第一篇：小趙工作總結及計劃

2012年度工作總結及計劃

工作半年來，對公司的大概流程有了一定的了解，作工作總結如下：

1、作為經理助理，經理來公司后，負責打掃辦公室衛生等等，保證經理辦公室整潔、舒適，為經理做好工作安排，經理有其他安排及時處理；

2、作為人事專員，及時響應經理人事工作安排，做好各招聘網站信息更新，和各網站負責人及時溝通聯系，確保網站投遞量，根據經理時間安排，通知招聘人員面試、復試；

3、作為綜合部一員，主任布置工作任務，如：制作ppt模板，制作品牌方案，聯系產品廠家等等，及時處理、完善，跟主任溝通，并作出更正處理；

4、處理辦公室日常事務，公司郵件簽收及寄出，及時登記，及時查看郵件簽收情況并進行確認，根據公司需要，進行辦公室辦公用品及用品采購，負責公司員工考勤及外出登記等。

對于以上工作，自己還有待改善，現定計劃如下：

1、經理助理一職，掌握經理行程，做好工作安排及善后處理，經理安排的其他事情，及時處理匯報；

2、對于人事專員一職，自己還應該再熟悉其職責及內容，根據公司安排，及時做出決策，使空缺職位及時填補，并配合主任做好新進員工培訓事宜；

3、作為綜合部一員，根據主任布置任務，及時溝通按時完成；

4、對于日常工作，做好自己本分，及時跟公司同事溝通，同事反應情況及時反應經理，做好后勤工作。

趙玉潔

2012年9月29日

第二篇：2018年天貓客服小趙工作總結

工作總結

自2018年1月3日至今上班已經足足一個月的時間了，回顧和總結這一個月的工作如下:

一、我本來是做客服工作,但是基于公司發展方向和模式變了,所以前期我也是做了一些跟客服沒有直接關聯的事情,甚至前半個月都是零銷售，重心沒有真正放在銷售上面，根據公司發展方向是銷售打印機，同時結合自己的耗材品牌，這樣的方式能更好的推廣機器，從而讓公司的利潤能得到更好的保證和操控，所以前期做了一些大量的準備工作，比如我們耗材品牌的包裝設計(包括硒鼓包裝,墨水標簽,碳粉標簽,硒鼓內標簽等)，制做，現在也一一到位,包括連噴墨盒配件, 墨水, 墨水瓶子的采購,硒鼓和碳粉的采購渠道, 嚴格把控產品的質量和價格，利潤,都已經找到了穩定的供貨商。

二、產品詳情頁的展示:比如2132應該從哪幾個方面去展示該款產品的賣點, 打印機都一樣,主要是如何突出連噴墨盒的優勢和賣點,做好一款別的款詳情可以復制，我從上班的那一天開始,就在收集哪些產品是爆款,常賣款,以及別人家的套餐價格, 包括套餐內的大禮包有哪些禮品, 做到價比三家,以及常賣款每個月在天貓的月銷售大概多少臺,比如2132信開每個月的銷量是7000多臺,整個天貓是一萬多臺, 象1112威仕通月銷量是2000多臺,象5820迪鴻月銷售是300臺左右,我在定價和設計套餐的時候也是根據這些賣得比較好的商家去做的，所謂知已知彼百戰不待，涉及到產品的進價，天貓扣點，運費，票點，以及套餐內所有產品的成本價，還有大禮包的價格，看似簡單但是很繁瑣，價格最終怎么決定領導們可以再去核一下，我做得表格也比較詳細，套餐價格，成本價，咱們的利潤，最終核出噴墨類7款,激光類19個型號套餐價格。噴墨類如何突出連噴墨盒的賣點和優勢我寫了，激光類就是易加粉硒鼓賣點和優勢我沒有去寫，有時間我也可以配合去做這個工作，還有一些冷門的型號沒有去優化,年后繼續完成。

