第一篇：火災疏散演練方案

火災疏散演練方案

-（2007－2008）

一、演練目的為了落實教育局安全教育精神，堅持“預防為主，綜合整治，安全第一”的原則，以“建設平安和諧校園，辦人民滿意的教育”為宗旨，開展校園師生安全逃生演練，以防患于未然，提高師生的安全意識和逃生能力。

二、演練安排

1、內容：緊急疏散演練

2、對象：全體師生

3、時間：第一學期： 緊急疏散演練第二學期：火災緊急疏散演練

三、演練準備

1、使全體教師明確此次應急演練的任務和注意事項。

2、演練前班主任動員，熟悉疏散線路。同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的應急疏散。

3、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4、組成相關工作小組，確定人員，明確職責。

四、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

4、各班主任要嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。

五、組織機構

1、領導小組

總指揮：王寶珊

副指揮：常玉青

成 員：寇文德顧慶文張生琴尚論兵肖生璽楊雪盧慶玲朱振玲

2、教室室內指導組

成員：各班班主任

職責：

（1）演練信息發出后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。

（2）班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。

六、演練程序

1、啟動程序

總指揮在學校廣播系統中宣布：老師們、同學們，腦泉小學應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。

2、緊急疏散演練

每班靠前后門的兩位學生立即把門打開，教師迅速將全班學生分成兩

路縱隊，并指揮其有秩序出門。

3、學生在老師帶領下有秩序地撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。到達集中地點后，師生全部蹲下。

4、演練結束后總指揮進行活動小結。

第二篇：火災安全疏散演練方案

火災安全疏散演練方案

一、演練活動的目的

結合開學學校安全工作安排，學校通過火災疏散安全演練，增強學校全體師生的消防安全意識，進一步提高師生自護、自救抵御災害事故的能力，確保學校師生人身安全和財產安全，保證在緊急情況下及時疏散，順利逃生。特制訂如下火災疏散演練活動預案。

二、演練原則

堅決做到：安全第一，確保有序，責任明確，落實細節。

三、疏散演練指揮部成立

（一）火災疏散演練領導小組 總指揮：李艷忠

副指揮：杜根發 閆向文

成 員：許文峰 常建軍 劉志清 郭宏波 董 靜

（二）演練人員職責分工：

郭宏波：負責報警、整個疏散、自救的協調與指揮。劉志清：負責廣播（疏散信息）及學生人員疏散和搶救。閆向文：負責現場保衛工作，切斷起火樓層電源。

常建軍：負責后勤保障，組織臨時醫療救護小組，將傷員送醫院救治。

許文峰：拍照

空課教師：自覺分工所在年級樓梯疏散護導。

上課教師與各班主任：安全、快速、有序組織學生按規定路線疏散。

四、具體演練活動安排

（一）演練時間：2017年3月21日上午 10時，班主任進行演習教育，明確路線與要求。（二）疏散集中地點：

由董靜老師具體負責。各班集中在做操位置。

（三）疏散保護安排 1．各樓道護導老師安排：

各年級空課教師按實際情況，迅速分工安排，維持本樓層的三個樓梯秩序，按照樓層低者先撤的原則，保障線路暢通，保護學生上下樓梯安全。

2．集中組織匯報： 班主任負責清點本班人數報年級組長，年級組長報總指揮。

演習場景：

1．9點55分，火警報警聲在校園上空響起（學校校園音響系統）。校領導得知信息后，立即啟動消防安全緊急預案，一方面發播緊急求援疏散命令，另一方面撥打119報警，同時向上級部門報告情況。

