第一篇：碧蓮鎮中心小學消防安全演練方案

碧蓮鎮中心小學消防安全演練方案

2010年3月29日

為貫徹落實“以人為本”的理念,遵循“安全第一，預防為主”的方針，切實保障廣大師生尤其是學生在校的人身安全，提高師生在遇到重大突發事件或自然災害時的應對能力，使災害帶來的損失降到最低，故擬在校園內開展消防應急疏散演練。特制定預案如下。

一、指導思想

以遏制重大的火災事故，特別是群死群傷的惡性事故的發生為目標，進一步強化管理，以學校法人代表為學校消防安全第一責任人，全面落實消防安全責任，確保學校的消防安全。

二、演練目的為貫徹落實上級有關部門關于加強校園安全的文件精神，為加強學校的消防安全，預防火災和減少火災危害，保護人、財、物的安全，加強對學生的消防安全知識教育，本著“預防為主，消防結合”的宗旨，切實做好防火、滅火工作。通過本次演練，讓學生學到有關消防安全防護知識，做到有事不慌、積極應對、自我保護的目的。

三、演練原則

安全第一，確保有序，責任明確，落實細節。

四、演練時間、地點、內容

演練時間 ：2010年4月1日（周四）下午第三節課.地點： 校園

內容：

（1）火情報警；

（2）教學樓遇到火災時的逃生；

（3）滅火演習

（4）消防安全知識講座。

五、組織機構

總指揮：鄭偉

副總指揮：劉聰燕、邵潔蕾

成員：全體教師

六、演練前的準備工作

（一）學校制定演習預案，召開籌備會議，進行責任分工。

（二）各班任務布置。4月1日下午3：20前，所有前期準備工作就緒，人員定點到位，學生自帶手帕或小毛巾在教室待命，做好逃生演習準備。

(三)班主任進行動員和交代注意事項。

1．對學生進行消防安全教育。向學生宣傳開展消防安全演練的意義、應急自救的辦法等，對學生開展消防知識、技能的教育。教育學生不玩火、不玩電、不觸摸有電源標志的器物、不撥弄公共場所的開關、不擅自使用電器。教育學生在火災發生時嚴禁跳樓逃生，不提倡學生參加救火工作。

2．組織學生學習有關自我保護的知識，對學生進行消防滅火自救培訓。教育學生在火災發生時做到：

遇事不慌頭腦冷靜

判明情況思考對策

積極自救相互幫助

聽從指揮有序疏散

3．疏散路線和程序：按早操出操順序進行疏散，直至全體學生全部撤到操場為至。

（四）現場演練人員：全校師生及消防隊人員。

（五）對師生的具體要求

1.全體師生要高度重視此項活動，積極宣傳、廣泛發動全體學生準時參加。

2.要嚴格按照計劃和方案要求開展消防逃生自救演練活動，不得隨意更改具體安排。

3．火災警報響起，所有教師沉著冷靜地指揮學生有秩序的、迅速的、按預定的撤退路線（早操行進路線）離開教室，撤離到學校操場。在教學樓內逃生過程中，學生應該彎下腰急行，同時一手護住頭部，一手用濕毛巾（或濕紅領巾）捂住口、鼻。

5.當學生撤離到安全地帶（學校操場），就按照早操位置集中。

6.各班主任和組織人員要樹立“安全第一”的思想，保證每位學生安全、有序地逃生。

7．相關工作人員要熟悉各自的崗位和職責。

七、演練疏散要求與注意事項：

1、演練前保護引導人員各就各位。當學校喇叭連續響起警報時，由各班班主任根據出操路線組織學生疏散（班長在前，班主任斷后）。在樓梯口、轉彎口等處，由相關教師指揮學生安全撤離。

2、廣播告誡學生：請大家不要慌張，在班主任老師的指揮下，有秩序地進行疏散，逃生時要注意用濕毛巾（濕手帕）捂住口鼻，彎著腰撤離火災現場，到安全地點操場上去。要求全校師生在十分鐘內全部撤離至操場。

3、各班主任老師在疏散時，要穩定學生的情緒，大聲地指揮，教育學生撤離時要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰撤離，注意樓梯口行走安全。疏散集合地點：按早操位置在操場集中，各班級緊急疏散到操場指定的安全區后，并清點人數，向年級組長匯報，年級組長向總指揮匯報年級組人數。匯報內容：*年級應到*人，實到*人，報告完畢。

