第一篇：高校校園文化活動的相關調查報告

調查目的：通過對首都高校校園文化活動的調查，深入了解各所高校校園文化活動的類型和特點，揭示其內在規律性，發掘其特色與創意。與我校類比，借鑒，同時探究現今大學生普遍關注與積極參與的活動。

調查對象：清華大學，對外經貿在校學生

調查方法：瀏覽網頁、采訪、問卷調查。

一、清華大學校園活動調查分析

理論學習方面：清華學子財富論壇第64場“海權興即國家興”

卡巴斯基先生清華講演——國際網絡安全

惠普全球副總裁兼首席戰略技術官（csto）shane先生清華大學演講會

領導力發展論壇——每個人都可以成為領導者

實踐技能方面：各大企業校園專場招聘會

清華創業計劃大賽

cuba半決賽 清華大學vs華僑大學

實踐相冊--清華大學xx-xx年年度學生暑期社會實踐攝影展

清華大學首屆智能車對抗大賽

文化藝術方面：清華大學紅十字會學生分會二十周年會慶

中國曲藝家協會進入清華大學進行交流演出

清樂華章――清華大學研究生大型文藝演出

清華大學xx年法國文化周第二屆學生國際象棋文化周清華大學首屆紫荊露天電影節

清華大學香港文化節

“一二-九”合唱

體育活動方面：擁抱2011——清華大學新生奧運風采大賽

紀念“為祖國健康工作五十年”提出五十周年專題活

馬約翰杯體育比賽

xx年年清華大學學生體育活動月

11.12男生節

3.7女生節

總結：這些校園文化活動涵蓋理論學習、科技創新、實踐技能、文化體育等多個方面，覆蓋面廣、內容豐富、形式多樣，形成了健康高雅、文明溫馨的校園文化氛圍。在理論和實踐方面更側重于理科。就時間安排而言，每一個月都有不同類型的活動，加上每一個系，每一個社團的活動，很龐雜。清華有著很多人力資源和物力資源方面的優勢。其活動總體特征是多而雜。

分析：以清華大學“女生節”輻射效應為例——

清華大學的一系列活動，往往都能引起巨大反響。其中，同學們最感興趣的，普及最廣的莫過于每年的女生節。女生節不僅僅是一種口號，它已經成為了清華的一種傳統和招牌活動。而且其影響正在逐年擴大。究其成功原因，可以歸結為以下幾點：

1.女生在清華的比例較小。

“物以稀為貴”，自然會得到重視。這是其自身優勢。

2.節日創意迎合了青年追求新意、追求浪漫的主旋律；

3.活動具有普及性。

無論什么專業，無論什么國家，民族，無論是否有專長，無論什么年級，都可廣泛參與。

4.校方高度重視

校學生會，團委，以及各系，前期做了大量的宣傳動員工作：女生節前夕已經把清華大學bbs留言板的封面換成了“女生節”的主題封面；在校內多處制作宣傳海報；紫荊園宿舍區內隨處可見書寫著“祝全體女生節日快樂”的條幅；校團委專門制作專題電腦幻燈片在禮堂放映。

5.活動形式多種多樣。

幾乎集合了日常生活與學習的各個方面，比如女生節之“看吧”——播放各國原聲電影；“暖吧”——男女生打破界限，齊聚暢談；“逛吧”——舉辦游園會……舉辦女性講座；各商家的女生節商品促銷優惠進校園；學校周圍的商鋪跟風打折；女生節服飾大賽。

第二篇：高校校園文化活動調查報告

高校校園文化活動調查報告

調查目的：通過對首都高校校園文化活動的調查，深入了解各所高校校園文化活動的類型和特點，揭示其內在規律性，發掘其特色與創意。與我校類比，借鑒，同時探究現今大學生普遍關注與積極參與的活動。

調查對象：清華大學，對外經貿在校學生

調查方法：瀏覽網頁、采訪、問卷調查。

一、清華大學校園活動調查分析

理論學習方面：清華學子財富論壇第64場“海權興即國家興”