2．任課教師第一時間及時關閉電源開關。指揮和組織學生前半部從教室前門，后半部教室后門迅速集隊撤離，并按照預定的疏散線路疏散。

3．在防火疏散演練中，以首先保護學生安全為前提，聽到警報鈴聲，教師必須迅速組織學生撤離。

在每個樓層以及樓梯口由固定的教師自主、自覺分配各樓梯口維持秩序，保證學生全部疏散后再撤退。

4．全體人員到達安全地帶，各班班主任再次清點本班學生人數，報告年級組長，年級組長再報告 總指揮。

（四）疏散演習準備

各班利用晨讀進行動員和布置：學習火災逃生36計，交代注意事項。

（五）疏散要求

1．全體師生要高度重視此項活動，各就各位，要嚴格按照指定時間、計劃和方案要求，開展逃生演練活動，不得延誤。

2．各班主任和組織人員要樹立“安全第一”的思想，保證每位學生安全、有序地疏散逃生。在教學樓內逃生過程中，學生應該彎下腰慢跑，同時用手帕捂住口鼻。

3．班級內的學生要分好組，前三排的學生由前門出，后三排的學生由后門出。任課教師切斷班級電源并組織學生下樓道，要求依次、快速、安全下樓，不爭、不搶，以免發生擁擠踩踏事故。

4．如出現無法撤離的情況，可以到陽臺或窗口求救。

（六）監督指導

校委會全體成員負責全體師生的監督、考評、指導演練全過程。

第三篇：火災疏散逃生演練方案

匡堰鎮中心小學防火災疏散逃生演練方案

一、演練目的為了進一步強化師生安全教育，提高防范自救能力，針對學校突發緊急情況下，讓全校師生熟悉逃生路線，以達到有序、迅速地引導學生安全疏散，確保全校師生的生命安全。通過緊急疏散演習，讓學生學到安全防護知識，達到有事不慌、處變不驚、積極應對、自我保護的目的，提高抗擊突發事件的應變能力。

