第一篇：2014消防演練

2014年江都區(qū)特殊教育學(xué)校消防演練實施方案

一、指導(dǎo)思想：

以《消防法》和《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》等法律法規(guī)為依據(jù)，以提高師生防火安全意識并預(yù)防和遏止重特大火災(zāi)事故，特別是群死群傷惡性事故為目標(biāo)，進(jìn)一步強(qiáng)化監(jiān)督管理，以學(xué)校校長為消防安全第一責(zé)任人，全面落實消防安全責(zé)任，確保學(xué)校的消防安全。

二、目的通過普及學(xué)生消防常識，經(jīng)過消防安全疏散演練，有效增強(qiáng)師生的防火意識和逃生能力。通過消防安全知識講授和演練進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的消防安全意識，預(yù)防火災(zāi)和減少火災(zāi)危害，保護(hù)人、財、物的安全，本著“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的宗旨，切實做好“和諧校園”活動實施，確保春季防火、滅火工作開展，特舉行此次消防宣傳活動，讓學(xué)生學(xué)到有關(guān)的安全防護(hù)知識，做到有事不慌、積極應(yīng)付、自我保護(hù)的目的。

三、地點：

學(xué)校辦公樓前操場。

四、時間：

2014年4月9日下午

五、組織領(lǐng)導(dǎo)：

演練總指揮：郭志方校長

組織策劃：徐來慶、高鐘、王斌、蔣玉根

現(xiàn)場指揮：徐來慶、高鐘、王斌、蔣玉根

醫(yī)療保障：陳麗、參加對象：特殊教育學(xué)校全體師生、江都區(qū)消防中隊官兵

六、組織分工：

1、學(xué)校

職責(zé)：準(zhǔn)備好知識講座的場地及儀器；參加演練，負(fù)責(zé)樓道口的安全，指揮學(xué)生按就近樓梯逃生撤退到學(xué)校指定的場地，各班班主任清點各班人數(shù)，并逐個向校長（或指定安全負(fù)責(zé)人）匯報各班情況，以查清是否有同學(xué)被困，以及大概在哪個教室被困。

2、江都區(qū)消防中隊

職責(zé)：消防安全知識講授，消防器材演練、器材展示。

七、演練前的準(zhǔn)備：

1、星期一開始，放置消防知識宣傳板，營造氛圍。

2、參加滅火演練師生準(zhǔn)備一塊小毛巾，以備逃生演練時捂住自己的口鼻，逃生時盡可能用濕毛巾捂住鼻子，以防燃燒產(chǎn)生的濃煙及毒氣，便于安全疏散；

3、議程安排： 4月9日（星期三下午）

2:35 全體師生到辦公樓前進(jìn)行消防演練培訓(xùn)

3:10 消防演練開始

3:40左右消防演練結(jié)束

4、對班主任的要求：①對學(xué)生進(jìn)行演練前的動員，提高認(rèn)識、保持緊張狀態(tài)，教育學(xué)生聽從指揮，有序疏散并教育好逃生的準(zhǔn)確動作“貓腰、捂嘴”。各樓層疏散時要聽從指揮，絕不能把演練當(dāng)成游戲。②演練前檢查學(xué)生鞋帶是否系好。③當(dāng)聽到報警信號后迅速指揮本班學(xué)生立即快速、安全的疏散，不能再收拾物品，關(guān)閉電燈。④疏散時要盡量降低重心，在樓道口不允許學(xué)生推擠、不許發(fā)出聲音。學(xué)生走出樓梯口后，快速跑步進(jìn)入操場，按各班順序依次站好，成升旗儀式隊形站位，保持良好的秩序，班主任在必要時進(jìn)行巡視、輔導(dǎo)、教育。⑤班主任認(rèn)真清點本班人數(shù)向年級組長匯報，年級組長向校長匯報。

5、緊急疏散演練各樓梯拐彎處教師安排表

教學(xué)樓撤出路線：夏樂峰負(fù)責(zé)東一、二樓各班學(xué)生從教室出來后沿教學(xué)樓東樓

道直接到綜合樓前面操場集合，朱春霞負(fù)責(zé)西一、二樓各班學(xué)生出來后沿教學(xué)樓西樓道快速下樓，進(jìn)入綜合樓前面操場集合；徐燕負(fù)責(zé)中一、二樓各班學(xué)生出教室后沿教學(xué)樓中樓道快速下樓右拐，進(jìn)入綜合合樓前面操場集合；到達(dá)操場后所有學(xué)生按班級按集會隊形快速整隊，清點人數(shù)。

備注：班主任：聽到火警演練發(fā)出的警報后，第一時間進(jìn)教室，組織疏散。應(yīng)隨時在本班學(xué)生隊列旁，對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)、教育、心理輔導(dǎo)。

緊急疏散時的學(xué)生隊形：兩列縱隊；靠右；保持安全距離；有序快速前進(jìn)；所有教師應(yīng)當(dāng)在就近各拐彎處指揮。班主任要隨學(xué)生隊尾。出樓梯口后學(xué)生跑步前進(jìn)。

八、演練過程：

4月9日下午3:10（左右）消防演練總指揮（郭校長）宣布消防演習(xí)開始。

“下面我宣布2014年江都區(qū)特殊教育學(xué)校、江都區(qū)消防中隊消防演練現(xiàn)在開始”

