第一篇：消防演練

消防安全相關演練內容

重要程度：重要

日期：2014年6月28日演練名稱：宿舍區消防疏散演練方案

演練目的：為了貫徹落實《消防法》

“預防為主，防消結合”的方針，進一步做好消防教育工作，增強員工安全防火意識、自防自救意識，提高員工逃生自救的能力，同時提高宿舍管理人員和安環部處理突發事件的能力，特舉辦本次演習。通過演練檢驗以下項目：

1、應急聯絡體制是否有效，應對是否迅速；

2、應急準備物質是否準備充分；

3、消防通道是否暢通；

4、員工是否對疏散線路熟悉，避難方法是否撐握； 演練情況設置：

考慮是員工集體宿舍，員工密集和集中，發生火災時，員工有避難困難的可能性，本次演習針對一般的火災事故，設置情況如下：員工在房間（維修組宿舍）因吸煙引起火災。

物資準備：

1.消防器材：干粉滅火器、消防水帶

2.記錄工具：數碼相機

3.警戒物質：警戒帶

4.通信工具：對講機、手機

5.個人防護：口罩及毛巾等

參加人員及分工：項目部經理：負責火警事故的指揮

生產主任：擔負火警事故現場滅火工作及應急處理。

各網點負責人：明確滅火擔當

疏散擔當：調度員

安環部：負責事故現場消防安全指導工作及必要時外部救援力量的聯絡；

安環部：在接到網點負責人火警報告后，立即通知啟用消防滅火應急預案，迅速趕到事故區域執行緊急救險工作。

應變程序；

調度員：擔負火警事故發生后的初起火警的撲救，引導員工疏散及警戒任務；

演習步驟：

1．發現宿舍樓冒濃煙（預先設置信號），出現火災時，宿舍樓負責人立即拉響警報（擴音器），通知員工并組織員工進行疏散，并報火警地點。

2．聽到警報后，各宿舍樓的宿管員立即通知管轄范圍內員工發生火警，并以最快速度有順序有組織向安全地帶疏散。

3．安全部接到火警通知后，隨及啟動消防應急預案，各應急小組按照預定的計劃進行救援。

并及時向總指揮報告情況。(各應急小組由安全部負責組織及指揮。依據安環部應急救援程序進行作業，包括消防滅火組、應急疏散、警戒組及機動組等)

4、疏散線路及順序：

4.1宿舍

運輸隊宿舍、安裝隊宿舍、井下風水電宿舍。

4.2所有員工撤離宿舍后，全部集中到籃球場指定地點，由各宿舍管理人員向安環部報告人員是否全部安全撤離到安全區域。

4.3所有人全部疏散到指定區域點名后，向總指揮報告人員疏散情況；

5.善后處置清掃。

演習總結： 1.所有參加人員集合，由事故的總指揮對演習過程進行總結。

2.將總結報告上報相關部門，將有關記錄填寫在相應的表格內存檔，保存存檔。

第二篇：消防演練

一、滅火器的分類： 1.干粉式滅火器：

干粉滅火器使用方便、有效期長，一般家庭使用的滅火器都是這一類型。它適用于撲救各種易燃、可燃液體和易燃、可燃氣體火災，以及電器設備火災。2.泡沫式滅火器：

泡沫滅火器適用于撲救各種油類火災和木材、纖維、橡膠等固體可燃物火災。3.二氧化碳滅火器：

二氧化碳滅火器滅火性能高、毒性低、腐蝕性小、滅火后不留痕跡，使用比較方便。它適用于各種易燃、可燃液體和可燃氣體火災，還可撲救儀器儀表、圖書檔案和低壓電器設備以及600伏以下的電器初起火災。

二、滅火器使用操作：

使用前要將瓶體顛倒幾次，使筒內干粉松動，然后1）除掉鉛封，2）拔掉保險銷，3）左手握著噴管，4）右手提著壓把，5）在距火焰兩米的地方，右手用力壓下壓把，左手拿著噴管左右搖擺，噴射干粉覆蓋燃燒區，直至把火全部撲滅 無管滅火器的使用方法