二、演練時間和對象

10月19日星期六（補上星期三）下午2：00

全體師生。

三、演練組織機構

總指揮：黃斌

副總指揮：伍孟菊戚迪伙

現場指揮：岑仁科 樓梯口協助指揮：伍孟菊（負責南教學樓學生撤離，一樓通道交叉口）戚迪伙（負責北教學樓學生撤離，一樓通道交叉口）

鄭亞敏（南三樓西樓梯）岑仁科（北一樓西樓梯）

岑穎艷（北三樓西樓梯）羅國淼（南三樓東樓梯）

楊林娟（北二樓西樓梯）岑蓓蕾（南二樓東樓梯）

周潔瓊（北三樓東樓梯）徐 斌（南二樓西樓梯）

沈妍（南一樓西樓梯）戚啟迪（南一樓東樓梯）

莊旭（北一樓東樓梯）諸惠珍（北二樓東樓梯）

樓梯口協助教師職責：提前明確負責的區域有幾個班級通過；實時掌控學生疏散情況，避免發生學生踩踏事件；要待學生全部通過后才能撤離。

四、演練原則：安全第一，確保有序；責任明確，落實細節

五、講座及演練程序：

14：00開始，進行“火災緊急疏散演習”。

14：30滅火撲救知識講解（伍峰益負責）。（油盆、滅火器準備：岑仁科負責）

六、工作小組

1、協助指揮小組：各班班主任和管理教師。

職責：分別到各班級，相互協助。

負責：（1）演習前清點學生人數；（2）帶領學生撤出；（3）到達安全場地后清點學生人數。

2、宣傳小組：岑蓓蕾（攝像）、傅建苗（廣播）、伍孟菊（報道）

職責：具體負責應急人員撤離現的宣傳教育、宣傳報道等。

3、救護小組：王小穎李明偉

職責：具體負責演練疏散過程中發生的意外事故的應急救護等。

4、報警：戚迪伙

職責：遇到突發事件需撤離時，立即報告總指揮并發出警報。

七、撤離通道安全管理

（1）參加演習的學生在聽到疏散廣播后，不要慌張，要鎮靜，保持清醒的頭腦，然后按照擬定的路線迅速撤離；

（2）在撤離過程中，注意根據樓梯口負責老師指示，按照撤離路線迅速逃出樓外。

（3）從樓內撤離出的學生以班級為單位，有組織的到指定場地集合。在活動結束前，從樓內撤離出的學生不能隨意再次進入樓內。

（4）各班管理教師安排：各班班主任及管理教師帶本班學生撤離。

各位管理老師必須時刻注意學生情況，避免樓梯、過道擁堵造成危險。

（5）撤離后學生安全管理：由各班主任、管理教師及所在樓梯的老師負責該樓梯撤離學生的安全管理；到集合地后班主任清點人數并向黃斌校長匯報。

八、活動過程

1、疏散演練：

（1）14：00：總指揮：宣布匡堰中心小學學生緊急疏散演習現在開始。

（2）14：01：警報。

（3）宣傳小組（傅建苗）利用廣播呼喊：“請注意，學校發生緊急情況。同學們聽到警報后不要慌亂，聽從指揮，有序撤離教室，由班主任和管理教師帶領下按平時做操上下樓路線就近安全撤離?！?/p>

（4）緊急疏散：

①在各層疏散引導人員的指揮下，全體同學由班主任、管理老師的帶領下，按預定路線（同出操路線）有序疏散，撤離到學校大操場集合。

②14：10：各班主任清點疏散人數，發現少人，迅速與疏散總指揮部聯系（校大操場）如發現有同學受傷，立即與現場救護小組聯系，并展開緊急救護。

③14：15：應急疏散現場負責向總指揮匯報疏散情況。

A、各班主任向黃校長報告：報告指揮中心，X班級全體師生XX人現已安全脫險，無傷害人員。

B、黃斌校長向全校宣布：匡堰鎮中心小學安全疏散演練用時XX，全體人員疏散完畢。事故已經排除，險情已經結束，下面我宣布匡堰鎮中心小學學生緊急疏散演練圓滿結束，學?；謴驼Ｖ刃??！?/p>

2、消防教官向全校師生進行現場火災撲救實地演練。

3、演練結束后，各班按次序參觀消防車和設施。順序從一（1）班開始。

九、疏散要求與注意事項

1、聽到總指揮的宣布后，負責教師提醒學生不出現驚慌與騷亂，聽從命令，快速、安全進行疏散，不能再收拾物品。

2、全體工作人員要指導學生正確的逃離火災現場的方法。自動排成一行，前后輕拽衣角，用手捂住鼻口，低頭躬腰，彎腰大步行走，從相應的出口右行撤離嚴格按照疏散順序分班依次快速、安全下樓。逃生過程中不能沖跑，不搶先、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；防止踩踏事故發送，如發現有人摔倒，應立即將其扶起，幫助一起逃離危險地。

3、演練時各班嚴格按指定操路線撤離。每班由正、副班主任領隊，學生在教室兩個門口排成二列縱隊后撤離，撤離時要依次快速、安全下樓，不準在樓梯間整隊及故意停頓，特別注意樓上班級主動讓低層的班級先撤離。集合地點為學校大操場。

4、演練結束后，各班要進一步加強消防安全、珍愛生命教育。尤其加強學生科學逃生和使用滅火器的教育（忌平時隨意玩耍樓道滅火器）。

匡堰鎮中心小學

2013-10-18

第四篇：火災疏散演練方案--2013年

翁貢小學2013年春季學期火災疏散

演練方案

一、演練目的通過演練，使全校師生掌握火災逃生的技巧和相關知識，熟悉出現火災后我校緊急疏散的程序和線路，確保在火災來臨時，我校應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的（諸如由于慌亂無序造成踩踏事故）傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

二、演練安排

1、內容：火災安全疏散演練

2、對象：翁貢小學全體師生。

3、時間：2013年3月28日

三、演練準備

1、使全體教師明確此次應急演練的任務和注意事項。

2、演練前班主任動員，讓學生熟悉應急避險的正確方法，3月26日（班團活動課）先由各班班主任組織學生學習有關自我保護知識。教育學生做到： ①遇事不慌，頭腦冷清。②判明情況，思考對策。③積極自救，互幫互助。④聽從指揮，有序疏散。同時講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習。

