第一篇：2014年事業單位綜合寫作結尾備考指導

2014年事業單位綜合寫作結尾備考指導

一、事業單位作文結尾寫作基本要求

結尾指文章的最后一段，它最重要作用是深化主題。從形式來看，結尾字數要求100到150字;從內容來看，要求加深文章內涵，讓文章上升檔次和級別。

很多同學認為結尾需要深化即可，結尾是需要進一步提高作文的層次和內涵，但是不能無限制拔高。專家李震認為，如果無限制拔高，只能讓作文陷入假大空的境地，進而影響閱卷老師對作文的印象。

二、總結全文式

【方法】

一提起總結全文式結尾，一些同學很苦惱。總覺得該寫的都寫了，總結的內容不知從哪里來。其實總結全文有很多種總結，可以總結論據、分論點、文章內容等，可以寫的內容相對較多。

【范例】

立意：不為失敗找借口

分論點：不給失敗找借口要勇于承擔責任

不給失敗找借口要尋找方法解決問題

不給失敗找借口要熱愛自己崗位

結尾寫作：

錯誤就是錯誤，不要為自己找回避的借口和理由;命令就是命令，不要為自己作逃脫的辯解;責任就是責任，不要為自己找推卸的理由。在錯誤面前，要用于承擔責任，積極找辦法去解決錯誤，更要發揮愛崗敬業的精神。不給錯誤找借口，只為成功找方法。因為，我們沒有任何借口!

【點評】

結尾第一句話用排比方式揭示出“不要為自己的錯誤尋找借口”，第二句話用總結分論點的方式闡述不給失敗找借口，而應該怎么做。第三句和第四句總結總論點，總體來說這個結尾點明主題清晰明了。

三、展望未來式

【方法】

展望未來式結尾指在結尾中對美好未來進行適當憧憬，指明方向，奮勇前進，其常用句型：只有?才?。展望未來式結尾的適當使用可以讓人讀了之后充滿希望意氣風發。

【范例】

立意：經濟環境協調發展。

結尾寫作：

古有孟子之言“以鄰為壑”，今有鄰避項目。政府應當理性看待百姓的反應，同時反省自身的工作。只有更好的規劃，統籌經濟發展與環境保護，才能在發展經濟的同時確保百姓的生產生活環境。唯有如此才能達到經濟發展和環保的雙重效果。

【點評】

引言式引出結尾的第一句話，第二句話進行總結，第三句話開始展望，典型的只有?才?句式，最后總結。由淺入深，層層遞進。像經典的衣服款式一樣：簡單大方得體。

四、總結

雖然結尾的寫作有時和開頭的寫法類似，但是還是需要重點備考，體現出區分度。在結尾寫作中不需要無限制拔高，也不需要就事論事草率結尾，最重要的是深化主題，讓文章有深度有內涵。

第二篇：演講稿結尾格式寫作指導

演講稿的結尾沒有固定的格式，或對演講全文要點進行簡明扼要的小結，或以號召性、鼓動性的話收束，或以詩文名言以及幽默俏皮的話結尾。但一般原則是要給聽眾留下深刻的印象。

最后，要重視所寫的稿子符合演講稿寫作要求：

一、了解對象，有的放矢

演講稿是講給人聽的，因此，寫演講稿首先要了解聽眾對象：了解他們的思想狀況、文化程度、職業狀況如何;了解他們所關心和迫切需要解決的問題是什么，等等。否則，不看對象，演講稿寫得再花功夫，說得再天花亂墜，聽眾也會感到索然無味，無動于衷，也就達不到宣傳、鼓動、教育和欣賞的目的。

二、觀點鮮明，感情真摯

演講稿觀點鮮明，顯示著演講者對一種理性認識的肯定，顯示著演講者對客觀事物見解的透辟程度，能給人以可信性和可靠感。演講稿觀點不鮮明，就缺乏說服力，就失去了演講的作用。

演講稿還要有真摯的感情，才能打動人、感染人，有鼓動性。因此，它要求在表達上注意感情色彩，把說理和抒情結合起來。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動;既有所怒，又有所喜;既有所憎，又有所愛。當然這種深厚動人的感情不應是“擠”出來的，而要發自肺腑，就像泉水噴涌而出。

三、行文變化，富有波瀾

構成演講稿波瀾的要素很多，有內容，有安排，也有聽眾的心理特征和認識事物的規律。如果能掌握聽眾的心理特征和認識事物的規律，恰當地選擇材料，安排材料，也能使演講在聽眾心里激起波瀾。換句話說，演講稿要寫得有波瀾，主要不是靠聲調的高低，而是靠內容的有起有伏，有張有弛，有強調，有反復，有比較，有照應。

四、語言流暢，深刻風趣

要把演講者在頭腦里構思的一切都寫出來或說出來，讓人們看得見，聽得到，就必須借助語言這個交流思想的工具。因此，語言運用得好還是差，對寫作演講稿影響極大。要提高演講稿的質量，不能不在語言的運用上下一番功夫。

第三篇：記敘文寫作結尾指導

記敘文寫作結尾指導

與開頭一樣，文章的結尾也是相當重要的。成功的結尾，能使讀者更深入、更透徹地理解文章內容，進一步領會文章的中心思想；精彩的結尾，能喚起讀者的思考與共鳴，增強文章的感染力。選擇結尾的方法，也必須從全局來考慮，要使記敘的事件完整清楚，使文章的結構首尾呼應，以求得更好地表達中心，達到寫作的目的。

下面介紹幾種常用的結尾方法。

一、自然收束，水到渠成 定義 是指把文章內容表達完了之后，自然而然地收束全文，而不去設計蘊意深刻的哲理語句，以事情的終結作全文的結尾，干凈利落，不枝不蔓。示例： 如《一堂有趣的科學課》的結尾： 下課鈴聲響了，當同學們戀戀不舍地放下手中的實驗時，一個個不由自主地埋怨道：“怎么搞的，這節課時間這么短！” 3 寫作訓練 請為《我的好朋友》寫一個結尾

二、卒章顯志，畫龍點睛

1定義 是指在文章結束時，以全文的內容為依托，運用簡潔的語言，把主題思想明確地達出來，或者在全文即將收尾時，把寫作意旨交待清，使文章中心鮮明突出。示例： 如《承諾》的結尾： 無論在人生中會遇到什么樣的困難，都永遠不會放棄，做一個生活的強者！這——就是我的承諾。3 寫作訓練 請為《媽媽的愛》寫一個結尾

三、首尾呼應，凸顯主旨

1定義 是指首尾遙相呼應，結構完整，渾然一體，能喚起讀者心靈上的美感。示例：（1）如《戰勝自己》的開頭和結尾： 開頭：善于戰勝自己，這是我的長處。這個“自己”，是失敗時缺少勇氣的自己，是成功時得意洋洋的自己。結尾：善于戰勝自己，這就是我的長處。失敗時不灰心，成功時不忘形。（2）（《把夢想帶給花季》）（首）都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。（尾）參考文章：花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓：生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。（選自湖荊州中考滿分文）