也是先將瓶體顛倒幾次，使筒內干粉松動，然后1)除掉鉛封或鑰匙,2)拔掉保險銷,3)左手端著瓶底，右手抓著壓把,4)然后對著火苗根部壓下壓把進行滅火

其他滅火器使用方法1 1.泡沫式滅火器：

使用泡沫滅火器時應該注意，人要站在上風處，噴射離火源距離2~3米，要從火勢蔓延最危險的一邊噴起，然后逐漸移動，注意不要留下火星。手要握住噴嘴木柄，以免被凍傷。因為二氧化碳在空氣中的含量過多，對人體也是不利的，所以在空氣不暢通的場合，噴射后應立即通風。2 2.二氧化碳滅火器

二氧化碳滅火器有開關式和閘刀式兩種。使用時，先拔去保險銷，然后一手握住噴射喇叭上的木柄，一手按動鴨舌開關或旋轉開關，最后提握器身。需要注意的是：閘刀式滅火器一旦打開后，就再也不能關閉了。因此，在使用前要做好準備。滅火器的日常維護注意

應該定時檢查、維護滅火器、消防栓的正常有效，滅火器日曬雨淋會造成漏氣減壓，急用時會出故障影響撲救；

注意滅火器壓力表是否顯示異常、設備損壞、放置儲存的位置和方式不當的，要及時更改

1.3 滅火器也有有效期的，瓶內氣體過期后要及時到有相關資質的充氣單位更新氣體。干粉滅火器和二氧化碳滅火器的異同點

一、火災類型：

1、A類火災：指固體物質火災。這種物質往往具有有機物性質，一般在燃燒時能產生灼熱的余燼。如木材、棉、毛、麻、紙張、橡膠以及塑料等。

2、B類火災：為易燃可燃液體、易燃氣體和油脂類火災。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、瀝青、石蠟火災等。

3、C類火災：指氣體火災。如煤氣、天然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣火災等。

4、D類火災：指金屬火災。如鉀、鈉、鎂、鈦、鋯、鋰、鋁鎂合金火災等。

5、電器類火災：這類火災泛指用電設備的火災及電路火災。

二、滅火器種類：

一般滅火器都標有滅火類型和滅火等級的標牌。例如 A、B等，使用者一看就能立即識別該滅火器適用于 撲救哪一類火災。

1、泡沫滅火器：一般能撲救A、B類火災，當電器發生火災，電源被切斷后，也可使用泡沫滅火器進行撲救 2、4、鹵代烷（1211）滅火器主要用于撲救易燃液體、帶電電器設備和精密儀器以及機房的火災。這種滅火器內裝的滅火劑沒有腐蝕性，滅火后不留痕跡，效果也較好 消防栓的使用方法：

1.打開消防栓門，2.取出消防水帶，3.將水帶朝滅火點鋪開并將槍頭對準滅火區域，4.一個將水帶和閥門的接口接好，5.打開消防水頭。

救都無所無謂了。

四、該怎么像大廈消防控制中心報警呢？和像119報警；

大廈報警

答；消控中心電話---------------分布在各個樓層的手動報警按鈕；119報警在這里我給大家總結了四點；注意；報119必須經過上級領導同意才可以報警119；

1、首先發生火災的單位的詳細地址，以便于消防車盡快識別找到

2、盡量說出起火物，以便消防官兵準備相應的滅火工具；

3、留下報警人姓名所有用的電話的號碼，以便消防部門電話聯系，了解火場情況。

4、報完警之后還應派人到路口接應消防車到來；

五、根據火的種類的不同，按國家GB4351-97標準把火分為四大類五種;A、B、C、D和五類帶電類火；

A類火災是指固體物質火災，如木材、棉、布匹、紙張等；

B類火災是指液體火災，如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、瀝青，石蠟等；

C類火災是指氣體火災，如煤氣、天然氣，甲烷，乙烷、丙烷、氫氣等；

D類火災是指金屬火災，如鉀、鈉、鎂、鈦、鋯、鋰、鋁鎂合金等

第五類火災是指電器設備火，凡是燃燒物質帶電的統稱第五類火災；

六、滅火的基本方法，歸納起來有四種；

1、冷卻法；是指用水不間斷地噴射著火物噴水降溫等方法；

2、窒息法；是指用石棉被、濕麻袋捂蓋已著火的物質等方法，消除阻燃物；

3、隔離法；是指將未著火物質搬遷轉移到安全處；

4、抑制法；是指往著火物上直接噴射氣體、干粉等滅火劑，覆蓋火 焰，中斷燃燒；

七、電氣火災原因及預防措施；

答；這類火災在當今火災發生率中占很大比例，是火災重要來源，一直居高不下。一般電線電器火災的原因，如過載、短路、接觸電阻過大、電弧火花、漏電、超期使用等；要求我們日常工作中勤檢查，發現有破損老化及時更換，避免事故發生；