4、安全撤離順序：按早上學生廣播操出操順序撤離。各班嚴格按照疏散順序分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發生擁擠踐踏事故。

5、滅火演習。點燃準備好的木柴，由消防隊員用滅火器滅火。

八、演練程序

1、下午第三節課鈴響后，（廣播：碧蓮鎮中心小學消防安全演練開始，請班主任老師在教室用1分鐘時間對學生進行安全教育。）

2、1分鐘后，（廣播：突然響起爆破聲和房屋燃燒聲（約15秒），緊接著響起火災警報聲。隨著警報聲，邵潔蕾指揮：“同學們，現在響起的是火災警報，請大家不要慌張！請大家不要慌張！學校西面的一戶人家煤氣罐發生爆炸，火勢已向學校蔓延，學校西頭的樓道全是濃煙，無法撤離。現在請同學們聽從班主任的指揮，快速集結隊伍，按廣播操秩序從中間樓道安全有序地撤離到操場上去。請負責疏散樓道的老師各就各位！”）

3、各班主任立即緊急集合學生并組織疏散。班長在班級隊伍稍前位置，班主任在班級隊伍稍后位置，按指定路線下樓。各樓層負責人立即站在樓梯口負責疏散，并負責學生的安全。樓層負責人確認本樓層沒有滯留人員后，立即到達指定安全

區。（廣播：“快！快報警！”“喂，119嗎？叔叔，這里是碧蓮鎮中心小學，學校西頭發生火災了，快來救火啊！”）

報聲、大火燃燒聲和消防逃生提示語中有序撤離，整個撤離時間約5分鐘，比廣播操進場速度約快1倍】

4、各班級緊急疏散到操場指定的安全區后，（廣播：請各班馬上清點人數，向總指揮匯報）各班清點人數，向年級組長匯報，年級組長向總指揮匯報年級組人數。匯報內容：*年級應到*人，實到*人，報告完畢。（廣播：同學們都已安全撤離，但火勢仍在蔓延。）

5、這時，消防車警報在校門口響起。（廣播：啊，消防隊叔叔來了，我們學校有救了！）

6、消防車駛進校園。消防員叔叔舉起消防槍滅火。（廣播：火勢漸漸退去，我們學校在消防隊叔叔的奮力撲救中得救了！）

7、（從模擬情境中回到現實）談演練感受。（廣播：同學們，剛才我們順利進行了消防安全逃生演練。通過剛才的演練，誰來說說，當大火發生時，我們該如何逃生呢？）

8、消防安全知識講座（同學們都說得很對。今天我們邀請了碧蓮鎮消防大隊的叔叔們為我們做消防安全知識講座。大家掌聲歡迎！）

9、滅火演練：在主席臺上點燃火種，消防隊員用滅火器進行滅火。

10、演練總指揮鄭校長進行總結講話。

11、宣布本次消防演練結束，各班有秩序退場。（廣播：碧蓮鎮中心小學消防安全演練到此結束，請各班按秩序退場）

九、現場人員安排

器材及現場火種準備：邵煥盛、徐永義 李金仙 潘健

廣播音響： 陳文學

廣播指令：邵潔蕾

各樓層指揮：

新教學樓四樓：陳若綠 李忠棟老教學樓三樓 : 金海珍湯玲玲 新教學樓三樓：劉海鷗 胡可安老教學樓二樓 ：麻美聰劉素琴 新教學樓二樓：葉劍蘭 潘愛秋老教學樓二樓：徐勝亞王偉新教學樓一樓：劉小仙 劉海艷

操場：陳飛玲 麻浙嶺 葉正茂 鄒曉昀王若青邵珠玲

第二篇：碧蓮鎮中心小學法制教育工作總結

碧蓮鎮中心小學法制教育工作總結

碧蓮鎮中心小學 2010年11月

青少年是祖國的未來和希望，他們的法律素質的高低，在一定程度上決定了未來社會的穩定程度。正處在生理和心理的生長發育階段的小學生，他們的可塑性很強，從小培養法律意識，進行普法教育，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是能促使他們養成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。而預防未成年人犯罪，是學校教育的又一重點。我校把加強對青少年的法制教育、預防和減少青少年違法犯罪工作納入德育教育、精神文明教育、小學生日常行為規范教育的治理規劃之中，特別在活動期間，廣泛動員教師、學生家長和組織全社會力量，開展法制宣傳教育工作，從源頭上遏制了青少年學生違法犯罪的增長勢頭。法制教育取得了一定成效。現就我校一年來的法制教育工作作如下總結：

