第一篇：2013年優(yōu)秀班主任評(píng)選考核小組

2013年優(yōu)秀班主任評(píng)選

待王學(xué)校考核小組

組長(zhǎng)：李玉梅

成員：蘇文銘、馮福山、張學(xué)勤、馬琳、韓彩陽(yáng)、李海艷

第二篇：評(píng)選優(yōu)秀班主任

題目：

為鼓勵(lì)教師，提高廣大班主任的教學(xué)積極性，某縣教育部門(mén)組織開(kāi)展了“優(yōu)秀班主任”的評(píng)選活動(dòng)，經(jīng)初步篩選，有以下6名班主任入圍：

1.王建強(qiáng)，男，大學(xué)專(zhuān)科，二級(jí)教師。20多年來(lái)一直在偏遠(yuǎn)山區(qū)教學(xué)，母親去世，父親年邁，妻子得了重病，一家人全靠他一人的工資生活。

2.XX，女，大學(xué)本科，一級(jí)教師。從2001年開(kāi)始教學(xué)，創(chuàng)造出了課件教學(xué)的創(chuàng)造性的教學(xué)方式，得到了學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。撰寫(xiě)的論文獲得市級(jí)評(píng)比二等獎(jiǎng)。

3.張萌，女，大學(xué)本科，一級(jí)教師。有10多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，5次獲得校級(jí)“優(yōu)秀班主任”，教學(xué)方式靈活多樣，課堂氣氛活躍，善于因材施教，激發(fā)學(xué)生的各方面的能力。她教過(guò)的學(xué)生有許多都在體育、音樂(lè)等方面表現(xiàn)突出而被大學(xué)特招走。同學(xué)們都稱(chēng)她為“知心大姐姐”。

4.劉華軍，男，大學(xué)本科，特級(jí)教師。教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，所帶班級(jí)連續(xù)3次獲得年級(jí)高考成績(jī)第一名，去年所帶班級(jí)為年級(jí)成績(jī)最差班級(jí)，但仍有20多人超過(guò)二本分?jǐn)?shù)線(xiàn)。教學(xué)中善于調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，善于引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)揮自身潛力，通過(guò)有效手段解決學(xué)生打游戲的問(wèn)題，效果非常顯著。

5.XXX，男，思想政治學(xué)碩士，特級(jí)教師。注重學(xué)生的素質(zhì)教育，發(fā)明了一種教學(xué)方法，實(shí)施后效果很好。寫(xiě)的一篇論文在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表。

6.黃麗麗，女，大學(xué)本科，一級(jí)教師。對(duì)學(xué)生給予許多關(guān)懷，善于帶領(lǐng)后進(jìn)學(xué)生取得好成績(jī)，先后有幾百名學(xué)生在她的幫助下順利完成學(xué)業(yè)。有一名女同學(xué)因家庭貧困而輟學(xué)，她千方百計(jì)找到那名女學(xué)生，勸其回到了學(xué)校。

問(wèn)題：

假如你是評(píng)選活動(dòng)的評(píng)委，要評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。你怎么評(píng)選并說(shuō)明原因。

要求：

1、個(gè)人陳述，時(shí)間為每人3分鐘。

2、自由討論，時(shí)間50分鐘

3、自由討論結(jié)束后，選出一位考生做總結(jié)發(fā)言，時(shí)間5分鐘。

第三篇：班級(jí)優(yōu)秀小組評(píng)選細(xì)則

火店一中九(3)班“優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組”評(píng)選細(xì)則及獎(jiǎng)勵(lì)辦法

一、評(píng)選時(shí)間：每?jī)芍芤淮危诙苤形顼埡筝o導(dǎo)時(shí)間。以每組的基礎(chǔ)分100分為起點(diǎn)，全部學(xué)習(xí)日的總分排列出1-6名。

二、每次得分從以下各項(xiàng)進(jìn)行考評(píng)，具體細(xì)則如下：、作業(yè)：平時(shí)各門(mén)功課作業(yè)遲交或不交，每人次扣小組積分1分，各科課代表于交作業(yè)前將當(dāng)次情況反饋給各組長(zhǎng)并做好記錄。（各科課代表負(fù)責(zé)提供原始記錄）、紀(jì)律：課堂被任課老師點(diǎn)名者，每人次扣小組2分；飯后輔導(dǎo)課被紀(jì)律委員點(diǎn)名警告每人次扣小組1分，自習(xí)課被紀(jì)律班長(zhǎng)警告者，每人次扣小組1分，被紀(jì)律班長(zhǎng)警告后再次破壞紀(jì)律者，每人次再扣小組2分。課堂（包含體育課）遲到、早退每人次扣1分。（紀(jì)律班長(zhǎng)作好記錄各組協(xié)調(diào)員作好記錄）、抄襲：平時(shí)作業(yè)抄襲者，每人次扣2分；平時(shí)考試中作弊者，每人次扣3分。（總班長(zhǎng)負(fù)責(zé)）、發(fā)言：課堂舉手發(fā)言被老師點(diǎn)中并回答基本正確者，每人次加2分，每天晚自習(xí)課后報(bào)總班長(zhǎng)，課堂亂接嘴者，每人次扣1分。（組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄前一組情況）5、抽查：語(yǔ)文英語(yǔ)課文抽背，以及政史背誦情況過(guò)關(guān)檢查，不通過(guò)者每人次扣小組2分。（各組副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄）、被學(xué)校檢查扣分者4倍扣除所在小組積分；被學(xué)校表?yè)P(yáng)者每人次給本組加2分。（勞務(wù)委員負(fù)責(zé)記錄）、班長(zhǎng)、組長(zhǎng)或組內(nèi)委員有相互包庇或虛報(bào)成績(jī)者，經(jīng)舉報(bào)被證實(shí)后每人次扣5分。、個(gè)人周?chē)l(wèi)生差被老師及班長(zhǎng)點(diǎn)名批評(píng)者扣本組積分1分。（勞務(wù)委員記錄）9、損毀公共財(cái)物者扣本組積分5分。參與打架者每人次扣5分。周一至周五發(fā)現(xiàn)去網(wǎng)吧者每人次扣5分。(總班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄）、所有班委會(huì)成員、各科課代表、各組組長(zhǎng)參加投票每得一票給本組加3分。11、期間本組成員無(wú)論任何理由輟學(xué)，取消本組本次榮譽(yù)的候選資格。并不能參加本學(xué)期優(yōu)秀評(píng)選。