1、假設(shè)，老師在教學(xué)樓某處發(fā)現(xiàn)明火，教師把火災(zāi)情況及時上報校長室?！皥蟾嫘ｉL，在學(xué)校某處樓梯口發(fā)現(xiàn)火情，請您指示”

2、校廣播播報緊急疏散警報《火警警報聲》，蔣玉根發(fā)出疏散逃生指令。

“現(xiàn)在校園內(nèi)發(fā)生火情，請各班主任組織學(xué)生盡快進(jìn)行緊急疏散，緊急疏散”，同時向消防隊報警。

班主任按學(xué)校緊急疏散的方案帶領(lǐng)本班學(xué)生撤退。（三至五分鐘內(nèi)到達(dá)現(xiàn)場并清點人數(shù)）。

3、各班學(xué)生報數(shù)---清點人數(shù)，班主任向總指揮年級匯報人數(shù)。

4、消防官兵講解滅火器使用，選四名學(xué)生代表進(jìn)行滅火器使用方法演練。

5、郭校長對本次消防演練進(jìn)行總結(jié)發(fā)言

九、場地器材

1、橫幅：“江都區(qū)特殊教育學(xué)校消防演練現(xiàn)場會” 電子屏

“熱烈祝賀江都區(qū)特殊教育學(xué)校消防演練現(xiàn)場會圓滿成功！”

2、總控室、操場音響：孫明

3、攝影：李天勇

4、新聞報道：王斌

江都區(qū)特殊教育學(xué)校

2014年3月

第二篇：消防演練

一、滅火器的分類： 1.干粉式滅火器：

干粉滅火器使用方便、有效期長，一般家庭使用的滅火器都是這一類型。它適用于撲救各種易燃、可燃液體和易燃、可燃?xì)怏w火災(zāi)，以及電器設(shè)備火災(zāi)。2.泡沫式滅火器：

泡沫滅火器適用于撲救各種油類火災(zāi)和木材、纖維、橡膠等固體可燃物火災(zāi)。3.二氧化碳滅火器：

二氧化碳滅火器滅火性能高、毒性低、腐蝕性小、滅火后不留痕跡，使用比較方便。它適用于各種易燃、可燃液體和可燃?xì)怏w火災(zāi)，還可撲救儀器儀表、圖書檔案和低壓電器設(shè)備以及600伏以下的電器初起火災(zāi)。

二、滅火器使用操作：

使用前要將瓶體顛倒幾次，使筒內(nèi)干粉松動，然后1）除掉鉛封，2）拔掉保險銷，3）左手握著噴管，4）右手提著壓把，5）在距火焰兩米的地方，右手用力壓下壓把，左手拿著噴管左右搖擺，噴射干粉覆蓋燃燒區(qū)，直至把火全部撲滅 無管滅火器的使用方法

也是先將瓶體顛倒幾次，使筒內(nèi)干粉松動，然后1)除掉鉛封或鑰匙,2)拔掉保險銷,3)左手端著瓶底，右手抓著壓把,4)然后對著火苗根部壓下壓把進(jìn)行滅火

其他滅火器使用方法1 1.泡沫式滅火器：

使用泡沫滅火器時應(yīng)該注意，人要站在上風(fēng)處，噴射離火源距離2~3米，要從火勢蔓延最危險的一邊噴起，然后逐漸移動，注意不要留下火星。手要握住噴嘴木柄，以免被凍傷。因為二氧化碳在空氣中的含量過多，對人體也是不利的，所以在空氣不暢通的場合，噴射后應(yīng)立即通風(fēng)。2 2.二氧化碳滅火器

二氧化碳滅火器有開關(guān)式和閘刀式兩種。使用時，先拔去保險銷，然后一手握住噴射喇叭上的木柄，一手按動鴨舌開關(guān)或旋轉(zhuǎn)開關(guān)，最后提握器身。需要注意的是：閘刀式滅火器一旦打開后，就再也不能關(guān)閉了。因此，在使用前要做好準(zhǔn)備。滅火器的日常維護(hù)注意

應(yīng)該定時檢查、維護(hù)滅火器、消防栓的正常有效，滅火器日曬雨淋會造成漏氣減壓，急用時會出故障影響撲救；

注意滅火器壓力表是否顯示異常、設(shè)備損壞、放置儲存的位置和方式不當(dāng)?shù)模皶r更改

1.3 滅火器也有有效期的，瓶內(nèi)氣體過期后要及時到有相關(guān)資質(zhì)的充氣單位更新氣體。干粉滅火器和二氧化碳滅火器的異同點

一、火災(zāi)類型：

1、A類火災(zāi)：指固體物質(zhì)火災(zāi)。這種物質(zhì)往往具有有機(jī)物性質(zhì)，一般在燃燒時能產(chǎn)生灼熱的余燼。如木材、棉、毛、麻、紙張、橡膠以及塑料等。

2、B類火災(zāi)：為易燃可燃液體、易燃?xì)怏w和油脂類火災(zāi)。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、瀝青、石蠟火災(zāi)等。

3、C類火災(zāi)：指氣體火災(zāi)。如煤氣、天然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣火災(zāi)等。

