第一篇：小學語文四年級下冊課外閱讀4

小學語文四年級下冊課外閱讀

（四）[含答案]

滴水穿石

雨越下越大，本來我要到同學家去學習，這一下只好拉倒了。我坐在門口，望著瓢潑大雨出神。

爸爸喊我：?你看，雨水都濺到身上了。?我沒理會，卻發現了什么奇妙的東西：?爸爸，你看，房檐下的石頭怎么隔一段距離，就有一個小窩。？?爸爸還沒有回答，我就自己jiě shì(解釋)說：?爸爸，我知道了，那是讓房檐上的雨點打的。??是嗎？?爸爸故意jīng qí（驚奇）地問，我也愣住了。

爸爸見我答不出，就湊過來笑著說：?這叫‘滴水穿石’，咱們住的房子有幾十年了，雨點的力量雖小，可是長年累月，它總是滴在這個地方，漸漸地就打成現在這樣的小窩。?接著，爸爸又說：?無論干什么事情，只要有這種滴水穿石的精神，就一定會成功。?

聽著爸爸的話，我心里想：要永遠記住滴水穿石給我的啟發。

1、看拼音，在括號里寫上詞語。（2分）

2、在第2段沒有標點的地方加上標點符號。（3分）

3、從文中找出一個適當的詞語作為文章的標題，寫在文章前面的橫線上。

（1分）

4、形容雨大的詞是 瓢潑大雨 ；“奇妙的東西”在文中是指 滴水穿石的精神 ；

5、用“——”在文中劃出能說明“滴水穿石”這個詞意思的句子。（3分）

6、文中最值得我牢記的一句話是 無論干什么事情，只要有這種滴水穿石的精神，就一定會成功。

第二篇：四年級下冊語文4

瀘縣龍城學校2014年語文科資料

瀘縣龍城學校四年級下冊語文練習題

Ｄ段（詞語、句段部分）

班級：姓名：

一、選字組詞。

辨辯瓣辮（）子花（）分（）爭（）奉秦泰（）山（）獻（）國

執熱摯（）著真（）（）愛

微徽（）笑國（）澈撤清（）（）退

二、我會讀句子，還知道句中引號的作用（把序號填入括號里）。

引號通常的作用 ①具有特殊含義，這里指同學們送的雅號。②表示特殊含義需要強調。③表示特定的稱謂。④表否定或諷刺。

1.罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。（）

2.說他“特別”，因為他愛魚愛到了忘我的境界。（）

3.他在學校念書的時候，同學們就稱他為“辯論家”。（）

三、我會判斷。

1．《紀昌學射》和《扁鵲治病》是兩則引人深思的童話故事。（）

2．“春有菠菜、萵筍，夏有黃瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有蘿卜、白菜。”是個排比句。（）

3．《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《天方夜譚》.()

4．“風扇（shàn）扇（shān）風，風出扇（shàn），扇（shàn）動風生。”中注音完全正確。（）

四、按要求寫詞語。

表示做事認真，注意力集中的四字詞語：、出自于成語故事的成語：、、出自于寓言故事的成語：、、含有反義詞的四字詞語：、、五、句子練習

⑴用合適的關聯詞把下面的兩句話何為一句話。

①周總理逝世了。周總理永遠活在我們的心中。

②他從來不說謊。大家很信任他。

⑵修改病句

①她戴著鮮艷的紅領巾和雪白的襯衣。

②我今天上午看了一天的書。

③這種不愛惜糧食，任意浪費的是可恥的。

④現在市場上商品的數量大大提高了。

⑤在勞動中，我們的雙手弄臟了泥土。

⑥聽到這個消息，我小聲地議論起來。

⑦這次到會的只有七十二人左右。

⑧校園里種了月季、海棠、梧桐、松柏等很多樹木。

第三篇：四年級下冊語文總結4

四年級下冊語文總結（4）大漠孤煙直，__________________。2 幾行紅葉樹，_______________。3 落木千山天遠大，________________。4 ________________，帶雨云埋一半山。5春江潮水連海平，________________。6 言必信，_________。

