急預案》要求全體教職工要提高認識、明確責任，演練前各班教師要加強對學生進行有關地震知識和演練安全知識的教育，演練時所有教職工要認真履行職責，做好安全導護工作，確保演練活動安全、順利地開展。

隨著第一次警報響起，防震疏散演練拉開了序幕，首先各班老師再一次向學生說明演練程序和演練要求，“地震警報”信號過后，各班級老師立即告知學生“地震了，不要慌”，并指揮學生緊急避險(指導學生雙手護頭，蹲在課桌下或教室承重墻角落等)。1分鐘后，隨著緊急疏散的信號(一聲長哨)響起，各班老師組織學生按預定的疏散路線迅速有序地撤離到體育場安全地帶，各班級立即清點人數并逐級匯報。全校400多名學生用了40秒就全部撤離到體育場正中間安全地帶。

演練結束后，本次演練活動領導小組組長耿宗閣對本次演練活動進行總結，肯定了整個演練過程做到急而不亂，穩定有序，達到了預期的目的，同時提醒學生今天是演習，如果真的地震了也要象今天這樣不慌不亂，積極自救。

通過此次防震、抗震演習，我校全體師生及時地了解了地震發生時的應急避震知識，掌握了初步應對地震發生時采取的防護措施和方法，師生緊急避險、自救自護的應變能力得到了提高。今后，我校將繼續開展一系列安全教育活動和安全演練活動，并將此類安全教育活動作為學校教學活動的重要組成部分。

預防地震演練活動總結3

為了進一步加強學校的安全管理，增強全校師生的自我保護能力和安全防范意識，構建安全文明校園，3月28日上午我校組織了全校師生地震逃生疏散演練和消防應急疏散演練。對于這項工作，我校從來不敢有絲毫懈怠與麻痹大意。我們在實際工作中能堅持做到不斷總結經驗教訓，不斷改進和完善工作方法，提高安全防范能力，將事故隱患消滅在萌芽之中，最大可能的提供安全保障，確保學校有一個良好的教育教學秩序。為了進一步強化師生防地震和消防安全教育，提高抗擊突發事件應變能力，能有組織、迅速地引導學生安全疏散，掌握逃生的方法?，F將活動情況總結如下：

一、高度重視，安排周密，積極做好此項活動的宣傳工作

1、準備工作

本次演練召開了預備會議。教師會、班主任會及學生會議，周密部署，特別強調責任意識和疏散安全，強調演練中應該注意的問題和安全常識。參與教師分成疏散引導組、搶險救護組、后勤保障組，責任明確，分工細致。

2、活動時間

本次演練活動時間為20--年3月28日上午第四節課，全校三百多名師生參與了本次演練。

二、演練過程

1、三個階段

第一階段：演練前班主任對學生先進行相關的安全知識教育，熟悉地震應急疏散的注意事項，學習防地震應急疏散方案。

第二階段：當發生地震時，組織自我保護及疏散逃生，撤離到操場集合，各班清點人數，向演練總指揮報告人數。

第三階段：演練后總結，查找存在的問題和不足，發現隱患，有備今后改正。

2、實施過程

①安全知識教育及組織安排

各班班主任給學生講解有關地震逃生知識及疏散方法，對假想的突發地震進行具體指導：學生組長到室外確認疏散安全場地。

②逃生、自救

三、取得的成效

在本次地震消防應急疏散演練的過程中，各位班主任老師和指定跟班協助老師以最快的速度到達所在的崗位，擔當起了班級疏散引導員職責，組織學生快速、安全地疏散到安全地點。全校師生沉著冷靜、互相合作，一切行動聽從指揮，按照學校制定的緊急事件疏散方案，本著時間就是生命、紀律就是保障的`原則，以最快的速度，最好的秩序，圓滿地完成了此次緊急逃生疏散的演練任務。本次演練活動鍛煉了全校師生在發生情況下的應變能力，還讓同學們學到了許多自救知識，了解當發生地震時怎樣進行疏散。全體師生的安全意識有所增強。演練過程中，學生的遵守紀律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經受了考驗，班級集體榮譽感得到了升華。學校安全工作領導小組的組織能力、指揮能力、應變能力也受到了鍛煉。