4、D類火災(zāi)：指金屬火災(zāi)。如鉀、鈉、鎂、鈦、鋯、鋰、鋁鎂合金火災(zāi)等。

5、電器類火災(zāi)：這類火災(zāi)泛指用電設(shè)備的火災(zāi)及電路火災(zāi)。

二、滅火器種類：

一般滅火器都標(biāo)有滅火類型和滅火等級的標(biāo)牌。例如 A、B等，使用者一看就能立即識別該滅火器適用于 撲救哪一類火災(zāi)。

1、泡沫滅火器：一般能撲救A、B類火災(zāi)，當(dāng)電器發(fā)生火災(zāi)，電源被切斷后，也可使用泡沫滅火器進(jìn)行撲救 2、4、鹵代烷（1211）滅火器主要用于撲救易燃液體、帶電電器設(shè)備和精密儀器以及機(jī)房的火災(zāi)。這種滅火器內(nèi)裝的滅火劑沒有腐蝕性，滅火后不留痕跡，效果也較好 消防栓的使用方法：

1.打開消防栓門，2.取出消防水帶，3.將水帶朝滅火點鋪開并將槍頭對準(zhǔn)滅火區(qū)域，4.一個將水帶和閥門的接口接好，5.打開消防水頭。

救都無所無謂了。

四、該怎么像大廈消防控制中心報警呢？和像119報警；

大廈報警

答；消控中心電話---------------分布在各個樓層的手動報警按鈕；119報警在這里我給大家總結(jié)了四點；注意；報119必須經(jīng)過上級領(lǐng)導(dǎo)同意才可以報警119；

1、首先發(fā)生火災(zāi)的單位的詳細(xì)地址，以便于消防車盡快識別找到

2、盡量說出起火物，以便消防官兵準(zhǔn)備相應(yīng)的滅火工具；

3、留下報警人姓名所有用的電話的號碼，以便消防部門電話聯(lián)系，了解火場情況。

4、報完警之后還應(yīng)派人到路口接應(yīng)消防車到來；

五、根據(jù)火的種類的不同，按國家GB4351-97標(biāo)準(zhǔn)把火分為四大類五種;A、B、C、D和五類帶電類火；

A類火災(zāi)是指固體物質(zhì)火災(zāi)，如木材、棉、布匹、紙張等；

B類火災(zāi)是指液體火災(zāi)，如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、瀝青，石蠟等；

C類火災(zāi)是指氣體火災(zāi)，如煤氣、天然氣，甲烷，乙烷、丙烷、氫氣等；

D類火災(zāi)是指金屬火災(zāi)，如鉀、鈉、鎂、鈦、鋯、鋰、鋁鎂合金等

第五類火災(zāi)是指電器設(shè)備火，凡是燃燒物質(zhì)帶電的統(tǒng)稱第五類火災(zāi)；

六、滅火的基本方法，歸納起來有四種；

1、冷卻法；是指用水不間斷地噴射著火物噴水降溫等方法；

2、窒息法；是指用石棉被、濕麻袋捂蓋已著火的物質(zhì)等方法，消除阻燃物；

3、隔離法；是指將未著火物質(zhì)搬遷轉(zhuǎn)移到安全處；

4、抑制法；是指往著火物上直接噴射氣體、干粉等滅火劑，覆蓋火 焰，中斷燃燒；

七、電氣火災(zāi)原因及預(yù)防措施；

答；這類火災(zāi)在當(dāng)今火災(zāi)發(fā)生率中占很大比例，是火災(zāi)重要來源，一直居高不下。一般電線電器火災(zāi)的原因，如過載、短路、接觸電阻過大、電弧火花、漏電、超期使用等；要求我們?nèi)粘９ぷ髦星跈z查，發(fā)現(xiàn)有破損老化及時更換，避免事故發(fā)生；

八、發(fā)生火災(zāi)為什么不能乘坐電

答；當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時的電梯的電源常常被切斷，同時電梯井煙霧很強(qiáng)，煙火極易向此處蔓延，如果有人在這時誤用電梯會導(dǎo)致被困在電梯內(nèi)，造成窒息傷亡等事故；

九、消防通道為什么不能占用或堵塞

答；消防道是我們的生命通道，是展開救援及疏散逃生的主要途徑，故不能占用和堵塞；

十、火場逃生基本方法

怎么樣逃生呢？十層發(fā)生火災(zāi)，人怎么辦啊/？ 你跳樓么？我送你四個字“粉身碎骨”所以說任何時候，我們應(yīng)懂得

高層逃生技巧。1火災(zāi)發(fā)生后不要慌張，保持鎮(zhèn)定，平常要對環(huán)境熟悉。下面我就介紹一下我們大廈逃生通道（--------------）

2、防煙。70%的死亡原因是被煙熏死或者熏到后被燒死，所以防煙尤為重要。什么防煙最好是防煙面具，在沒有的情況下可以用濕 毛巾折起來，捂住口鼻。大家在穿過有濃煙霧的地方，應(yīng)該盡量底俯 姿勢，因為濃煙的比重比空氣輕，它浮在上面。地面有少量的新鮮空 氣供給我門呼吸；

3、把握方向，逃生的時候辨明方向找出口時，最好的方法是沿墻壁 爬行，我們最終的目的是出口，而墻體是建筑的主體，不容易倒塌。

4、借助工具，窗簾、床單結(jié)成布條栓在固定物體上往下滑；

5、如果真的無路可逃，被大火封堵，退回室內(nèi)并向窗外伸出衣物或 拋出小物件發(fā)出求救信號或呼喊引起樓外人注意；

6、火災(zāi)時人身著火，應(yīng)盡快把衣帽脫掉，如來不及，切記不能奔跑，那樣會使身上的火越來越大，著火人應(yīng)立即就地倒下打滾，把身上的 火焰壓滅；