7與朋友交，_________。8己所不欲，_________。9_________，金石為開。10愛人者，____________；敬人者，_____________。老吾老，________________；幼吾幼，________________。

12確實地相信叫________。非常地相信叫________。堅決地相信叫________。忠誠地信仰叫_______。對自己懷有信心叫_______。履行自己的諾言叫_______。取得別人的信任叫_______。講究誠實和信用叫_______。13清明前后，____________。天上魚鱗斑，________________。

14朝霞不出門，________________。雞遲宿，鴨歡叫，________________。15螞蟻搬家蛇過道，____________________。

16春霧_____，夏霧_____，秋霧_____，冬霧_____。

17人的生命是有限的，可是___________________。我要把______________，投入到_____________________________。

18我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于_______，在于_______，而不是_______，也不是在于_______。

19對于我來說，生命的意義在于______________________，優_____________, 樂_____________。

20________________，悠然見南山。人閑桂花落，________________。21竹外桃花三兩枝，____________________。

22____________________，青草池塘處處蛙。

23鵝湖山下稻粱肥，____________________。

24獨出前門望野田，____________________。水滴石穿——________________。早開的紅梅———________________。砌墻的石頭——________________。關羽失荊州———________________。王羲之寫字——____________。周瑜打黃蓋———_____________________。

第四篇：四年級語文下冊期末試卷4

：號 座 ：名 姓 ：級班 ：校學 四年級語文下冊期末試卷

（四）一、我能看拼音寫詞語。（6分）

g?ng xiàn kǎi xuán（1）為祖國做出（）的體育健兒（）歸來。

wān yán pí bai yì pān（2）（）的山路讓人（）不堪，只有意志堅（）的人才會堅持()上山頂。

二、我能選出帶點字正確的讀音打“√”。（4分）

畫卷（juǎn juàn）愚蠢（yú yū）蝙蝠（biān piān）成群結隊（jiē ji?）

模樣（m? mú）撒網（sǎ sā）呼應（yīnɡ yìnɡ）重見天日（zh?nɡ ch?nɡ）

三、用“——”劃去下列括號里搭配不合適的詞語。（3分）

完成（號召 任務）身體（強大 強壯）滿懷（信心 決心）

表演（精美 精彩）陽光（明媚 明快）改正（錯誤 失誤）

四、根據音節，寫出同音字。（6分）

biàn 爭（）分（）（）子 方（）shāo()微 樹（）（）給（）火 huī 廠（）（）手（）色（）復

五、把下列詞語補充完整并根據要求填空。（4.5分）

（）吞（）咽（）憊不（）精（）所（）（）（）吁吁 兵（）神（）扁鵲（）（）持之（）（）圍（）救（）雄心（）（）

六、劃去不是同一類的詞。（2分）

1．燕子 演奏 學校 爸爸 松鼠。2．祖國 寧靜 筆直 飛奔 漆黑。3．白菜 茄子 冬瓜 辣椒 西瓜。4.舉起 奔跑 打開 說話 立正。

七、按要求填空（3分）

“手不釋卷”的“釋”字，音序是，部首應查 部，去掉部首再查 畫，第五筆是。該字在本詞中的意思是______（填上序號）：①說明，解說；②消除；③放開，放下。再選擇第一種意思組詞_______。

八、.你平時注意積累好詞嗎？寫寫看。（3分）

炯炯有神（描寫人物神態）

全神貫注（描寫學習方面）

九、我能選擇恰當的詞語寫在括號里。（3分）

即使??也?? 如果??就??

不但??而且?? 雖然??但是??