一、強化領導、建立健全科學的領導體制和辦事機構，制定宣傳教育齊抓共管的機制，做好學校法制教育是德育教育工作的重要保障，三月份動員全體教師、所有家長積極參與，形成齊抓共管的局面。為此，我們采取了三個步驟：

首先，建立了領導班子、健全了制度、制定了切合實際，富于時代特征的教育內容和方式方法；

其次，統一規劃部署、檢查制度落實，明確各位教師的責任；

第三，動員社會力量參與，形成較濃厚的法制氛圍。我們聘請了碧蓮派出所副所長潘海斌同志擔任法制副校長，與他們達成協議，他們必須定期舉辦專題法制講座，講解相關的法律法規。

經過努力，我校重新建立健全了學校法制教育的領導體制和工作機制，形成了家長監督、司法行政部門指導、學校組織班級具體實施、師生共同參與、全社會各方面配合的工作格局。實踐證明，這種領導體制和工作機制符合客觀實際，是開展學校法制教育，預防學生違法犯罪的重要保障。

二、充分利用好學校作為德育工作，加強法制宣傳教育是對未成年人進行思想教育的主渠道。我們利用學生集中的形式，組織了大規模的法制宣傳活動，我校成立了法制教育宣傳領導小組，并由該小組組織師生認真學習了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》、《禁毒條例》、《禁止賭博條例》、《道路交通管理條例》等。通過講解這些法律、法規，使學生了解了我國法制體系，自覺地用法律法規來約束自己，用法律法規來保護自己。又于三月初組織學生學習新的《小學生守則》《小學生日常行為規范》，大隊輔導員向學生講解了修改《守則》和《規范》的原因和具體內容，對新增加的有關誠實守信、加強實踐、合作意識、創新意識、網絡文明、安全自護、心里健康等符合時代特征的內容更是做了詳細講解。并組織各班進行了競賽活動，使學生進一步深入學習了小學生規范和小學生守則。印發《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，要求由班主任負責向學生宣傳講解。五月份聯合碧蓮鎮消防隊舉行全校“火場逃生”大演習活動。同時，充分利用課堂進行法制教育，做到了法普法教學有計劃，學習有教材，任課有教師、上課有教案，課時有保障。品德課穿插法律知識作到理論聯系實際，增強學生的道德觀念、法制觀念。通過上課、座談、警示教育等形式，以案講法，以事論理，進行法制教育。我校在教育方法上注重傳授法律知識與提高法律意識相結合；法制教育與思想品德教育相結合與學生日常行為規范教育的治理相結合；普法教育與依法執教相結合；課堂教育與課外教育相結合。通過多種形式的法制教育，使與學生生活、學習密切相關的法律、法規得到基本普及。

三、在普法過程中，我們堅持注意協調社會、學校、家庭三方面的力量，形成教育的三位一體的合力和網絡。增強了學生遵紀守法意識和防范自護意識。結合學生特點組織學生開展各種活動，作到內容豐富，并堅持教育形式多樣化，寓教于樂，注重實效。掌握學生的生理和心理特點是開展好法律教育的前提，只有這樣，才能做到有的放矢。現階段學生的生理、心理成熟早自控能力較差，又一般都是獨生子女存在“世界唯我獨尊”的不良心理，胸十分狹窄，虛榮心又強喜歡爭強好勝。針對這些特點，我校法制教育有針對性地開設了“心理健康教育”課，聯系各班實際進行講解，深入淺出、通俗易懂，學生反應強烈。舉辦普法“黑板報、法制報刊”比賽活動。并且學校還組織學生評獎，在校宣傳欄中展示了獲獎作品，進一步進行普法教育，激發學生守法的自覺性。為了更新、拓展教師、學生的法律知識，提高法制水平。我校邀請法制副校長（碧蓮派出所副所長潘海斌）組織了“崇尚科學，拒絕毒品，反對邪教”講座活動；與消協、碧蓮工商所聯合舉行“消費維權近課堂”大型互動活動；聯合碧蓮鎮綜合治理辦公室、司法所舉行“法律進社區宣傳活動”等等一系列活動，使法制教育得到全面落實。我校還利用廣播、錄像、報刊、黑板報、墻報、櫥窗等對在校學生進行法制宣傳教育。通過參觀戒毒圖片、閱讀展覽法制報刊，“警鐘長鳴”等欄目，使對學生的教育內容更充實、更具有說服力、更加形象生動。從而加強學生的自我教育，提高他們守法的自覺性。經過普法工作的開展，我校法制教育取得了良好效果，實現了法制教育工作新的突破。為做到我校在校學生違法犯罪率繼續保持為零奠定了堅實的基礎。并且我校在校學生法制觀念得到進一步提高，遵紀守法觀念，權利義務觀念，特別是維護自身合法權益觀念開始樹立，遇事首先要想是否合法，做事首先要想是否違法。這有效地促進了社會治安秩序的持續穩定。