卡巴斯基先生清華講演——國際網絡安全

惠普全球副總裁兼首席戰略技術官（csto）shane先生清華大學演講會

領導力發展論壇——每個人都可以成為領導者

實踐技能方面：各大企業校園專場招聘會

清華創業計劃大賽

cuba半決賽 清華大學vs華僑大學

實踐相冊--清華大學XX-XX年學生暑期社會實踐攝影展

清華大學首屆智能車對抗大賽

文化藝術方面：清華大學紅十字會學生分會二十周年會慶

中國曲藝家協會進入清華大學進行交流演出

清樂華章――清華大學研究生大型文藝演出

清華大學XX年法國文化周第二屆學生國際象棋文化周清華大學首屆紫荊露天電影節

清華大學香港文化節

“一二-九”合唱

體育活動方面：擁抱2010——清華大學新生奧運風采大賽

紀念“為祖國健康工作五十年”提出五十周年專題活

馬約翰杯體育比賽

XX年年清華大學學生體育活動月

11.12男生節

3.7女生節

總結：這些校園文化活動涵蓋理論學習、科技創新、實踐技能、文化體育等多個方面，覆蓋面廣、內容豐富、形式多樣，形成了健康高雅、文明溫馨的校園文化氛圍。在理論和實踐方面更側重于理科。就時間安排而言，每一個月都有不同類型的活動，加上每一個系，每一個社團的活動，很龐雜。清華有著很多人力資源和物力資源方面的優勢。其活動總體特征是多而雜。

分析：以清華大學“女生節”輻射效應為例——

清華大學的一系列活動，往往都能引起巨大反響。其中，同學們最感興趣的，普及最廣的莫過于每年的女生節。女生節不僅僅是一種口號，它已經成為了清華的一種傳統和招牌活動。而且其影響正在逐年擴大。究其成功原因，可以歸結為以下幾點：1.女生在清華的比例較小。“物以稀為貴”，自然會得到重視。這是其自身優勢。2.節日創意迎合了青年追求新意、追求浪漫的主旋律；3.活動具有普及性。無論什么專業，無論什么國家，民族，無論是否有專長，無論什么年級，都可廣泛參與。4.校方高度重視，校學生會，團委，以及各系，前期做了大量的宣傳動員工作：女生節前夕已經把清華大學ｂｂｓ留言板的封面換成了“女生節”的主題封面；在校內多處制作宣傳海報；紫荊園宿舍區內隨處可見書寫著“祝全體女生節日快樂”的條幅；校團委專門制作專題電腦幻燈片在禮堂放映。5.活動形式多種多樣。幾乎集合了日常生活與學習的各個方面，比如女生節之“看吧”——播放各國原聲電影；“暖吧”——男女生打破界限，齊聚暢談；“逛吧”——舉辦游園會??舉辦女性講座；各商家的女生節商品促銷優惠進校園；學校周圍的商鋪跟風打折；女生節服飾大賽；6.統一性與靈活性相結合，自由度高。除了官方的活動，各系，各學院充分發揮了自身的創造性，有的系男生在凌晨聚集女生宿舍樓下唱歌；有的系男生精心準備了送給女生的禮物；有的是將教室用彩帶，氣球等裝點得很有節日氣氛；有夜晚用蠟燭拼的“心”字；有互動游戲環節；有食堂門口獻花；圍圈為女生祝福；放風箏送祝愿??