（1）（）陣陣寒氣向我襲來，（）我心里無比溫暖。

（2）飛機裝上雷達，（）在漆黑的夜里，它（）能安全飛行。

歡騰 奔騰 飛騰

（1）我校榮獲市“文明學校”的喜訊傳來，全校師生立刻（）起來。

（2）滾滾的長江水（）而來。

感謝 感激 感動

（1）聽了這個故事同學們多么受（）啊！

（2）我對老師的教育幫助（）不盡。

十、按要求寫句子。（6分）

（1）雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水。（仿照著寫一句）

（2）科學家揭開了蝙蝠夜間飛行的秘密。（改為被字句）

（3）普羅米修斯忍受著痛苦。（擴句，至少擴兩處）

（4）幾場春雨過后，常常會看見筍長出來。（改寫成擬人句）

（5）北京申奧成功，全國人民都很高興。（改寫成反問句）

（6）罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。（縮句）

十一、我來當合格小醫生。（5分）

（1）老師那慈祥的面容，親切的教導時時在我耳邊回響。

（2）爺爺過的一生都是儉樸生活。（3）戰士們冒著大雨和泥濘小路向前進。

（4）同學們必須遵守紀律的好習慣。（5）我們認真討論并聽取了校長的報告。

1、文中的句子給短文加上適當的標題。1

十二、把下面錯亂的句子整理成一段通順的話，在()里填上序號。（6分）()狼想吃掉公雞，上前問：“好朋友，你上哪兒去?”()一只公雞在路上遇見一只狼。()狼一聽，趕快逃走了。()公雞說：“我看朋友去。”

()公雞說：“怎么是兩個，后面還有一條狗呢!”()狼說：“我們兩個一起走，好嗎?”

十三、根據要求填空。（10分）

1．尊老愛幼是傳統美德，孟子告誡我們：（），（），（），（）。2

2、鄉村四月，子規啼鳴，農民忙著在田野播種，讓你想起詩人翁卷的詩句（），（）。2 3．巴金爺爺告訴我們，生命的意義在于（），（）。而不是（），（）。2 4．雷鋒叔叔在日記中寫道：人到生命是（），可是（）。2 5．看到有霧的天氣，你會想起農諺：（），（），（），（）。2

十四、閱讀短文，回答問題。（8.5分）

我的家鄉在安寧，那里的人們（長 常）在庭院中（載 裁 栽）上惹人喜歡的柿樹。我愛家鄉的柿樹。陽春三月，百花爭艷，經歷了寒冬臘月的柿樹，沐浴著春天的陽光雨露，開始吐芽抽枝長葉，并開滿了細小的黃白色花朵。隨著夏季的到來，天漸漸地熱起來。這時的柿樹，綠葉覆蓋，舒展開粗枝大葉，像一把巨大的綠傘，為人們擋住驕陽，讓人們在“傘”下乘涼。

金色的秋天來了，柿樹的一（生 身）綠葉悄悄地變紅了，青綠的果實也悄悄地變成金黃色。這時的柿樹，像燃燒的火（距 拒 炬）一樣，裝點著祖國的山河大地。幾經銀霜，柿樹脫下美麗的紅裝，留下滿樹又大又圓的果實，在秋風中搖搖欲墜，在陽光下露出誘人的笑臉，仿佛告訴人們，快來收獲吧！

柿子是（圓 園）的，成熟的柿子有我們的小拳頭那么大。吃起來軟乎乎的，果肉像蜜汁那樣甜，可口極了。啊，多么誘人的柿子。

2、劃出括號中正確的字。2.5

3、寫下列詞語的反義詞。3 喜歡（）開始（）細小（）

4、文中畫“----”的句子運用了（）的修辭手法，句子中引號的作用是（）；文中畫“~~~”的句子運用了（）的修辭手法，從（）和（）這些詞中能看出。2

十五、作文（30分）

在20世紀，人類的許多幻想變成了現實。同學們的心里一定有許多奇妙的想法，現在，讓我們展開想象的翅膀，寫出自已的奇思妙想吧！

題目：未來的__________________

要求：

1、把題目補充完整。

2、展開豐富、奇特的想象，把想象的內容寫具體。

3、句子要通順，不寫錯別字，字數在400字左右。

第五篇：小學四年級語文下冊期末考試試卷及答案4

小學四年級語文下冊期末考試試卷及答案(四)

一、讀下面一段話，按要求查字典。（在5分鐘內完成）

一塊巖石受到風雨的侵shí（）裂開了一道縫，一粒種子落到巖縫里。巖石說：“這里的土地太貧jí（）了，你不該來到這里。”種子說：“別擔心，有大自然的撫（）育，我會長大的。”

