第一篇：英文簡歷經歷表述

發信人: guofangjunHE(與時俱進※Offer Me！！), 信區: Career 標題: 英漢對照-經歷表述 發信站: 未來花園(Sun Nov3 22:46:00 2002)Sales manager.In addition to ordinary sales activities and monument of depart ment, responsible for recruiting and training of sales staff members.銷售部經理。除了政黨銷售活動和部門管理之外，還負責招聘與訓練銷售人員。Assistant to the General Manager of Shenzhen Petrochemical Industrial Corporat ion Ltd.Handled the itinerary schedule of the general manager Met clients as a representative of the corporation.Helped to negotiate a $5,000,000 deal forthe corporation.深圳市石油化工集團股份有限公司總經理助理。安排總經理的出差旅行計劃時間表。作為 公司代表接見客戶。協助公司談成了筆五百萬美元的交易。Secretary to president of Silver lion Group Corporation Ltd.Responsibilities: Receiving visitors, scheduling meetings, taking and typing d ictation, writing routine letters and reports.銀利來集團有限公司董事長秘書。職責：接待訪客，安排會議、筆錄并打字、書寫日常信 函及報告。Public relations girl at Guangzhou Holiday Inn.Fulltime in summers, part-timeduring school.在廣州文化假日酒店當公關小姐。暑期全職，上課時間兼職。Assistant to manager of accounting department of a joint venture enterprise.A nalyzed data and relevant financial statistics, and produced monthly financialstatements.一家合資企業會計部門經理的助理。分析數據及相關財務統計數字，而且提出每月的財務 報告。Worked 21 hours weekly as a salesgirl at the bookstore of Shenzhen University.Earned 45% of college expenses.在深圳大學書店當售貨員，每周工作21小時，賺了大學費用的45%。Production manager: Initiated quality control resulting in a reduction in work ing hours by 20% while increasing productivity by 25%.生產部經理：引入質量控制，使得工作時數減少了20%，而生產力則提高了25%。Staff member of Shanxi Textiles Import adn Export Company.Handled import of textiles from Hong Kong,Macao,Taiwan,Increased sales by 25% from 1990 to 1993.Made frequent business trips to these places to negotiate with textile mills.山西紡織品進出口公司職員。處理從香港、澳門、臺灣進口紡織品事宜。從1990年至

1993年增加了25%的銷售額。經常出差到這些地方跟紡織廠商洽。

第二篇：話題作文的表述篇──記敘經歷

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作文感情真實基本綱要

大家都說作文要寫真情實感，要寫真實，不要虛情假意；甚至乎說要寫真人、真事等等，不一而足。但當我們同學們實實在在按照生活的原貌好不辛苦地寫來時，又會有人說這寫得不好，甚至說是在記“流水帳”。

那么，怎樣的寫法才算是“真實”的呢？

要回答這個問題，我們首先必須搞清楚兩個概念：生活的真實和藝術的真實。簡單說來，生活的真實即是指生活中實際存在的人或事；藝術的真實即是指作者通過藝術形象使作品真實地反映社會生活的本質。兩者的關系是：礎，藝術的真實來源于并高于生活的真實。

禁錮在狹窄的書齋里，是任怎么也寫不出好東西的。映生活、表現生活的，加以描寫，任何歪曲都會損害文章的真實性。

但是，真實地反映生活并非按生活的原樣，即使是照相機講究在內。造，達到藝術的真實。比如，京劇《小放牛》有的導演就把真牛牽上臺，結果只是引得觀眾哄笑，并無美感。就反而不真實了。幾個龍套就是千軍萬馬；演員的同學們寫作文時，甚至乎一點不漏地全都寫出，反而顯得不真實了。有些同學為了完成老師布竟然說自己的爹媽死了或重病了，以此來表現自干嗎非得說爹媽死或病，來那也是極個別的，大家都

