第一篇：物理海洋教育部重點實驗室簡介

物理海洋教育部重點實驗室成立于1987年，是利用世界銀行貸款110萬美元和等值的國內配套經費建設的。1989年被批準為國家教育委員會部門開放研究實驗室。1999年被首批確認為教育部重點實驗室。

實驗室現有人員50人，其中2名中國科學院院士、2名國家杰出青年基金獲得者。實驗室擁有物理海洋、氣象學和大氣物理與大氣環境等博士點，設有海洋科學、大氣科學博士后流動站，以物理海洋國家重點學科和海洋氣象山東省重點學科以及海洋學國家理科人才培養基地為依托。實驗室擁有大型風-浪-流水槽、內波水槽、旋轉水槽、SGI超級計算機和大型計算機集群等大型設備以及一大批先進的外海和室內觀測儀器。實驗室是中國海洋大學3500噸“東方紅2號”綜合科學考察船的主要用戶。

實驗室開展物理海洋、海洋-大氣相互作用等方面基礎研究，同時從事海洋水文氣象環境方面的技術服務工作。實驗室主要研究方向為：（1）海洋環流動力學；（2）海洋波動與混合；（3）海洋-大氣相互作用與氣候。目前實驗室正在主持 “973”項目2項、“973”課題2項、國家科技支撐計劃課題2項、“863”課題7項以及國家自然科學基金創新群體項目1項、重點項目5項、杰出青年項目2項等一大批國家級科研項目。實驗室通過開放課題基金和對外承接室內實驗工作等形式對外開放。

第二篇：海洋藥物教育部重點實驗室統計工作條例

海洋藥物教育部重點實驗室統計工作條例

為便于全面掌握海洋藥物教育部重點實驗室各項工作的進展情況，科學地、實事求是地做好實驗室工作總結報告，使實驗室的統計工作科學化、規范化，特制定本條例。

第一條 統計工作的基本原則：實事求是，統一規范。不漏報，不瞞報，不夸大。

第二條 統計工作的范圍主要包括：各研究室教職工的自然狀況，完成、在研和新批準的課題情況，論文發表及引用情況，國內外專利申請、獲得情況；儀器設備購置情況，獲獎或成果鑒定情況，在讀研究生情況等。

第三條 各項工作的統計格式須按照實驗室辦公室制定下發的格式統一填報。

第四條 各研究室必須配備專人負責本室的統計工作，并報實驗室辦公室備案。

第五條 各研究室首席教授為統計工作的第一責任人，有責任和義務督促、檢查本室的統計及上報工作。

第六條 各研究室各項工作的統計結果原則上每學期末（7月10日前）以電子版形式上報實驗室辦公室，學年末須于12月10日前將本的總體統計結果上報實驗室辦公室。

第三篇：物理實驗室簡介

物理實驗室簡介

我校物理實驗室分實驗室和準備室兩室，其中實驗室面積88m2,準備室45m2，實驗桌12張，儀器柜10個，儀器共6類，120種，2560件，儀器按使用范圍分為通用，測量，專用模型，玻璃器皿及其它實驗材料和工具等。

實驗室備有固定資產明細賬并建立健全防火防盜措施，制定學生實驗守則、儀器使用制度。確保試驗過程的安全有效，所有儀器完好率可達95%。學校為了學生更好的學好物理課，還成立了“物理興趣小組”為學生提供更多的機會。讓他們通過自己觀察，自己動手，親歷實驗，加深對所學知識的認識和理解，激發學生愛科學、學科學的興趣和強烈的求知欲，能夠充分開展演示實驗和分組實驗，完成率達100%，并且下午時間對學生開放，讓學生有更多的機會到實驗室學習和探究。

第四篇：物理實驗室簡介

物理實驗室簡介

學校物理實驗室建于2002年9月，學校對實驗室的建設十分重視，投入了大量的人力和物力。物理實驗室分為5個單元，分別為電學實驗室、力學實驗室、光學實驗室、準備室和器材室。每個物理實驗室美觀整潔，配備有網絡信息口、數字化多媒體設備（計算機、數碼投影儀、視頻展臺和銀幕）等齊全的現代化設備。

學校給學生實驗配備了安全的具有桌面電源的實驗課桌，配有性能優越的力、熱、聲、光、電實驗演示儀器供教師上演示課，還有各種配備器材等供學生分組實驗。現學生分組實驗能滿足二人一組的實驗條件，教學演示實驗及學生分組實驗能全部開出。