1.從字典里查出用拼音代替的漢字，填在文中的括號里。

2.從字典里查出帶點字的恰當解釋，填在文中的括號里。

二、看拼音寫詞語，要把字寫得工整、勻稱。

lǒng zhào qū gǎn

kǎo lǜ gé bì

ào mì gāng jīn

三、請先讀一讀下面的漢字，再按要求寫一寫。

膝 漆 汛 限 溪 詢

讀音相同的字：（）（）

選字組詞語：（）問 潮（）

用“限”組詞語：（）（）（）

四、在括號里填上表示動物名稱的詞語組成成語，再從中選擇合適的成語，填在下面的句子里。

對（）彈琴 亡（）補牢

（）假（）威 萬（）奔騰

守株待（）（）吞（）咽

萬（）更新 畫（）添足

（）（）不寧

1.錢塘江大潮那（）的氣勢，真讓人驚嘆呢！

2.要想獲得成功必須付出勞動，（）是不會有好結果的。

3.小華餓壞了，坐在飯桌前（）地吃起來。

五、修改下面的病句。

1.我敢肯定這次比賽李華可能會取得好成績。

2.爸爸給我買了橡皮、尺子、課外書、筆記本等文具。

［閱讀］

六、本學期我們學習的課文內容豐富，請根據課文內容在括號里填上人物的名稱。

1.工作勞苦，生活簡樸的（）

2.破除迷信，為民造福的（）

3.不畏權威，充滿自信的（）

4.為人誠實，心地善良的（）

七、根據下面的提示，從本學期學習的詩歌中選擇合適的詩句默寫下來。

1.描寫江南美麗景色的詩句。

_________________________________________

_________________________________________

2.描寫兒童模仿大人的樣子學著種瓜的詩句。

_________________________________________

_________________________________________

3.概括描寫紅軍戰士不怕困難的詩句。

_________________________________________

_________________________________________

八、閱讀短文，回答問題。

（一）獨特的荷蘭風車

風車是荷蘭獨特的標志，看到它就會想到荷蘭，提起荷蘭就會想到它。

風車最大的用處是排水。荷蘭地勢比較低，又臨近大海，所以很多地方會積水。有了風車，就解決了這個大難題。大大小小的風車會把積水抽到運河或人工湖里去。這樣，風車使荷蘭能夠不斷地發展生產，成為一個舉世聞名、和平發達的國家。

風車還能幫男人鋸木頭，幫主婦洗衣服，還能為人們發電。要傳遞信息嗎？那風車就能大派用場了。荷蘭人發明了一套風車語言：把不同的東西掛在風車上，就可以表達出各種意思，在遠處的人就會一目了然。

風車為荷蘭人做了很多事，荷蘭人對風車也特別喜愛。每逢節日人們會在風車上掛上國旗，圍上花環，把風車打扮得漂漂亮亮。看來荷蘭人把風車當做自己家庭的成員了。

1.請給短文分成三個部分，用“∥”在文中標出。

2.聯系上下文，寫出下面詞語的意思。

大派用場：___________________________________

一目了然：___________________________________

3.荷蘭的風車為人們做了哪些事？

（二）好伙伴

我是一名護林員，工作在大森林里，獵狗馬哈多是我的好伙伴。

有一次，我帶著馬哈多上山巡（xún）邏（luó）。在一處草叢中，它咬住我的衣角，“汪汪”地叫個不停。

我向前走了幾步，撥開草叢，發現地上躺著一只受傷的烏鴉。我把烏鴉小心地捧在手掌里帶回家，給它抹藥，幫它養傷，烏鴉的傷很快就好了。從此，烏鴉成了馬哈多的好伙伴，我還給它起名叫哈利。

