第一篇：2013年海陽九中學生暑假社會實踐活動方案范文

2013年學生暑假社會實踐活動方案

海陽九中

2013年暑假將至，為進一步貫徹落實海陽教體局關于開展全國中學生暑期社會實踐活動的精神，引導高中生努力成為社會主義核心價值體系的學習者、踐行者、信仰者和傳播者，推進中學素質教育，實現學生全面發展。根據教體局文件和我校實際情況，確定了本校暑假社會實踐活動方案。

一、活動主題

發揮歷史學科優勢，了解海陽歷史文化

三、實踐的組織形式及注意事項

（一）、組織形式

學生一般以個人分散活動或由6-10人組成社會實踐活動小組，也可以青年志愿者小分隊活動組織。

（二）、注意事項

1、安全第一，平安實踐。在寒假社會實踐活動中，提高安全防范意識，做自己力所能及的事情，確保安全。

2、就近就便。社會實踐活動原則上要就近就便，在學校周邊、學生家庭所在的城鎮社區或者本村范圍內開展活動，不開展跨區的活動。

3、合理利用各種資源。網絡已經成為最大的資源庫，在實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分深入社會實踐獲取自己所需要的內容。

三、社會實踐的主要內容 隨著兩千多年的歷史傳承和文化發展，海陽這座美麗城市形成了她獨特的城市內涵和文化瑰寶。此次暑期社會實踐活動圍繞“海陽歷史文化”這一主題，以“傳承歷史，服務海陽”為目的，選擇以下適合自己的活動實踐：

1．走訪市區文山街11號“海陽博物館”，參觀“海陽歷史文物陳列”、“嘴子前春秋古墓出土文物專題陳列”、“地雷戰紀念館臨時陳列”、“民俗博物館”等，了解海陽的悠久歷史和優良傳統。活動后寫出1000字以上觀后感。（東村周圍的同學可以就近參觀走訪）

2．走訪“海陽地雷戰旅游區”，深入主要景點：雷鄉夜校、大嫚飯莊、話說地雷戰、婦救會、膠東民居、海陽剪紙、民兵英雄故居、模范黨員故居、磨坊、貧協、支前紡織、支前農耕、長征路、瞭望所、地雷戰影視展覽館、地雷戰英雄紀念碑、炮樓、地雷戰展覽館、水牢、刑房，利用網絡觀看在海陽實地拍攝的30集電視連續劇《地雷戰傳奇》，了解海陽人民抗日愛國英雄事跡，激發我們的愛國情懷。活動后寫出1000字以上觀后感。（朱吳鎮、趙疃村附近的學生就近參觀走訪）

3．深入“嘴子前古墓群”遺址保護現場。利用電腦查看《走遍中國》欄目，觀看以嘴子前古墓為題材拍攝電視片《君王之夢》；中央電視臺“快樂中國”也光顧海陽市博物館。“君王之夢——海陽嘴子春秋大墓陳列”展覽的舉辦，同學們可以參觀海陽博物館“嘴子前春秋古墓群出土文物專題陳列”，了解海陽是膠東最大的春秋古墓群發掘地，出土文物1000余件。2006年5月，“嘴子前古墓”被國務院審批為“全國重點文物保護單位”，以此提高海陽文化品位。活動后寫出1000字以上觀后感。（盤石鎮、留格鎮周圍的同學可以就近參觀走訪）

4．走訪海陽民俗。海陽大秧歌是山東三大秧歌之一，同學可以走訪本村秧歌隊，了解海陽秧歌的歷史。2006年五一，海陽引進河南剪紙展；六月接待海陽書協舉辦的海陽、萊陽、棲霞三市書法聯展；六月下旬接待市紀委反腐倡廉書法、繪畫、攝影作品展；9月接待成忠成仿毛體書法展；2007年，接待“海陽——響水兩地書法聯展”；2008年，先后接待了“吉利杯2008年迎春書畫展”、“徐孟海畫展，同學們可以走訪身邊的書法、剪紙優秀人員，了解海陽民俗的歷史風采。活動后寫出1000字以上觀后感。（有條件的同學就近走訪）

5．走訪村委會，閱讀本村村志，了解本村歷史發展歷程；也可網上查閱海陽縣志，活動后寫出1000字以上觀后感。（住在農村或農村有親戚的同學都可以就近走訪）

暑假結束后各班上交調研文章，學校將要根據個人暑假活動情況報告表內容和實際表現，進行總結表彰。擇優在宣傳窗展示。附：調研文章要求：第一步通過社會實踐的問題，選擇一個主題，切口可小一些，主要是實踐中的感想。第二步在實踐的基礎上，寫寫你對這個活動的建議或者改進方案。注意：匯總表高