三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

兩周所有得分累積，成為該組總積分。累積總分最高的小組，獲“最佳學(xué)習(xí)小組”獎(jiǎng)；累積總分第2名的小組，獲“優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組”獎(jiǎng)。有榮譽(yù)獎(jiǎng)和物資將并照集體照公布上網(wǎng)。本學(xué)期獲得榮譽(yù)最多（并列有選舉產(chǎn)生）的小組被評(píng)為小組學(xué)習(xí)標(biāo)兵給予獎(jiǎng)勵(lì)

四、對(duì)于故意破壞所在組利益，不聽(tīng)勸告者，經(jīng)小組投票，超過(guò)6票通過(guò)者將被開(kāi)除出小組。同時(shí)取消本學(xué)期一切榮譽(yù)的侯選資格。

五、本條例從11月21日起生效。

六、未盡事宜，由班主任認(rèn)定。本細(xì)則解釋權(quán)歸班委會(huì)所有。

2011年11月九(3)班班委會(huì)

第四篇：優(yōu)秀工會(huì)小組評(píng)選細(xì)則

優(yōu)秀工會(huì)小組評(píng)選細(xì)則

優(yōu)秀工會(huì)小組評(píng)選細(xì)則

為進(jìn)一步增強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)的力度、深度、亮度，提高工會(huì)工作的整體水平，增強(qiáng)工會(huì)組織的生機(jī)與活力、凝聚力和吸引力；同時(shí)，為了激勵(lì)廣大工會(huì)工作者敬業(yè)愛(ài)崗的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，現(xiàn)決定開(kāi)展評(píng)選xxxx市第一中學(xué)校“工會(huì)積極分子”、“優(yōu)秀工會(huì)干部”、“優(yōu)秀工會(huì)小組”活動(dòng)。

開(kāi)展評(píng)選“工會(huì)積極分子”、“優(yōu)秀工會(huì)干部”、“優(yōu)秀工會(huì)小組”活動(dòng)，是深入開(kāi)展工會(huì)“建家”活動(dòng)，推進(jìn)教工之家建設(shè)的深化和上臺(tái)階的需要。特別是學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)面臨著新一輪發(fā)展的良好機(jī)遇，要求工會(huì)工作要與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新。

開(kāi)展評(píng)選“工會(huì)積極分子”、“優(yōu)秀工會(huì)干部”、“優(yōu)秀工會(huì)小組”活動(dòng)，是切實(shí)履行工會(huì)維護(hù)教工合法權(quán)益基本職責(zé)的客觀需要，是提升教工綜合素質(zhì)的有效載體，是加強(qiáng)工會(huì)橋梁和紐帶作用的客觀需要。

開(kāi)展評(píng)選“工會(huì)積極分子”、“優(yōu)秀工會(huì)干部”、“優(yōu)秀工會(huì)小組”活動(dòng)，是對(duì)工會(huì)開(kāi)展合格教工之家實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。各工會(huì)會(huì)員、干部、小組應(yīng)抓住開(kāi)展評(píng)選“工會(huì)積極分子”、“優(yōu)秀工會(huì)干部”、“優(yōu)秀工會(huì)小組”活動(dòng)為契機(jī)，在工會(huì)工作的過(guò)程中，緊緊依靠學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)發(fā)揮學(xué)校主人翁精神，把工會(huì)工作組織好、開(kāi)展好，真正讓工會(huì)成為廣大教工滿(mǎn)意的溫暖之家。

一、評(píng)選條件

（一）“優(yōu)秀工會(huì)小組”評(píng)選條件

1、信息暢通。組長(zhǎng)及時(shí)把本組教工學(xué)歷提升、職稱(chēng)晉升、評(píng)先競(jìng)賽、研討會(huì)、公開(kāi)課、論文等情況上報(bào)工會(huì)。組長(zhǎng)及時(shí)將教工及其直系親屬結(jié)婚、生孩子、生病、死亡、意外傷害等特殊情況上報(bào)工會(huì)。組長(zhǎng)及時(shí)把學(xué)校有關(guān)信息傳達(dá)到工會(huì)小組每個(gè)教工。

2、運(yùn)作規(guī)范。工會(huì)小組基礎(chǔ)工作到位率高，無(wú)缺崗現(xiàn)象。工會(huì)小組有相關(guān)活動(dòng)記錄。工會(huì)小組內(nèi)文體及相關(guān)教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)形式多樣，有內(nèi)涵。積極組織基本功、論文、說(shuō)課、公開(kāi)課等競(jìng)賽活動(dòng)，積極參加工會(huì)組織的文體活動(dòng)。

3、維權(quán)到位。精心組織健康體檢、療休養(yǎng)活動(dòng)。關(guān)心組員生活，為組員排憂(yōu)解難，女職工特殊保護(hù)措施落實(shí)。積極參加教代會(huì)，有教代會(huì)提案，積極參與校務(wù)公開(kāi)、民主管理。

4、關(guān)系融洽，群眾信賴(lài)。工會(huì)小組工作結(jié)合本組實(shí)際。組員關(guān)系協(xié)調(diào)互助，本獲各級(jí)各類(lèi)榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)。（人均分?jǐn)?shù)、等級(jí)分?jǐn)?shù)）小組成員對(duì)小組工作評(píng)議滿(mǎn)意率達(dá)80%以上。工會(huì)組長(zhǎng)評(píng)議信任率達(dá)80%以上。

