第一篇：2013年職稱繼續(xù)教育學習心得

學習心得

通過下載培訓教材和教師視頻講座等形式圓滿完成了2013年職稱繼續(xù)教育公需科目及專業(yè)科目72學時的學習。經(jīng)過本次學習及培訓使我深深認識到，知識更新的速度如新陳代謝般快，我們所學的知識越來越跟不上時代的步伐。接受了本年度的職稱繼續(xù)教育后，每一項內(nèi)容都讓我有種與時俱進、脫抬換骨的感覺。為了讓我們適應新時代工作的要求，適應企業(yè)的發(fā)展需要。并以黨的十八大精神為指導，以經(jīng)濟社會發(fā)展和科技進步需求為導向，以能力建設為核心，以專業(yè)技術新理論、新知識、新技術、新方法為主要內(nèi)容，堅持理論聯(lián)系實際、學用一致，講究實效，提高了創(chuàng)新能力、專業(yè)水平和科學素質(zhì)，使我了解了本專業(yè)的科技發(fā)展動態(tài)，掌握了本專業(yè)的最新科技理論，通過自己認真的學習，使我獲得了很大的收獲，為今后的工作開展提供了前進的方向。現(xiàn)就本次學習的專業(yè)知識和公需科目知識進行概要回顧：

專業(yè)知識

一、我國經(jīng)濟結(jié)構不平衡性及調(diào)整方向。十八大報告提出，推進經(jīng)濟結(jié)構戰(zhàn)略性調(diào)整。這是加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的主攻方向。調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構主要是改善需求結(jié)構、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構、促進區(qū)域結(jié)構、推進城鎮(zhèn)化為重點，著力解決制約經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展的重大結(jié)構性問題。所謂重大經(jīng)濟結(jié)構性問題，主要是一些關系經(jīng)濟發(fā)展的重大經(jīng)濟結(jié)構出現(xiàn)不平衡性。解決這些重大結(jié)構性問題就是要確立正確的經(jīng)濟結(jié)構調(diào)整方向

1、我國經(jīng)濟結(jié)構不平衡的現(xiàn)狀。改革開放30多年的經(jīng)濟，中國經(jīng)濟實現(xiàn)了持續(xù)高速增長，1979—2011年，中國經(jīng)濟年均增長9.9%。這可以說是創(chuàng)造了一個“增長的奇跡”。在這一持續(xù)增長的進程中，中國經(jīng)濟的實力大大增強了，人民的生活水平也連續(xù)上了幾個大的臺階，從一個低收入窮國，僅用了30多年的時間就進入了中等收入國家，而且，經(jīng)濟規(guī)模也從改革開放之初的世界第15位，上升為世界的第2位。然而，在我們充分肯定這一經(jīng)濟成就的同時，也應該看到，在我們的經(jīng)濟運行中也出現(xiàn)了一些問題，其中最為突出的是經(jīng)濟結(jié)構不平衡性。我國經(jīng)濟結(jié)構不平衡的表現(xiàn)：

(1).生產(chǎn)結(jié)構的不平衡性；(2).需求結(jié)構的不平衡性；(3).區(qū)域結(jié)構的不平衡性；(4).城鄉(xiāng)結(jié)構的不平衡性；(5).收入分配結(jié)構的不平衡性；(6).進出口結(jié)構的不平衡性。

2、我國經(jīng)濟結(jié)構不平衡的表現(xiàn)。（1）生產(chǎn)結(jié)構不平衡；（2）需求結(jié)構不平衡；（3）區(qū)域結(jié)構不平衡；（4）城鄉(xiāng)結(jié)構不平衡；（5）收入分配結(jié)構不平衡；（6）進出口結(jié)構不平衡。

3、我國經(jīng)濟結(jié)構調(diào)整的方向。（1）產(chǎn)業(yè)結(jié)構向提高生產(chǎn)性服務業(yè)的比重調(diào)整；（2）需求結(jié)構向增加消費需求的比重調(diào)整；（3）區(qū)域結(jié)構向加快中西部地區(qū)經(jīng)濟增長速度調(diào)整；（4）城鄉(xiāng)結(jié)構向?qū)崿F(xiàn)城鄉(xiāng)一體化方向調(diào)整；（5）收入分配結(jié)構向縮小收入差距方向調(diào)整。

二、民生建設與經(jīng)濟增長相互促進的機制。經(jīng)濟增長是民生建設的基礎，因為民生所涉及的許多物質(zhì)財富的內(nèi)容必須建立經(jīng)濟發(fā)展的基礎上，從這個角度講，經(jīng)濟增長對民生發(fā)展有著決定性的作用。

1、經(jīng)濟增長與民生建設關系的理論探索。（1）經(jīng)濟增長與民生關系的收入分配取向的探索；（2）經(jīng)濟增長與民生關系的就業(yè)取向的探索；（3）經(jīng)濟增長與民生關系的社會保障取向的探索；（4）經(jīng)濟增長與民生關系的其他取向的探索；

2、黑龍江省經(jīng)濟增長與民生建設關系發(fā)展現(xiàn)狀。黑龍江省是我國重要的老工業(yè)基地，這一地位表示黑龍江省在新中國經(jīng)濟發(fā)展史上有過一個輝煌的歷程。然而，自改革開放以來，黑龍江省受制于計劃經(jīng)濟體制的深刻影響，改革開放的步伐比較慢，因此，經(jīng)濟增長長期落后于東南沿海快速發(fā)展的省份，經(jīng)濟地位也不斷后退，從改革開放初的全國第二（除幾個直轄市）外，逐步下降到目前全國排名第16位的水平。經(jīng)濟增長速度的放慢，不僅表明黑龍江省經(jīng)濟發(fā)展遇到不少困難，而且因此積累起來的民生問題也比較突出。（1）經(jīng)濟發(fā)展和民生建設的現(xiàn)狀與展（2）經(jīng)濟增長與民生建設面臨的難題。

