第一篇：明花鄉小海子村二OO八年工作計劃

明花鄉小海子村二OO八年工作計劃

根據鄉黨委、政府的安排和要求，現將小海子村二OO八年工作做如下計劃：

一、小康建設方面：

1、積極爭取資金項目，為邊緣草場放牧的牧民解決太陽能照明設備20套，以解決流動放牧時無法照明的困難。

2、積極爭取補助資金，采取個人投資為主，集體補助為輔，幫助馬蹄4號井移民硬化門面17戶。

3、爭取沼氣池建設項目，為未修沼氣池的9戶農牧戶修建沼氣池

二、農牧業基礎設施建設方面：

1、小海子1、2號井，馬蹄4號井的20個田間道因黃沙太大，農用機械通行困難，爭取國土整治項目的投資，為其鋪設沙石路，以解決行路難的問題。

2、馬蹄4號井17戶自搬遷入小海子村后，未投入資金修建暖棚畜禽舍，小海子牧業點因退牧、休牧需要到邊緣草場放牧的18戶，無暖棚等設施，需爭取30戶暖棚修建補助資金，幫助需要修建畜禽舍的困難戶修建暖棚畜禽舍。

3、馬蹄4號井變壓器為容量太小，現為30A，抽水時出水較少，協調解決變壓器增容問題，爭取資金，為其架設50A變壓器一臺。

4、小海子牧業點照明線路老化，部分牧民還沒有通電，爭取農電線路改造項目，改造和架通20公里農電線路。

5、做好即將開工建設的小海子通村砂石路改造工程的前期準備工作，確保工程能按時順利完工。

三、畜種改良方面

加強畜種改良力度，采取牧戶個人投資，村委會組織的方法引進優質綿羊種公羊30只，優質山羊種公羊15只

四、基層組織建設方面

1、爭取幫扶部門幫扶，村集體投資，新購置村委會辦公既會議桌椅。

2、進一步完善退牧還草輪牧草場管理制度，加強草場圍欄設施的管護。

第二篇：海子村遠程教育典型材料

海子村遠程教育典型材料

海子村黨員干部現代遠程教育站點開展以來，取得了一定的效果明顯。

一、領導重視，上下聯動。海子村農村黨員干部現代遠程教育工作在鎮遠教辦的指導下，高度重視，精心安排部署，堅持村支部書記負總責，親自抓，村兩委具體抓的工作措施，形成了上下聯動的工作格局。

二、學用結合，方法靈活。結合村實際，采取平時自學和集中授課相結合，每次培訓都由操作員演示操作過程和現場指導，將適用技術送到干部眼前。再次，我們加強推廣和應用，要求受訓黨員群眾把學到的技能付諸實踐，真正實現農業科學技術進村入戶。

三、因地制宜，突出實效。一是教學內容多樣化。把教學內容分成農業種養技術、村居建設與管理、基層黨建等幾大塊。在強調針對性的基礎上，不斷滿足不同層面、對象的需求，實現教學內容的多樣化。二是實際效果具體化。規定村干部必須參加1－2門適用技術培訓。通過培訓提高了干部的服務本領，使干部下村到組密切了干群關系，而且使農民得到了實惠。全村廣大黨員干部群眾學科技、用科技熱潮倍增，發揮了遠教平臺的功能作用。

第三篇：利明村村級工作計劃

一）明確工作重點，加快新老班子磨合，搞好村委各人員團結工作，形成一個有凝聚力有創新能力的團體，利明村村級工作計劃。

1）根據鎮黨委政府的工作計劃，制訂村工作重點，明確職責落實到位。

2）了解各村現任干部的工作和思想狀況，根據實際情況，打消其顧慮盡快落實工作安排，明確工作職責和范圍。

3）倡導村級集體的作用，營造團隊精神，努力打造一個以村級黨總支為核心的領導隊伍。

二）轉變村級工作方式，由原來管理村務工作轉變為經營村級經濟，服務企業服務廣大村民。

1）轉變思路，利用目前村現有資產，資金操作實施資本運作，發揮優勢，使原有資產資金得以增值，以提高村級財政收入。

2）由原等問題處理轉變為主動發現問題主動解決問題，分片配專人負責，服務至每個自然村以及服務到戶。讓群眾真正體惠村這個社會主義大家庭的溫暖。

3）構建村級企業信息平臺，（具體為：成立村各企業的信息勾通平臺，使各企業能了解到本村各企業的產品信息，經營狀況，資金壓力等信息，由村牽頭企業自愿組成資源共享的聯合體,使企業在融資，產品更新升級，產品銷售等方面具備競爭力。）定期對村級企業進行服務，了解企業發展狀況，及時解決企業所遇到的困難，主動為企業排憂解難。

三）回訪已做好動遷安置工作的搬遷戶，加快做好老廠動遷工作，盡早落實開展接下來的污水處理廠附近動遷工作，做到分區定位，職任明確，早日啟動。

1）回訪科博人企業拆遷戶安置情況，了解搬遷過程中存在的困難，根據政策和政府指導意見現場辦公落實工作方案。督促搬遷工作早日完成。

2）先期做好污水處理廠搬遷工作的分段設想，提出安置的相關方案，提前做好拆遷戶的調研工作，把搬遷動員工作落實到個人，定點定位的保證搬遷工作的順利進行，工作計劃《利明村村級工作計劃》。

四）對現有村級企業工業經營狀況作深入摸底，對低碳高效有活力的企業重點扶持，幫助高排放高污染的企業進行策劃轉型，以達到節能低排的要求。建立以村級經濟為主的企業檔案，促使村級經濟平穩高效可持續發展。

1）按現村工業企業產品信息，了解各企業的經營狀況，能耗狀況。產用以點帶面的方式重點支持發展后勁大，能耗低的企業。

2）指導和幫助現村級高排放高污染的企業進行轉型，增強這些企業的發展活力和后勁，培育他們的創新意識，競爭意識和全局意識。

3）對全村企業的相關信息進行分類存檔，以方便黨委政府和村委對他們的直接指導。有效的掌握企業發展方向，為增加村級經濟來源提供可靠的保障。

五）對全村常住戶口村民進行家庭結構組成，工作狀況，住房條件，經濟來源，經濟收入以及身體健康狀況進行排查登記，并建立檔案，從中篩選一批確實貧困弱勢家庭，對他們產取積極有效的對口幫扶，積極鼓勵村內企業參于幫扶指導，根據他們特點發展種植業和養植業。

1）用三個月的時間對全村各自然村家庭成員組成年齡，工作狀況，住房條件，經濟來源，經濟收入開支狀況進行登記，并輸入電腦統一管理。每年再視實際情況作出調整。

2）根據收支和健康等綜合因素確定村里特困家庭，貧困家庭以及困難家庭，村委按各方匯聚的相關數據針對性的進行扶持幫困。

3）鼓勵有條件的村屬企業對有自立能力，有勞動經驗的弱勢群體進行對口產業引導和資金幫襯，并根據實際情況和被幫助群體的特點發展種植業和養植業，盡可能的幫助徹底弱勢群體盡快脫貧。擺脫年年靠救濟的局面。

六）走訪老干部老黨員，了解他們的生產生活狀況，聽取他們的意見建議，以提高村委班子的工作效益。

1）走訪老干部了解他們的想法，聽取他們的意見以及建議，介紹村經濟發展的狀況，介紹村級經濟的實際情況，說明村級經濟發展的各項步驟。虛心接受老干部們的意見建議，邀請他們為村經濟發展獻計獻策。

2）走訪老黨員了解民眾呼聲，幫助解決黨員的實際困難，激發老黨員的熱情，讓老黨員帶頭幫助村委做好各項調解和解釋工作，并邀請老黨員們對村班子工作進行監督。

七）針對我村所處環境，怎樣盤活存量土地，增強工業發展后勁。加快農村城鎮化建設的步伐，在面對土地使用緊張和市委市政府關于我鎮作為不開發地區的精神，如何解決工業用土地的使用瓶頸，將是制約我村工業發展以及經濟增長的主要因素，因此適時按置困難戶，置換盤活存量土地，將置換盤活的土地再用于工業發展，使村工業在以后的若干年內有持續的后勁。指導鼓勵農民發展種植業和養植業，加快農業產業化發展，是我村整體發展的唯一出路。

八）利用現有空間適度招商引資，引進高產出低能耗的工業企業，提供和創造良好的創業環境，保持村級經濟的可持續發展，提高村級財政收入，提高村民生活水平，營造和諧祥和的人居環境。

第四篇：小海子鎮中小學校2012秋季學校工作計劃

2011-2012年秋季第一學期中心學校中心小學工作計劃

指導思想：堅持“三個面向”、“一個方針”和科學發展觀為指導，按照學校三年發展規劃，腳踏實地的一件件事情做起，狠抓務實的工作作風形成，落實以人為本的理念，促進教師的專業成長，為學生成功奠基，力保教學質量的提高。

工作目標：安全工作抓緊抓細抓實，重大安全事故零發生；學生的行為養成教育有實效，形成儒雅行事的校風；教學質量有大幅提高，進入曾都區前五；全面落實國家課程計劃，體育特色有成效；內挖潛力，外爭機遇，實現校園環境和教學裝備的大改觀。

主要工作和措施：

一、抓黨員干部隊伍的建設，形成一支務實、創新、高效、廉政、團結的干部隊伍。堅持干部的周學習制度，純潔干部思想，轉變干部的不良作風，提高干部的管理水平和業務水平；建立干部學期考核制度，促使干部自覺履行職責，大膽開展工作；堅持黨員干部的月生活會制度，結合“創先爭優’活動，認真開展批評和自我批評，強化干部的自律性；堅持優秀處室的評比活動，促進各處室更好的發揮其功能作用，更好的為教職工服務。

