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消防安全宣傳教育工作實施方案

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簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《消防安全宣傳教育工作實施方案》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《消防安全宣傳教育工作實施方案》。

第一篇:消防安全宣傳教育工作實施方案

樟井小學

消防安全宣傳教育工作實施方案

2011年2月

樟井小學消防安全宣傳教育工作實施方案

為全面普及消防安全常識,提高廣大師生掌握撲救初起火災、及時組織引導人員疏散逃生和查改常見火災隱患等“三個能力”,積極推動消防工作社會化進程,維護社會安全穩定,我校決定開展消防安全宣傳教育活動。特制定此實施方案:

一、組織機構

為開展好此次活動,確保成效,特成立以校長為組長,中層領導為副組長的領導小組。領導小組負責整個活動的督促、指導、協調、檢查、考核等工作。

二、指導思想

以鄧小平理論,“三個代表”思想為指導,全面落實科學發展觀,緊緊圍繞社會主義新農村建設,宣傳消防法規、普及消防知識,引導廣大人民群眾積極投身消防公益事業,為建設平安光澤、構建和諧社會,創造良好消防輿論氛圍。

三、活動的步驟和內容

1、進一步加強消防宣傳進校園。開展培育“雛鷹”行動,提升校園消防安全環境,加強消防知識進課堂工程,在學校教育中加入消防常識教育,采用發放傳單、開展消防宣傳授課、懸掛消防宣傳標語等形式加強校園消防宣傳,達到“以學生帶動家庭、以家庭帶動社會”的消防安全宣傳工作之目的。

2、向每名學生發放《致學生家長的一封信》、出一期自救逃生知識黑板報、開展一次校園消防演練。促進消防進學校,切實增強廣大

學生及學生家長的消防安全意識。

3、開展消防法律法規宣傳教育。在安全教育課中加入消防法律法規內容,深入開展消防法律。

4、建立暢銷機制,切實加大學校消防安全宣傳教育工作力度。將消防安全教育納入教學計劃,全面對學生進行消防安全知識教育。開展滅火應急疏散預案的演練。每學期組織開展至少一次的滅火應急疏散預案演練,切實增強師生消防安全意識和自防自救能力。

四、幾點要求

1、提高認識,加強領導,落實責任。要充分認識校園及周邊消防安全工作對維護社會穩定、構建和諧社會的重要意義,維護校園消防安全、加強學生消防安全意識工作作為一項重要的政治任務,要迅速落實文件精神,成立專門的領導組織,落實專人負責此項工作的組織和實施,確保活動“人員、時間、內容、成效”四落實。

2、認真組織,貫徹落實,建好臺帳。要切實開展好此次活動,加強對校教職工進行一次消防安全教育,對學校進行一次安全檢查,做到及時發現隱患、整改隱患,并做好經常登記備案。對在活動中落實到位與不到位的處室進行通報。

3、廣泛動員,加大宣傳,營造氛圍。要積極利用現有的安全宣傳陣地,多方位、多角度的進行宣傳。通過黑板報、校園安全宣傳欄、播放校園廣播等形式加強消防安全宣傳教育,打牢學校師生們的“學安全、講安全”思想基礎,積極營造“相約平安、走向和諧”的校園消防安全工作氛圍,筑起牢固的夏季防火屏障。對在活動期間涌現出的好做法、好經驗,及時進行總結,樹立學校良好的育人形象。

附:

1、樟井小學消防安全領導小組

2、樟井小學消防安全工作小組

1、領導小組:領導、計劃、部署學校消防安全工作

組長:官道駿

副組長:李美颯

2、工作小組:實事、協調、學校消防安全工作

組長:王恭連

副組長:陳俊娟陳建宏

組員:王盈盈陳秀梅及各班主任

第二篇:消防安全宣傳教育工作

關于切實加強中小學生寒假期間消防安全

宣傳教育工作的通知

按照市區教育局工作要求,為認真貫徹落實公安部、教育部聯合召開的學校消防安全會議精神和省政府關于開展第二次“清剿火患”行動精神,進一步加強學校消防安全管理,確保全省中小學生寒假期間消防安全。現要求如下:

一、查找家庭消防安全隱患。各學校要組織中小學生積極參與網上消防安全自查活動,將“家庭消防安全自查表”(http://www.tmdps.cn)。

小學生消防短信內容:

1.小學生、不玩火、家用電、及時關,燃氣漏、閥門關、開門窗、禁火電,搞野炊、滅火源,遇大火,撥119,需講清、何地點、何燃物、何部位;路口邊、迎警車,遇火災、不慌亂、迅疏散:錢物財、別貪戀;披濕物、穿濃煙、捂口鼻、貼地面、身著火、把滾翻、厚衣物、悶火焰;火封門、門縫掩、潑冷水、呼救援。