八、發生火災為什么不能乘坐電

答；當發生火災時的電梯的電源常常被切斷，同時電梯井煙霧很強，煙火極易向此處蔓延，如果有人在這時誤用電梯會導致被困在電梯內，造成窒息傷亡等事故；

九、消防通道為什么不能占用或堵塞

答；消防道是我們的生命通道，是展開救援及疏散逃生的主要途徑，故不能占用和堵塞；

十、火場逃生基本方法

怎么樣逃生呢？十層發生火災，人怎么辦啊/？ 你跳樓么？我送你四個字“粉身碎骨”所以說任何時候，我們應懂得

高層逃生技巧。1火災發生后不要慌張，保持鎮定，平常要對環境熟悉。下面我就介紹一下我們大廈逃生通道（--------------）

2、防煙。70%的死亡原因是被煙熏死或者熏到后被燒死，所以防煙尤為重要。什么防煙最好是防煙面具，在沒有的情況下可以用濕 毛巾折起來，捂住口鼻。大家在穿過有濃煙霧的地方，應該盡量底俯 姿勢，因為濃煙的比重比空氣輕，它浮在上面。地面有少量的新鮮空 氣供給我門呼吸；

3、把握方向，逃生的時候辨明方向找出口時，最好的方法是沿墻壁 爬行，我們最終的目的是出口，而墻體是建筑的主體，不容易倒塌。

4、借助工具，窗簾、床單結成布條栓在固定物體上往下滑；

5、如果真的無路可逃，被大火封堵，退回室內并向窗外伸出衣物或 拋出小物件發出求救信號或呼喊引起樓外人注意；

6、火災時人身著火，應盡快把衣帽脫掉，如來不及，切記不能奔跑，那樣會使身上的火越來越大，著火人應立即就地倒下打滾，把身上的 火焰壓滅；

7、逃離火場后，切勿因憐惜財務等原因二次返回火場；

十一、煙頭的危害在哪里？

答；一只未熄滅的煙頭表面溫度是能達到

十二、防火門為什么保持關閉狀態

答；防火門一般設置在防火疏散通道處，是人員疏散逃生時不經之路，也是阻隔著火區域的煙氣進入疏散通道內的主要途徑，所以我們日常工作中要保持關閉狀態i。嚴禁打閻塞使其喪失功能； 操作類

一、滅火器的使用方法（干粉ABC滅火器）

操作步驟

1、取出滅火器時快速晃動瓶體，讓瓶體內干粉充分松散；

2、拔出鉛封的保險栓，取下噴管；

3、一手握住噴管，一手用力下壓把手，使噴嘴對準火點根部掃射滅火；

注意事項

1使用干粉滅火器時，不要將瓶體翻到或橫向噴射，應保持瓶體直立；

2、滅火時人和滅火器與著火點應保持有效距離(3-5米左右)3室外使用干粉滅火器進行滅火時，應選擇上風方向，以避免粉末隨風到會回，影響滅火；

二、室內墻壁消火栓操作方法；

消火栓分布（-----------）

1、發生火災時，應迅速打開消火栓箱門；

2、按下箱內控制按鈕，啟動消防水泵；

3、取出水槍，拉出水帶，同時把水帶接口一端與消火栓接口連接別 一端與水槍連接；

4、把消火栓內手輪順時開啟方向旋開，同時雙手緊握水槍對火源進 行噴水滅火；

三、其它滅火器材的應用（掃帚、溫棉被、沙子，鍋蓋、滅火毯等）

四、常見幾種消防設施器材功能？（聲光報警器、溫感、煙感、手動 報警器等）

論述類

1、安全工作的意義

防火工作十分重要。它連接著我們千家萬戶的平安幸福，也連接著我 們每一個人的身心健康；

有句話是這樣說的；

“創業千日功、火燒一日窮”你預防不好，你在強大，你在魁梧，你在火災面前也不堪一擊；火災這個東西你一生當 中不需要太多，一次就能夠讓我們的單位、各個家庭財毀人亡。后悔 終生。目的；就是讓我們遠離火災，珍惜生命