四、存在的不足

在取得成績的同時，我們也通過演練發現了一些問題，具體表現為部分學生在活動中沒能把演練當作一次實戰演習，在疏散的過程中緊張程度不夠，把本次演練視同游戲。這都是我們值得引以為戒的。

預防地震演練活動總結4

為使大家了解防震、疏散等應急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，今天上午舉行了全校師生地震逃生演練。演練中，教師沉著鎮定、恪盡職守，學生臨危不懼、戮力同心，師生同舟共濟、眾志成城，演練因此十分成功。這主要表現在以下三個方面:

一、領導重視，演練活動組織到位

為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長，政教一班子、各班班主任等為組員的領導小組，并召開領導小組會議和全校教職工大會，部署演練工作。會上，學校領導要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行

在方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各司其職，到達規定的位置，完成各自的任務。

三、井然有序，演練效果呈現良好

總指揮通過廣播下達命令:“全體師生請注意，現在發生地震，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離?！痹趫鼋處熤笇W生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數，向呂校長、李主任匯報。演練指揮小組坐陣統籌，駕馭全局。這次活動全部學生從教室撤離到操場只用了3分多鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我?！缎@突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。

四、防震演練反思

這次防震演練通過練前精心準備、練中全員參與、練后全面小結幾個環節，使活動進展順利有序。在演練中，每位教師能按照演練預案到崗各負其則，每位學生按照指定路線迅速撤離，達到了預期的各項目標，但還存在著以下問題:

1、學生撤離時有的同學忘記報頭，只是往外跑了。

2、部分同學沒有緊張感，對演練認識不足。

3、學生到達安全場地后教師對學生的保護意識放松了，學生的安全意識也放松了。

今后還需多加演練，是我校全體師生形成強烈的自我保護意識和保護他人的意識。

預防地震演練活動總結5

為了進一步普及防震減災知識，使全園師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我園地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全園師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。

同時通過演練活動培養幼兒聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。使全園師生牢固掌握應急避震的正確方法和熟悉震后緊急疏散的程序和線路，6月11日，我園組織全園教工和幼兒進行了一次地震應急疏散演練。

演練前一周，各班級組織幼兒學習了防震知識和練習疏散避震動作，組織全園各班幼兒觀看了學生安全防護與自護教育趣味情景互動教學片《地震自救》，同時幼兒園還組織全體教職工學習了《--縣幼兒園地震應急預案》、《--縣幼兒園地震應急疏散演練方案》，要求全體教職工要提高認識、明確責任，演練前各班教師要加強對幼兒進行有關地震知識和演練安全知識的教育，演練時所有教職工要認真履行職責，做好安全導護工作，演練前一天，還組織全體幼兒練習隊列，確保演練活動安全、順利地開展。

隨著第一次電鈴響起，防震疏散演練拉開了序幕，首先各班老師再一次向幼兒說明演練程序和演練要求，“地震警報”信號(三聲短促電鈴聲)過后，各班級老師立即告知幼兒“地震了，不要慌”，并指揮幼兒緊急避險(指導幼兒雙手護頭，蹲在課桌下、床下或教室承重墻角落等)。1分鐘后，隨著緊急疏散的信號(一聲長哨)響起，各班老師組織幼兒按預定的疏散路線迅速有序地撤離到體育場安全地帶，各班級立即清點人數并逐級匯報。全園500多名師生僅用時4分45秒就全部撤離到體育場正中間安全地帶。

演練結束后，本次演練活動領導小組組長趙園長對本次演練活動進行總結，肯定了整個演練過程做到急而不亂，穩定有序，達到了預期的目的，同時提醒幼兒今天是演習，如果真的地震了也要象今天這樣不慌不亂，積極自救。

通過此次防震、抗震演習，幼兒園全體師生及時地了解了地震發生時的應急避震知識，掌握了初步應對地震發生時采取的防護措施和方法，師生緊急避險、自救自護的應變能力得到了提高。今后，我園將繼續開展一系列安全教育活動和安全演練活動，并將此類安全教育活動作為幼兒園教學活動的重要組成部分。