7、逃離火場后，切勿因憐惜財務(wù)等原因二次返回火場；

十一、煙頭的危害在哪里？

答；一只未熄滅的煙頭表面溫度是能達(dá)到

十二、防火門為什么保持關(guān)閉狀態(tài)

答；防火門一般設(shè)置在防火疏散通道處，是人員疏散逃生時不經(jīng)之路，也是阻隔著火區(qū)域的煙氣進(jìn)入疏散通道內(nèi)的主要途徑，所以我們?nèi)粘９ぷ髦幸３株P(guān)閉狀態(tài)i。嚴(yán)禁打閻塞使其喪失功能； 操作類

一、滅火器的使用方法（干粉ABC滅火器）

操作步驟

1、取出滅火器時快速晃動瓶體，讓瓶體內(nèi)干粉充分松散；

2、拔出鉛封的保險栓，取下噴管；

3、一手握住噴管，一手用力下壓把手，使噴嘴對準(zhǔn)火點根部掃射滅火；

注意事項

1使用干粉滅火器時，不要將瓶體翻到或橫向噴射，應(yīng)保持瓶體直立；

2、滅火時人和滅火器與著火點應(yīng)保持有效距離(3-5米左右)3室外使用干粉滅火器進(jìn)行滅火時，應(yīng)選擇上風(fēng)方向，以避免粉末隨風(fēng)到會回，影響滅火；

二、室內(nèi)墻壁消火栓操作方法；

消火栓分布（-----------）

1、發(fā)生火災(zāi)時，應(yīng)迅速打開消火栓箱門；

2、按下箱內(nèi)控制按鈕，啟動消防水泵；

3、取出水槍，拉出水帶，同時把水帶接口一端與消火栓接口連接別 一端與水槍連接；

4、把消火栓內(nèi)手輪順時開啟方向旋開，同時雙手緊握水槍對火源進(jìn) 行噴水滅火；

三、其它滅火器材的應(yīng)用（掃帚、溫棉被、沙子，鍋蓋、滅火毯等）

四、常見幾種消防設(shè)施器材功能？（聲光報警器、溫感、煙感、手動 報警器等）

論述類

1、安全工作的意義

防火工作十分重要。它連接著我們千家萬戶的平安幸福，也連接著我 們每一個人的身心健康；

有句話是這樣說的；

“創(chuàng)業(yè)千日功、火燒一日窮”你預(yù)防不好，你在強(qiáng)大，你在魁梧，你在火災(zāi)面前也不堪一擊；火災(zāi)這個東西你一生當(dāng) 中不需要太多，一次就能夠讓我們的單位、各個家庭財毀人亡。后悔 終生。目的；就是讓我們遠(yuǎn)離火災(zāi)，珍惜生命

300—400度，中心溫度700—800度，如果沒有熄滅，遇到可燃物質(zhì)就會燃燒起來；

第三篇：消防演練

急促聲響中的開學(xué)第一堂課:中學(xué)生演練火災(zāi)逃生為了增強(qiáng)社區(qū)居民的消防意識和火災(zāi)逃生自救技
能，下午 3 時，演練匯報正式開始，南湖·都市桃源小區(qū)義務(wù)消防隊員依次展示了單人、雙人、三人水龍帶 操、滅火器滅煤氣壇火、滅火器滅油火等基本消防動作，并進(jìn)行了一場住宅室內(nèi)滅火救援實戰(zhàn)演習(xí)。這次 滅火救援演習(xí)，按照“應(yīng)急救援預(yù)案” 模擬了出現(xiàn)火情、發(fā)出警報、義務(wù)消防救援隊員迅速集結(jié)趕赴現(xiàn)場、，業(yè)主利用逃生繩逃生、營救傷員、撲滅火災(zāi)、解除警報等全過程。在演練、演習(xí)過程中，義務(wù)消防隊員熟 練的操作動作以及物業(yè)公司有條不紊的組織工作博得了全場觀摩人員的陣陣掌聲。練結(jié)束時，武漢橋建集 團(tuán)公司劉總作了總結(jié)講話，對這次活動表示肯定。他說：搞好消防安全工作是“以人為本”的最好體現(xiàn)，也是提高小區(qū)物業(yè)管理服務(wù)質(zhì)量中一個必不可少的內(nèi)容，要求各級負(fù)責(zé)人、各安全管理部門及全體員工要 進(jìn)一步加強(qiáng)安全責(zé)任感和防火安全意識，時刻繃緊“安全”這個弦，確保小區(qū)安全無事故。其他前來觀摩的人員在演練匯報結(jié)束后都紛紛對此次演練活動作了高度評價和充分肯定，都表示今 后一定要多開展消防活動、多學(xué)習(xí)消防知識，真正做到確保小區(qū)安全無事故！

“嘟、嘟、嘟…”一聲聲緊急的哨聲響起，同學(xué)們手拿濕毛巾捂住口鼻，在老師的指 引下低姿迅速向外撤離，這是內(nèi)蒙古巴彥淖爾市奮斗小學(xué)的師生們在進(jìn)行消防演練的一幕。