300—400度，中心溫度700—800度，如果沒有熄滅，遇到可燃物質就會燃燒起來；

第三篇：2014消防演練

2014年江都區特殊教育學校消防演練實施方案

一、指導思想：

以《消防法》和《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》等法律法規為依據，以提高師生防火安全意識并預防和遏止重特大火災事故，特別是群死群傷惡性事故為目標，進一步強化監督管理，以學校校長為消防安全第一責任人，全面落實消防安全責任，確保學校的消防安全。

二、目的通過普及學生消防常識，經過消防安全疏散演練，有效增強師生的防火意識和逃生能力。通過消防安全知識講授和演練進一步加強學校的消防安全意識，預防火災和減少火災危害，保護人、財、物的安全，本著“預防為主，防消結合”的宗旨，切實做好“和諧校園”活動實施，確保春季防火、滅火工作開展，特舉行此次消防宣傳活動，讓學生學到有關的安全防護知識，做到有事不慌、積極應付、自我保護的目的。

三、地點：

學校辦公樓前操場。

四、時間：

2014年4月9日下午

五、組織領導：

演練總指揮：郭志方校長

組織策劃：徐來慶、高鐘、王斌、蔣玉根

現場指揮：徐來慶、高鐘、王斌、蔣玉根

醫療保障：陳麗、參加對象：特殊教育學校全體師生、江都區消防中隊官兵

六、組織分工：

1、學校

職責：準備好知識講座的場地及儀器；參加演練，負責樓道口的安全，指揮學生按就近樓梯逃生撤退到學校指定的場地，各班班主任清點各班人數，并逐個向校長（或指定安全負責人）匯報各班情況，以查清是否有同學被困，以及大概在哪個教室被困。

2、江都區消防中隊

職責：消防安全知識講授，消防器材演練、器材展示。

七、演練前的準備：

1、星期一開始，放置消防知識宣傳板，營造氛圍。

2、參加滅火演練師生準備一塊小毛巾，以備逃生演練時捂住自己的口鼻，逃生時盡可能用濕毛巾捂住鼻子，以防燃燒產生的濃煙及毒氣，便于安全疏散；

3、議程安排： 4月9日（星期三下午）

2:35 全體師生到辦公樓前進行消防演練培訓

3:10 消防演練開始

3:40左右消防演練結束

4、對班主任的要求：①對學生進行演練前的動員，提高認識、保持緊張狀態，教育學生聽從指揮，有序疏散并教育好逃生的準確動作“貓腰、捂嘴”。各樓層疏散時要聽從指揮，絕不能把演練當成游戲。②演練前檢查學生鞋帶是否系好。③當聽到報警信號后迅速指揮本班學生立即快速、安全的疏散，不能再收拾物品，關閉電燈。④疏散時要盡量降低重心，在樓道口不允許學生推擠、不許發出聲音。學生走出樓梯口后，快速跑步進入操場，按各班順序依次站好，成升旗儀式隊形站位，保持良好的秩序，班主任在必要時進行巡視、輔導、教育。⑤班主任認真清點本班人數向年級組長匯報，年級組長向校長匯報。

5、緊急疏散演練各樓梯拐彎處教師安排表

教學樓撤出路線：夏樂峰負責東一、二樓各班學生從教室出來后沿教學樓東樓

道直接到綜合樓前面操場集合，朱春霞負責西一、二樓各班學生出來后沿教學樓西樓道快速下樓，進入綜合樓前面操場集合；徐燕負責中一、二樓各班學生出教室后沿教學樓中樓道快速下樓右拐，進入綜合合樓前面操場集合；到達操場后所有學生按班級按集會隊形快速整隊，清點人數。

備注：班主任：聽到火警演練發出的警報后，第一時間進教室，組織疏散。應隨時在本班學生隊列旁，對學生進行指導、教育、心理輔導。

緊急疏散時的學生隊形：兩列縱隊；靠右；保持安全距離；有序快速前進；所有教師應當在就近各拐彎處指揮。班主任要隨學生隊尾。出樓梯口后學生跑步前進。

八、演練過程：

4月9日下午3:10（左右）消防演練總指揮（郭校長）宣布消防演習開始。

“下面我宣布2014年江都區特殊教育學校、江都區消防中隊消防演練現在開始”

1、假設，老師在教學樓某處發現明火，教師把火災情況及時上報校長室。“報告校長，在學校某處樓梯口發現火情，請您指示”