（二）“優(yōu)秀工會(huì)干部”評(píng)選條件

1、政治水平高。自覺(jué)貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線(xiàn)方針政策；思想政治素質(zhì)過(guò)硬；業(yè)務(wù)工作勤奮、有實(shí)效；工作作風(fēng)平易近人；工作責(zé)任意識(shí)、使命意識(shí)強(qiáng)烈；切實(shí)履行基本職責(zé)。

2、組織協(xié)調(diào)能力好。默契配合學(xué)校黨政以及工會(huì)工作；堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校黨政決策；緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)中心；工會(huì)橋梁、紐帶作用發(fā)揮好；積極組織、精心安排工會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)。

3、常規(guī)工作規(guī)范。積極、準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校工會(huì)干部例會(huì)，無(wú)無(wú)故缺席現(xiàn)象；對(duì)學(xué)校以及工會(huì)工作有合理化意見(jiàn)、建議；能把教工的繼續(xù)教育類(lèi)信息及時(shí)上報(bào)學(xué)校工會(huì)。

4、維權(quán)到位。切實(shí)關(guān)注青年教工成長(zhǎng)；切實(shí)關(guān)注困難職工生活與工作；切實(shí)關(guān)注女教工特殊權(quán)益；能及時(shí)把教職員工及其直系親屬的特殊情況（生孩子、結(jié)婚、生病、意外死亡和意外傷害等）上報(bào)學(xué)校工會(huì)。

5、關(guān)心群眾。熱心為工會(huì)會(huì)員排憂(yōu)解難，為教職員工辦實(shí)事、好事；與廣大教職員工關(guān)系融洽，群眾基礎(chǔ)良好；深受工會(huì)會(huì)員擁護(hù)，在工會(huì)工作評(píng)議中群眾滿(mǎn)意率達(dá)到80%以上。

（三）“優(yōu)秀工會(huì)積極分子”評(píng)選條件

1、政治水平好。思想政治素質(zhì)好；業(yè)務(wù)工作責(zé)任心強(qiáng)，有實(shí)績(jī)；較好完成學(xué)校工會(huì)交給的各項(xiàng)工作、任務(wù)。

2、服務(wù)水平好。積極主動(dòng)參加工會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)；熱心為大家服務(wù)。

3、群眾基礎(chǔ)好。得到工會(huì)群眾的認(rèn)可；工會(huì)小組成員評(píng)議信任率80%以上。

4、有序參與好。積極參與學(xué)校、工會(huì)的各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)；對(duì)學(xué)校、工會(huì)工作有合理化意見(jiàn)、建議。

5、工會(huì)好幫手。大力支持學(xué)校工會(huì)工作；大力協(xié)助工會(huì)干部工作。

二、評(píng)選程序、時(shí)間

（一）“優(yōu)秀工會(huì)小組”

1、學(xué)校各個(gè)工會(huì)小組均有資格申報(bào)“優(yōu)秀工會(huì)小組”；

2、工會(huì)小組申報(bào)“優(yōu)秀工會(huì)小組”，應(yīng)于每年12月30日前填寫(xiě)“xxxx市第一中學(xué)校優(yōu)秀工會(huì)小組”申報(bào)表，同時(shí)上交工會(huì)小組工作相關(guān)記錄資料；

3、學(xué)校工會(huì)于每年1月初組織全體工會(huì)委員、組長(zhǎng)、部分會(huì)員對(duì)“優(yōu)秀工會(huì)小組”侯選小組進(jìn)行檢查、驗(yàn)收；

4、經(jīng)檢查、驗(yàn)收通過(guò)的申報(bào)小組，報(bào)請(qǐng)學(xué)校黨委、行政討論通過(guò)后，命名為“xxxx市第一中學(xué)校優(yōu)秀工會(huì)小組”。（工會(huì)小組的33%）

（二）“優(yōu)秀工會(huì)干部”

1、凡本校內(nèi)工會(huì)小組組長(zhǎng)、工

會(huì)委員均可申報(bào)評(píng)選“優(yōu)秀工會(huì)干部”；

2、工會(huì)干部申報(bào)“優(yōu)秀工會(huì)干部”，應(yīng)于每年12月30日前填寫(xiě)“xxxx市第一中學(xué)校優(yōu)秀工會(huì)干部”申報(bào)表，同時(shí)上交工會(huì)干部工作相關(guān)記錄資料；

3、學(xué)校工會(huì)于每年1月初組織全體工會(huì)委員、組長(zhǎng)、部分會(huì)員對(duì)“優(yōu)秀工會(huì)干部”侯選人進(jìn)行檢查、驗(yàn)收；

4、經(jīng)檢查、驗(yàn)收通過(guò)的申報(bào)候選人，報(bào)請(qǐng)學(xué)校黨委、行政討論通過(guò)后，命名為“xxxx市第一中學(xué)校優(yōu)秀工會(huì)干部”。（工會(huì)干部的30%）

（三）“工會(huì)積極分子”

1、凡本校工會(huì)會(huì)員，均可申報(bào)“工會(huì)積極分子”；

2、工會(huì)會(huì)員申報(bào)“工會(huì)積極分子”，應(yīng)于每年12月30日前填寫(xiě)“xxxx市第一中學(xué)校工會(huì)積極分子”申報(bào)表，同時(shí)上交工會(huì)會(huì)員相關(guān)活動(dòng)記錄資料；

3、學(xué)校工會(huì)于每年1月初組織全體工會(huì)委員、組長(zhǎng)、部分會(huì)員對(duì)“工會(huì)積極分子”侯選人進(jìn)行檢查、驗(yàn)收；

4、經(jīng)檢查、驗(yàn)收通過(guò)的申報(bào)候選人，報(bào)請(qǐng)學(xué)校黨委、行政討論通過(guò)后，命名為“xxxx市第一中學(xué)校工會(huì)積極分子”。（工會(huì)會(huì)員的10%--15%）

