第一篇：班級周報(bào)3期

地質(zhì)10042012年5月 第3期

湖南省地球物理學(xué)會 2012年學(xué)術(shù)年

我院風(fēng)采

在我校召開

2012年4月28日（星期六），主題為“工程、災(zāi)害與深部資源勘探地球物理”的湖南省地球物理學(xué)會2012年學(xué)術(shù)年會在我校生物樓國際報(bào)告廳召開。會議由學(xué)會秘書長朱德兵主持，理事長柳建新教授致詞歡迎。

參加會議的有湖南省科協(xié)榮譽(yù)主席、湖南省地球物理學(xué)會名譽(yù)理事長何繼善院士，湖南省科協(xié)李云副部長，兄弟學(xué)會湖南省地質(zhì)學(xué)會副理事長戴塔根教授，地球科學(xué)與信息物理學(xué)院副院長吳湘賓教授。出席會議的還有湖南省地球物理學(xué)會名譽(yù)理事長溫佩琳教授和蔡家雄教授以及地球物理學(xué)會各理事單位的代表和領(lǐng)導(dǎo)。會上何繼善院士作了題為“大深度激發(fā)極化的困惑與突破”的主題報(bào)告，為激發(fā)極化勘探深部礦產(chǎn)資源和油氣藏資源指明了方向，與會代表反響熱烈。會上特邀代表陳立軍教授、席振銖教授、晏月平高級工程師、戴世坤教授、仇勇海教授作了特邀報(bào)告，內(nèi)容涉及地震成因、礦產(chǎn)資源地球物理勘探、重磁電資料解釋處理與軟件等，與會代表積極參與了討論。中南大學(xué)地球科學(xué)與信息物理學(xué)院地球物理勘察新技術(shù)研究所幾位研究生就自己的最新研究成果在會上進(jìn)行了匯報(bào)。會議歷時(shí)一天，充分圍繞會議主題開展了技術(shù)交流與學(xué)術(shù)探討，為推動湖南省地球物理勘探技術(shù)進(jìn)步、促進(jìn)生產(chǎn)單位與科研院所之間的技術(shù)交流與合作提供了機(jī)會和平臺。

會議得到了湖南省科協(xié)、中南大學(xué)科協(xié)以及中南大學(xué)地球科學(xué)與信息物理學(xué)院的大力支持。

班級周報(bào)

翔蛟驚起浩川騰，浚峽千尋劈石成。大地拉裂成巨塹，臺坪升斷化高陵。只緣歐陸辟新史，方造洼盆享盛名。變換喜循遞進(jìn)律，休提動定幾番更。

——陳國達(dá)《歐陸萍蹤留痕》

地信院榮獲第二屆春季登岳麓山團(tuán)體

賽冠軍

地信院的紅色、化工院的橙色、資生院的黃色、航空航天院的藍(lán)色、機(jī)電院的紫色、文學(xué)院的白色……5月5日上午，我校學(xué)子用七彩院服在岳麓山上繪制“彩虹”，為蒼翠的岳麓山繪上了鮮活的一筆，也為第二屆春季登岳麓山團(tuán)體賽注入了無限活力。最終，地信院以11分56秒的成績榮獲第一名，法學(xué)院和材料院分列第二、三名。本次登山活動的主題是“親近山水，融入自然”，旨在貫徹落實(shí)《全民健身?xiàng)l例》，推廣陽光體育運(yùn)動，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平；由我校實(shí)施全民健身計(jì)劃指導(dǎo)委員會、體育運(yùn)動委員會主辦，體育教研部承辦。團(tuán)體賽登山路線為：從校本部圖書館前坪地出發(fā)——沿校本部新民路——途經(jīng)二辦公樓、三辦公樓、云麓山莊、穿過校本部商業(yè)街——由臺階山路登山——到達(dá)終點(diǎn)鳥語林前坪地。比賽線路的前半程在是水泥地，需要跑步前進(jìn)；登山部分三分之一的路線沒有鋪設(shè)臺階，加上前些日子下雨路途泥濘，以及本條路線登山人數(shù)少，給參賽隊(duì)員增加了不少難度。比賽是一種享受，既結(jié)識了隊(duì)伍中的成員，也感受到了集體和堅(jiān)持的力量。

校園新聞

五·四辯論賽：我校學(xué)子思辯志愿服務(wù)

能力與責(zé)任

志愿服務(wù)中到底是能力更重要，還是責(zé)任更重要？5月4日，恰值五四青年節(jié)，歷時(shí)一個(gè)多月的激烈角逐，“飛揚(yáng)青春·思辯天下”我校首屆大學(xué)生校園辯論賽總決賽在文學(xué)院與交通院之間展開了最后交鋒，雙方圍繞 “志愿服務(wù)的責(zé)任與能力，誰更重要”的辯題唇槍舌戰(zhàn)。最終正方文學(xué)院以“志愿服務(wù)中責(zé)任更重要”論點(diǎn)擊敗交通院，獲得總冠軍。

比賽當(dāng)晚，除了我校首屆校園辯論賽外，還進(jìn)行了“尚理修文·湘楚思行”三校辯論賽之中南大學(xué)vs湖南大學(xué)表演賽。雖為表演性質(zhì)辯論，現(xiàn)場依然火藥味十足。

“小悅悅”事件、“郭美美”事件、引用海倫?凱勒的故事……湖南大學(xué)辯論隊(duì)以熱點(diǎn)時(shí)事，強(qiáng)而有力地論證“感動而幸?！钡挠^點(diǎn)；我校辯論隊(duì)從公共汽車上讓老人座位到沙漠中半瓶水的看法，從一碗酸梅湯到禮儀小姐送水感想，推出“因幸福而感恩”的論點(diǎn)。雙方辯手精彩語段一段接一段，現(xiàn)場笑料百出。

表演賽后，我校首屆大學(xué)生辯論賽結(jié)果出爐：文學(xué)院、交通院榮膺冠亞軍；交通院朱毓珍奪得“最佳辯手”稱號。另有建筑與藝術(shù)學(xué)院、土木工程學(xué)院、地信院、商學(xué)院、公共管理學(xué)院等單位獲得了最佳組織獎。

據(jù)悉，此次辯論賽歷時(shí)一個(gè)多月，21支院隊(duì)辯論精英從初賽、復(fù)賽、到最后決賽都受到了同學(xué)們的關(guān)注?；顒佑尚F(tuán)委、校學(xué)生會主辦，公共管理學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會學(xué)術(shù)科技中心、演講與口才協(xié)會共同承辦。

紀(jì)念建團(tuán)九十周年 我校表彰一批先

進(jìn)集體和個(gè)人

時(shí)值建團(tuán)90周年、五四運(yùn)動93周年之際，為弘揚(yáng)五四精神，表彰先進(jìn)，選樹典型，我校2011-2012年度五四表彰大會于5月4日下午在校本部國際報(bào)告廳隆重舉行。校黨委常委、辦公室主任高山等相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人和部分二級黨組織負(fù)責(zé)人，以及獲獎師生代表共500余人出席大會。