3、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，按兩隊下樓道，不得串線。哪班先到樓梯口哪班先走，不得擁擠。

4、各班主任要嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。

5、各班疏散時班長在最前面，班主任在最后面。班級要安排好對生病學生和行動不便學生的幫助。

五、疏散路線及各路口教師的安排

1、學前班、一年級疏散路線:學前班及一年級學生沿學前班及一年級教室門前走廊到達操場，學前班和一年級門口由黃昌容、龔開永老師負責組織，學前班左側門口梯步由羅光鎮負責組織；二年級學生沿教學樓左側通道到達操場，二年級門口由顏澤猛負責組織；教學樓左側通道由汪賢亞負責組織。

2、四年級、五年級、六年級學生疏散路線:五年級、四年級沿樓梯左側下經教學樓左側通道到達操場；六年級學生沿樓梯右側下經一年級、學前班門前走廊到達操場；教學樓二樓左側樓梯口由明從智、齊佳英、黃朝杰三位老師負責組織(齊佳英負責樓梯轉臺處)；教學樓一樓左側樓梯口由周遠興負責組織。

3、三年級學生疏散路線:三年級學生沿實驗準備室前走廊經敞廳左側外通道到達操場，敞廳左側外通道口由涂蕾負責，三年級教室門口由吳啟艷負責；

4、七、八、九年級學生疏散路線:七年級學生沿教學樓中間樓梯右側下，經敞廳到達操場；八年級學生沿教學樓中間樓梯左側下，經敞廳到達操場；二樓中間樓梯口由吳坤芝負責組織，樓梯轉臺處由章本學負責組織，敞廳樓梯口由田景云負責組織，敞廳前由林志飛負責組織；九年級學生沿教學樓右側樓梯下，經教學樓右側通道到達操場；二樓右側樓梯口由陸軍負責組織，一樓右側樓梯口由龐沖負責組織。

5、左面操場由宋顯華組織學生集合，右面操場由鄭太剛負責組織學生集合。

照像：茍永勝

警報控制:譚光文

班級組織：各班主任

六、組織機構

（1）領導小組:

總指揮：向國茂、羅正乾

成員：全體教師

（2）職責：

①、“警報”發出后，由各班班主任指導學生緊張、有序地疏散避險，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。

②負責疏散的老師要確保（提醒）學生有序撤離，學生出現跌倒現象時應及時扶起避免踩踏現象發生。

七、演練程序

1、總指揮發出信號。

2、每班靠前后門的兩位學生立即把門打開，教師迅速將全班學生分成兩路縱隊，并指揮其有秩序出門。

3、學生在老師帶領下有秩序從教室撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

4、撤離后在操場集中排隊，各班班長協助班主任清點本班同學人數，并及時上報給負責人，負責人整理上報給現場指揮。

5、由學校負責人對學生進行安全教育。

6、宣布險情解除，各班學生按照要求有秩序返回教室。

后山鄉翁貢小學

2013.03.25

2013年春季學期火災疏散

演

練

方

案

翁貢小學

2013.03.01

第五篇：學校火災應急疏散演練方案

×××××小學火災應急疏散演練

過 程 性 活 動 材 料

2018.3

一、演練主題

師生火災緊急疏散。

二、演練的目的意義

通過本次演練提升學校火災疏散演練的組織和管理水平，強化師生安全意識和火災應急疏散能力，培養學生終身受益的火災應急行為習慣。

三、演練科目

本次演練一個科目：火災常規疏散。

四、演練場景設置

本次演練設定為上課時間發生教學樓火災，進行師生火災緊急疏散演練。

五、演練時間和地點

1.時間安排：2018年3月27日下午第二節課.2.地點安排：校內。師生由教室或辦公室內疏散至操場進行集結。

六、參與演練人員

全體師生。

七、演練組織機構及職責分工

1.應急疏散演練指揮部

總指揮：×××

副總指揮（現場總指揮）：×××

成員：××× ××× ××× ××× ×××及各班主任

職責：1.全面負責應急疏散演練工作；2.執行上級有關指示和命令，領導小組成員按其分管或負責部門的職能、職責各負其責；3.合理劃定學校及周邊應急疏散場地(避險場所)、疏散通道；明確應急疏散信號方式；教育學生熟悉和掌握應急疏散的流程和紀律。2.應急疏散演練工作小組