二、加強學校安全工作，做到全時空全方位的安全監管，實現安全工作目標。

1、全面實施政教處制訂的由教師討論通過的《萬店中心學校安全工作管理和創新工作實施方案》，把安全工作始終放在學校工作的第一位，將各項安全工作做細做實。

2、加大安全設施的投入，使物防工作落到實處。時刻堅持對學校各種設施的安全檢查，發現一處，整改一處，不留隱患；增加滅火器的數量，更換過期失效的滅火器，保證滅火器的數量和質量，以防火患；加強對監控器技防的管理，讓攝像頭起到監控和震懾作用。

3，建立安全事故應急制度，做到小事能在校內迅速解決，大事能處理得果斷有序，防止事態的擴大。

4、建立安全責任追究制度。安全工作分層管理，責任到人。造成安全事故的當事人和負責人都要追究責任。

5、設立安全獎，每學期對學校安全作出貢獻，學校無重大安全事故發生的，發放每個責任人安全獎100元。

三、探索教育學生新途徑，扎實有效的開展養成教育。

1，按照《萬店中心學校有效性課堂研究中教育學生具體方案》，通過高尚師德引領、主題教育、學科德育滲透、校園文化影響、家校互動協管等途徑培養學生良好的守紀習慣、學習習慣、生活習慣、衛生習慣，做儒雅行事的好少年。

2、建全學生教育網絡，形成育人合力。在學校，以班級教育為主體，黨、團、群組織，工作在各崗位的所有教職工，都是教育學生的有生力量，使學生在生活中，在學習中，在學校里所有的場所都時刻在受教育，真正做到“學校無小事，事事皆育人”。同時學校還將堅強與社會的聯系，讓學生了解社會，讓社會理解學校，理解學生，激勵學生。還要定期召開家長代表委員會會議，家校聯合，形成教育合力，使學生健康成長。

3、加強班主任隊伍的建設和管理。定期組織班主任學習，提高班

主任管理班級的水平和能力，增強班主任的責任心；定期組織班主任校內和校外的交流，讓班主任開闊視野，創新管理班級方法。繼續完善萬店中心學校班主任工作考核細則，公正公平、科學合理的對班主任進行考核。學校在評優評模等表彰獎勵方面向班主任傾斜，同時保證班主任應得經濟利益的兌現。

4、繼續加強對學生教育內容的創新，繼續探索對學生教育形式和途徑的創新。在注重教育全體學生的同時認真貫徹落實《湖北省關愛學生工程》，切實加強對留守學生、殘疾學生，外來生的關愛，讓所有的學生在學校能體驗到家的溫暖，享受到如到家的幸福。

四、全校動員，全員行動，集中全部精力全面提高教學質量

教學質量是（綠色圃中小學教育網 http://）學校的立校之本，強校之源，發展之基，探索一條提高教學質量的新路子是學校的迫切需要，也是學校始終的追求。為此，學校組織全體老師在暑假學習班上討論制定了《萬店中心學校教學質量提高工程實施規劃》，主要從以下幾個方面抓：

(一）加強領導，建立教學教研立體管理網。

二0一一至二0一二學學校小組成員分工實行管線和包年級雙責制，教學教研工作由分管教學的副校長孫晨曦同志主管，教務處主任陳秀中協管并主持教務處日常工作，其主要職責是要制訂教學質量提高工程的規劃，制定教學管理制度，安排并實施教務處的日常工作，負責督促檢查全校教師的教學常規落實情況，組織教學教研活動，安排并組織實施大型考試，落實課題研究項目。教務處副主任萬大江、諶海波協助教務主任 的工作并落實教務處分派的具體工作。

為保證學校各項工作落到實處，尤其是教學工作扎實開展，學校實行工作年級負責落實制。其分工是：

六年級：包年級負責人--馬建中

年級主任--諶海波

七年級：包年級負責人--陳德中

年級主任--萬大江

八年級：包年級負責人--孫晨曦

年級主任--戢

剛

九年級：包年級負責人--劉

鋒

年級主任--陳秀中

年級負責人和年級主任在教學管理方面的主要職責是：反饋各年級組在執行教學管理制度和計劃過程中教師門的建議和意見；執行教務處所安排的教學管理和組織任務；協助教務處搞好教學工作常規檢查；協助教務處安排教師任課表和辦公用品的發放；組織年級組內各備課組的教學教研活動；組織并檢查本年級各課單元檢測情況；協助教務處搞好大型考試的考務工作；協助教務處搞好先進備課組和教學先進個人的評選。

各年級組內設長線學科備課組，全校設短線學科備課組，各組配備組長一名。其職責是；組織本組教師制定教學工作計劃，教學進度計劃；組織執行教務處安排的教學教研活動；組織本組教師商討備課和書寫教學反思；協助教務處和年級組對本組教師的教學常規進行檢查；組織本備課組的單元檢測。

教務處、年級組、備課組三級管理要協調配合，為每位教師建立教育教學工作檔案，真實的記錄教師在教育教學工作中的表現和成績，為績效工資發放、評優評先、職稱評聘和教師管理提供依據。

（二）凝聚人心，統一思想搞教學

1、充分發揮黨員干部的帶頭作用，通過對黨員干部的自律教育，高效行政教育，廉潔奉公教育，使全體黨員干部成為廣大教師在教學工作中的榜樣，同時號召黨員干部牢固樹立為教師服務的思想，使全體黨員干部以任勞任怨的工作態度，多為教師設身處地的著想，多服務，少命令，多鼓勵，少指責。用自己的言行來影響和鼓動老師全身心投入到教學工作中，形成比工作，比成績，比貢獻的教學局面。

2、充分發揮工會、教代會的協調功能，積極組織老師參加各種文娛活動，健康教師身心，讓老師在活動中放松自己，展示自己，使老師們以愉快的心情投入到教學工作中。學校將添置必要的活動器材，整理工會活動室和教師鍛煉的場所。

3、執行校務公開，政務公開制度。公正公平的進行各種評比和管理，做到各種工作安排，各種表揚獎勵，凡涉及到教師個人利益的都盡全力做到公正公平公開，特殊情況的向老師解釋清楚，讓老師知情，凡涉及到學校大的建設或開支，都經過職代會的討論通過。尊重教師的意見和建議，真正實行民主治校，讓每位教師都能發揮主人翁的作用。

4、在學校財力許可和不違背政策的情況下，多為老師謀福利，照顧困難教師家庭，為教師解決實際困難。同時在教師中提倡用陽光心態去生活，不比吃、不比玩，比工作成績，比奉獻精神。

九姑鄉中心小學2011年秋季學校工作計劃

2011-09-17 19:52:58| 分類： 默認分類

|字號大中小 訂閱

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀統領全局，以提高教學質量為核心，以安全工作為重點，科學管理、依法管理、從嚴管理，深化教育改革，推進素質教育，全面提高教育質量，促進教育又好又快健康發展。加強學校內涵建設，促進學校各方面工作順利發展，力爭辦人民滿意的學校。

二、工作目標

1、加強學校安全工作，努力創建“平安校園”，保持零安全事故。以安全穩定為前提，確保學校工作有序正常進行。

2、深入開展課程改革，努力提高教師素質，繼續抓好課堂教學，實施素質教育，努力提高教育教學質量。

3、開展各項文體活動，豐富學生的生活，以學生的管理為目標，培養良好的日常行為習慣，促進學生健康快樂成長。

4、加大校園文化建設力度，改善學校辦學條件，優化育人環境，努力提高學校辦學效益和聲望。

5、在上級的指導下繼續完善教師績效工資實施方案。注重工作業績、工作量、工作程度，與績效工資掛鉤，確保工作取得實效。

三、工作措施

（一）、強化德育工作，提高德育素養。

各校要立足學生思想道德建設的新任務新要求，堅持“育人為本，德育為先”，遵循學生身心發

展特點，創新德育工作方式，拓展德育工作渠道，豐富德育內容。構建和諧、安全、溫馨的校園環境和文化。

1、強化師德建設。

教師是學生的道德榜樣，是學生人生的道路的引路人。本學期我們要繼續組織廣大教師學習《中小學教師職業道德規范》，提高師德修養，做學生、家長、社會滿意的教師。大力提倡愛生樂教，文明執教，依法從教, 進一步做好對留守兒童、特困兒童、后進生的幫扶工作，構建和諧的師生關系。

2、強化學生常規管理。

重視行為養成，提升學生綜合素質。加強養成教育、心理健康教育，結合學校學生思想實際，采取思想引導、制度約束、活動實踐、人文關愛相結合的德育工作方法。細化學生一日常規要求，增強學生禮儀意識、節儉意識、衛生意識。通過各種形式，利用各種陣地，對學生進行教育和引導，調動家、校、社會各方面的教育力量，及時糾正學生行為偏差，問題學生得到轉化，健康成長。

3、組織開展豐富多彩的德育活動。

要發揮少先隊的重要作用，通過讀書活動、征文演講、主題班隊、民族傳統節日教育等形式，寓教于樂，生動活潑的開展德育教育。深入開展“關愛生命”教育活動，開展防震避險救災演練活動，加強學生心理健康教育，加強對學生的遵紀守法和行為規范教育，將學生規范教育要求具體化，加強養成教育訓練。注重鍛煉提高學生自主管理能力。

長。

（二）、加強教育教學管理，全面提升教學質量。

1、嚴格執行教育教學法規。認真執行課程計劃，開齊上足課程，減輕學生負擔，把時間、健康和快樂還給學生。任課老師不得隨意增減課程和課時，不得隨意調整課程難度和教學進度。