寫作訓練為《怨恨與寬容》寫一個結尾，要求首尾呼應 開頭：寬容的力量無窮大，足以把你帶入天堂；而怨恨也可以使人下地獄。結尾：

四、引用佳句，增輝添色

定義 用名言、警句、詩句、俗語、歌詞等收尾，洋溢著詩意，揭示著真諦，呈現出含意 深刻的耐人尋味的內容，能使文章增色許多，深深地印在讀者的心中，意味深長。2 示例： 如《美好的明天》的結尾： “明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎……”希望大家能把握住易逝的今天，創造出美好的明天。3 寫作訓練 請為《珍惜時間》寫一個結尾

五、巧妙發問，引人深思 定義： 結尾以發問的形式提出問題，啟發讀者思考，具有感染、強調的作用，可謂言有盡

而意無窮。示例： 如《波折》的結尾： 雨依舊下著，但變得溫柔起來；天空依然陰沉，但變得明亮了起來，我的心也輕松了許多。這次小小的波折我又怎么能忘懷？ 3 寫作訓練 請為《最使我難忘的 ____（人或事）》寫一個結尾

六、展開聯想，升華主題 1 定義 結尾展開聯想，由此及彼，由表及里，由小到大，由具體到抽象，使主題得到升華。2 示例 如《母親》的結尾： “誰言寸草心，報得三春暉。”我的母親就是這樣一位無私的偉大的母親。然而，她是我們千千萬萬勞動人民中的一員，正是這些勞動人民才創造了這個美麗的世界。我們要發奮學習，將來用實際行動來報答祖國和人民。作者將自己的個人感情和普通勞動人民系在一起，表達贊美之情，立意深遠。3 寫作訓練 請為《讓我流淚的愛》寫一個結尾

六、抒情結尾，氣勢不凡 定義 用抒情的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，給人以真實感、充實感。

示例 如《難忘您，老師》的結尾：老師，無論我走到哪里，我都走不出您的視野。感謝您的一路呵護，一路鼓勵！

寫作訓練 請為《這就是真情》寫一個結尾

七、描寫景物，情景合一 定義 采用描寫景物結尾，如同欣賞一支優美的樂曲，曲雖終但余音繚繞，給人留下無窮的韻昧。示例 例如《雨季》的結尾： 雨停了，陽光放射出它溫柔的光芒，天空中出現了彩虹，猶如一座七彩的橋架在天宇，我的心也變得純潔、明凈。3 寫作訓練 請為《心事》寫一個結尾

八、啟發思考，意猶未盡 定義 即作者用恰當的詞語組織形成句子，結尾給讀者留下思考余地，讓人有所啟迪，獲得感悟，可謂情韻深厚。示例 如寓言《狐貍和烏鴉續》結尾： “烏鴉遇事不冷靜思考，盲目聽信狐貍，結果又上當了。” 這引起了讀者深深的思考：不論做什么事，要學會冷靜思考，明辨是非。3 請為《路》寫一個結尾

九、含蓄深刻，余味無窮 1 定義 就是把要說的話、要表達的真情隱藏起來，使文章結尾留有想象的空間，常采用比喻、象征等手法，耐人尋味，使人浮想聯翩，能把讀者引向更深遠的境地，有“余音繞梁，三日不絕”之奇效。

示例 如《挑山工》的結尾： 從泰山回來，我畫了一幅畫——在陡直的似乎沒有盡頭的山道上，一個穿紅背心的挑山工給肩頭的重物壓彎了腰，他一步一步向上登攀。這幅畫一直掛在我的書桌前，多年來不曾換掉，因為我需要它。3 請為《多想擁有你，童年》寫一個結尾

十、解開懸念，豁然開朗

定義 就是要在全篇有一個整體構思，開頭時就設下懸念，層層設疑，吸引讀者讀下去，到結尾才解開懸念，令人豁然開朗。示例 如《棗核》開頭： 有一天，我無意中在衣柜中發現了一枚圓圓的有很堅硬的棗核。這是誰放在這里的？為什么還要珍藏起來呢？好奇的我一定要找到答案。結尾: 喔，原來這枚棗核是媽媽多年前藏起來的。啊，可敬的母親！你不正是這樣一枚棗核嗎？有著一顆堅強而又博愛的心，包藏著我永遠也讀不盡的故事。

寫作訓練 請為《往事》寫一個結尾，解開開頭設置的懸念

十一、言為心聲，呼喚號召 定義 就是在文章結尾圍繞主題發出真摯的呼喚，號召大家一起努力，倡導大家一起行動。2 示例 如滿分作文《把愛心帶給他人》結尾： 讓我們大家行動起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊的每一個人。當你把愛心獻給他人時，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。3 寫作訓練 請為《媽媽，我長大了》寫一個結尾

十二、出人意料，戛然而止 定義 這種結尾不是按照故事情節的通常邏輯，來處理人物或事情的結局，而是用意想不到的結局戛然而止，讓人在目瞪口呆之余，不禁感嘆作者的奇思妙想、生活的千變萬化。2 示例 如某同學創造性地寫《龜兔賽跑續》： 正當烏龜為自己的聰明奪得冠軍而沾沾自喜時，裁判宣布了一個令大家非常意外的結果——兔子贏了。原來，比賽的規則是比賽誰跑得慢。總結方式，首尾圓合 方式雖多，但貴精不貴多。寫作時一定要注意和開頭保持一致，要能緊扣作文標題收尾，不要游離于中心主題，要首尾圓合，使文章形成一個整體，使文章品格得以提升。

關于時間的格言

1.明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。（文嘉《明日歌》）2..時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。（魯迅）3.荒廢時間等于荒廢生命。（川端康成）4.時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。（華羅庚）5.在所有的批評家中，最偉大、最正確、最天才的是時間。（別林斯基）6.在所有的批評中，最偉大、最正確、最天才的是時間。--別林斯基 7.時間是偉大的導師。--伯克

8.拋棄時間的人，時間也拋棄他。（莎士比亞）

9.盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（陶淵明）10.黑發不如勤學早，白發方悔讀書遲。

11.一個人越知道時間的價值，越倍覺失時的痛苦。12.節約時間，也就是使一個人的有限的生命，更加有效，而也就等于延長了人的壽命。13.早晨不起誤一天的事，幼時不學誤一生的事。14.珍惜時間可以使生命變得更有價值。15.莫等閑，白了少年頭，空悲切！16.一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰.17.合理安排時間，就等于節約時間。18.逝水不會有重歸，時間不會有重返。19.抓住今天，盡可能少依賴明天。