三、關于客服本職工作，真的是做得不是很到位啊，我也有幾年時間沒有接觸打印機了，行業清楚了解，但是具體到產品型號，價格，功能現在還不是很熟悉，前期我能想到的和能做到的準備工作已經做得差不多了，過年期間我也會去熟悉產品知識，這樣在咨詢的時候才能更好的抓信客戶的真正需求，以及能合理的給客戶提供建議或者是轉型，提升利潤空間。學習京東平臺，實在是太陌生了。

四、做為團隊中的一員，團結同事，互相幫助，做好客服的本職工作，盡量做到信息過來立即回得，不拖延，提升客單轉換率。

趙梅玲

2018年2月8日

第三篇：小趙監測實習報告

江蘇建筑職業技術學院頂崗實習報告

系部：建筑工程學院 班級：測量10-1 姓名：趙斐祥

實習單位：北京城市勘察設計院 南京地鐵3號線第三方監測

2013年1月26日

1.實習目的：

實習是工程測量教學的重要組成部分，除驗證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學知識的環節，更是培養學生動手能力和訓練嚴格的科學態度和作風的手段。通過實習中水準測量、等高線描繪、建筑物放樣和斷面圖描繪及儲量計算的實際操作練習，可以增強對書本知識實踐運用，提高解決工程中實際測量問題的能力，為今后參加工作打下堅實的基礎。都說實踐是檢驗真理的唯一標準，為了能把從課本上學來的知識熟練靈活的運用于實際工作當中，我們都需要去工地上實習。

2.實習時間

2012年12月26日至2013年1月26日

3.實習地點

南京市地鐵3號線 4.實習內容

工程建筑物的變形監測

二.實習步驟：正文： 1.】水準測量：.一． 定測階段的水準測量也稱為線路的縱斷面測量，它是根據基平測量中設置的水準點，施測中線上所有中樁點的地面高程，然后按測得的中樁點高程和其里程（樁號）繪制縱斷面圖，總斷面圖反映沿中線的地面起伏情況，它是設計路面高程、坡度和計算土方量的重要依據。坐標測量的步驟：

（1）坐標測量的步驟：通過輸入儀器高和棱鏡高后測量坐標，可直接測定未知點的坐標。（2）要設置測站坐標值。（3）要設置儀器高和目標高。

（4）要設置后視，并通過測量來確定后視方位角，方可坐標測量。

注意：進行坐標測量，先要設置測站坐標，測站高，棱鏡高及后視方位角。

二．我們進行的是圍繞校園正反兩圈的水準測量。水準測量是利用水準儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準尺，直接測定地面上兩點間的高差，然后根據已知點高程和測得的高差，推算出未知點高程。當預測高程的水準點與已知水準點相距較遠或高差太大時，兩點之間安置一次儀器無法測出其高差。這時需要連續多次設站，進行復合水準測量。每測站高差之和即可得預測水準點到已知水準點的高差，從而可得其高程。

我們在實習的過程中學到了很多技巧，同時也遇到了一些困難和問題。剛開始測的時候，我們對儀器的操作還是有點生疏，動作也顯得很慢。更可恨的是我們剛開始測量時，前后視距差很大，所以導致了誤差也很大。在之后的測量中我們盡量控制了前后視距差，對儀器的操作也漸漸熟悉了，更重要的是小組成員之間的配合也越來越默契。我們每次讀完標尺讀數后都會認真計算一遍，只有當嚴格控制在合理范圍內時我們才往下一站測。

總結下來，我覺得做水準測量應該注意一下幾點：（1）標尺要立直，盡量避免晃動，有晃動時，應該選擇數據最小的時候進行讀取。在讀數前一定將視野的氣泡調平（兩側的線重合），且要等氣泡穩定后再讀數，否則造成的誤差會很大。（2）在測量時候一定要小心，因為稍微碰了一下儀器，就要重新調整對中水平，否則就會導致數據錯誤，也可能導致儀器的損壞。（3）選點非常重要，點一定要選在有代表性的地方，也不要選在大路中間和人流多的地方，否則，只要儀器和尺墊稍有移動，那么那一站的工作就前功盡棄了。同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。（4）選的點要前后完全通視，否則無法讀數。在測量時發現很多組因為急于求成，把點設得很遠，有要障礙物，無法通視，最后弄了很久也無法讀數，只能另外選點，反而浪費了大量時間。（5）在讀取數據時，每位成員都要細心，既要看得準，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個錯誤都有可能導致最終的成果的報廢。（6）團結就是力量，紀律才是保證。