2、構建有效教學課堂。加強教學過程管理、環節管理，抓教學常規的落實。做到：教學目標明確；教材處理合理；教學方法靈活；教學手段多樣；教學評價恰當；教學效果良好；教師基本功扎

實。構建“學不厭，教不倦”的有效課堂。要立足課堂，向40分鐘要質量，要效益。

3、切實抓好校本教研。校本研修活動要以課例或案例為載體，圍繞自我反思、同伴互助、專業引領等三要素扎實展開。各教研組以“互相學習、互相幫助、取長補短、共同提高”為原則，開展各個學科課堂教學專題研討活動及各種形式的課堂教學研討活動。加強課題研究、國培計劃的組織實施，組織參加教師信息技術能力培訓，進一步加強學校網站、學校多媒體教室的建設，充分利用網站資源為教育教學服務。要充分利用網絡發揮學校、學科、名師的示范輻射作用，擴大校內外參與范圍，為教師專業成長創設平臺和機會。

4、抓好體衛藝工作，促進學生健康成長。要認真貫徹學校體衛工作職責，全面提高學生身體素質。廣泛開展學生陽光體育運動，抓好每天的大課間活動，抓好早操、眼保健操，確保學生每天鍛煉一小時。強化學校健康教育，建立學校衛生工作領導小組，嚴格執行《學校衛生工作條例》，繼續堅持重大疫情報告制度，培養學生良好衛生習慣；廣泛開展學生喜聞樂見的文娛活動，豐富學生課余生活。各校要積極組建各類興趣小組，發展學生的個性特長。組建興趣小組要擬定活動計劃，靈活安排時間，組織學生活動，努力形成切合本校實際的特色。

（三）、抓好安全工作，構建和諧校園。

安全工作是學校各項工作的基礎和保障，因此，要重視安全工作，為營造一個安全、穩定、健康、文明、和諧的校園環境而努力。

1、強化學校安全管理。各校要嚴格執行學校安全管理法規及文件精神，牢固樹立“安全第一”的思想，加強生命教育，創建平安校園，為學生健康成長創造良好的環境。積極貫徹落實學校安全管理制度，成立安全工作領導小組，明確職責要求，層層簽訂責任狀，繼續開展經常性的安全檢查和督促，發現問題及時整改，清除安全隱患，確保學校財產和師生安全。

2、加強安全教育宣傳。繼續加強安全教育工作力度，切實增強師生的安全意識。廣泛開展綜治平安建設、各類安全知識宣傳教育和應急演練。加強學校食堂管理及相關從業人員的培訓，嚴格實行學校食堂辦理衛生許可證制度，建立完善公共衛生應急處理機制，進一步提高學校衛生工作水平。

3、完善安全工作長效管理機制，落實各項防范措施，及時根據新情況、新問題和薄弱環節制訂相關措施，并做到層層落實，全員參與。加大教育、監督、檢查力度。要以防為主，通過加強對師生的經常性教育和檢查督促，消除各種不安全隱患，杜絕各類人為事故的發生。加強學校重點部位的安全防范，確保校園及師生的安全，創設教育和諧發展的平安環境和氛圍。

（四）、堅持管理創新，增強工作的積極性和主動性。

1、堅持人本管理。學校要努力關注、關心、尊重每一位教師的工作、生活與發展、成長，要為每一位教師營造自身發展的空間，搭建施展才華的舞臺，要充分相信教師的潛能，激發廣大教師教書育人的積極性。

2、堅持民主管理。學校堅持校務公開，政務公開，通過多種形式，向全體教師公布學校的校務和政務，增加學校教育教學及管理的透明度，虛心接受來自各方的意見和建議，使廣大教師成為教書育人的主人，成為學校管理的主人。本學期學校召開教代會，審議完善學校分發獎勵績效工資的方案，同時共同制定學校的規章制度。

3、堅持制度管理。建立健全各項規章制度，推行考核獎懲制度，完善績效工資分配制度。根據教師不同的崗位從德、能、勤、績、廉幾方面提出崗位目標要求，期末進行全面考核，體現多勞多得，優勞優得，從而調動教師工作的積極性。

（五）、強化后勤服務，改善辦學條件。

后勤工作是學校教學秩序正常運行的有力保障，為此學校繼續抓好學校的總務后勤工作，硬化后勤管理，進一步強化后勤人員的服務意識。

1、嚴肅財務紀律，杜絕一切亂收費現象，認真執行財務預決算制度，精打細算，開源節流，節約開支，堅持校務公開，提高學校經費的使用效益。

2、加強公物管理，規范建立學校固定資產帳，抓好循環用書和教學資料的收繳管理。財產責任到人，堅持誰損壞誰賠償的原則，控制學校財產流失。完善財務財產規章制度，認真落實兼管人員的工作職責，將有限的資金投入教育教學之中。

3、加強食堂管理。進一步加強食堂財務制度的管理，切實改善學校食堂食品安全設施條件。學校的食堂要認真落實學校食堂許可制度，嚴把食品及原料的采購關，加強食品制作過程管理，禁止非食堂工作人員隨意進入食堂加工操作間及食品原料存放間。學校經常對食堂管理、環境衛生、個人衛生、后勤服務等工作進行全面督導檢查，總結經驗，查找不足，改進工作。

總之，2011年秋季是我校的內涵發展年，工作任務重、責任大。我們堅信：在上級黨委政府及教育主管部門的領導下，在我們全體師生的共同努力下，我們一定能完成各項指標和任務，一定能取得優異的成績，教育教學工作一定會再上一個新的臺階。

傳流店鄉中心小學2012年秋季

學校工作計劃

一、指導思想

以黨的十七大精神和胡書記提出的“八榮八恥”重要思想為指導繼續貫徹落實新《義務教育法》等相關法律法規以科學的發展觀統領學校發展牢固樹立以人為本的教育觀念開拓進取努力將我校辦成人民滿意的學校迎接黨的“十八”大召開。

二、工作目標

1、注重學習抓好教師隊伍建設。學校管理人員要樹立大局意識增強主動性深入課堂圍繞質量抓好服務教師要多參加學習樹立教師形象強化師德教育積極打造良好的教師群體形象。

2、強化常規管理用先進的理念創新的方法科學的精神、實干的態度推進學校各項工作的開展以高度的事業心和責任感對待每項工作。

3、提高教學質量以教學質量為中心狠抓課堂教學。向課堂要質量分級段按單元統一進行能力水平測試。不斷培養學生的創新精神和實踐能力促使全面發展。

4、注重德育工作實效不斷拓寬教育工作載體建立學校、家庭、社會三結合的教育體系形成以學生為本的主體德育模式。

5、加強校園管理和文化建設繼續堅持不懈的抓好小學生的安全教育強化衛生意識營造和諧、民主、向上的良好氛圍。

三、主要工作內容

1、抓好德育工作我們要牢固樹立“德育無小事事事皆宜人”的理念。讓德育滲透到每個課堂、每個角落、每一面墻壁。同時要和中心校開展的“養成教育活動”結合起來使每生在身心各方面都得到發展。積極把學校傳統的安全教育、生命教育、誠信教育納入日常教育之中寓教育于日常教學和管理中去。

2、依法治校、樹立良好形象 本期我們繼續認真貫徹執行新《義務教育法》嚴格執行有關的政策法規規范辦學行為嚴格執行課程計劃開齊開足各類課程確保教育質量。同時要鞏固創造平安校園的成果一絲不茍的做好學校的安全教育和體育衛生工作。

3、加強學習交流強教研工作。本期學校將安排好教師的學習和交流活動。提高老師的師德修養和依法執教、文明執教、科學施教的意識。通過學習、研討交流活動提高教師的學習意識。在教學中能運用新課程理念舉一反三促進老師的專業發展。我們積極鼓勵教師投身教研教師績效考核辦法在這方面制訂一定的辦法促進教師積極參加上級和學校組織的各項教學教研活動努力做一個有思想、有追求的教師力爭成為一名智慧型和研究型的教師。

4、全面提高教本期我們加大教學管理與改革力度。要求全體教師認真上齊、上足教好每一節課。本期以級段為單位每個單元統一舉行一次測試認真批改分數冊上交教導處這樣可以及時掌握學生的學習情況和動態。嚴格控制周活動總量和學科教學時數。不隨意增減保證學生每天一小時的體育鍛煉時間。對教師的備課、上課、作業批改、學生輔導等方面進行嚴格常規化考核。特別是課堂教學要力求體現新課標精神做到雙基落實優質化習慣培養經常化能力訓練系統化、潛能挖掘科學化。教研組要緊緊圍繞新課標的學習采用多種形式開展聽、評、說的“三課”活動。加強課堂教研工作注重開展研究課觀摩課和示范課等學校課堂教學展示活動。

5、突出安全第一位悉心打造平安校園 學校牢固樹立“安全第一”的思想確保食品安全、人身安全、身心健康為學校創造一個平安健康成長的環境。同時安全教育也要和德育、體育緊密結合不斷加強后勤服務態度讓每一們學生都能安心學習。讓每一位家長都能放心工作讓每一位教師都能舒心地教書育人。

5、其他有關工作 學校工作依以上寫述為重點其他細節工作在制度中體現。本期我們將建立健全各項規章制度使每一位參與者有一種責任成為一種激勵和動力。后勤服務要跟上首先要樹立良好的服務意識努力為師生排憂解難其次制訂相關的制度。進一步加強幼兒園的管理制度。學校指派專人負責人員不足時學質量，本期我們加大教學管理與改革力度。要求全體教師認真上齊、上足教好每一節課。本期以級段為單位每個單元統一舉行一次測試認真批改分數冊上交教導處這樣可以及時掌握學生的學習情況和動態。嚴格控制周活動總量和學科教學時數。不隨意增減保證學生每天一小時的體育鍛煉時間。對教師的備課、上課、作業批改、學生輔導等方面進行嚴格常規化考核。特別是課堂教學要力求體現新課標精神做到雙基落實優質化習慣培養經常化能力訓練系統化、潛能挖掘科學化。教研組要緊緊圍繞新課標的學習采用多種形式開展聽、評、說的“三課”活動。加強課堂教研工作注重開展研究課觀摩課和示范課等學校課堂教學展示活動。

