第一篇：高二6黃金。演講稿

淬礪，吾心益堅

各位老師，同學們：大家好！

有人說，風雨彌途，舉步維艱，欲退已無路，欲進難上難。

風愈烈，砭身砭骨；雪欲冷，涼意涼心。

人生之途，無不充滿著逆流險境。面臨著一座座高山險阻，有些人跌落人生之谷底，亦有些人驚羨美麗的瀑布。

在智者眼中，這些淬礪正是登上青云的階梯，高步云端的法寶。可見，淬礪中方顯人生的品格。

凜冽的寒風，有我們豪情的吶喊；飛躍的身形，是我們激揚的青春！星光下，朗朗的讀書聲，伴我們走過豐碩的秋季；

晨風中，敬愛的老師伴我們一起托起每一個黎明。

同學們：在精英的大海中，我們是一艘遠航的小船，在風浪的磨礪中，學會了勇敢；在精英的藍天下，我們愿做一只的海燕，在暴風雨的洗禮中選擇飛翔！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。一次次的振痛，磨礪出我們的意志，一次次的寒霜，擊打著我們的堅強。

作為高二的我們，于韶韶時光中，我們學會奔跑；在奔跑中，我們學會自信；在自信中我們選擇淬礪人生！

同學們，有這樣一句話：深夜里，我突然想起了學習，當我找到蠟燭的時候，天已經亮了，高二，就是一場黑夜，我們都是這場黑夜中摸索前行的開拓者，在不斷尋找帶來光明的“蠟燭”，但晨曦來臨的時候，有些人滿載而歸，有些人空空如也。

還記得春天的遠足嗎？一路歌聲，一路豪情。年輕的心一起跳動，執著的信念一路永恒！

跌倒了，不哭泣。淚光中，向前行！

同學們：在精英的日子里，年輕的我們有過激情的豪邁，也有過挫敗的淚痕。有過探究的快樂，也有過深深地思索??

父母依依的溫情伴我們溫馨入夢；老師殷殷的教誨伴我淬礪人生！既然選擇了遠方，就讓我們風雨兼程；

既然選擇了精英，就讓我們迎接淬礪，選擇堅強！

（我的演講完畢，謝謝大家！）

第二篇：師德師風演講稿黃金

演講稿：

《責任鑄師魂，愛心揚師風》

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！今天我演講的題目是《責任鑄師魂，愛心揚師風》。自古綠葉配紅花。不管是紅花，還是綠葉，站在這三尺講臺上，我就感到由衷的高興，由衷的自豪，黨和人民給了我們神圣的使命，我們是太陽底下最光輝的人。

人們都說老師是園丁，是工程師，是太陽底下最光輝最神圣的職業。是啊，教師是神圣的，教師是崇高的。只是我無法用學者那深邃的語言去闡述教師的價值，也無法用詩人那優美的詩句謳歌這崇高的職業。但是，我卻可以用自己最大的努力去開拓，去創造，去耕耘，去收獲，因為我是教師！！“人民教育人民辦，辦好教育為人民”。一句話就概括了黨對人民的關心，對教育的關注和對教師的關愛。在這樣的國度里，在這樣的社會中，作為一名教師，我又怎能不感到光榮、自豪呢？

師者，傳道授業解惑也。初為人師的日子里，我一直為教師這個冠以＂清貧＂的職業而迷惑！在出手闊綽的大款群體里，看不到教師的身影；在豪華氣派的新潮一族中，尋不著教師的足跡……教師，仿佛只是生活的配角！

可是，當我面對那一群群天真爛漫的孩子，那一雙雙求知若渴的眼睛，那一張張綻放如花的笑臉，您說，我們能不動情嗎？于是，慢慢地，心中的迷惑消失了，疑團疏解了，心情舒暢了！慢慢地愛上了這份工作，也慢慢地享受到了其中的快樂。遠離了城市的繁華，卻聆聽了清新美妙的鄉間小曲；遠離了耀眼的霓虹，卻收獲了求知若渴的期盼眼神。

我喜歡，聞到鄉間泥土散發的陣陣清香！我喜歡，看到孩子們甜甜的張張笑臉！我喜歡，聽到學生親熱地聲聲呼喊！我喜歡，見到學生積極努力的滴滴進步！在這三尺講臺，我為學生傳道解惑，給學生噓寒問暖，與學生打成一片……因為我終于有機會能釋放青春的夢想，踐行人生的價值。縱然兩袖清風，縱然一身粉末，縱然清貧如水，縱然浮華散盡……但我知足，我是教師，一位光榮的人民教師！