2.同學們,快快來,消防安全要牢記。不玩電器不玩火,把住預防這一關。火災一旦已發生,不要驚恐和慌亂,聽從指揮快速跑,乘坐電梯不安全。濃煙圍困呼吸難,要把身體貼地面,弄濕毛巾捂口鼻,離開火場去求援,快快撥打“119”,消防隊來保平安。

3.遇火災如何撥打火警電話119?報告火警119,要講清起火單位或居、村民戶主的名稱、地址、起火部位、燃燒物質、有無被困人員、有無爆炸和毒氣泄漏、火勢情況、報警人的姓名、電話號碼等,并說出附近有無明顯標志,然后到路口迎候消防車。謊報火警是違法行為。

4.睡夢中被濃煙嗆醒如何逃生?切勿驚慌,首先尋找最近的安全出口;用濕毛巾掩住口和鼻;壓低姿勢沿地板爬行逃離。穿過火焰時,應將所穿衣服用水浸濕或以棉被、毛毯等浸濕后裹住身體迅速沖出,不可跳樓,以免產生墜樓傷亡。

5.遇到火災時怎么逃生?要沉著、冷靜,迅速正確逃生,不貪戀財物、不乘坐電梯、不盲目跳樓。身上著火,可就地打滾或用厚重衣物覆蓋,壓滅火苗。大火封門無法逃生時,可用浸濕的毛巾衣物堵塞門縫,發出求救信號等待救援。必須穿過濃煙逃生時,盡量用浸濕的衣物保護頭部和身體,捂住口鼻,彎腰低姿。

6.要購買合格的煙花爆竹,燃放時遵守安全燃放規定,注意消防安全。不在禁放區及樓道、陽臺、柴草垛旁等地燃放煙花爆竹。不攜帶易燃易爆危險品進入公共場所、乘坐公共交通工具。切勿在走廊、樓梯口等處堆放雜物,要保證通道和安全出口的暢通。

7.離家或睡覺前要檢查電器具是否斷電,燃氣閥門是否關閉,明火是否熄滅。正確使用電器設備,不亂接電源線,不超負荷用電,及時更換老化電器設備和線路。正確使用、經常檢查燃氣設施和用具。發現燃氣泄漏,迅速關閥門、開門窗,切勿觸動電器開關和使用明火。

8.小學生防火應注意什么?我們要從日常生活小事做起,不玩火,自覺愛護消防栓、滅火器等消防設施,保證安全通道的暢通。燃放煙花爆竹要遠離加油站、柴草堆垛等地。進入公共場所注意觀察安全出口和疏散通道。監督大人不要躺在床上或沙發上吸煙,不可隨意將煙蒂等扔在廢紙簍內或者可燃雜物上。9.家庭火災常因為用火不慎和使用電器不當引起,同學們要注意:使用家用電器要符合安全要求,不超負荷用電,不司機亂拉電線,以免短路引發火災。發熱的電器(如電熨斗、電褥子、電爐子等)以及燃氣器具,在使用完畢或人離開時,一定要關閉。

10.當您在家時,聞到一股濃煤氣味時,將如何處置?拿濕毛巾掩住嘴和鼻;立刻關煤氣總開關;打開窗戶讓空氣流通(金屬鋁門窗小心碰撞)。牢記不能使用明火或打電話,也不可使用電器,如開電風扇或排油煙機,以免產生火花引起爆炸。

中學生消防短信內容:

1.如何撥打火警電話119?報告火警119,要講清起火單位或居、村民戶主的名稱、地址、起火部位、燃燒物質、有無被困人員、有無爆炸和毒氣泄漏、火勢情況、報警人的姓名、電話號碼等,并說出附近有無明顯標志,然后到路口迎候消防車。謊報火警是違法行為。

2.當您發現火災隱患和消防安全違法行為可撥打96119電話,向當地公安消防部門舉報。要自覺愛護消防栓、滅火器等消防設施,保證人員疏散的安全通道的暢通。不埋壓、圈占、損壞、挪用、遮擋消防設施和器材。遇到消防車出警要自覺避讓。

3.身上著火怎么辦?千萬不能奔跑。可設法脫去衣帽,來不及可撕開扔掉。如再來不及可臥倒在地上打滾,或跳到池塘.水池.小河中。倘其他人在場,可用濕麻袋、毯子等把人身上的火包起來,切不可用滅火器直接向著火人身上噴射,防止藥劑引起傷口感染。