5、突出安全第一位悉心打造平安校園 學校牢固樹立“安全第一”的思想確保食品安全、人身安全、身心健康為學校創造一個平安健康成長的環境。同時安全教育也要和德育、體育緊密結合不斷加強后勤服務態度讓每一們學生都能安心學習。讓每一位家長都能放心工作讓每一位教師都能舒心地教書育人。

5、其他有關工作 學校工作依以上寫述為重點其他細節工作在制度中體現。本期我們將建立健全各項規章制度使每一位參與者有一種責任成為一種激勵和動力。后勤服務要跟上首先要樹立良好的服務意識努力為師生排憂解難其次制訂相關的制度。進一步加強幼兒園的管理制度。學校指派專人負責人員不足時

郭村鎮塘頭小學2012年秋學期學校工作計劃

新學期，我校將深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞區教育局的各項工作部署，以“活力塘小、實力塘小、魅力塘小”為目標，營造和弘揚平等、寬容、信任、尊重的校園文化，培養教師高尚的品德和良好的修養；崇尚“德為首，人文本、勤為先”的校訓，培養學生勤學的態度和善問的品質；按照“有計劃、有創新、有成果”的要求，培養領導班子思想的深度與銳意進取的精神，不斷提高管理和服務的水平。繼續把課堂教學改革、教學質量提升和特色內涵建設作為學校工作的重點，優化教育結構，深化素質教育，規范教育管理，辦好讓人民滿意的教育。

一、德育為首，豐富各項活動，讓塘小充滿活力。

1、完善績效考核管理機制。以“人盡其才，追求卓越”為指向，進一步推進學校用人、分配等方面的改革，形成人人爭先，個個進取的氛圍。嚴格執行學校的各項規章制度，用制度引領人，用制度來規范教師的一言一行。繼續修訂學校績效工資考核方案，以考核為抓手，加強過程性考核，達到以考核激發活力，以人文關懷增強凝聚力的目的。

2、加強學校班子隊伍建設。班子成員必須強化服務意識、責任意識、法規意識，公正、公平、公開意識和團結協作意識。班子成員對于各自的分管工作要盡職盡心，及時發現工作中存在的問題，同時要做到小問題的解決不隔夜，其余問題的解決不隔周。學校領導間也要密切合作，發現問題相互提醒，做到分工不分家。學校的各項檢查要做到標準明確，檢查結果必須在校園網上及時公布，增強透明度。

3、深化師德師風建設。組織全體教職工深入學習貫徹《中小學教師職業道德規范》，進一步提升教師的思想政治素質和職業道德修養。倡導教師教書育人、為人師表，在教育教學工作中自覺以高尚的道德修養、卓越的人格魅力、高超的學術水平引導教育學生。杜絕工作馬虎了事、上班期間做與教育教學無關事項、利用職務謀取私利、有償家教、體罰及變相體罰學生和推銷或變相推銷教輔用書等現象的發生。全體教師應建樹良好的社會公眾形象，實行行業自律，為人師表，努力成為社會的道德標桿。

4、重視學生思想道德及行為規范教育。進一步對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育，通過落實《小學生行為規范》、《小學生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉化為少年兒童的內在品質，培養學生愛自然、愛他人、愛自己的情感，從小做個好公民。加強學生一日常規檢查，注重方法指導，提高值日質量，做到校園內“三別”（向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別）、“四帶”（把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會）、“五無”（地面無痰跡、校園無雜物、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話）。

5、加強班主任基本能力建設。建設“奉獻+科學”的班主任隊伍，注重教育理論學習研究，完善班主任的知識結構，引導他們熟練的掌握和運用現代化手段。繼續開展揚

州市十二五規劃課題《農村小學兒童幸福課程的實施與評價研究》活動，建立課題組教師幸福工作坊，加強學習與交流，不斷研究與反思，提高德育工作的科學性，以開創出我校少先隊工作的特色。

6、促進教師專業發展。加大說課、跟蹤聽課、隨堂聽課的力度，大力提倡骨干教師示范課、推優課、同課異構或異課同構；鼓勵廣大教師積極運用現代教育技術，促進信息技術和課程的整合；以教研促教學，以聽課、評課、說課等活動提高教師教學水平；繼續進行“請進來、走出去”的研討活動，依靠專家和名校加快學校發展；要求中、青年教師參加各種渠道的教研，多反思、多動筆、多投稿、多參賽，多提建議。

7、構建“三位一體”的教育網絡。按照“江蘇省教育系統家長學校考核標準”，繼續辦好家長學校，逐步提高家長學校的品位。堅持“政府主體、學校主導、社會參與”的原則，進一步做好弱勢群體學生的關愛工作，繼續與中海運江蘇公司、塘頭郵政支局等單位合作，努力幫助貧困學生和特殊困難學生。認真開展形式多樣的主題讀書活動和《周報》讀用活動。努力使學校、家庭、社會教育形成合力，促進學生全面健康和諧發展。

8、加強校際聯盟間的交流。繼續與梅嶺小學、宜陵小學等聯盟學校開展友好結對活動，通過“友好聯動，資源共享、優勢互補、共同提高”的交流模式，積極嘗試網絡教研、QQ教研等全新的教學研究和交流形式，組織教師走進名校感受新文化，觸動新思想，開拓新視野，學習先進的教育教學方式方法，有力提升我校各項管理水平。

二、質量為重，著眼全面素質，彰顯塘小的實力。

教學質量是學校的生命線，是衡量一所學校綜合競爭力的重要指標。一方面，增強全員質量意識，全體教師要牢固樹立全面的質量觀，另一方面也要善于抓住質量發展中的主要問題，加強教學流程管理。

1、加強教學計劃管理。各項計劃要有檢查和落實的措施，與教師平時工作考核相結合，不斷完善質量評價與監督機制，認真做好教學質量的監控和質量分析工作，強化過程管理，發現問題，及時研究對策，總結推廣先進經驗。所有教師要嚴格執行區局教學進度的有關規定，及時將信息課和科學實驗的有關材料上傳至省教育裝備網。

2、優化教學過程管理。根據學校教學常規及基本要求等制度，抓好所有學科教學過程管理，杜絕走過場、說空話，做好過程性資料的積累。負責教學的同志要經常通過走一走，訪一訪，查一查等手段了解各學科的上課情況，定期碰頭，掌控這些學科的運行質態。改革對體藝常識科的評價方式，改變過去只憑幾個學生的作業來界定教學成績的做法。

3、加強教學質量管理。進一步樹立所有學科并重的觀念，開齊上足所有課程。做好認真落實個別化教育工作，嘗試進行分層教學，重視對部分學困生（不超過三分之一）進行補差。堅持以打造有效課堂教學為核心，推進課程改革，培養學生創新精神和實踐能力。教導處要把質量監控工作放在平時、放在過程、放在每個階段當中，對質量監測

成績不好的班級將指定專人跟蹤，對成績差距大的班級進行勸勉談話。

4、開展課題實驗活動。做好三個規劃課題研究工作，抓好課題組的課題研究實施計劃的制定和落實，抓好課題研究的過程的管理和指導，人人按計劃積極開展實驗研究工作，提倡教師之間的合作、探究，提倡將課題研究與教研活動進行有機地結合，注意研究成果的推廣。

5、加強體衛藝教育工作。要進一步強化體育、音樂、美術、科學、綜合實踐等課程的落實，開展學生健康教育、學生體質測試和跟蹤分析活動，并廣泛開展“陽光體育”活動，保證學生在校每天1小時體育鍛煉活動時間，提高“兩操”質量，落實《國家學生體質健康標準》，并高度重視學生科技創新意識和能力的培養，積極參加區第五屆小學生科技文化藝術節暨第13屆小學生文藝匯演。學校將完善巡課制度，組織行政人員每周進教室抽查教師的授課情況，嚴禁挪用課程、擠占課程和私自調課。

三、深化特色，落實以人為本，讓塘小充滿魅力。

1、深化特色建設。按照“文化立校、內涵發展”的思路，根據“育人性、大面積、可持續、校本化、有成效”的要求，強化特色建設。結合全國文明城市的創建，加強鄉村少年宮建設，鞏固“百佳社團”建設成果，加強學生特長培養。繼續加強校本課程——剪紙的研究，并將其與學生社團活動、鄉村少年宮活動在機地結合在一起，以課題引領學校特色建設的發展，讓學校的剪紙特色朝著精細化、品牌化的方向發展，以良好的狀態迎接區特色學校的復檢。

2、加強財務后勤管理。一是強化對學校食堂的管理，嚴格執行物品采購申請、審批制度，購買物品做到價廉物美，實行“請購—審批—采購—驗收—保管—領用（借用）—維修”的一條龍制度。二是做好學校經費的管理及使用工作，杜絕鋪張浪費，加強用水、用電、用紙等管理，用好辦公用品和教學設備，發揚勤儉節約的優良傳統。把有限的經費真正用于教育，為我校的教育發展服務。三是認真做好后勤服務工作，在期初認真做好課本、薄本及教輔用書的分發、調劑工作，在平時認真做好學校用水、用電、綠化、電教器材等檢查保養工作，在學期末要做好財產的盤點收藏。