校團(tuán)委副書記楊飛龍宣讀了《關(guān)于表彰2011—2012年度共青團(tuán)工作先進(jìn)集體、優(yōu)秀個(gè)人的決定》和《關(guān)于表彰2011-2012年度學(xué)生會、研究生會先進(jìn)集體、優(yōu)秀個(gè)人的決定》。本次共評選出“五四紅旗團(tuán)委標(biāo)兵”“五四紅旗團(tuán)委”“組織工作先進(jìn)集體”“宣傳信息工作先進(jìn)集體”“團(tuán)工作創(chuàng)新獎”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”“明星社團(tuán)”“十佳大學(xué)生”“十佳青年”“優(yōu)秀專職團(tuán)干部”“雷鋒式團(tuán)支部”“五四紅旗團(tuán)支部”“先進(jìn)團(tuán)支部”“優(yōu)秀團(tuán)干”“優(yōu)秀團(tuán)員” 等多個(gè)獎項(xiàng)。伴隨著激昂的進(jìn)行曲，主席臺上的領(lǐng)導(dǎo)分別為獲獎集體的代表及個(gè)人頒獎。獲獎先進(jìn)集體和個(gè)人代表分別發(fā)言。

校黨委常委、學(xué)校辦公室主高山作了總結(jié)講話，他高度肯定了校團(tuán)委過去一年中取得的成績，并提出了三點(diǎn)殷切希望：一是磨煉意識，勇?lián)?zé)任，自覺將個(gè)人理想與國家命運(yùn)緊密結(jié)合；二是積累知識，學(xué)以致用；三是砥礪品格，勇于奉獻(xiàn)，以雷鋒同志為榜樣，積極提升自身思想與道德的境界。

表彰大會在集體奏唱中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)歌中圓滿結(jié)束。

會上還通報(bào)了我校共青團(tuán)工作的喜訊：在2012年度全國和全省共青團(tuán)系統(tǒng)先進(jìn)單位和優(yōu)秀個(gè)人評選中，我校湘雅三醫(yī)院團(tuán)委獲“全國五四紅旗團(tuán)總支”榮譽(yù)稱號、冶金科學(xué)與工程學(xué)院團(tuán)委獲“湖南省五四紅旗團(tuán)總支” 榮譽(yù)稱號；湘雅三醫(yī)院第六團(tuán)支部、湘雅醫(yī)院第二團(tuán)支部獲“湖南省五四紅旗團(tuán)支部” 榮譽(yù)稱號；湘雅醫(yī)院吳宇同志、法學(xué)院羅楨同學(xué)被評為“湖南省優(yōu)秀共青團(tuán)員”。

時(shí)事韓美舉行最大規(guī)?？罩熊娧蓓n空軍

準(zhǔn)備就緒

我國首座深水鉆井平臺明日于南海開

鉆

新華社北京5月7日電(記者 安蓓 胡俊超)記者7日從中國海洋石油總公司獲悉，我國首座自主設(shè)計(jì)、建造的第六代深水半潛式鉆井平臺“海洋石油981”即將于9日在我國南海海域正式開鉆。

這將是我國石油公司首次獨(dú)立進(jìn)行深水油氣勘探開發(fā)，標(biāo)志著我國海洋石油工業(yè)的深水戰(zhàn)略邁出了實(shí)質(zhì)性的步伐。

據(jù)了解，此次開鉆水域在我國南海水域距離香港東南320公里處，開鉆井深1500米。

國際上一般將水深超過300米海域的油氣資源定義為深水油氣，1500米水深以上稱為超深水。在豐富的海上油氣資源中，深水、超深水的資源量占全部海洋資源量的30%至40%。近年來，在全球獲得的重大勘探發(fā)現(xiàn)中，有50%來自海洋，主要是深水海域。深水海域已經(jīng)成為國際上油氣勘探開發(fā)的重要接替區(qū)域。

目前我國海洋石油工業(yè)勘探開發(fā)的海上油田水深普遍小于300米，大于300米水深的油氣勘探開發(fā)處于起步階段。我國南海油氣資源極為豐富，整個(gè)南海盆地群石油地質(zhì)資源量約在230億至300億噸之間，天然氣總地質(zhì)資源量約為16萬億立方米，占我國油氣總資源量的三分之一，其中70%蘊(yùn)藏于153.7萬平方公里的深海區(qū)域。

中新網(wǎng)5月8日電 綜合報(bào)道，韓國空軍作戰(zhàn)司令部和美國第七空軍從5月7日至18日舉行為期12天的聯(lián)合空中戰(zhàn)斗演習(xí)。該演習(xí)為歷屆規(guī)模最大、歷時(shí)最長的軍演。目前韓國空軍的戰(zhàn)斗機(jī)已降落在演習(xí)駐地。

韓國空軍作戰(zhàn)司令部表示，此次演習(xí)的代號為“最大雷霆(Max Thunder)12-1”，動員了美韓60架戰(zhàn)機(jī)，其中包括韓方的F-15K、KF-16等38架戰(zhàn)斗機(jī)，和美方的包括KC-135空中加油機(jī)等在內(nèi)的22架戰(zhàn)斗機(jī)。這是2008年首次開始美韓聯(lián)合軍演以來規(guī)模最大的一次。

演習(xí)假設(shè)韓國西部領(lǐng)空為戰(zhàn)爭初期狀況，由韓國空軍作戰(zhàn)司令部主導(dǎo)在第一戰(zhàn)斗飛行團(tuán)駐地實(shí)行，重點(diǎn)在于對敵方挑釁攻擊原點(diǎn)的精確打擊與空中加油，集中檢驗(yàn)發(fā)生意外時(shí)的應(yīng)對態(tài)勢。

據(jù)悉，韓美飛行員7日已將所屬部隊(duì)的戰(zhàn)斗機(jī)轉(zhuǎn)移至第1戰(zhàn)斗飛行團(tuán)駐地，支援人員也已將各種裝備資源裝載于運(yùn)輸機(jī)上，完成了演習(xí)準(zhǔn)備。

韓國空軍有關(guān)人士表示，此次演習(xí)會顯示韓美空軍在半島發(fā)生異常情況時(shí)能立即進(jìn)行應(yīng)對的聯(lián)合戰(zhàn)斗力，以及韓美正在為應(yīng)對態(tài)勢做著萬全準(zhǔn)備。

據(jù)悉，美韓空軍演習(xí)自2008年起開始實(shí)施，每年定期舉行兩次，效仿了美軍主導(dǎo)的代號為“紅旗”的多國聯(lián)合空中軍事演習(xí)。