工會(huì)積極分子、優(yōu)秀工會(huì)干部、優(yōu)秀工會(huì)小組的產(chǎn)生應(yīng)由各工會(huì)小組提名推薦，工會(huì)經(jīng)過(guò)考核公示，報(bào)黨委通過(guò)，報(bào)市教育工會(huì)備案。

三、評(píng)選工作要求

各個(gè)工會(huì)會(huì)員、工會(huì)委員、工會(huì)小組要提高對(duì)深入開(kāi)展評(píng)選“工會(huì)積極分子”、“優(yōu)秀工會(huì)干部”、“優(yōu)秀工會(huì)小組”工作重要性的認(rèn)識(shí)，在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在校行政領(lǐng)導(dǎo)的支持下，通過(guò)評(píng)選工作，推動(dòng)工會(huì)組織建設(shè)邁上新的臺(tái)階，促進(jìn)工會(huì)工作更扎實(shí)的發(fā)展。各個(gè)工會(huì)會(huì)員、工會(huì)委員、工會(huì)小組要努力在評(píng)選活動(dòng)中，緊緊依靠廣大教職工，扎實(shí)工作，認(rèn)真履行工會(huì)的基本職責(zé)，維護(hù)教職工的政治、經(jīng)濟(jì)、精神文化和健康權(quán)益。通過(guò)努力，讓我們的教職工更深刻的感受到工會(huì)組織這個(gè)“大家庭”的溫馨、溫暖、關(guān)愛(ài)。xxxx市第一中學(xué)校優(yōu)秀工會(huì)小組申報(bào)表 工會(huì)小組 工會(huì)組教師人數(shù) 工會(huì)組工會(huì)會(huì)員人數(shù) 主 要 事 跡 及 榮 譽(yù)（可附頁(yè)）工會(huì) 會(huì)員（代表）會(huì)議意見(jiàn) 同意申報(bào)人數(shù) 學(xué)校工會(huì)意見(jiàn)：

簽字蓋章：

年 月 日 學(xué)校黨委意見(jiàn)：

簽字蓋章：

年 月 日 填表人： xxxx市第一中學(xué)校“優(yōu)秀工會(huì)小組”評(píng)估考核表 工會(huì)小組 項(xiàng)目 內(nèi) 容 標(biāo)準(zhǔn) 自評(píng) 考核 信息暢通 組長(zhǎng)及時(shí)把本組教工學(xué)歷提升、職稱(chēng)晉升、評(píng)先競(jìng)賽、研討會(huì)、公開(kāi)課、論文等情況上報(bào)工會(huì)（5）。5 組長(zhǎng)及時(shí)將教工及其直系親屬結(jié)婚、生孩子、生病、死亡、意外傷害等特殊情況上報(bào)工會(huì)（5）。5 組長(zhǎng)及時(shí)把學(xué)校有關(guān)信息傳達(dá)到工會(huì)小組每個(gè)教工（5）。（缺1扣1分）5 運(yùn)作規(guī)范 工會(huì)小組基礎(chǔ)工作到位率高，無(wú)缺崗現(xiàn)象。（5）工會(huì)小組有相關(guān)活動(dòng)記錄（5）。10 工會(huì)小組內(nèi)文體及相關(guān)教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)形式多樣，有內(nèi)涵。（5）5 工會(huì)組長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加工會(huì)干部例會(huì)，無(wú)無(wú)故缺席現(xiàn)象（5）。5 積極組織基本功、論文、說(shuō)課、公開(kāi)課等競(jìng)賽活動(dòng)（5），積極參加工會(huì)組織的文體活動(dòng)（5）。10 維 護(hù) 合法權(quán)益 精心組織健康體檢（4）、療休養(yǎng)活動(dòng)（4）。8 關(guān)心組員生活（4），為組員排憂(yōu)解難（4），女職工特殊保護(hù)措施落實(shí)（4）。12 積極參加教代會(huì)（3），有教代會(huì)提案（5），積極參與校務(wù)公開(kāi)、民主管理（2）。10 關(guān)系融洽 群眾信賴(lài) 工會(huì)小組工作結(jié)合本組實(shí)際（5）。5 組員關(guān)系協(xié)調(diào)互助（5），本獲各級(jí)各類(lèi)榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)（5）。（人均分?jǐn)?shù)、等級(jí)分?jǐn)?shù)）10 小組成員對(duì)小組工作評(píng)議滿(mǎn)意率達(dá)80%以上（每減少2%，扣1分）。10 填表人： xxxx市第一中學(xué)校優(yōu)秀工會(huì)干部、工會(huì)積極分子推薦表 部 門(mén) 姓 名 性 別 出 生 年 月

政治面貌 職稱(chēng)（職務(wù)）優(yōu)秀工會(huì)干部（√）積極分子（√）主 要 事 跡 及 榮 譽(yù)