以后，我們快樂地生活在一起。我和馬哈多外出護林時，哈利就守在家里。等我們回來的時候，哈利就會“哇哇”地叫著迎接我們。

過了不久，發生了一件意外的事，我兩天兩夜都沒見到馬哈多了。我曾去尋找過它，但一無所獲。我很擔心，吃不下飯，睡不著覺。

“馬哈多，你究竟在哪里呀？”我抬頭望望哈利，它也飛進飛出，有時還“哇哇”地對我叫，顯得焦急不安。更奇怪的是，哈利把我放在院子里的肉一塊一塊都叼走了。

它把肉叼到哪里去了呢？我得弄明白。

哈利叼著肉在前邊飛，我緊緊地跟在后面。哈利也似乎知道我在跟著它，放慢了速度。終于，它飛到了一口枯井旁邊，把肉投進井里。我往井里一看，什么都明白了。原來，我心愛的獵狗掉進了枯井，井太深了，它爬不出來。哈利怕它餓死，就一次一次地給它送食物。

我用隨身帶著的繩子把馬哈多救了上來。看見好伙伴得救了，哈利又“哇哇”地對我叫，顯得是那么興奮。

我看著這兩個好伙伴，激動得流下了眼淚，情不自禁地說________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.根據短文內容填空。

“我”和獵狗巡邏的時候發現了__________________，“我”把它帶回家，并為它治好了傷，從此_____________________。一次獵狗掉進了井里，__________________，看著這兩個好伙伴，“我”__________________。

2.短文三次寫到哈利“哇哇”地叫，請用“_________”在文中畫出有關的句子。然后聯系上下文，想一想哈利此時會說什么？寫在下面橫線上。

第一次：_________________________________________

_________________________________________________

第二次：_________________________________________

_________________________________________________

第三次：_________________________________________

_________________________________________________

3.看著這兩個好伙伴，“我”為什么會激動得流下了眼淚，“我”會情不自禁地說什么？請寫在文中的橫線上。

［習作］

九、題目：_____________真_____________

先把題目補充完整，如我真棒，奶奶真辛苦，秋天的景色真迷人，校園真美麗，布娃娃真可愛，這件事真感人，這次活動真有意思??然后根據補充好的題目寫一篇作文。【試題答案】

一、讀下面一段話，按要求查字典。（在5分鐘內完成）

一塊巖石受到風雨的侵shí（）裂開了一道縫，一粒種子落到巖縫里。巖石說：“這里的土地太貧jí（）了，你不該來到這里。”種子說：“別擔心，有大自然的撫（）育，我會長大的。”