真正的藝術“妙在似與不似之間，大似則媚俗，不似則給人以虛假感；“大似”的文章充其量不過《蜀道難》：“捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。”“參”和“井”是天上的星座。以手觸星，可見山的極高。同樣是李白的《將進酒》有句：“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。”河水仿佛從天而瀉，可見黃河濁浪的洶涌澎湃。這些景象鮮明而且逼真，卻都不是實際的呆板寫照。至于《把酒問月》篇的“青天有月來幾時？我今停杯一問之”，詩人直接向明月發問交談，更是現實生活中絕不能有的事；然而唯其如此，抓住生活的特征，抒發對生活的真情實感，人月神交，才表現出詩人的瀟灑胸懷和出世思想。

為使作文達到藝術的真實，我們作者就必須具有與社會發展趨勢一致的立場和世悅考網悅考網

界觀，從眾多紛繁的生活現象中選取題材，揭示出社會現象的本質意義，并通過藝術形象的塑造加以表現。又記得老舍先生說過，文學真實來自生活真實，但它不是某種生活現象真實的膚淺地片面地復現，而是對生活本質真實的藝術提煉與概括。生活真實往往是零散的，我們須使之集中。真實中往往有金子，也有泥土，我們須取精去粗，詳加選擇與提煉。

再看看，亨利《警察與贊美詩》的主角蘇貝為了度過寒冬，千方百計爭取被捕入獄。他砸碎店鋪的玻璃，因為沒有“拔腳便逃”，警察不相信他是肇事者。他吃了白食，侍者誤認他精神不正常，懶得訴諸警察。他調戲婦女，偏偏碰上了妓女；使他重新振作起來的時候，警察以流浪的罪名逮捕了他。對于資本主義社會的腐朽制度、猙獰的法律和虛偽的道德的鞭撻。就是真實。

話題作文的表述篇──記敘經歷

[策略解讀]

可以寫別人的經歷；甚至可以編述故事。如果沒有特殊規定，把思路 而是要有選擇地描寫，作者要有明確的目的，③學會安排結構。寫作時要按照一“鏡頭一”“鏡頭二”“鏡頭三”等等，以避免平可用設置懸念或運用倒敘來增加曲折；③在人稱使用上，可以第一人稱為主、兼用第二人稱；④在表達方式上，可用日記或書信去代替一般化的記敘。

再次，要合理虛構。在記敘經歷過程中為了更好地反映生活本質，更好地表現主題，在經得起推敲的前提下，應該進行合理虛構。①移花接木法。在真人真事的基礎上改造、拼接、更換，將幾個人的特點融于一個人，或將幾件事的情節剪輯組合為一件事，或將發生在不同時段性質相同甚至相反的事剪輯到一個相對集中的時間內，使人物與事件更具典型性。②添枝加葉法。真實的事件本身簡單、平悅考網

淡，或只是一個輪廓、梗概，可以此為基本框架，展開想象，補充細節，使人物形象血肉豐滿，使事情具體、曲折、生動。

[請你試試]

閱讀下面的材料，根據要求作文。

列夫？托爾斯泰：“人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。”

奧斯特洛夫斯基：“人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來。”

愛因斯坦：“人生的價值，應當看他貢獻什么，而不是取得什么。”

方志敏：“我們活著不能與草木同腐，不能醉生夢死，枉度人生，朱光潛：“人生本來就是一種廣義的藝術。” 以上是中外名人對人生的解讀。題寫一篇文章。

字；⑤不得抄襲。

[佳作示例]

佚名

20年的，恐怕惟有艱辛了。父親身體很差，所以每逢夏秋兩忙時我們家便苦不堪言。一邊收玉米；父親從玉米架上摔下來而臥床不起。哥哥回家后就上場下地，碰上什么活堂旁垂淚不已。

慘白慘白的太陽在我頭頂上晃動，手上的我感到我同麥桿一樣在左擺右晃，后來便一頭上。

以后，在我的感覺中，14歲永遠是一個災難的歲月。我繼續在苦難中上學。父親說哪怕砸鍋賣鐵、賣房子、拉竹竿討飯，也要讓我上學。我又一次哭了，不為別的，只為父親陪我走過的那些刻骨銘心的日子。而哥哥，也只因為每次考試我比他高的那二三十分，又因為不愿意讓家里多掏四五十元而放棄上美院的理想，投筆從戎了。