2、校廣播播報緊急疏散警報《火警警報聲》，蔣玉根發出疏散逃生指令。

“現在校園內發生火情，請各班主任組織學生盡快進行緊急疏散，緊急疏散”，同時向消防隊報警。

班主任按學校緊急疏散的方案帶領本班學生撤退。（三至五分鐘內到達現場并清點人數）。

3、各班學生報數---清點人數，班主任向總指揮年級匯報人數。

4、消防官兵講解滅火器使用，選四名學生代表進行滅火器使用方法演練。

5、郭校長對本次消防演練進行總結發言

九、場地器材

1、橫幅：“江都區特殊教育學校消防演練現場會” 電子屏

“熱烈祝賀江都區特殊教育學校消防演練現場會圓滿成功！”

2、總控室、操場音響：孫明

3、攝影：李天勇

4、新聞報道：王斌

江都區特殊教育學校

2014年3月

第四篇：消防演練

急促聲響中的開學第一堂課:中學生演練火災逃生為了增強社區居民的消防意識和火災逃生自救技
能，下午 3 時，演練匯報正式開始，南湖·都市桃源小區義務消防隊員依次展示了單人、雙人、三人水龍帶 操、滅火器滅煤氣壇火、滅火器滅油火等基本消防動作，并進行了一場住宅室內滅火救援實戰演習。這次 滅火救援演習，按照“應急救援預案” 模擬了出現火情、發出警報、義務消防救援隊員迅速集結趕赴現場、，業主利用逃生繩逃生、營救傷員、撲滅火災、解除警報等全過程。在演練、演習過程中，義務消防隊員熟 練的操作動作以及物業公司有條不紊的組織工作博得了全場觀摩人員的陣陣掌聲。練結束時，武漢橋建集 團公司劉總作了總結講話，對這次活動表示肯定。他說：搞好消防安全工作是“以人為本”的最好體現，也是提高小區物業管理服務質量中一個必不可少的內容，要求各級負責人、各安全管理部門及全體員工要 進一步加強安全責任感和防火安全意識，時刻繃緊“安全”這個弦，確保小區安全無事故。其他前來觀摩的人員在演練匯報結束后都紛紛對此次演練活動作了高度評價和充分肯定，都表示今 后一定要多開展消防活動、多學習消防知識，真正做到確保小區安全無事故！

“嘟、嘟、嘟…”一聲聲緊急的哨聲響起，同學們手拿濕毛巾捂住口鼻，在老師的指 引下低姿迅速向外撤離，這是內蒙古巴彥淖爾市奮斗小學的師生們在進行消防演練的一幕。

為提高師生的消防安全意識，堅決抵制和遏制火災事故的發生，全面推進消防宣傳進 校園工作，內蒙古巴彥淖爾市消防支隊杭錦后旗大隊本著“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”為目的，積極聯合奮斗小學，對廣大師生進行消防宣傳教育，做到了消防 安全“從小抓起”。

10 月 30 日上午，杭錦后旗消防中隊宣傳人員來到奮斗小學，通過消防演練、消防知 識講座等宣傳方式，教育少年兒童學會自防自救，提高自身火場逃生能力，宣傳活動現場，中隊戰士現場為全校師生講授防火知識，同時，派出四名戰士，身穿滅火戰斗服，出兩支 水槍對主要出口進行射水，掩護師生們進行火場逃生，通過現場講解和實踐示范相結合的 教學方式，使消防宣傳教育活動更加生動、形象。