每周氣象

05月09日(星期三)白天：雷雨 夜間：陰21℃～24℃ 05月10日(星期四)白天：雷雨 夜間：多云21℃~27℃ 05月11日(星期五)白天：多云 夜間：多云21℃～29℃ 05月12日(星期六)白天：雷雨 夜間：陣雨19℃～24℃ 05月13日(星期日)白天：雷雨 夜間：陣雨20℃～26℃ 05月14日(星期一)白天：雷雨 夜間：多云19℃～26℃ 05月15(星期二)白天：雷雨 夜間：陣雨20℃～24℃

第二篇：班級周報(bào)3期

地質(zhì)1004 2012年5月 第3期

湖南省地球物理學(xué)會 2012年學(xué)術(shù)年我院風(fēng)采

在我校召開

2012年4月28日（星期六），主題為“工程、災(zāi)害與深部資源勘探地球物理”的湖南省地球物理學(xué)會2012年學(xué)術(shù)年會在我校生物樓國際報(bào)告廳召開。會議由學(xué)會秘書長朱德兵主持，理事長柳建新教授致詞歡迎。

參加會議的有湖南省科協(xié)榮譽(yù)主席、湖南省地球物理學(xué)會名譽(yù)理事長何繼善院士，湖南省科協(xié)李云副部長，兄弟學(xué)會湖南省地質(zhì)學(xué)會副理事長戴塔根教授，地球科學(xué)與信息物理學(xué)院副院長吳湘賓教授。出席會議的還有湖南省地球物理學(xué)會名譽(yù)理事長溫佩琳教授和蔡家雄教授以及地球物理學(xué)會各理事單位的代表和領(lǐng)導(dǎo)。

會上何繼善院士作了題為“大深度激發(fā)極化的困惑與突破”的主題報(bào)告，為激發(fā)極化勘探深部礦產(chǎn)資源和油氣藏資源指明了方向，與會代表反響熱烈。會上特邀代表陳立軍教授、席振銖教授、晏月平高級工程師、戴世坤教授、仇勇海教授作了特邀報(bào)告，內(nèi)容涉及地震成因、礦產(chǎn)資源地球物理勘探、重磁電資料解釋處理與軟件等，與會代表積極參與了討論。中南大學(xué)地球科學(xué)與信息物理學(xué)院地球物理勘察新技術(shù)研究所幾位研究生就自己的最新研究成果在會上進(jìn)行了匯報(bào)。

會議歷時(shí)一天，充分圍繞會議主題開展了技術(shù)交流與學(xué)術(shù)探討，為推動湖南省地球物理勘探技術(shù)進(jìn)步、促進(jìn)生產(chǎn)單位與科研院所之間的技術(shù)交流與合作提供了機(jī)會和平臺。

會議得到了湖南省科協(xié)、中南大學(xué)科協(xié)以及中南大學(xué)地球科學(xué)與信息物理學(xué)院的大力支持。班級周報(bào)翔蛟驚起浩川騰，浚峽千尋劈石成。大地拉裂成巨塹，臺坪升斷化高陵。只緣歐陸辟新史，方造洼盆享盛名。變換喜循遞進(jìn)律，休提動定幾番更。

——陳國達(dá)《歐陸萍蹤留痕》

地信院榮獲第二屆春季登岳麓山團(tuán)體賽冠軍

地信院的紅色、化工院的橙色、資生院的黃色、航空航天院的藍(lán)色、機(jī)電院的紫色、文學(xué)院的白色……5月5日上午，我校學(xué)子用七彩院服在岳麓山上繪制“彩虹”，為蒼翠的岳麓山繪上了鮮活的一筆，也為第二屆春季登岳麓山團(tuán)體賽注入了無限活力。最終，地信院以11分56秒的成績榮獲第一名，法學(xué)院和材料院分列第二、三名。

本次登山活動的主題是“親近山水，融入自然”，旨在貫徹落實(shí)《全民健身?xiàng)l例》，推廣陽光體育運(yùn)動，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平；由我校實(shí)施全民健身計(jì)劃指導(dǎo)委員會、體育運(yùn)動委員會主辦，體育教研部承辦。團(tuán)體賽登山路線為：從校本部圖書館前坪地出發(fā)——沿校本部新民路——途經(jīng)二辦公樓、三辦公樓、云麓山莊、穿過校本部商業(yè)街——由臺階山路登山——到達(dá)終點(diǎn)鳥語林前坪地。比賽線路的前半程在是水泥地，需要跑步前進(jìn)；登山部分三分之一的路線沒有鋪設(shè)臺階，加上前些日子下雨路途泥濘，以及本條路線登山人數(shù)少，給參賽隊(duì)員增加了不少難度。比賽是一種享受，既結(jié)識了隊(duì)伍中的成員，也感受到了集體和堅(jiān)持的力量。

地質(zhì)1004 2012年5月 第3期

時(shí)事

韓美舉行最大規(guī)?？罩熊娧?/p>

韓空軍

準(zhǔn)備就緒

我國首座深水鉆井平臺明日于南海開鉆

新華社北京5月7日電(記者 安蓓 胡俊超)記者7日從中國海洋石油總公司獲悉，我國首座自主設(shè)計(jì)、建造的第六代深水半潛式鉆井平臺“海洋石油981”即將于9日在我國南海海域正式開鉆。

這將是我國石油公司首次獨(dú)立進(jìn)行深水油氣勘探開發(fā)，標(biāo)志著我國海洋石油工業(yè)的深水戰(zhàn)略邁出了實(shí)質(zhì)性的步伐。

據(jù)了解，此次開鉆水域在我國南海水域距離香港東南320公里處，開鉆井深1500米。

國際上一般將水深超過300米海域的油氣資源定義為深水油氣，1500米水深以上稱為超深水。在豐富的海上油氣資源中，深水、超深水的資源量占全部海洋資源量的30%至40%。近年來，在全球獲得的重大勘探發(fā)現(xiàn)中，有50%來自海洋，主要是深水海域。深水海域已經(jīng)成為國際上油氣勘探開發(fā)的重要接替區(qū)域。

目前我國海洋石油工業(yè)勘探開發(fā)的海上油田水深普遍小于300米，大于300米水深的油氣勘探開發(fā)處于起步階段。我國南海油氣資源極為豐富，整個(gè)南海盆地群石油地質(zhì)資源量約在230億至300億噸之間，天然氣總地質(zhì)資源量約為16萬億立方米，占我國油氣總資源量的三分之一，其中70%蘊(yùn)藏于153.7萬平方公里的深海區(qū)域。

中新網(wǎng)5月8日電 綜合報(bào)道，韓國空軍作戰(zhàn)司令部和美國第七空軍從5月7日至18日舉行為期12天的聯(lián)合空中戰(zhàn)斗演習(xí)。該演習(xí)為歷屆規(guī)模最大、歷時(shí)最長的軍演。目前韓國空軍的戰(zhàn)斗機(jī)已降落在演習(xí)駐地。