無論如何，我總忘不了當時哥哥臉上掛著的淚，那是困苦留給我的深深的回憶。也正是因為這個原因，我的心理承受能力增強了。我學會了自強不息，我學會了悅考網

在放聲大哭之后繼續走我的路，我學會了即便明知失敗也無怨無悔，甚至學會了感激那些艱辛。我想，這更是一筆財富吧！

[簡要評析]

文章給人的感覺是作者用“心”寫出了自己艱辛的經歷，用“情”打動閱讀者的心。在特殊的環境中，在特殊的條件下，作者的心理承受力增強了，反過來面對艱辛，面對苦難，不是詛咒，而是感激。本文沒有什么華麗的語言，但讀來令人感慨不已，這正是作者語言運用嫻熟的表現。

[遷移訓練]

1．閱讀下面的材料，根據要求作文。

人生最善良的行為是奉獻。

人生最大的財富是健康。

人生最缺欠的是智慧。

人生最可憐的是嫉妒。

人生最危險的境地是貪婪。

人生最大的敵人是自己。

人生最大的失敗是自大。

人生最大的愚蠢是欺騙。

800字；⑤不得抄襲。

2不是看你怎么學死知識，而

上學、求知、我們每個人都有學會并且在800字；⑤不得抄襲。

[]1引用名人名言。寫作時，應把題記作為主旨來立意行文。

2．學習知識關鍵在于運用。這是所有知識傳授的最終目的。這里說的是廣泛意義上的知識，它包括書本知識和實踐知識兩大類，可以是科學知識，也可以是生活實踐經驗。本題旨在通過實踐中運用自己所學的知識解決實際問題的經歷、體驗、見聞和體會，通過記敘和議論，進一步感受知識的力量，從而激發學習知識、運用知識的自覺性。在知識經濟時代，這一點十分重要。相信我們每一個人都有這樣的經歷、體驗、見聞和體會，寫作時要注意寫具體，寫生動。

資料來自：悅考網

第三篇：英文簡歷學習經歷寫發

通常我們在制作英文簡歷時都是采取直接翻譯中文簡歷的方式，但是除了翻譯后語言方面的準確度之外，還有一點很多人都會忽視的就是英文簡歷里某些欄目內容的書寫格式。以學習經歷為例就跟中文模式是不同的，我們可不能翻譯完就不對其做出修改。

英文簡歷學習經歷的順序跟中文簡歷是完全相反的，是從最早學習經歷開始到你最近的學習經歷。所以做完后可得把順序全部重新調整一下并且注意時間對好，不要出現時間方面混亂的現象。

除此之外不要忘記對中文簡歷里的一些內容進行調整，比如獲得的外語證書、計算機方面的證書等就不必出現在證書榮譽這個欄目里，你可以把這些證書放在學習經歷里，因為外國人已經將英語和電腦方面的能力視為一個求職者必須達到的要求。他們需要了解你的外語水平是否達到一定的水準否則如何在國外企業工作?連基本的語言都不通將會給工作帶來很多問題而造成不良的結果。而計算機也是很基本的東西，辦公群體連計算機基本知識都無法過關，那還可以做有運用到計算機方面的工作嗎?

我們還可以在學習經歷這部分內容里說明具體的外語水平，因為證書畢竟只是一張紙而已，讓老外知道你的外語應用能力也是非常關鍵的。你可以通過參與過的外語比賽或者是否有過出國經歷等方式表現自己的外語實際水平，如果參與過外語比賽那么獲得了什么樣的獎項，你的比賽作品主題又是什么?而你如果有過出國經歷更能證明你的外語水平可以滿足企業的需要。至于過于平淡而大眾化的經歷就不要出現在簡歷里，比如英語角這樣的活動是沒有什么影響力的，這種活動參與的對象也基本上是我們的同胞。