本次活動，杭錦后旗消防大隊以消防宣傳進學校為契機，利用現場演練、現場教育等 形式開展消防宣傳，使師生深入掌握消防常識。在積極開展校園消防宣傳的同時，杭錦后

旗還采用請進來的方式，向學校發出邀請，希望師生能夠走進消防警營，觀看消防技能表 演、親身參與模擬火場逃

生、實地滅火演練，學習消防安全注意事項，親身體驗消防、了 解消防、增強火災防范意識和自救能力，全面推進學校消防安全工作向縱深發展。

在“119 消防安全宣傳日”這天，奮斗小學舉行了消防安全疏散演練活動。9 時 20 分演練活動開始，在奮斗小學的教學樓內，突然彌漫起滾滾刺鼻的濃煙，接著 “嘟……嘟……”的警報聲響起，學生們在老師的帶領和指揮下一個個有序地彎著腰，沿著 墻壁和護梯欄桿順著疏散通道往樓外緊急撤離，一分鐘后，消防隊員趕到現場，進行滅火救 援行動。整個演練過程緊張有序，不到 3 分鐘，全體師生都從教學樓中安全疏散到學校的操 場上。活動現場，消防大隊的官兵還向同學們講解了火的危害和防火安全知識，全體少先隊員 進行了“關注生命安全，創建平安校園”宣誓活動。這次活動進一步普及了消防安全知識，使小學生掌握了在火場中迅速逃生、自救的基本方法，有效地提高了他們抵御火災和應對緊 急突發事件的能力。在正常室溫下，心臟驟停 1 分鐘后呼吸停止，大小便失禁；4 分鐘后腦細胞就會出現 不可逆轉的損害。一般人的最佳黃金搶救時間 4 至 6 分鐘。如果在 4 分鐘之內得不到搶救，患者隨即進入生物學死亡階段，生還希望就極為渺茫。而在學校，在短短幾分鐘與死神搏斗的有效時間內，靠的不是專業醫護人員，而是現 場老師甚至是學生。他們如果缺乏經驗，就意味著患者丟失了生還機會！在歐美國家，急救知識普及率相當高，急救員在整個人群的比例是 1：5，在中學就開 設有專門的急救課程。早上八點半，隨著一陣急促的哨聲，火災逃生演練開始了。據該校校長王亦群介紹，全校 748 名學生以及 78 名教職員工全部參與了此次演練。記者計算了下，小朋友們從四層樓高 的教學大樓逃生出來，然后到校園里集合，共用了 1 分 47 秒的時間。兩分鐘后，消防車到 達了“火災現場”，而班主任則在操場薩哈那個清點人數。而在“逃生”過程中，還有小朋友“受 傷”，于是，校紅十字會成員現場為傷者進行心肺復蘇和急救包扎。之后，師生合作分別在 兩個地點進行了麻袋滅火、滅火器滅火等演練。園南中學初三學生佘文超告訴記者，學校預備班的小朋友也要在軍訓期間接受逃生演練。“健 康和生命比什么都重要，在開學第一天進行這些演練是很有意義的事情?！睋榻B，園南中 學時徐匯區唯一一所“防震減災”特色學校，自 2005 以來，學校每學期都開展至少一次全校 范圍內的應急逃生演練。每次演練都設置“火災”、“地震”、“心肺復蘇”等模擬場景，引導師 生

在身臨其境的氛圍中提高認識。此外，學校還開設生命教育系列校本課程，其中包括《防 震減災基礎知識》《急救包扎》《建議防震結構模型設計與制作》等。、、

演練過程中，九三小學盧明老師代表宣讀了西崗區 2010 年開展世界急救日活動倡議書，各中小學校進行了心肺復蘇 術、地震、火災、溺水等多方面救護技能的演練，同時展示 了身體不同部位受傷的正確止血與包扎處理方法。區紅十字 會的專業人員現場給與了指導。另外，月 1 日至 9 月 18 日，9 全區各中小學校圍繞“急救為人人”的主題，制定了切實可 行的救護培訓進學?；顒臃桨?，通過廣播、板報等多種形式 組織開展急救日宣傳活動，并將其作為一項長期工作任務，不斷探討和研究學校救護培訓工作的有效形式和方法。（區 教育局供稿）2009 年 5 月 12 日，是汶川大地震的周年紀念日，同時，也是
我國第一個防災減災日。為了深深紀念 5.12 這個難忘的日子、深切緬懷遇難同 胞，同時，弘揚“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神，增強大學生在突發情況下 的急救意識和自我保護意識，提高對突發事件的快速反應能力和自救互救能力，江蘇省大學生急救技能演練及普及活動在南京隆重舉行。本次活動由江蘇省紅十 字會、共青團江蘇省委、南京中醫藥大學、南京市紅十字會聯合主辦。

第一部分：消防演練 第一項： 第一項：學生疏散演練“老師們，同學們，在北教學樓南側突然發生了火災險情，
情況比較嚴重，請北教學樓的全體師生馬上撤離，到學校操場集合，請正在上課的老師和班 主任組織學生安全、有序、快速疏散集合。同學們不要驚慌，服從老師的指揮，請相關老師 各就各位，組織指揮學生疏散。請學校義務消防隊的老師迅速趕往火災現場參與自救滅火工 作。（反復播送）各班學生在老師帶領下按指定線路（出操線路）有序疏散，到操