韓國空軍作戰(zhàn)司令部表示，此次演習(xí)的代號為“最大雷霆(Max Thunder)12-1”，動員了美韓60架戰(zhàn)機(jī)，其中包括韓方的F-15K、KF-16等38架戰(zhàn)斗機(jī)，和美方的包括KC-135空中加油機(jī)等在內(nèi)的22架戰(zhàn)斗機(jī)。這是2008年首次開始美韓聯(lián)合軍演以來規(guī)模最大的一次。

演習(xí)假設(shè)韓國西部領(lǐng)空為戰(zhàn)爭初期狀況，由韓國空軍作戰(zhàn)司令部主導(dǎo)在第一戰(zhàn)斗飛行團(tuán)駐地實(shí)行，重點(diǎn)在于對敵方挑釁攻擊原點(diǎn)的精確打擊與空中加油，集中檢驗(yàn)發(fā)生意外時(shí)的應(yīng)對態(tài)勢。

據(jù)悉，韓美飛行員7日已將所屬部隊(duì)的戰(zhàn)斗機(jī)轉(zhuǎn)移至第1戰(zhàn)斗飛行團(tuán)駐地，支援人員也已將各種裝備資源裝載于運(yùn)輸機(jī)上，完成了演習(xí)準(zhǔn)備。

韓國空軍有關(guān)人士表示，此次演習(xí)會顯示韓美空軍在半島發(fā)生異常情況時(shí)能立即進(jìn)行應(yīng)對的聯(lián)合戰(zhàn)斗力，以及韓美正在為應(yīng)對態(tài)勢做著萬全準(zhǔn)備。

據(jù)悉，美韓空軍演習(xí)自2008年起開始實(shí)施，每年定期舉行兩次，效仿了美軍主導(dǎo)的代號為“紅旗”的多國聯(lián)合空中軍事演習(xí)。

每周氣象

05月09日(星期三)白天：雷雨 夜間：陰21℃～24℃ 05月10日(星期四)白天：雷雨 夜間：多云21℃~27℃ 05月11日(星期五)白天：多云 夜間：多云21℃～29℃ 05月12日(星期六)白天：雷雨 夜間：陣雨19℃～24℃ 05月13日(星期日)白天：雷雨 夜間：陣雨20℃～26℃ 05月14日(星期一)白天：雷雨 夜間：多云19℃～26℃ 05月15(星期二)白天：雷雨 夜間：陣雨20℃～24℃

第三篇：班級作文周報(bào)第五期原始材料

下雨

七（3）班韓靜

雖然時(shí)節(jié)已進(jìn)入深秋，可雨卻下得很大。周二的早上，我撐著傘，在上學(xué)路上艱難地走著，手表指針已指向六點(diǎn)半。眼看要遲到，我咬咬牙，搖搖晃晃地跑了起來。到了教室，成了落湯雞的我小心翼翼地喊了聲報(bào)告，同學(xué)們怪怪地眼光齊刷刷地向我看來，我的臉頓時(shí)感覺火辣辣的，恨不得鉆地縫。

我一天的糟糕便從這個(gè)倒霉的早上開始了。

組長發(fā)下作業(yè)本，我一看，里面滿是紅圈圈。最可怕的是錯(cuò)了幾道計(jì)算題，唉！這可是要罰抄幾十遍的。我只好無奈地把整個(gè)休息時(shí)間都花在抄寫算式上，課前準(zhǔn)備忘得一干二凈。

當(dāng)我努力得手臂酸軟時(shí)，上課鈴聲打響了，老師夾著教本走了進(jìn)來，我慌忙收起作業(yè)，如一只無頭蒼蠅，在抽屜里亂翻起課本來，真是越急越找不著，我出了一身冷汗。老師瞟了我一眼，開了口：“有些同學(xué)下課不知在忙些什么，到現(xiàn)在連書皮都沒摸出來。我們不等她了，開始上課！”

在老師的滔滔不絕聲中，我把腦袋有氣無力地垂在桌上，半句話也沒聽進(jìn)去，就這樣稀里糊涂地過了一上午。直到吃午飯時(shí)，感覺腳有些冷。我低頭一看，發(fā)現(xiàn)鞋子早已濕透了。鞋里似乎還有水，腳濡濕在里頭，早已變得麻木，邁開腳走路，我?guī)缀醮蛄藗€(gè)趔趄。

吃過午飯，我突然感覺很困，想睡會兒?？汕謇碜鳂I(yè)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)今天是個(gè)“作業(yè)災(zāi)難日”。而且上交期限是在午休之后，天哪，難道我要把左手也用來寫作業(yè)嗎？我越想越可怕，最后竟迷迷糊糊地睡著了。

“鈴————”要命的鈴聲把我從睡夢中揪醒。我正要抱怨這可恨的鈴聲時(shí)，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室要講新課。我愕然良久，聽著聽著，不爭氣的眼皮又要拉扯著打架，眼看要合上，突然數(shù)學(xué)老師不知為什么重重地拍了一下講桌，我頓時(shí)魂飛魄散，不由在心里大叫：“啊呀！我的太陽神！快來救救我————”

玻璃破了

七（3）班張善育

班里的玻璃碎了，這是誰撞碎的呢？

今天上午，班里發(fā)生了一起非常事件。劉曉希和張志宇課間玩耍，不知怎么回事，劉曉希的“鐵頭功”一下子把玻璃撞碎了。

這時(shí)班級熱鬧起來了。同學(xué)們異口同聲地說：“劉曉希要完蛋了！”李科達(dá)笑著說：“劉曉希要吃雞蛋了！”我連忙問：“這是什么意思？”李科達(dá)說：“原本是劉曉希要完蛋了。我就說是他要吃雞蛋了！”我聽了哈哈大笑。

學(xué)校有規(guī)定，損壞公物要賠償。劉曉希在同學(xué)們的嘻笑聲中滿臉通紅。不久，數(shù)學(xué)老師來了，問這是誰干的，同學(xué)們爭先恐后地告訴老師，“是劉曉希！”劉曉希也難為情地低著頭，默不作聲。“那么，這塊玻璃就由劉曉希同學(xué)來賠。”數(shù)學(xué)老師最后這樣說。

是呀，損壞東西要賠償，這是一種責(zé)任。我們以后一定要小心。

較量

七（3）班向常志

周三的課外活動，我與廖天贏決定來較量一番。

記得課外活動只有30分鐘的時(shí)間了。“沖呀！”同學(xué)們吶喊著，沖向了乒乓球臺。我拉住廖天贏，跟他說：“我們來比一比，看誰的技術(shù)好！”“OK！”廖天贏做個(gè)兩指環(huán)圈三指并立的手勢。聽人說廖天贏的乒乓球技術(shù)很“牛”，我一直想找他較量。