20.最珍貴的是今天，最容易失掉的也是今天。

21.盛年不再來，一日難再晨，及時當自勉，歲月不待人。22.黑夜到臨的時候，沒有人能夠把一角陽光繼續保留。23.時間是沒有聲音的銼刀.24.庸人費心將是消磨時光，能人費盡心計利用時間.25.不浪費時間，每時每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行為.26.時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實無異于謀財害命.27.零碎的時間實在可以成就大事業.28.光陰易逝，豈容我待.29.時間是一筆貸款，即使在守信用的借貸者也還不起

第四篇：事業單位綜合寫作

事業單位考試中的綜合寫作和申論考試中的文章寫作盡管存在著許多類似之處，但二者其實是有著許多不同的地方，主要體現在以下三個方面：

一、材料字數不同

申論寫作往往會有大量的材料，考生可以從材料中提取到更多地有效信息，從而令寫作更加得心應手。但事業單位考試中的綜合寫作的材料卻相對較少，甚至完全沒有材料，考生從材料中可以提取的有效信息較少。這就直接導致許多考生在事業單位考試的文章寫作中感到無話可說，只能生編硬造，最終導致寫出的文章語句生硬，缺乏流暢性和整體感，從而難以獲得高分。

二、材料的選擇不相同

申論寫作中的材料往往是來自于政府和公眾廣泛關注的社會問題，材料來源廣泛，如政府文件、社會時評、報刊雜志等等，這些材料盡管紛繁復雜，但大多能夠比較直觀地反映主題，并不會特別的深奧或者晦澀。而事業單位考試中綜合寫作的材料設置則相對有些晦澀，許多綜合寫作題的材料往往采用寓言故事的形式呈現給考生，讓考生從寓言故事中提煉中心觀點，然后自選角度、自擬題目進行寫作，這樣一來寫作的難度大為增加，如果中心提煉錯誤的話，還有可能導致寫作的文章偏離主題甚至完全跑題。

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三、話題的大小不相同

申論寫作中由于材料比較多話題往往比較明確具體，相對也比較小，考生在寫作時也比較容易入手，由小到大、由淺入深，層層深入，文章寫起來相對比較順手。但事業單位考試中的綜合寫作由于材料較少，話題的設置就顯得比較宏大，這就使得考生在寫作時感到無從下手，有點“老虎吃天，無從下口”的感覺。

總之，考生要想在事業單位考試中取得高分，就必須重視綜合寫作，在備考過程中要針對事業單位考試中綜合寫作自身的特點進行準備，而不能照抄照搬申論寫作的模式和套路。通過上面的分析我們可以看出，綜合寫作對考生綜合能力的考查可以說并不在申論寫作之下，它更加注重考生對國家相關政策和社會現象的積累以及大政方針的運用能力，所以在備考事業單位綜合寫作的過程中，一定要注意平時的積累，多關注時政新聞和熱點社會話題，并多多嘗試使用國家方針政策來分析社會中的一些現象，從而強化自己對國家方針政策的運用能力，進而切實提升自己的寫作能力。

2011淄博事業單位考試真題綜合寫作

一把堅實的大鎖掛在門上，一根鐵棍費了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，他瘦小的身體鉆進鎖孔，只輕輕一轉，大鎖就“啪”地一聲打開了。鐵棍奇怪地問：“為什么我費了那么大力氣打不開，而你卻輕而易舉地就把它打開了呢？”鑰匙說：”因為我最了解他的心。

依據給定材料所反映的問題，結合自己的體會和感受，自擬題目，作一篇議論文。

要求：觀點明確，中心突出，內容充實，邏輯嚴密，論述深刻，語言流暢，有說服力，字數不少于800字。（30分）

寫作題以黨的十七屆四中全會文件：《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》為背景，考查建設馬克思主義學習型政黨的問題。給了三段材料，第一段，建設學習型政黨的提出背景，以及大學生理論知識扎實但難以適應機關工作，角色轉換存在困難。第二段，分析了當前機關單位人員在學習中存在的問題。第三段，簡要描述了集體、組織的重要性。題目要求有三：首先，要結合時代背景。其次，找準角色定位，作為一名剛剛進入機關的大學生來寫。第三，提出的學習措施要有說服力。

因此，我們首先應該找出如今面臨的國際國內形勢，轉方式、調結構的重任迫在眉睫，作為執政黨要看到面臨的危機與機遇，所以要加強學習，抓住機遇，實現超越（背景介紹完畢）。

而作為黨員的一份子，作為一名機關人員，學習的重要性不言而喻，所以，重點問題引出——即個人如何加強學習，做好工作。在加強學習措施上，見解不一，只要自圓其說就行。但作為一名剛畢業的大學生，本人認為，首先應該學會將理論知識與實踐經驗相結合，及時轉換角色。其次學習要與時俱進，不斷更新自身知識儲備。還有一點就是材料中最后提到的集體力量大于個人力量，因此還要突出個人學習要感染他人，引導他人，加強集體學習，共同提高，這里可以簡單提下“木桶原理”，集體學習的目的也就是為了扣到致力于建設學習型政黨上。

最后是結尾部分，自圓其說。

以上純屬個人觀點，希望大家在寫作上多多交流，共同提高

山東德州事業單位考試綜合寫作題的特點總結（以真題為例）2014-02-17 17:02:54| 中公教育推薦：事業單位招聘考試網

山東德州事業單位考試綜合寫作題的特點總結，中公教育馮曙平老師通過本文，為大家進行事業單位考試備考指導，幫助大家了解綜合寫作題的特點。山東省事業單位的“綜合寫作題”考查形式靈活多樣，既有限定90分鐘，要求考生寫一篇文章，滿分100分的考試形式(以2013年9月21日煙臺福山真題為例);又有將“綜合寫作”與“公基”或“行測”合成一張卷，滿分100的考試形式，為方便學員記憶，這里僅就德州事業單位的“綜合寫作題”特點進行總結：

德州事業單位的“綜合寫作題”往往與“公基”或“行測”的客觀題合為一張卷。

德州事業單位的“綜合寫作”作為筆試科目《公共基礎知識》的主觀性試題，一般要求考生結合給定材料回答問題，題量在1-2個。如：2012德州武城事業單位綜合類試題的綜合寫作部分，給定材料1500字左右，圍繞官員財產申報制度的相關內容展開，要求考生結合材料回答2個問題，即提出對策和議論文寫作，滿分40分。2013年7月7日德州市慶云縣事業單位的“綜合寫作題”，給定材料陳述中央關于“保障和改善民生”的相關內容，篇幅在350字左右，要求考生結合材料和實際，以“保障和改善民生”為主題，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的對策性論文。給定材料篇幅少則一句話，多則1500多字。如2013年5月24日德州樂陵事業單位綜合寫作部分，要求考生結合“習近平同志說過：‘空談誤國，實干興邦。’”這句話，以“靠實干興邦”為主要內容寫一篇800字的作文。2012德州武城事業單位綜合類試題的綜合寫作部分，給定材料1500字左右，圍繞官員財產申報制度相關內容展開。

