第一篇：大學生消費結構的調查報告

大學生消費結構的調查報告

由于大學生這個群體年齡還較小，又具備較高的學歷，所以在消費觀念和消費行為上都有著與其他群體不同的特點。過對大學生消費結構的調查，旨在分析大學生在消費中的理性與非理性，合理與不合理，然后提出相應的建議。

我對國際商務外語學院英語二班同學的消費結構做了調查，在問卷中，我們從學費，伙食費，日用品，電子產品，醫療，知識儲備，娛樂等方面做了調查。通過問卷我們了解了部分同學的消費結構，同時也發現了一些問題。

一、調查結果

1、經濟來源

調查結果顯示在校大學生的主要經濟來源由家里提供的占90%，5%的同學靠 課外兼職來補貼生活支出，還有部分學生是靠國家助學金來支撐消費支出。可見大學生的消費支出對家庭的依耐性很大。

2、伙食費

伙食費可以說是消費結構中最大的一部分，根據調查，大學生早餐一般在 2-4元，午餐和晚餐在4-8元，零食和其他食品消費大約在100-200之間。可以算出大學生的伙食費支出大概在500-1000之間，但是根據個人飲食習慣的不同，伙食費的支出也是因人而異的。

3、日用品

幾乎所有同學每月都會購買日用品，且消費金額在100元以上。

4、電子產品

手機，電腦，MP3或MP4一直以來都是大學生的“三件套”，特別是近幾年 來，電子產品更新換代快，同學們的消費水平也漸漸提高，電子產品是大學生熱衷的東西。根據調查，大二的同學都有電腦，手機，MP3或MP4，現在也有越來越多的同學購買電子詞典，數碼相機。大學生投入購買電子產品的金額普遍高于1000元，這樣的消費對大學生來說是相當奢侈的。

過度追求名牌和新款電子產品是高校學生的普遍現象，某種程度上是攀比的消費心理。

5、醫療

大部分學生的醫療消費很低，每月都在20元以下。

6、知識儲備

知識儲備主要包括購買輔導書，報課外學習班，報考證書。據調查，大學生 在購買學習用品和輔導書上的消費是非常低的。但是大學生投入考證的支出也占消費的一部分。目前，考證熱已經是不爭的事實，從調查中可以看出，投入考證30到100元的學生占30.2%，100到300元的占19.3%，這其中當然包括報名費，資料費還有培訓費。現在除了英語四六級，計算機國家二級，還有很多職業資格證書，每一個考試，都意味著一筆不小的支出。

7、娛樂支出

娛樂支出包括同學聚餐，去ktv唱歌，當然還有看電影，旅游等。據調查，90%的同學每月平均用于聚會，看電影的支出在50以下，也有90%的同學表示沒有旅游的習慣。

二、調查結果分析

1、消費結構比較合理

對幾項消費支出進行總結后，不難發現大學生的消費結構還是比較合理的，其中理性消費占的是主流。學生們的主要支出是伙食費，購買衣物，通訊及日常開支等，用于戀愛和娛樂方面的支出是較小的。可見大學生的基本消費心理和消費行為時理性的，現實的。多數同學都能考慮到自身的家庭狀況，對自己的消費行為能進行一定的約束。但也不排除有少數同學比較奢侈，沉迷于盲目消費。

2、購物理念逐漸新穎，但疏于理財

大學生很容易被新事物吸引，隨著網絡的流行，網絡購物在校園里也愈發盛 行。網上消費輕松快捷，但是容易透支。也有部分同學的當月生活費會有剩余，但是很多同學都不知道這些錢該怎么辦，結果會造成盲目的浪費。根據調查，有時會有剩余的同學占34%，而60%的同學都會把上月剩余轉入下月。這說明大部分同學的日常消費沒有計劃性，很凌亂，需要提高理財能力。

3、注重品牌，追求時尚

追求時尚和品牌是不老的話題，大學生喜歡追求新潮，消費的趨附性高。有27%的人認為品牌比較重要，23.5%的人則認為非常重要，42.7%的同學認為品牌產品的質量值得信賴。

三、調查總結和建議

現在物價水平逐漸升高，大學生的消費支出也越來越高，這無疑給家庭造成 更大的負擔。因此，我們大學生應該學會開源和節流。開源，除了父母提供的生活費用，我們也要充分利用自己的空閑時間，在不影響自己學習和生活的前提下謀一份兼職。一方面鍛煉了自己，另一方面也減輕了自己的消費壓力。節流，這是我們更容易做到的，在消費資金不多的情況下，我們要選擇更好更便利的渠道來消費。例如網購和團購，網店的價格很多都比實體店便宜很多，旅游的時候利用團購能省很多錢，也很便利。

針對盲目消費的問題，我們大學生應該合理規劃自己的資金，結合家庭情況，不盲目跟風和攀比。做到理性消費，合理規劃自己的消費結構。

大學生消費結構調查問卷

同學你好！為了進一步了解高校生的消費結構及消費行為，最終引導健康消費，我們組織了這次調查。請您在課余時間能夠給我們提高寶貴的信息和意見。此調查采取不記名方式，不涉及個人信息。真誠謝謝您的合作！