一場驚天地，泣鬼神的較量在沒有驚動任何人的情況下開始了。我先發(fā)制人，加大力道，發(fā)了個(gè)下旋球，只見球嗡嗡地帶著弧旋，向?qū)ε_劃去，“卟————”球剛碰上廖天贏的球拍，便不聽使喚，有力地向旁邊斜飛而去，哈！他竟吃了我的“旋”！“小樣！跟我斗，門都沒有！”我學(xué)著網(wǎng)絡(luò)調(diào)侃語言，得意地大笑。廖天贏不說話，抿緊嘴唇，舉起拍，一個(gè)“奔球”發(fā)過來。說時(shí)遲，那時(shí)快，我趕快把球拉了起來，我有點(diǎn)控制不住，把球拉得很高。要是與別人對決，我這一手絕對是自設(shè)陷阱，自找死路。但我心念一轉(zhuǎn)：“廖天贏個(gè)子矮，又不會‘殺球’，我不用怕他。等他再挑過來，我便一拍抽了他，他必死無疑?！笨上业娜缫馑惚P打錯(cuò)了。誰知，他不擋不挑，竟直接一拍抽過來，而且球有力地落在我的臺上，只一秒的功夫，球就落到了地上。真是瞎貓碰了死老鼠，他打了我一個(gè)措手不及，看來我低估了他。

來去了幾個(gè)回合，我發(fā)現(xiàn)他喜歡發(fā)高球。我就直接抽他，他發(fā)一個(gè)，我抽一個(gè)，發(fā)一個(gè)，抽一個(gè)，不給他丁點(diǎn)兒喘息的機(jī)會。我打得太暢快了，而他打得太悲慘了。后來，他打到了我的弱點(diǎn)，頻頻給我發(fā)“對角”，我不但抽不了，還總是接不住，連連失利。輪到他得意地哈哈大笑了。很快我又發(fā)現(xiàn)他“反手”位很吃力，便接二連三地攻他“反手位”，他招架不住，輪到我哈哈大笑了??

不知不覺下課鈴聲打響，我們各自“鳴金收兵”。算總局?jǐn)?shù)，我稍占上風(fēng)。下場時(shí)約定，“天色已晚，明日再戰(zhàn)?！?/p>

我的“三國殺”

七（3）班李科達(dá)

課外活動時(shí)，我，胡文豪和楊鑫玩起了“三國殺”。

三國殺是一種桌牌游戲。它是根據(jù)中國古代歷史“三國演義”變化而成，三國殺有人物卡，人物有孫權(quán)、劉備、關(guān)羽、張飛，趙云等。有身份卡，身份有主公、忠臣、內(nèi)奸、反賊等。主公卡只有主公身份的人才能擁有。還有手牌，手牌是關(guān)鍵的一種牌。加血、抵消、攻擊、防守都由手牌負(fù)責(zé)。三國殺可以兩人玩，也可以多人玩。三國殺有規(guī)則，誰第一出，誰第二出。還有一條不容篡改的手牌規(guī)則，那就是，如果對方出“殺”，那么你必須出“閃”，如果不出，你就得減少一滴“血”；如果對方出“萬箭齊發(fā)”，那么你也要出“殺”，不然也要減“血”。

游戲開始，我選了關(guān)羽，胡文豪選了袁紹，楊鑫先了甘寧。我的身份是反賊，楊鑫是內(nèi)奸，胡文豪是忠臣。我們之間的戰(zhàn)爭開始了。胡文豪把他的四張紅桃當(dāng)“萬箭齊發(fā)”使用，減了我兩滴血。我也不是吃素的，我把五張紅桃當(dāng)“殺”對胡文豪的袁紹。楊鑫卻一直用黑桃當(dāng)“過河拆橋”。

你來我往，你出殺，他出閃，我出桃。

過了許久，我和胡文豪打得昏天黑地，異常激烈。我還有一滴血，他還有兩滴血。而楊鑫早已西天取經(jīng)去了。我默默祈禱，來一張“南蠻入侵”。終天，黃天不負(fù)有心人。我得了一張“南蠻入侵”，胡文豪的袁紹就這樣被我的關(guān)羽“OK”了。我贏了！

從此以后，我知道了三國殺不只是一種游戲，更是一場戰(zhàn)爭。在戰(zhàn)場上，戰(zhàn)事風(fēng)云莫測，千變?nèi)f化。要想取勝不能只憑高強(qiáng)的武功，還要有聰明的頭腦，熟練的兵法。這樣才能掌握主動權(quán)，才能以我方小的傷亡換取敵人較大的傷亡。

其實(shí)，我真的很棒

七（3）班付曉蕓

每個(gè)人都具有特色，對嗎？每個(gè)人都有不同的外貌，對嗎？每個(gè)人都有不同的思想，對嗎？其實(shí)，不要只看到自己的缺點(diǎn)，自己一直都是很棒的。

我，就是愛笑，愛鬧，愛開玩笑。

其實(shí)，我真的很棒！“加油！加油！”運(yùn)動會上同學(xué)們的吶喊聲響徹云霄，我正在參加女

子乒乓球比賽，聽到同學(xué)們?yōu)槲掖驓?，我信心大增，盡力不讓每一個(gè)球失誤?！耙粋€(gè)，二個(gè)，三個(gè)??”對方開始灰心喪氣。功夫不負(fù)有心人，終于，我取得了女子乒乓球冠軍。怎么樣？我很棒！不是嗎？

其實(shí)，我真的很棒！“叮叮叮！”上課鈴響了。語文老師走進(jìn)了教室，叫我和楊小龍去黑板上默寫詞語，我很快就寫了出來，而且寫得全對，我只是有點(diǎn)膽小而已。其實(shí)我的語文成績也很好，不是嗎？

其實(shí)，我真的很棒！不光在學(xué)校表現(xiàn)好，在家也充當(dāng)著“乖乖女”的角色。天色漸漸暗了下來，我又要去外面收衣服，并且要把它們疊整齊，分好類，然后還要去收拾一些爺爺奶奶放在外面的勞動工具，待爺爺奶奶干完活回來美美地夸獎我。但我并不太在意，只是默默地為家里做些事情，為爺爺奶奶分擔(dān)一些生活的勞累與辛苦。怎么樣？其實(shí)，我在家中做家務(wù)很積極，也很有孝心，只不過有時(shí)做得不太好，但我會盡自己所能去做，不是嗎？

其實(shí)，我真的很棒！這短短的幾個(gè)字，不但好讀，也好做。不要一味地看到自己的缺點(diǎn)，相信自己，自己也是很棒的！

悲涼的一“碎”

七（3）班劉曉希

時(shí)間：上個(gè)星期四，10月份18日

地點(diǎn)：教室

事件：下課，我去找張志宇玩，我們找樂子，便玩你推我擋，這是我們課間唯一的樂趣。可一瞬間，倒霉事發(fā)生了，只見張志宇把我一推，我向后一退，撞到了玻璃上，“嘩啦——”窗玻璃掉到地上四分五裂。巨大的聲響讓同學(xué)們蜂擁而至，像一群小蜜蜂一樣嗡嗡地叫著。我的心“砰砰”直跳，不知怎么辦才好。