場集合，速度稍快。（每人都帶上一塊小毛巾捂在鼻子上，彎腰行進）③有關老師趕往自己的崗位做好指揮、協助工作。④陳小華在操場指揮隊伍集合。…… 疏散人群集合完畢，火源撲滅。（6）王德錦向孫校長匯報學生疏散和自救滅火情況。

（7）孫校長宣布：老師們，同學們，北教學樓內的全部師生已安全撤離到 操場集合，火源已被撲滅，火險解除。

第二項：滅火、營救演練 第二項：滅火、營救演練：消防隊員由保安帶路趕到火災現場，架消防梯、氣墊，實施營救。第二部分：消防表演 位老師，前往重慶大學大學城校區，為上百名大學生進行了心肺復蘇等一系列急救培訓在講 座上，西南醫院臨床技能模擬

培訓中心主任黃河清教授，詳細講解了急救知識及盡早展開心 肺復蘇急救的重要性。心肺復蘇有人工呼吸、胸外按壓兩個重要環節，伸直雙臂，用全身力量作用于心臟按壓部位。希望通過此次活動能讓每個會員都能掌 握心肺復蘇的技術，并且把此項技能普及推廣出去，當有需要時能給傷員以及時的幫助，讓 紅十字會的精神推廣開來。最后，演練總指揮崔虹琳副校長進行了本次演練總結，在對同學們聽指揮、
高效率的完成了本次演練任務給予肯定的同時也提出了要求，希望同學們在突發事件來臨時能夠做到臨危 不亂、聽從指揮、團結互助，最大限度地保護人身安全。通過本次地震應急演練，切實增強了同學們的自護自救意識，有效提高了同學們面臨突發事件的 應急反應能力和自護自救能力，收到了很好的教育效果。

、心肺復蘇：

1、救治對象：面部已經發紫、蒼白，胸闊無起伏動作，鼻腔內無氣流出入，頸動脈沒有博動，雙側 瞳孔放大不等圓的人員。

2、救治目的：開放氣道、打通呼吸、保持呼吸暢通、保障血液供給。

3、按壓位置：胸骨下端三分之一處（不是胸骨柄）。病人必須是仰臥位。放在堅硬的平面上。

4、救治方法：

第一步：保持呼吸道通暢，防止舌頭因重力下阻塞氣道。將患者的衣領揭開，同時將患者的頭部偏向 一側，迅速將患者的口腔內的污物清除，以利于呼吸道的通暢。使患者的下頜骨上舉，幫助頭部后仰，開 放氣道要用最快的速度，3-5 秒內完成。第二步：胸外心臟按壓。雙手順向疊加，十指相扣，十指微翹，雙臂垂直與患者身體保持垂直。，順 身體重量下壓肋弓 3-4 公分，才能排血，注意不可壓力過大，以防造成新的創傷，按壓 15 次。再進行人工 呼吸。每分鐘按壓 80-100 次。第三步：進行兩次口對口人工呼吸，施救者的嘴唇密罩被施救者的嘴唇，兩手捏住被施救者的鼻子，用力吹氣兩次，每次吹出的氣流量大約是 800 毫升。進行一分鐘后觀察病人有無呼吸，人工呼吸的有效指 標：能在病人的頸部動脈、股動脈等大動脈處摸到搏動，聽診血壓在 60 毫米汞柱以上。紫紺減輕，散大的 瞳孔開始縮小，出現自主呼吸。等待 120 急救人員的到來。

通過此次演練，使全體師生對正確逃生有了進一步的切身體驗。學生學會了應急逃生的本領，教師積累了集體疏散、應急組織等實踐經驗，強化了安全意識，讓全體師生樹立“防患于未 然”的觀念和消防、地震安全意識，提高安全防范自救能力，掌握了一定的滅火自救和逃生 技能，完善了學校的預警機制。“安全工作，重于泰山”。安全教育要警鐘長鳴，5