工會(huì)會(huì)員（代表）會(huì)議意見(jiàn)：

學(xué)校總?cè)藬?shù) 學(xué)校工會(huì)意見(jiàn)：

蓋 章 年 月 日 學(xué)校黨委意見(jiàn)“

蓋 章

年 月 日 填表人： xxxx市第一中學(xué)校“工會(huì)積極分子”評(píng)估考核表 工會(huì)小組 項(xiàng) 目 內(nèi) 容 標(biāo)準(zhǔn) 自評(píng) 考核 政治水平好 思想政治素質(zhì)好6；業(yè)務(wù)工作責(zé)任心強(qiáng)，有實(shí)績(jī)6；較好完成學(xué)校工會(huì)交給的各項(xiàng)工作、任務(wù)8。服務(wù)水平好 積極主動(dòng)參加工會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)10；熱心為大家服務(wù)10。20 工會(huì)好幫手 大力支持學(xué)校工會(huì)工作10；大力協(xié)助工會(huì)干部工作10。20 群眾基礎(chǔ)好 得到工會(huì)群眾的認(rèn)可10；工會(huì)小組成員評(píng)議信任率80%以上10。20 有序參與好 積極參與學(xué)校、工會(huì)的各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)10；對(duì)學(xué)校、工會(huì)工作有合理化意見(jiàn)、建議10。20 填表人： xxxx市第一中學(xué)校“優(yōu)秀工會(huì)干部”評(píng)估考核表 工會(huì)小組 項(xiàng)目 內(nèi) 容 標(biāo)準(zhǔn) 自評(píng) 考核 政治水平高 自覺(jué)貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線(xiàn)方針政策3；思想政治素質(zhì)過(guò)硬3；業(yè)務(wù)工作勤奮、有實(shí)績(jī)；4工會(huì)工作責(zé)任意識(shí)、使命意識(shí)強(qiáng)烈4；工作作風(fēng)平易近人3；切實(shí)履行工作職責(zé)3。組織協(xié)調(diào)能力好 默契配合學(xué)校黨政以及工會(huì)工作4；堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校黨政決策4；緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)中心4；工會(huì)橋梁、紐帶作用發(fā)揮好4；積極組織、精心安排工會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)4。20 常規(guī)工作規(guī)范 積極、準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校工會(huì)干部例會(huì)，無(wú)無(wú)故缺席現(xiàn)象7；對(duì)學(xué)校以及工會(huì)工作有合理化意見(jiàn)、建議7；能把教工的繼續(xù)教育類(lèi)信息及時(shí)上報(bào)學(xué)校工會(huì)6。20 維權(quán)到位 切實(shí)關(guān)注青年教工成長(zhǎng)5；切實(shí)關(guān)注困難職工生活與工作5；切實(shí)關(guān)注女教工特殊權(quán)益5；能及時(shí)把教職員工及其直系親屬的特殊情況（生孩子、結(jié)婚、生病、意外死亡和意外傷害等）上報(bào)學(xué)校工會(huì)5。20 關(guān)心群眾 熱心為工會(huì)會(huì)員排憂(yōu)解難，為教職員工辦實(shí)事、好事8；與廣大教職員工關(guān)系融洽，群眾基礎(chǔ)良好6；深受工會(huì)會(huì)員擁護(hù)，在工會(huì)工作評(píng)議中群眾滿(mǎn)意率達(dá)到80%以上6。20 填表人：）

第五篇：優(yōu)秀班主任評(píng)選申請(qǐng)書(shū)

優(yōu)秀班主任評(píng)選申請(qǐng)書(shū)

優(yōu)秀班主任評(píng)選申請(qǐng)書(shū)一：優(yōu)秀班主任評(píng)選申請(qǐng)書(shū)

優(yōu)秀班主任評(píng)選申請(qǐng)書(shū)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！

不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，我有過(guò)落伍時(shí)的傷心，有過(guò)學(xué)習(xí)時(shí)的茫然，有過(guò)工作時(shí)的艱辛，有過(guò)收獲時(shí)的喜悅，有過(guò)成功時(shí)的興奮。總之，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但我的感受很多。下面我就將這學(xué)期的工作加以總結(jié)。

記得在一本書(shū)上看到，老師分四種類(lèi)型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心*勞型，*勞良心型，良心應(yīng)付型。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。一年以來(lái)，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任。“明知山有虎，偏向虎山行“，學(xué)院把一個(gè)班交給我，家長(zhǎng)們把自己的孩子托付給我，同學(xué)們的前途和命運(yùn)都寄托在我的肩上，天下難道還有什么比這更重要更有意義的事業(yè)嗎？唯有努力工作才能上對(duì)得起學(xué)校，下對(duì)得起家長(zhǎng)，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使我要當(dāng)好班主任。

我與學(xué)生

在教育學(xué)生過(guò)程中，我首先不斷充實(shí)自己，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，將所學(xué)的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐并在實(shí)際工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我接受了上級(jí)組織的教育培訓(xùn)，在其中我學(xué)了不少新課程知識(shí)并將之及時(shí)的運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中，逐漸培養(yǎng)自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng)造活躍的課堂氣氛，努力把自己培養(yǎng)成一個(gè)教學(xué)上過(guò)硬的班主任。因?yàn)橹挥羞@樣，學(xué)生才會(huì)佩服你。這也是我們05級(jí)美術(shù)一班05——06學(xué)年被評(píng)為先進(jìn)班集體一個(gè)因素。