“國運興衰，系于教育。”教師，她傳播著人類的文明，承載著歷史的更替，撐起的是中華民族的擎天大廈。試想：有多少孩子在我們手里呀呀學語，蹣跚起步；多少顆潔白的心靈被我們打上了深深的烙印……青春的熱血在這里沸騰，生命的凱歌在這里奏響，人生的童話在這里也得到淋漓盡致的體現。

春有百花秋望月，夏有涼風冬聽雪，待到桃李滿目日，便是我們自豪時。一日為師，終身為父。聽到這些，身為教師的你，難道不感到光榮與自豪嗎？

俗話說：“教育是一個良心活！”這句話一針見血地道出了師德的重要性，因此樹立良好的師德形象，是每一位教師都應遵循的原則。師德高尚的老師會用自己的言行影響學生，潛移默化地感染學生，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人；師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，教學中指導學生學習，傳授學生學習方法，使學生受益匪淺；師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻，蠟燭一樣，無怨無悔。我還很清楚地記得，在三年前，作為班主任的我患上了涎線腫瘤，當學生看著我忍著病痛、冒著冷汗、用雙肘支撐著講臺堅持給他們上課的時候，他們都勸我回家休息，我只是半開玩笑的說：“現在正是復習的關鍵時刻，我不能放下你們不管，等你們學期考試取得好成績的時候，老師的病自然就好了！”沒想到樸素的幾句話，讓很多同學都掉下了眼淚。

教書育人是愛的事業，關愛每一位學生是我們教師的責任。教師的愛與眾不同，它是嚴與愛的有機體現，是理智與熱情的巧妙結合。陶行知先生曾對教師說過這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”同時陶先生用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義。有一天，陶先生看到一位男學生欲用磚頭砸同學，就將其制止，并責令其到辦公室。等陶先生了解了一下情況回到辦公室，見到那個男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的，因為你比我按時來了。”接著又掏出一塊糖給男生，“這也是獎勵你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說明你很尊重我。”男生將信將疑地接過糖果，陶先生又說：“據我了解，你打同學是因為他欺負女同學，說明你有正義感，”陶先生拿出了第三塊糖。這時男生哭了：“校長，我錯了，同學再不對，我也不應該采取這種方式。”陶先生又掏出第四塊糖說：“你已認錯，再獎你一塊，我的糖分完了，咱們的談話也該結束了。”通過這個小故事，是不是可以得出這樣一個道理，某些老師從所謂的差學生身上找不到可贊揚、可夸獎的理由，除了不會多角度思考問題，缺少愛心不能說不是一個原因。

老師們，同行們，是春蠶，就讓我們抽盡最后一根絲；是蠟燭，就讓我們發出最后一片光；是人梯，就讓我們為學生架起人生成功的橋梁吧！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。選擇這個職業，我矢志不渝，從事這份事業，我無怨無悔！我驕傲，我自豪，我是光榮的人民教師！

尖坡小學

黃金

2010年10月21日

第三篇：保險十大黃金價值演講稿

在人來尚未涉及地球以外的世界前古代中國人一直以上下四方謂之宇，古往今來謂之宙來刻畫自己安身立命之所然而，那一片黑如墨染到靜謐中，人類卻猶如翱翔于杳冥之上的精靈。走向未來，更確定著未來的走向天地賦予了生命無窮的力量。人卻參贊于天地之化育，與天地同為造物的主宰 每一段人生到起錨。總有著同行的伙伴 精彩時的掌聲 低落時的慰藉 險境時的相扶忘乎所以時的提醒接受與授予之間不間斷地角色轉換 將生命旺盛的能量傳遞至更遠當經歷數載春華秋實后，也許那一程完美到人生就該如又有所呼的天真 讓生命的靈性如鮮花般的綻放病有所醫的安心，不放棄的是對于生命的理想，壯有所倚的從容，懷揣著雄心壯志而不言敗錢有所集的踏實趨大的數字點亮生活的美好殘有所仗的尊嚴不去的仍是生命完整的尊重親有所奉的承諾回蕩著對于之恩的回報，產有所保的積累，飽含著不容置疑的長久穩定財有所成的寄托 是自我對生命的生生不息老有所養得無憂，充盈著悠然自得到盎然雅致愛有所護的溫暖 彌散這豐富的情感傳承者萬古長青的文明當愛責任關懷與承諾融合在一起時 我們憑借著良心把愛惠及千家萬戶 當生命得以和諧共鳴之時 我們以人類的智慧解答了對自我到拷問，當保險以現實存在的方式詮釋一系列的人生命題時，我們得以運用其本身所蘊含的十大黃金價值奏響更多輝煌的未來因為那是成就你我的價值 更是生命無上的力量