教育過程：消息的腳跑得飛快，不一會兒老師就知道了此事。吃過午飯，我和張志宇被老師叫到辦公室。我們陳述了事情經(jīng)過。低著頭，再無話可說。老師圍繞“安全”話題，一連以不同的方式問了我們?nèi)椋骸澳銈儻傯[，出了安全事故怎么辦？”“如果有誰弄傷了身體，哪個(gè)賠得起？”“如果玻璃渣刺瞎了眼睛，誰來擔(dān)負(fù)？”我們無言以對。老師見我們垂頭喪氣，話鋒一轉(zhuǎn)，“幸好，只是碎了塊玻璃。要我說，你們課間瘋鬧，一影響了他人，二把教室弄得烏煙瘴氣，三為安全埋下禍患?！崩蠋熣f完，揮揮手。讓我們下周賠償玻璃。

教訓(xùn)：以后做什么都得小心為上。

花的思念

七（3）班王丹

校園里的桂花開放了，看著朵朵動人的花兒，思緒伴隨著花香飄蕩。那個(gè)瘦瘦的身影浮現(xiàn)在我腦海里。

小學(xué)讀四年級時(shí)，班上來了四、五位新同學(xué)，其中一位很瘦，個(gè)子不高。她人緣很好，很多同學(xué)都想與她成為朋友，都直往她身邊湊，但我沒有。

有一天體育課，老師要我們自由活動，我對鄧官婷說：“如果有一樣?xùn)|西能代替粉筆就好了?！币粫海哌^來，我們便聊了起來。她問我為什么會想到這樣一個(gè)問題，我說不知道，反正就是想到了這樣一個(gè)問題。“肯定會有這樣一種東西！”我至今還記得她那肯定的樣子。我當(dāng)時(shí)就驚訝她為什么這樣有把握。后來的事實(shí)證明她是對的。現(xiàn)在裝在教室里的電子白板，老師就可以不使用粉筆，而直接用電子白板筆了。我們在跑道上邊走邊聊，話語很投機(jī)。這時(shí)，老師吹哨集合，說是測試跑步。我忐忑不安，她見了，安慰我：“放松一點(diǎn)，不要緊的，我們是朋友吧！加油！”“是的。好，我會加油！”我握了握拳頭，感激地看了她一眼。頓時(shí)，我充滿了信心，也有了力量，我努力地跑著，結(jié)果跑出了9秒23的好成績。

“謝謝你！”我對她說。

她微微一笑：“沒什么，朋友就應(yīng)該這樣！”

轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)畢業(yè)了，我和她也分開了。上了初中，我們沒有分在一個(gè)班。

嗅著濃郁的花香，我突然明白：在邁向新彼岸的明天，我們還能相見。我相信那時(shí)，花絮還會為我們舞蹈，花香依舊那樣醉人。

音樂課上

七（3）班張語琦

第五節(jié)課上，音樂老師教我們“大家唱大家跳”。老師說先復(fù)習(xí)，再學(xué)習(xí)新的動作。于是我和孫鳳玲一起跳了起來，邊跳邊說，還好，現(xiàn)在是女生和女生跳，要是女生和男生跳，那可真是要完了。

不久，老師回到課堂上，開口第一句話：“同學(xué)們，我們下面學(xué)習(xí)的是男生和女生配合跳動作?！崩蠋熢捯粑绰?，我們都尖叫了起來?！疤靺?，不要??！”有的女生捏著腔調(diào)大聲抗議。我們都望著她，仿佛看一個(gè)名星。

老師把文藝委員許嬌叫到前面，師生配合著跳了一遍示范。

老師邊做邊解說：“這是新疆舞蹈的一種，右手和右腿一起出去，左腿和左手一起出去??”一會兒，老師叫我們練習(xí)。男生們可跳得滑稽了。一會兒摸摸肚子，一會兒扭扭腰。王柏文和羅亮老是跳不好。過來要拜我和孫鳳玲為師。還行著拜師禮，弄腔弄調(diào)地說：“師傅，請教教我們吧！”一下子把我們逗得哈哈大笑。

瞧，這音樂課是多么有意思?。?/p>

趣味美術(shù)課

七（3）班肖玉婷

今天星期二，又迎來了期盼已久的美術(shù)課。

老師走進(jìn)教室，說今天的內(nèi)容是畫向日葵。老師出示了許多向日葵的圖片供我們觀賞。那些向日葵像一個(gè)個(gè)露出笑臉的小孩子，可愛極了。

我開始畫了，先勾勒向日葵的整體輪廓，然后描畫中間的瓜子顆粒。橫著畫線，豎著畫線，畫出網(wǎng)格，網(wǎng)格里面長瓜子。再畫花瓣，形狀是中間稍鼓，頂端稍尖。隨后畫葉子，畫兩片大大的葉子。最后細(xì)描。

一個(gè)向日葵畫完，覺得太小，也太單調(diào)。于是，便如此再畫一個(gè)大的與它相伴。畫完，覺得滿意，便拿出彩筆給它添色。花瓣是橙黃的，葉子是淡綠的，花梗是深綠的。天上還添一個(gè)紅紅的太陽，再加一抹天藍(lán)色。好了，這幅畫就完成了。可一看，似乎缺少點(diǎn)什么，仔細(xì)看時(shí)，原來畫上沒有瓜子。只有向日葵的圓盤。我連忙拿起鉛筆點(diǎn)上許多瓜子。畫面仿佛活了過來。真可謂“點(diǎn)睛之筆”啊，太有趣了。

看著我的“杰作”，我越發(fā)感受到美術(shù)的趣味。我喜愛畫畫。

第四篇：“庸懶散浮拖”專項(xiàng)整治工作周報(bào)第3期 (13)

******項(xiàng)目部“庸懶散浮拖” 專項(xiàng)整治工作周報(bào)第15期

一、活動主題

庸：學(xué)習(xí)不夠深入與創(chuàng)新意識不足

庸:存在疏于業(yè)務(wù)理論、法規(guī)政策和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和鉆研；主動學(xué)習(xí)的積極性和自覺性不夠高，學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚，學(xué)習(xí)形式單一。長期以來業(yè)務(wù)工作能力和解決實(shí)際問題能力不強(qiáng)。

很大程度在于自身綜合素質(zhì)不高。受歷史條件制約，相對于發(fā)達(dá)地區(qū)，客觀局限造成所視野不寬、思想不活、理念不新，動員部署，進(jìn)行廣泛深入的思想發(fā)動，結(jié)合實(shí)際開展專項(xiàng)整治工作、切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。

查擺問題，緊密聯(lián)系實(shí)際，組織認(rèn)真查找“庸懶散浮拖” 方面的問題和表現(xiàn)。通過多種形式，廣泛征求和虛心聽取群眾、公司和基層特別是員工的意見和建議