三、中國對外直接投資的現(xiàn)狀與問題。

1、我國對外直接投資的狀況及特點。（1）投資

規(guī)模不斷擴大；（2）投資領域仍以資源和能源行業(yè)為主；（3）投資方式呈現(xiàn)多元化的趨勢，跨國并購和綠地投資并行；（4）投資主體仍以央企和國有企業(yè)為主導；（5）對外直接投資的政策環(huán)境得到改善2、2011年我國對外投資狀況及特點。（1）2011年我國對外投資狀況：流量再創(chuàng)新高，對大洋洲、非洲、歐洲投資快速增長，大部分投資主要投向發(fā)展中國家，地方企業(yè)對外投資不斷增加，投資主體呈多元化，投資領域不斷擴展。（2）2011年我國對外投資的主要特點：

3、我國現(xiàn)階段對外直接投資中存在的問題。（1）對外直接投資整體規(guī)模仍滯后于國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展水平；（2）在全球所占份額有限；（3）我國對外直接投資績效指數(shù)較低；（4）投資主體結(jié)構單一且缺乏競爭力。

四、國際服務貿(mào)易發(fā)展特點及中國的路徑選擇。

1、目前國際服務貿(mào)易發(fā)展特征。（1）危機對不同服務領域影響不同；（2）服務貿(mào)易與貨物貿(mào)易同步波動態(tài)勢趨于分化；（3）發(fā)達國家和發(fā)展中國家將在服務貿(mào)易規(guī)則制定的主導權爭奪上展開激烈競爭；（4）服務標準化與個性化相互促進；（5）離岸服務外包將在曲折中發(fā)展。

3、中國服務貿(mào)易發(fā)展狀況及存在的問題。（1）中國服務貿(mào)易發(fā)展狀況；（2）中國服務貿(mào)易發(fā)展中存在的問題

4、中國服務貿(mào)易發(fā)展的路徑選擇。（1）打破行業(yè)壟斷；（2）擴充專業(yè)人才；（3）打造產(chǎn)業(yè)集群；（4）發(fā)揮聯(lián)動效應；（5）完善促進體系；（6）加大支持力度

5、我國金融服務貿(mào)易發(fā)展評析。（1）我國金融服務貿(mào)易總體現(xiàn)狀；（2）我國金融服務貿(mào)易競爭力狀況；（3）結(jié)論與建議。

6、我國文化貿(mào)易發(fā)展狀況評析。（1）我國文化貿(mào)易發(fā)展的現(xiàn)狀及存在問題分析；（2）制約我國文化貿(mào)易發(fā)展的原因分析；（3）促進我國文化貿(mào)易的發(fā)展應采取的措施。

五、中國企業(yè)改革與發(fā)展問題及對策。

1、十年來中國企業(yè)的改革與發(fā)展回顧。（1）我國企業(yè)規(guī)模和實力提高最快的十年；（2）我國企業(yè)國際化取得突出進展的十年；（3）各類企業(yè)的市場經(jīng)濟主體地位得以確立和完善

2、當前中國企業(yè)發(fā)展面臨的主要問題。（1）企業(yè)運行所面臨的環(huán)境問題；（2）企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營所面臨的成本問題；（3）中國企業(yè)發(fā)展所面臨著結(jié)構性挑戰(zhàn)

3、中國企業(yè)未來發(fā)展的對策。（1）采取有力措施改善企業(yè)運行的環(huán)境；（2）企業(yè)應積極應對“高成本時代”的挑戰(zhàn)；（3）加快結(jié)構性調(diào)整的步伐。

六、當前中國企業(yè)管理值得關注的問題。新時代的管理變革是我國企業(yè)界、管理界正在認真思考的具有趨勢性的重大課題，隨著微博的發(fā)展，其對企業(yè)管理產(chǎn)生的巨大沖擊和深刻影響已顯現(xiàn)。那么，微博讓企業(yè)管理更具挑戰(zhàn)。

1、企業(yè)管理要高度重視有效信息的擇取；

2、企業(yè)員工工作壓力管理問題；

3、新生代員工的管理問題。

公需科目知識

一、知識產(chǎn)權總論。

1、無形財產(chǎn)與知識產(chǎn)權（1）、財產(chǎn)與無形財產(chǎn)；（2）、知識產(chǎn)權的含義和范圍；（3）、知識產(chǎn)權的特征，權利客體的無形性，權利內(nèi)容的雙重性，權利的依法認定性，權利的獨占性，權利的地域性，權利的時間性。

2、知識產(chǎn)權法律制度的歷史和發(fā)展趨勢。（1）、著作權保護制度的產(chǎn)生和發(fā)展；（2）、專利制度的產(chǎn)生和發(fā)展；（3）、商標制度的產(chǎn)生和發(fā)展。

二、文化創(chuàng)作、傳播與著作權法律保護。

1、著作權的含義及其主體；

2、著作權及鄰接權的保護對象和權利內(nèi)容；

3、著作權的限制和侵權責任；

4、專利權與專利權的保護對象；

5、專利權的取得；

6、專利權人的權利和義務；

7、專利權

三、商標與商標權法律保護。

1、商標權與商標權主體。（1）、商標概述；（2）、商標的功能 ；（3）、商標權概述；（4）、商標權的主體。

2、商標權的取得。（1）、商標注冊申請手（2）、商標注冊的審查和核準 ；（3）、商標注冊申請的初步審定及公告；（4）、核準注冊 ；（5）、商標異議，3、商標權的保護和侵權責任；