4.發生火災如何自救?進入人員密集場所,要看一看消防疏散通道位置,萬一發生火災,選擇最近的疏散通道進行逃生。在火災發生的初期,將衣物打濕,捂住口鼻,沿樓梯根低姿式到達安全出口。如果沿著樓梯向下疏散困難,可將厚衣物打濕后蓋在頭上低姿式逃離。切不可乘坐電梯,應通過防火通道走樓梯脫險。5.要購買合格的煙花爆竹,燃放時遵守安全燃放規定,注意消防安全。不在禁放區及樓道、陽臺、柴草垛旁等地燃放煙花爆竹。不攜帶易燃易爆危險品進入公共場所、乘坐公共交通工具。切勿在走廊、樓梯口等處堆放雜物,要保證通道和安全出口的暢通。

6.離家或睡覺前要檢查電器具是否斷電,燃氣閥門是否關閉,明火是否熄滅。正確使用電器設備,不亂接電源線,不超負荷用電,及時更換老化電器設備和線路。正確使用、經常檢查燃氣設施和用具。發現燃氣泄漏,迅速關閥門、開門窗,切勿觸動電器開關和使用明火。對液化氣鋼瓶,嚴禁用開水加熱、火烤及日曬。不準橫放,不準倒殘液和劇烈搖晃。

7.禁止學生攜帶煙花、爆竹、汽油、打火機等易燃易爆物品進入校園。實驗課需要使用酒精燈和一些易燃的化學藥品時,要在老師的指導下進行,并且嚴格按照操作要求去做,時刻小心謹慎,嚴防發生用火危險。不隨意燃燒廢紙等垃圾。打掃衛生時,要將枯枝落葉等廢物送往廢物池,不要采納焚燒燒掉的辦法。

8.在家聞到濃烈的煤氣味時,將如何處置?要拿濕毛巾掩住嘴和鼻;立刻關煤氣總開關;打開窗戶讓空氣流通(金屬鋁門窗小心碰撞)。牢記不能使用明火或打電話,也不可使用電器,如開電風扇或排油煙機,以免產生火花引起爆炸。

9.教師和家長帶孩子外出野游、打獵時,不要帶火種進山,更不準在山林地區吸煙。學校組織學生到山林地區旅游時,嚴禁組織野炊、篝火等活動。遇到山林著火,要選擇逆風或側風的安全逃離路線。嚴禁動員組織中小學生參加火災的撲救工作,以防止發生不必要的人身傷亡事故。

10.在學生宿舍,同學們應自覺遵守宿舍安全管理規定,做到不亂拉亂接電線;不使用電爐、電熱杯、熱得快、電飯煲等電器;使用臺燈、充電器、電腦等電器要注意發熱部位的散熱;室內無人時,應關掉電器的電源開關;不要躺在床上吸煙或亂扔煙頭;不點蠟燭,不在宿舍使用明火和焚燒物品。還應保持安全通道的暢通。

第三篇:石寺二中消防安全宣傳教育工作實施方案

消防安全宣傳教育工作實施方案 為全面普及消防安全常識,提高廣大師生掌握撲救初起火災、及時組織引導人員疏散逃生和查改常見火災隱患等“三個能力”,積極推動消防工作社會化進程,維護社會安全穩定,我校決定開展消防安全宣傳教育活動。特制定此實施方案:

一、組織機構

為開展好此次活動,確保成效,特成立以校長為組長,副校長為副組長,班主任為成員的領導小組。領導小組負責整個活動的督促、指導、協調、檢查、考核等工作。

二、指導思想

宣傳消防法規、普及消防知識,引導廣大師生積極投身消防事業,構建平安和諧校園,創造良好消防輿論氛圍。

三、活動的步驟和內容

1、進一步加強消防宣傳進校園。提升校園消防安全環境,加強消防知識進課堂工程,在學校教育中加入消防常識教育,開展消防主題班會課、辦消防板報,懸掛消防宣傳標語等形式加強校園消防宣傳,達到“以學生帶動家庭、以家庭帶動社會”的消防安全宣傳工作之目的。

2、積極開展“四個一”活動。即開一次消防安全主題班會課,出一期自救逃生知識板報、開展一次校園消防演練,畫一幅安全逃生疏散示意圖。通過“四個一”活動促進消防進學校,切實增強廣大學生及學生家長的消防安全意識。