一、高二全部新學期開學上交。

第二篇：暑假中學生社會實踐、社區服務活動方案

暑假中學生社會實踐、社區服務活動方案 社會實踐和社區服務是普通高中新課程綜合實踐活動學習領域的重要組成部分，是國家規定、學校自主開發的每個高中學生必修的課程，共8個必修學分。設置該課程旨在拓展學生的學習空間，豐富學生的學習經歷與生活體驗，實現學生整體、和諧的發展，推進素質教育向縱深發展。現結合我校實際，對2011年暑假社會實踐和社區服務活動安排如下：

一、活動主題及意義

使學生將研究性學習與社會實踐相結合，走出校園，走向社會，去關心社會發展，關注社會問題，嘗試解決自己研究的社會問題，勤于學習，勇于實踐，努力實現全面發展，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。促進中學生了解社會、了解國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養品格，增強社會責任感。

二、活動內容

1、社區服務內容（必選項）

嘗試家教，服務社區

走進社區，對自己所在社區的小學、初中甚至高中學生開展義務家教、幫扶活動，充分發揮自己所長及所學知識，肩負社會責任，在服務他人、奉獻社會的實踐中不斷提升自己的學業水平和綜合素質，展現我校學子的風貌，體驗作為一名教師的快樂及成就，更進一步體驗服務社會的樂趣，有利于社會各界更全面地了解我校，激發學生為社會獻愛心的熱情。

2、社會實踐內容（任選一項）

（1）情系母校，愛心回訪

結合我校緊張有序的生活，濃郁的學習氛圍，向母校的初中學生介紹高中校園文化，展現當代高中校園風貌；了解初中生的學習情況，讓初中生對高中生活、學習有初步認識，旨在幫助大家建立學習信心，勉勵大家刻苦學習，積極爭取。走訪和看望初中母校的校長、班主任及認課教師，了解母校的發展變化，匯報自己一年的思想與生活情況，征求母校領導、老師對自己發展的意見及建議。

（2）與父母談心，交流情感

向父母匯報自己一年來在學校的學習和生活情況；了解父母過去一年的工作和生活情況；了解父母對自己的期望和要求；了解父母這30年來所經歷的生活變遷；學會向父母表達愛，主動與父母溝通。通過交流與溝通，達到互相尊重，互相理解的效果，使兩代人之間的關系更加和諧、融洽，讓家庭更加溫馨。

三、活動組織形式

暑假學生社會實踐、社區服務以個人單獨開展為主，城區有相鄰較近的同學可適度組織小分隊，統一開展活動。

四、活動要求

1．堅持“安全第一”的原則，在確保安全的前提下開展暑假社會實踐、社區服務活動。

2．按照“就近就便”的原則，在學校周邊、學生家庭所在的城鎮社區或者鄰近村社開展活動。

3．遵守“誠實守信”原則，絕不允許在實踐活動中弄虛作假。

五、時間安排

活動時間：2011年7月9日至2011年7月14日

檢查、評定時間：開學第一周六、評定規則

社會實踐、社區服務屬學生綜合實踐，本次活動共計2學分。開學后以班為單位交社會實踐、社區服務報告。

社會實踐內容，學校根據學生參與的時間、態度和實踐的效果進行社會實踐活動學分認定（其中時間、態度和效果、個人實踐記錄分別占20%、50%、30%）；社區服務內容，學校根據學生服務的時間、個人體會及被服務者意見進行學分認定（其中其中服務的時間、個人體會、被服務者的意見分別占30%、30%、40%），認定結果將填入河南省普通高中綜合信息管理系統。

實踐報告和相關資料要按照實際情況上交，嚴禁抄襲和弄虛作假，一經發現，取消該生評優資格。

七、報告格式

報告統一使用稿紙，必須包括以下內容：

活動主題（活動內容中的三個標題）：

活動地點：

活動對象：

活動組織者：

個人主要活動內容簡述：（150字左右）

個人活動表現體會收獲：（300字左右）

政教處

2011-7-1

第三篇：2014年暑假中學生社會實踐活動方案

××中學2014年暑假學生社會實踐活動材料評比說明

1、上交時間：2014年9月1日－9月5日。

等級：

2、要求按班內實有學生數上交，捆好，寫清班級和應交人數、實有人數。

3、學校政教處將組織學生干部進行評選，得分計入班級管理積分。

××中學2014年暑假學生社會實踐活動評比參考表

××中學

2014年暑假學生社會實踐活動記錄

所在班級：學生姓名：家庭住址：

××中學2014年暑假學生社會實踐活動方案

2014年暑假將至，為指導全校學生充分利用暑假時間學業輕、時間足的時機，積極開展社會實踐活動，深入推進素質教育，引導我校學生真正做到在學中玩，在玩中學，過一個愉快、充實、有意義的假期生活，進而提升我校學生的綜合素質，同時實現社會育人作用。學校決定在今年暑假期間組織學生深入開展社會開展實踐活動。據此，制定2014年年暑假社會實踐活動方案如下：