4、馳名商標的認定和保護

四、其他領域知識產(chǎn)權法律保護。

1、未披露的信息與商業(yè)秘密權利保護；

2、業(yè)秘密權；

3、商業(yè)秘密的保護。

我通本年度的學習，進一步理解和把握了經(jīng)濟專業(yè)學習的科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，以及企業(yè)先進的管理方法。使我深深懂得科學技術在企業(yè)發(fā)展中起到重要的作用，而把先進的科學技術運用到生產(chǎn)中去,又是專業(yè)技術人員的責任，這就要求企業(yè)中的專業(yè)技術人員，不斷更新、勇于創(chuàng)新才能使自己的知識水平處于領先地位。在知識經(jīng)濟時代，這顯得更加重要，只有把先進科學技術運用到生產(chǎn)中去，才能在激烈的競爭中保持不敗。專業(yè)技術人員的知識更新是關系到國家、社會、企業(yè)發(fā)展的重大問題，專業(yè)技術人員只有通過不斷的知識更新才能更好地為社會、企業(yè)服務，推動社會經(jīng)濟的發(fā)展。廣大專業(yè)技術人員一定要明確自己的歷史責任，使自己的知識更新成為自覺行動，使自身素質(zhì)和工作能力都有了很大的提高，充分發(fā)揮主觀能動性，不斷進行創(chuàng)新。把自己的工作崗位作為事業(yè)來對待，把自己的追求與森工發(fā)展緊密聯(lián)系起來，充分利用好“二期天保工程”實施這一契機，以保護和培育天然林資源為核心，以保障和改善民生為宗旨，以調(diào)整完善政策為保障，精心組織實施好“天保二期工程”，推進天然林資源保護工作，努力實現(xiàn)資源增長、質(zhì)量提升、生態(tài)良好、民生改善、林區(qū)和諧，樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設放在突出地位，融入經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設各方面和全過努力建設美麗中國，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。為更好實現(xiàn)這些目標，我們要堅持用馬克思主義的世界觀和方法論指導工作實踐，按客觀規(guī)律辦事，一切從實際出發(fā)，實事求是，用聯(lián)系的、全面的、發(fā)展的觀點看問題，防止和克服工作的隨意性和盲目性。堅持在工作中思考，在思考中工作，努力解決工作中存在的問題和難題，不斷把工作中取得的新進展推上新臺階。要堅持求真務實勇于創(chuàng)新的工作作風。敢于講真話、干實事，具有充足的鉆研勁，總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷提高分析問題、解決問題的能力，不斷提高工作質(zhì)量和效益。扎扎實實地做好自己的本職工作，堅持開拓進取、勇于創(chuàng)新。以上僅僅是我學習的點滴體會，一切要從自身做起，學以致用，立足本職崗位，牢固把握國家的大政方針，并在今后的工作中努力實踐和創(chuàng)新。緊密結(jié)合新時期新任務下工作的新特點、新要求，加強自身建設，拓寬思路，不斷創(chuàng)新，牢固樹立科學發(fā)展觀，做到與時俱進，不斷把本單位的工作推向前進。

第二篇：職稱繼續(xù)教育1

1、法律、法規(guī)

《合同法》保護當事人的合法權益，依法自愿訂立合同，任何人不得干預強加另一方。訂立合同，有書面形式、口頭形式和其他形式。采用合同書形式訂立合同的，自雙方當事人簽字或者蓋章時合同成立。合同的效力，依法成立的合同自成立時生效。按照約定全面履行自己的義務。

《建筑法》從事建筑活動，實施對建筑活動的監(jiān)督管理，遵守本法。建筑活動確保建筑工程的質(zhì)量和安全，符合國家的建筑工程安全標準。建筑工程開工前，辦理領取施工許可證。出事建筑活動企業(yè)，應取得相應等級的資質(zhì)證書后，方可在其資質(zhì)等級許可的范圍內(nèi)從事建筑活動。

4土建工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范

本標準是根據(jù)原建設部“關于印發(fā)2007年工程建設標準制定、修訂計劃的通知”的要求，由中共建筑科學研究院會同有關單位在原“建筑工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標準”GB-50300-2001的基礎上修訂而成。建筑工程施工單位應建立必要的質(zhì)量責任制度，應推行生產(chǎn)控制和合格控制的全過程質(zhì)量控制，應有健全的生產(chǎn)控制盒合格控制的質(zhì)量管理體系。不僅包括原材料的控制、工藝流程控制、施工操作控制、每道工序質(zhì)量檢查、相關工序間的交接檢驗以及專業(yè)工種之間等中間交接環(huán)節(jié)的質(zhì)量管理和控制要求，還應包括滿足施工圖設計和功能要求的抽樣檢驗制度等。

17建筑節(jié)能與綠色施工管理

所謂的綠色施工就是有效的利用資源和減少資源的污染浪費，是實現(xiàn)建筑節(jié)能的有效方法。在目前能源緊張的態(tài)勢下，建筑的節(jié)能施

工管理，需要將綠色施工管理方法引入到施工管理當中，以提高建筑行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展能力。

“低碳經(jīng)濟”成為世界生態(tài)文明建設的重要舉措，而建筑行業(yè)是社會建設不可或缺的一部分，對其進行建筑節(jié)能與綠色施工管理具有一定的必要性。我國政府計劃在2020年將單位GDP碳排放量降低40%--45%，這意味著低碳經(jīng)濟將成為我國未來經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的必然趨勢。

8城市道路工程相關技術標準

城市道路是在城市范圍內(nèi)，供車輛及行人通行的具備一定技術條件和設施的道路，是城市總體規(guī)劃的主要組成部分，是城市生存發(fā)展的主動脈，它始終與社會經(jīng)濟發(fā)展相互依存并適度超前，其內(nèi)涵也隨著城市現(xiàn)代化的加速日益擴大。