一、個人基本情況

1、您是（）A.男生B.女生

2、您每月生活費是（）A.500-800 B.800-1000 C.1000-1500 D.1500以上

3、您的家庭所在地（）A.農村B.城鎮C.大中型城市

二、消費情況

4、您的經濟來源（）A.父母提供 B.親戚或社會援助 C.兼職 D.國家助學金

5、您每月的伙食費（）A.150-300 B.300-500 C.500-1000 D.1000以上

6、您每月的日用品支出（）A.50元以下 B.50-80 C.80-100 D.100以上

7、您購買了（）A.手機 B.電腦 C.電子詞典 D.MP3或MP4 E.相機

8、您沒學期同學聚餐幾次（）A.3次以下 B.3-5次 C.5次以上

9、您每月按消費額排列是（）

A.伙食費B.日用品 C.娛樂 D.學習費用 E.服裝

10、您節假日是否外出旅游（）A.是B.否

11、您的消費心態是（）A.理智型 B.沖動型 C.都有

12、購買商品時您看重的是（）A.價格 B.質量 C.品牌 D.追求個性

13、已經過去的大學生活中您有透支情況嗎（）A.有 B.沒有

14、您平時的消費有計劃嗎（）A.有 B.偶爾 C.沒有 D.15、您認為你的消費結構合理嗎（）A.合理 B.較合理C.一般D.不合理

第二篇：大學生消費結構調查報告

050211207 李偉陽 2011—2012學年第二學期“思想道德修養與法律基礎”課程社會調查報告

學生消費結構調查與分析

大學生群體消費市場在逐漸擴大，作為社會特殊的消費群體，人們對其關注也逐漸提上日程。從對其消費結構的調查，把握大學生消費的心理特征和行為導向，進而從其中反映的問題增強理財意識，樹立科學合理的消費觀。

一，調查目的為了大致了解城市大學生消費結構，以幫助大學生樹立科學合理的消費觀。我們對常熟理工學院學生進行隨機問卷調查。當場發卷填寫，并當場收回。共發出調查問卷100份，收回98份，有效問卷82份。

二，調查結果

消費總額：

月消費1000元以上的學生占11.2%;

月消費750—1000元的學生占30.3%；

月消費500—750元的學生占39.4%;

月消費500元以下的學生占19.1%.從調查結果可知，月消費總額貧富差距大。大學生總體的月消費額主要集中在500元～1200元這一幅度，少于500元或多于1200元的兩極分化現象比較少。而貧困生的消費額基本是少于350元。貧困生的生活標準與消費能力與普通學生差距相當大。個別同學生活費超過2000元甚至高于3000元，與月均500元以下的人數相當。約90%的同學表示，他們的生活費全部來源于父母，其余同學有過兼職的經歷

消費項目（每份問卷處理后所得的上限、下限）：

A.伙食費：40.8%——89.7%（平均40.2%）

除了在校內就餐外，校外就餐已經成為大學生飲食消費中必不可少的一部分，每月到個體餐館就餐的比例達到了被調查總人數的75.4%，每次消費20到200元不等。

B.服裝：0.3%——32.5%（平均11.3%）

大學生對服裝消費的檔次越來越高，男生買衣服的宗旨是不買則已，要買就買質量好的、價格高的；女生買衣服則總是買個不停，只要自己喜歡的都會買回來，不喜歡了，馬上就不穿了。

C.自主學習：8.9%——40.3%（平均10.4%）

學生買書的花銷不在少數，尤其在考證考研上。此為，課外補習班的學費并非小數，英語班，考研班，過級班等。大學生買書看書以提示自我的現象存在，但僅限于少數。

D.戀愛：0%——50.7%（平均12.3%）

57%的大學生承認有戀愛經歷，每年用于戀愛消費的錢從

200-700元不等。大學生戀愛支出主要在吃飯、零食、逛街、泡吧娛樂、通信等方面，禮品消費是戀愛消費中絕對的“大頭”，逢年過節,或是倆人過生日及特殊的紀念日，戀人之間必要互送禮物，此項花費少則幾十元，多則數百元。

E.網費：0%——10.1%（平均5.3%）

幾乎所有被調查者都室友校園網，即每月20元的網費。F.通信費：7.0%——41.3%（平均9.6%）

所有被調查的學生都擁有手機。學生月話費主要集中在50-100之間，約占了調查總數的62%，屬于中檔水平。其次月話費在100-150的有18%，而150以上的高消費者主要是月生活費在1000以上的 5位，與其的經濟實力基本相應。

G.出游旅行：1.3%——20.3%（平均2.0%）

“游玩費”、“戀愛費”逐漸增長。隨著旅游的概念進入現代消費，大學生也逐漸有了這方面的花費。據了解，大學生平均一年內會出游兩次，跟集體出游或是與三兩好友同游。

三，調查結論

通過以上調研結果可以看出，大學生的基本生活消費和心理整體上是現實的、合理的，但離散趨勢明顯，個體差異大，這其中，部分學生的“休閑娛樂消費和社會交往消費”增長速度過快，這在一定程度上體現了當代大學生消費的不理性，也反映了“消費主義”確實在一部分大學生身上存在。消費主義導致了部分大學生的“超前消費”甚至是“負債消費”，也導致了在消費時的“攀比心理”、“炫耀心理”，給大學生本人和家庭都帶了了一定的經濟壓力，部分大學生的心理也受到了一定的消極影響。因此，在消費方面，家長、老師、學校和社會的合理引導是必不可少的。

