第一篇：古力巴克鄉中心校消防安全自查自糾承諾書（推薦）

古力巴克鄉中心校消防安全自查自糾承諾書

為加強和規范我單位消防安全管理工作，提高火災防控能力，有效預防和減少火災，維護單位財產安全，保護職工生命安全，根據《中華人民共和國消防法》、《新疆維吾爾自治區消防條例》、《機關、團體、企事業、事業單位消防安全管理規定》及公安機關消防機構公布的《火災隱患排查整治標準》，我單位認真組織開展了消防安全自查自糾活動，消除了一批火災隱患和消防安全違法行為，并將嚴格履行以下承諾：

一、自覺遵守消防法律法規，健全消防安全制度，落實消防安全責任，加強防火檢查巡查，及時消除火災隱患。

二、保障疏散通道、安全出口和消防車道暢通。

三、按國家規定配置消防設施和器材，使用合格的消防產品，并定期組織檢驗、維修，確保完好有效。

四、加強火源管理，及時制止場所內違法使用明火、違反禁令吸煙、燃放煙花爆竹等行為。

五、不在場所內違規設置員工宿舍、違規留宿人員。

六、不使用、儲存易燃易爆危險品。

七、不使用易燃、可燃裝修裝飾材料。

八、積極開展消防宣傳，加強員工消防教育培訓，認真組織滅火和應急疏散演練。

九、發生火災后，立即報警，組織和引導在場人員安全疏散，撲救初起火災。

如違反以上承諾，愿依法承擔法律責任。

承諾單位：

承諾人：承諾時間：

第二篇：古力巴克鄉中心校消防安全應急預案演練總結97 - 2003 文檔

古力巴克鄉中心校消防安全應急預案演練

總結

我校根據縣教育局做好“全國中小學安全教育日”活動的通知，于2012年3月26日下午在全校開展消防應急演練，此次消防演練以加強全校師生在消防安全上的自我救助能力主，加強生命教育，提高學生消防安全防范意識，此次演練，我們按照預定方案進行了一次“應急消防安全演練”實施方案，活動包括：“模擬火情”；學生逃生；講解滅火器知識，點評學生模擬逃生中存在的問題和注意事項；學校教務處主任斯馬依力。斯拉木和德育處主任帕爾哈提。阿卜杜拉

總結了此次消防演練活動。我校學生積極熱情地參加演練，這次仿真演練提高了我校學生的逃生技能和安全意識，使學生切實感受到社會對未成年人成長的關心與愛護，進一步明確了

“珍愛生命，關愛他人”的教育主題。一一一一、、、、精心準備精心準備精心準備精心準備我校針對這次防火演習，應用各各途徑做了大量的防火宣傳工作，讓學生們了解火災的危害和怎樣預防和火災后的逃生。制定了防火疏散計劃，每個樓層都有固定的教師引導疏散，一旦發生火災，學生會有序、正確、極速的逃生。二二二二、、、、嚴密部署嚴密部署嚴密部署嚴密部署針對這次防火演習，學校領導召開全體老師會議，布置了消防工作的具體實施方案。明確每個員工的具體位置和職責要求。反復強調此次消防演習的重要性。并注意安全演練所注意的事項三三三三、、、、消防演習消防演習消防演習消防演習3月26日下午17:30，一聲令下，學生們迅速從防火通道口撤離。只見他們一個個表情嚴肅，用濕毛巾捂住口鼻，迅速而有序的從通道口撤離“火災”現場。樓內疏散人員按照預先的消防演習方案疏散學生，保證在樓內學生的安全，以免慌亂中出現擁擠或者踩傷學生現象。學生們逃生到操場之后，就會招到相應的隊伍排成方隊。然后由派出所的法制副校長演示滅火器的使用，并教會教師和學生正確使用滅火器。本次消防安全疏散演習歷時20分鐘，可以說是在學校安全小組的認真組織下，是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演習。這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確保活動萬無一失。通過演習，使大家更加明確，一旦發生火情，每個人應該做什么；如何正確報警；如何正確撲救；如何疏散學生；如何自救和逃生。演習中，學校教職工態度認真，團結協作，密切配合。通過集中演練，使大家在實戰中得到鍛練，取得經驗，達到重視安全、防火工作。演習結束后歐陽龍校長以對本演習做小結。本次演習取得了圓滿成功。尉犁縣第五小學 二〇一二年三月二十六日