3、做實綜治安全工作。一是緊緊圍繞創建“平安和諧校園”的目標，按照“以人為本、安全第一、預防為主”的原則，不斷鞏固平安校園創建成果。二是進一步落實安全工作責任制，狠抓校園內部安全管理，積極開展校園周邊綜合治理、道路交通安全、食品衛生安全、學生假期安全、教育教學安全、消防安全、用電安全、防止擁擠踩踏等專項整治活動。三是廣泛開展以“防火、防盜、防爆、防溺水、防食物中毒、防交通事故、防自然災害事故”等為主要內容的安全隱患大排查、大整治及專項演練行動，并通過黑板報、校園廣播、校園網、校訊通等形式開展安全知識宣傳教育，以切實加強學校安全防范工作。四是認真開展“六五普法”，認真開展法治文化進校園，推進依法治校。

4、聯手共建教工之家。一是緊緊圍繞區教育工會的工作要求，進一步加強工會組織建設和工會自身建設，繼續創建“先進教工之家”。二是實行教代會制度，每學年至

少召開一次教代會，讓教職工以主人翁的精神關心學校發展大計，認真審議學校各項工作報告，發揮審議建議、審議通過、審議決定、評議監督四項職權。三是建設好“教工之家”活動室，結合重大節日積極開展球類、棋類、書畫、演唱等比賽活動，豐富教職工文體生活和精神生活。四是大力實施“送溫暖工程”，要做到“五必訪”（教職工生病住院、家庭糾紛、思想情緒波動、親屬過世、辦喜事時），每兩年組織一次教師體檢等。

5、積極做好行風評議工作。一是圍繞依法辦事、規范收費、辦事公開、服務質量、清正廉潔等五個方面，以解決損害群眾利益的熱點難點問題為目的，認真落實民主評議政風行風工作。二是通過召開座談會、發放問卷調查、走訪群眾、民主評議、設立舉報電報和監督信箱等形式，認真排查學校在政風行風建設中存在的問題，廣泛征求社會各界人士的意見和建議，暢通監督渠道，自覺接受社會監督。三是評建結合，重在預防，把思想教育、整改問題、建立健全制度和完善監督機制貫穿于民主評議工作的全過程，及早發現征兆性、苗頭性、傾向性問題，努力把問題消除在萌芽狀態。

6、發揮校務公開作用。一是規范運行校務公開機制，按要求做到內容全面、形式規范、公開及時。二是突出校務公開重點，將大宗物資采購、基建工程招投標、職稱評聘、評先評優和干部任用等社會比較關注、教職工比較關心的熱點、焦點問題作為校務公開重點內容進行公開。三實行決策前信息公開和實施過程的動態信息公開，校務公開欄要設反饋結果欄目，將上期公示后群眾反映的問題及答復在反饋結果欄目中進行公布，做到有公示、有回音、有結果，取信于民。

細節決定成敗，過程決定結果，只有過程的完美才能孕育結果的完美。在新的學期里，我校將全面落實科學發展觀，扎實推進素質教育，譜寫學校科學發展新篇章。

潭頭鄉中心小學2010年秋季學期教育教學工作計劃

[日期：2011-03-02] 來源：潭頭中心校

作者：BXN

[字體：大 中 小]

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的十七大精神和全國教育工作會議精神，牢固樹立科學發展觀，以“創建和諧校園”、“辦人民滿意學校”為宗旨，以建設高素質的教師隊伍為根本，以科學的管理為保證，全面推進素質教育和新課改工作，進一步提高教育教學質量，努力促進學校的全面、協調、可持續發展。

二、工作目標

1、進一步改善辦學條件，爭取資金完善學校設施，新林小學、新桂小學、潭小本部、挺進小學四所學校的校容校貌要有大的改觀；培村小學建設好校門和圍墻；

2、常規管理迎檢工作有條不紊開展，做好查缺補漏工作，迎檢評分要達合格以上；

3、完成崗位設置工作，完善獎勵性績效工資發放辦法，推動全鄉教育事業和諧發展。

4、進一步加強師德建設、師能建設，努力建設一支教學觀念新，師德高尚，專業水平和教學質量高的教師隊伍。

5、積極貫徹落實義務教育經費保障新機制，加強學校財務工作管理，完善中心校集中報帳制度，使有限經費發揮最大作用。

三、主要措施

（一）加強師德教育工作。

1、加強學習。各校每周要用兩個小時以上的時間進行集中學習政治業務，政治學習主要是鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以及《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等有關法律法規，特別在開學初要組織全校教師集中學習全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010——2020）》，使全體教師樹立科學的世界觀，人生觀和價值觀。具有旗幟鮮明的政治觀念，良好的思想政治素質和崇高的人生追求。

2、結合實際，各校要加強教師的職業理想教育。教育教師要正確處理個人與社會的關系，在社會主義經濟建設快速發展的今天，教育教師要反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義，正確處理好家庭與工作的關系，要把本職工作、個人理想與我國的繁榮富強，社會的文明進步，學校的生活變化聯系在一起，要把培育社會有用人才為己任，使廣大教師志存高遠，愛崗敬業，忠于職守，樂于奉獻。

3、關愛學生，提高教師職業道德修養。要對教師加強“愛和責任”的教育，牢固樹立以人為本，德育為先的思想，關心、愛護學生，尊重學生，公平、公正對待學生，處處以身作則，注重言傳身教，遵守法律法規，遵循教育發展規律，遵守學校規章制度，自覺加強職業道德修養，遵守教師職業道德規范，真正以自己良好的職業道德來影響和感染學生。

4、分析排查在工作中影響師德建設中突出問題：一是堅決反對教師發表違背國家法律法規和對學生有不良影響的言論；二是堅決反對教師對教育教學工作敷衍塞責的行為；三是堅決反對教師歧視侮辱學生、體罰和變

相體罰學生，用粗魯言行對待學生及家長；四是堅決反對教師向學生推銷教輔資料和其他商品，索要或接受學生、家長財物等；

5、做好反思與提高。通過反思和教育活動，讓每位教師充分認識到師德建設在教育教學中的作用，認識到不良行為對學生所造成的傷害，還會影響教育在社會中的聲譽，失掉學生家長對教師的信任。從而進一步提高自己的事業心，責任心，使命感，做一名合格的人民教師。

（二）加強學生思想品德教育工作

1、目前衡量小學生思想品德水平仍以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》為標準。因此，各校要始終貫徹落實《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，采取多種形式和途徑加強對學生進行思想品德教育。我們在上學期走訪和常規管理檢查時發現少部分校點一不集隊，二不開會，三無班隊會，到了時間就上課，上完課就完事，出了事才應對，政治思想教育工作十分薄弱。要求在新的學期中一定要扭轉這一局面。

2、加強對留守兒童的教育。目前我鄉留守兒童數達到了659人，占全鄉學生數的46%還多一點，這是個很大的數字，各學校一定要采取有效措施關心、愛護和幫助留守兒童，使留守兒童體驗到學校的溫暖，從而安心學習。

3、充分利用重大節日對學生進行思想教育，在“教師節”應對學生進行尊師教育和感恩教育；“國慶節”應對學生進行革命傳教育，教育學生珍惜今天的學生機會；“元旦節”可舉行文藝演出，歌唱祖國的偉大成就。

（三）常規管理迎檢工作

1、各校要抓好日常常規工作，開學常規、每日常規、每月常規、期末

常規等工作要按部就班做好，使學校的各項工作能正常運轉。

2、切實做好材料的整理歸檔工作，嚴格按照縣教育局下發的整改通知書進行查缺補漏，認真整改，9月10日前各校拿出整改方案，9月底檔案歸檔齊全，10月迎市檢查，11月迎區檢查。

3、繼續進行校園整改和美化工作。

4、繼續加強師生文明禮貌教育。

5、繼續加強各室的布置和建設。

（四）教學工作

1、深化課程改革

（1）、加大新課程教學調研力度。深入各校聽課調研，特別加強對薄弱村小、薄弱學科的課堂教學指導。通過聚焦課堂，會診現狀，防止課堂教學“劍走偏鋒”，不斷改進教學方法，保證課堂教學扎實、高效。（2）、加強綜合實踐課程的建設。在開齊、開足課程的前提下，因地制宜，因校而異，將德育特色工作與學科教學進行有機整合，全面實施“三課工程”（課程、課堂、課外），積極開展綜合實踐活動，加強綜合實踐課程的建設和校本課程的開發。

（3）、各校舉辦新課程專題研討會。為了總結、交流課改經驗，推廣課改成果，謀求課改新策略，針對學科教學實際，開展專題研究，為教師提供理論指導和專業引領，切實解決教學中熱點和難點的問題，為新課程改革護航。

（4）、實現校本教研主題化。主題教研應源于課堂實踐，與教學實際有直接聯系，是教師日常教學工作中急需解決的問題。各校要根據目前校

本教研活動存在的問題和現象，謀求新思路，尋找新策略，從教學實踐中提煉和確定校本教研活動的主題，制定校本教研活動計劃，并從“課前研究，作好預案；課中研究，關注呈現；課后研究，重在反思”的三個層次，切實提高校本教研主題活動的有效性，爭取每次活動都能解決一個實質性的教學問題，都有所收獲，不流于形式。

（5）、兄弟學校之間繼續結對子，努力拓寬教研渠道，積極創新教研方式，不斷豐富教研內涵，形成優質教學資源共享與互補的教研活動新格局。共同探討課程改革，互相學習，取長補短，共同交流。

2、優化教學管理

（1）、加強教學工作管理，規范學校教學管理行為。各校要結合績效工資發放，制定好本校的教學管理制度。

（2）、各校要做好教學工作計劃、校本教研計劃，教師要做好學科教學計劃。

（3）、加強教學的過程性管理，要充分發揮教學過程性管理的組織實施、監督檢查、分析指導和總結評價的功能。中心校對教學工作進行定期和不定期檢查，嚴格操作程序，對事不對人。