良好的施工質(zhì)量是設計功能實現(xiàn)的關鍵，是道路滿足人們使用要求的重要保證。施工質(zhì)量合格與否，需要一定的判定依據(jù)，而工程建設標準正是規(guī)定設計表針、規(guī)范施工行為、檢驗質(zhì)量是否滿足要求的依據(jù)，我國城市道路工程建設標準隨著“新技術、新設備、新工藝、新材料”的不斷涌現(xiàn)和廣泛應用，城市道路工程各項技術的不斷成熟，施工控制及檢測手段的日臻完善，也在不斷地修訂、更新和完善，以適應城市道路工程建設的需要，也有利的保證了工程質(zhì)量，加快了施工進度。

16建筑模板安全技術規(guī)范

工作前檢查模板、支撐等是否符合要求，鋼模板是否變形或銹蝕，安裝與拆除2米以上的模板需搭腳手架、設防護欄。基礎模板安裝，檢查基坑土壁邊坡穩(wěn)定情況，向槽內(nèi)運送模板、構件時，嚴禁拋擲，使用溜槽或起重機運送，下方人員遠離危險區(qū)域。拆模順序和方法，后支先拆、先支后拆，先拆除非承重模板，后拆承重模板及支撐，在拆除小鋼模板支撐的頂板模板時，嚴禁將支柱全部拆除后，一次性拽拆除。已拆活動的模板，必須一次連續(xù)拆除完，方可停歇，嚴禁留下不安全隱患。嚴禁用吊車直接吊除沒有撬松的模板，吊運大型整體模板時必須栓結(jié)牢固，且吊點平衡，起吊、裝運大鋼模時必須用卡環(huán)連接，就位后必須拉接牢固方可卸除吊環(huán)。

14建筑節(jié)能分項工程質(zhì)量控制要點

墻體節(jié)能、幕墻、門窗、屋頂、地面、采暖、通風與空調(diào)、配電與照明等節(jié)能工程。墻體節(jié)能工程-保溫板材與基層、構造層粘接牢固，EPS板應做現(xiàn)場拉拔試驗，膠粘劑與砂漿不小于0.3MPA，抗裂砂漿應在EPS板粘貼24H后施工，按照樓層的高度裁剪耐剪玻纖網(wǎng)格布，長度約3M, 網(wǎng)格布的包邊應剪掉。墻面連續(xù)高度超過23M應設置抗裂分格縫，不小于20MM.若外墻有線條可不設。

13園林綠化工程相關技術標準

園林綠化工程建設的質(zhì)量是項目建設的核心，是決定園林綠化工程建設成敗的關鍵，它對提高工程項目的經(jīng)濟效益、社會效益和環(huán)境效益均具有重大意義。要保證園林綠化工程建設質(zhì)量，就必須要有規(guī)范、合理、科學的施工技術措施。

在城市園林綠化工程建設中，目前普遍存在著只重視量的增加，卻在一定程度上忽視了施工過程中質(zhì)量的管理，造成了人力物力上的浪費。園林綠化工程項目建設上，要避免人力

物力上的浪費，就要提高園林綠化工程項目的質(zhì)量，就必須對園林綠化施工的質(zhì)量進行嚴格的控制。

6、建筑安裝工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范 根據(jù)施工實踐，結(jié)合監(jiān)理質(zhì)量控制的具體操作，對在學習和執(zhí)行新版系列規(guī)范中遇到的一些問題，談幾點體會和看法，與同仁們交流、探討。

建筑采暖與給水排水；⑾通風與空調(diào)；⑿建筑電氣；⒀建筑電梯；⒁智能建筑。編制統(tǒng)一標準貫徹了“驗評分離、強化驗收、完善手段、過程控制”的指導思想，并將有關建筑工程施工驗收規(guī)范和工程質(zhì)量檢驗評定標準合并，組成了新的工程質(zhì)量驗收規(guī)范體系。統(tǒng)一標準全文共45條、7個附錄，約4萬字，其中有6條作為強制性條文，必須嚴格執(zhí)行，文中以黑體字表示。強制性條文主要內(nèi)容為：

建筑電氣工程施工質(zhì)量評定標準和施工驗收規(guī)范，已經(jīng)多次修訂，作為一名長期在生產(chǎn)第一線工作的科技工作者，筆者曾親歷這些演變過程。這次新版系列規(guī)范，總結(jié)了我國建筑工程施工質(zhì)量驗收的實踐經(jīng)驗，又考慮到與國際接軌的前瞻性，在標準與規(guī)范兩者之間，時間配合緊湊，內(nèi)容結(jié)合緊密，并具有檢測手段較完善、可操作性較強等措施。筆者深信，隨著系列規(guī)范的全面深入執(zhí)行，我國建設工程參與各方的生產(chǎn)、工作和管理行為，必將逐步納入標準化、規(guī)范化的國際軌道。

第三篇：2014年職稱繼續(xù)教育建材工程學習心得

2014年建材工程專業(yè)學習心得

對于已經(jīng)工作多年的我來說，參加專業(yè)技術人員繼續(xù)再教育知識更新培訓一直是這幾年來未了的心結(jié)，由于工作的諸多原因，原有的專業(yè)知識已經(jīng)無法滿足我現(xiàn)在的工作需求。有幸參加黑龍江省2014專業(yè)技術人員繼續(xù)再教育知識更新培訓班的學習，使我受益菲淺，目前這種遠程教育的方式非常適合自己這種工作族，下面就將自己的學習心得和大家分享一下：

現(xiàn)在建筑業(yè)的發(fā)展趨勢愈加傾向于新型建筑材料的的使用，和能源的節(jié)約以及再利用，這不僅是能源方面的突破，也是出于環(huán)保的要求。新材料和新技術手段的應用，為土建工程的施工提供了有力的質(zhì)量保障，而求還能節(jié)省資金與造價，提高施工單位的收益，具有很好的經(jīng)濟價值。

