第一篇：一年兩次統戰匯報內容

上半年統戰工作匯報

1、加強輿論宣傳，在淮陰報2版刊登“韓橋鄉創先爭優強力推進統戰工作”文章

2、積極開展“與愛同行，促進發展”活動。其中對于20多戶貧困群眾通過培訓上崗、推

薦工作讓其自立。對于壯村工程通過招商引資、盤活資源使其增收。同時聯系企業在有關節日對困難留守兒童及困難群眾進行慰問等。

3、對于鄉里企業，我們經常與其聯系了解其是否有什么困難，對其生產中的用工以及用電、用水等情況積極與有關部門溝通助其解決。

4、對鄉各所教堂進行檢查，為十八大召開提供一個和諧的環境作為貢獻。

年終統戰工作匯報

1、全年在淮陰報登文兩篇

2、對于我鄉的立統企業廣達鞋業、張圩木制品廠、沿湖木制品廠、嵐斕服飾定期溝通，了

解其生產情況，幫助其解決。

3、對我鄉7所教堂進行不定期安全檢查，把隱患消滅在萌芽狀態。

4、對照區統戰部有關文件要求做好相應的資料裝備

第二篇：兩次黨課學習體會匯報

兩次黨課學習體會匯報

敬愛的黨組織：

本周依然進行了兩次的黨課學習，第一講是由校黨委組織部的陳xx老師為我們主講的，內容是入黨的要求和程序。如果說第一周的黨課時讓我樹立起了黨員意識，那么第二周是幫助我從實際規程中清楚入黨的一步步該如何進行。陳老師的講解凝練概括，不僅為我們提供豐富的材料，還以實際的案例生動說明。在發展黨員方針這一模塊，我清楚地了解到，我黨秉持“堅持標準——保證質量——改善結構——慎重發展”的脈絡，而其核心內容是保證質量，堅持標準是保證質量的前提；改善結構、慎重發展是保證質量的途徑。所以我需要一步一步嚴于律己的認真走黨員發展的道路，認真學習并踐行黨的理論，積極參見黨的實踐活動。

而在入黨的程序方面，經過陳老師的系統的一番系統梳理，我更加清楚了目前的黨校學習在入黨進程中所處的位置及其意義，入黨的過程看似漫長而復雜，但其每一步都有深刻的意義，立志成為先進黨組織的一員的我愿意接受黨組織的考察和考驗，而我也相信經過歷次的學習和實踐討論后，我會不斷成長，不斷向黨組織靠攏，在思想上和行動上都爭取跟上黨建的步伐。

第二次課是由計算機學院的卓xx書記主講的，內容為中國共產黨的性質、宗旨和指導思想。乍看這一標題會與思想政治課聯系起來，從小到大的求學之路，我沒少接觸我黨的這些綱領，也算是銘記于心了。但此次黨校學習，卓書記以其親切的演說，細致而不枯燥地為我們講解了我黨的性質、宗旨和指導思想。

第一部分黨性。卓書記明確指出認識和理解黨的性質，核心在于堅持黨的先進性，而黨章中也明確說明“中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。”這幾句話我從讀書起就知道，而其具體內涵還是在不斷成長的過程中逐漸領悟的。

第二部分堅定黨的指導思想關鍵在于堅持與時俱進。何謂與時俱進，卓書記給出的四幅圖片就說明了問題，從馬克思、毛澤東，到鄧小平、江澤民，我黨在不斷的發展歷程中逐漸形成了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及現在的科學發展觀，每一思想或理論都緊跟時代步伐、與當時的中國實際緊密結合在一起，他們是一脈相承的科學理論。也督促我不斷學習新的理論、樹立與時俱進的觀念。

第三部分堅持和實踐黨的宗旨本質在于堅持執政為民。說到這一點我印象最深刻的是胡錦濤主席在西柏坡時講話中提到的“各級領導干部要堅持深入基層、深入群眾，傾聽群眾呼聲，關心群眾疾苦，時刻把人民群眾的安危冷暖掛在心上，做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀。”短短幾句話便充分體現出中國共產黨是時刻心系群眾的政黨，而作為入黨積極分子，我也需從思想深處樹立起時刻為人們服務的意念。

經過這兩次的黨課學習，我感覺自己在慢慢的進步，雖然覺悟有限，但我想在逐漸的成長中我會努力提高自己，向黨組織靠攏的。這兩次課讓我更加懂得加入中國共產黨是神圣而光榮的，入黨的動機要純正，態度要端正，學習要謙虛。同時對黨的性質、指導思想和宗旨不僅要銘記，還要有與時俱進的觀念和勇氣，只有不斷追求進步才能永葆生機，作為研究生的我，無論是為人還是做學問，都需要有時代意識，有創新精神。