一、指導思想：

參加社會實踐活動有助于學生接觸社會，了解社會，密切學生與生活的聯系，推進學生對自然、社會和自我內在聯系的整體認識與體驗，發展學生的創新能力、實踐能力以及良好的個性品質，逐步掌握基本的生活技能，形成良好生活習慣；有助于學生培養求實精神和務實品質，有助于培養學生熱愛勞動，珍惜勞動成果的道德品質。

二、活動目的：

1、改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。

2、參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。

3、主動服務社區，形成服務意識，強化社會責任。

三、組織形式：

建議學生以村居或班級為單位組成社會實踐活動小組開展活動，也可個人自主活動。

四、活動原則

1．堅持“安全第一”的原則。在確保安全的前提下開展假期社會實踐活動。2．堅持“就近就便”的原則。在學校周邊、家庭所在的村莊社區社開展活動。

3．堅持“誠實守信”的原則。參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象，絕不允許在實踐活動中弄虛作假。

五、社會實踐的主要內容(一)、“讀書伴我快樂度假”活動

自行制定計劃，多讀書、讀好書，讀有所得，讀有收獲，讓“書香伴我快樂度假”。根據學校要求，每人至少閱讀2本有意義的健康讀物（班主任或語文教師應給予指導）。

(二)、社會參觀活動

參觀、訪問、考察（新農村建設情況、工農業生產、劉集革命遺址或廣饒博物館、英雄模范人物、杰出人物、現代化建設成果、蔬菜大棚生產情況……）。

（三）、社會服務活動

學校要求每位同學利用假期積極參與村莊社區服務活動，如：社區衛生活動、社區護綠活動、社區綜合宣傳活動、社區陋習糾察活動、社區敬老愛老活動、社區幫困助殘活動、社區讀書輔導活動、環保志愿者活動、社區公益勞動等。

（四）、研究性學習活動

同學們可以結合學校地方課程“綜合實踐”課或各學科單元后的“活動探究”“拓展訓練”等學到的方法，根據所在年級選擇自己假期調查研究的主題，進行調查研究。

六、社會實踐活動要求

1、每位同學都要認真填寫記錄；認真與否將影響班級積分和成長檔案的填寫。

2、對每項活動，學校要求積極提供電子照片（可用數碼相機拍攝實踐活動，如社會參觀、社區服務、研究性學習等）。活動照片請上傳到郵箱syzxrqm@126.com3、各班將所有社會實踐活動記錄于開學后第一周內上報學校政教處備查。

4、活動評定的等級計入“成長檔案”。××中學 政教處

2014.6

我的2014年暑假活動總結

要求：按表中項目，細心觀察和思考，寫出參觀體會。要求活動真實、有實效。

要求：積極參加活動，如實填寫表格，寫出參加各項實踐活動的具體情況和體會。

進行研究時，可通過上網、查閱圖書、咨詢等方式，認真思考，按時完成。

第四篇：中學生暑假社會實踐活動記錄

暑假社會實踐記錄

活動主題：關注環境保護，美化我們的村莊

活動地點：大河村、小河村、邵營村、賈村、曲寨

活動時間：7月12日---7月17日

活動內容：清潔村內小廣告及亂貼亂畫

參加人員：九年級（1）班

我們的主要目標是清除墻上所有亂貼亂畫內容。我們將班級分組，實行包片到人的制度，并自帶了所有需要的工具。每個小組內又有不同分工，有人專門負責涂掉亂畫的痕跡，有的人帶來了小鏟子，水桶等，專門負責將亂貼的小廣告清除。

在服務過程中產生的體驗與感受： 天雖然很熱，但是，大家熱情很高，為了能清理的更加徹底，走遍了每一條大街小巷。通過本次社會實踐，給我們帶來的巨大影響，它使我走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去磨練意志，在實踐中檢驗自己。這幾天的社會實踐雖然比較辛苦。看到得到改善的村容村貌我們都品嘗到了成果的喜悅.我們想通過我們的行動，讓大家意識到美化我們的村莊，人人有責。

活動主題：感受城鎮變化，參觀臨沂經濟開發區

活動地點：曲寨

活動時間：7月20日---7月25日

活動內容：清潔村內小廣告及亂貼亂畫

參加人員：九年級（2）班

活動內容摘要：

改革開放以來，在中國共產黨的領導下，農村發生了翻天覆地的變化。生產力發展了，村民生活水平不斷提高了。作為一中的學生應該感受到這些發生在我們身邊的變化，并能分析出發生變化的原因，并自覺承擔起建設祖國、建設家鄉的責任感。故此利用這個暑假之際，參觀曲寨村，曲寨經濟發展較快，村民生活水平遠遠高于其他村莊，我們將通過參觀調查訪問，探求曲寨發展的原因。具體內容如下：