為提高師生的消防安全意識，堅決抵制和遏制火災(zāi)事故的發(fā)生，全面推進(jìn)消防宣傳進(jìn) 校園工作，內(nèi)蒙古巴彥淖爾市消防支隊杭錦后旗大隊本著“教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，影響整個社會”為目的，積極聯(lián)合奮斗小學(xué)，對廣大師生進(jìn)行消防宣傳教育，做到了消防 安全“從小抓起”。

10 月 30 日上午，杭錦后旗消防中隊宣傳人員來到奮斗小學(xué)，通過消防演練、消防知 識講座等宣傳方式，教育少年兒童學(xué)會自防自救，提高自身火場逃生能力，宣傳活動現(xiàn)場，中隊?wèi)?zhàn)士現(xiàn)場為全校師生講授防火知識，同時，派出四名戰(zhàn)士，身穿滅火戰(zhàn)斗服，出兩支 水槍對主要出口進(jìn)行射水，掩護(hù)師生們進(jìn)行火場逃生，通過現(xiàn)場講解和實踐示范相結(jié)合的 教學(xué)方式，使消防宣傳教育活動更加生動、形象。

本次活動，杭錦后旗消防大隊以消防宣傳進(jìn)學(xué)校為契機(jī)，利用現(xiàn)場演練、現(xiàn)場教育等 形式開展消防宣傳，使師生深入掌握消防常識。在積極開展校園消防宣傳的同時，杭錦后

旗還采用請進(jìn)來的方式，向?qū)W校發(fā)出邀請，希望師生能夠走進(jìn)消防警營，觀看消防技能表 演、親身參與模擬火場逃

生、實地滅火演練，學(xué)習(xí)消防安全注意事項，親身體驗消防、了 解消防、增強(qiáng)火災(zāi)防范意識和自救能力，全面推進(jìn)學(xué)校消防安全工作向縱深發(fā)展。

在“119 消防安全宣傳日”這天，奮斗小學(xué)舉行了消防安全疏散演練活動。9 時 20 分演練活動開始，在奮斗小學(xué)的教學(xué)樓內(nèi)，突然彌漫起滾滾刺鼻的濃煙，接著 “嘟……嘟……”的警報聲響起，學(xué)生們在老師的帶領(lǐng)和指揮下一個個有序地彎著腰，沿著 墻壁和護(hù)梯欄桿順著疏散通道往樓外緊急撤離，一分鐘后，消防隊員趕到現(xiàn)場，進(jìn)行滅火救 援行動。整個演練過程緊張有序，不到 3 分鐘，全體師生都從教學(xué)樓中安全疏散到學(xué)校的操 場上。活動現(xiàn)場，消防大隊的官兵還向同學(xué)們講解了火的危害和防火安全知識，全體少先隊員 進(jìn)行了“關(guān)注生命安全，創(chuàng)建平安校園”宣誓活動。這次活動進(jìn)一步普及了消防安全知識，使小學(xué)生掌握了在火場中迅速逃生、自救的基本方法，有效地提高了他們抵御火災(zāi)和應(yīng)對緊 急突發(fā)事件的能力。在正常室溫下，心臟驟停 1 分鐘后呼吸停止，大小便失禁；4 分鐘后腦細(xì)胞就會出現(xiàn) 不可逆轉(zhuǎn)的損害。一般人的最佳黃金搶救時間 4 至 6 分鐘。如果在 4 分鐘之內(nèi)得不到搶救，患者隨即進(jìn)入生物學(xué)死亡階段，生還希望就極為渺茫。而在學(xué)校，在短短幾分鐘與死神搏斗的有效時間內(nèi)，靠的不是專業(yè)醫(yī)護(hù)人員，而是現(xiàn) 場老師甚至是學(xué)生。他們?nèi)绻狈?jīng)驗，就意味著患者丟失了生還機(jī)會！在歐美國家，急救知識普及率相當(dāng)高，急救員在整個人群的比例是 1：5，在中學(xué)就開 設(shè)有專門的急救課程。早上八點半，隨著一陣急促的哨聲，火災(zāi)逃生演練開始了。據(jù)該校校長王亦群介紹，全校 748 名學(xué)生以及 78 名教職員工全部參與了此次演練。記者計算了下，小朋友們從四層樓高 的教學(xué)大樓逃生出來，然后到校園里集合，共用了 1 分 47 秒的時間。兩分鐘后，消防車到 達(dá)了“火災(zāi)現(xiàn)場”，而班主任則在操場薩哈那個清點人數(shù)。而在“逃生”過程中，還有小朋友“受 傷”，于是，校紅十字會成員現(xiàn)場為傷者進(jìn)行心肺復(fù)蘇和急救包扎。之后，師生合作分別在 兩個地點進(jìn)行了麻袋滅火、滅火器滅火等演練。園南中學(xué)初三學(xué)生佘文超告訴記者，學(xué)校預(yù)備班的小朋友也要在軍訓(xùn)期間接受逃生演練。“健 康和生命比什么都重要，在開學(xué)第一天進(jìn)行這些演練是很有意義的事情。”據(jù)介紹，園南中 學(xué)時徐匯區(qū)唯一一所“防震減災(zāi)”特色學(xué)校，自 2005 以來，學(xué)校每學(xué)期都開展至少一次全校 范圍內(nèi)的應(yīng)急逃生演練。每次演練都設(shè)置“火災(zāi)”、“地震”、“心肺復(fù)蘇”等模擬場景，引導(dǎo)師 生