1)組織協調組

組長：×××成員：各班主任

職責：1.負責演練方案的制定；2.做好演練過程的協調指揮；3.做好校內信息的上傳下達，負責對外與上級主管部門及社區相關部門的聯系溝通等；4.負責科學編制學校應急疏散路線圖、班級應急疏散路線方案等。張貼疏散路線圖和疏散標識；5．組織開展疏散演練質量自評工作；6．負責演練的考評和總結工作。2)宣傳報道組

組長：×××

成員：××× ××× ×××

職責：1.負責安排演練前的宣傳教育和知識培訓；2.負責演練的攝影、計時、記錄等。3)疏散引導組

組長：×××

成員：×××

×××及各樓梯轉臺負責人

安全崗人員：見附件一。

職責：1.組織、引導師生進行安全有序地疏散；2.及時扶助摔倒及受傷師生；3.及時報告疏散過程中的重大險情；4.疏散完成后協助其他各組工作。4)搶險救護組

組長：×××

成員：×××

×××

×××

職責：1.負責第一時間組織實施校內自救互救，搶救遇險師生，視情況搶救重要財產、檔案等；2.如發生意外事故，負責將受傷師生運送到指定安全區域，并撥打120聯系急救中心；3.檢查師生身心狀況，在專業醫務人員到達之前，進行臨時救治和必要的心理疏導。5)后勤保障組

組長：×××

成員：×××

×××

×××

職責：1.制作準備疏散路線圖和疏散標識；2.布設演練場地：對集結場地進行區域劃分和標示；3.負責治安及警戒工作，維護演練秩序，保障演練安全；4.負責通訊、廣播、救助等演練所需物資器材的準備；5.負責演練信號音源的采集與發布；6.演練結束后檢查、恢復學校水電、通訊等后勤保障設施。

八、演練準備工作的安排

1.演練工作組會議：2018年3月26日10:50在教導處召開校務會。2.全體演練工作人員（應急救援人員、班主任、安全崗人員）會議： 2018年3月26日16:10在會議室召開全體演練工作人員會議。3.各班班會安排：2018年3月27日各班班主任組織召開班會，對學生進行演練相關培訓，并進行身體問詢檢查。

4.準備工作檢查：2018年3月27日上午進行準備工作檢查。

九、應急疏散路線安排

1.疏散路線安排，見附件二。2.集結地為學校大操場。

十、演練的程序及內容

1.演練準備：2018年3月27日下午3:05 1）指揮部、各工作組人員到各自崗位進行各項準備工作的最后檢查。

2）安全崗人員到達指定安全崗位置，并對所屬責任路段進行最后檢查，發現疏散通道被堵塞或占用、安全門上鎖或堵塞、地面濕滑等情況要及時排除。

3）各班主任對本班學生身體情況問詢檢查。4）搶險救護組負責對教師問詢檢查。2.疏散演練：2018年3月27日下午3:20 1）現場總指揮宣布演練開始；廣播施放警報聲與每分鐘60次節拍音合成聲，長鳴60秒，停30秒，循環播放，同時現場總指揮發布人工指令“現在教學樓發生火災，請全體師生立即疏散?！保ǚ磸停?/p>