材料主題首先以社會主題類為主。如：2013年5月12日德州平原“綜合寫作題”，給定材料圍繞慈善事業展開;2013年6月15日德州市直“綜合寫作題”要求考生以“正能量 中國夢”為主題，寫一篇文章;2013年7月7日德州市慶云縣的“綜合寫作題”以“保障和改善民生”為主題;2013年9月8日德州夏津縣“綜合寫作題”的給定材料圍繞“官員雷語”“官德”展開。

其次給定材料也會涉及抽象話題類。如2013年7月15日德州德城區區直事業單位給定150字左右的材料，詩語般闡述人們面對生活的不同感受，要求考生結合自身的經歷及對生活的感悟，自選角度，自定立意，自選文體，自擬題目，寫一篇不少于900字的文章，滿分30分。2013年7月27日德州武城事業單位寫作題的給定材料，陳述了美國西點軍校最重要的行為準則“沒有任何借口”的內涵，要考生結合材料，寫一篇簡短的讀后感，以考查考生的工作、生活態度及價值觀。

綜上，無論德州事業單位“綜合寫作題”的給定材料多還是少，其考查考生對社會民生熱點話題的分析、理解、處理能力或自我認知能力的目的是一致的，分值在30分左右。因此，中公名師馮曙平建議考生在備考期間多關注社會熱點話題，注重運用政府政策從不同的角度深入剖析實際問題，以便能夠舉一反三，精準抓住材料主旨，準確、新穎立意;在此基礎上，還要多寫多練，不斷提升自身的文字表達能力，以便達到考場上文思泉涌，下筆如有神助的目的。

事業單位考試：綜合寫作模擬題之習主席談情商

2013-08-16 10:34:39| 中公事業單位考試網推薦：事業單位招聘考試網

作文題(40分)以“做實際工作情商很重要”為話題，寫一篇文章，適用于事業單位考生。要求：觀點明確，邏輯清晰，論證充分，語言流暢，1000字左右。【參考范文】

情商“護航”做好實際工作 中公資深講師 戴全英

總書記在基層走訪考察時指出：做實際工作情商很重要。雖然我們的學校和家庭教育一直以來都把智商的培養放在首位，但從某種意義上講，情商要比智商更重要。隨著未來社會的多元化和融合度日益提高，較高的情商更有助于解決實際問題，做好實際工作。

提高情商，要先學好專業知識和技能，打好基本功。萬丈高樓平地起，要想有好的情商，必須先有扎實的專業知識基礎。周恩來總理之所以能有如此高的情商，在外交場合叱咤風云，幽默風趣地化解外交危機，展現個人人格魅力和維護中國形象，是因為他飽讀詩書，具有深厚的知識功底，同時對中國國情和國際形勢有深刻的認識和理解。同樣，習近平同志能在國家總書記的位置上帶領中國人追求中國夢，解決中國人的衣食住行問題，是因為他畢業于重點高校，具有知識的積累，又有豐富的基層工作經驗，了解民生民情。可以說，專業知識和技能是提高情商的基石。提高情商，需增強解決實際問題的能力，踐行理論。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”戰國時期趙國名將趙奢的兒子趙括精通兵書，談起兵法頭頭是道，連他父親也難不倒他。可是在長平之戰中，他只知道根據兵法書來用兵打仗，不知變通，結果被秦軍打敗。試想，假使趙括平時能注重實戰，提升自己解決實際戰爭的能力，歷史說不定會因此改寫，能名垂青史。我們很多大學畢業生在找工作時也會面臨此種境地，本身具備一定的專業知識，但只懂得照本宣科，缺乏實際工作的能力，遇到問題不懂得如何解決，被用人單位拒之千里。因此，要付諸實踐，切實增強自己解決實際問題的能力，方能提高情商。

提高情商，重在做好群眾工作，妥善處理人際關系。我國當下正處于社會轉型期和矛盾凸顯期，社會問題叢生，政府信任危機加重。某些官員在遇到群體事件，如貴州甕安事件、湖北石首事件等，不懂得應對，不知如何與百姓溝通。從而導致問題加劇，群眾情緒激烈，一發不可收拾。可見，學會與群眾溝通交流，搞好干群關系，做好群眾工作是提高情商的重中之重。

時代呼喚高情商的領導干部，也呼喚高情商的人才。我們需要以專業知識技能為基礎，增強解決實際問題的能力，做好群眾工作，妥善處理人際關系。情商“護航”，方能取得成效，在這個競爭激烈的多元社會立于不敗之地。

事業單位考試：綜合寫作模擬題之如何揚長避短

2013-08-15 09:46:48| 中公事業單位考試網推薦：事業單位招聘考試網

作文題：

以“揚長避短”為話題寫一篇文章，適用于事業單位寫作考試。要求：觀點明確，聯系實際，結構完整，語言流暢，800字左右。【參考范文】

揚長避短，擁抱成功 中公教育 齊文娟 “尺有所短、寸有所長”，人生亦如此。每個人都有自己的優點和不足，所謂的“成功人士”，并不是每一方面都很出色，只是他們找到了最適合自己發展的方向，正視自己的不足，并能夠充分利用自己的優勢，挖掘內在的潛能。因此，“揚長避短”，發揮自己所長，正視自身所短，才能真正走向成功。

人貴有自知之明——正確認識自己的優勢和不足。“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，正如梅和雪，我們也都有長處和短處。要想“揚長避短”，首先要正確了解自身的優勢和不足。雅典奧運會，劉翔如一匹奔騰的野馬，將男子110米欄金牌收入囊中，讓世人目睹了中國飛人劉翔的風采。在他打破世界紀錄的那一刻，全世界都為他沸騰。可誰知，劉翔最初是一個跳高運動員，但苦練幾年仍無長進，一次偶然，他發現自己雙腿很有力。正是認識到了自己的優缺點，所以他揚長避短，果斷放棄跳高，改練跨欄，才有了今天的驕人成績。因此，“揚長避短”者首先必是一個自知之明者。

梅花優于香，桃花優于色——善用自己的優勢。家喻戶曉的著名笑星趙本山還是一個農民的時候，有人說他重活干不成、輕活不愿干，光會耍“嘴皮子”。然而趙本山正是利用自己“嘴皮子”強的優勢，經過不斷努力，改革創新，使“東北二人轉”這一古老的東北民間表演形式，走出了東北，享譽全國，豐富和發展了中華民族的喜劇文化寶庫。同樣，以一曲《山丹丹花開紅艷艷》紅遍大江南北的阿寶，從一個業余歌手成為民歌的“龍頭”，他的成功也在于發揮自己的長處。雖然，沒有受過專業的訓練，但他靠著那聲蓋天野的高音，一步一步發揚，一步一步攀登，才會有在人民大會堂開演唱會的無上光榮。因此，一個人只有善用自身的優勢，才能真正找到生活的意義和自我價值。

金無足赤，人無完人——正視自己的不足。缺點并不可怕，只要我們敢于正視缺點和不足，避開短處，它并不會阻礙我們成功的步伐。臺灣著名漫畫家朱德庸，從上幼兒園起，文化成績極差，對數字遲鈍，沒有哪一所學校愿意收留他，曾陷入深深苦惱中。然而最終，他敢于避開自身的短處，利用自己對圖形和線條天生敏感，憑借自己的一支畫筆，成為深受讀者喜愛的漫畫家。因此，正視不足，回避短處，也是一種成功智慧，一位名人曾經說過：“人必須悅納自己，揚長避短，不斷前進”。“揚長避短”是一種人生智慧，一個成功的人必然知道如何發揚自己的優勢，來彌補自身的不足。充分發揮這種智慧，才是擁抱成功!