在身臨其境的氛圍中提高認(rèn)識。此外，學(xué)校還開設(shè)生命教育系列校本課程，其中包括《防 震減災(zāi)基礎(chǔ)知識》《急救包扎》《建議防震結(jié)構(gòu)模型設(shè)計與制作》等。、、

演練過程中，九三小學(xué)盧明老師代表宣讀了西崗區(qū) 2010 年開展世界急救日活動倡議書，各中小學(xué)校進(jìn)行了心肺復(fù)蘇 術(shù)、地震、火災(zāi)、溺水等多方面救護(hù)技能的演練，同時展示 了身體不同部位受傷的正確止血與包扎處理方法。區(qū)紅十字 會的專業(yè)人員現(xiàn)場給與了指導(dǎo)。另外，月 1 日至 9 月 18 日，9 全區(qū)各中小學(xué)校圍繞“急救為人人”的主題，制定了切實可 行的救護(hù)培訓(xùn)進(jìn)學(xué)?；顒臃桨?，通過廣播、板報等多種形式 組織開展急救日宣傳活動，并將其作為一項長期工作任務(wù)，不斷探討和研究學(xué)校救護(hù)培訓(xùn)工作的有效形式和方法。（區(qū) 教育局供稿）2009 年 5 月 12 日，是汶川大地震的周年紀(jì)念日，同時，也是
我國第一個防災(zāi)減災(zāi)日。為了深深紀(jì)念 5.12 這個難忘的日子、深切緬懷遇難同 胞，同時，弘揚(yáng)“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的紅十字精神，增強(qiáng)大學(xué)生在突發(fā)情況下 的急救意識和自我保護(hù)意識，提高對突發(fā)事件的快速反應(yīng)能力和自救互救能力，江蘇省大學(xué)生急救技能演練及普及活動在南京隆重舉行。本次活動由江蘇省紅十 字會、共青團(tuán)江蘇省委、南京中醫(yī)藥大學(xué)、南京市紅十字會聯(lián)合主辦。

第一部分：消防演練 第一項： 第一項：學(xué)生疏散演練“老師們，同學(xué)們，在北教學(xué)樓南側(cè)突然發(fā)生了火災(zāi)險情，
情況比較嚴(yán)重，請北教學(xué)樓的全體師生馬上撤離，到學(xué)校操場集合，請正在上課的老師和班 主任組織學(xué)生安全、有序、快速疏散集合。同學(xué)們不要驚慌，服從老師的指揮，請相關(guān)老師 各就各位，組織指揮學(xué)生疏散。請學(xué)校義務(wù)消防隊的老師迅速趕往火災(zāi)現(xiàn)場參與自救滅火工 作。（反復(fù)播送）各班學(xué)生在老師帶領(lǐng)下按指定線路（出操線路）有序疏散，到操

場集合，速度稍快。（每人都帶上一塊小毛巾捂在鼻子上，彎腰行進(jìn)）③有關(guān)老師趕往自己的崗位做好指揮、協(xié)助工作。④陳小華在操場指揮隊伍集合?！?疏散人群集合完畢，火源撲滅。（6）王德錦向?qū)O校長匯報學(xué)生疏散和自救滅火情況。

（7）孫校長宣布：老師們，同學(xué)們，北教學(xué)樓內(nèi)的全部師生已安全撤離到 操場集合，火源已被撲滅，火險解除。

第二項：滅火、營救演練 第二項：滅火、營救演練：消防隊員由保安帶路趕到火災(zāi)現(xiàn)場，架消防梯、氣墊，實施營救。第二部分：消防表演 位老師，前往重慶大學(xué)大學(xué)城校區(qū)，為上百名大學(xué)生進(jìn)行了心肺復(fù)蘇等一系列急救培訓(xùn)在講 座上，西南醫(yī)院臨床技能模擬

培訓(xùn)中心主任黃河清教授，詳細(xì)講解了急救知識及盡早展開心 肺復(fù)蘇急救的重要性。心肺復(fù)蘇有人工呼吸、胸外按壓兩個重要環(huán)節(jié)，伸直雙臂，用全身力量作用于心臟按壓部位。希望通過此次活動能讓每個會員都能掌 握心肺復(fù)蘇的技術(shù)，并且把此項技能普及推廣出去，當(dāng)有需要時能給傷員以及時的幫助，讓 紅十字會的精神推廣開來。最后，演練總指揮崔虹琳副校長進(jìn)行了本次演練總結(jié)，在對同學(xué)們聽指揮、
高效率的完成了本次演練任務(wù)給予肯定的同時也提出了要求，希望同學(xué)們在突發(fā)事件來臨時能夠做到臨危 不亂、聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助，最大限度地保護(hù)人身安全。通過本次地震應(yīng)急演練，切實增強(qiáng)了同學(xué)們的自護(hù)自救意識，有效提高了同學(xué)們面臨突發(fā)事件的 應(yīng)急反應(yīng)能力和自護(hù)自救能力，收到了很好的教育效果。