二、對外經貿校園活動調查分析

一、XX年外語文化節（XX年年4月16日——4月21日）

1.外語文化節開幕式

2.美食節

3.名家講座，主講人：《青年文學》主編、著名作家邱華棟

4.放眼望世界——外國文化知識競賽

（1）戶外環節—身體力行4月18 日 晚

（2）放眼望世界——外國文化知識競賽決賽4月19日晚

5.迎奧運萬人簽名活動4月18日 晚

6.大使論壇——伊朗與中東問題。4月18日 晚

7.奧運國際籃球友誼賽4月20日 晚

8.閉幕晚會暨第二屆北京高校魅力之星大賽 4月21日 晚

二．XX年社團文化節（——XX年年5月25日）

1.國際事務協會，舉辦“創業家精神論壇” 活動。

2.公共關系協會，跨文化交流協會，西部協會舉辦“民族風國際情”的晚會

3.第六屆經貿拍賣節

4.禮儀知識游園會

5.地理協會舉辦“尋找北京的另一面”系列主題活動

6.心理協會舉辦了一場主題為“青春激揚”的朋輩活動，旨在以游戲互動的形式為同學們，尤其是異性同學，構建一個心靈交流的平臺。

7.由校體育部主辦，銀鯊泳協承辦，在千鶴家園游泳館舉行游泳比賽

8.綠色協會舉辦地球日安活動

9.校團委和國貿學社主辦第四屆經濟觀察周10.自然科學協會舉辦趣味知識競賽。

11.人文學社主辦皮影公演

12.由愛心社舉辦：兩屆奧運會火炬手李舒傾情演講

13.校團委、體育部、社團聯合會主辦，第二屆羽毛球公開賽

14.吉他協會舉辦“吉他藝術音樂會”

15.力與美協會舉辦 “展示惠園風采，樹我‘健美之星’”健身知識講座。

16.風云社團評選及頒獎系列活動

三、XX年宿舍文化節

1.宿舍文化節開幕式——“祝福宿舍，祝福惠園”主題簽名和贈電活動

2.“了解新家”主題座談會

3.惠園宿舍文化風采展示會

4.健康生活知識競賽

5.樓宇拔河比賽

6.宿舍吉尼斯比賽

7.趣味體育接力比賽

8.“家、緣、驕傲”主題寢室照片征集和拉票會

分析：對外經貿的活動大部分以都是堅持積極向上為主題，通過主題鮮明、形式多樣的活動，潛移默化地對大學生進行理想信念教育以及文化熏陶。該學校在以下幾個方面做得比較出彩：1.慣于用一個系統性的專題來統領一系列活動；2.人文關懷做得非常到位，比如辦的一些活動：裝飾圣誕樹，美食節，評點《士兵突擊》主人公許三多，拍賣會??看似瑣碎，但卻是很能夠引起學生的共鳴，使其受益。3.注重各個部門、社團之間的合作。很多活動都是幾個部門一起合作，尤其是社團文化節。加深不同院系同學的交流。4.大膽創意。比如說十佳歌手比賽中加入“拉票會”這一環節，更能夠考驗選手的應變以及臨場反應力，感染力；以及使用短信投票，網上選票的方式，著實一個“小社會”。

三．校園文化活動分析結論

這兩所高校的校園文化活動是首都高校中做得相對比較出色的。分析其活動的方式、內容、特點，以下幾點是辦好出色的校園文化活動的重要條件，可以為我校所借鑒。

1.活動的內容和形式要豐富。不要僅僅局限于一些官方的活動，要盡可能地多樣化。

2.應進一步擴大參與范圍，使活動趨向精品化、常規化；我校也有一些品牌的活動，如：廣院之春，風采之星等，但其還是僅僅局限于一部分人，且局限于文藝方面，不能真正地調動所有人的積極性，使全體人都能夠參與。

3.必須堅持以學生的需求為出發點，加強人文關懷，經常關注學生所及所需，從中挖掘活動創意。

4.以提高同學創新意識為重點。加大活動的自由度和公開性，集思廣益，激發參與者的創新意識

5.加強活動的組織性、系統性。

6.加強各個部門之間的合作。在校方的領導下，能夠將不同學院，不同社團聯合在一起做活動，形成統一整體，力避力量分散。

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第三篇：高校校園文化活動的相關調查匯報

調查目的：通過對首都高校校園文化活動的調查，深入了解各所高校校園文化活動的類型和特點，揭示其內在規律性，發掘其特色與創意。與我校類比，借鑒，同時探究現今大學生普遍關注與積極參與的活動。

調查對象：清華大學，對外經貿在校學生

調查方法：瀏覽網頁、采訪、問卷調查。

一、清華大學校園活動調查分析

理論學習方面：清華學子財富論壇第64場“海權興即國家興”