剖析原因。針對查擺出來的問題，讓每位職工從世界觀、人生觀、價(jià)值觀和黨性修養(yǎng)、宗旨意識、思想作風(fēng)等方面深刻分析原因，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，并注重從干部教育管理監(jiān)督和體制機(jī)制制度上查找原因，防止就事論事、避實(shí)就虛。自我剖析，抓好整改落實(shí)，確保整改工作落實(shí)到位

重點(diǎn)措施

開展多層次、多渠道、多形式的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對全體職工的政治理論、法紀(jì)政策、業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)教育活動的內(nèi)容和形式，切實(shí)保障學(xué)習(xí)效果。通過學(xué)習(xí)教育活 動，不斷增強(qiáng)全體職工的事業(yè)心和責(zé)任感。

要把專項(xiàng)整治工作與學(xué)習(xí)貫徹集團(tuán)、公司專題精神結(jié)合起來，與教育實(shí)踐活動深化整改結(jié)合起來，與推動本項(xiàng)目部“庸懶散浮拖”專項(xiàng)工作、確保把完成宣傳、學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)合起來。

******項(xiàng)目部

2015年6月26日

第五篇：吉安市初中語文二班第3期班級簡報(bào)

吉安市初中語文二班第3期班級簡報(bào)

主編：周建軍

◆作業(yè)精選：

作業(yè)題目：舉一個(gè)例子談?wù)勅绾卧陂喿x教學(xué)中嘗試運(yùn)用“ 隨機(jī)點(diǎn)撥，因文入理” 的方法提高學(xué)生“品味語言”的能力。

這個(gè)“強(qiáng)”字作何解？

朱烈榮江西省泰和縣冠朝中學(xué) 在教學(xué)張岱的《湖心亭看雪》一文時(shí)，我就其中的“余強(qiáng)飲三大白而別”一句向?qū)W生提問：這里的“強(qiáng)”字作何解？是我本不想喝而“強(qiáng)迫”我喝了三杯，還是我主動“痛飲”了三杯，或者說是我因盛情難卻而“盡力”喝了三杯？學(xué)生們便饒有興趣地議論開了，我向?qū)W生一再強(qiáng)調(diào)：要言之有據(jù)。幾分鐘后，學(xué)生們都想表明自己的看法，以下是幾個(gè)學(xué)生代表的回答：

學(xué)生一：我認(rèn)為“強(qiáng)”在這里有“強(qiáng)迫”或“勉為其難”的意思，理由有二：一是他用的酒杯是“白”，按教材上的注釋，“白”是古人罰酒時(shí)用的酒杯，若沒有“為難”的意思，干嘛還用這種酒杯喝酒呢？二是上句中有一個(gè)“拉”字，那固然是個(gè)外力作用，表明喝酒并非我所想要的，故為“強(qiáng)迫”。

學(xué)生二：我認(rèn)為應(yīng)該是“盡力”，理由也有二：一是據(jù)《古漢語詞典》上可知，“強(qiáng)”有“盡力、竭力”之意，沒有想當(dāng)然地曲解詞義。二是我感覺對方的“拉”字本無惡意，實(shí)為一種純樸民風(fēng)中的盛情，余不能讓人家掃興,畢竟大家都是同行者，故“盡力”喝了三杯。

學(xué)生三：我認(rèn)為它是“痛飲”之意。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)游湖本是出于一種情趣才去的，“獨(dú)往湖心亭看雪”中的“獨(dú)”字說明了一切。可沒想到亭上已有人先我而至，當(dāng)有一份意外的驚喜——遇上了知己。

“湖中焉得更有此人!”已表明了這種意外。因此，為了酬謝知己，“強(qiáng)飲三大白”，為同行者、同志趣者而開懷大飲，畢竟“酒逢知己千杯少”嘛。

此時(shí)此刻，我真的不想給學(xué)生們作裁判，不忍心破壞這份難得的探究，更懂得珍惜這份可貴的課堂生成，我覺得此時(shí)此刻學(xué)生的收獲已經(jīng)超越了這個(gè)解釋。所以，我只能說：“今天同學(xué)們的表現(xiàn)讓老師非常高興，三種觀點(diǎn)都言之有理，我都認(rèn)同。在當(dāng)今這個(gè)多元的社會中，我們的思維也應(yīng)該是開放而多元的，更何況‘一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特’，愿同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中能常開創(chuàng)新之花”。

品味語言感受語文之美

吉水進(jìn)士學(xué)校莊志云

俄國文藝批評家別林斯基說：“沒有情感就沒有作家，也就沒有文學(xué)?！币黄米髌分阅芪О偃f讀者，這就是美的力量，其內(nèi)在的基礎(chǔ)，在很大程度上正是感情的飽滿真摯。散文、詩歌是直接抒寫作者見聞感受的文體。對于初中生而言，如何品味語言感受語文之美呢？現(xiàn)以初中語文人教版?zhèn)鹘y(tǒng)名篇為例，淺談一下閱讀教學(xué)中語言之美。

一、品味語言、咀嚼精妙，感受散文的神韻美。

散文素有“美文”之稱，這是因它除了有精神的見解，優(yōu)美的意境外，還有或清新雋永，或質(zhì)樸無華的文采。如七年級上冊老舍《濟(jì)南的冬天》，“山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色?！边\(yùn)用比喻、擬人的手法，不僅寫出了雪后濟(jì)南的迷人色彩，還寫出了色彩變化如少女般的可掬情態(tài)。令人擊節(jié)

稱奇，語言新巧，真切。凝練的語言簡潔質(zhì)樸、自然流暢，寥寥數(shù)語就可以顯示出深遠(yuǎn)的意境。體味散文的優(yōu)美語言，可以對散文的內(nèi)容領(lǐng)悟得更加深刻。

二、抓住“詩眼”，品味語言，體會詩歌抒情美

在通常情況下，詩的感情往往通過“詩眼”表現(xiàn)出來。歷來詩人無不十分講究“詩眼”的提煉。陸機(jī)《文賦》云：“立片言以居要，乃一篇之警策。”這也可以說明“詩眼”往往是一篇詩詞的精神之所在。教師在教學(xué)詩詞時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生抓住“詩眼”。抓住了“詩眼”，也就是抓住了詩詞的意脈。王夫之說“意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合?！彼哉f，抓住了“詩眼”，就抓住了統(tǒng)領(lǐng)全篇的精髓。