、心肺復(fù)蘇：

1、救治對象：面部已經(jīng)發(fā)紫、蒼白，胸闊無起伏動作，鼻腔內(nèi)無氣流出入，頸動脈沒有博動，雙側(cè) 瞳孔放大不等圓的人員。

2、救治目的：開放氣道、打通呼吸、保持呼吸暢通、保障血液供給。

3、按壓位置：胸骨下端三分之一處（不是胸骨柄）。病人必須是仰臥位。放在堅硬的平面上。

4、救治方法：

第一步：保持呼吸道通暢，防止舌頭因重力下阻塞氣道。將患者的衣領(lǐng)揭開，同時將患者的頭部偏向 一側(cè)，迅速將患者的口腔內(nèi)的污物清除，以利于呼吸道的通暢。使患者的下頜骨上舉，幫助頭部后仰，開 放氣道要用最快的速度，3-5 秒內(nèi)完成。第二步：胸外心臟按壓。雙手順向疊加，十指相扣，十指微翹，雙臂垂直與患者身體保持垂直。，順 身體重量下壓肋弓 3-4 公分，才能排血，注意不可壓力過大，以防造成新的創(chuàng)傷，按壓 15 次。再進(jìn)行人工 呼吸。每分鐘按壓 80-100 次。第三步：進(jìn)行兩次口對口人工呼吸，施救者的嘴唇密罩被施救者的嘴唇，兩手捏住被施救者的鼻子，用力吹氣兩次，每次吹出的氣流量大約是 800 毫升。進(jìn)行一分鐘后觀察病人有無呼吸，人工呼吸的有效指 標(biāo)：能在病人的頸部動脈、股動脈等大動脈處摸到搏動，聽診血壓在 60 毫米汞柱以上。紫紺減輕，散大的 瞳孔開始縮小，出現(xiàn)自主呼吸。等待 120 急救人員的到來。

通過此次演練，使全體師生對正確逃生有了進(jìn)一步的切身體驗。學(xué)生學(xué)會了應(yīng)急逃生的本領(lǐng)，教師積累了集體疏散、應(yīng)急組織等實踐經(jīng)驗，強(qiáng)化了安全意識，讓全體師生樹立“防患于未 然”的觀念和消防、地震安全意識，提高安全防范自救能力，掌握了一定的滅火自救和逃生 技能，完善了學(xué)校的預(yù)警機(jī)制?！鞍踩ぷ?，重于泰山”。安全教育要警鐘長鳴，5

月 12 日 是我國第一個“抗災(zāi)減災(zāi)日”，為切實做好學(xué)校安全工作，落實縣教育局有關(guān)安全教育的精神，在今天這個特殊的日子，縣職業(yè)中專組織開展了應(yīng)急安全疏散大演練。9 時 20 時，緊急集合號吹響，全校 47 個班級 2300 多名師生，立即快速有序地奔向校 園廣場，整個過程緊張而有序，按預(yù)定方案進(jìn)行，不到三分鐘時間便集合完畢，此次演練還 設(shè)立了緊急搜救小組，負(fù)責(zé)聯(lián)系、搜救未到人員。這次活動是該校應(yīng)對校園突發(fā)事件的又一次大檢驗，大大提高了師生應(yīng)對突發(fā)事件的能 力，進(jìn)一步增強(qiáng)了安全防范意識，達(dá)到了“防患于未然”的目的為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全，提 高全體師生安全防范意識與避災(zāi)自救、自護(hù)的能力，實驗小學(xué)舉行了消防應(yīng)急疏散演練活動。上午 9：30 分，尖厲的火災(zāi)警報聲響起，各崗位教師在相應(yīng)地點維持秩序。在正、副班主任 的指揮下，學(xué)生排好隊，手持濕毛巾捂住鼻、嘴，彎下腰，跑出教學(xué)樓，按照預(yù)定疏散線路 迅速、有序的向操場集合。經(jīng)過 3 分鐘時間，全校 32 個班級，1700 多名師生全部撤離現(xiàn)場。疏散演練結(jié)束后，鮑宗武副校長對演練進(jìn)行了小結(jié)，認(rèn)為演練過程有條不紊，疏散迅速 有序，演練達(dá)到了預(yù)期效果。鮑副校長說，演練是為了當(dāng)災(zāi)難來臨時，我們會逃生、會自救，是為了讓悲劇不再重演，我們要勿忘汶川，勿忘 5.12，希望全體師生能夠增強(qiáng)防災(zāi)避災(zāi)意識，遠(yuǎn)離災(zāi)難，健康幸福的生活。為了進(jìn)一步強(qiáng)化師生消防安全教育，提高防范自救能力，達(dá)到 在發(fā)生火警火災(zāi)時，能有序迅速引導(dǎo)幼兒疏散，確保全校師生的生命安全。5 月 11 日上午, 示幼開展了防火防災(zāi)應(yīng)急模擬演練活動，隨著演練信號的響起，各班教師按照各自的職責(zé)和 要求，按照緊急避險方案在第一時間里組織孩子開始撤離，短短幾分鐘就成功地完成了演練 活動。在演練過程中，幼兒學(xué)到安全防護(hù)知識，提高了師生抗擊突發(fā)事件的應(yīng)急能力。演示 了心肺復(fù)蘇操作程序。通過這樣演練活動和安全知識講座，既增強(qiáng)了師生防震減災(zāi)意識，又

提高了師生自護(hù)自救技能及逃生的能力。開展應(yīng)急避險演練 提高自救自護(hù)能力 通過此次 活動，讓廣大師生在學(xué)習(xí)逃生技能技巧的同時，達(dá)到遇事不慌、積極應(yīng)對、自護(hù)自救的目的。強(qiáng)化了師生的自我保護(hù)意識，而且大大提高了師生應(yīng)急處理突發(fā)事故的能力，為創(chuàng)建和諧校 園打下了扎實的基礎(chǔ)。