做完了等高測量的業外測量后，我們就進行業內作業。由于我們小組中有個別人對書本知識不怎么熟悉，也不知道怎么計算，所以我們就對他進行了指導。為了避免出現錯誤和誤差偏大的情況，我們同時用兩種方法計算：一是用測站數，二是用測站距離來計算，結果都符合要求，水準測量這個任務就是完成了。2】等高線描繪：

剛拿到圖紙的時候，看著這密密麻麻的許多點和彎彎曲曲的等高線，確實有點頭疼，也不知從何下手。在請教了我們班的康杜同學之后，加之自己的琢磨，于是我就從簡單規則的地方著手，畫熟練了之后再畫難的地方就不覺得難了。

等高線有以下特性：

① 同一條等高線上各點的高程都相同;② 等高線是一條閉合曲線,不能中斷,如果不在同一幅圖內閉合,則必定跨越鄰幅或許多幅圖后閉合;③ 等高線只有在絕壁或懸崖才會重合或相交;④ 等高線經過山脊或山谷時轉變方向,因此,山脊線和山谷線應與轉變方向處的等高線的切線垂直相交;⑤ 在同一幅地形圖上,坡度相同等高線間隔應是相同的。因此,等高線平距大(等高線疏),表示地面坡度小(地形平坦)；等高線平距小(等高線密),表示地面坡度大(地形陡峻)等。在畫圖的過程中，我也總結了一些技巧和方法：（1）畫等高線時首先畫山谷線和山脊線，然后再畫出計曲線，最后再補好基本等高線。（2）等高線要粗細均勻，間隔同寬。（3）由于等高線的特性，畫等高線的時候先找到一些高程相等的點，再用光滑的曲線連接成閉合的曲線。3】斷面圖描繪及儲量計算： 由于自己上課時沒怎么認真聽老師講這一節的內容，所以經過一番自學之后我再加上以前畫過地質剖面圖，所以很快就解決了這一難題。儲量計算也是只要按照課本的做法和公式就很容易完成的 4】建筑物放樣：

建筑物放樣旨在考查我們我們對儀器的使用和操作還有對一些公式的運用熟悉程度。

在建筑物放樣之前一定要先把數據計算好，計算正確，才能使得放樣的時候不會出現較大誤差。放樣前還要充分熟悉儀器的使用和操作，正確使用和操作儀器也是減小誤差的方法。以下是我對放樣操作過程中的做法的一些總結：

1.儀器對中要嚴格精確，整平時水平水管氣泡也要各個方向都要居中，且需等其穩定后再進行下一步操作。

2.雖說放樣的建筑物也是較遠比較好，但是測量距離的時候是用的是皮尺，所以距離遠了誤差同樣也很大。權衡之下還是選擇距離適中的建筑物比較好。

3.建筑物定點時最好是先在其方向上用粉筆點好一兩個點，再用皮尺去量距離，這樣誤差會比較小，也比較快。因為如果直接用皮尺去定點的話，要左右移動，如果皮尺拉不直的話會出現嚴重偏差。

4.各點定距離的時候，拉皮尺的要是同一個人，且拉的時候力度要使用均衡，這樣才能保證精度。

只要熟悉了操作方法，注意一些細節，就很快可以完成了。

5】資料整理：

考試前整理好資料，裝訂成冊。三．結束語：

工程測量是服務于各項工程建設的，掌握扎實的工程測量技術是每個今后將從事測量工作的學生應該做的。實踐是大學生活的第二課堂,是知識創新和發展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發揮作用,才能得到豐富、完善和發展。為此，學院安排我們進行了這次生產實習，讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業獲得一個感性認識，為今后打下堅實的基礎。在實習的過程中，我們不僅強化了對工程測量的理論認識，動手能力也得到了很大的提高。與之前的課堂實訓相比，這次的實習更系統更有效。首先，時間上的充裕讓我們有更多的討論和交流，保證的實習成果的精度；其次，實習測區地形起伏變化有特點，對我們來說是新的考驗；最后，實習內容綜合性強，豐富了經驗的同時提高了我們的思考能力。實習過程，我們對測量誤差有了更深層次的了解：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：