第三篇：鎮中心小學消防安全逃生演練方案

鎮中心小學消防安全逃生演練預案

一、演練活動的目的通過疏散演練，增強學校領導和全體師生的消防安全意識，進一步提高師生自護、自救抵御災害事故的能力，確保學校師生人身安全和財產安全，保證在緊急情況下及時疏散，順利逃生，為打造官堂小學“平安校園”，建設和諧校園提供良好的安全環境。特制訂如下消防疏散演練活動預案。

二、演練原則

堅決做到：安全第一，確保有序，責任明確，落實細節。

三、疏散演練指揮部成立

1、疏散演練領導小組

總指揮：

@

成員：@

2、演練人員職責分工：

總

指

揮：@

負責整個疏散、自救的協調與指揮。

搶

救：@

負責學生人員疏散和搶救。

后

勤：@

負責后勤保障，負責現場保衛工作。

廣播音響：@

負責整個演習現場講解。

聯絡協調：@

負責對疏散到操場學生的安撫與人員清點。

宣傳攝像：@

四、具體演練活動安排

（一）演練時間：

4月19日下午3：10

（二）做好演練預演組織工作：

1、對學生進行演練的安全教育工作，把一些要注意的地方要跟學生反復宣講，確保演練安全、萬無一失。

2、各班能學會迅速組編成兩隊，一組從前門出，一組從后門出，后門不能開的班級，兩組按先后順序向同一個出口撤離。為了提高撤離的速度，最好邊撤離邊組隊，形成一個動態組隊、撤離的局面。在逃生過程中，學生應該彎腰大步行走，不得沖跑，同時用紅領巾、手帕或衣袖等捂住口鼻。

3、各班走一走撤離的路線，各位老師明確其職責。各樓層的保護引導人員在樓梯口、轉彎口等要指揮學生安全撤離，確保隊伍的安全。

（三）疏散路線及順序安排

按出操線路疏散。全體師生到學校操場中央集中，由東往西按一年級、二年級、三年級、四年級、五年級、六年級的順序排列隊伍。

職責：維持疏導秩序（先到先撤），保障線路暢通，保護學生上下樓梯安全。

五、正式演練

大隊輔導員宣布：“中心小學火災逃生演練開始”。火警報警聲在校園上空響起，校領導得知信息后，立即啟動消防安全緊急預案，一方面發播緊急求援疏散命令，另一方面撥打119報警，同時向上級部門報告情況。

1、警報信號：一分鐘長鈴。（當學生在撤離時，廣播發出火警報告：模擬撥打“119”火警電話：當同學們聽到警報聲后，各班立即從前后門形成一定的動態隊伍，當班級有了一定的隊伍后，在前面的班級立即進行撤離。）

2、廣播告誡學生：（播出內容：各位老師同學們，我校教室發生火災，請大家不要恐慌，不要擁擠，一定要在班主任老師的統一帶領下，用自備的毛巾或紅領巾（有條件的可以沾上水），有序逃生到安全地點（操場），消防叔叔馬上來救你們。請大家不要慌張，聽從各班班主任老師的指揮下，有秩序地進行疏散，注意用濕毛巾或手帕捂住口鼻，彎著腰撤離火災現場……）