2）在課堂的任課老師立即發出指令：“大家分別從前后門疏散，面向疏散方向成兩列縱隊集合”。教師在確認無人遺留后最后離開教室。

3）老師迅速到達隊列前方，帶領本班隊伍疏散。

4）到達集結區域，每班按4路縱隊蹲下，班主任及時清點并上報本班人員情況。

十一、演練的要求

1.樓梯間只允許同時通過兩列縱隊，其中靠墻一路通過時用手扶墻，靠欄桿一路手扶欄桿，方便上行的救援人員通過。

2.疏散演練師生應嚴格遵守七個不準：不準嬉笑、不準推拉、不準滯留、不準超速、不準超越（特別是班與班之間）、不準蹲下、不準逆行。其中“不準超速”規定為：1-3年級不應超過快走，4-6年級不應超過慢跑。

3.須使用潤濕的毛巾或衣服（可用隨身攜帶或鄰近同學的飲用水潤濕）掩住口鼻。

十二、意外情況處置 1.演練引導老師或安全崗人員發現師生摔倒、受傷等情況，立即發出“停止前進”的指令，情況允許時可發出“向后轉”的指令。

2.演練引導老師和就近安全崗老師進行簡要商量評估，視情況進行處置：

1)發生個別人員摔倒或受輕傷，及時扶持后讓其隨隊疏散到集結地點后再行處置；

2)發生多人摔倒或有人員嚴重受傷，由一人控制現場，另一人立即向指揮部報告。

3.指揮部根據情況迅速派出搶險救援組及校醫到場處置。4.若情況嚴重，總指揮的應對程序為：

1)及時停止演練。現場總指揮通過校園廣播發出指令：“全體注意，停止前進，向后轉，目標各班教室，前進。”。

2)全力進行傷員救治。組織搶險救援組進行積極救治，同時撥打急救電話120。3)視情決定是否上報上級相關部門。

5.到達集結區域，班主任清點本班人員情況，發現有受傷人員或心理狀況不穩定的人員，及時向搶險救護組報告；情況嚴重時，搶險救護組向現場總指揮報告，現場總指揮根據情況決定是否送醫。

十三、總結工作安排

1.2018年3月27日下午3:40，副總指揮進行現場點評。2.2018年3月28日前，組織協調組做出總結報告。3.2018年3月28日前，所有演練資料交保衛科歸檔。

十四、附件（一、各樓梯轉臺負責人。

二、演練圖片）

附件一：各樓梯轉臺負責人

教學樓負責人：×××

照相：×××

一樓西面樓梯轉臺：×××

一樓東面樓梯轉臺：×××

二樓西面樓梯轉臺：×××

二樓東面樓梯轉臺：×××

三樓西面樓梯轉臺：×××

三樓東面樓梯轉臺：×××

四樓西面樓梯轉臺：×××

四樓東面樓梯轉臺：×××

職責：

①教師合理調節學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。

②處理學生疏散過程中的偶發事件。

附件二：火災應急疏散演練圖片

1、校務會領導研究討論演練可行方案：

2、教師會議：

3、教師講解示范：

4、學生示范：

5、學生走廊疏散情況：

6、學生樓梯通道疏散情況：

7、學生在小操場疏散情況

8、學生使用滅火器情況：

9、副總指揮總結：

火災應急疏散演練總結講話 各位老師、同學們：大家好！

今天，我們全體師生進行了一場既緊張又有意義的火災應急疏散演練活動，其目的就是要通過這次演練活動，進一步增強消防安全意識，學習和掌握消防疏散的常識。這是很有必要，也很是有意義的。

消防安全是關乎每位師生員工的生命、關乎每個家庭的幸福安寧、關乎學校穩定發展的大問題。學校是人員高度集中的公共場所，在突然遇到火災、地震等緊急情況時，如果不能做到有組織地迅速撤離，很容易發生擁擠、踩踏等安全事故。我們在緊張的學習中，抽出專門時間組織這次活動，是學校重視安全的具體體現。在今天的火災應急疏散演練中，全校師生能夠按照學校的統一要求和指令，較快地撤到了指定地點，從聽到警報聲到全部撤出教室，沒有發生擁擠、踩踏等不安全的事故，基本上達到了疏散演練的要求。通過這次演練，我們學會了冷靜、有序、快速逃離事故現場的相關注意事項，獲得了一些安全防范的經驗，這對我們今后遇到真實現場的逃生提供了很好地借鑒。