第一個(gè)問(wèn)題：如何對(duì)待和處分違紀(jì)的學(xué)生？學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分，這一點(diǎn)可以說(shuō)是天經(jīng)地義，所謂國(guó)有國(guó)法、校有校紀(jì)、班有班歸，無(wú)規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬拢康靡庾R(shí)到他們其實(shí)并不比別人差。第二個(gè)問(wèn)題：如何批評(píng)學(xué)生，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評(píng)？記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生，有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺(tái)，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。后來(lái)在做班主任的過(guò)程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數(shù)。第一招叫做：“退三進(jìn)一“，我們看電視時(shí)經(jīng)常可以看到這樣的鏡頭，老虎等兇猛的動(dòng)物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢？是為了更好的向前進(jìn)攻！我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一“。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話(huà)：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)“，我國(guó)著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話(huà)：“一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！“，我們的學(xué)生再怎么胡混也不至于將他同罪犯等同起來(lái)吧？我們班有個(gè)男生小黃，性格比較反叛，具體表現(xiàn)可以用兩句話(huà)來(lái)總結(jié)概括：班主任說(shuō)什么他都不樂(lè)意，班干部做什么他都認(rèn)為不對(duì)！但是這個(gè)學(xué)生有一個(gè)愛(ài)好愛(ài)踢足球，口才和反應(yīng)能力都很不錯(cuò)，有一次我們班與兄弟班踢足球，結(jié)果我們班以3：2勝了，其中有兩個(gè)球是他進(jìn)的，那么我當(dāng)時(shí)立即把握住這個(gè)大好時(shí)機(jī)當(dāng)晚就找他出來(lái)談話(huà)，首先我就贊揚(yáng)他今天在足球場(chǎng)上表現(xiàn)如何積極英勇，關(guān)鍵時(shí)刻連下兩城，力挽狂瀾，為班級(jí)的勝利奠下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，獲得了同學(xué)們一浪接一浪的掌聲，之后我又跟他回顧在主題班會(huì)上他如何舌戰(zhàn)群雄，面不改色心不跳，然后我有大力表?yè)P(yáng)他出的黑板報(bào)如何的別具一格，贊揚(yáng)完后我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)變成了歡樂(lè)的海洋，這個(gè)時(shí)候我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)話(huà)題突然一轉(zhuǎn)：“但是你有沒(méi)有好好想過(guò)，你在班上那么有才干卻沒(méi)有一個(gè)人選你當(dāng)班干部，你有沒(méi)有冷靜的思考過(guò)為什么？“然后我跟他一一分析原因，開(kāi)始的時(shí)候他還只是點(diǎn)點(diǎn)頭，到了后來(lái)他自己主動(dòng)表態(tài)，過(guò)了一段時(shí)間我又跟他出來(lái)長(zhǎng)談了一次，慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度及與同學(xué)相處方面有了很大的改觀。在班級(jí)理念上，我積極主張這樣一個(gè)理念：積極的人象太陽(yáng)，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。而且自入學(xué)以來(lái)的大學(xué)生軍訓(xùn)中，第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生，這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過(guò)程中。紀(jì)律上我積極提出來(lái)的“先專(zhuān)政后民主“，一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則，一旦有一次你沒(méi)有遵守你自己的原則，那么你將變成一個(gè)沒(méi)有原則的人。在你處理違紀(jì)的過(guò)程中，必然會(huì)有少數(shù)學(xué)生對(duì)于處理不滿(mǎn)意，那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作，這就是“法“和“情“的關(guān)系，法律不外乎人情，我們先將法律在講人情，這是班主任的工作原則。

其次摸清班級(jí)情況，完善班級(jí)管理制度，物色班委，實(shí)行班干責(zé)任制、上課考勤制，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)考勤結(jié)果一周一公布，二周一總結(jié)，并與年終評(píng)選優(yōu)秀獎(jiǎng)項(xiàng)掛鉤。

我與班干部

如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍？剛開(kāi)始做班主任的時(shí)候，每天忙得不亦樂(lè)乎，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已？問(wèn)題的癥結(jié)就在于沒(méi)有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。記得有一次在班主任研討會(huì)上，一位老師介紹過(guò)給班干部戴高帽子的方法來(lái)培養(yǎng)班干部，這一招還是蠻有用的。我以前也用過(guò)這種方法，但用起來(lái)沒(méi)有那位老師那么的得心應(yīng)手，究其原因，主要是自己在時(shí)間和場(chǎng)合上把握得不夠好，經(jīng)常在公共場(chǎng)合給班干部雖然可以激勵(lì)班干部的斗志，但是無(wú)意中也會(huì)引起另外一部分學(xué)生的不滿(mǎn)情緒，認(rèn)為老師過(guò)分夸大班干部的作用，由公開(kāi)場(chǎng)合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ髡撸o班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲。但每一個(gè)人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲，班干部遇到挫折的時(shí)候也很容易沮喪，這個(gè)時(shí)候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。舉一個(gè)例子，有個(gè)班干部抱怨他舉辦的活動(dòng)同學(xué)們反應(yīng)冷淡，不夠熱情，比如他提出來(lái)抽時(shí)間在班上搞一臺(tái)辯論會(huì)，結(jié)果表示要參加者寥寥無(wú)幾，結(jié)果泡了湯。后來(lái)我問(wèn)了其他班干部，為什么沒(méi)有人參加，其他班干部說(shuō)是他的工作方式令到很多人無(wú)法接受，他的工作方法多是命令式的，他說(shuō)：搞辯論會(huì)，全班同學(xué)都必須參加“很多剛上任的班干部或者新班主任都喜歡用這種語(yǔ)調(diào)，其實(shí)很多學(xué)生都不太接受這種方式，我教這個(gè)班干部用這樣一種方法：首先講出這次辯論會(huì)設(shè)想如何豐富多彩、整個(gè)賽場(chǎng)的安排等等將同學(xué)們的胃口先吊起來(lái)，提高大家的興趣，而且以這種商量的語(yǔ)氣講出來(lái)讓所有的學(xué)生都感覺(jué)到了自己的意見(jiàn)受到了尊重，他一講完班上就討論的很激烈，有的說(shuō)這周、有的說(shuō)那周。少數(shù)幾個(gè)表示不參加，但大部分人都說(shuō)下周好點(diǎn)有充分的準(zhǔn)備，最后大家達(dá)成了共識(shí)。同樣的事情但在工作方式上改動(dòng)一下取得的效果是如此的不同。

我與家長(zhǎng)

在與家長(zhǎng)的溝通上，在學(xué)期初我就將自己的聯(lián)系方式告知了學(xué)生及其家長(zhǎng)，并將每個(gè)學(xué)生信息資料存檔并不斷更新，隨時(shí)將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)明白，他的孩子老師是時(shí)時(shí)放在心上的。

我給優(yōu)秀學(xué)生的父母寫(xiě)信，祝賀他們養(yǎng)育了這么一個(gè)好孩子。對(duì)后進(jìn)生家長(zhǎng)指出孩子的長(zhǎng)處，給家長(zhǎng)以信心，同時(shí)提出建設(shè)性意見(jiàn)，指導(dǎo)培訓(xùn)教育學(xué)生的方法。取得了家長(zhǎng)的支持，就學(xué)生在本學(xué)期情況給家長(zhǎng)一個(gè)匯報(bào)。