四，大學生消費問題建議

大學生消費受到方方面面的影響，也會影響著方方面面。對于成長中的大學生，其世界觀、人生觀、價值觀正處于定型階段，極易受家長、教師、同學及社會其它成員的影響，具有較強的可塑性。因而，如何引導當代大學生樹立正確的、健康的消費觀念是擺在大家面前的一難題。同樣大學生消費市場隨著經濟的發展，高校的大規模擴招而越來越顯示出它的重要性，大學生市場是一個規模和潛力都很巨大的市場，如何規范并合理的發展 樣一個市場也是擺在我們大家面前一個刻不容緩的問題。只有在學生、家庭、學校和社會的共同關注和共同努力，大學生消費才會一路走好。

班級：0502112

專業：電子科學與技術

學號：050211207

姓名：李偉陽

第三篇：大學生消費結構社會調查報告

社 會 調 查(調查報告)調查題目：大學生消費結構社會調查

調查時間： 2011年11月30日——12月30日

年級、班： 09級 二班

專 業： 市 場 營 銷

學 號： 20090239 姓 名：田 闊

社會調查指導教師評定成績表

指導教師評定成績：

指導教師簽名： 年 月 日大學生消費結構社會調查報告

摘要：隨著社會消費水平的提高，大學生的生活質量、生活方式和消費文化觀念都發生了一定的變化．這種變化有積極的一面，也有消極的一面。在新時期對大學生加強世界觀、人生觀、價值觀和理想信念。引導大學生樹立正確的消費觀念，確立健康文明的生活方式，是思想教育必不可少的重要內容。作為一名當代大學生，深刻體會到大學生的消費有著自身的特點。由于大學生年齡較小，群體較特別，具備較高學歷較廣泛的知識面,有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對他們的消費有很大影響，因此難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。關鍵詞：大學生 消費 心態 教育

一、調查目的

大學生消費問題正逐年為高校和國人所重視，作為收入很少的學生群體，其購買力卻在逐年增加，奢靡攀比之風日益增長，其消費結構和消費能力是否合理著實發人深省，我是以此為出發點，以調查才、采訪等形式確定以“我校大學生消費結構調查與分析”為課題的社會實踐，其意義和目的在于通過對部分學生的實際調研及調查、研究、分析，調查大學生的實際消費與自身條件之間的聯系及沖突；調查大學生消費的合理規劃性、理性成熟程度；調查大學生消費結構和主要消費項目及各人心目中理想的消費狀況。

二、調查內容

問卷的內容：問卷結構包括消費結構和消費理念兩大部分，問題大體包括月消費額、伙食費用、通訊及網絡費用、戀愛支出、文娛消費、儲蓄方面、購物態度及理念以及消費的自我認知和滿意程度。

采訪的內容：采訪采取隨機的形式，隨機選取同學進行交談，內容與問卷內容大致相關，采訪問題大致包括學生個人家庭經濟狀況、生活費來源狀況、兼職方面、自我消費認知及談談自身條件與自我消費合理性的聯系等，在交談中獲取有效信息。

三、實施程序

以在校學生為調查對象，在圖書館，隨機發放50份調查問卷，即時收取，做出數據統計進行分析。

在校園內隨機找50名同學，與其進行交談，就大學生消費的問題結合其自身的情況了解第一手信息，進行分析整理。

四、調查結果

1、主要經濟來源

調查結果顯示在校大學生的主要經濟來源由家里提供的占調查總人數的90%，靠親友或社會援助的占調查總人數的0%，靠自己在校期間勤工儉學的占總人數的0%，靠國家助學貸款的占總人數的10%。可見大學生消費資金的來源對家庭有較大的依賴性。

2、每月的伙食費

伙食費是在校大學生每個月的主要消費，根據我的初步調查，在校大學生的早餐的花費一般是3—4元，午餐和晚餐大約是4—8元每頓，再加上平時零食的花費一個月大約是100—200元及其他消費，這樣算來在校大學生的每月消費大約在500—1000元之間。調查結果顯示由于家庭經濟狀況和學生個人的消費觀不同，他們每月伙食花費也有所不同，總體上看在校大學生的伙食消費是合理的，但是仍有20%左右的大學生在伙食方面開銷較大。

3、通訊開支

電話拉近了人與人之間的距離，也不知不覺增加了學生的開支。隨機問卷得到的結果，擁有手機的同學居然占到百分之百，可見大學校園手機的普及率之高。月花費高于50元的基本已經接近一半。也就是說，在手機消費方面，不理性、高開銷的情況還是存在而且頗嚴重的。相比之下電話卡的開支就比較小了。

4、買服飾的花費

由于天氣的變化、四季的變更、和追求潮流等原因購買服飾對于在校大學生來說是必須的，因此大學生購買衣物的花費占日常消費的比重很大。調查結果顯示有70%的大學生每月購買服飾的花費在200元以上，其中還有14%的大學生每月購買衣物的消費在600元以上。

5、購買學習用品和參考書目的花費

作為學生購買學習用品和相關的參考書目當然也是大學生必不可少的了，但是從調查結果看來在校大學生在這兩方面的消費支出非常的小。6.購買電子產品的消費

調查結果顯示參與調查的50名大學生全部買了手機，有34%的人購買了個人電腦，有70%的大學生購買了mp3或mp4，有4%的大學生購買了psp，購買這些電子產品對于沒有收入的大學生來說都屬于大筆的消費。7.大學生購買商品最注重的是什么