第三篇：統戰進社區匯報

舜玉路街道辦事處實施

“三項工程“積極推進社區統戰工作穩步發展

舜玉路街道辦事處位于濟南市市中區東部，轄區面積

4.6平方公里，人口6.2萬，下設10個科室、9個社區居委會、16個家委會。轄區有省財政廳、省交通廳、省地稅局、省社科院、省計生委等省、市屬單位30余個，財政學院、濟南大學等大中專院校、中小學10所，自建幼兒園2處。近年來，在區委、區政府的正確領導下，舜玉路街道黨工委認真貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞建設“和諧舜玉”的總體目標，堅持提升境界，開拓創新，以“黨建和諧號”為龍頭，高標準、跨越式發展，以創建“黨建工作品牌化、社區建設精品化、城市管理高效化、財源建設目標化、保障工作制度化、干部隊伍建設正規化”等“六化社區”為重點，全面構建和諧舜玉。辦事處連續多年被評為省級文明單位，先后榮獲“全國和諧社區建設示范街道”、“全國社區服務示范街道”、“全國星光老年之家”、“全國殘疾人工作先進社區”、“全國萬家社區圖書室援建和萬家讀書活動先進社區”、“2006全國示范科普畫廊”、“山東省先進基層黨組織”、“山東省平安建設先進基層單位”、“全省社區僑務先進集體”、“山東省五四紅旗團委”、“山東省社區商業示范社區”、“山東省城市青年中心明星社團”、“山東省優秀文化廣場”和“濟南市廉潔勤政雙十模范”、“第十一屆全運會籌辦工作

1先進單位”、“濟南市城市綠化先進集體”、“全市勞動和社會保障優質服務窗口”、“全市就業再就業工作先進單位”、“濟南市關心下一代工作先進集體”等榮譽稱號。

一、實施“陽光統戰工程”，拉近社區與統戰成員距離夯實社區統戰工作基礎，加強社區與統戰成員之間的聯系，是開展好統戰進社區工作的基礎。街道高度重視統戰進社區工作，把這項工作納入重要議事日程，專門成立了工作領導組織，定期指導各個社區統戰工作。在街道社區的努力下，統戰進社區工作協調領導小組，先后制定了“六項制度”，即：統戰工作定期學習、情況通報、雙向服務、走訪慰問、共建聯誼、信息反饋等制度。與此同時，在開展效能建設活動中，街道社區還聘請了3多名統戰人士擔任效能建設督導員，聘請了1名統戰人士作為社區黨風廉政建設監督員和民情信息員。通過街道社區與統戰成員零距離的接觸、心貼心的交流，實現了統戰工作透明化、陽光化。

二、實施“親情統戰工程”，為統戰成員排憂解難街道黨工委通過發揮黨員的先鋒模范作用和黨組織的凝聚力，深入開展親情服務，通過設置了黨員義工服務崗、黨員文明示范崗、黨員文化宣傳崗、黨員敬老愛老崗、黨員民情聯絡崗、黨員助殘幫扶崗、黨員愛綠護綠崗、黨員鄰里守望崗、黨員石榴花愛心崗和黨員就業創業崗等十個“黨員

先鋒崗”崗位，對統戰人員實施親情關懷，有效解決了統戰成員的實際困難，增進了社區和統戰成員感情。每逢中秋佳節，春節等傳統節日，辦事處都組織街道干部對臺屬，僑胞及民族走教人士進行走訪慰問，對他們的實際困難進行針對性解決。我辦還依托以慈善超市，著力打造救助平臺，對于社區內的的困難統戰人員進行幫扶救助。社區還制作了便民服務卡，發放到統戰成員手上。“親情統戰工程”的實施，增強了街道社區與統戰成員之間的感情，街道社區每年開展的文化節、運動會等活動，都吸引了眾多統戰成員積極參與。

三、實施“愛心統戰工程”，引導統戰成員積極服務社區辦事處注重發揮統戰成員作用，通過“愛心統戰工程”這個平臺，吸引了統戰成員為社區服務。在社區開展的“鄰里節”等和諧社區建設等系列活動中，轄區內企業單位先后共捐助萬余元。他們還積極參加街道社區舉行的“慈善一日捐”和結對幫扶等活動，每年都向轄區困難居民、殘疾兒童救助7000多元。

第四篇：一年兩次提取償還購房貸款流程

一年兩次提取償還購房貸款流程

1、首次申請

（1）社會保險（公積金）卡，身份證原件及復印件各一份；

（2）《一年兩次提取償還購房貸款資格申請表》一份；

（3）銀行借款合同原件及復印件各一份；

（4）貸款還款明細清單（銀行蓋章，應包括從上個申請日（或放款日）至今的所有還款記錄）原件一份；

（5）購買一手房的提供：購房合同、不動產銷售發票原件及復印件各一份(購買二手房的提供：存量房買賣契約、不動產銷售發票、契稅完稅憑證、房產證、土地證原件及復印件各一份)