預防地震演練活動總結

第四篇：地震應急演練活動總結

靖口鎮中心小學地震應急演練活動總結

按照上級文件精神，結合“5.12”防震減災日，我校開展了第一次防震應急疏散演練活動，本著“防震應急、積累經驗”的原則，現將活動具體情況總結如下：

一、領導重視，加強措施防范。

演練活動組織到位，為了確保演練活動落到實處，我校成立了由宮校長任組長，各班班主任為組員的領導小組，并召開領導小組會議，部署演練工作。會上，學校領導要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

在方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應

將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。

三、師生參與，演練效果良好。

總指揮通過廣播通知演練開始，并鳴放警報，在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數，向校長匯報，校長對演練活動進行簡要總結。這次活動全校共有189名師生參加，學生從教室撤離到操場只用了1分鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我?！缎@突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。

四、經驗和教訓

在這次的防震應急疏散演練中我們積累了一定的經驗，并在以后的演練中加以改進。

今后，我校將繼續開展一系列安全教育活動和安全演練活動，并將此類安全教育活動作為我校教育活動的重要組成部分。我校將以這次防震演練為契機，進一步把安全工作做好做實，把各個安全隱患消除在萌芽狀態。為繼續維護平安校園和諧校園而不懈努力。

第五篇：地震應急演練活動總結

地震應急演練活動總結

一、指導思想

牢固樹立全面、協調、可持續的科學發展觀。把師生生命安全放在首位，建立健全處置破壞性地震災害的長效機制，掌握應對地震災害事件的主動權。

二、工作原則

1、分級負責，屬地管理。

2、統一指揮，快速反應。學校完善工作小組內部的分工協作，做到群防群控，同時加強與其他職能部門的聯系溝通，建立快速反應機制。

3、積極預防，果斷處置。要立足防范，強化應急預案對日常預防工作的指導作用，我校做到了以下幾方面工作：一是地震發生前，要立足防范，加強宣傳，加強信息收集和研判，從細節抓起，實施演練，提高防范意識和自救技能，增強應急預案的針對性和操作性，提高應急反應水平；二是地震發生后，要迅速反應，緊急疏散，及時上報，注意方法，果斷處置，全力保障師生的生命安全；三是地震平息后，要全面排查，妥善安置，加強協調，形成合力，積極做好災后重建和教學秩序恢復工作；四是落實應急預案保障措施，從制度、組織、物質等方面做好充分準備，確保預案一旦啟動即能有效實施。

三、機構和指責

成立防震減災工作領導機構，負責部署、指揮本校突發性地 震事件的預防和處置工作。

防震減災領導小組 組長：侯曉東（校長）成員：劉華

崔振華

袁文景

孫自偉

林志偉 石海軍

及各班班主任

1、主要職責：（1）負責全面、準確、及時貫徹落實各級關于抗震減災規定要求和會議精神，向上級部門報告災情和救災中發生的重大問題，根據災情、震情、險情及其發展趨勢，請求上級有關部門實施對口緊急支援；（2）統一領導全校地震應急、震后救災工作，部署破壞性地震應急預案的實施，成立地震現場指揮部；（3）督促檢查各班工作措施落實、進展情況和工作實效；（4）傳達上級主管部門確定并宣布的應急起止時間和決定在學校實行或解除特別管制措施；（5）統一把握震情、災情宣傳報道口徑。

2、人員分工

組長：全面負責領導防震減災工作；林志偉：負責搶險救災的組織、醫療救助的指導和聯系、應急疏散的協調指揮等；石海軍：負責領導全面防震減災工作；崔振華：負責后勤保障和治安保衛工作；劉華：負責組織開展防震減災宣傳教育和信息的上報工作。