3、建立安全機制,切實加大學校消防安全宣傳教育工作力度。將消防安全教育納入教學計劃,全面對學生進行消防安全知識教育。邀請縣公安消防大隊負責人來學校指導開展消防安全教育,滅火應急疏散預案的演練。每學年組織開展至少一次的滅火應急疏散預案演練,切實增強師生消防安全意識和自防自救能力。

四、幾點要求

1、提高認識,加強領導,落實責任。要充分認識校園及周邊消防安全工作對維護社會穩定、構建和諧社會的重要意義,維護校園消防安全、加強學生消防安全意識工作作為一項重要的政治任務,要迅速落實文件精神,成立專門的領導組織,落實專人負責此項工作的組織和實施,確保活動“人員、時間、內容、成效”四落實。

2、認真組織,貫徹落實。要切實開展好此次活動,加強對校教職工進行一次消防安全教育,對學校進行一次安全檢查,做到及時發現隱患、整改隱患,并做好經常登記備案。對在活動中落實到位與不到位的處室進行通報。活動結束后,要將此項工作開展情況進行總結,并以書面的形式上報縣教育局安辦。

3、廣泛動員,加大宣傳,營造氛圍。要積極利用現有的宣傳陣地,多方位、多角度的進行宣傳。通過懸掛消防宣傳橫幅、標語,播放校園廣播等形式加強消防安全宣傳教育,打牢學校師生們的“學安全、講安全”思想基礎,積極營造“平安、和諧”的校園消防安全工作氛圍,筑起牢固的冬季防火屏障。對在活動期間涌現出的好做法、好經驗,及時進行總結,樹立學校良好的育人形象。

第四篇:鶴慶縣教育局森林防火和消防安全宣傳教育工作實施方案

鶴慶縣教育系統

森林防火和消防安全宣傳教育工作實施方案

為認真貫徹《關于印發鶴慶縣2012年森林火災應急預案的通知》(鶴政辦發?2012?9號)和《轉發大理州森林防火指揮部關于認真貫徹落實國家森防和省委政府領導重要指示精神切實做好當前森林防火工作的緊急通知》(鶴森指電?2012?3號)文件精神,加強對廣大師生的森林防火和消防安全教育,提高師生的森林防火和消防安全意識,制定本實施方案:

一、組織領導

為確保森林防火和消防安全宣傳教育活動保質保量完

成,縣教育局成立領導組,負責森林防火和消防安全宣傳教育工作的全面指導和落實。

組長:李六五教育局黨總委書記、局長

副組長:趙燦奎教育局副局長

周肇云教育局副局長

段桂華教育局黨委副書記

成員:由各股室股長負責人、各鄉鎮中心學校校長、各中學校長組成。

各學校要加強領導,各校(園)長為學校森林防火和消防安全宣傳教育工作的第一責任人,要充分認識中小學森林

防火和消防安全工作的重要性,進一步增強工作的責任感,從提高森林防火和消防安全的防范意識入手,加強對森林防火和消防安全工作的領導、組織,營造強大的森林防火和消防安全輿論宣傳教育氛圍。各中小學要明確具體負責抓森林防火和消防安全宣傳教育的分管領導,將森林防火和消防安全宣傳教育工作加以落實。

二、工作安排

(一)開展“五個一”宣傳教育活動。各學校要充分利用學校教育陣地,認真開展“出一期森林防火和消防安全知識黑板報;寫一篇以森林保護、森林防火和消防安全為題材的作文;寫一封致家長的森林防火和消防安全公開信;寫一條有關森林防火和消防安全的標語;上好森林防火和消防安全知識課”等森林防火和消防安全宣傳教育活動。

(二)開展多種形式的體驗教育活動。各學校要充分發揮學校宣傳欄、校園廣播、校園網絡等宣傳陣地的作用,利用“班班通”認真開展森林防火和消防安全知識競賽、觀看火災宣傳片,組織師生設計防火知識宣傳板報,參加防火宣傳活動,開展“小手拉大手”、“致家長一封森林防火和消防安全公開信”等主題活動,達到“教育一個孩子,帶動一個家庭”的目標。森林防火重點區域的鄉鎮學校要主動邀請專業人員對師生開展森林防火和消防安全法律法規及火災案例宣傳,進行防火自救等方面知識教育和能力培訓,不斷

提高全體師生森林防火和消防安全的責任意識和自我防范能力。

(三)強化安全用火意識。各學校要樹立安全用火的意識,加強管理,嚴防因學生玩火引發火災。節假日放假期間,學校必須采取有效措施,引導學生注意保護國家財產安全,加強防火意識,禁止攜帶火種、火具、易爆易燃物,禁止學生攜帶火種進山(或林地)游玩,教育學生做安全宣傳標兵。