調查結果顯示在50位調查對象中有九位注重品牌占所有調查對象的26%，有40%的大學生注重的是物美價廉，大學生購買商品時的品牌意識很強。

8、在校大學生消費的計劃性

調查結果顯示在接受調查的大學生中只有38%的人對其消費是有計劃的，大學生的消費存在著盲目性。

9、大學生的消費心態

由于經濟的發展、生活水平的提高，大學生對生活水平的要求也隨之提高，因此部分大學生的消費心態是屬于沖動型的。

10、透支情況

調查結果顯示在接受調查的50人中有18人偶爾或經常的透支，占被調查的36%，大學生們的消費潮流性強且易沖動，因此會出現生活費經常透支的現象。

五、調查結果分析

（一）當代大學生的消費特點

1、在校大學生的消費的不平衡性

在校期間,絕大多數學生的主要經濟來源為家庭供給,靠自己掙取和得獎學金占很少一部分，九成以上的被調查者資金主要是由父母或家庭提供這個數據還是說明了一切，這種情況是當代中國大學生的普遍情況。很多社會因素我們無法改變，但是我們需要關注的是，很多人居然認為這是天經地義的事，即使做家教，也不是為了減輕父母的負擔，或是盡早經濟獨立，大家經濟獨立意識之差可見一斑。而且由于大學生生來自不同地區,不同家庭，家庭收入不平衡,再者各自家庭結構的不同,從而決定大學生消費的不平衡。

2、理性消費是主流

調查結果顯示價格、質量、外觀、潮流是吸引大學生消費的主要因素，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念。因為我國大學生經濟來源主要是父母，這使我們每月可支配的錢是固定的，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求“花得值”，我們會盡量搜索那些價廉物美的商品。無論是在校內還是在校外，當今大學生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響，我們不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，但質量顯然是我們非常關注的內容。

3、品牌意識強

大學生站在時代前沿，追新求異，敏銳地把握時尚，惟恐落后于潮流，這是我們的共同特點。最突出的消費就是使用手機、筆記本電腦、mp3、mp4。本次調查中發現大學生的手機擁有率達100%，筆記本電腦的擁有率是34%，mp3、mp4的擁有率為70%。我們對服飾、鞋的品牌要求也很高，甚至有些人非名牌不買。

4、大學生的消費具有多樣性

大學生的消費主要涉及生活消費，學習消費和文化娛樂消費三個方面,并且向著多樣化趨勢發展，今天由于大學生對文化娛樂的需求較大，因此，對其的消費支出也隨之增加，甚至有些大學生的文化娛樂消費要多于其生活消費。

（二）當代大學生消費狀況存在的問題

1、盲目消費

如今獨生子女所占比例越來越大, 經調查獨生子女的占90%，父母疼愛子女,錢越給越多,他們對子女的消費情況一無所知,甚至從不過問,生怕子女在外吃苦,這更增加了大學生無計劃盲目消費的程度。

2、過分追求時尚和名牌，存在攀比心理

據了解，一些同學指出，為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學情愿節衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支；有些男同學為了一雙名牌運動鞋，有些女同學為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的欲望等，都可以反映出一些學生不懂得量入而出，而虛榮心的驅使又極易形成無休止的攀比心理。同時大學生存在從眾心理,追逐他人,不想受到冷落與孤立。這樣,就產生了攀比心理，雖不是主流,但都不容忽視，他既給家長加重了經濟負擔,也阻礙了學生順利完成學業。

3、無益消費

大學生無益消費是指對自己的生活，學習以及身心健康無益甚至是有害的消費。它是受社會不良風氣的影響,受自己不良嗜好的影響而產生的。譬如同學聚會鋪張浪費，過生日請客吃飯，日常抽煙喝酒等等都屬于無益消費。這種消費不加以約束,會使自己陷入泥潭而不能自拔。

六、調查結論及建議 1.結論

(1)大學生的消費構成跟上社會的潮流，與社會接軌。從調查中可以看出，大學生外出聚餐、請朋友吃飯、外出、通訊方面的費用較多，儼然大學生圈子也成了一個小社會，大學生更多地意識到了要提早接觸社會上的一些新的生活消費方式，進而提早融入社會。而銀行卡、信用卡等消費方式也受到大學生們歡迎，可見，大學生作為社會上一個活躍的群體，雖然在實力上未能跟上社會，但消費意識上卻早已和社會發展同步。

(2)理性消費仍為消費主流。大學生的絕大部分支出是用于飲食方面，而玩樂方面的支出不算多。由此可見，大學生還是清楚知道自身的使命還是以學習知識為主，而不會沉迷于玩樂。由于消費能力有限，大學生消費時都會較為謹慎，盡量精挑細選，不會一味求貴，或者只注重便宜的價格而不注重質量。所以較為理性的消費是大學生消費的主流。(3)消費呈現向多元化發展。大學生在實現溫飽的同時，也在服飾裝扮這一方面明顯消費。而作為飽讀圣賢書的天之驕子們，學習之余也會不忘逛逛學習用品店和書店，為取得各類證書的補課充電也成了大學生的一個消費熱點。部分手頭寬余的學生還手頭上還會擁有一些如照相機、mp3等數碼產品。可見，大學生的消費取向逐漸向多元化發展。

(4)戀愛費用支出過高。大學生剛開始戀愛為穩固戀情和討戀人歡心所付出的“戀愛費”比較高，這是大學生消費中很不合理的一部分支出，因談戀愛而每月的生活費入不敷出的大學生大有人在。這種不合理的消費也會導致一種錯誤價值觀的形成，容易讓大學生們認為愛情是建立在金錢之上的。所以，戀愛支出過高的現象應制止。