卡巴斯基先生清華講演——國際網絡安全

惠普全球副總裁兼首席戰略技術官(csto)shane先生清華大學演講會

領導力發展論壇——每個人都可以成為領導者

實踐技能方面：各大企業校園專場招聘會

清華創業計劃大賽

cuba半決賽 清華大學vs華僑大學

實踐相冊--清華大學xx-xx年學生暑期社會實踐攝影展

清華大學首屆智能車對抗大賽

文化藝術方面：清華大學紅十字會學生分會二十周年會慶

中國曲藝家協會進入清華大學進行交流演出

清樂華章――清華大學研究生大型文藝演出

清華大學xx年法國文化周第二屆學生國際象棋文化周清華大學首屆紫荊露天電影節

清華大學香港文化節

“一二-九”合唱

體育活動方面：擁抱2011——清華大學新生奧運風采大賽

紀念“為祖國健康工作五十年”提出五十周年專題活

馬約翰杯體育比賽

xx年年清華大學學生體育活動月

11.12男生節

3.7女生節

總結：這些校園文化活動涵蓋理論學習、科技創新、實踐技能、文化體育等多個方面，覆蓋面廣、內容豐富、形式多樣，形成了健康高雅、文明溫馨的校園文化氛圍。在理論和實踐方面更側重于理科。就時間安排而言，每一個月都有不同類型的活動，加上每一個系，每一個社團的活動，很龐雜。清華有著很多人力資源和物力資源方面的優勢。其活動總體特征是多而雜。

分析：以清華大學“女生節”輻射效應為例——

清華大學的一系列活動，往往都能引起巨大反響。其中，同學們最感興趣的，普及最廣的莫過于每年的女生節。女生節不僅僅是一種口號，它已經成為了清華的一種傳統和招牌活動。而且其影響正在逐年擴大。究其成功原因，可以歸結為以下幾點：

1.女生在清華的比例較小。

“物以稀為貴”，自然會得到重視。這是其自身優勢。

2.節日創意迎合了青年追求新意、追求浪漫的主旋律;

3.活動具有普及性。

無論什么專業，無論什么國家，民族，無論是否有專長，無論什么年級，都可廣泛參與。

4.校方高度重視

校學生會，團委，以及各系，前期做了大量的宣傳動員工作：女生節前夕已經把清華大學bbs留言板的封面換成了“女生節”的主題封面;在校內多處制作宣傳海報;紫荊園宿舍區內隨處可見書寫著“祝全體女生節日快樂”的條幅;校團委專門制作專題電腦幻燈片在禮堂放映。

5.活動形式多種多樣。

幾乎集合了日常生活與學習的各個方面，比如女生節之“看吧”——播放各國原聲電影;“暖吧”——男女生打破界限，齊聚暢談;“逛吧”——舉辦游園會……舉辦女性講座;各商家的女生節商品促銷優惠進校園;學校周圍的商鋪跟風打折;女生節服飾大賽;

6.統一性與靈活性相結合，自由度高。

除了官方的活動，各系，各學院充分發揮了自身的創造性，有的系男生在凌晨聚集女生宿舍樓下唱歌;有的系男生精心準備了送給女生的禮物;有的是將教室用彩帶，氣球等裝點得很有節日氣氛;有夜晚用蠟燭拼的“心”字;有互動游戲環節;有食堂門口獻花;圍圈為女生祝福;放風箏送祝愿……

二、對外經貿校園活動調查分析

一、xx年外語文化節(xx年年4月16日——4月21日)

1.外語文化節開幕式

2.美食節

3.名家講座，主講人：《青年文學》主編、著名作家邱華棟

4.放眼望世界——外國文化知識競賽

(1)戶外環節—身體力行 4月18 日 晚

(2)放眼望世界——外國文化知識競賽決賽 4月19日晚

5.迎奧運萬人簽名活動 4月18日 晚

6.大使論壇——伊朗與中東問題。4月18日 晚

7.奧運國際籃球友誼賽 4月20日 晚

8.閉幕晚會暨第二屆北京高校魅力之星大賽 4月21日 晚

二.xx年社團文化節(——xx年年5月25日)