我們知道，傳統(tǒng)的混凝土材料由水泥、沙子、石灰、石子和水組成，一直以來，在建筑工程中發(fā)揮重要的作用。然而，近年來，高性能混凝土以其顯著的特點和優(yōu)越的性能，在土建工程中逐步取代傳統(tǒng)混凝土材料，處于重要地位。新型混凝土材料的特點如下：

1在組成上，高性能混凝土增加了多種礦物摻合料和超塑化劑，且在配比方面也比普通混凝土復雜很多，流動性大及流動度經(jīng)時損失小。

2高性能混凝土以其新型的外加劑和膠凝材料的使用使其呈現(xiàn)出獨特的力學性能和耐久性能。

3高性能混凝土具有高強的特性，使得其在應用中大大減小結(jié)構尺寸，從而減少材料的耗用量，降低工程總體造價。

4性能混凝土的耐性特別強，從而能夠抵擋外界惡劣環(huán)境的侵襲，使建筑物本身的壽命延長，從長遠方面來說，具有極高的社會經(jīng)濟效益。

鑒于高性能混凝土的以上特點，高性能混凝土可以說是在現(xiàn)代社會能源急劇消耗情況下適時產(chǎn)生的產(chǎn)品，它為土建工程的施工提供了有力的質(zhì)量保障，而且還能節(jié)省資金與造價，提高施工單位的收益，具有很好的經(jīng)濟價值。

多年來，關于高性能混凝土材料的研究過于偏重使其達到某種或綜合的優(yōu)良性能上,而對其耐久性重視程度不夠。然而，隨著全球環(huán)境問題的日益突出，人們越來越希望高性能混凝土的綠色化。然而，實現(xiàn)水泥生產(chǎn)“綠色化”一個環(huán)節(jié)是不夠的,必須同時開展如下工作：

第一、要加強混凝土科研開發(fā)、標準制定、工程設計和施工人員等的環(huán)保節(jié)能意識，引起混凝土工程領域各環(huán)節(jié)的高度重視。

第二、工程設計人員應更新傳統(tǒng)的混凝土設計方法，施工人員要提高質(zhì)量意識,嚴格施工,控制某些種類防凍劑和早強劑的摻量。

第三,開發(fā)適合于摻活性混合材混凝土的高性能外加劑,以解決摻混合材對混凝土性能產(chǎn)生的某些負面效應,同時還可避免過分提倡混合材超細磨所引起的能耗問題。第四,研究和制定綠色高性能混凝土的質(zhì)量控制方法、驗收標準。在本課程中了解了高分子化合物按其鏈節(jié)在空間排列的幾何形狀，可分為線型聚合物和體型聚合物兩類，其中線型聚合物包括線型和支鏈型，見下圖。線型結(jié)構的合成樹脂可反復加熱軟化，冷卻硬化，故稱為熱塑性樹脂。體型結(jié)構的合成樹脂僅在第一次加熱時軟化，并且分子間產(chǎn)生化學交聯(lián)而固化，以后再加熱不會軟化，故稱為熱固性樹脂。聚合物的合成是將小的有機單體，通過聚合反應，連接成分子量很大的聚合物，按聚合反應方式的不同，分為加聚聚合與縮聚聚合在涂料章節(jié)中了解了涂料的概念。涂料與油漆是同一概念。油漆是人們沿用已久的習慣名稱。涂料的作用可以概括為三個方面：保護作用，裝飾作用，特殊功能作用。涂料的一般組成：一般涂料的組成中包含成膜物質(zhì)、顏填料、溶劑、助劑共四類成分。

1、成膜物質(zhì)：成膜物質(zhì)是組成涂料的基礎，它對涂料的性質(zhì)起著決定作用。可作為涂料成膜物質(zhì)的品種很多，主要可分為轉(zhuǎn)化型和非轉(zhuǎn)化型兩大類。轉(zhuǎn)化型涂料成膜物主要有干性油和半干性油，雙組分的氨基樹脂、聚氨酯樹脂、醇酸樹脂、熱固型丙烯酸樹脂、酚醛樹脂等等。非轉(zhuǎn)化型涂料成膜物主要有硝化棉、氯化橡膠、瀝青、改性松香樹脂、熱塑型丙烯酸樹脂、乙酸乙烯樹脂等。

2、顏填料：顏料可以使涂料呈現(xiàn)出豐富的顏色，使涂料具有一定的遮蓋力，并且具有增強涂膜機械性能和耐久性的作用。顏料的品種很多，在配制涂料時應注意根據(jù)所要求的不同性能和用途仔細選用。填料也可稱為體質(zhì)顏料，特點是基本不具有遮蓋力，在涂料中主要起填充作用。填料可以降低涂料成本，增加涂膜的厚度，增強涂膜的機械性能和耐久性。常用填料品種有滑石粉、碳酸鈣、硫酸鋇、二氧化硅等。

3、溶劑：除了少數(shù)無溶劑涂料和粉末涂料外，溶劑是涂料不可缺少的組成部分。一般常用有機溶劑主要有脂肪烴、芳香烴、醇、酯、酮、鹵代烴、萜烯等等。溶劑在涂料中所占比重大多在50%以上。溶劑的主要作用是溶解和稀釋成膜物，使涂料在施工時易于形成比較完美的漆膜。溶劑在涂料施工結(jié)束后，一般都揮發(fā)至大氣中，很少殘留在漆膜里。從這個意義上來說，涂料中的溶劑既是對環(huán)境的極大污染，也是對資源的很大浪費。所以，現(xiàn)代涂料行業(yè)正在努力減少溶劑的使用量，開發(fā)出了高固體份涂料、水性涂料、乳膠涂料、無溶劑涂料等環(huán)保型涂料。本公司的許多涂料品種都屬于環(huán)保涂料。