（4）、要重點加強備課、上課、作業布置與批改、課外輔導、考核評價、聽課、評課、考試和質量分析等教學全過程管理，并實施有效的指導與監控。

（5）、語文學科要重視學生閱讀、朗讀、習作、寫字這四個維度的指導和培養。閱讀強調學生的個性培養，尊重學生的閱讀體驗，激發學生課內閱讀及課外閱讀的興趣，完成新課程標準規定的課外閱讀量。朗讀的培

養既要有時間的保證更要有方法的指導，讓學生在讀中感悟，讀中體驗，為習作打下基礎。作文的指導，一要講究方法，二要重視訓練，盡量讓學生多練多寫。本學期，中高年級在完成教材規定的作文篇數的基礎上，要求學生寫日記或周記。二年級學生開始寫一句話或一段話日記。對學生的日記或周記都要認真批閱，優秀的文章及時上傳到中心校郵箱。寫字教學要作為語文教學的重要組成部分，指導學生寫字一要規范，二要整潔。

（6）、數學學科要培養學生的計算能力和主動發現問題，探究問題的能力。通過學習，能夠獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要數學知識，以及基本的數學思想方法和必要的應用技能；初步學會運用數學的思維方式去觀察、分析現實社會，去解決日常生活中和其他學科學習中的問題，增強應用數學的意識。基本體現新課標的數學教學理念，即人人學有價值的數學；人人都能獲得必需的數學及不同的人在數學上得到不同的發展。

3、精化師資隊伍

（1）、我們教師要有追求真理做真人的美德意識，捧著一顆心來，不帶半根草去的奉獻意識，視學生為親子的博愛意識，視質量為生命的質量意識。

（2）、課程改革的主陣地是課堂，主力軍是教師。因此，堅持以師為本，關注專業成長，打造一支師德高尚，業務精湛的師資隊伍，是我們教研工作的重中之重。以校本教研為主渠道，組織教師加強理論學習，認真參加各級各類的學科培訓，積極參與師徒結對，為廣大教師提供學習良機，鋪設探討渠道，拓展交流空間，搭建展示平臺，引進競爭機制，力促教師

專業成長。

（3）、教師找準位置，提高認識，轉變觀念。社會在發展，事物在變化，思想覺悟應提高，要理性認識工作中存在的困難和問題，心往一處想，勁往一處使，堅持繼承和 發展的理念，找到問題切入點不斷提高，應在反思進步，探索中發展，堅定信念，提高覺悟，乘勢而上。

（4）、加強學習，提高素質。教師多學習專業理論，認真做好筆記，寫好心得體會，結合實踐寫好一篇教學論文。熟練掌握計算機的基本操作，利用網絡資源開展教學，人人能上好一堂優質課。并重視社會實踐，積極從事家訪工作，了解社區的反應，了解學生的情況，總結教育經驗，認真落實培優轉差的工作。

4、強化質量意識

（1）、質量是學校的生命線。我鄉地處邊遠山區，學校分散，不便集中教學，師資缺編。由于地區的差別，造成了學校之間教學質量的不均衡。主要原因是留守兒童太多，在一定程度上制約了教學質量的提高，有些村小出現了滑坡的現象。面對客觀事實，我們要用辨證的觀點審時度勢，一切應從實際出發，堅持“教學為中心”原則，強化質量意識，走“質量立校”之路，樹“教研興校”之風。

（2）、加強質量監測工作。按照教育局學校分類質量指標要求，嚴密組織小學有關學科成績抽測和畢業班學生學力水平統測工作。通過書面質量分析，召開質量分析會，總結經驗，取長補短，運用有效手段，把好質量關。

（3）、關注后進生的發展。針對學困生基礎差的情況，教師要立足課

堂，低起點，嚴要求，從基礎抓起，從學習行為習慣抓起，務必使學生學有所獲，學有所進，向課堂教學要質量。（4）、強化畢業班管理。

①各校選好用好畢業班教師，根據班級情況下達目標任務，獎懲兌現。

②開展好畢業班三會：教師會、學生會、家長會。

③研討畢業班管理辦法，加強學生的思想教育。

④認真總結上屆畢業班的經驗，結合本屆畢業班情況，形成科學合理的教學方法。

5、明確精細化質量管理過程

（1）包括目標與計劃，執行與教學，檢查與評比，總結與繼續。

（2）嚴格常規管理，加大檢查，充分認識到常規到位是質量提升的保障。常言道：思路決定出路，細節決定成敗，認真做好常規工作，把握好教育教學的每個環節，提升教學質量。

（3）具體要求：認真備課備學生，認真閱讀教參、教材、課標，把握結構和重點；認真上課，不隨意缺課和擅自離開課堂，耐心講解；認真批改做業，完成課后和練習冊的批改；認真做單元測試和分析；認真培優轉差工作，多家訪，做好留守學生的工作，關注學生健康成長；認真創建優良班風，開好家長會，正確宣傳學校的辦學情況，提高學生的成績。

（4）針對后期工作，認真組織復習，準備迎接期末考試。

（五）財務工作

1、加強學習，做好財務工作。要通過學習有關財務工作的文件資料，以提高管理水平和業務水平。通過學習財經法規，樹立正確的人生觀、價

值觀，提高思想政治素質，在與錢、物打交道時，要做到“常在河邊走，就是不濕鞋。”通過學習《學校財務員工作職責》、《學校財務管理制度》，不斷明確職責、提高管理水平，掌握科學的管理知識，端正服務態度，樹立服務育人的觀點，做到以身作則，厲行節約，堅持原則，推動學校的整體工作。

2、切實履行職責，抓好制度落實。財務管理工作是提高辦學水平，促進學校建設規范化、民主化、科學化的重要組成部分，是依法治校的必要手段和有效措施。為完善財務管理制度，規范操作程序，實行民主管理，學校要成立財務管理領導小組，由校長任組長，組員由報賬員和教職工代表組成，還要相應成立校務公開與財務監管小組。財務管理小組各成員要按其分工各司其職，切實履行職責，經常督促檢查，抓好制度落實，分工明確，責任到人，制度嚴格，管理到位，監督有效。

3、加強預算資金管理。嚴格實行“收支兩條線”，嚴格按上級文件規定開支經費，做到不亂開支，不亂發資金、補貼。認真編制學校經費預算，實行民主理財，人人參與管理，增加經費收支透明度，定期在校務公開欄里公布收入、支出財務報表，定期公開公務經費使用情況、學校大宗物品采購及維修支出，分發揮學校紀律作用，建立教職工監督制度，堅持勤儉辦學方針，切實加強支出管理，學校一切支出做到票據齊全，有經辦、見證、審批等三人以上簽字，手續規范，報銷合理。凡采購物品、維修校園等資金在一千元及以上的，均要向中心校書面申請，否則不予以報帳。

4、重視食堂管理。有食堂的學校，需聘請的工作人員必須是身體健康的，要嚴格執行有關衛生制度，消滅四害、生熟器具分

開。做好清洗、清毒。飯菜要新鮮衛生。杜絕假冒偽劣、腐爛、變質或超過保質期及“三無”食品進入食堂，確保學生用膳安全。杜絕發生食物中毒。

5、切實落實學校財產安全保衛工作。加強對學校教學樓和教師宿舍的電線、玻璃、瓦片、人字架進行檢查、維修。把安全隱患消滅在萌芽狀態之中。學校要按時開門，按時關門。節假日安排好教師配合協管員護校，加強防盜、防火工作，保護好學校的財產，重點保護好多媒體教室、綜合室等的貴重物品。

6、加強學校固定資產管理，克服重錢輕物的現象。凡購置價值在100元以上的專用、辦公設備都要列入學校固定資產帳。全面建立完善的固定資產帳目，做到不漏登，不錯登，帳物相符，克服重“錢”輕“物”的思想。本學期（年末）對各校的校產進行一次全面的清查、盤點，確保學校財產不流失。不斷完善學校校產管理制度，嚴格學校財產出借，回收手續，加強維修，充分發揮固定資產的效益，不浪費教育資源。

7、建立規范的報帳制度。學校報帳員每月末都應整理好學校日常開支帳和免費午餐收支帳，次月上旬必須向中心校報帳。

（六）安全工作

1、各校要制定好學校安全管理工作計劃，制定應對突發事件應急預案，簽訂安全工作責任狀，分工負責，將安全工作落實到實處。

2、各校每期至少進行一次防地震、防樓道踩踏、防為災等緊急疏散演練習活動，演練時做到有方案、有圖片、有小結。

3、每周星期五作為學校的安全教育日，各校要從多種途徑加強對學生

進行安全教育。

4、各校要定期對學校的所有設施進行安全檢查，對損壞的門窗玻璃要及時進行維修和更換，混亂和老化的線路要及時修整，學校不能自行解決的安全隱患要及時報告。

（七）文體衛生工作

1、各校要按規定開設體育課，早操和眼保健操要正常進行，沒有播放設備和光盤的要及進購買，要確保學生每天的體育鍛煉時間。

2、校園衛生工作要形成長效機制，每天都要保持校園環境清潔衛生，教室、學生宿舍、辦公室物品擺放要整齊，校園周邊的衛生死角要徹底清除。

3、本期計劃舉辦小學生田徑運動會，要求各校積極參加，有一至六年級的學校不得棄權，計劃在第九周進行，賽后選出部分運動員到縣參加比賽。

4、各校要積極支持縣委縣政府辦公室舉辦的融安縣第一屆體育運動會和縣局舉辦的第六屆園丁杯教職工籃球賽，抽到人員時要給予配合和支持。

（八）普法工作

開展“關愛明天，普法先行”活動，各校每天多安排五分鐘進行普法教育，這五分鐘安排在每天早讀的前面，每校開辦一個普法園地，每月更新一次，全面貫徹落實融關工字[2010]1號文精神。