1.調查曲寨村居民近年來人均收入增長情況制成統計表；

2.收集曲寨家庭生活各項消費支出，制成統計表；

3.通過訪談長輩或觀察法歸納出曲寨環境建設、文化發展方面的變化，制成課件或拍成照片；

4.實地參觀工業園，走進工廠，近距離感受工業發展。

活動主題：體驗鄉村生活

活動地點：鹿泉山區

活動時間：7月28日---8月10日

參加人員：九年級（2）班

班內的同學都以小組為單位活動，每一小組都去一個老鄉家體驗山村生活。

我們去的這家只有一對老夫婦，老奶奶腿腳不是很好，是靠給北京加工塑料花為自己增加一份收入。這是我第一次見到塑料花的全部加工流程。跟老奶奶聊天才得知做一整袋子的花也才只有3毛錢的加工費，于是我們一整天幾乎都在做塑料花，5個人也就做了3、4袋，也就是說我們忙了一天，只掙了不到1塊錢。如此算下來，我不禁大吃一驚，假如單靠個人力量完成的話，10天只掙兩塊錢，一個月只能掙不到10塊錢。想想看，平常在外面吃一頓飯就要15到20塊錢，那么我辛辛苦苦做一個月的假花還不夠吃一頓飯的花銷。平時向父母要錢容易、自己花錢容易，卻不料掙錢卻如此困難。

午飯老奶奶以“全蔥宴”招待了我們：小蔥拌豆腐、小蔥沾醬、小蔥炒鴨蛋、小蔥拌野菜，還有一盤燉肥肉。看似簡單的飯菜，可我卻從中吃出了農民的熱情與好客。

來到這里才讓我真正看清了社會的另一個切面，知道了這世上除了富有還有一種叫貧窮的現狀。這里的人們被大多人所遺忘，他們在這四面環山的山洼里，水資源緊迫，每年只在重要的日子才能吃點肉，就算是這樣，老人們淳樸的笑臉、孩子們天真的笑臉、老師們和藹的笑臉、村民們熱情的笑臉都無聲的裝點并振奮著大山的每一個角落，也深深地感染著我們每一個人的心。

活動主題：擁抱大自然，低碳在我行

活動地點：植物園

活動時間：8月12 日---8月 13 日

參加人員：九年級（1）班

2011年 8月12日，九年級(1)班組織班內學生到石家莊市植物園進行了“擁抱大自然，低碳在我行”的主題實踐活動。

在植物園里，珍稀植物溫室內空氣清新，所有的植物安靜地展示著自己，迎接著同學們的目光。溫室是植物園里的特色所在，各種各樣的仙人掌住在這里，有高的直攀屋頂，有矮的貼著地面，還有各種顏色和形狀。一路上，海棠、茶花、桃花不斷，一叢一叢的郁金香怒放著，綠色的味道，花香，夾雜在空氣里，沁人心鼻。同學們慢悠悠地走著，笑著，在青翠蔥綠的世界里，覺得透徹清涼。可惜，時間追人。

平時大部分時間都在教室里，出來感受到春天的氣息，同學們都很興奮、激動。而通過此次活動，大家也感受到保護大自然對人類生活的必要性，進一步倡導環保型、低碳型生活方式。

第五篇：中學生暑假社會實踐活動記錄

暑假社會實踐活動方案及記錄

活動主題：服務社會，愛心奉獻，美化我們的家園 活動地點：牡丹江市人民公園 活動時間：7月20日上午

活動內容：清潔公園內的甬道、花壇等 參加人員：高一、十一班全體師生及家委會

我們的主要目標是清潔公園內的甬道、花壇等。我們將班級分組，實行包片到人的制度，并自帶了所有需要的工具。每個小組內又有不同分工，有人專門負責甬道上的清理，有的專門負責花壇內的雜物等。

在服務過程中產生的體驗與感受： 天雖然很熱，但是，大家熱情很高，為了能清理的更加徹底，走遍了每一條道路及小巷。通過本次社會實踐，給我們帶來的巨大影響，使孩子們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去磨練意志，在實踐中檢驗自己。這幾天的社會實踐雖然比較辛苦。看到得到改善的公園環境，孩子們都品嘗到了成果的喜悅.我們想通過我們的行動，讓大家意識到服務社會、愛心奉獻，美化我們的家園，人人有責。

高一十一班家委會

2016-7-21