第四篇：消防演練

安全防護(hù)之消防演練

我校為提高全員消防意識，增強(qiáng)員工在緊急情況下的應(yīng)變能力，自我防護(hù)能力，使每個同學(xué)掌握一定的消防知識。消除火災(zāi)隱患。學(xué)習(xí)有關(guān)消防知識和消防器材的使用方法,并掌握消防逃生技能及注意事項等。檢驗《火災(zāi)應(yīng)急救援預(yù)案》的可行性，各救援組在緊急情況下的到位及時性以及在救援過程中如何確保救災(zāi)中人員和設(shè)備的安全。我校舉行了防火演練。

防火演練總結(jié)如下：

一、取得的成績

全體師生的安全意識有所提高，對消防安全常識有了進(jìn)一步了解。對應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)急能力有所提高，演練現(xiàn)場大多數(shù)員工能有效組織、迅速對火災(zāi)事故警報做出反應(yīng)，大部分救援小組負(fù)責(zé)人能有效組織本組組員疏散、警戒和投入滅火行動中。對今后應(yīng)對突發(fā)事件有一定的提高。

演練前我校組織了消防預(yù)案演練培訓(xùn)，使現(xiàn)場人員掌握一定的消防知識，增強(qiáng)員工在緊急情況下的應(yīng)變能力，自我防護(hù)能力，學(xué)習(xí)了有關(guān)消防知識和消防器材的使用方法,并掌握消防逃生技能及注意事項等。學(xué)工處利用張貼標(biāo)語的形式大力宣傳消防安全的重要性。演練過程中，員工們的團(tuán)隊凝聚力得到了升華。應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組的組織能力、指揮能力和應(yīng)急應(yīng)變能力也得到了鍛煉?；旧线_(dá)到了防火演練的目的。

二、不足之處

少數(shù)同學(xué)（教職工）安全意識不夠強(qiáng)，責(zé)任心不強(qiáng)，演練不夠認(rèn)真。個別救援組負(fù)責(zé)人對本組組員對本次演練的重要性宣傳力度不夠，表現(xiàn)在行動緩慢、紀(jì)律松散、不夠嚴(yán)肅。救護(hù)組的演練不夠到位，滅火組的演練不夠真實，整體演練效果不夠理想。

三、后續(xù)工作安排

學(xué)校員工和各級管理人員都必須密切配合處理突發(fā)事件，一旦接到處理突發(fā)事件的指令后，在確保自身安全的情況下要義不容辭的快速執(zhí)行。不得以任何借口推托責(zé)任或拒絕執(zhí)行。這樣我們的學(xué)校才是一個大家庭，一個有戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力的集體。因此學(xué)工處在今后的工作和應(yīng)急活動中對以上的不足之處加以改進(jìn)，進(jìn)一步加強(qiáng)應(yīng)急工作的培訓(xùn)宣傳工作。增強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案的可行性。確保各救援組在今后緊急情況下的到位及時性以及在救援過程中如何確保救災(zāi)中人員和財產(chǎn)的安全。

第五篇：消防演練

為了進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)基地安全工作，增強(qiáng)學(xué)校師生消防安全意識，本著堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，我校在2013年4月10日下午14:30在學(xué)校東操場開展了一次消防滅火演練。全體學(xué)員老師全部在操場集合完畢后，學(xué)校保衛(wèi)處長就如正確使用滅火器，安全滅火等消防安全基本常識進(jìn)行了講解，現(xiàn)場演示了滅火器如何使用的操作程序，并通過班與班比賽的形式讓學(xué)員緊張起來，親自體會一下使用滅火器滅火的過程，使全體師生們掌握了正確使用滅火器的操作方法。

演練前，保衛(wèi)處還組織了消防預(yù)案演練培訓(xùn)，使參賽人員掌握一定的消防知識，具體講解了消防工作的重要性、滅火器材的種類及其性能、適應(yīng)火種及其操作要領(lǐng)，學(xué)習(xí)了有關(guān)消防知識和消防器材的使用方法,并掌握消防逃生技能及注意事項等。演練中我院參加消防演習(xí)的同學(xué)，都能熟練的掌握各樣滅火器材，并都順利的完成了演練。

據(jù)悉，本次演練以班為單位，每班由五名選手參加，采用總計時形式，每名選手提著滅火器跑到火源處，火源距比賽起點約150m，由點燃的汽油盆組成，用時最短并成功將火源噴滅的班級為勝！演練過程中，學(xué)員們迅速有序，爭分奪秒，相互幫助，都以最短的時間完成了滅火工作，學(xué)員們的團(tuán)隊凝聚力得到了升華。

這次消防演練活動的順利完成，強(qiáng)化了學(xué)員的安全意識，使抽象的安全演練變成具體的實戰(zhàn)演習(xí)，使全校學(xué)員基本了解了災(zāi)害發(fā)生時的應(yīng)對措施，掌握撲救初期火災(zāi)、疏散逃生等方面的知識和技巧，大大增強(qiáng)了廣大學(xué)員的安全意識與自護(hù)自救技能，也切實加強(qiáng)了基地的安全教育工作，推進(jìn)消防安全“四個能力”工作建設(shè)不斷深入，為創(chuàng)建“平安和諧國網(wǎng)分院”夯實基礎(chǔ)。