第四篇：語言表述

語言表達練習題

1．（2004年全國卷）請擬一條以“說普通話”為內容的公益廣告詞。要求主題鮮明，態度真誠，構思新穎，語言簡明。(在10--20個字之間)(4分)：

2．（2003年全國卷）依照示例，改寫下面兩條提示語，使之親切友善、生動而不失原意。

10、仿照下面“自然的啟示”類警句，自選兩種景物，造兩個借物喻人，托物言志的警句。內容精辟，給人以啟迪。句式可以不同。

例：稻穗——空虛者的頭總是昂得最高。籃球——總是墮入圈套，因為有人拍你。提示語（公園里）禁止攀折花木，不亂仍垃圾。

改寫為：除了記憶什么也不帶走，除了腳印什么也別留下。提示語（教學樓內）禁止喧嘩，不打鬧

改寫為：

提示語（閱覽室里）報刊不得帶出，違都罰款。

3、下面是李金云老師的一段觀察記錄，閱讀后請替李老師為該同學寫一段評語。評語內容要真實而有鼓勵性。（100字內）

學生：郭熠星

九月二十日，活潑好動，上課聽講不專心，愛做小動作，課間經常瘋鬧，入學前他就是有名的調皮大王。

十一月七日，語文課寫字認真。

十一月十九日，寫作業時，邊寫邊玩，多次未完成當堂作業。十二月十五日，昨天大掃除，不怕臟，不怕累，累得汗流滿面。

4、（2004年山東濰坊統考題）目前手機發送短信已成為人們喜愛的一種交流方式。手機短新的特點是簡明、清晰、得體，好的手機短信要富有文采。假如你在世界青少年科技創新發明比賽中獲得金獎，請你一條發給你的老師或父母的，內容為報告喜訊、表示謝意的手機短信，字數30-50個字之間。

（正文中不寫稱呼）發給——的短信

5、根據下面提供的詞語，擴展成一段話，不少于4０字。

土壤

生命

6、根據下面兩種情景，以“激情”為重點，分別擴展成一段話。每段不少于30字。情景一：激情· 花朵·枯萎 情景二：激情·火焰·熄滅

7、具體闡述下面語句的含義。

樸，是大自然的本色。

8、寫一段話表達你對“初雪”的感受。（50字左右）

9、仿照下面句子的格式和立意，另寫“筷子”。竹子 筷子

空有華麗的外表 卻無堅實的內涵

竹——每攀登一步，就做一次小結。Ａ Ｂ

1、假如你是某校學生會的宣傳委，要給來學校檢查工作的專家、學者介紹學校校史館的情況。請用簡潔的語言做個開場白。要求：語言得體，內容恰當，不超過60字。

2、寫一段話表達你對“冬霧”的感受。（50字左右）

3、圣誕節即將來臨，請給你的同學發個短信，表示祝福。要求：親切、友善，有文才，不超過70字。

4.用飽含激情、簡潔有力的語言，為“青春萬歲”大型文藝晚會的主持人寫幾句串臺詞，引出下面的節目。（不超過60個字）（4分）

——————————————————下面請聽大合唱：《年輕的朋友來相會》。

5、請擬一條以“公民義務獻血”為內容的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構思新穎，語言簡明。（在10—20個字之間）（4分）

6、下面都是春聯的上聯，請選擇其中一題對出下聯。（4分）第一題

春暉盈大地（）科學能致富（）第二題

國興旺家興旺國家興旺（）

7．根據下面句子的語境，寫出兩個適用于句中橫線處的熟語歇后語、俗語或成語均可，答在序號后面。2分

學生會主席說：“近來大家對學生會的工作有不少意見。今天這個座談會，就是想請同 學們＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有什么說什么，幫助我們做好工作。”①——————————②————————————-

8．電臺計劃播送旅游天氣預報時，在各條信息之間加上一些銜接的話，以增加知識性、趣味性和人文性。請你在下面的天氣信息之間，為電臺設計兩段這樣的話。6分

三亞海南

晴

24—32℃

漠河黑龍江

小雪

－22—4℃

大理云南

多云轉小雨

12-24℃

10．為了使新聞播報更加平易自然，編輯準備在每條新聞之間加上一些承上啟下的話。請

你幫助他們在下面三條新聞之間，設計兩段這樣的話。要求銜接自然，轉換巧妙。(6分)