（九）校務公開工作

各校要大力推行校務公開工作，學校重大事情要經過教職工充分討論后才能確定。本期計劃于九月下旬召開教代會，討論通過崗位設置方案和

獎勵性績效工資的發放辦法。

（十）兩基和成教工作

1、要充分認識“兩基”工作的重要性，以高度的責任感，扎實抓好“兩基”鞏固提高和迎接檢查工作，全體教師共同參與，層層落實，建立工作責任制，任務到人，限期完成。

2、學校要針對“兩基”普及程度、辦學條件、師資水平、學校管理、教育經費、教育質量工作等七項指標做好自查工作，在自查中要做到查缺補漏、實事求是，反對弄虛作假，全面普查，不留死角。

3、突出重點，狠抓薄弱環節的整改。針對本校實際，認真查找工作中存在的薄弱環節，特別是適齡兒童的入學率、輟學率。教師任職資格、學歷、師生比例、辦學條件、“兩免一補”新機制的落實以及學校的辦學行為、收費、安全管理等，對查找出來的問題，要切實采取有效措施加以解決，確保檢查合格。普及程度是“兩基”工作的核心指標，必須高度重視，要采取有效措施，嚴格控制輟學。一是依法控輟。把“控輟保學”工作納入依法治教的軌道，大力宣傳貫徹新修訂的《義務教育法》。二是行政控輟。加強領導，明確責任，完善“控輟保學”雙線目標責任制。校長包校、教師包學生，把控輟保學責任落實學校和家庭。三是扶貧控輟。認真落實“兩免一補”新機制政策，建立有效的助學機制，保證貧困家庭學生不因貧困而輟學。嚴禁亂收費。四是質量控輟。端正辦學思想，深化教育改革，提高教育質量，從根本上解決學生的厭學問題。五是情感控輟。學校要主動關心愛護學生，幫助學生解決困難，要經常開展豐富多彩的校園文化活動，增強學校的吸引力，讓學生留得住、學得好。總之，要采取切實有效的措

施，把輟學率嚴格控制在最低的范圍之內。

4、要建立健全學校安全管理制度，強化管理，保證學校正常的教育秩序，讓學生進得來、留得住。特別要做好留守兒童調查，摸清底數，有目的地進行教育和管理。

5、強化學校管理。要認真落實有關精神，進一步加強學校常規管理、教學管理、教師管理和學生管理，提高管理水平。要建立學校的各項管理制度，并狠抓落實；要努力做到“五化三園”，即做好學校規劃、硬化、凈化、綠化、美化，把學校建成花園、學園、樂園；要樹立學校教育“安全第一”的指導思想，切實加強安全教育和安全管理，消除各種安全隱患，嚴防重大安全事故的發生。

6、全面提高教育質量。堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務，全面實施素質教育，努力培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人。一是全面貫徹教育方針，推進素質教育，面向全體學生，注重培養學生的獨立思考能力、創新能力和實踐能力，促進學生全面發展。二是嚴格執行國家和省制訂的課程計劃，開齊學科、開足課時。三是規范辦學行為，嚴禁體罰或變相體罰學生和侮辱學生人格。四是進一步深化小學課程改革，改革教學內容，改變教學方法，減輕學生過重的課業負擔。

7、加強督查，保證各項工作任務落實。“兩基”領導小組要對學校迎接檢查工作的進展情況進行經常性督促檢查，保證迎接檢查各項工作落實到實處。要根據“兩基”檔案資料目錄，建設好近三年的檔案資料，報表數據要真實、準確，嚴禁隨意更改、虛報、瞞報。要堅持實事求是，不得

弄虛作假。

2010年9月

小海子鎮中心小學教導處工作反思（2011—2012）學第一學期 董 云 一個學期來，本人能時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦主動開展班級管理和德育建設，在小海子鎮中心校領導的關心、指導和幫助下，取得了一定的收效。現做以下幾點小結：

一、嚴格要求學生，認真開展班務工作。

1、主動、大膽搞好對學生干部的發掘、使用、扶持、教育和培養工作，盡可能的發揮學生的自我管理、自我監督和自我教育能力，培養和提高學生的“五自”能力。深入學生生活,善于洞察和了解情況,，采取定期召開班干部會議或個別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法；同時進行職責分工，做到人人有權、人人有責、互相監督、相互協調，實行民主管理。

2、始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉化工作，堅持每天登記、每周公布、每月小結的做法，發現問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”，更主要的是班主任經常性加強督促和引導，召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。通過堅持不懈的“苦心經營”，特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經常“合力教育”，違紀現象有效地得到了遏制。

3、主動聯系和協調各

課任教師,共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育、學習輔導和后進生的幫教,增進師生情誼。本學期重點面對后進生，紀律差生進行教育，轉化效果明顯。

4、經常性與家長取得聯系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。按學校的安排于中段檢測后召開了家長會，絕大多數家長都能依時到會，有力加強了學校和社會的聯系，有力配合了對學生的及時教育。

二、教學工作一絲不茍，促進學生能力的養成。

1、親近學生，做學生的知心朋友。要使教師的教學取得好成績，就必須要想方設法使學生喜歡自己，親近自己。所以教師和學生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，持久，學生對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況。如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等，同時知道了哪些學生的性格是內向的，哪些學生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助 教導處采取發揮學生的主體作用，讓學生自我管理，自我約束，由家長協助監督，讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績，訂出的目標成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標成績去學習。每次訂出的目標成績都先由家長過目、簽名。每次實現了目標成績都在班上給予表揚、鼓勵，并向家長報喜。不能實現目標成績的則鼓勵他繼續努力，直到達標為止。在實施學習目標時，我還采用了“"一幫一”“的方法，以優帶差，營造一種互相學習，互幫互助，你追我趕的優良學風。誘導他們明確學習目的，明白個人成績關乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班，班級的學習成績是最重要的。以上是我本學期教導處在工作中取得了一定的成績，但我深知工作中還有許多不足之處，離成為一名優秀教導主任還有一段距離，需進一步認清形勢，更新觀念，不斷地挑戰自我，努力向上，爭取更大的進步。本學期教導處不足之處表現在：

1、教科研氛圍不濃，成績不高。本學期教導處認真貫徹縣教育局、教研室和中心校精神，以“教學管理”活動為契機，全面落實學期工作計劃，帶領教師開展 “有效教學反思”課題研究。但教師熱情不高，有畏難情緒；責任心不強，做事敷衍了事，只求蒙混過關；業務不精，懶于學習；老教師觀念未改，按老的教學理念備課認為是玩花樣；造成工作不能如期完成。本學期雖然有不少老師發表了論文，也有不少篇論文獲獎，但是，認真查一查，發現發表論文總是局限在準備晉升職稱的幾個人身上，大多數老師置身事外，認為事不關已，高高掛起。

2、教學管理存在重形式、走過場等浮躁作風。備課、查課、聽課、研討等常常是一團和氣，互相恭維，沒有一點互相學習，互相幫助的風氣。搞個人主義，單兵作戰。其結果是互相不服氣，助長了懶漢作風，集體活動形同虛設。學校沒有凝聚力，工作互相推諉，沒有主人翁的意識。經過

對前一段工作認真總結和反思，使我認識到在學校的管理上，應做管理有“四嚴”： 小海子鎮中心小學在今后的教育教學工作中的管理目標 一、制度管理要從嚴。沒有規矩不成方圓，規矩就是制度。制度貴在堅持，一絲不茍地貫徹執行，形成科學有效的運行機制，使學校管理達到了制度化、規范化、科學化。制度的建設滲透了 以人為本的思想，最大限度地調動了廣大教師的工作積極性，尤其起動了學校內部管理體制改革，最大限度地調動了廣大師生的吃苦耐勞意識和強烈的進取精神。

二、教育思想要求從嚴。采取措施確保教師樹立起正確的教育思想。小海子鎮中心小學是一所普通的鄉鎮中心小學，受生源、師資、設備、經費的限制、進行整體改革，辦特色校有一定的阻力。于是學校采取了多種形式開展素質教育，在新教學改革中，堅持以教學為中心，全面質量管理的原則，并要求教師樹立“小學校”大教育觀，更新兩個觀念——人才觀和質量學生上進的方法，做到有法可依。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學生的關系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協助我順利地開展教學工作。

2、制定訂學習的奮斗目標，增強學習信心。

教導處采取發揮學生的主體作用，讓學生自我管理，自我約束，由家長協助監督，讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績，訂出的目標成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標成績去學習。每次訂出的目標成績都先由家長過目、簽名。每次實現了目標成績都在班上給予表揚、鼓勵，并向家長報喜。不能實現目標成績的則鼓勵他繼續努力，直到達標為止。在實施學習目標時，我還采用了”“一幫一”"的方法，以優帶差，營造一種互相學習，互幫互助，你追我趕的優良學風。誘導他們明確學習目的，明白個人成績關乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班，班級的學習成績是最重要的。以上是我本學期教導處在工作中取得了一定的成績，但我深知工作中還有許多不足之處，離成為一名優秀教導主任還有一段距離，需進一步認清形勢，更新觀念，不斷地挑戰自我，努力向上，爭取更大的進步。本學期教導處不足之處表現在：

1、教科研氛圍不濃，成績不高。本學期教導處認真貫徹縣教育局、教研室和中心校精神，以“教學管理”活動為契機，全面落實學期工作計劃，帶領教師開展 “有效教學反思”課題研究。但教師熱情不高，有畏難情緒；責任心不強，做事敷衍了事，只求蒙混過關；業務不精，懶