1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器；

2、提高自身的測量水平，降低誤差水平；

3、通過各種處理數據的數學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。通過實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。另外，不得不說的是組員之間的配合與默契也很重要。測量是一項需要分工合作相互協調的工作，團隊精神是測量能正常進行下去的有力保證。實習過程中，我們小組成員相互監督相互幫忙，各司其職，碰到瓶頸時能夠安靜下來討論，發現錯誤即使改正，充分體現了測量人的優良素質。

大學生成長,就要勤于實踐,將所學的理論知識與實踐相結合在一起,在實踐中繼續學習,不斷總結,逐步完善,有所創新, 并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力,為自己事業的成功打下良好的基礎。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經驗對我終身受益，在我畢業后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。

因而此次實習不僅讓我積累了許多經驗，也讓我學到了很多實踐知識，懂得了實踐才是檢驗真理的唯一標準。

沉降觀測的資料提交 1.沉降觀測結果表 2.沉降觀測點位分布圖 3.沉降曲線圖 4.沉降觀測分析報告

第四篇：三小趙瑛對照檢查材料[小編推薦]

個人對照檢查材料

單位：紫云縣第三小學

職務：教導主任

姓名：趙瑛

2014年6月17日

問題不找出 工作難突出

自從參加學校開展黨的群眾路線教育實踐活動以后,我更深刻認識到作為一名分管教導工作的我要協助好領導協調好基層事關重大,對學校的進步更有著較大的重要作用, 按照學校的要求，遵照黨支部的部署，我認真研讀了教育實踐活動的規定文件和學習材料，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，我認真查找自己的不足,發現離實際工作要求還有較大的差距,以及存在的這些問題的危害,并對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，主要有以下幾個方面,同時我懇請各位領導和同仁對我予以批評和指正：

問題1:思想不定位 目標難到位

缺少深入學習理論知識，與中央保持高度一致，艱苦奮斗之風執行不力。

原因：總認為上級精神太形式化，認為上級很多精神形式化，與學校沒有多大直接關系，就沒有重視和透徹理解、認為無法融入教學中，就沒有做好用課余時間透徹學習上級精神

措施：堅定信念，中國特色社會主義道路是正確的。共產黨領導的中國正在創造二十一世紀的發展奇跡。上次到北京師大參加“國培計劃小學數學高級研修班”為期20天的培訓，使我感觸最深的就是我國生產的東西越來越多，我們中越來越自信、驕傲、富裕。這都是共產黨的領導和我黨的路線及方針的正確。我是得益于改革開放步入小康的成員，有房有車。黨現在提出建設全面小康的和諧社會。我會為此目

標盡自己的全力。堅決落實為民務實清廉要求。為民，就是要堅持人民創造歷史、人民是真正英雄，堅持以人為本、人民至上，堅持立黨為公、執政為民，堅持一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去，堅持尊重全校廣大教職工的勞動創造，團結帶領并緊緊依靠廣大職工群眾為教學的發展作貢獻；務實，就是要求真務實、真抓實干，發揚理論聯系實際之風；堅持問政于民、問需于民、問計于民，發揚密切聯系群眾之風；謙虛謹慎、戒驕戒躁，厲行勤儉節約、反對鋪張浪費，發揚艱苦奮斗之風。堅持一切從集團改革發展的實際出發，聚精會神搞建設，一心一意謀發展；清廉，就是要自覺遵守黨章，嚴格執行廉政準則，主動接受監督，自覺凈化朋友圈、社交圈，帶頭約束自己的行為，強化反腐倡廉和拒腐防變覺悟，嚴格規范權力行使，把權力關進制度的籠子，堅決反對一切消極腐敗現象，做到清正、清廉、清明，不斷增強拒腐防變的自覺性，確保校園上下風清氣正、團結和諧。