學校先進的現代化實驗設備為我們的教學提供了保障，使課堂效果能達到更好。其中的光學實驗室，室內安裝典雅大方的遮光窗簾和通風設備，使得它達到暗室的要求。07年開學之初，學校購進價值約3萬余元的儀器（其中有計量儀器、通用儀器、專用儀器、其他實驗材料和儀器等），大大方便了物理教師的教學，也為學生的一些小制作提供了器械方面的保證。此外，學校還經常及時增補教學實驗材料及儀器設備，滿足教師演示及學生分組實驗的需求。

為充分利用學校實驗室資源，物理組通過課外活動開放實驗室，為學生的設計制作提供儀器，并對他們的制作進行指導，最后對學生的小制作進行成果展覽。這不僅能鞏固所學知識，擴大學生的知識面，更重要的是能激發學生的興趣，通過動手，培養學生的創新思維能力，讓學生在動手過程中，體驗成功的喜悅和團隊合作的精神。

這里教學設備齊全，教學環境優美，為學校師生的教育教學研究創造了良好的條件。

第五篇：2011教育部重點實驗室開始申報

2011教育部重點實驗室開始申報

教育部科技司 2011-6-23 17:55:00 關于組織申報2011教育部重點實驗室的通知

教育部直屬高等學校：

根據國家創新體系（大學）建設目標和有關高等學校科技發展規劃要求，為加快高校科技創新平臺建設，有計劃有步驟地繼續推進高校重點實驗室建設與發展，結合國家重大需求和學科發展方向，我司決定開展2011教育部重點實驗室的新建工作。現將有關事項通知如下：

一、指導思想和建設原則

1．以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》和《國家中長期科學和技術發展規劃綱要（2006-2020年）》為指導，緊密圍繞國際科技發展前沿和國家重大需求，突出與國家科技重大專項的緊密結合，突出與“985工程”、“211工程”和重點學科建設計劃的有機銜接。

2．進一步優化和完善教育部重點實驗室學科布局和區域分布，加快高校優勢領域的基地建設。對同一高校同一重點學科內已建有國家和教育部基地（如：國家重點實驗室、國家重點實驗室培育基地、國家工程（技術）研究中心、教育部重點實驗室、教育部工程中心）的不再列入建設范圍。

3．突出特色建設，加強在新興和交叉學科領域的布局。

4．突出體制機制創新和環境建設，創造實驗室優秀的文化和氛圍。

二、申報方向

按照上述指導思想和建設原則，在高校擇優推薦并充分聽取有關專家意見的基礎上，經認真研究，我司擬定了今年教育部重點實驗室申報方向指南（見附件）。申報實驗室必須符合指南方向的總體研究目標和涵蓋所有研究方向，突出優勢和特色。

三、申報基本條件

1．具有良好的學科基礎。所申報實驗室的主體學科須為國家重點學科。

2．具有較高的科研水平和研究基礎。所申報的實驗室應處于本領域國內領先水平，具有明顯特色和優勢；承擔了國家重大科研任務或工程研究項目，有較充足的國家縱向科研經費；具備進行跨學科綜合研究和培養高層次人才的條件，能開展高層次國際學術交流與合作。

3．具有高水平的研究隊伍。在所從事的研究領域內有高水平的學術帶頭人和團結協作、管理能力強的領導班子；有一支學術水平高、年齡與知識結構合理的研究團隊，有良好的科研傳統和學術氛圍。

4．具有良好的科研實驗條件。實驗室科研用房集中，實驗室面積應在3000平方米左右；具有比較先進的儀器設備，儀器設備原值原則上不低于2000萬元；有穩定的管理、技術人員隊伍，管理制度比較健全。

5．具有良好的建設與運行條件支撐。依托高校要保證建設期間匹配投入儀器設備購置經費不低于1000萬元；保證實驗室建設期間和建成后，每年提供不低于50萬元的運行經費，并提供必要的技術支撐、后勤保障和國內外合作與交流的條件。

四、注意事項

1．擬申報高校需按照教育部重點實驗室申報方向指南和申報基本條件，充分考慮本校相關學科科技資源的整合，使實驗室成為集中依托高校相關學科優勢力量、代表依托高校相關領域最高學術水平的科研基地。

2．實行嚴格限額申報，每所學校只能申報一個符合申報方向指南的實驗室。

3．認真組織填寫《教育部重點實驗室建設申請書》，格式參見http://www.tmdps.cn/下載中心。《教育部重點實驗室建設申請書》一式5份和電子版光盤須于2011年8月26日前送達我司基礎研究處，逾期不予受理。

我司將按照《高等學校重點實驗室建設與管理暫行辦法》有關要求，在對申報材料進行資格審查的基礎上，視具體情況，聘請專家對高校申報的實驗室材料進行評審，遵循寧缺勿濫的原則，確定今年立項建設的教育部重點實驗室名單。