(四)青少年學生是國家的未來和希望,關心和保護未成年人健康成長是我們義不容辭的責任和義務。根據《未成年人保護法》、《森林防火和消防安全條例》有關規定,嚴禁動員組織學生參加任何火災的撲救,以防發生不必要的學生傷亡事故。

三、工作要求:

1、加強領導,盡心組織,周密部署,認真做好宣傳教

育活動。

2、各學校要將森林防火和消防安全工作常規化,并列

入學校責任制考核項目。

3、在森林防火和消防安全宣傳教育工作中,要嚴格落

實各級領導“一崗雙責”和“安全網格化監管” 制度。

4、確保全縣教師、學生受教育面達100%,宣傳教育深入人心,為森林防火和消防安全奠定扎實的基礎。

附件:

鶴慶縣教育系統森林防火宣傳標語

1、教育一個學生,帶動一個家庭!

2、千畝林萬畝林,無視防火等于零。

3、焚燒枯草是小事,引發火災罪難替!

4、共享森林美景,嚴防森林火災。

5、全民總動員,防火保安全!

6、防火意識人人擁有,綠色家園天長地久。

7、森林護我家,防火靠大家!

8、植樹造林奔小康,森林防火保安康。

9、一時疏忽釀山火,終身遺憾責難逃!

10、護林如愛家,防火靠大家。

11、森林火災重防范,嚴控火源是關鍵。

12、一份責任心,保住萬重山。

13、建設秀美山川,護林防火當先。

14、人人防火,樹樹平安;時時防火,國泰民安。

15、全民總動員,防火保安全。

16、防火常抓,青山常在。

17、防火,靠你靠我靠大家,人人有責;

18、森林資源是全社會的共同財富;森林防火是全社會的共同職責。

19、群策群防,森林防火有力量;嚴查嚴管,森林安全有保障。

20、冬春草木干,防火要當先。

鶴慶縣教育局

二〇一二年二月八日

第五篇:學校消防安全宣傳教育工作開展情況

學校消防安全宣傳教育工作

開展情況匯報

我校接到了上級下發的《關于進一步加強學校消防安全宣傳教育工作的通知》后,學校領導高度重視,立刻召開了教師會布置了有關的工作,并認真落實了通知的精神。我校開展消防安全教育工作的情況如下:

一、組織領導到位,責任明確。

針對本次活動,學校成立了專門的領導小組:

組長:陳海云

副組長:李偉忠李振杰

組員:謝森光李細英江海坤陸小冰

何金銳陳月蘭姚瑞權李少麗

何海英姚金英謝紹嬋李金明

何家興陳金標馮妹蓮梁小愛

二、工作任務:

1、抓好各班級及校舍食堂消防安全責任制的落實。

各班級及食堂宿舍要落實消防安全責任制,明確本責任區域內的消防安全責任人,明確各班級在消防安全工作上的職責分工,并層層落實消防安全職責。

2、開展全校性消防安全大檢查,切實消除火災隱患。

各班級要組織本單位開展消防安全自查自改活動,建立消防安全

自查、火災隱患自改、法律責任自任的消防工作新機制。

3、加強學校消防建設,提高抵御火災的能力。

4、加強執勤備戰,做好滅火和搶險救援的各項準備。

學校要針對冬春火災的特點,加強對師生員工的消防安全教育,增強教職工的法制觀念和安全意識,使師生員工了解本崗位的防火措施,做到會報警,會使用滅火材料撲救初期火災,會自救逃生,會組織人員疏散。

三、具體措施及時間安排:

時間工作內容實施地點責任人

2014年2月19日進行宿舍內防火逃生應急演練并對全校師生進行了教學樓防火逃生應急演練。

2014年2月19日利用校會進行消防知識教育。

2014年2月19日各教學班組織消防安全主題班會;各各班根據所學知識自查消防隱患。

四、工作要求:

1、校長為學校消防工作的第一責任人,各班班主任為消防工作的直接責任人,要高度認識秋冬兩季消防工作的嚴峻性和任務的艱巨性,以強烈的責任感和緊迫感,切實加強領導,全力以赴做好本學期的消防工作,做到精心組織、周密部署、分工協作、責任到人。

2、學校消防安全工作領導小組負責對各責任區的消防工作進行檢查指導。

3、學校各班級,要在消防安全工作領導小組的統一指揮和部署

下,按照工作部署積極做好本責任區的消防安全檢查工作,與學校做到積極協助,密切配合,凝聚合力,充分發揮各自的作用,確保消防工作落到實處。

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