第四篇：五四演講稿：翅膀與黃金

五四演講稿：翅膀與黃金

各位領導，各位同事：

大家晚上好!我是辦公室的魏嵐。我演講的題目是《翅膀與黃金》。

聽到這個題目大家可能覺得奇怪，兩個毫不相關的詞語怎么會聯系起來呢?不要疑惑，讓我們聽聽著名印度詩人泰戈爾的詮釋吧!他說：“鳥兒的翅膀如果受到黃金的束縛便不能高飛。”藏在精致鳥籠里的金絲雀，過著安逸的生活，就會失去飛翔的快樂!今天我之所以選擇這個題目，是因為隨著工作時間的增長，我越來越深刻的感覺到，當獨立進入社會時，我們所應選擇的生活態度是多么重要。

翅膀是自由快樂的象征，黃金是物質財富的代表。而逐漸成熟的我們也像羽毛逐漸豐盈的小鳥一樣，該飛向天空選擇我們理想的方向。于是有的人選擇駐守雪山哨所，有的人選擇留在菁菁校園，有的人選擇站在無影燈下，有人選擇投身茫茫商海…而中國鐵建的同事，選擇將他們的青春和最美好的年華獻給祖國的鐵路事業。令我自豪的是：XX年10月，我也步入到了中鐵二十三局的行列，加入了六沾鐵路的建設隊伍中。從此，全面工作爭第一，就成了我青春歲月中無悔的追求;從此愛崗敬業，恪盡職守，就成了我青春歲月中無怨的奉獻。半年的工地工作，使我深知基層工作的辛苦。駐守在條件艱苦的云南大山里，看不到繁華的都市，享受不到安逸的生活，買不到漂亮的衣服，甚至吃不到一塊可口的奶油蛋糕。穿著寬大的工作服，頂著強烈的紫外線在漫天風沙的工地上奔波。。于是頭發亂了、皮膚黑了。。夜深人靜的時候，看著橋上飛馳而過的火車，就會猜測那是不是回家的列車，于是思念如潮水般涌來，淚水頃刻間濕潤了眼眶。。

擦干了淚水，我漸漸地明白，我們每一個人要展開騰飛的翅膀就要擺脫黃金的束縛，人要有收獲就要先付出，在單調忙碌的工地上，我們的物質生活是貧瘠的，可是我絲毫不覺得難過，因為我知道，雖然艱苦，但我卻處在我所喜愛的環境里、做的是我所鐘愛的工作，這才是我自由飛翔的理想方向。在藍天白云下，我喜歡藍色工作服的舒適，喜歡陽光灑在身上的溫暖、喜歡我們整潔舒適的指揮部小院，喜歡來自全國各地的同事。也喜歡樸素又熱情的村民，喜歡漫山遍野的針葉林，喜歡獨具特色的彈石路。沒有城市繁華的霓虹又怎樣?皮膚曬黑又怎樣?沒有城市白領的小資生活又能怎樣，要知我在六沾大家庭中得到了別樣的收獲，擎著鐵道兵的旗幟前進，讓我明白了什么叫氣魄!看著披星戴月工作的一線工人，讓我明白了什么叫努力!作出一次次設計變更、處理存在的安全隱患讓我明白了什么叫智慧!檢驗各類試驗配合比、建立完善的財務臺帳讓我看到了什么叫敬業!在六沾的大家庭里，聽到、看到、感受到的是全心全意為工作的忠心、是互助互愛、共同進步的熱心。是“舍小家為大家”的愛心、是改變落后、造福百姓的決心!

于是，在工作中，我時刻提醒自己以這些同事為榜樣，辦公室負責處理我們項目部的各類日常事務，工作性質決定了我們必須要比別人更加認真細心、大到對外協調、會議接待、小到辦公用品的發放、文件起草。工作細致且繁瑣，但是沒有人嫌麻煩，沒有人說怨言。從每天清晨派車到夜間查寢，辦公室的同事永遠保持著滿腔的熱情和極強的責任心。從事辦公室工作的半年來，我也由初來乍到的懵懂逐漸成熟穩重起來。六沾給予我的，是樂觀積極、熱情大方的生活態度，是認真刻苦、永不服輸工作態度。是逢山開路、遇水架橋的氣魄。是不畏艱險、勇攀高峰的決心!我的骨子里滲進了鐵道兵的力量，我的胸腔里滿是鐵道兵的熱情。我要向未來大聲呼喊：看吧!這大千世界，還有什么能阻擋我們六沾人的鋒芒!