1.國際事務協會，舉辦“創業家精神論壇” 活動。

2.公共關系協會，跨文化交流協會，西部協會舉辦“民族風國際情”的晚會

3.第六屆經貿拍賣節

4.禮儀知識游園會

5.地理協會舉辦“尋找北京的另一面”系列主題活動

6.心理協會舉辦了一場主題為“青春激揚”的朋輩活動，旨在以游戲互動的形式為同學們，尤其是異性同學，構建一個心靈交流的平臺。

7.由校體育部主辦，銀鯊泳協承辦，在千鶴家園游泳館舉行游泳比賽

8.綠色協會舉辦地球日安活動

9.校團委和國貿學社主辦第四屆經濟觀察周10.自然科學協會舉辦趣味知識競賽。

11.人文學社主辦皮影公演

12.由愛心社舉辦：兩屆奧運會火炬手李舒傾情演講

13.校團委、體育部、社團聯合會主辦，第二屆羽毛球公開賽

14.吉他協會舉辦“吉他藝術音樂會”

15.力與美協會舉辦 “展示惠園風采，樹我‘健美之星’”健身知識講座。

16.風云社團評選及頒獎系列活動

三、xx年宿舍文化節

1.宿舍文化節開幕式——“祝福宿舍，祝福惠園”主題簽名和贈電活動

2.“了解新家”主題座談會

3.惠園宿舍文化風采展示會

4.健康生活知識競賽

5.樓宇拔河比賽

6.宿舍吉尼斯比賽

7.趣味體育接力比賽

8.“家、緣、驕傲”主題寢室照片征集和拉票會

分析：對外經貿的活動大部分以都是堅持積極向上為主題，通過主題鮮明、形式多樣的活動，潛移默化地對大學生進行理想信念教育以及文化熏陶。該學校在以下幾個方面做得比較出彩：1.慣于用一個系統性的專題來統領一系列活動;2.人文關懷做得非常到位，比如辦的一些活動：裝飾圣誕樹，美食節，評點《士兵突擊》主人公許三多，拍賣會……看似瑣碎，但卻是很能夠引起學生的共鳴，使其受益。3.注重各個部門、社團之間的合作。很多活動都是幾個部門一起合作，尤其是社團文化節。加深不同院系同學的交流。4.大膽創意。比如說十佳歌手比賽中加入“拉票會”這一環節，更能夠考驗選手的應變以及臨場反應力，感染力;以及使用短信投票，網上選票的方式，著實一個“小社會”。

三.校園文化活動分析結論

這兩所高校的校園文化活動是首都高校中做得相對比較出色的。分析其活動的方式、內容、特點，以下幾點是辦好出色的校園文化活動的重要條件，可以為我校所借鑒。

1.活動的內容和形式要豐富。不要僅僅局限于一些官方的活動，要盡可能地多樣化。

2.應進一步擴大參與范圍，使活動趨向精品化、常規化;我校也有一些品牌的活動，如：廣院之春，風采之星等，但其還是僅僅局限于一部分人，且局限于文藝方面，不能真正地調動所有人的積極性，使全體人都能夠參與。

3.必須堅持以學生的需求為出發點，加強人文關懷，經常關注學生所及所需，從中挖掘活動創意。

4.以提高同學創新意識為重點。加大活動的自由度和公開性，集思廣益，激發參與者的創新意識

5.加強活動的組織性、系統性。

6.加強各個部門之間的合作。在校方的領導下，能夠將不同學院，不同社團聯合在一起做活動，形成統一整體，力避力量分散。

第四篇：關于高校校園文化活動現狀及對策探究

關于高校校園文化活動現狀及對策探究

【摘要】開展高水平的校園文化活動是提高大學生素質的有效手段，也是提升校園文化品味的重要途徑。本文旨在通過對高校活動現狀原因的分析，以校園文化活動的開展機制為切入點，針對性地提出一些改善措施。

【關鍵字】高校；校園文化活動；機制；措施

從素質教育的角度看，當代大學生應具備的素質包括：思想政治素質、道德素質、文化素質、心理素質、身體素質五個方面。根據能力素質的“冰山”模型理論，優秀大學生至少應該具備“知識、技能、個性、品質、個性、身心”5個方面。高校校園文化活動則以其特有的功能和優勢對于大學生素質的培養具有重要的作用。因此，學生素質培養的成果與高校文化品味的高低緊密相關。要真正實現高素質人才的培養，就要用高質量的校園文化活動為手段來打造高品位的校園文化。