注：申請人已在中心辦理過該套住房購房一次性提取業務或公積金貸款業務的，或者配偶、直系親屬加入一年兩次提取的，無需提供此項材料。

（6）借款人配偶申請提取的提供：結婚證（或同一戶號的戶口簿）原件及復印件各一份；

（7）借款人直系親屬申請提取的：甲類參保人員提供同一戶號的戶口簿或公安〈公證〉部門出具的直系親屬關系證明原件及復印件各一份。住房公積金參保人員提供同一戶號的戶口簿；

（8）配偶代辦的提供：雙方身份證、結婚證（或同一戶號的戶口簿）原件及復印件各一份；

（9）再次購房動用的提供：前次動用房屋的房產證、土地證、貸款結清證明原件及復印件各一份。

注：同一套房多人提取的，必須同時向中心申請，不得單個申請。

2、正常提取

（1）社會保險（公積金）卡，身份證原件及復印件各一份；

（2）貸款還款明細清單（銀行蓋章，應包括從上個申請日（或放款日）至今的所有還款記錄）原件一份；

（3）借款人配偶申請提取的提供：結婚證（或同一戶號的戶口簿）原件及復印件各一份；

（4）借款人直系親屬申請提取的：甲類參保人員提供同一戶號的戶口簿或公安〈公證〉部門出具的直系親屬關系證明原件及復印件各一份。住房公積金參保人員提供同一戶號的戶口簿；

（5）配偶代辦的提供：雙方身份證、結婚證（或同一戶號的戶口簿）原件及復印件各一份。

注：同一套房多人提取的，必須同時向中心申請，不得單個申請。

第五篇：一課內容三次備課兩次反思

“三次備課兩次反思”研修報告

教案的設計、實施和反思、再研究，不僅能夠成就名師，而且也可以加速中青年教師的成長。備課，作為一名教師大家都不陌生，非常熟悉。為此，我校語文教研組舉行了“三次備課兩次反思”之后，教學水平有很大的提高。以《趙州橋》為典型的課例，通過教案的精心設計、課堂實事、課后反思、再設計、再實施，其間，進行全程的課堂觀察、分析，進而達到了提高課堂教學效率、提升了執教者的教學水平。

執教者進行的第一次設計 在本節課，教師要讓學生了解我國古代勞動人民的智慧和才干，在積累語言的同時，學習怎樣圍繞一個意思寫一段話，體現以“以讀代講，升華主題”的理念，使學生了解趙州橋的堅固、美觀特點，獲得對古代勞動人民的崇敬之情。課后，執教者與同事們進行了討論，一致認為，這節課主要問題在于：教師講的過多，學生主動性差，課堂氣氛死氣沉沉。由于教案設計的不合理，學生沒有體會到趙州橋的堅固、美觀，同時，學生的主動性差。這節課失敗的主要原因在于，沒有根據學校的教學模式進行授課，不符合學生的年齡特點。

第一次反思 ： 第一次設計基本上是“自起爐灶”，憑借以往的教學經驗和教師個人的喜好或愿望來設計，沒有調動學生的學習積極性，學生的發言也不積極，沒有體會出趙州橋的價值。

第二次設計 ：用課件呈現古代橋和趙州橋，更為形象地讓學生體會到趙州橋的與眾不同。抓住中心句小組討論趙州橋的堅固表現在哪里？美觀在哪里？有利于激發學生的學習興趣，讓他們主動地去學習，有效地避免第一次設計的缺陷。經過實際的課堂教學實施，執教者及其同事仍感覺美中不足，其中的主要問題在于：

1、文中的過渡句點的不夠明確。

2、趙州橋的美觀呈現的不夠。

第二次反思 ： 小組討論目標比較明確，學生的積極性得到了提高，但是教師點的不明，引導學生的朗讀不夠。

第三次教學設計 ：在第二次反思后，我們又進行了第三次教案設計，基本流程如下：

1、討論趙州橋的堅固、美觀在哪里？用朗讀表現出來。

2、找出過渡句，說作用，并舉例。

3、趙州橋是誰建造的，體會古代勞動人民的智慧和才干。

三次備課的成效 ：幾次反思反映了設計思想的轉變。第一次設計基本上是“自起爐灶”，憑借以往的教學經驗和教師個人的喜好或愿望來設計，而第三次設計是“站在別人的肩膀上”的，比較充分地體現了語文“以讀代講”，在“讀中體會情感，升華主題”的理念。

不難看出，對于《趙州橋》內容的三次教學設計，比較清晰地再現了執教者的設計理念、課堂教學關注點以及個人教學認識的變化過程，這個過程正是圍繞著教案的設計、反思、再設計、再實踐、再反思的歷程，更是執教者的心理變化之路、個人成長之路。通過交流，大家明確了備課的重要性，多次備課的必要性。