1.從字典里查出用拼音代替的漢字，填在文中的括號里。

2.從字典里查出帶點字的恰當解釋，填在文中的括號里。

二、看拼音寫詞語，要把字寫得工整、勻稱。

lǒng zhào qū gǎn

kǎo lǜ gé bì

ào mì gāng jīn

三、請先讀一讀下面的漢字，再按要求寫一寫。

膝 漆 汛 限 溪 詢

讀音相同的字：（膝）（漆）

選字組詞語：（詢）問 潮（汛）

用“限”組詞語：

（有限）（無限）（限制）（界限）（期限）（限定）（極限）

四、在括號里填上表示動物名稱的詞語組成成語，再從中選擇合適的成語，填在下面的句子里。

對（牛）彈琴 亡（羊）補牢

（狐）假（虎）威 萬（馬）奔騰

守株待（兔）（狼）吞（虎）咽

萬（象）更新 畫（蛇）添足

（雞）（犬）不寧

1.錢塘江大潮那（萬馬奔騰）的氣勢，真讓人驚嘆呢！

2.要想獲得成功必須付出勞動，（守株待兔）是不會有好結果的。

3.小華餓壞了，坐在飯桌前（狼吞虎咽）地吃起來。

五、修改下面的病句。

1.我敢肯定這次比賽李華可能會取得好成績。

我敢肯定這次比賽李華會取得好成績。

或：我猜想這次比賽李華可能會取得好成績。

2.爸爸給我買了橡皮、尺子、課外書、筆記本等文具。

爸爸給我買了橡皮、尺子、鉛筆和筆記本等文具。［閱讀］

六、本學期我們學習的課文內容豐富，請根據課文內容在括號里填上人物的名稱。

1.工作勞苦，生活簡樸的（周總理（周恩來））

2.破除迷信，為民造福的（西門豹）

3.不畏權威，充滿自信的（小澤征爾）

4.為人誠實，心地善良的（小珊迪）

七、根據下面的提示，從本學期學習的詩歌中選擇合適的詩句默寫下來。

1.描寫江南美麗景色的詩句。

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。

2.描寫兒童模仿大人的樣子學著種瓜的詩句。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

3.概括描寫紅軍戰士不怕困難的詩句。

紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。

八、閱讀短文，回答問題。

（一）獨特的荷蘭風車

風車是荷蘭獨特的標志，看到它就會想到荷蘭，提起荷蘭就會想到它。∥

風車最大的用處是排水。荷蘭地勢比較低，又臨近大海，所以很多地方會積水。有了風車，就解決了這個大難題。大大小小的風車會把積水抽到運河或人工湖里去。這樣，風車使荷蘭能夠不斷地發展生產，成為一個舉世聞名、和平發達的國家。

風車還能幫男人鋸木頭，幫主婦洗衣服，還能為人們發電。要傳遞信息嗎？那風車就能大派用場了。荷蘭人發明了一套風車語言：把不同的東西掛在風車上，就可以表達出各種意思，在遠處的人就會一目了然。∥

風車為荷蘭人做了很多事，荷蘭人對風車也特別喜愛。每逢節日人們會在風車上掛上國旗，圍上花環，把風車打扮得漂漂亮亮。看來荷蘭人把風車當做自己家庭的成員了。

1.請給短文分成三個部分，用“∥”在文中標出。

2.聯系上下文，寫出下面詞語的意思。

大派用場：發揮很大作用（很有用；用處很大等）。

一目了然：一眼就能看清楚（很容易就能看清楚等）。

3.荷蘭的風車為人們做了哪些事？

風車能幫助人們排水、鋸木頭、洗衣服、發電、傳遞信息。

（二）好伙伴

我是一名護林員，工作在大森林里，獵狗馬哈多是我的好伙伴。

有一次，我帶著馬哈多上山巡（xún）邏（luó）。在一處草叢中，它咬住我的衣角，“汪汪”地叫個不停。

我向前走了幾步，撥開草叢，發現地上躺著一只受傷的烏鴉。我把烏鴉小心地捧在手掌里帶回家，給它抹藥，幫它養傷，烏鴉的傷很快就好了。從此，烏鴉成了馬哈多的好伙伴，我還給它起名叫哈利。

以后，我們快樂地生活在一起。我和馬哈多外出護林時，哈利就守在家里。等我們回來的時候，哈利就會“哇哇”地叫著迎接我們。

過了不久，發生了一件意外的事，我兩天兩夜都沒見到馬哈多了。我曾去尋找過它，但一無所獲。我很擔心，吃不下飯，睡不著覺。

“馬哈多，你究竟在哪里呀？”我抬頭望望哈利，它也飛進飛出，有時還“哇哇”地對我叫，顯得焦急不安。更奇怪的是，哈利把我放在院子里的肉一塊一塊都叼走了。

它把肉叼到哪里去了呢？我得弄明白。

哈利叼著肉在前邊飛，我緊緊地跟在后面。哈利也似乎知道我在跟著它，放慢了速度。終于，它飛到了一口枯井旁邊，把肉投進井里。我往井里一看，什么都明白了。原來，我心愛的獵狗掉進了枯井，井太深了，它爬不出來。哈利怕它餓死，就一次一次地給它送食物。

我用隨身帶著的繩子把馬哈多救了上來。看見好伙伴得救了，哈利又“哇哇”地對我叫，顯得是那么興奮。

我看著這兩個好伙伴，激動得流下了眼淚，情不自禁地說________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.根據短文內容填空。

“我”和獵狗巡邏的時候發現了一只受傷的烏鴉，“我”把它帶回家，并為它治好了傷，從此我們快樂地生活在一起。一次獵狗掉進了井里，烏鴉怕它餓死，就叼肉給它吃，看著這兩個好伙伴，“我” 激動得流下了眼淚。