月 12 日 是我國第一個“抗災減災日”，為切實做好學校安全工作，落實縣教育局有關安全教育的精神，在今天這個特殊的日子，縣職業中專組織開展了應急安全疏散大演練。9 時 20 時，緊急集合號吹響，全校 47 個班級 2300 多名師生，立即快速有序地奔向校 園廣場，整個過程緊張而有序，按預定方案進行，不到三分鐘時間便集合完畢，此次演練還 設立了緊急搜救小組，負責聯系、搜救未到人員。這次活動是該校應對校園突發事件的又一次大檢驗，大大提高了師生應對突發事件的能 力，進一步增強了安全防范意識，達到了“防患于未然”的目的為了進一步加強校園安全，提 高全體師生安全防范意識與避災自救、自護的能力，實驗小學舉行了消防應急疏散演練活動。上午 9：30 分，尖厲的火災警報聲響起，各崗位教師在相應地點維持秩序。在正、副班主任 的指揮下，學生排好隊，手持濕毛巾捂住鼻、嘴，彎下腰，跑出教學樓，按照預定疏散線路 迅速、有序的向操場集合。經過 3 分鐘時間，全校 32 個班級，1700 多名師生全部撤離現場。疏散演練結束后，鮑宗武副校長對演練進行了小結，認為演練過程有條不紊，疏散迅速 有序，演練達到了預期效果。鮑副校長說，演練是為了當災難來臨時，我們會逃生、會自救，是為了讓悲劇不再重演，我們要勿忘汶川，勿忘 5.12，希望全體師生能夠增強防災避災意識，遠離災難，健康幸福的生活。為了進一步強化師生消防安全教育，提高防范自救能力，達到 在發生火警火災時，能有序迅速引導幼兒疏散，確保全校師生的生命安全。5 月 11 日上午, 示幼開展了防火防災應急模擬演練活動，隨著演練信號的響起，各班教師按照各自的職責和 要求，按照緊急避險方案在第一時間里組織孩子開始撤離，短短幾分鐘就成功地完成了演練 活動。在演練過程中，幼兒學到安全防護知識，提高了師生抗擊突發事件的應急能力。演示 了心肺復蘇操作程序。通過這樣演練活動和安全知識講座，既增強了師生防震減災意識，又

提高了師生自護自救技能及逃生的能力。開展應急避險演練 提高自救自護能力 通過此次 活動，讓廣大師生在學習逃生技能技巧的同時，達到遇事不慌、積極應對、自護自救的目的。強化了師生的自我保護意識，而且大大提高了師生應急處理突發事故的能力，為創建和諧校 園打下了扎實的基礎。

第五篇：消防演練

安全防護之消防演練

我校為提高全員消防意識，增強員工在緊急情況下的應變能力，自我防護能力，使每個同學掌握一定的消防知識。消除火災隱患。學習有關消防知識和消防器材的使用方法,并掌握消防逃生技能及注意事項等。檢驗《火災應急救援預案》的可行性，各救援組在緊急情況下的到位及時性以及在救援過程中如何確保救災中人員和設備的安全。我校舉行了防火演練。

防火演練總結如下：

一、取得的成績

全體師生的安全意識有所提高，對消防安全常識有了進一步了解。對應對突發事件的應急能力有所提高，演練現場大多數員工能有效組織、迅速對火災事故警報做出反應，大部分救援小組負責人能有效組織本組組員疏散、警戒和投入滅火行動中。對今后應對突發事件有一定的提高。

演練前我校組織了消防預案演練培訓，使現場人員掌握一定的消防知識，增強員工在緊急情況下的應變能力，自我防護能力，學習了有關消防知識和消防器材的使用方法,并掌握消防逃生技能及注意事項等。學工處利用張貼標語的形式大力宣傳消防安全的重要性。演練過程中，員工們的團隊凝聚力得到了升華。應急領導小組的組織能力、指揮能力和應急應變能力也得到了鍛煉?；旧线_到了防火演練的目的。

二、不足之處

少數同學（教職工）安全意識不夠強，責任心不強，演練不夠認真。個別救援組負責人對本組組員對本次演練的重要性宣傳力度不夠，表現在行動緩慢、紀律松散、不夠嚴肅。救護組的演練不夠到位，滅火組的演練不夠真實，整體演練效果不夠理想。

三、后續工作安排

學校員工和各級管理人員都必須密切配合處理突發事件，一旦接到處理突發事件的指令后，在確保自身安全的情況下要義不容辭的快速執行。不得以任何借口推托責任或拒絕執行。這樣我們的學校才是一個大家庭，一個有戰斗力和執行力的集體。因此學工處在今后的工作和應急活動中對以上的不足之處加以改進，進一步加強應急工作的培訓宣傳工作。增強應急預案的可行性。確保各救援組在今后緊急情況下的到位及時性以及在救援過程中如何確保救災中人員和財產的安全。