（二）土木工程中的新型防水材料

一、SBS改性瀝青防水材料

與普通瀝青防水材料相比，SBS瀝青防水材料低溫柔韌性能、抗裂性能和粘結(jié)性能更好，施工操作方便靈活，適于各種建筑物的屋面與地下防水，其防水性能好，而且對環(huán)境無污染，在價格方面也較容易為大眾接受。因此，SBS改性防水材料已廣泛應用于工程中。

二、三元乙丙橡膠防水卷材

三元乙丙橡膠防水卷材(簡稱EPDM)是以三元乙丙橡膠為主料，加入適量丁基橡膠、硫化劑、促進劑、活化劑、增塑劑及填充料等，經(jīng)密煉、擠出(或延化)、硫化等工序制成的防與其他高分子防水卷材相比，三元乙丙橡膠防水卷材的耐候性與耐臭氧性更好，表現(xiàn)出比其他橡膠高分子材料更好的抗老化能力。水卷材，是一種合成高分子防水卷材。

三元乙丙橡膠防水卷材具有優(yōu)良的防水性、較好的耐腐蝕性。它的使用溫度范圍也很寬，可在-40℃-80℃的范圍內(nèi)長期使用。三元乙丙橡膠防水卷材的拉伸強度高(可達8MPa)，彈性與延伸性也很好，因此對基層的伸縮或開裂適應性很好。它主要采用冷施工，有膠粘型和自粘型等不同的產(chǎn)品，可適合于各種不同環(huán)境與要求的工程

三、聚氨酯防水涂料

聚氨酯防水涂料是以聚氨基甲酸酯為主要成分的雙組分反應固化型防水材料。其主料是含有端異氰酸酯基的聚氨酯預聚物，還含有多羥基的固化劑、增韌劑、增粘劑、填充劑、稀釋劑等輔料。當主料與輔料按比例混合均勻后，可在常溫下形成粘稠狀物質(zhì)，待涂布施工完畢后可常溫固化形成柔軟、耐水、抗裂和富有彈性的整體防水涂層。

聚氨酯防水材料分為自流平型(L)和非下垂型(N)。根據(jù)聚氨酯防水材料的密度、適用期、表干時間、滲出性指數(shù)、流變性、低溫柔性、粘結(jié)性、恢復率、抗拉—壓循環(huán)性等指標可將聚氨酯防水材料劃分為優(yōu)等品、一等品、合格品三個等級。

L型聚氨酯涂膜防水材料特別適合于要求較高彈性與延伸能力的工程防水，如各種建筑物的地面、地下防水，水工構筑物防水，基層容易變形或開裂的結(jié)構物防水等。N型聚氨酯密封膏防水材料主要應用于各種結(jié)構的連接縫密封防水或結(jié)構物裂縫的防水修補。

聚氨酯防水材料的主要組分(A)與輔助組分(B)多以簡裝，應在陰涼處存放，貯存期6個月。A組分具有一定的毒性，使用時應注意通風與防護。

四、水乳型再生膠瀝青防水涂料

它是以表面活性物質(zhì)為乳化劑，使加熱液化瀝青在水中乳化制成的乳液再加入再生橡膠粉改性后的水乳型防水涂料。該種涂料具有良好的彈性、粘結(jié)性、不透水性，較好的耐熱、耐低溫性和耐老化性；還具有冷作業(yè)，方便施工，操作安全的特點。該防水涂料與玻璃布、合成纖維薄氈、無紡布等復合使用還可使防水層具有一定的抗拉伸能力。為提高抗老化能力，常在其外露表面撒布細砂作為保護層。該防水涂料可用于各種建筑的屋面、地下室、冷庫、墻面、剛性及柔性防水的翻修等方面。

作為土木工程中不可缺少的主要建筑材料之一，防水材料質(zhì)量的優(yōu)劣與建筑物、構筑物的使用壽命密切相關。以上這些新型防水材料在土木工程中的應用將使土木工程建筑物、構筑物的使用壽命大大提高。

以上這些新型材料的應用只是新型材料在土木工程中的應用一個縮影，還有很多很多其他類型的新型材料已成功應用于土木工程建設中，而我們也相信這些新型材料的產(chǎn)生與應用必將推動土木工程建設向更好的方向發(fā)展。

第四篇：最新繼續(xù)教育學習心得

繼續(xù)教育培訓學習心得體會

教師：張勇

本人在2011年4月參加了中學教師繼續(xù)教育培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學業(yè)務水平和科研水等方面都得到一定的提高。我們主要學習了如下內(nèi)容：

1、由主講教師講授的新課程理念更新

2、由主講教師講授未來教育教師培訓項目，此模塊內(nèi)容，讓全體學員耳目一新。

3、如何做一名成功的教師，上好每一節(jié)課

下面，我將本階段的具體學習作以下簡要小結(jié)：

一、認識的提高

構建教師終身教育體系，打造一流的教師隊伍是教育長足發(fā)展的根本大計，也是教育主管部門探索的永恒主題，更是我們教育工作者的不懈追求。教師培訓提高自身素質(zhì)是關系到教師教書育人質(zhì)量的大事。參加繼續(xù)教育培訓是我們教師在思想和業(yè)務成長路上的加油站。我在參加教師繼續(xù)教育中，特別重視自己師德和教學業(yè)務水平的提高，始終把師德建設擺在首要位置，把自己的教學業(yè)務能力作為教師的核心素質(zhì)來提高。在培訓中，真正做到師德建設和業(yè)務培訓兩手抓、兩手硬，通過培訓，切實提高自己的師德素質(zhì)和教學業(yè)務水平。