問題2：學習不用功 教學難成功

原因：隨著在此崗位上工作時間的增長，有時在思想上也會時不時地產生麻痹、放松思想，覺得自己在這個崗位上干了這么多年，已經輕車熟路了，不自覺地就放松了自己的業務。特別是隨著自己年齡的增長，對教學教法的學習有松懈的跡象。雖然這種情緒沒有發展到影響工作的地步，但畢竟奮斗的沖勁不如過去足了。

措施2：業務的精通直接影響著學校的發展，組織上把

我放在這個重要崗位上，我一定要加強學習、武裝自己，精通業務，切實負起責任，忠實履行職責，把好關，帶領好教師在教學工作中作出突出成績，把學校的利益高于一切作為我的座右銘，用自己盡職盡責的努力為黨旗添光彩。

問題3：深入不透徹 遇事難決策

沒有深入課堂對教師進行指導和幫助，只管自己的大材料不管小材料。認為具體工作手下做，有抓大放小的思想。落實工作方針不夠徹底。布置工作多，監督落實卻不夠。

原因

3、從客觀上講，總認為一人又做教導主任還要上班級的數學學科和體育學科任務重，常常敷衍完成性做工作，什么也抓不細、抓不好、抓不實，監督、落實有時不到位，對老師們比較放任，從主觀上講，這主要是我思想上埋怨工作量大的私心在作怪，認為大件出成績上下都關注。小件影響不大。工作落實也是落實我自己。監督也是自己監督自己。對自己要求不嚴所至。其主要還是我自身覺悟程度和黨性修養上的不足。

措施

3、今后我在工作中一定要以抓大不放小、把教學面前無大小作為我的工作方針。把監督、落實作為我工作的落腳點。經常深入課堂指導老師、多參加教研活動。提高黨性修養，作好工作。

問題4：批評不自我 教師不服我批評和自我批評不刻薄、堅持不力。在管理方面重人情有管理不嚴、管理不到位的現象。自己有時也有工作不細，出去辦事只給領導說而沒有告訴下面的同志。造成工作交接

脫軌。特別是我主管教學、教務方面，制度制定得很好、很嚴。但落實的有折扣。

原因：主要是我講情面，怕多事、不愿大膽管理、工作不細所至。

措施

4、今后在管理方面要適應形勢的要求，落實各項規章制度，以身作則把教學管理工作提高到一個新的高度，著力解決好突出問題。進一步強化“空談誤國，實干興邦”意識，端正學風，改進文風會風，落實崗位狀態和工作狀態，突出推動發展的精氣神。帶動教師形成一種崇尚實干的好風氣；堅決反對官僚主義，強化“依靠”意識，始終堅持以人為本、人民至上，全心全意依靠教職工群眾，真正把教職工群眾放在心上，以謙卑之心傾聽教職工群眾呼聲，以換位思考理解教職工群眾感受，以真誠態度了解教職工群眾訴求。提高為教職工服務、出招、辦事、求效的意識和能力，努力形成與教職工群眾一起團結奮斗，合力攻堅的和諧局面；堅決反對享樂主義和奢靡之風，強化“兩個務必”意識，保持艱苦奮斗、昂揚向上、奮發有為的精神狀態。重點解決好那些社會關注度高、教師反映強烈的突出問題，引導教師堅守節約光榮、浪費可恥的思想觀念，狠殺揮霍享樂和驕奢淫逸的不良風氣，做到艱苦樸素、精打細算，勤儉辦一切事情。

問題5：工作不付出 成績難突出

工會工作方面有怕麻煩的思想。尤其是在檢查教師業務這塊，沒有認真審閱，了解不到深，牽頭的有教學推動作用的活動少。

原因：主要就是怕麻煩的思想在作怪，認為多一事不如少一事，牽頭開展活動難做準備工作和結束的資料整理工作。

措施：雖然我也組織了幾次業務的活動，但后勁不足、最近想不出新的、好的活動項目。今后我一定要多動開動腦筋、勇于創新、犧牲工作之余時間，多學習、多想辦法、群策群力、不怕麻煩，多為教師辦實事，提升好教師業務能力，作好指導工作和表率作用，把學校真正當成職工之家、把學生看成自己的孩子一樣對待、指導、關心。