綜合寫作模擬題 給定材料：

公平正義是人類追求美好社會的永恒主題，也是社會發展進步的價值取向。黨的十八大報告指出：必須堅持維護社會公平正義。公平正義是中國特色社會主義的內在要求。要在全體人民共同奮斗、經濟社會發展的基礎上，加緊建設對保障社會公平正義具有重大作用的制度，逐步建立以權利公平、機會公平、規則公平為主要內容的社會公平保障體系，努力營造公平的社會環境，保證人民平等參與、平等發展權利。

請根據材料內容，寫一篇議論文。要求：論點明確，論據合理，聯系實際，不少于800字。【參考范文】 理性看待社會公正

社會公正是一個古老恒久的話題，自人類社會有史以來，人們便開始思考如何讓社會變得更加公正；社會公正又是一個常談常新的話題，隨著人類社會的發展，人們對社會公正總會不斷提出新的要求。作為衡量社會文明與進步的一個重要尺度，社會公正始終與人類社會發展相伴相隨。近年來，社會公正問題成為大眾關注的主要問題；在一些引起廣泛關注的“炫富”與“仇富”、“炫權”與“仇官”事件中，背后的癥結往往也被歸結到社會公正問題上。可以說，當前社會上的許多熱點、難點、焦點問題都不同程度地與社會公正問題聯系在一起。妥善解決社會公正問題，已成為我國在發展中不得不面對的重大課題。妥善解決社會公正問題，需要理性看待社會公正問題。

理性認識社會公正是歷史的。社會公正不是人們頭腦中憑空產生的抽象概念，而是隨著社會產生而產生、隨著社會發展而發展的。在不同的歷史條件下，人們對社會公正的認識是不同的。恩格斯曾精辟地指出：“希臘人和羅馬人的公平認為奴隸制度是公平的；1789年資產者的公平要求廢除封建制度，因為據說它不公平??所以，關于永恒公平的觀念不僅因時因地而變，甚至也因人而異”。這說明，社會公正是一種歷史現象，在不同的歷史時期，人們對社會是否公正有著不同的衡量標準，社會公正也呈現出不同的內涵。所以，看待社會公正問題，須將其放到一定的歷史條件下、結合具體的歷史背景來分析。

理性看待社會公正是相對的。千百年來的歷史證明，社會公正總是相對的，絕對的社會公正雖然美好，但難以企及。雖然平均主義在某些領域是適用的，但若將其推廣到所有領域尤其是分配領域，否認人的差別而要求平均分享一切，最終只會扼制人的積極性，扼殺社會發展的活力，不利于社會公正的實現。我們所追求的社會公正，是要讓全體社會成員共享經濟社會發展的成果，但不是要否認差別、消滅差距，而是在承認差別的基礎上將差距控制在合理范圍內，進而充分挖掘每個社會成員的潛力，激發全社會的創造活力。

理性面對社會公正是具體的。社會公正要求經濟、政治、文化等各種權利在社會成員之間合理分配，各種義務合理承擔，但具體如何分配與承擔才是合理的，在具體的領域又有具體的內涵和具體的標準。比如，在經濟領域講社會公正，主要是講等價交換、機會均等、公平競爭；在社會領域講社會公正，一個重要原則就是保障包括弱勢群體在內的所有社會成員的基本生存需求。我們不能將經濟領域的等價交換、公平競爭甚至優勝劣汰原則簡單套用到社會領域，無視老弱病殘等弱勢群體的基本生存需求。所以，不注意具體領域、具體人群、具體問題的區別，簡單套用抽象的社會公正概念，往往容易導致認識上的偏差。

總而言之，社會公正的實現是一個持續努力、永無止境的過程，我們不能脫離現實發展水平去盲目追求社會公正。我們不能對社會公正問題熟視無睹、聽之任之，而應當理性看待、認真對待、妥善解決。上一頁

中公專家解析2013年11月浙江溫州事業單位綜合寫作真題 2014-02-18 17:35:44| 中公教育推薦：事業單位招聘考試網

2013年11月浙江溫州事業單位綜合寫作真題解析

中公教育事業單位申論寫作部宋曉婷老師，下面將帶領考生進行真題回顧以及解析。【真題再現】

三、作文題(根據題目所給材料和要求寫作，60分)在娛樂圈，整容司空見慣。而如今，不少高中、大學畢業生，在進入下一個人生階段前，也忙起了“面子工程”。中國青年報社會調查中心通過民意中國網和搜狐網，對17702人進行的一項調查顯示，53.9%的受訪者表示身邊有做過整容手術的年輕人。

本次調查中，75.1%的受訪者認同，在現代社會，一個人的容貌與其個人競爭力有必然聯系。59.7%的受訪者認為年輕人熱衷于整容是受“以貌取人”的社會價值觀影響;38.0%的受訪者認為整容能夠增加印象分，增強個人競爭力;22.5%的受訪者認為整容者是希望通過改善外在形象來尋找更好的戀愛對象;21.0%的受訪者認為整容盛行是因為人們的觀念更加開放;11.7%的受訪者指出，一些年輕人選擇整容是因為面容曾經遭遇創傷或者有先天不足;7.6%的受訪者認為是受到隨處可見的美容廣告的影響。東南大學醫學人文系教師何倫認為，外表美麗是重要的，但年輕人不應隨大流，盲目去整容，年輕人首先應鍛造堅強的意志，要受得住壓力，經得起誘惑，更要注意個人內在美的培養。請就給定材料所反映的主要問題，圍繞“心靈與外表”這一主題，用800~1000字的篇幅，自擬標題進行論述，要求中心明確，內容充實，論述深刻，有說服力。【真題解析】