當然，我們今天進行的只是演練活動，事先，我們進行了嚴密的部署，并進行了認真地動員，和真實的現場有著很大的差異。在這里，我必須強調，緊急情況下的逃生，絕不僅僅是速度的較量，保持清醒的頭腦和良好的秩序才是關鍵的關鍵，否則必然會導致場面的混亂，不僅傷害他人，也一定會傷害自己。所以遇到突發事件，保持冷靜是至關重要的。另外，我們每到一個陌生的地方，還要養成首先尋找逃生通道的好習慣。

最后，祝愿所有的學生能遠離傷害，自由幸福地成長，祝愿所有的老師、員工能遠離危險，健康快樂地生活。祝全體師生員工幸福平安！謝謝大家！

×××××××學校 2018年3月27日

×××××××學?；馂膽笔枭⒀菥毣顒涌偨Y

為了進一步強化師生消防安全教育，提高防范自救能力，針對學校校舍突發火警火災的情況下，讓全校師生熟悉消防逃生路線，以達到在發生火警火災時，能有序、迅速的引導學生安全疏散，確保全校師生的生命安全。通過火災應急疏散演練，讓學生學到安全防護知識，達到有事不慌、積極應對、自我保護的目的；學會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法，提高抗擊突發事件的應變能力。我校于2018年3月27日下午舉行全體師生的火災應急疏散演練活動。現將演練活動總結如下：

一、成立領導小組，明確職責。為保證本次活動有序開展，特成立以校長為組長的消防安全演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序，責任明確，落實細節”的演練原則。

二、制定切實可行的演練方案。演練前，學校根據演練要求和本校實際，制定了嚴密、切實可行的演練活動方案，對演練的時間、組織機構、職責分工、疏散線路、演練步驟、注意事項等進行了明確的部署，為演練的順利進行做了充分的準備。

三、組織學習演練方案。在演練之前，組織全體教師認真學習《火災應急疏散演練活動方案》，讓教師進一步明確演練要求，明確演練責任，做好演練宣傳，確保演練萬無一失。

四、認真做好逃生演練準備工作。逃生演練準備階段，各工作組各就各位，履行各自職責，班主任及科任教師進行快速組隊，并進行宣傳，讓學生明確撤離方向、撤離線路、撤離區域，為快速、有序、安全撤離作準備。

五、火災逃生演練有條不紊，并取得實效。在消防安全演練活動中，我們所有的老師，都能按照指定的位置站好，積極組織學生迅速地疏散，組織到位，保障有力；全體同學都能積極配合，動作規范，做到服從命令，步調一致；在極短的時間內，按照預定的疏散路線，緊急而有序地從教室撤離到操場上，沒有發生任何互相推擠的現象，整個演練過程井然有序，達到了我們預期的目的，取得了圓滿的成功。

六、演練結束后，還組織全體師生學習如何正確使用滅火器。首先分管學校安全工作余全福老師給全體師生演示怎樣正確使用滅火器滅火，然后各班選派代表上場操作滅火器的使用方法，提高演示，師生基本能掌握滅火器的使用方法，并能利用滅火器進行滅火。

總之，通過這次火災應急疏散演練使全校師生基本了解了火災發生時的應對措施，明確了遇到火災時每位教職員工的職責，提高了學校處置火災突發事件、組織學生迅速安全疏散的應變能力，有利于避免火災發生時常見的混亂失控局面，全面提高了全體師生的防火救火的消防意識與自救、互助能力。今后學校將定期開展各種疏散演習并形成制度，以擴大應急疏散知識在學校的覆蓋面。為構建平安、文明、和諧學校而不懈努力。

2018年3月27日

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