①沈陽人要不了多久將有第二個“身份證”，因為沈陽市公安局將把市民的指掌紋集中起來，建立全民指掌紋數據庫。(《華商晨報》)

②上海市災害天氣預警信號發布制下月開始實施，凡遇有臺風、暴雨、高溫、低溫等災害性天氣，上海市中心氣象臺將統一發布預警信號，以便市民及時調整衣食住行等活動計劃。

24、擴展下面語句，要求表現江水和海潮的氣勢。

江海關上的大鐘，高聳入云，你是要迎接江水，還是要眺望海潮？

25、將下句擴展成100字左右的語段（可以補充事例，可以正反論說）。“不如意事常八九”，我們要以平常心待之。

26、將下句擴展為80字左右的語段。(《解放日報》)

③發生在廣東揭東縣、湖南武岡市、安徽馬鞍山市雨山區和新疆生產建設兵團農12師的4起高致病性禽流感疫情已被撲滅，昨天疫區封鎖被解除。(新華社)

11、運用比喻、擬人等修辭，根據要求①細雨、②雨稍大、③大雨這三種情景對下面詞語分別進行擴展。

雨 雨聲

12、把下面敘述句用描寫的表達方式表達出來。今天陽光燦爛。

13、選取其中一則做廣告詞

a．2005年春節文藝晚會 b.名著《紅樓夢》

14、以“執著，是一條小溪——”為開頭寫一段話，加以想象發揮，從而使之更明確豐富起來，構成一個優美的語段。（60字左右）

15、以“創造”為話題，寫一段文字，分別用兩個比喻句，一個排比句。

16、根據下面的思路，合理展開敘述，組成80字左右的語段。

夏天和冬天，各有各的情趣。

17、以“愛心”為話題，寫一段文字，分別用兩個比喻句，一個排比句。

18、根據下面所提供的詞語，擴展成一段話，不少于60字。鮮花 細雨 春風

19、根據下面的情景把下面的詞語連成一段話，（詞語可以調整，不少于30字）用“風、雨、樹”表達自己獲得榮譽、受到表揚時的心情。

②用 “風、雨、樹”表達自己 遭受到挫折、受到批評時的心情。20、根據加點詞展開合理想象，將下句擴展為80字左右的語段。（語段）小玲背上書包高高興興地回家去。

21、根據下面的語句，說明信息資源的特點。（100字左右）與傳統形式的資源相比，信息資源具有無限性和共享性。

22、將下面的語句加以擴展，要求表現“愿望”的多樣性。（單句）誰都有過愿望。

23、將下面語句加以擴展，要突出“框子”的空虛。生活是一只框子，只有用勞動，才能使它充實。

對發光體而言，能量和亮度往往成正比。

27、根據下列的話題，展開列舉，組成100字左右的語段。翻開古詩文，你可以一一品味歷史文人們深切的思想感情。

28、根據你對生活的觀察和感悟對下面加點字進行描述。

當我們從生活的泥潭中掙扎出來，我們就能發現生活中最平常的事物中所蘊含的美，??是啊，是啊，還有許許多多，生活中處處都不乏這樣的美，它們微不足道，但美正存于其中。

29、把下面敘述句用描寫的表達方式表達出來。今天陽光燦爛。

30、根據以下規定的情景，以“流淚”為重點，分別擴展成一段話。每段不少于30字。情景一：重逢時 情景二：離別時

31、根據下面規定的情景，以“春天”為內容，分別擴展成一段話，每段不少于30字。情景一：自然界 情景二：人生

32、發揮想象，把下面的兩句詩改寫成景物描寫，不少于５０字。綠柳煙外曉寒輕 紅杏枝頭春意鬧

33、以“愛心”為話題，寫一段文字，分別用兩個比喻句，一個排比句。

34、把下面的句子放到A、B兩種語境中進行轉述。

要求：人物、人稱要表達準確；時間、要點要交待清楚；不能改變原意。

教育局領導要值班人員電話通知一中王校長。第二天下午兩點在教育局會議室參加招生工作會。

A、當天電話打給王校長：-------------------------B、電話第二天上午打給一中值班室：------------------

35、盡管《道路交通安全法》從5月1日起正式實施，但不守法則的現象依然存在，下邊的漫畫表現了其中的一種情況。請用說明性文字介紹畫面內容，要求條理清晰，語言簡明，80字左右。