如教學(xué)陶淵明的《飲酒》第五首，就要以抓住“采菊東籬下，悠然見南山”的“見”這是“詩眼”，“見”是偶然見山，初不經(jīng)意，表現(xiàn)詩人悠然自然，無所用心的情意，又正與全篇相融洽。如果換成“悠然望南山”，一字之差，意境就會全然不同?！巴笔怯幸舛幻怙@示出造作之態(tài)，又與整個(gè)情調(diào)相悖。因此，理解了這個(gè)“見”字，全詩主旨便函初見端倪。如教學(xué)岑參的《白雪歌送武判官歸京》，就可以抓住“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”，尤其是抓住“空”字這個(gè)“詩眼”來理解，“空”字傳神地寫出了行人遠(yuǎn)去而詩人仍佇立遠(yuǎn)望的情形，表現(xiàn)了詩人依依惜別和無限惆悵的心情，一個(gè)“空”字，詩人的種種情態(tài)俱在其中，理解了“空”字，也就理解了全詩所要表達(dá)的詩人的思想感情。

這樣的例句還很多，如：“僧敲月下門”的“敲”字，“春風(fēng)又綠江南岸”的“又綠”二字，“人比黃花瘦”的“瘦”字，當(dāng)然，“詩眼”不僅限于一句中的一兩個(gè)字，它可以是一篇中的一兩句。有的詩詞中甚至將那些關(guān)鍵的語句在詩中多次出現(xiàn)，反復(fù)吟唱，以引起詩者的注意。這些句子，一般都是“意脈句”，也就是“詩眼”，詩人通過這種重疊復(fù)沓的形式明確表現(xiàn)出“詩眼”，像《詩經(jīng)》中這樣的例句就很多。我們在教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生，引起充分的注意，絕不輕易放過。

總之，品味語言，才能更好地把握內(nèi)容，體悟情感，才能在閱讀教學(xué)中更好地體會到語文的魅力和美。閱讀任何一篇文章，都應(yīng)力求

這樣去做。如果長期堅(jiān)持，必將養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成較強(qiáng)的閱讀能力。

隨機(jī)點(diǎn)撥,因文入理，重視品味語言——提高閱讀品位

周韶楠吉水縣文峰鎮(zhèn)中心學(xué)校

從語文教學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)和成功經(jīng)驗(yàn)上看，筆者認(rèn)為重視品味語言才是回歸語文教學(xué)的正道，只有重視隨機(jī)點(diǎn)撥，才能重新賦予語文課其本身獨(dú)特的“語文味”！葉圣陶先生曾說：“一篇文章，學(xué)生也能粗略地看懂，可是深奧些的地方，隱藏在文字背后的意義，未必能夠領(lǐng)會。老師必須在這些場合給學(xué)生指點(diǎn)一下，只要三言兩語，不要啰里啰嗦，能使他們開竅就行。老師經(jīng)常這樣做，學(xué)生看書讀書的能力自然會提高?！?/p>

多年的語文教學(xué)工作使我認(rèn)識到，要想讓學(xué)生真正理解課文的內(nèi)容，準(zhǔn)確把握課文的主旨，透徹地理解課文的結(jié)構(gòu)層次，語言的運(yùn)用特色，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，這就需要教師獨(dú)具匠心的教學(xué)點(diǎn)撥。如學(xué)習(xí)魯迅先生的《阿長與<山海經(jīng)>》，筆者曾這樣設(shè)計(jì)了一個(gè)問題： 試比較以下兩個(gè)句子，哪個(gè)更好？為什么？

原句：“我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷?！?/p>

改句：“我的保姆阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷?！?/p>

學(xué)生原來對文章這個(gè)句子毫不在意的，老師這么一問，一石激起千層浪，學(xué)生馬上議論起來：“是啊，魯迅先生為什么在文章結(jié)尾這么不厭其煩地介紹阿長呢？為什么用不同的稱呼呢？”經(jīng)過同學(xué)們不斷的發(fā)言、互相補(bǔ)充后，我適時(shí)點(diǎn)撥：“我的保姆”是介紹阿長的身份，“長媽媽”表現(xiàn)了作者對阿長的尊敬和無比的懷念，而“阿長”這個(gè)稱呼很親切，感覺把長媽媽當(dāng)成了自己人看待（因?yàn)檫@個(gè)稱呼是“我”的祖母專有的叫法）。如果把原句中的“長媽媽”刪去，就無法表現(xiàn)作者30年對長媽媽的尊敬和無比的懷

念。

又如魯迅的《中國人失掉自信力了嗎》結(jié)尾的一句“自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。”這個(gè)句子中“狀元宰相”指什么人呢？“地底下”又該怎樣理解呢？在這種情形下，教師就要適時(shí)點(diǎn)撥：因?yàn)樘囟ǖ纳鐣幕尘盎驎r(shí)代背景的因素影響，有些文章中的某些詞語已隱含深意，不能只停留在字面的表層意思上去理解，我們要結(jié)合魯迅當(dāng)時(shí)寫此文的時(shí)代背景和文章主旨去理解、品味這些加點(diǎn)詞了——“狀元宰相”指的是國民黨反動派的御用反動文人；“地底下”隱喻當(dāng)時(shí)還處于地下斗爭狀態(tài)的中國共產(chǎn)黨及其革命力量。

再如在教《阿長與〈山海經(jīng)〉》，最初讀來，學(xué)生覺得課文冗長，頭緒繁多，對課文的內(nèi)容似乎不大好把握，在整體感知課文使時(shí)，我便采用嘗試教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，先引導(dǎo)學(xué)生嘗試閱讀課文，然后教師出示嘗試思考題：

1、認(rèn)真閱讀課文，看看文章圍繞阿長寫了哪些事，重點(diǎn)寫的是什么？

2、課文對哪些內(nèi)容詳寫？哪些內(nèi)容略寫？為什么這樣安排？學(xué)生圍繞這兩條嘗試題嘗試學(xué)習(xí)，對課文的基本內(nèi)容，詳略結(jié)構(gòu)有了大致的了解，但對于第二題中的最后一問，自然會感到有一定的難度。教師抓住這一點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生積極討論，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的看法，各自簡述對課文的理解，這就很好地調(diào)動了學(xué)生的積極性，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到培養(yǎng)，教師最后總結(jié)性點(diǎn)撥，：“略寫的內(nèi)容能使人對長媽媽有個(gè)初步的了解，她的外形特征，真實(shí)地反映長媽媽的一些毛病，但這些并不能削弱對長媽媽的敬意，而詳寫《山海經(jīng)》的事，卻令人對長媽媽刮目相看，在作者看來，‘別人不肯做，或不能做的事情，她卻能夠做成功’，我們可以想到幼小的魯迅對長媽媽的敬佩和感激之情”。這樣安排，就很好地突出了文章的主題。通過點(diǎn)撥，使學(xué)生對課文的主旨、結(jié)構(gòu)層次有了確切的了解。

西方有句關(guān)于學(xué)習(xí)的名言：“我聽見了，就忘記了；我看見了，就領(lǐng)會了；我做過了，就理解了?！边@句名言說明了實(shí)踐與學(xué)習(xí)的功能。我們可以從這句話中得到一點(diǎn)啟發(fā)：語文教學(xué)應(yīng)該要經(jīng)常隨機(jī)點(diǎn)撥,因文入理，重視品味語言，提高學(xué)生的閱讀品位！