(5)貧困生的消費水平雖然偏低，但消費構成比較合理。貧困生因為消費能力有限，他們日用的資金來源除了家里提供之外，還有國家、社會資助和勤工儉學等途徑。正因為他們的錢得來不易，故他們會對生活的各種開支精打細算。他們主要的花費在于飲食、生活用品和學習充電方面。另外，由于對接觸社會的要求更為強烈，他們能夠把握到社會一定的消費動向，而能否擇優地去跟隨。(6)合理理財和儲蓄觀念仍十分淡薄。調查中，大部分的大學生都清楚地認識到自己的消費組成不很合理，但極少數的大學生會有規劃自己的消費組成的意識。他們大多會在不知不覺中盲目地追隨了流行于校園中的消費大潮，而缺乏了自我判斷和自主意識。調查中發現，大多數大學生每月的生活費用都超出了預計，只有極少數的學生能夠在銀行帳號上擁有自己的一筆積蓄。

(7)社會不良消費風氣影響。首先，學生的高消費很大部分原因是因為社會整體消費結構不合理。目前，社會上重視高消費，這種導向錯誤的助長了學生之間的攀比風。另外，現今社會上流行著透支的消費方式，大學生是對社會潮流有敏銳觸角的群體，加之相對缺乏自主判斷力，若沒有得到適當的引導，很容易就會從此走進了消費的誤區。

(8)校園錯誤消費氛圍的催化。學校也是一個消費習慣與方式迅速傳播的一個介體。大學里面一般都是同齡群體，對大學生有較強的吸引力。它的群體規模和價值往往被大學生作為個人行為的重要系。一旦攀比之風，追求名牌之風，請客之風在同學之中有了苗頭，大學生們就會竟相效仿。加之高校中普遍缺乏對樹立大學生正確消費觀的教育。就算有類似的教育，但一般都是深度不夠或教育意義不強。

(9)家長不當消費觀念的延伸。家庭在培養孩子成長的過程中普遍對正確消費觀念的教育不足。傳統的家庭教育首先注重的是孩子德育的培養，的家庭教育注重的是德，智，體多方面的培養，但一直以來，家庭教育中一個比較薄弱的環節是對孩子消費的培養。另外，許多家長自身沒有一個健康的消費觀念。家長們怕比別人差，寧可自己省吃儉用，也要讓孩子與其他孩子一樣穿好，吃好，玩好，從而助長了孩子大手大腳的消費習慣。

2、建議

（1）應提倡并引導大學生繼續保持艱苦樸素、勤儉節約的消費觀念，反對奢侈浪費、盲目攀比、過高消費等不良消費風氣，加強大學生健康的消費觀念的培養與塑造。

（2）增強獨立意識，培養和加強理財能力。現今的大學生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存，那獨立理財能力就成了重中之重。理財不是簡單的四則運算，不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基奠，個人盲目的沖動不是獨立，是任性的表現，我們需要的不僅僅是腦中有獨立的概念，更迫切的是獨立的行動和理性的思考。主要有兩方面的內容：其一，正確認識金錢及金錢規律的能力；其二，正確運用金錢及金錢規律的能力。

（3）形成大學生良好消費風氣。良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的消費心理和行為是體現學生生活作風的重要部分。一旦良好的消費習慣得到培養和加強，就會對良好校風的塑造起促進作用，并形成校風—助學風的良性循環。因此，應該把大學生良好消費心理和行為的培養作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關大學生健康消費理念的活動專題，并且持之以恒，以大學生良好的消費心理和行為促進良好生活作風的形成，進而促進良好學風、校風的鞏固與發展。

（4）提倡社會環境節約性消費。倡導大學生從自身點滴做起，比如節約用電，節約用水的字樣提示到各個寢室的水電開關附近，在食堂內還可以貼不浪費糧食、少用一次性用品等等提示字樣，給大學生一個節約型的氛圍，以環境來改變人的行為。

（5）父母進行消費控制和行為教育。

（6）主張合理消費。

（7）大學生自己要在消費中學會計帳和編制預算。

七、結束語

大學生正日益成為一個新的消費群體。他們這種消費狀況從某種意義上來說是由他們在社會整體消費結構中的特殊定位決定的。要解決大學生消費問題，使他們能夠理性消費，不僅需要對大學生加強教育，更需要全社會的共同努力。

附件： 大學生消費結構調查問卷1.您現在所在的年級？ a.大一 b.大二 c.大三 d.大四

2.您平均一個月用去多少生活費？

a.300元以下 b.300—500元（包含500元）c.500—1000元（包含1000元）d.1000-1500元

3.您每月消費的主要項目是什么？（可多選）

a.伙食b.、通訊（電話、上網）c.購物（服裝、飾品)d.學習費用（書籍）e.娛樂

4.您平均每月購買衣物的花費? a 100-150元 b 150-200元 c 200-250元 d 250-300元 e 300元以上 5.您平均每月的伙食費（包括零食飲料）為多少？ a 200以下 b 200-400 c 400-600 d 600元以上 6.您平均每周上網的費用

a.10元以下 b.10-30 c.30-50 d.50以上 b.7.您平均每月購買日常用品的花費為多少？a 20元以下 b 20--40元 c 40-60元 d 60-100元 e 100元以上