36、假如你是語文教師，在你上課時，學生讀完了蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，學生讀得非常好，請對此作以總結。

答案示例：

1、豐富過我微笑的臉頰，兩旁的樹在“嘩嘩”的鼓掌，晶瑩得的雨絲飄落下來，情景二：離別的傷心，全都化作了這苦澀的淚，這淚水猶如春天殘敗的花，猶如秋天的落葉，這淚飽含著辛酸和離愁。

融進我受表揚后甜甜的心里。

風猛烈的抽打著樹，樹隨之呻吟，大滴大滴的雨滴濺到我的臉上，變成了委屈的淚水。輕輕的雨花在風中飄舞，連路旁的小樹似乎也在為我喝彩，想起剛才領獎時的場景，我禁不住歌唱起來，與風雨同舞。

風無情的撕扯著樹枝，我站在雨中，任憑雨水順著臉龐，沿著心脈流淌，失敗又一次與我不約而知，就如這場雨拍打著本已不堪一擊的我。

2、小玲背著書包，邊走邊回味著上臺領獎時的那份喜悅，臉上不由得露出了微笑，眼睛也閃著興奮的光芒，胸膛挺的特直，手臂擺得老高，哼著輕歌兒，跳著小步兒，歡快地回家去。（用描寫的表達方式，抓住人物的身份，“書包”推知是學生，把高高興興具體化。）

3、信息資源與傳統形式的資源相比，傳統形式的資源用盡即無，而信息資源用過以后依然如故，絲毫不減，因而它具有無限性；傳統形式的某資源單位時間內只能被一家獨占，而信息資源則可以由眾家在同一時間內共同享用，而且每家都能享用該信息資源的全部，所以它又具有共享性。

4、大大小小各種不同

5、生活是一只大得無形的空白的框子，只有用勞動，才能使它充實。

6、江海關上的大鐘，高聳入云，你是要迎接滾滾而來江水，還是要眺望從萬里以外涌來的海潮？

7、古語說：“不如意事常八九。”是的，人生于世總會遇到許多不如意，例如：評先進沒有自己的名，分房沒有自己的份，想提拔沒有自己的人??一生中的不愉快沒法數得清，但我們應該以一顆平常心待之。只有淡泊名利，才可能隨時都擁有一份愉悅的心境。

8、發光體的能量是以光子的形式來傳播釋放的，它的能量越大，它擁有的光子數就越多，它的亮度就越強。所以說發光體的能量和亮度往往成正比。

9、翻開古詩文，你可以一一品味歷史文人們深切的思想感情。讀杜少陵、白居易，你懂得了什么是憂民情結；讀辛棄疾、陸放翁，你明白了什么是愛國情懷。李太白的傲骨讓你欽佩，蘇東坡的豪放讓你嘆服，文天祥的衷心讓你扼腕??讀著，品著，你依然和詩人們融為了一體，共同承擔了歷史賦予的神圣使命。