在培訓過程中，感觸最深的部分是英特爾?未來教育項目的培訓。第一個關鍵節(jié)點，框架問題修改是研修重點和關鍵，可以說不完成框架問題的修改，其他方面的修改，也會受到影響。為了不使框架問題修改影響其他，我在學習時對問題修改時間段做了特別處理.首先時間保證;其次，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，讓作品修改內(nèi)容化整為零，為了加強對內(nèi)容的進一步理解，我共享了其他學員的作品，互相交流，一起研討，使框架問題的修改在下一模塊學習開始之前及時完成。

對此，能夠完成，我對線面的學習也有了很大的信心。

二、具體收獲

1、參加培訓，使我對教科研方面的認識有進一步提高，能自覺地參與課堂的教學研究，積極參加課改研究，及時總結(jié)自己在教育教學工作的經(jīng)驗，撰寫教育論文。在中小學教師培訓中，使我意識到教學課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同時積極參加學校組織的教師繼續(xù)教育培訓，不斷提高自己的理論和業(yè)務水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學質(zhì)量。

2、學習過程中，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅持把師德建設當作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓，從理論與實際的結(jié)合上學習和領會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認知、職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為，積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師。

3、轟轟烈烈的小學教師素質(zhì)提升工程，給教師繼續(xù)教育帶來了豐富的內(nèi)容，重點通過《教師職業(yè)心理》、《英特爾未來教育》等專題培訓和考試，使我們對新的教育教學理念，現(xiàn)代教學理論和現(xiàn)代課程理論、當今國外先進的教育思想等都有進一步了解，也提高了我們的教育教學管理能力，特別是信息技術與學科教學整合等內(nèi)容的培訓，不但提高了我們每位教師的課堂教學能力和組織教育活動的能力。也提高了課堂教學的效率和教師的教育科學研究能力。在學習教育科研理論知識，組織教育教學調(diào)查、實驗和交流等活動中，使推廣、應用教育科研成果的能力都有不同程度的提高。同時廣大教師在“學習——研究——實踐——反思——再實踐”的過程中也提高了自己的理論素質(zhì)和教育科研、創(chuàng)新能力。

4、重視交流在教育教學中的應用。

過去，只知道埋頭于書本知識，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學，而自己的一些體會又未能及時整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進。學習期間在進修學校各級領導和老師的精心指導下，我有了長足的進步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入，在這里我向你們表示感謝。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。

通過培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學水平和教育科研能力都得到了進一步的提高。使我更加堅定了教書育人的信心和決心。通過農(nóng)村中小學教師培訓，使我對教育教學理念、現(xiàn)代教學理論和現(xiàn)代課程理論和當今國外先進教育思想都有了進一步了解。我充分認識到為了適應素質(zhì)教育的需要，更好的勝任新世紀的教育教學工作，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)。使我對教育科研和新課程有了更深的理解，不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力。從理論和實際的結(jié)合上學習和領會了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認識，職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。

通過此次繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，需有先進完備的教學策略與方法。使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。

總而言之，教師繼續(xù)教育培訓是十分成功的，對我來說可謂收獲多多。我們要以總結(jié)檢查活動為契機，切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的認識。立足課堂，服務教學。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓。努力使自己成為一名具有先進教育理念、良好職業(yè)道德和堅強堅實業(yè)務基礎的高素質(zhì)的新時代教師，為教育事業(yè)作出應有的貢獻。繼續(xù)教育培訓學習心得體會

教師：張勇

當人民教師難，當合格的教師難，當現(xiàn)代優(yōu)秀的教師更難。作為一名小學語文教師, 我有幸參加了網(wǎng)絡研修，感悟許多。在學習中我深深地體會到，學習應該成為一個人的一生目標。不經(jīng)一番風霜苦，哪得梅花撲鼻香啊！人應該是活到老學到老。要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這一切，也是我不足和欠缺的，我總以為做一個優(yōu)秀的一線教師只要上好課，教好學生就可以了。現(xiàn)在我才明白，沒有深厚的積淀，沒有長期的浸淫，何來“腹有詩書氣自華”。網(wǎng)絡學習讓我和同行們走到了一起，在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學理念、教學方法，聆聽著專家、主講教師們精辟的講解；在這段時間里，我們把理論與實踐結(jié)合起來，名師一步步引領，促我不斷成長。回顧這段學習的日子，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗；從初上網(wǎng)時的應付學習到現(xiàn)在迫不及待地領略專家、各位老師授課、指導的風采……這一切讓我的收獲變得燦爛無比。在遠程培訓中，網(wǎng)絡研修讓我獲得了很多的信息，開闊了視野。遠程學習的形式多樣，視頻、課程簡介，與專家、同仁互動式的交流等深深地吸引著我讓我得到啟發(fā)。每一專題中的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學過程中遇到的一些疑問和困惑。

我首先是更新了兩個重要的觀念：其一，對小學教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。”其二，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學科。教師對此的定位非常迷惑。但通過學習，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。

教師是學生成長的守護人。將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善于向?qū)嵺`學習，向理論學習，而且要向?qū)W生學習。教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。

教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。

通過這次培訓，我能重新的審視自己的教學行為，對自己以前的教學有了一次徹底的反思，把學到的知識應用到今后的教學實踐中去。今后，我還將繼續(xù)參加網(wǎng)絡研修，努力提升自己，讓自己成為適應新時代的優(yōu)秀教師。

繼續(xù)教育培訓學習心得體會

教師：張勇

“教師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

當我認真接受了繼續(xù)教育后，聯(lián)系自己的教育教學實踐，我有以下幾點體會：

一、“評課”與“議課”的區(qū)別:“議課”是圍繞觀課說收集的課堂信息提出問題、發(fā)表意見。“議”的過程是展開對話，有“主”“客”之分；“議” 是參與者圍繞共同的話題平等交流，“議”要超越“誰說了算”的爭論，改變教師在評課活動中的“被評”地位和失語狀態(tài)。“評課”主要將“表現(xiàn)、展示”作為獻課取向，執(zhí)教者重在展示教學長處；“議課”活動以“改進、發(fā)展”為主要獻課取向，不但不怕出現(xiàn)問題，而且鼓勵教師主動暴露問題以獲得幫助，求得發(fā)展。