本題為社會主題類作文，對于這類作文，由于材料字數相對較多，因此，我們在尋找立意之前首先要掌握一定的材料閱讀技巧，如何在考場中快速有效的抓住關鍵信息?在這里，材料閱讀方法需要考生重點掌握三個：一是把握段首、段尾句。把握段首、段尾是指材料中的一些重要信息可能出現在一段話的首句或者尾句;二是把握關聯詞。關聯詞是作為聯接分句、標明關系的詞語，關聯詞總是標明抽象的關系，關聯詞前后的信息往往都比較重要，通常都揭示文段觀點。常見的有：1.因果關系：因為/所以，由于，因此，總之，主要原因，根本原因??2.轉折關系：雖然/但是，然而，其實，但??3.遞進關系：除此以外，同時，還，不但/而且??4.并列關系：首先、其次、最后;一方面、另一方面等等;三是把握標志性詞匯。材料中通常會出現一些重要詞匯，這些詞匯會引領我們抓到文段觀點。A、常見的標準性詞匯有：分析、強調、指出、認為、經調查、資料顯示、反映、告訴、看出、據某某講、據報道、初步推斷、發現、重點是等。B、材料中觀點的分類：1.權威領導和政府權威部門以及負責人的觀點;2.專家學者的觀點;3.老百姓的觀點。

以上方法都需要考生在平時加強訓練，就本題而言，材料共分為三段，第一段主要講述當前社會的一種現象：即在當今社會，整容流行;第二段主要通過一項調查結果，解釋整容盛行的原因;第三段通過大學教授引出對待整容的正確觀點，以及年輕人的正確做法，為我們提供一定的對策借鑒。通讀材料，我們可以得出立意：外表美麗固然重要，但是心靈美更重要。作答要求：就給定材料所反映的主要問題——即整容之風盛行的問題;圍繞“心靈與外表”這一主題，自擬標題進行論述，論述深刻——圍繞主題，自擬標題，“論述”、“論述深刻”兩詞告訴我們，行文應以分析是什么或者為什么為主，側重分析論證;800~1000字的篇幅：注意文章字數，每多或少50字扣一分，少于600字按四類文標準計算。[page] 【參考范文】 為心靈美容

——心靈美才是真的美

隨著人們審美觀的提高，精神生活的日益豐富，越來越多的年輕人都愛上了美麗的外表，很會舍得花時間、錢物來打扮自己，穿金戴銀、涂脂抹粉、美容美發??花樣層出不窮。美容如此多嬌，引無數美人競折腰。美容已是時下人們喜愛的“一件美麗的外套”，已是時尚的代名詞。然而又有多少人會在美容外表時，想到也應該 “美容”自己的心靈呢? 為什么如此多的年輕人都沉迷不悟，執著于美容?也許他們有著所謂的理由，“這是緊跟時代潮流，不甘落后”、“這樣穿著多有風度”?? 誠然，這些都有一定的道理，但緊跟時代潮流是多方面的，不光是只有穿著上，更重要的還是應該在自己的學識、文化、品德等方面。試想，一個心靈惡毒，終日游手好閑、干壞事的人，即使讓他穿再華麗的服裝，又怎可能贏得他人的尊重與信賴?因此，我們不僅要為外表美容，更重要的是為心靈美容，只有心靈美才是真的美。

為心靈美容并不像美容外表，它不需要堆砌上厚厚的胭脂，涂上各種化妝品，它不需要外在的東西來修飾，卻需要內在的物質來美化。有些人的心靈是一塊干裂的土地，沒有綠色，沒有生機;而有些人的心靈是一片春天，一泓清泉，洋溢著希望，流淌著寧靜、和諧和愛。如果說身體美容是對形體的再造，那么心靈美容就是對神韻的孕育。

為心靈美容就得像海倫·凱勒一樣堅強，充滿自信，在失明失聰等常人難以想象的痛苦中堅挺，硬是憑著頑強的毅力和堅持不懈的恒心，創造了一次又一次的奇跡。在噩夢的迷陣中尋找到了生命的出口，給世界其他地區處在“黑暗”中的人帶去了光明和希望。在競爭殘酷的年代，我們隨時都可能被淘汰，因此我們要有一顆堅強的心，在暴風雨中搏擊，在激流中奮進。

為心靈美容就應該如范仲淹一樣“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，擁有滿腔報國之心，憂國憂民作為一名普通百姓，雖不能做出驚天動地般的貢獻，但卻可以在日常生活中盡可能多做有益于國家和其他人的事，少做或不做有損國家和其他人利益的事，因此，我們要有一顆憂國憂民先人后己的心，讓自己奉獻出一束光，一份熱。

古人云“純潔的心是人的最高財產”。充滿激情，熱血沸騰與新潮同步的我們，在不斷裝飾和美化儀表的同時，更需秉持一種火熱的激情去尋找內心的充足。為心靈美容，讓我們的心靈清潔似水，讓我們的心胸寬大如海，讓我們的意志堅韌如磐石，讓我們銘記，只有心靈美才是真的美。(959字)

2013年8月山東菏澤市屬事業單位綜合寫作真題解析

2014-02-17 16:56:19| 中公教育推薦：事業單位招聘考試網

2013年8月山東菏澤市屬事業單位綜合寫作真題解析 事業單位申論、寫作部 宋曉婷 [真題回顧] 閱讀下列給定材料，按要求在答題紙指定位置作答 材料1.近期在各地和網絡廣為傳頌的身邊好人和先進典型，大都登上了本期“中國好人榜”，他們恪守良知，秉持公義，堅持夢想，奉行大愛，他們為我們凝聚道德的正能量，讓我們看到實現“中國夢”的中國道路。他們中，有甘于清貧誓當“高原守護神”的好民警陳如亮，有堅持十七年救助殘疾人家庭的陳蘭，有見義勇為不圖回報的純樸村民吳智輝，有無微不至地關心老人的敬老院院長方慶珍??助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親，廣大網友通過參與“我推薦、我評議身邊好人”活動，發現凡人善舉，傳遞正能量，感知當代社會的道德高度。?? 材料4.當前，研發可再生的替代資源技術成為國家重大戰略需求。天津大學石化中心的科研團隊經過16年的艱苦努力，終于在生物質乙醇生產的關鍵技術方面實現重要突破 ——他們研發的“薯類原料酒精生產方法”等專利技術群形成了我國具有自主知識產權的成套技術，使我國非糧生物乙醇技術達到國際領先水平。

根據對給定材料的理解，以“談堅守”為主題，聯系實際，自擬題目、自選角度、撰寫一篇文章;要求：觀點鮮明、條理清晰、語言流暢，不少于800字。[試題解析] 本題為社會熱點類的材料作文，相對來說，本題考察較為簡單。首先，作文主題已經明確告知考生為“談堅守”，可以說，所有的同學都不會跑題;另外，材料中給了考生很多具體事例，通過這些事例給考生以提示，到底什么是堅守?因此，考生可根據材料中的某一點，自選角度進行寫作。