我與任課教師

班級(jí)是一個(gè)整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要，對(duì)工作中涉及的問(wèn)題，我都謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。在工作上關(guān)心、支持任課教師，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅。及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾，同時(shí)也反饋學(xué)生對(duì)任課教師的意見(jiàn)和要求，對(duì)任課教師適當(dāng)加壓。因?yàn)橹挥谐浞终{(diào)動(dòng)其它班級(jí)任課教師的工作積極性，作為一個(gè)班級(jí)集體才會(huì)產(chǎn)生神奇的力量。

我與學(xué)院

在日常工作中，我配合任課教師及學(xué)生完成學(xué)院交給的任務(wù)，并對(duì)學(xué)院提出合理化建議。特別在本科教育水平評(píng)估的這個(gè)非常時(shí)期，我按時(shí)完成教學(xué)及學(xué)院交給的其它任務(wù)。

自我提高

在日常教學(xué)過(guò)程中，我虛心向優(yōu)秀教師請(qǐng)教，不斷提高自己的教育教學(xué)水平；“生命不止，戰(zhàn)斗不息“，我將在教育戰(zhàn)線(xiàn)上，發(fā)揮自己的光和熱，為社會(huì)，為祖國(guó)，培訓(xùn)出更多的有用之材。

此致

敬禮

申請(qǐng)人：====

20XX年1月10日

>優(yōu)秀班主任評(píng)選申請(qǐng)書(shū)二：優(yōu)秀班主任評(píng)選申請(qǐng)書(shū)>>（1734字）

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我是臨沂湖南崖小學(xué)四年級(jí)二班的班主任初淑珠，我志愿申請(qǐng)優(yōu)秀班主任此項(xiàng)殊榮。

自20XX年9月我初來(lái)湖南崖小學(xué)帶班至今已經(jīng)有四個(gè)年頭了。回想過(guò)去的四年,在和同事、和學(xué)生的相處中，發(fā)生了許多讓人難忘的事情,讓我增長(zhǎng)了不少的見(jiàn)識(shí)，也從中吸取了很多的經(jīng)驗(yàn)，在校領(lǐng)導(dǎo)和政教處的支持下,比較圓滿(mǎn)地完成了自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)，不論是政治思想覺(jué)悟還是業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了一定的進(jìn)步，為自己今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

在這一年里，本班一直在同年級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)中遙遙領(lǐng)先，獲得了“夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體第一名”“紅色手抄報(bào)比賽一等獎(jiǎng)”“合唱比賽一等獎(jiǎng)”等殊榮。無(wú)論是文體活動(dòng)還是學(xué)習(xí)成績(jī)我們班都在同年級(jí)中遙遙領(lǐng)先，幾年來(lái)我多次獲得“羅莊區(qū)優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)”，班級(jí)具有很濃的學(xué)習(xí)氛圍，許多孩子在學(xué)校擔(dān)任重要職務(wù)，班長(zhǎng)張子盈多次主持大型活動(dòng)，這些都是班級(jí)的驕傲。

作為一名班主任，應(yīng)該具備高尚的人格和社會(huì)責(zé)任感，講求為人師表。雖然我還不是一名黨員，但是從一進(jìn)校我就鄭重地向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，主動(dòng)向黨員學(xué)習(xí)，向他們看齊。在平時(shí)的工作中也就十分注重對(duì)個(gè)人素質(zhì)的全面提高，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨,給學(xué)生做一個(gè)好榜樣。我積極做好學(xué)生的思想政治工作；平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，通過(guò)自己和其他同學(xué)的不斷觀察，及時(shí)了解每位學(xué)生的情緒和思想狀況，發(fā)現(xiàn)同學(xué)有思想波動(dòng)及時(shí)找他們談話(huà)，盡早解決他們的思想問(wèn)題。在班上，給同學(xué)們做出各種正面教育，對(duì)思想上要求進(jìn)步的同學(xué)給予積極支持和鼓勵(lì)，幫助這些同學(xué)不斷改進(jìn)，使他們能夠全面發(fā)展自己，提高自己。

能成為一名班主任,我感到無(wú)比光榮!想想剛到學(xué)校來(lái)的時(shí)候,我包班一年級(jí),全班近60名孩子剛從幼兒園走向小學(xué)，家長(zhǎng)都不放心，說(shuō)實(shí)話(huà)我心里很不踏實(shí),我怕自己帶不好他們,不僅給學(xué)校丟臉,更辜負(fù)了這些望子成龍、望女成鳳的家長(zhǎng)們,我感到自己的雙肩無(wú)比沉重，責(zé)任無(wú)比重大。從那時(shí)起，我就暗下決心，無(wú)論如何我一定要盡自己所能，認(rèn)真地去做好這項(xiàng)工作，決不能辜負(fù)了學(xué)校和家長(zhǎng)們的期望！經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的學(xué)習(xí)和摸索，自己已逐步積累了一些經(jīng)驗(yàn)，能夠比較從容的處理日常工作中出現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題，不論是管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)能力還是語(yǔ)言表達(dá)能力等方面都因?yàn)閷?shí)際工作中的操作而有了很大的提高。