于學習；老教師觀念未改，按老的教學理念備課認為是玩花樣；造成工作不能如期完成。本學期雖然有不少老師發表了論文，也有不少篇論文獲獎，但是，認真查一查，發現發表論文總是局限在準備晉升職稱的幾個人身上，大多數老師置身事外，認為事不關已，高高掛起。

2、教學管理存在重形式、走過場等浮躁作風。備課、查課、聽課、研討等常常是一團和氣，互相恭維，沒有一點互相學習，互相幫助的風氣。搞個人主義，單兵作戰。其結果是互相不服氣，助長了懶漢作風，集體活動形同虛設。學校沒有凝聚力，工作互相推諉，沒有主人翁的意識。經過對前一段工作認真總結和反思，使我認識到在學校的管理上，應做管理有“四嚴”： 小海子鎮中心小學在今后的教育教學工作中的管理目標 一、制度管理要從嚴。沒有規矩不成方圓，規矩就是制度。制度貴在堅持，一絲不茍地貫徹執行，形成科學有效的運行機制，使學校管理達到了制度化、規范化、科學化。制度的建設滲透了 以人為本的思想，最大限度地調動了廣大教師的工作積極性，尤其起動了學校內部管理體制改革，最大限度地調動了廣大師生的吃苦耐勞意識和強烈的進取精神。

二、教育思想要求從嚴。采取措施確保教師樹立起正確的教育思想。小海子鎮中心小學是一所普通的鄉鎮中心小學，受生源、師資、設備、經費的限制、進行整體改革，辦特色校有一定的阻力。于是學校采取了多種形式開展素質教育，在新教學改革中，堅持以教學為中心，全面質量管理的原則，并要求教師樹立“小學校”大教育觀，更新兩個觀念——人才觀和質量

觀，要正確對待人才和質量。還要求教師樹立教育要面向全體學生，注重學生的全面發展，努力使學生獲得生動活潑、主動的發展等教育思想，取得了較好的效果。

三、師德建設要從嚴。要以德治校，以德育人，必先鑄師魂，講師德。必須廣泛開展以“鑄師魂、修師德、樹師表、練師能”為主題的師德教育活動，全面實施“師表工程”。使師德建設邁上經常化、制度化、規范化的軌道。

四、業務要求要從嚴。只有高素質的教師，才能培養出高素質的學生。學校可通過學習，培養典型教師；通過請進來，走出去的方法，引導教師學習全國各先進的經驗；通過抓教師的繼續教育，培訓教育，不斷提高教師的業務能力。學校嚴管理的同時，更要實施情感管理，感情管理出效益。制度是骨骼，情感是血肉，信念是神經。在管理過程中，必要的剛性制度管理之外，更應注重“心靈的溝通”，即以心換心的善意管理。每當教師有困難時，學校總是伸出溫暖的雙手：每逢節日，學校總要召開教師座談會，教師們暢談對學校的意見和建議，特別是個人的困難，學校要想方設法予以解決。以此認為只有充滿人情味的管理才能使廣

大教師工作煥發出民主的生機。同時要注意教師的心理平衡的心理相容。學校主張做思想工作要邁小步，多步到位，要和風細雨，循序漸進。“既嚴格又帶有濃厚人情味”的管理模式大大提高了教師的凝聚力，教師素質普遍提高，學校教育教學質量也穩步提高。小海子鎮中心小學是一所充滿活力、充滿朝氣的學校，我們不怕在工作中發現錯誤，更不會畏懼錯誤，我將以“四嚴”的標準指導今后的工作，在新的一年里發揚成績，克服不足，帶領全體教師取得更大的進步。小海子鎮中心小學 2012.1.10

第五篇：小海子鎮中心小學三習工作計劃

小海子鎮中心小學 “三習”教育活動工作計劃

（2012----2013）學年第一學期

一、指導思想

堅持以人為本，面向全體學生，根據少年兒童的身心特點，認知水平和行為能力以及身心發展規律，從小學生平時的學習、生活、待人接物等基礎入手，規范引導和強化小學生的學習習慣、生活習慣和品行習慣培養，通過循序漸進地強化訓練，逐步提高小學生的道德修養和學習能力，為學生進入下一個階段學習、生活塑造完整人生打下基礎。

二、“三習”教育的主要內容

“三習”即生活習慣、學習習慣、品行習慣

生活習慣的主要內容是：從交往、謙讓、說話、鍛煉、節儉、服裝、衛生、睡眠、安排時間、形體姿態，遵守規則，做事有計劃、善于合作，毅力頑強，最求效益等方面培養良好的生活習慣，教育學生注重加強自我修養。

學習習慣的主要內容是：從扎實學習，制定計劃，預習、提問、聽課、思考、做筆記、書寫、獨立完成作業、課后復習、整理錯題、觀察思考，勤于積累，學用結合，自我潛能開發，自我評價等方面入手培養學生的良好的學習習慣，最大限度地幫助學生提高學習效率。

品行習慣的主要內容是：從有真愛，負責任，明理誠信、樂觀豁達、尊重他人，講文明，寬容，愛勞動，幫助他人，與人分享，獨立自主，知錯就改，自信、敬老扶弱等方面的實踐活動中培養學生良好的行為習慣，教育學生如何做人，從小就養成系統的良好的品行習慣，為學生進入社會就業，創業打下堅實的基礎。

三、“三習”教育的實施過程

1.開設“三習”教育課程，每兩周一課時，從生活習慣、品德習慣、學習習慣三個方面入手，對學生進行系統教育，實現課程改革提出的情感、價值、世界觀的教學目標，提高學生的自我休養水平。

2、抓好學科滲透教育，教師備課把“三習”養成教育融入知識點，能力教學之中。

3、開展“三習”養成主題教育，通過舉辦主題校會，主題社會實踐活動，課外興趣小組，各科報告會等形式，培養學生良好習慣。

4、實施校園“三習”教育文化建設，利用板報，文化櫥窗，班隊園地，校訊等形式進行教育，讓學生經常處于良好的習慣展示，提示中，不斷感悟并形成理念。

5、組織學生開展有益的社會實踐活動，讓社會成為“三習”教育實踐基礎。

6、大力開展“九一個”活動，即：每天至少做一次家務、一分鐘記憶訓練，寫一篇日記，唱一首軍歌，演講一次，讀一則名人傳記，抄一句名言警句，一分鐘幫助別人，一分鐘查找校園衛生。

7、制定誠信、禮貌、行為、責任、節約、健康、友誼、表達、美潔、成功、學習等方面的星級標準，每周對學生進行綜合評比，張榜公布，推進“三習”教育的深入開展。

四、組織形式和活動要求

1、以“榜樣”引領

教師要處處作學生的典范，成為學生的良師益友，道德楷模和學習的榜樣。

2、以“會”教誨

分階段、分層次實施“三習”教育，通過校會、班會、國旗下演進、家長及師生交流會等形式，對學生進行習慣教育，做到周圍有內容、有措施，學生受到潛移默化的影響。

3、以“活動”強化

定期開展課間出操隊列隊形、公物擺放、課堂常規、衛生常規等方面的比賽活動，培養學生良好習慣的養成，每學年舉辦一次校運會，每學期舉辦一次書畫作品展，才藝比拼等活動，促進學生個性的健康

發展。

4、以“課”滲透

要求學生做到“一個標準”“兩個一致”“三個整齊”和“三個一”及上課發言要立正，聲音響亮，口嚙清楚，普通話標準，上下課禮整齊一致、課本文具擺放整齊，舉手姿勢整齊，讀書時手書的擺放姿勢整齊；看書寫字時手距筆尖一寸，胸距桌一圈，眼距書本一尺。各科教師在教學中自然滲透“三習”教育，促進學生全面發展。

5、以“情”激勵

班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，為人師為人母，讓學生養成獨立自主，堅強自信的良好習慣，教師要充分利用作業本，心語本，教室和校園內的寄語，跟學生交流溝通，每本作業上都要有教師寄語和豐富的激勵評語，使學生每次打開作業本都能受到一次鼓舞，增強學生的學生興趣。

6．以“則” 規范

利用《小學生一日常規》、《小學生日常行為規范》對學生進行行為強化教育，規范學生的一言一行。各班制定自己的班級百分考核細則，給學生計分，每周公布上周得分情況，評出“星級學生（每班％），有效利用“班級評比會”“學生成長記錄袋”，使學生清楚差距，明確優勢，學有目標，趕有方向。

7.以“督”鞭策

首先，成立校長、辦公室、值班干部、值崗學生的監管網絡，及時督查課前準備、課堂學習、課間活動情況，并及時通報結果，其次，充分發揮家長的輔助作用，讓其監督學生校外情況，及時溝通，雙管齊下，共同教育。

8.以“興趣”激發

教師根據每個學生的特點，有目的地培養他們的興趣愛好，積極發現，鼓勵和贊揚他們的愛好，促進學生自我上進，增強信心，實現跨越。

9.以“訓練”推進

沒有訓練，就沒有習慣。訓練要做到常抓不懈，寬嚴相濟，持之

以恒，逐步克服每一個不良習慣，糾正每一個不足。

10.以“趣味”強化，一是讓學生能夠經常對照檢查，學會自我認讀、自我約束、自我檢查、自我反省；二是讓學生相互間面對面找差距，擺問題，使教育更具時效性。

11.以“學風”創環境

學校或班級要經常舉辦各種各樣的有益的活動，使學生明白，一切有益的皆可學習，一切有益的皆可上進，讓每一個學生都找到自己的長處，發現自己的閃光點，愉悅的學習生活。

五、“三習”教育評價

1.對學生的評價

每學期根據學生的生活習慣、學習習慣、品行習慣幾個方面進行綜合評價。

小海子鎮中心小學

2012.9.1