二、“評課”不能流于形式：在教學中，各自形式的公開課、觀摩課等等，常會以不同的方式和形式出現(xiàn)，隨之而來的評課卻往往流于形式，有的是在設計好的表格上打個分，有的是表揚為主，做好好先生，還有的是被動發(fā)言，敷衍了事，說幾句好話，提一點希望，這些現(xiàn)象在我們的教學中可能很多人都碰上。我覺得在教學中，作為我們一線的老師聽課評課的主要目的就是為了實踐，為了更好地改進教學，如果都說些沒有意義的話，那評課還有什么意義呢？課堂教學終究是一線老師自己的事情，我們需要的是評課者真實的心聲，能得到大家的認同，有所理解，同時有所接受，并能在今后的工作中付諸于行動。

三、“議課”非常有意義。“議課”是圍繞觀課所收集的課堂信息討論問題、發(fā)表意見，“議”的過程是展開對話、促進反思的過程。“議”強調(diào)了彼此的平等，都有自我表達的權利和傾聽、理解對方的義務。“議課”我覺得更能讓老師得到提高，更能有說服力，因為有時評課者并不了解學校的情況、學生的情況以及教學進度等情況，往往對上課者提出的要求過高，這樣如果只評不議，也許會讓老師覺得委屈，甚至不理解，從而打擊了積極性。在平等交流的基礎上，讓授課者說話，讓評課者更能點中要害，不僅可以得到參與者的充分信任和理解，更是對教師改進課堂、促進專業(yè)發(fā)展起了很重要的作用。

四、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范——“愛國守法、敬業(yè)奉獻、熱愛學生、教書育人、為人師表”。短短的幾個字卻很精練的寫出了作為一個合格教師應有的職業(yè)道德！

教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。有人把教師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人，這是對教師的崇高評價和美好贊譽。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”，我們更應當嚴于律己，寬以待人，為這頂“花環(huán)” 增添光彩。作為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業(yè)，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻；同時，作為一名教師，應該熱愛學生。熱愛學生，就必須對每一個學生一視同仁，不能偏愛一部分學生，而冷淡或歧視另一部分學生。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別的性格，這就要求我們做思想工作時應真誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛的溫情來融化他們心中的堅冰，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。每一個學生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量，它能使學生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學習的興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果；再次，教師要處處事事嚴格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好的榜樣，凡是要求學生不做的事，自己堅決不做，以免給學生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍。

繼續(xù)教育培訓學習心得體會

教師：張勇

我在2012年8月積極參加了中小學教師繼續(xù)教育培訓，通過多形式、多渠道的培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學業(yè)務水平和科研水等方面都得到一定的提高。

下面，我將本階段的具體學習作以下簡要小結(jié)：

一、認識的提高

構建教師終身教育體系，打造一流的教師隊伍是教育長足發(fā)展的根本大計，也是教育主管部門探索的永恒主題，更是我們教育工作者的不懈追求。教師培訓提高自身 素質(zhì)是關系到教師教書育人質(zhì)量的大事。參加繼續(xù)教育培訓是我們教師在思想和業(yè)務成長路上的加油站。我在參加教師繼續(xù)教育中，特別重視自己師德和教學業(yè)務水平的提高，始終把師德建設擺在首要位置，把自己的教學業(yè)務能力作為教師的核心素質(zhì)來提高。在培訓中，真正做到師德建設和業(yè)務培訓兩手抓、兩手硬，通過培 訓，切實提高自己的師德素質(zhì)和教學業(yè)務水平。

在培訓過程中，感觸最深的部分是英特爾 未來教育項目的培訓。第一個關鍵節(jié)點，框架問題修改是研修重點和關鍵，可以說不完成框架問題的修改，其他方面的修改，也會受到影響。為了不使框架問題修改 影響其他，我在學習時對問題修改時間段做了特別處理.首先時間保證;其次，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，讓作品修改內(nèi)容化整為零，為了加強對內(nèi)容的進一步理解，我 共享了其他學員的作品，互相交流，一起研討，使框架問題的修改在下一模塊學習開始之前及時完成。

二、具體收獲

1、參加培訓，使我對教科研方面的認識有進一步提高，能自覺地參與課堂的教學研究，積極參加課改研究，及時總結(jié)自己在教育教學工作的經(jīng)驗，撰寫教育論文。通過此次培訓，使我意識到教學課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以我要在下工夫熟悉新教材的同時積極參加學校組織的教師繼續(xù)教育培訓，不斷提高自己 的理論和業(yè)務水平，很快跟上了教育改革的步伐，也要進一步提高自己課堂教育能力和教學質(zhì)量。

第五篇：2012繼續(xù)教育學習心得

學習心得

2011年11月20日，我來到青山湖區(qū)教師進修學校參加中小學教師繼續(xù)教育培訓。

此次培訓的主題“中小學教師如何處理應急突發(fā)事件”，給我們上課的趙老師以通俗易懂的言語講述了各種重、特大突發(fā)事件的成因、特點及預防、處理措施，使我受益非淺。

通過此次培訓，我學習到了有關校園突發(fā)事件的預防及處理方法，讓我在以后的工作中能更好的處理各種應急事件，避免很多不必要的問題發(fā)生，回到學校后，還要給學生上好一堂安全教育主題班會課，這樣可以有效地起到警示，預防的作用，可以減少安全事故的發(fā)生。

培訓專干：李秋華

青山湖區(qū)揚子洲學校

2011年11月20日