總之，我將會把黨的群眾路線作為一項長期性的工作來進行學習，這次教育實踐活動的督導工作，責任重大，任務繁重，也只能邊干邊學，關鍵是加強和學校黨委和教師的溝通聯系，充分尊重他們的想法和意見，遇到重大敏感問題及時請示匯報，同時繼續加強學習，堅持實事求是，求真務實，謙虛謹慎的工作作風，使這次黨的群眾路線教育實踐活動能夠取得實際成效，為學校的快速發展作出我的應有貢獻。

第五篇：《破繭化蝶》界首一小趙俠

破繭化蝶

——參加“名師送教下鄉”活動感悟

界首市逸夫第一小學趙俠

美麗的蝴蝶，要經歷痛苦的脫繭過程，才能翩翩起舞。人的成長是漸變的，也是一場破繭化蝶的過程，掙扎中充滿了蛻變的甜蜜與苦澀。“名師送教下鄉”活動，就讓我體驗了這諸多的滋味。

2013年3月，我有幸參加了市教育局和市教師進修學校的“名師送教下鄉”活動。從接到任務的那一刻起，心里一直很緊張，一方面為領導給的重任感到驕傲，但另一方面也感到肩上責任重大。這不是一次簡單的講課，而是代表著我們界首市逸夫第一小學，代表著界首市教師的水平，如果不做好充分的準備，真的不知道后果會如何！

最讓我記憶猶新的是到靳寨中心校上課，要上的內容是《一夜的工作》。拿到課題后我就開始精心準備，全身心地投入到鉆研教材、精心備課的過程中。這是一篇歌頌周總理的文章，離孩子們的生活比較遠。為了讓孩子們更好地理解課文，于是，我開始踏踏實實地用心研究教材。先把課文大聲朗讀了很多遍，再寫下自己的教學設計初稿，然后閱讀教參、查找資料，翻閱聽課筆記，不斷修改教案，力求完美。經過幾個通宵達旦的準備，我的教案終于“出爐”了。為了使自己的教案設計合理、實用性更強，我還虛心地請教身邊的同事。在他們的真誠幫助下，教案修改了一遍又一遍，拿著整理后的備課稿，我激動異常，那些文字仿佛具有了生命，靈動地展現在面前。此時我是多么幸福?。?/p>

講課的日子在逼近，經過幾次試講，我的表現差強人意。我忐忑不安。這時，經驗豐富、思想深邃的劉軍校長站出來了，他先是勸慰我，讓我感到壓力小了許多；然后不厭其煩地指導，我的心情平靜了許多，課呢也漸入佳境。下鄉的前一天，邱瑩老師又聽了我的試講，高秀云老師也提出了改進的意見，真誠的話語讓我感動不已。她們走了，把巨大的空間留給了我，我的心情平靜了許多，我告誡自己，堅持不懈，好事多磨，不經歷風雨怎能見彩虹！于是我開始冷靜地思考將如何做。針對大家的意見，結合著自己的思考，調整了思路，獨自試講，一遍又一遍。

在講課時，我看到來了很多有教學經驗的老師和教研室的專家來聽我的課，座位都坐滿了，我立刻精神振奮了起來，也不緊張了，講課也流暢了。一節課在師生精彩互動中不知不覺結束了。

好課是磨出來的，靠的是平時的勤學、勤問、勤練，日積月累，取得成績既需要一個人的艱辛付出，也需要其他人的幫助。在這次“名師送教下鄉”的過程中，我不是孤單的，我是幸福的，有同事們孜孜不倦的指導，有教育局領導的關心與愛護，有學校領導的支持與鼓勵。作為一名一小的老師，我感到無比驕傲與自豪！

破繭化蝶，緣于靈魂深處對生命的無比熱愛和渴望，緣于對自己的尊重和自信，是多么美麗的成長。作為一名有追求的年輕教師，只要對教學充滿著激情和熱愛，有著突破自我、更新自我的勇氣，才能塑造自己美麗的人生！