注意一點，對于社會熱點類題材，雖然作答要求中提到了“聯系實際”，考生可以充分發揮自己的知識儲備來進行材料寫作，但是由于作答要求中還有一句話，“根據對給定材料的理解”，所以建議考生或多或少提到一下材料所給的一個或多個論據，避免跑題。

此外，本次寫作考試要求考生寫一篇文章，并沒有明確規定必須寫議論文，但是根據往年學員考試情況以及得分情況，加之試題要求中有“觀點鮮明”一詞，建議考生：如果沒有深厚的語言功底，優先考慮寫議論文，其次再考慮記敘文或者散文。【參考范文】

只要功夫深 鐵杵磨成針

——用堅守為夢想插上騰飛的翅膀

堅守，是一種長久的堅持，是一種對內心精神的守護，是一次次靠近夢想的過程;堅守是那臨云高聳的山峰，在綿綿不盡的歲月里，不管風雨雷電是如何的肆虐，它永遠都不會低下高傲的頭顱。如果說夢想是生命的翅膀，那么堅守就是飛翔的高度;要想實現夢想，就必須擁有堅守的高貴品質。

孔子云：志不堅者智不達。有的人自恃聰明過人，就以為將來必成大器，殊不知成功的大廈缺少了堅持不懈的鋼筋鐵骨，要建起來根本就是不可能的事;真正實現夢想的人，都是那些堅持不懈，努力奮斗的人。無論是甘于清貧誓當“高原守護神”的好民警陳如亮，還是見義勇為不圖回報的純樸村民吳智輝??他們用自己的行為詮釋了什么是堅守，堅守是凝聚道德的正能量，堅守就是勝利。

堅守是對極限的挑戰，是對心血和汗水的慷慨揮灑，是對理想的執著，是不到長城不止步的豪邁。吳敏霞在汗水里爭渡，在“苦海”里泛舟，最終登上奧運會冠軍的寶座，并且在巴塞羅那舉行的世錦賽中，她與第三任搭檔施廷懋收獲了自己的世錦賽第六枚雙人金牌，幫助中國隊實現了該項目的七連冠，這是堅守。“每一次發奮努力的背后，必有加倍的賞賜”，這正是對吳敏霞最好的詮釋。因為堅守，吳敏霞最終破繭成蝶，取得成功。

堅守是一種無私奉獻的精神。吳棣梅，浙江省玉環縣海山鄉衛生院院長。1 9歲成為海島醫生，她傾情服務島上居民39年無怨無悔;從雙十年華到年近花甲，她的付出讓鄉親們病有所醫，海山鄉4000多戶人家里，經她接生來到世上的總計2000余人??她以瘦弱的雙肩撐起了海山鄉的衛生院。她用自己的言行，筆力遒勁地寫下了“奉獻”二字。

堅守需要七擒孟獲的韌性，需要六出岐山的不墜之志，需要耐得住寂寞的孤獨，更需要知其不可為而為的大智大勇。張海迪從小便患了脊柱瘤，胸椎以下的肢體永遠失去了知覺，然而她卻以驚人的毅力自學了英語、日語和德語，甚至翻譯創作了幾十萬字的小說。這就是堅守，堅守使她只有三分之一的軀體放射出燦爛的光彩，堅守使她終于托起了一輪不落的人生太陽。成功的花兒，人們只羨慕它現時的明艷，而當初的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。遠方的誘惑是我們之所以忙碌，之所以奮斗，之所以拼搏之所在。當我們遇到困難，遭受挫折，當我們汗流浹背，精疲力竭的時候，不要放棄，再堅持一下，夢想就會成真。

吉林省省直事業單位寫作真題解析

2013-12-04 05:21:17| 中公教育推薦：事業單位招聘考試網

【真題片段回顧】 閱讀下列材料題，結合實際，以《從上班“偷菜”說起》為題，寫一篇800字左右的議論文。要求：觀點明確、結構合理、內容充分、語言簡潔通暢。

中公教育宋曉婷老師將為考生進行吉林省省直事業單位寫作真題解析。

以前見面流行的是：“你吃飯了嗎?”如今見面流行的是：“今天你‘偷菜’了嗎?”最近很多上班族嘴邊掛上了這樣的口頭禪，一上班，就坐在電腦前，很專注地“偷菜，種菜”。原來這是一款風靡網絡的虛擬游戲，玩家通過“偷菜”、“搶車位”等獲得虛擬貨幣，大量的工作時間花費在游戲上。據悉，這個游戲在白領間頗為流行，甚至有些白領一天不“偷菜”就憋得慌，已經有“偷菜強迫癥”的苗頭。一些人因為沉迷于夜里“偷菜”的快樂，而白天工作精力不足。

記者從相關渠道獲悉，目前僅廣東就有上百萬的網友在該網上進行“偷菜”游戲，據介紹，在網上玩游戲的以白領為主，以北京、上海、珠三角等地白領居多。

近幾年，為了提高工作效率，各級黨政機關、事業單位基本上配備了電腦。但是，有的電腦卻成了某些人玩游戲、打牌、看電影、QQ聊天、炒股票、買基金的工具。雖身處工作之中，心卻在工作之外?? 【中公·題目解析】

這是一篇材料作文，文章主要講了“上班偷菜”這一現象，很多政府部門的工作人員、白領等等，利用上班的時間偷菜、打牌??雖身處工作之中，心卻在工作之外。事業單位考試講究透過現象看本質，“上班偷菜”這件事，歸結到本質，其實就是我們所說的七大主題中的“愛崗敬業”主題。“上班偷菜”反映了當代一些政府工作人員或者白領等缺乏愛崗敬業精神這一問題。所以，我們文章的中心思想就要圍繞愛崗敬業這個主題來寫。“上班偷菜”是一個消極問題，是一種不良風氣，事業單位的考試往往會考察考生發現問題、解決問題的能力，所以，我們發現了這個問題，就需要對這個問題提出解決辦法，如何改變這種風氣，提高全社會愛崗敬業的職業道德，這些需要努力的方向就可以作為我們文章的寫作思路。例如，要提高愛崗敬業精神，個人要有自律意識，要樹立正確的世界觀、人生觀、事業觀，敬畏職業道德，從自身意識層面強化愛崗敬業精神。要弘揚勤學善思的作風等等。因此，就這篇文章而言，我們可以寫一篇策論文，如何解決“上班偷菜” 這個問題，如何培養愛崗敬業的職業道德精神，這樣行文思路就很清晰了。

另外，注意一個細節，就是作文題目已經給定，所以開頭寫作的時候可以由問題引出本質，層層深入，這樣文章邏輯就比較嚴謹，而且過渡自然。【中公·參考范文】 從上班“偷菜”說起 當前，常常在新聞媒體上看到一些干部職工的作風問題，個別干部職工上班時間上網偷菜、玩游戲，上班想著下班，周一想著周五，遲到早退是家常便飯，日子過得渾渾噩噩。試問一個連自己都管不好的干部，如何讓他在群眾面前樹立起威信，如何讓他去執行黨的決策，如何為老百姓做好服務呢?治理“庸懶散貪”既是當務之急，也是長久之計，作為個人，我們要在平時工作中自律自覺，從自我抓起。