8.您平均每月的交通費為多少？

a30元以下 b30-50元 c30-40元 d40-50元 e50-70元 9.您平均每月的手機費為多少？

a20-30元 b30-50元 c50-80元 d 80元以上 10.若您擁有電腦，其價格為()元

a.3000-5000 b 6000-7500 c 8000-9000 d10000以上 11.您家庭月收入多少

a.1000以下 b 1000-5000 c 5000-10000 d.10000以上 12.您對現在每月的消費情況滿意嗎？

a.非常滿意b.滿意 c.基本滿意 d.不滿意 e.非常不滿意

13.您每月有盈余嗎 ？

a.沒有 b.有，但不多 c.有很多 14.您月底有余額會怎么做？

a.存入銀行以后備用 b.馬上花光c.轉入下月生活費 d.用于投資e.沒有余額

15.您期望一個月生活費多少？

a.1000元以上 b.500--1000元以上（包括本數）c.500元以下 參考文獻

[1]高春花.當代大學生消費狀況調查與分析[j].消費導刊 , 2008,(02)[2]羅玲, 陳國毅.要想掘金，請把握大學生消費心理與行為[j].致富時代 , 2007,(08)[3]王沖.關于大學生名牌消費狀況的調查報告.科學咨詢(決策管理), 2008,(04)[4]李樹梅.大學生消費現狀及合理化途徑[j].經濟論壇 , 2008,(11)[5]鄭建村.大學生消費文化的透視與分析[j].商場現代化 , 2007,(31)

第四篇：關于大學生消費結構的調查報告

調查時間：2012年5月14日—5月25日 調查地點：重慶大學虎溪校區

調查對象：重慶大學虎溪校區在校大一大二學生 調查方法：問卷調查 調 查 人：????.調查分工：由全組隊員共同探討確定調查主題，兩人一起查找資料，魏夢設計調查問卷的初稿，由兩人一起修改并制作調查問卷，由全組隊員到不同的地方分發及收回問卷；由魏夢和李思諺分工統計數據及對數據進行分析，由魏夢和李思諺探討調查結果并撰寫調查報告。

關于大學生消費情況的調查報告

一、前言

從高中到大學我們遠離家鄉，在生活的各個方面我們都必須要學會獨立，當然在財務方面也是如此。當我們拿到一個月的生活費，應該怎樣去合理的安排和計劃它是很重要的。大學生是一個特殊的消費群體，表現在大學生沒有經濟的獨立性但同時又具有比較前衛的消費觀念和消費思想。“今朝有酒今朝醉”似乎成為了一種時尚，“月光族”、“負翁”也隨之大批涌來。在我們的校園里不僅有“風聲雨聲讀書聲”，還伴有聲聲的手機鈴聲。即使知道麥當勞肯德基對身體沒有好處還是有人經常出入。大學生如果沒有正確的消費觀念，會很容易出現沖動消費的情況。因此，了解大學生的消費情況、調查大學生的消費觀念及理財能力和引導大學生樹立良好的消費習慣和消費行為、建立正確的消費觀是很有必要的。因此我們于2012年5月進行了此次關于大學生消費情況的調查，希望可以通過此次調查，從調查結果中發現大學生消費的潛在問題并提出我們的意見和建議。

二、調查概況

（一）調查目的：

1、通過對重慶大學虎溪校區大一大二年級的學生的消費情況的調查及分析，了解不同年級大學生的消費情況和理財觀念

2、通過調查了解大學生的經濟來源、月消費情況、在飲食、日用品、學習、通訊、娛樂、聚餐、服飾等各方面的消費支出，以了解大學生的消費趨勢。

（二）調查設計

此次調查主要采用問卷調查的方法，我們針對課題設計并制作了《關于重慶大學學生消費情況的調查》問卷。此問卷以選擇題的形式進行，問卷有兩個部分，前四道題反映了被調查者的基本信息，包括性別、年級、是否城鎮居民和是否獨生子女的情況，后一部分問題對大學生的消費水平、消費結構和消費觀念等方面進行了調查，多

（二）消費水平

由上圖結果表明，大學生每月可支配的資金主要集中在在500~800,800~1000這一幅度，每月可支配資金在1000以上的同學也有一定的比例，而500元以下的同學則有很少一部分。由此可以看出普通大學生的消費能力是有限的。而大學生的實際消費情況則是主要集中在500~1000這一范圍，超過1000元的同學只占少數。相對于普通大學生的實際經濟狀況來說，同學們的消費水平是中等偏高。

現在在大學生群體中出現越來越多的“月光族”，“負翁”，重慶大學的學生們也有一定比例的這類人群，他們每月的生活費沒有剩余。而相當大一部分的同學每月的生活費有剩余但不多。這也能說明我校大學生的實際消費資金在可消費資金中比例是

由上圖可以看出，大學生在日用品的開銷主要集中在20~50和50~100的范圍內，由此看來我校學生的日用品開支還是比較合理的。在購買零食方面的開銷則在20~50,50~100及100以上三個方面人數差不多，總體來看，同學們在購買零食方面的開銷還是比較大的。而在學習費用方面，絕大多數同學的開銷是20~50元，這表明同學們用在學習上的費用太少，大學生應該以學習為主，在學習方面的開銷應該占有一定的比例。

由上圖可以看出，同學每月的通訊費和娛樂費主要是集中在50元以下和50-100元之間，有12%的同學是在100到200之間，僅有2%的同學通訊費在200元以上，6%