10、一根枯萎的草，一枚墜地的葉子，一束透過門縫的陽光，一顆水珠的滴落，清晨，房屋上一片紫色的喇叭花，以及人跡罕至的山路上一條潔凈的路

11、藍藍的天空，飄著幾絲云兒，鳥兒在空中自由的飛翔，唱著動人的歌兒，風兒輕輕的吹著，翠綠的樹葉在風的吹拂下歡跳，在燦爛的陽光中沐浴。

12、答題要注意符合規定的情景，體現出二者的差別。以“流淚”為重點。

即 情景一 ： 久別重逢時，晶瑩淚珠涌出了眼眶，頓時濕潤了整個眼眶，這是喜悅之淚，友誼之淚，這淚充滿了溫馨，充滿了甜蜜。

13、情景一：自然界 小草嫩綠，花兒開放，芳香四溢，風而輕輕，鳥兒歌唱，它們為自然界的春天增添了無限的活力。

情景二：人生 ①青春，是人生的花朵，青春，是生命的春天，青春，是時代的精神，青春，是不耐久藏的珍寶；青春，是創造一切的希望。

②青春是珍貴的，她是人生最美的花朵，是轉瞬即逝的春光；青春是飽滿的，她是生命的春天，孕育著時代的希望。

14、①楊柳依依，朦朧的水色中蕩著層層漣漪，屋外的園子里，緋紅色的杏花擁擁簇簇，似乎都想攀高看看這春之美景，春之繁華。

②如煙如夢，籠罩四野，有輕風為伴，柳條兒更頑皮，跳得更快活；如歌如火，灑滿庭院，杏花翹起了小辮，笑得更燦爛，顯得更可愛。

要求：字數５０字；描寫春意盎然的詩句，只要表現出春天景物的特點，熱鬧氣息就可以了。

15、愛心是火種，能點燃心中的希望；愛心是清泉，能滋潤即將枯萎的心靈；愛心是綠蔭，能撐起一片新的天地。愛心給我們勇氣、力量和信心，愛心幫助我們一次又一戰勝危險和困難。快快打開你我的心窗，讓愛永駐你我的心間。

第五篇：英文簡歷

英文簡歷范文：物流人員個人簡歷

2012年10月25日10:57滬江英語網我要評論(0)字號：T|T John Smith 1234 Main Court Santa Cruz CA, 95060 Cell: 257-356-7895

Email: smith.john@example.com

Job Profile:To take up the responsibilities of a Logistic Supervisory Management Specialist in a renowned organization.Professional Experience:

Organization: Transportation Co Inc, California Duration: April 2009 till date

Designation: Logistic Supervisory Management Specialist Responsible for directing and developing logistics management operations for the District

Provided logistics guidance, advice, as well as assistance within the geographic boundaries of the District

Planned, controlled, coordinated, evaluated and integrated logistics activities which include procurement of equipment, supplies, construction, services, transportation and control of personal property

Performed tasks like gathering and analyzing data as well as conduct research

Identified logistic issues and assist higher level professionals in handling daily activities of logistics Provided support to the Service Center, Service Area, and ARC Logistics to complete assigned functions

Organization: ABX Software Inc, California Duration: October 2006 to March 2009 Designation: Logistic Supervisor

Performed tasks like preparing data entry and confirmation of key milestones like arrival, departure, and customs clearance as per the specifications of Customer Standard Operating Procedures Responsible for planning and scheduling appropriate modes of transportation based on daily needs

Ensured that the documentation is accurately processed, distributed and released to forwarders, carrier, agents and customers in a timely manner Generated standardized process for clients assigned to group including report requirements, compliance requirements and systems requirements Solved external and internal client customer service issues in a cost expeditious and effective manner

Analyzed service issues and implemented performance improvement processes to improve future service delivery

Areas of Interest:

In-depth knowledge of pertinent law, policies, regulations and precedents and carry out effective logistics programs and related support resources Ability to interpret principles, policies, procedures, regulations for fiscal management, procurement, program planning, contract administration, and personal inventory management functions

Comprehensive knowledge of operating machinery for shipping and receiving

Effective communication and management skills Ability to work independently as well as a part of a team Good negotiation and time management skills Advance knowledge of preparing reports and analyzing relevant data through the use of office automation software, i.e., graphs, tables, and charts

Good knowledge of major work related computer applications Educational Summary:

Master's degree in Business Administration California University in the year 2005 Bachelor's degree in Business Administration

Business Information Center, California in the year 2002 Personal Details: Name: John Smith Date of Birth: 09/13/1978 Employment Status: Full time Relationship status: Married Reference:

Will be available on request