2.短文三次寫到哈利“哇哇”地叫，請用“_________”在文中畫出有關的句子。然后聯系上下文，想一想哈利此時會說什么？寫在下面橫線上。

第一次：你們回來了，辛苦了，快休息休息吧。

第二次：馬哈多掉進井里了，爬不上來，你快去救它吧。

第三次：你救了馬哈多，我太感謝你了。

3.看著這兩個好伙伴，“我”為什么會激動得流下了眼淚，“我”會情不自禁地說什么？請寫在文中的橫線上。

略。圍繞“動物之間能互相關愛，充滿親情”等內容進行表達。［習作］

九、題目：_____________真_____________

先把題目補充完整，如我真棒，奶奶真辛苦，秋天的景色真迷人，校園真美麗，布娃娃真可愛，這件事真感人，這次活動真有意思??然后根據補充好的題目寫一篇作文。

略

題號分數參考答案評價標準

一41.蝕 瘠每字1分

2.扶持，保護2分

二6籠罩 驅趕 考慮

隔壁 奧秘 鋼筋每字0.5分

三5溪 膝每字0.5分

詢問 潮汛每字0.5分

有限 無限 限制 界限

期限 限定 極限每詞1分

四9對牛彈琴 亡羊補牢 狐假虎威

萬馬奔騰 守株待兔 狼吞虎咽

萬象更新 畫蛇添足 雞犬不寧

1.萬馬奔騰 2.守株待兔

3.狼吞虎咽填字組成語，每空0.5分

選成語填空，每個1分

五41.我敢肯定這次比賽李華會取得好成績。

或：我猜想這次比賽李華可能會取得好成績。

2.爸爸給我買了橡皮、尺子、鉛筆和筆記本等文具。每句2分

此題答案不唯一，教師可酌情。

六4周總理（周恩來）西門豹

小澤征爾 小珊迪每空1分

七61.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。

2.童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

3.紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。每句1分，每字0.5分

每句至多扣1分

八

（一）113第一段（1）∥第二段（2—3）∥第三段（4）每段1分，每錯一處扣2分

2大派用場：發揮很大作用（很有用；用處很大等）。

一目了然：一眼就能看清楚（很容易就能看清楚等）。每詞1分

6風車能幫助人們排水、鋸木頭、洗衣服、發電、傳遞信息。每空要點1分

語句通順占1分

（二）164我”和獵狗巡邏的時候發現了一只受傷的烏鴉，“我”把它帶回家，并為它治好了傷，從此我們快樂地生活在一起。一次獵狗掉進了井里，烏鴉怕它餓死，就叼肉給它吃，看著這兩個好伙伴，“我” 激動得流下了眼淚。每空1分

第二個空白處也可以填“獵狗和烏鴉成了好伙伴。”

其它空白處要有參考答案中的基本要點。

61.等我們回來的時候，哈利就會“哇哇”地叫著迎接我們。

2.我抬頭望望哈利，它也飛進飛出，有時還“哇哇”地對我叫，顯得焦急不安。

3.看見好伙伴得救了，哈利又“哇哇”地對我叫，顯得是那么興奮。

第一次：你們回來了，辛苦了，快休息休息吧。

第二次：馬哈多掉進井里了，爬不上來，你快去救它吧。

第三次：你救了馬哈多，我太感謝你了。畫句子，每句1分

寫句子，每句1分

寫句子答案不唯一，學生能根據上下文內容，展開合理想象，對“我”進行表達即可。

6圍繞“動物之間能互相關愛，充滿親情”等內容進行表達。內容占4分，標點符號占1分，語言表達占1分。

九35略。題目補充完整通順占5分，作文占30分。

一類文（30—27）能夠圍繞補充好的題目進行敘述，重點突出，語言通順連貫。

二類文（26—23）能夠圍繞補充好的題目進行敘述，重點比較突出，語言通順連貫。

三類文（22—19）基本上能夠圍繞補充好的題目進行敘述，重點不夠突出，語言比較通順連貫。

四類文（18分以下）不能圍繞補充好的題目進行敘述，沒有重點，語言不夠通順連貫。

錯字每兩個扣除0.5分，至多扣除2分，同一錯字不重復扣分；病句每句1分，至多扣除4分；標點符號每3個扣除0.5，至多扣除2分。

作文最低給14分。