理的。大學生到飯店吃飯出于不同的原因，有改善伙食的，有和朋友、老鄉或者同學聚會的，當然還有其他原因。在這些方面一個月一次是合理的，大學生在兼顧學習的同時，交際也很重要。

從上圖可以看出，同學們到德克士、鄉村基、樂捷、KFC、麥當勞、必勝客等餐飲店的消費頻率主要集中在每學期一次、每月一次和其他。有5%的同學每周兩次以上，4%的同學每周一次，這種頻率太大了。我們知道這些餐飲店的食物多以油炸食品為主，油炸食品對身體有很多不好的影響，而且價格昂貴，所以建議同學們盡量少去這類型的餐飲店消費。

從上圖可以看出，在消費原則方面，41%的同學是事先做好消費計劃，40%的同學是能省則省，這兩種消費原則都是合理的。還有10%的同學是毫不在乎、想花就花，這種消費原則是不可取的，我們在消費的時候應該學會節約，不應該盲目消費。

從上圖看出，僅有12%的同學對自己的所有支出都記賬，有23%的同學只是對一些較大的支出記賬，33%的同學很少有記賬的習慣，還有32%的同學從來不記賬。記賬是一種不錯的習慣，通過對自己消費情況的記錄，更有利于我們認識到自己在消費過程中還存在的問題，從而不斷完善自己的消費方式，形成合理的消費觀念。

絕大部分同學會選擇轉入下月生活費，很少有同學會有存起來的做法，由此看出大學生的儲蓄觀念十分淡薄，總是有多少花多少，沒有存起來一邊不時只需的想法和觀念。

（二）建議

對于成長中的大學生，其世界觀、人生觀、價值觀正處于定型階段，極易受家長、教師、同學及社會其它成員的影響，具有較強的可塑性。因而，如何引導當代大學生樹立正確的、健康的消費觀念是擺在大家面前的一難題。我們針對此次調查中出現的潛在問題提出以下一些建議。首先，大學生應該學會這獨立和自立，不僅是在生活方面，同樣要在經濟方面，不能過多的依賴家庭和社會的幫助。我們要合理規劃自身消費，增強理財意識，要 “合理和適度”消費，提倡“量入為出”有計劃的消費。注意發揚勤儉節約的傳統美德，自覺抵制不良消費風氣影響。.注意克服攀比心理，不要盲目追求高消費，要盡量做到一切從實際出發。我們不但要有物質上的消費，也應該提高精神消費，要有一部分的錢用在學習上，或用于提升自我。要樹立真確的消費觀，要有良好的消費原則，避免盲目消費，根據自身情況合理消費。在大學生活中就要注重養成健康的消費心理和良好的消費習慣。

11.您每月的開支中飲食費用: A、200~300 元

B、300~400元

C、400~500 元

D、500元以上 12.你平均每月購買日用品的費用大概在

A、20 元以下

B、20~50元

C、50~100 元

D、100 元以上

13.您每月學習方面的用費包括文具、書籍、復印等為多少: A、20 元以下

B、20-50 元

C、50-100元

D、100元以上 14.你平均每月的通訊費用大概在

A、50 元以下

B、50~100 元

C、100~200 元

D、200 元以上

15.您平均每月的娛樂包括上網、電影、KTV、打球等費用為多少: A、50元以下

B、50-100 元

C、100-200 元

D 200 元以上

16.(男)您每月的煙酒費用: A、不抽煙喝酒

B、40 元以下

C、40~80 元

D、80 元以上(女)您平均每月購買化妝品的費用為多少: A、無

B、50元以下

C、50~100元

D、100元以上 17.你每月的零食費用是多少: A、20 元以下

B、20~50 元

C、50~100元

D、100元以上 18.您一個學期的服飾費用為多少: A、50 元以下

B、50-150 元

C、150-300 元

D、300 元以上 19.你每個月到飯店吃飯幾次每次花費多少

A、從未去

B、1 次100 元以內

C、2 次100~200 元

D、兩次以上200元以上 20.您到德克士鄉村基樂捷KFC、麥當勞、必勝客等地方消費頻率 : A、每周 一次

B、每周兩次以上

C、每月 1 次

D、每學期 1 次

E 其他

第五篇：關于大學生消費結構的調查報告

關于大學生消費結構的調查報告

隨著社會經濟的飛躍發展，大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關注。由于大學生年紀較輕，群體較特別，有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對他們的消費有很大影響。因此，關注大學生消費狀況，把握大學生消費的心理特征、行為和結構，培養和提高他們的消費觀念和理財能力，引導在校大學生最終走向健康消費成為一個重要的課題。

一、大學生消費總體情況

大學生消費總額主要集中在500—800元和500以下。其中有54.07%的同學月消費集中在500—800元，23.98%集中在500元以下，而伙食費又占總消費的74.80%。因此，我們得出，大學生消費總體還是趨于合理化。

二、大學生消費結構分析

1、月通訊費及網絡費用

根據調查,在擁有手機的同學當中，每月通訊及網絡費用為65—150元的同學約占總人數的一半。在擁有手機的群體中，月花費高于100元的占到23%。對于這部分人，按照每條短信0、1元，話費每分鐘0、3元計算，月平均支出在250元以上，就意味著每天要打十幾分鐘電話或是發幾十條短信，顯然，這些不是都有必要的。以我們的感覺，似乎大一的時候電話方面支出較多，而大二除了極個別人外似乎這方面的支出銳減，而我們的數據也基本反映了這個特點，月支出在20——50元和20元以下的分別達到78%，接近八成的同學每月都很少打電話，或每個電話時間較短。即使考慮到目前的手機普及率，大家這方面的消費還是比較的合理，這可能與在校生平時時間緊張有關。