駐守工地，告別安逸的生活、繁華的城市，我卻并不失落、并不彷徨。因為我知道，六沾的同事會助我成長，中鐵二十三局的天空會任我飛翔!

謝謝大家!

第五篇：高二勵志演講稿

上午好!

今天，各位能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加學校的家長會，我代表學校高二年級的全體教師向大家表示熱烈的歡迎和誠摯的問候!向長期以來大力支持我校工作的各位家長表示衷心感謝!也祝我們的孩子早日成才，鵬程萬里！

孩子從初中到高中是他人生路上的一個跨越，高二階段是高中的一個重要階段。作為教師，我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著在座各位家長的殷切希望和美好憧憬;作為教師，我們一直在探索，如何盡己所能，使干巴巴的課堂教學變得生動活潑，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡”與“奶茶”，讓孩子樂意學習，感受到學習的多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。我們也一直在思考，如何使我們的家長也能走進新課程，了解當前教育改革的動向，成為學校教學的加油站。我們愿意借今天的家長會，就學校的管理、近期的工作和學生的狀況、面臨的任務與大家進行交流，和大家一同探討孩子的學習和生活上碰到的一些問題，駕設起學校與家庭協同教育的橋梁。

我們都知道，省委辦公廳、省政府辦公廳轉發了省教育廳等部門的《關于進一步規范中小學辦學行為，深入實施素質教育的意見》，蘇州市教育局也下發了《蘇州市執行“三項規定”，落實“五個嚴格”，保證一小時運動，全面提高教育質量的實施意見》的文件，倆份文件都強調了要控制學生在校時間，不準補課，又要提高教學質量。于是，我們這屆學生，面臨著新的教學形勢：和上學期相比，課時大大減少;而其它地方采取了相應的策略，比如像由縣政府出面，利用縣里的教育電視頻道，從暑假開始，每門學科就安排了頂尖教師從早到晚輪流上課，學生在家收看，共享優秀的教師資源，而且開學后的雙休日也這樣運作。

面對這些情況，我們學校從領導到老師，不僅有著強烈的責任感，更有著深深的危機感，正是這種責任心、危機感和沉重的壓力，使我們采取相應措施。我校實行了年級分管制和領導蹲點制，層層把關，級級參與。學校要求領導全部下沉教學第一線，要求領導和師生共同學習、進步，這樣不僅能很好的了解到教育管理，教學第一手的材料，更能體現出全員參與的團結協作意識，對于教學中出現的問題做到及時發現，立即處理。

質量是學校的生命，雖然現在是高二，但我們一直用“準高三”的標準來嚴格要求師生。我們高二年級質管組成員每周都有例會，商討近期全年級的教育教學工作的問題及解決方案，每周都規定時間召開班主任會，具體布置和交流學生教育工作的各個環節或要求，每次的班主任會都會對近時段存在的問題有針對性地提出探討、分析，從而起到借鑒的作用。每個班級都經常不定期地進行以班主任為召集人的班級分析會，及時了解班級中的突出問題，交流、協調、處理問題。上到領導，下到各任課教師，人人都本著“以生為本，嚴格管理”的態度，齊抓共管，團結合作，和-諧進步，努力形成一種“團結、創新、和-諧”發展的新局面。

作為高二的學生，本學期非同尋常，擔負著異常艱巨的重任。江蘇省自XX年進入新課程，本屆學生將在XX年參加高考，這是新高考方案實行的第四年。高考的統考科目是語文、數學、外語三門學科，語文160分，數學160分，外語120分，三門總分440分。另外，選修測試歷史的考生加試語文附加題，選修測試物理的考生加試數學附加題，附加題的分值都是40分，這樣，高考總分為480分。高考錄取分數線就看語文、數學和外語的總分。為此，我們語文、數學和外語三門學科的老師從內容到作業、考試，都滲透高考的要求。而對我們的孩子來說，緊抓語數外，養成積極的學習興趣和科學的學習習慣，就意味著高考成功了一半，所以，抓好高二第一學期的工作，意義極為深遠。