一、高校校園文化活動的開展機制

本文從素質教育運行的幾大機制為依據構建了高校校園文化活動開展的四大機制：約束機制、保障機制、動力機制、激勵機制。高校校園文化活動的開展機制可理解為在開展高校校園文化活動時，其內在相互聯系相互影響的運行方式，它們融合為一個有機的整體，對于開展高校校園文化活動起著或約束、或保障、或制約、或激勵的作用。

1、約束機制。根據約束機制本身內涵以及高校校園文化活動這一殊對象，本文將開展高校校園文化活動的約束機制分為：規則約束、組織約束和文化約束三個方面。規則約束是指個高校對于開展校園文化活動的各項規定制度；組織約束是指個高校在開展校園文化活動時的組織要求等；文化約束是指個高校在組織開展校園文化活動時學校的文化形態約束。

2、保障機制。高校校園文化活動的保障機制，是指高為校校園文化活動的開展提供必要的條件。它主要包括一下兩點：一是制度保障，即高校要建立健全校園文化活動開展的相關制度。二是物質保障，即要保證高校學生活動的經費和設施等達到一定的標準。

3、動力機制。要提高活動的運行效率，就需要認真研究調動人們參加活動的積極性，即動力機制問題。調動人的積極性就要從物質和精神兩個方面入手。通過對動力的開發和轉化，帶動參與人這一子系統的能動性運作，從而推動整體系統運行。

4、激勵機制。所謂激勵就是組織通過設計適當的外部獎酬形式和環境因素，以一定的行為規范和懲罰性措施，借助信息溝通來激發、引導、保持和規劃組織成員的行為，以有效地實現組織及其成員個人目標的系統活動。據此，本文將開展校園文化活動的激勵機制分為激發、引導、評價和分配和反饋五個環節。激發是在物質和精神的雙重驅動模式下激起學生的能動性參與；引導就是對活動的開展

進行有效的指導；評價，即對活動效果予以價值判斷；分配是指按照一定的程序將活動資源分配給組織和個人；反饋即對評價結果分析后對激勵手段、標準等進行及時的調整，使其更加合理公正。

二、高校校園文化活動的現狀

蘇聯教育家家蘇〃狀霍姆林斯基曾說過這樣一句話：“用學生創造的周圍情境，用豐富的集體精神生活的一切東西進行教育，這是教育過程中最微妙的領域之一。”素質教育作為其實踐語正在全面推進，校園文化活動也在如火似荼地進行。但目前，在高校校園文化活動的開展中也存在著一些問題。本文下面以校園文化活動的開展機制為切入點對現在校園文化活動存在的問題進行探究。

首先，約束力度不到位。雖然在高校校園文化活動的設臵過程中，培養素質高、能力強的創新性人才一直是人們追求的理念。但在實際中可以發現，關于校園文化活動的規定制度卻一直停留在盲目地喊口號、走形式的層面上。這一點值得我們深思。另外，從組織約束機制的角度來看，現在高校校園文化活動的組織系統性差，組織結構的不科學性等問題導致活動缺乏系列化和程序化，嚴重影響了高校校園文化活動的重要作用。同時，文化活動的低水平形態不但沒能促進高校校園文化活動的開展，相反，卻在很大程度上阻礙了高校校園文化活動的開展。

其次，保障機制缺失。近年來，隨著高校的擴招，大學生的數量越來越大，龐大的人員基數在很大程度上影響了對高校校園文化活動的投入，包括物質上的，也包括精神上的。這些表現在高校校園文化活動的經費投入不足和活動設施的缺乏。軟硬件設施的缺乏在一定程度上影響了學生的活動參與量。軟件方面也存在嚴重的支持不足。

再次，動力與激勵機制不健全。從校園文化活動的參與度可以看出動力源的開發不足導致了活動參與率低下。同時，在激勵機制的引導、評價和反饋環節存在嚴重的問題。如不當的宣傳和輿論導向的方式就致了引導機制的無效。對于學生活動的成果，過于注重物質方面的獎勵而忽略其在精神方面的榜樣作用。在反饋方面，我們往往可以看到很多學生“為了活動而活動”，無論是校方還是主辦方在活動進行過程中并未能做到及時的反饋，從而導致了學生在參加活動時的盲目和活動后沒有太大的收獲。