3、聽到警報鈴聲，其他老師迅速到達各自崗位。班主任和任課老師在第一時間內到達教室內。

（1）及時關閉電源開關。

（2）指揮和組織學生迅速從教室撤離，并按照預定的疏散線路疏散。

4、在防火疏散演練中，以首先保護學生安全為前提，保證學生全部疏散后再撤退。

5、各人員指引學生及時正確地逃離“火場”。

6、各班班主任再次清點本班學生人數。

六、演練終止狀態

A、現場指揮報告：報告總指揮，全校師生現已安全脫險，無人員受到傷害。

B、計時員向現場指揮報告：報告總指揮，用時（）分，全體人員疏散完畢。

C、宣傳小組向現場指揮報告：現場秩序井然，同學情緒穩定。

D、總指揮：“事故已經排除，險情已經結束，下面我宣布緊急疏散演練圓滿結束，學校恢復正常秩序。”疏散演習準備

六、疏散要求與注意事項：

1、通過消防演練達到安全教育目的，各班級要在演練前對全體學生開展一次安全常識、自救、逃生知識的教育，使每個學生都掌握基本的安全知識。

2、所有參練人員必須服從指揮，個個參加，聽從命令，不得擅自指揮或干擾指揮，全體值日教師佩帶值日標志。

3、疏散過程要按消防培訓知識進行{濕毛巾捂鼻、低身前行}，保證消防演練嚴肅性，達到預期效果。同時，又要注意演練中的安全，不追跑、擁擠、推搡，更不得喧嘩、開玩笑；以防意外發生。如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。

4、聽到學校發出的警報聲后，全校師生立即快速、有序、安全進行疏散，不能再收拾物品；嚴禁重返教室，以免影響疏散通道的暢通。

5、在崗加強巡視，防止意外以生。

6、離開危險地后，按升旗儀式的隊列順序集中到操場，隊伍不要散開，保持消防通道的暢通（如情況需要，則聽從領導指揮，疏散到校外安全地帶）。

7、考慮到安全因素，樓房所有門窗保侍暢通。

8、總結評比。這次活動，消防工作領導小組就各班的組織疏散情況，組織評比，作為文明班級評選的條件之一

第四篇：中心小學消防安全演練方案

姚寨中心小學消防疏散演練方案

為預防學校發生火災等危害事件，更好的保護好廣大教職工和學生的人身安全和減少國家財產的損失，把危害降低到最低限度，我校將定于2012年10月20日下午舉行消防疏散演練，消防疏散演練內容如下：

一、領導小組：

組長：張桂林

副組長：姚華

成員：尹遜謙 各班班主任

二、演練具體安排：

1、演練目的：為了預防學校在發生嚴重的突發危害事件時，在等待救援之前,學校能有組織、有秩序地進行疏散，最大限度的保護廣大教職工和學生的人身安全。

2、演練時間：2012年10月20日

3、參加人員：全體教職工和學生

4、集合地點：樓前空地

三、火災逃生演練程序：

1、報警(用廣播或口哨通知全校師生)：全校師生請注意，現在消防逃生演練開始，請老師們馬上組織學生按計劃，按要求、按路線有秩序的撤離，在操場按做操的隊伍集合。

2、撤離安排：各年級學生在教師的引導下自動排成一行，前后輕拽

衣角，用手絹捂住鼻口，低頭躬腰，從撤離路線有秩序、有組織地右行撤離。

3、路線和人員分工安排

路線：教學樓---樓前空地

4、攝像：李剛

5、逃生演練結束后，集合全體演練師生，由總指揮對演練工作進行總評。

四、注意事項:

1、請各班主任指導學生正確的逃離火災現場的方法。（排成一行，用手絹捂住鼻口，低頭躬腰，從相應的出口右行撤離。）

2、演練時各班主任到班，指導組織學生撤離。

3、樓層和樓梯口的責任教師在演練時及時就位，并指導學生，等全體學生撤離之后才能撤出。

姚寨中心小學

2012年10月19日

第五篇：中心小學舉行消防安全演練

鄭旺中心小學舉行消防安全演練 今年11月9日是第21個全國消防安全日，為了進一步加強廣大師生對突發事故的靈活應變能力，培養師生的消防意識，讓師生掌握更多自救、逃生、自我保護的方法。鄭旺中心小學于11月9日當天開展了“安全在我心”的消防安全演練活動。

該校非常重視校園消防安全活動，專門成立了演練小組，制定了演練預案，并進行了宣傳發動，明確了各自崗位職責。各班級利用班會時間組織學生學習了逃生演練的意義、目的、方法、逃生路線及自備物品，做到防患于未然。演練時，全校師生和各樓層負責人通力配合，隨著幾聲刺耳的警報聲響起，學生在教師的組織下用濕毛巾捂住口鼻，低腰前行，迅速的逃離到了指定地點，整個過程緊張有序，全體師生安然無恙，達到了預期效果。

該校除了組織了消防安全演練活動以外，還開展了消防安全主題班會、消防安全知識講座、消防安全知識競賽等一系列消防安全教育活動，不但增強了學生的消防安全意識，提高了“防火、滅火、火災自救與逃生”綜合防范能力，又為創造學校良好的消防安全環境奠定了堅實的基礎。

撰稿：張理祥審稿：徐寶念