地址：北京市西單大木倉胡同37號 教育部科技司基礎研究處（南樓413）

聯系人：明媚、明炬

電話：010-66096519，66096301

附件：2011教育部重點實驗室申報方向指南

教育部科技司

2011年6月21日

附件：

2011教育部重點實驗室申報方向指南

一、前沿基礎領域 1.細胞活動與逆境適應

圍繞逆境條件下細胞生命活動的重大科學問題，重點開展逆境下細胞信號轉導、細胞逆境適應、逆境下蛋白質結構與功能、細胞與基因工程等方面的研究。

2.新型電池物理與技術

圍繞新型電池發展中的基礎性和前沿性問題，重點開展與二次電池、燃料電池、太陽能電池相關的物理基礎問題、能源材料的理論和結構設計、能源存貯與轉換過程中的物理/化學機制、高性能電池材料的制備與技術研究。

3.科學工程計算

圍繞科學工程中的前沿數學核心問題，重點開展生命科學中的網絡動力學問題、科學工程中多尺度輸運問題、復雜流暢的數學問題等方面的研究。

4.天然產物化學生物學

圍繞天然產物化學生物學的關鍵科學問題，重點開展基于生物評價的活性天然產物發現、天然產物生物學意義的發生本質、天然產物的生物合成與調控規律、活性天然產物的化學合成和基于靶蛋白結構的結構修飾等方面的研究。

5.中醫證候學與方劑學

圍繞中醫現代化中中醫證候學與方劑學研究的難點與核心問題，重點開展證候診斷與療效評價的方法學研究、證候的生物學基礎研究、方劑的作用機制與物質基礎研究、方證相關性以及新藥創制等方面的研究。

二、重大需求 6.生物化工

圍繞生物化工與生物質資源高效利用過程中的關鍵科學問題，重點開展生物催化劑技術與理論、生物催化過程工程、生物質功能化、生物質的高效利用等方面的研究。

7.食品膠體與生物技術

圍繞食品膠體與生物技術研究中的基本理論和關鍵技術問題，重點開展食品膠體的結構與功能、食品膠體的生物制造、食品膠體的結構改造與功能強化、食品膠體的檢測技術等方面的研究。

8.地下水文與水環境

圍繞地下水循環的水文過程及地下水環境的關鍵科學問題，重點開展地下水系統、循環規律及其生態效應，地下水與地表水的水文耦合機制，污染質在土壤-地下水系統中遷移轉化、監測其及治理修復等方面的研究。

9.交通隧道工程

圍繞大型與復雜交通隧道建設與運營的安全、環保、節能 等核心理論與關鍵科學問題，開展隧道的結構設計理論與施工力學、安全控制與結構耐久性理論、高烈度地震區交通隧道抗減震理論與技術、高速公路及高速鐵路隧道的災害防救與運營環境控制等方面的研究。

10.深部礦產資源開采

圍繞我國深部礦產資源開發中的關鍵科學問題，重點開展深部資源賦存特征、深部高效開采理論和技術及優化方法，安全開采及災害防治等方面的研究。

11.能源工程安全與災害力學

圍繞災害形成及重大能源工程防護中的科學理論和工程問題，重點開展固體強度與災害力學、地下廢物處置與能源儲備工程安全、邊坡穩定性與高壩安全等方面的研究。

12.中低溫熱能高效利用

圍繞中低溫熱能的高效利用過程中的關鍵科學問題，開展中低溫熱能的高效獲取與傳遞、中低溫熱能熱力轉換系統工質與關鍵部件、中低溫熱能的高效利用技術與總能系統優化等方面的研究。

13.能源熱轉換及其過程測控

圍繞能源清潔高效熱轉換過程中的科學問題，重點開展煤、生物質和太陽能熱轉換新模式的理論和技術，能源熱轉換過程污染物生成機理和排放控制技術，新型能源熱轉換過程測量原理、控制理論和優化方法等方面的研究。

三、交叉學科領域 14.數理經濟學

圍繞數理經濟學研究的理論以及其在實際應用中的科學問題，重點開展博弈論與機制設計、數理統計模型與方法、數理金融方法與金融建模、金融產品創新與風險管理、海量實時數據統計建模、宏觀經濟模型與預測等方面的研究。

15.現代教學技術

圍繞現代科學技術支撐教育發展的關鍵科學問題，重點開展認知神經科學與教學、教學心理與創造性、信息技術與教學、現代科技技術在教學中的集成應用等方面的研究。

16.環境食品學

圍繞環境與食品協同作用于健康的基礎科學問題，重點開展環境地理與膳食模式選擇、氣候因子與食品應季機理、食品協同環境影響健康的微觀機制等方面的研究。