2.戀愛支出

在調查和小組討論會后發現，一部分談戀愛的大學生每月大約多支出100-200元，最少的也有50元左右，最高的達到500元（比如送名貴禮物給對方）。他們大多承認為了追求情感需要物質投入，經常難以理性把握適度消費的原則。這是讓人感到憂慮的方面。有趣的是，傳統意義上談戀愛的費用支出一般由男方承擔的局面已經完全被打破，而出現三種情況，即男方全部承擔、男女方共同承擔和女方主動全部承擔，女生的戀愛支出甚至有超過男方的情況。傳統與現代生活方式在當代大學生中被充分演繹

3.儲蓄方面

調查中我們發現，42%的大學生拿到一個月的生活費時并沒有什么安排。32%的同學會進行該時期的預算，做出一個消費計劃。也有22%的同學會先存起一部分的錢，剩下的當做該時期的生活費。大多數人從未思考過錢應該怎么花、花多 1

少，而且消費的隨意性很強，面對有獎銷售、打折等促銷手段容易沖動，不知不覺就把錢都花了。可見，大學生的儲蓄意識并不強，對后期的消費也沒有計劃，這個現象實在讓人擔憂。

三．大學生消費理念分析

1.生消費有其不理性的一面

大學生沒有經濟來源，經濟獨立性差，消費沒有基礎，經濟的非獨立性決定了大學生自主消費經驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學生沒有形成完整的，穩定的消費觀念，自控能力不強，多數消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產生的隨機消費，沖動消費。這也正是大學生消費示范效應的結果。拿手機產品來說，目前，有手機的大學生中，一部分有通信的需要，且家庭經濟條件允許；另一部分有通信需要，但是家庭經濟條件負擔不起的情況下“趨前”消費；還有一部分是既無通信需要又無家庭經濟條件負擔的“奢侈”消費。而“奢侈”消費則是由大學生消費的示范效應，攀比心理導致的。

2.對品牌的忠誠度很高

大學生消費在一定程度上會相信自己的真實體驗，如果使用某種品牌產品產生好的體驗，就會堅持使用，從而逐步形成固定偏好，最終形成使用習慣，保持對此產品良好的忠誠度。比如洗發水，感性認識上的氣味清香，質量好，效果明顯，都會促使他們繼續使用下去

3.更側重時尚性消費，存在攀比心理

在調查中，同學之間的攀比遠不止是學習，還表現在生活（吃穿住用）、娛樂、人際交往等方面。他們為了爭得所謂的面子與其他同學比高低，就會不顧實際需要以及家庭的經濟能力，超前購物消費，這是當前大學生消費行為中一種很普遍的不良現象。同時還指出有時為了擁有一款時尚手機或者換上一款最流行MP4，不少的同學情愿節衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支；有些男同學為了一雙名牌運動鞋，有些女同學為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢滿足自己的欲望。這使得他們自覺或不自覺地放棄自己的意見而采取與大多數人一致的行為，有意無意、自覺不自覺的“隨大流”。這種從眾行為是日常生活中普遍存在的一種現象。

四、對大學生理性消費的建議

1、樹立自己合理的消費觀念

樹立合理的消費觀念，主要是理智地對待自己的消費。作為一個純消費者，經濟來源大多靠家庭，要考慮到家庭經濟狀況，不能盲目地陷入感性消費的誤區。一是增強獨立意識，培養理財能力;二是克服攀比心理，培養良好消費風氣;三是制定一份適合自己的消費計劃。

2、建立健康的消費文化環境

要培養大學生良好的消費習慣，還需要建立健康的家庭消費文化環境。父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象，家長的消費行為及消費觀都能在孩子身上有形或無形地反映出來，給予消費自主同時注意情感的教育，對消費要求給予區分，加強勞動教育，促成勤儉節約消費觀的形成。

3、形成大學生良好消費風氣

良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的消費心理和行為是體現學生生活作風的重要部分。把大學生良好消費心理和行為的培養作為校園文化建設的重要組成部分，并注重塑造和強化學生良好的消費意識和消費行為，培養學生良好的消費習慣，進而促進良好學風、校風的穩固和發展。

4、建立健康的社會消費大環境

當大學生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時，如果沒有及時得到學校老師和父母的正確引導，容易形成心理趨同的傾向。當前大學生身上存在的種種不健康的娛樂方式、交往活動和消費行為，在很大程度上是由于社會缺乏健康的消費文化方式的引導，基于社會環境對大學生身心巨大的影響作用，摒棄大學生中表現出來的不良消費行為，積極扶持和建立大學校園新風氣、推動新消費文化的生長。

對于成長中的大學生 , 其世界觀、人生觀、價值觀正處于定型階段，極易受家長、教師、同學及社會其它成員的影響 , 具有較強的可塑性。大學生消費市場隨著經濟的發展，大學生市場是一個規模和潛力都很巨大的市場，如何規范并合理的發展這樣一個市場是擺在我們大家面前一個刻不容緩的問題。只有在學生，家庭，學校和社會的共同關注和共同努力下，大學生的消費才會趨于合理和理性。