四、啟動和實施

（一）正常防震減災工作

在平時的日常工作中，領導小組負責承擔：（1）年初制定工作計劃，安排部署全年抗震知識宣傳演練工作；（2）指導督促各 部門、各班借助黑板報、宣傳欄、校園廣播等渠道，通過舉辦專題展覽、知識競賽、召開主題班會等方式，加強對地震基本知識、應急求生技能、防震法律法規的宣傳，切實提高廣大師生的安全防范意識；（3）組織學校師生每學年開展2次以上地震應急和自救互救演練，通過演練提高應急自救能力和技能，針對演練中暴露出的問題，不斷完善本校破壞性地震應急處置預案，增強應急預案的針對性、操作性、指導性和實用性；（4）要求各班主任對學生進行必要的預防火災、擁擠踩踏、地震、交通等突發事故的教育。教育學生做到遇事不驚、頭腦冷靜，判明情況、思考對策；積極自救、互幫互助，聽從指揮、有序疏散，杜絕恐慌混亂、互相踐踏。

（二）臨陣應急行動

1、在接到上級地震、臨震預（警）報后，領導小組立即進入臨戰狀態，依法發布有關消息和警報。30分鐘內，召集領導小組成員舉行會議，迅速啟動本校應急處置預案，全面安排部署震災發生時的應急處置工作。

2、聽取上級有關地震情況和實情的通報，向辦學單位和中心學校指揮部報告震情和實情，提出求援請示，并隨時匯報救援工作情況。

3、在接到臨震預（警）報2小時內，將上級和有關部門提供的信息，準確全面的傳達給全校師生。

4、立即組織教師對校舍進行全面檢查，關閉危險場所，停止各項室內活動。

5、加強廣大師生宣傳教育，及時組織師生進行應急自救互 救，做好師生、家長的思想穩定工作。

6、加強值班值勤，保持通信暢通，領導小組成員24小時開機，全力維護正常教學工作和生活秩序。

（三）震后應急行動

1、無論是否有預報、警報，在本區域范圍內發生破壞性地震后，領導小組成員立即在辦公室集中，全體教師在震后1小時內集結待命，在上級統一組織指揮下，迅速組織本校的搶險救災工作。

2、接到上級發出的緊急警報，迅速組織撤離滯留在各種建筑物內的所有人員，特別防止因學生恐慌而引發的踩踏事件，迅速關閉、切斷輸電、燃氣、供水系統和各種明火，防止震后滋生其他災害；迅速了解掌握本校的受災情況，及時匯總上報。

3、及時將受傷人員轉移并送至附近醫院救治搶救，并將重傷員迅速轉移到急救中心，派駐人員在醫院24小時值班，協助醫院做好救治工作，做好家長的安撫工作，穩定家長情緒。

4、加強對學校重要設備、重要物品的保護，加強校園執勤和校園巡邏，防止各類犯罪活動，權利維護校園安全穩定。

5、積極做好廣大師生的思想宣傳教育工作，穩定師生情緒。

（四）保障措施

1、進入防震緊急狀態和震災發生后，領導小組隨時關注省、市各新聞媒介發布的各種命令、指示，按上級防震減災指揮部發布的各類文件、電話、口授等信息要求，立即組織實施。

2、在抗震減災應急行動中，全校教師要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項工作落實。

3、因不服從指揮，措施不到位，制度不堅持，工作推諉，處置不當，造成工作停滯或嚴重后果的，將嚴肅追究有關責任人的責任。

4、切實加強防震減災科普知識宣傳，平息地震謠言。

白罡鄉一中 二0一六年五月九日

應急演練程序

1、接到發生突發地震、臨震預警報告，領導小組組長立即用廣播通知全校師生緊急疏散。

2、聽到廣播后，全體教職工立即停止一切教學活動，當課教師立即組織本班學生整隊疏散，沒上課的班主任馬上趕到本班；無課教師立即趕到所在班級，協助班主任做好學生疏散工作。

3、學校各班下樓梯預定順序。東樓梯：七年一班、六年級一班 西樓梯：九年級一班、八年級一班。

要求全體學生在老師的指揮下按順序到操場上平時集訓指定的地點集中。

4、各班及時清點人數，將人數統計情況報告給侯貴杰老師，同時及時尋找失散人員。

5、集合隊伍，學校領導講話、指揮、監督工作，分配樓層具體負責人、安排具體措施。

6、領導小組成員迅速趕到現場，在組長的統一指揮下，迅速開展工作，全體教職員工要高度負責，服從學校的安排。