第三篇：古力巴克鄉中心校開學古力巴克鄉中心校開學期間安全穩定工作總結

古力巴克鄉中心校開學期間安全穩

定工作總結

古力巴克鄉中心校 2013年九月 古力巴克鄉中心校開學期間安全穩定工作總結

開學期間，我校在市政府的正確領導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育的安全管理原則，通過安全教育，增強全體教職工和學生的安全意識及自我防護能力；通過齊抓共管，使得全體教職員工及學生都參與到學校的安全穩定工作中，從而切實地保障了師生財產及人身安全，維護學校正常的教育教學秩序，順利完成了開學計劃中安全穩定工作的各項目標和任務。現將安全穩定工作總結回顧如下：

一、開學期間安全穩定工作的成效

我校在開學期間，全校名師生之間未發生任何一起安全穩定工作的矛盾糾紛，校內外未發生任何一例財產損失、人身傷亡責任事故，實現了“溺水事故、道路交通事故、校舍倒塌事故、擁擠踩踏事故、人身傷害事故、地質災害事故、中毒事故、火災事故或其它任何安全事故”0起0發生的目標；完成了建立科學完善的安全管理規章制度的任務；切實地保證了我校全體師生的財產及人身安全，維護了學校正常的教育教學秩序；營造了一個安全、文明、健康的育人環境，為學校的快速發展創造了良好的環境，為構建和諧社會作出了積極的貢獻。

二、開學期間安全穩定工作的經驗總結

我校開學期間在安全穩定方面取得的成績與科學而有針對性的安全穩定工作是分不開的。在狠抓安全穩定工作中，我校采取的“定期重點檢查與日常檢查相結合”等措施既富有特色又極具成效，除此之外還采取了多種辦法及相關措施保證了我校的安全與穩定。

（一）領導重視，分工明確

學校的安全工作，不僅關系到全校師生的生命健康和財產安全，關系到學校的穩定和發展，還關系到千萬個家庭的幸福，關系到整個社會的穩定。為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，我校把安全工作列入重要議事日程，成立了學校安全穩定工作領導小組，由校長任組長，各中層干部為組員，統一領導學校的安全工作。

領導小組的成立，確保了學校安全工作的有序開展，在防火、防盜、乘車安全、消防安全和飲食衛生等方面，起到了良好的組織協調及督察作用，使相關工作得以圓滿完成。特別是校長，除定期召集安全工作領導小組成員開會研討學校安全工作外，避免了安全工作出現管理上的真空。

建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負責，將安全保衛工作列入各有關科室的目標考核內容，進行嚴格考核，執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

（二）完善制度，獎罰并重

我校的安全工作，堅持“誰主管，誰負責”、“誰主辦，誰負責”的原則，實行條塊結合的辦法。結合學校實際，我校安全工作領導小組指導有關部門和人員先后制訂并落實了一系列的規章制度，如《學校安全工作管理制度》、《集會、會操安全管理制度》、《學生日常安全制度》、《食堂安全管理制度》、《疾病防治安全管理制度》、《校舍倒塌事故應急預案》、《突發自然災害（雷擊、洪災、地震、雪災等）事件應急預案》、《學生急性傷病防控處置預案》、《突發災害安全防護工作制度》和《校內公共活動場所安全管理制度》等等。

以上各項規章制度，每項都有具體的責任人。責任人工作的優劣，與他的工作獎懲相掛鉤，如發生責任事件，責任人除應給予全額賠償外，還視其責任大小和后果輕重，在年終的安全總結時給予處罰。

（三）加強學生教育，實現安全教育常規化、規范化

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育為重點，經常對學生開展教育，特別是交通安全教育。

1、將安全教育納入學校教學計劃，開足、開全安全教育課程，保證每月不少于一節安全教育課，讓學生充分了解安全知識，學會自我保護。

2、加強安全演練，使學生把所學的知識用于實踐，在實踐中提高自護、自救能力，每年舉行至少一次的應急疏散演練。

3、完善應急處置預案。

4、開展豐富的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育；利用學校廣播、黑板報、橫幅和標語等工具進行宣傳；舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式多樣的安全教育活動。

（四）定期重點檢查與日常檢查相結合，確保校園安全萬無一失

根據市教委和市政府有關文件或會議的要求，結合季節的變化和一些重要會議的召開，對安全工作進行專項的重點檢查，如“兩會一節”穩定、夏季防火、防治校園地質災害、防止學生交通死亡、防止學生擁擠踩踏和冬季消防等工作。在重點檢查的同時，學校還定期對校內的安全設施進行摸底排查，一旦發現安全隱患，及時報請學校有關部門進行整改。