作為一名班主任，我深知管理對(duì)于一個(gè)班級(jí)和每個(gè)學(xué)生的重要性。經(jīng)過(guò)四年的磨合，我已經(jīng)清楚地了解到學(xué)生們自身各有的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)。沒(méi)有一成不變的方法，也沒(méi)有普遍適用的方法，只有根據(jù)它們的不同特點(diǎn)才能找到最合適的管理方法。特別是對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育，一定要掌握一定的技巧，現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，不管家里是窮還是富，都是家庭的中心和寵兒，我通過(guò)與家長(zhǎng)溝通以及課余聊天的方式，基本掌握了班上同學(xué)的情況。對(duì)于那些一直在父母嚴(yán)加管教下成長(zhǎng)，還不成熟的學(xué)生，我的對(duì)策是要嚴(yán)格要求，不時(shí)敲敲警鐘，讓他們不要從那種緊張的氛圍一下子放松，一旦發(fā)現(xiàn)他有什么錯(cuò)誤時(shí)，毫不留情，嚴(yán)厲批評(píng)；對(duì)于那些各方面表現(xiàn)平平，但事事又有自己獨(dú)到見(jiàn)解的那種學(xué)生，我采取多人談話(huà)，以對(duì)其他人進(jìn)步的表?yè)P(yáng)或?qū)﹀e(cuò)誤者的批評(píng)，側(cè)面鼓勵(lì)或教育他；而對(duì)于那種自尊心特別強(qiáng)的成熟學(xué)生，我不批評(píng)，采取關(guān)心的詢(xún)問(wèn)式談話(huà)，讓其自己悟出其中的道理。在這四年里我成熟了很多，在班級(jí)管理中取得了一些成績(jī)，總結(jié)如下：

1、20XX年4月的全區(qū)中小學(xué)優(yōu)質(zhì)班隊(duì)會(huì)講課比賽中，榮獲一等獎(jiǎng)。

2、20XX年11月全區(qū)第二屆中小學(xué)科技節(jié)活動(dòng)中獲得論文輔導(dǎo)二等獎(jiǎng)。

3、20XX年11月國(guó)培計(jì)劃“知行中國(guó)”中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)獲得合格證書(shū)。

4、20XX年8月獲得國(guó)家三級(jí)心理咨詢(xún)師證書(shū)。

5、20XX年獲得羅莊區(qū)“家庭教育先進(jìn)個(gè)人”。

6、20XX年9月羅莊區(qū)政府授予“優(yōu)秀教師”。

7、另外，經(jīng)過(guò)了不平凡的四年，我收獲了許多，我的人生之路上又增長(zhǎng)了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn).雖然碰壁和失落也不少，但挑戰(zhàn)到最后的我是充實(shí)的。過(guò)去四年的工作，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多方面做的不夠，工作中也有一些不盡人意的地方，讓我時(shí)刻銘記一定要給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)積極、正面的榜樣，我相信我們一定能夠在工作中更加完善自己，管理好自己的學(xué)生,爭(zhēng)取來(lái)年的美滿(mǎn)收獲。

初淑珠

20XX、7、1

>優(yōu)秀班主任評(píng)選申請(qǐng)書(shū)三：優(yōu)秀班主任申請(qǐng)書(shū)>>（771字）

尊敬的系領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！

本人為20XX級(jí)人文1班班主任。

20XX年9月?lián)伟嘀魅沃两瘢瑥氖掳嘀魅喂ぷ饕褲M(mǎn)三年。

擔(dān)任班主任以來(lái)，本人和學(xué)生一起成長(zhǎng)，在班主任工作中，始終本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，始終不變的真心從教。正如領(lǐng)導(dǎo)們常說(shuō)的那樣，班主任工作是份良心活，三年來(lái)我越來(lái)越深切的體會(huì)到了這句話(huà)的深意。

擔(dān)任班主任已經(jīng)三年零三個(gè)月有余了，我?guī)椭鷮W(xué)生解決了生活上思想上的各種問(wèn)題。如今20XX級(jí)人文1班已經(jīng)成為一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力的班集體，榮獲了兩次市級(jí)優(yōu)秀團(tuán)支部稱(chēng)號(hào)，同時(shí)有四名學(xué)生獲得了自考本科證書(shū)，有六人獲得了計(jì)算機(jī)黑龍江省二級(jí)證書(shū)，有七名同學(xué)獲得了國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)。

三年來(lái)我和學(xué)生們一起委屈得流過(guò)淚，一起興奮得在寒冷的雪地里開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，還記得20XX年的學(xué)生參加入學(xué)以來(lái)的第一次拔河比賽，學(xué)生對(duì)我的期待和我意外的出現(xiàn)。我永遠(yuǎn)都記得學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著我時(shí)，眼里流露的期待和興奮，那個(gè)時(shí)候我第一次感受到了親人之外的期待和需要。

三年來(lái)本人獲得過(guò)了優(yōu)秀黨員的榮譽(yù)、獲得過(guò)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生先進(jìn)個(gè)人的榮譽(yù)，我也知道，領(lǐng)導(dǎo)們認(rèn)可我的工作，但是遺憾的是我一直都沒(méi)有獲得過(guò)“優(yōu)秀班主任”的榮譽(yù)。

我并不迷戀榮譽(yù)，但是卻對(duì)班主任的榮譽(yù)有著期待，我認(rèn)為“優(yōu)秀班主任”是對(duì)我班主任工作的總結(jié)和認(rèn)可，同時(shí)也是一種激勵(lì)，激勵(lì)我無(wú)論在哪個(gè)崗位，無(wú)論做什么性質(zhì)的工作都一直堅(jiān)守信念不斷向前。

綜合以上的種種原因，本人誠(chéng)懇地希望系領(lǐng)導(dǎo)能夠考慮我的申請(qǐng)。當(dāng)然如果沒(méi)能獲得“優(yōu)秀班主任”，我也不會(huì)改變一直以來(lái)的工作態(tài)度，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，不斷的努力。我感激領(lǐng)導(dǎo)給與我的幫助和對(duì)我的栽培，我將努力工作，無(wú)論在哪個(gè)崗位，無(wú)論什么性質(zhì)的工作，我都始終不忘自己來(lái)自人文專(zhuān)業(yè)，班主任的經(jīng)歷讓我成長(zhǎng)，班主任的工作讓我成熟，也不會(huì)忘記自己曾經(jīng)收獲的，來(lái)自人文專(zhuān)業(yè)全體教師的鼓勵(lì)和祝福。

此致

敬禮

申請(qǐng)人：風(fēng)向

20XX-12-2