三、如何開展好高校校園文化活動

高校校園文化活動是提高大學生素質的有效手段，要充分發揮校園文化活動還需要從以下五個方面采取措施。

1、建立健全有關高校校園文化活動的相關規定和制度，同時加大執行力度，充分發揮規則約束機制。

2、加強完善校園文化活動的領導組織機構。學校的相關領導部門以及活動組織應該高度重視組織機制的構建與運用，充分發揮起應有的組織作用，保證校園文化有序、有效開展。

3、樹立品牌意識，打造高品位校園文化。校園文化的形態與校園文化活動有密

切的關系：校園文化決定了校園文化活動的開展；另一方面，校園文化活動又在一定程度上促進著校園文化的形成與發展。因此要重視校園文化對于校園文化活動開展的積極意義。

4、加大校園文化活動的投入，為活動的開展創造優良條件。就目前的狀況來看，加大校園文化活動的投入主要要求解決包括經費、場地以及設施方面的問題。充分運用保障機制保證校園文化活動的開展。

5、提高學生參加校園文化活動的積極性。既要運用動力機制提高學生活動的參與度，又要充分發揮激勵機制的作用提升學生的興趣。當然，這兩項機制也要對活動本身的改進與完善。

與此同時也要注意，上述改進措施雖然只是從校園文化活動開展的四大機制入手，但同時也包含了對于活動本身的改善，包括對活動合理性、價值性以、多樣性、創新性等多方面的改進與完善。

參考文獻

鄭學寶,孫健敏.大學生能力素質模型建立的思路與方法.華南師范大學學報.2006年

高書朝.素質教育的機制與運行探索.濟寧師專學報紙。2001

許再銀.劉亮.校園文化在大學生素質教育中的作用研究.華中農業大學學報.2007年

焦勇.大學生素質教育與大學生活動設臵.成都教育學院學報.2004

黃順年.彭棟梁.郭曉春.高校校園文化活動問卷調查分析.湖南省政法管理干部學院學報.2002年

張慧.王宇紅.優秀大學生素質模型構建.科技信息.2007年

第五篇：校園文化活動

開展校園藝術文化活動總結

“六一”將至，為了使我園校園文化活動順利開展，我園首先成立了藝術節活動的領導小組，確立了本次活動的指導思想，以愛國主義教育為主線，制定了切實可行的活動方案，方案中對活動的內容和時間都作了詳細的安排。根據我園制定的校園文化藝術節活動方案，結合我園實際，分階段進行完善，現將我校開展校園文化藝術節活動情況總結如下：

一、活動進展情況。

（1）、第一階段（準備階段）已完成較好。我園將活動分為三個部分：幼兒部以班級為單位，以唱紅歌為主。學前部以班級為單位排練韻律操。教師組排練舞蹈。

（2）、第二階段為訓練階段。目前，我園按照擬定的節目訓練方案，正有計劃有措施有步驟進行。

二、活動參與情況。

（1）、據統計，參加此次活動的幼兒有600余人，教師共27人，各班擬定參加園級的節目平均有1個。

（2）、參加此次活動的幼兒和教師積極性很高。

三、活動訓練內容。

（1）訓練時間：幼兒部，各班帶班教師每天利用課后時間給幼兒教愛國歌曲。學前部，各班教師利用課后時間為幼兒排練韻律操；教師組，在園領導的帶領下，參加活動的教師每天利用下班時間抓緊時間排練節目，力求使活動做到快速度、高效率。

（2）訓練地點：指定的多媒體教室、廣播室、舞蹈室或各班教室。

（3）訓練要求：嚴格，激勵，可靈活性地調整訓練時間，但不能影響教學時間。

在校園文化活動展開期間，全體教師和幼兒共同努力，使各種文藝形式充分展示了我園幼兒和教師的精神風貌，營造了熱烈、歡快、生氣勃勃的校園文化氛圍。