三、開學期間安全穩定工作存在的問題或困難

雖然我校在開學期間取得了一定的成績，但是由于安全保衛工作的難度越來越大，我校安全保衛工作的形勢仍然比較嚴峻。

（一）社會育人環境存在不利于師生安全的因素，如社會上一些黃、賭、毒或其它非法出版的圖書音像資料和游戲室等等。

（二）許多學生的自我保護意識和安全防范能力普遍較低，增加了學校安全工作的難度。

（三）我校外來人員來訪登記工作的制度不夠完善。在今后的工作中，我們要加強對外來人員的詢問登記工作，讓外來人員在學校的安全方面無空子可鉆。

2013年9月

第四篇：古力巴克鄉中心校防地震演練方案

古力巴克鄉中心校防地震演練方案

古力巴克鄉中心校

2013年9月 古力巴克鄉中心校防地震演練方案

一、指導思想與演練目的：

遵照上級的指示精神，認真貫徹“安全第一，預防為主”的方針，著力構建和諧、平安學校，堅持“一切為了學生，為了學生的一切”的宗旨，大力營造“關注安全，關愛生命”的濃厚氛圍，強化全體師生的安全意識，使學生了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震發生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。

二、演練活動組織領導、具體分工： 總指揮：艾海提買買提 現場指揮：牙生日西提 宣傳組：艾科拜爾阿伍力 疏散組：

名年級人員分工： 一年級：庫爾班艾則孜 二年級：艾買爾庫爾班 三年級：阿依努爾尼亞孜

三、演練步驟

1、讓學生熟悉應急避震的方法。（9月2日 下午3時——3時20分）

2、讓學生熟悉震后疏散的集中地點和疏散路線。

3、進行模擬發生地震的演練。

四、演練安排

1、演練時間：

9月2日下午3時50分-4時

2、演練內容： 演練活動主要包括應急避震和緊急疏散兩個內容。當地震發生時，先進行應急避震。當主震結束后，再進行緊急疏散，到預定地點緊急集中，以防余震發生。

3、警報信號：

聽到廣播后按預訂方案進行演練，全過程要求在10分鐘內完成。

五、管理人員職責

應急避震演練要有組織、有計劃的開展。教師及管理人員在演練中起著重要的作用，學部領導和老師要預先做好部署，做好分工，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生的自救自護能力，使學生得到鍛煉，也要防止在演練中發生意外事故。

管理人員及老師應做到：

1、明確職責，負起責任。演練開始前要到達所負責的崗位，疏散路線每個拐彎處等，都要有人負責。

2、要嚴肅、認真，把演練當作是真的地震發生，而不是一種游戲。

3、及時糾正學生不當的避震動作。

4、當發生意外事故時，要及時作出處理。

5、集合后及時清點人數。最后由班主任將實際人數匯報給演練總指揮蔣紹云。

六、地震發生時的應急避震

從你意識到這是一次地震，到地震結束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。躲避至地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。

當聽到地震發生的信號后，學生們立即開始演練，應該做到：

1、保持鎮定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，切忌匆忙逃離房屋。

2、在室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量縮小，躲到桌下或墻角，以免身體被砸，但不要靠近窗口。

3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

4、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

5、在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。

6、在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

7、老師要迅速檢查避震情況，發現有采取不正當措施的，要及時糾正。

七、疏散的集中地點和路線

等到主震結束后，為了防止有較大的余震發生，應該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地應選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建筑物的場地。

當聽到緊急疏散的信號后，按預定的路線，有秩序地緊急疏散到指定集中地。

（一）、疏散注意事項

1、按順序疏散，不準在門口或教室前面互相擁擠，避免跌倒。

2、老師立即到崗，各就各位，指揮學生有秩序疏散，不得擅離崗位。

3、疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。

4、疏散過程中，要迅速，有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

5、疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。

6、各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部，原地等待。

7、演練結束后，以班級為單位進行集合，各班應立即清點人數，并向總指揮報告。

八、演練結束

各班到齊集中地點，經查實人數無誤后，向演練總指揮張偉勇匯報，由劉永賓老師總結演練活動，宣布演練結束。老師要及時總結經驗，不斷提高學生應急避震演練的效果。

第五篇：古力巴克鄉中學硬化

申請報告

古力巴克鄉中心校：

我校新建教學樓前面兩邊林帶邊上需要硬化，我們為了減少所需費用，初步打算用磚塊硬化。

望上級領導條件下允許情況下，批準所需開支為盼。

此致

敬禮

古力巴克鄉中學

2013年6月9日