首先是要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，敬畏職業道德，從自身意識層面強化愛崗敬業精神。敬業就是用一種嚴肅、認真、負責的態度對待自己的工作，忠于職守，盡職盡責。我國古代思想家非常提倡敬業精神，孔子稱之為“執事敬”，朱熹解釋敬業為“專心致志，以事其業”。愛崗敬業是一個優秀人才起碼的品質，一個有敬業精神的人，必定是一個有高度責任心的人。因此，加強和改進工作作風，必須培養干部隊伍的敬業精神，不斷激發干部隊伍工作熱情，形成愛崗敬業的良好風氣。

其次要弘揚勤學善思的作風，提高工作技能。當今時代，是知識經濟時代;當今社會，是學習型社會。我們不懂得、不熟悉的理論與日俱增。“非學無以廣才，非志無以成學”。只有堅持不懈地學習，不斷強化理論武裝，不斷提高業務素質，努力建設學習型工作氛圍，促使干部爭當學習型人才，學以致用，在求深、求新、求實上下功夫，努力提高工作能力，不斷適應做好機關工作的迫切需要。

最后還要弘揚求真務實的作風，抓好落實。實干興邦，空談誤國。在工作中堅持實事求是、求真務實的作風，發揚求真務實精神，大興求真務實之風，把心思放在事業上，把精力投在抓落實上。要堅持特事特辦、急事急辦，緊事快辦，當天能辦的事不拖到明天，該自己辦的事絕不推給別人，做到對上級的決策部署落實快、不誤事，對下面要求解決的問題處理快、不推諉、，以“快、準、細、嚴”的工作作風，抓好落實。

作風就是旗幟，就是形象，就是戰斗力。作風事關成敗，只有作風硬，才能干成事。胡錦濤同志強調，要全面加強和改進新形勢下領導干部作風建設，努力實現領導干部作風的進一步轉變。政府機關部門肩負著國家重任，其作風如何，關系到黨和政府在人民群眾心目中的形象和威信。我們要真抓實干，拒絕“庸懶散貪”，以奮發有為的精神狀態愛崗敬業，努力為社會建設添磚加瓦。

第五篇：作文結尾寫作指導gm

作文結尾寫作指導gm

寫作中，結尾寫得如何，對整篇作文影響很大，結尾寫得好，能使文章增輝，反之，使文章減色。因而結尾的好壞也影響著作文的分數。

那么，作文時如何寫好結尾呢？

分析近三年滿分作文優秀的結尾，可以歸納出下列幾種方式。

一、“卒章顯志”式的結尾——

這種結尾方式也叫“畫龍點睛”式，也就是在結尾點明文章的中心思想。這是用得最多的結尾方式。而“點睛”的方式又可分為下面幾種：

1、用抒情式點題結尾。如“老師，無論我走到哪里，我都走不出您的視野。感謝您的一路呵護，一路鼓勵！”(《感謝恩師》)抒發了對老師的感激之情。

2、用希望式點題結尾。如“把理解帶到人吧，盡量給別人減少一分病苦，增添一分快樂！”(《最愛的人，別傷他最深》)

3、用推理式點題結尾。如“有一顆感恩的心，會讓我們的社會多一寬容與理解，少一些職責與推委；多一些和諧與溫暖，少一些爭吵與冷漠；多一些真誠與團結，少一些欺騙與渙散??”(《有一顆感恩的心》)。作者用“有一顆感恩的心，會??”的句式，點明了“要有一顆感恩的心”這個主題。

4、用表決式點題結尾。如“可以確定的是，無論前路陽光明媚，或是崎嶇陡峭，我會堅定地——痛并快樂著。”(《痛并快樂著》)既點明主題，又回應文題，可謂一箭雙雕。

5、用標題式點題結尾。如“21世紀的今天，不要再時時墨守成規。這個時代，要的是創造性的人才。朋友，記住：我創新，所以我生存！”(《我創新，所以我生存》)用自身的標題作結尾。

6、用總結式點題結尾。如“感謝語文，是你不經意地從我身邊走過，在不經意的回眸間，讓我認識了安易，也了解了安易，欣賞了安易，在凄苦的經歷中，不禁使人心生憐惜，疑慮而問，在那沉醉的舊途中，身世坎坷的女子是否找到了小路？”(《語文從我身邊輕輕地走過》)既總結了上文內容，又點題。

7、用比喻式點題結尾。如“誠信是誠實，誠信是守信，誠信是一句承諾，誠信是許諾后的行動，誠信是一根不屈的脊梁。”(《誠信——世間最美的》)把誠信比作脊梁。

8、用號召式點題結尾。如“友善的微笑可以壓倒一切，無論來自親人還是陌生人，關鍵在于真誠和友好。讓我們以友善的微笑面對人生，面對生活，面對別人。那么，世界將會更美好的明天。”(《友善的微笑》)

9、用引用式點題結尾。如“請聽一位名人關于學習的論述吧——當你感到痛苦悲哀的時候，最好是再學些什么東西，學習會使你永遠立于不敗之地??既然這樣，我們何不去學習呢？”《一(首詩的啟示》)引用名言。再如“讓我們再背一遍何其芳的詩吧：”生活是多么廣闊，生活是海洋，凡有生活的地方，就有快樂和寶藏。‘“(《樂就在平凡生活中》)引用現代詩句。

二、“呼應開頭”式結尾——

先看《戰勝自己》的開頭和結尾：

開頭：善于戰勝自己，這是我的長處。這個“自己”，是害怕困難缺少勇氣的自己，成功時很得意洋洋的自己。

中間：??

結尾：善于戰勝自己，這就是我的長處。困難前面不失掉信心，要有勇氣戰勝之：成功時不趾高氣揚，要看到缺點，保持冷靜的頭腦。

這種結尾方式能使文章首尾呼應，結構完整，渾然一體。

三、“記敘事件”式結尾——

這種結尾方式能使文章顯得含蓄，使讀者有回味的余地。如《給我一個理由》的結尾：“我走出小店，看到太陽正對著笑。”含蓄地表達了善于微笑而得到了好的回報的主題。

四、“描寫景物”式結尾——

這種結尾方式能對主題進行烘托突出的作用。例如《我經歷的一次小波折》的結尾：“雨依舊下著，但變得溫柔起來，天空明亮了許多，西方還出現了美麗的彩虹，我的心也輕松了許多。這次小小的波折我怎么能忘懷呢？”以美景襯托經過這場思想感情的雨水洗禮之后的“輕松之情”。

總之，結尾應像老虎的尾巴那樣，漂亮而有力。